支援青海申请书模板简短 支援青海申请书模板简短版(5篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

如何写支援青海申请书模板简短一

本人在第二季度的下乡支援工作中，对于基层的常见病、多发病和重大疾病医疗救治等方面给予了较大的支持，使农民就近得到了较高水平的医疗服务，我尽了最大努力去帮扶科室发展，提高了其业务水平。

一、医疗任务完成情况：我结合科室的实际情况，合理安排门诊、病房工作。协助完成会诊工作，以有限的药物和检查手段，尽量给予病人满意的治疗。在临床工作中注意宣教，树立病人保健、康复的意识。

二、发挥上级医院接触国内外专业知识较多的优势，在科室内定期举办讲座和示教，将一些国内外的学科新进展带到基层医院，发挥我院教学医院的特长，对于科室医生和护士言传身教并严格要求，帮助他们提高业务水平。

三、将病历书写、查房制度等基本医疗管理制度切实地运用到实际工作中，促进基层医疗机构的医疗管理水平的提高。并根据工作体会，提出了多条合理化建议及改进措施。

四、发挥科研优势，帮助基层医院科室找准科研方向，以临床促科研，以科研助临床发展。

五、针对目前骨科病患多，神经系统病人少的特点，下一步将深入基层，更好的为偏瘫后遗症患者提供优质的医疗服务，吸引患者前来就诊，完善业务范围。

但我发现农民对卫生知识掌握有限，对一些常见病认识不足，深切地感受到群众对医疗的渴求。需要我们进一步的为他们服务，下一步我将与人民医院的同事们紧密合作、互助互长，服务一方群众、带好一个科室，为加强新时期基层卫生工作而努力。

如何写支援青海申请书模板简短二

下乡支援工作总结

本人在第二季度的下乡支援工作中，对于基层的常见病、多发病和重大疾病医疗救治等方面给予了较大的支持，使农民就近得到了较高水平的医疗服务，我尽了最大努力去帮扶科室发展，提高了其业务水平。

一、医疗任务完成情况：我结合科室的实际情况，合理安排门诊、病房工作。协助完成会诊工作，以有限的药物和检查手段，尽量给予病人满意的治疗。在临床工作中注意宣教，树立病人保健、康复的意识。

二、发挥上级医院接触国内外专业知识较多的优势，在科室内定期举办讲座和示教，将一些国内外的学科新进展带到基层医院，发挥我院教学医院的特长，对于科室医生和护士言传身教并严格要求，帮助他们提高业务水平。

三、将病历书写、查房制度等基本医疗管理制度切实地运用到实际工作中，促进基层医疗机构的医疗管理水平的提高。并根据工作体会，提出了多条合理化建议及改进措施。

四、发挥科研优势，帮助基层医院科室找准科研方向，以临床促科研，以科研助临床发展。

五、针对目前骨科病患多，神经系统病人少的特点，下一步将深入基层，更好的为偏瘫后遗症患者提供优质的医疗服务，吸引患者前来就诊，完善业务范围。

但我发现农民对卫生知识掌握有限，对一些常见病认识不足，深切地感受到群众对医疗的渴求。需要我们进一步的为他们服务，下一步我将与人民医院的同事们紧密合作、互助互长，服务一方群众、带好一个科室，为加强新时期基层卫生工作而努力。

如何写支援青海申请书模板简短三

经过近两个月的连续奋战，从4月28日起，长春市逐步解除全市社会管控，有序恢复正常的生产生活秩序，吉林省疫情防控取得又一个重大阶段性成果。在此轮吉林新冠肺炎疫情防控阻击战中，中医药全程深度介入，发挥出了独特优势。

5月3日，长春中医药大学支援长春通源方舱医院完成抗疫救治任务，胜利休舱。

长春通源方舱医院主要收治轻型和无症状感染者，医疗队主要以“消除症状、截断病情、快速转阴”为原则，根据不同阶段患者的病机变化及症状表现，制定不同治则及处方。中医药100%全覆盖，高效高质完成救治任务，鏖战57个昼夜1368小时，长春中医药大学支援通源方舱医院医疗队的队员们做到了。开舱期间，医疗队累计收治患者4068人，治愈出院3931人，转出137人。其中，年龄最大的患者94岁，最小的仅11个月，患者平均住院时间为7.88天，最短4天解除隔离。解除隔离不是终点，在患者解除隔离进行7天居家健康监测时，医疗队还会继续给予中药巩固治疗，并且通过微信进行远程全面康复指导，促进患者身心快速康复。

党旗飘扬，发挥先锋堡垒作用

3月初，吉林省本轮疫情告急，长春中医药大学党委第一时间做出决策，选派具有一线抗疫经验的救治专家团队进驻重点地区。校长冷向阳亲自部署，靠前指挥，在学校附属医院主持召开疫情防控工作会议，下达抗疫动员令。

战疫打响，请战书纷至沓来“我是党员，我先上!”临时党支部、党员突击队、党员先锋岗，一个个战斗堡垒迅速建立，一袭袭白衣冲锋在前。他们克服家中老人多病、孩子幼小，双职工参与抗疫等困难，听党指挥、勇担重任、恪尽职守，把鲜红的党旗插在疫情防控第一线，用实际行动践行共产党员的初心使命，全心全意为人民服务，为百姓筑起了一道坚固的“红色防线”。

3月9日，以长春中医药大学附属医院为主体的162人组建的医疗队赴长春市九台区支援九台区中医院，经过3天时间完成九台区中医院的改建工作后，根据工作需要，于3月13日返回长春，继续完成支援通源方舱医院的工作，和吉林大学中日联谊医院共同接管通源方舱医院。在治疗过程中，吉林省肿瘤医院和通源医院补充了部分医护人员，医疗队扩增至271人。面对仍未竣工的新楼，并不完善的楼内网络、水电等设施设备，医疗队经过两天两夜不眠不休的改造，使这里成为了具备收治3000余名患者的方舱医院。医疗队员们发挥共产党人不怕苦、不怕累的精神，从医护人员变身力工，搬、扛、运等全部亲自上阵，以最快速度完成了既定任务。3月15日晚，长春通源方舱医院正式开舱收治患者，3000余张床位很快全部收满，中医疗区负责1522张床位。

精准救治，发挥中医药优势

医疗队专家王檀教授根据查房、治疗中所得到的临床信息，结合武汉雷神山、舒兰、通化等地抗疫经验以及本次奥密克戎传播的特点，并对其他定点救治医院反馈的患者临床特征进行提炼、分析、总结，形成了《长春中医药大学寒湿疫(新型冠状病毒—奥密克戎感染)防治方案(第六版)》。通源方舱医院开舱期间，医疗队根据《国家新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第九版)》和《长春中医药大学寒湿疫(奥密克戎感染)防治方案(第六版)》，以“消除症状、截断病情、快速转阴”为原则，从整体上把握新冠肺炎发病规律，为改善相应人群寒湿状态、提高免疫力、减少新冠病毒感染风险提供了中医策略。

针对轻型、普通型患者采用分层用药;为重症患者提供“一人一方、一人一策”精准治疗方案;在疾病恢复期给予中药口服巩固疗效，减少复阳率。同时，医疗队通过微信平台、症候评估表24小时不间断跟踪患者情况，根据病情变化及时调整诊疗方案。为了做好服务保障，医疗队将“流动智能应急中药房”开进通源方舱医院，确保24小时内随时能够调剂中药配方颗粒，有力保证了患者用药需求。除中药全覆盖外，医疗队还在方舱医院内通过开展揿针治疗等中医治疗技术的应用，帮助患者尽快消除症状。

在吉林省本轮抗疫过程中，中医药在新冠肺炎治疗和康复中的独特优势作用效果显著。在通源方舱医院，病人服用中药后，1天退热率为72%，3天退热率为96%。症状消失的病人，从用药后第4天开始检测，按照间隔24小时的连续2次核酸检测阴性为出院标准，6天出院率均达到69%以上，住院时间明显缩短。

人文关怀，营造人性化医疗环境

白衣天使执甲逆行，在帮助患者战胜病毒的同时，也不忘进行人文关怀，展现出了医护人员的大爱无疆和医者仁心。在通源方舱医院，医疗队注重人性化治疗。他们在护理站建立爱心墙，营造人性化医疗环境，彰显患者至上、生命至上的理念，将医护人员们对患者的关注、关心、关爱融入每个细节。“感谢每天生活在我身边默默工作的大白，因为你们，让我更有信心，愿我们都平平安安的!”这是长春中医药大学支援通源方舱医院爱心墙上一位患者的留言。爱心墙、给患者的一封信、温馨提示、八段锦练习等暖心举措，展现了中医药救治的人文关怀，医疗队收到患者表扬信、感谢信60余封。

大疫如大考，考出了中医人的责任与担当，考出了中医药的优势和自信。长春中医药大学充分发挥中医药特色和优势，从前线逆行到后方护航，在疫情预防、技术支持、患者救治等方面跑出了抗击疫情的“加速度”，打出了同心抗疫的“组合拳”，为吉林省打赢疫情防控保卫战、歼灭战、阻击战贡献了长中医方案、长中医智慧和长中医力量，为吉林大地守护了最美的春天，也将“相信中医”的信念播种在吉林百姓的心中。

如何写支援青海申请书模板简短四

为了扎实做好“城乡医疗卫生机构对口支援”工作，我院按照县卫生局《全县城乡医疗卫生对口支援工作实施方案》要求，结合医院实际情景开展了对口支援工作，现将具体情景总结如下：

我院对城乡对口支援工作高度重视，专门成立了以院长为组长、业务副院长为副组长的对口支援工作领导小组，并建立了对口支援工作领导小组办公室，由医务科科长兼任办公室主任，负责制定了《对口支援xx乡卫生院实施方案》和《对口支援卫生院工作计划》，做到分工明确、职责到人。20xx年xx月份，我院与xx卫生院签订了对口支援协议，依据协议，我院和卫生院各负其责，共同协作开展对口支援各项工作。

根据对口支援协议，我院派出2位思想觉悟高、职责心强、业务水平高的医务人员长期驻守乡卫生院进行对口支援帮扶工作。xx主治医师依托我院中医特色专科优势，帮忙卫生院建设中医特色专科，经过师带徒的形式为卫生院培养2名中医专业人才，使卫生院能够独立开展十五项中医适宜技术。在下乡支援期间，共收治住院病人30余人次，诊治门诊病人300余人次，下乡义诊100余人次，在卫生院进行教学查房、示教20余次，专题学术讲座6次，培训卫生院人员200余人次，讲课资料包括经络腧穴学、穴位注射法、穴位封闭法、中医15项适宜技术、穴位帖服法、骨关节炎的治疗等，经过培训明显提高了卫生院医务人员的中医药知识和中医诊疗本事。

我院xx主管护师在下乡期间共参加义诊活动15次，免费采血300余人次，健康咨询200余人次，举办专题讲座、业务培训3次，对卫生院全体专业技术人员进行了全面、细致培训，使大家熟悉了各种常见病、多发病的护理理论、护理常规和技术操作。掌握了常用的急救技术、急救药品和器械的使用。

医院免费接收卫生院xx医师于20xx年xx月——xx月在我院急诊科进修学习，xx医师于20xx年xx月——xx月在我院妇产科进修学习。我院医务科专门安排业务水平高、诊疗经验丰富的高年资医师一对一带教，争取为卫生院培养出业务水平较高、医德医风良好的临床实用性人才。

根据市、县卫生局的统一部署，我院每月定期组织各科室专家到卫生院进行服务百姓义诊健康快车活动，活动资料主要包括免费义诊、专题学术讲座、教学查房、疑难危重病历讨论等。我院参加活动的医护人员共90余人次，诊疗范围包括内科、外科、妇科、儿科、急诊科等，共免费义诊患者680余人次，发放宣传资料3000余份。

我院在卫生院举行专题学术讲座2次，讲授题目分别为《20xx心肺复苏指南解读》、《多发伤救治的若干进展》，卫生院参加培训人员50余人次，经过现场培训，使大家的急诊急救知识有了明显提高，基本掌握了止血、清创、缝合、包扎、骨折固定等基础技术的处理方法。

经过20xx年度的对口支援工作，提高了卫生院的整体素质和服务水平，增强了发展本事，常见病、多发病的诊治水平有了明显提高，使基层老百姓得到了很大的实惠，可是，由于我院技术力量缺乏、资金困难等客观条件限制，致使参与对口支援工作的人员有限，参与力度还不够，不能满足对口支援地区老百姓的需求，对口支援工作与上级主管部门的要求还存在必须的差距，在今后的工作中，我们要不断总结经验、开拓思路、创新方法、加大投入和参与力度，使我院的对口支援工作更上一个台阶。

如何写支援青海申请书模板简短五

为深入贯彻落实禄丰县教育工作会议精神，促进教育事业的均衡发展，加强学校间的交流和合作，腰站小学高度重视学校对口支援活动，按照“真诚帮扶，携手共进”的总体目标，确定本学年腰站中心小学继续对口支援小铺子小学。一学年来，我校以多种形式接受腰站中心小学的对口支援，取得了一定的成绩，总结如下：

1、20xx年10月26日，腰站中心小学由完小校长刘春宏带队到小铺子小学，选派县级骨干教师普学艳、普国艳，校级骨干教师刘春宏、鲍长翠、普学艳分别上了一节语文、数学示范课，并进行了学科教学模式运用经验交流，帮助小铺子小学教师提高对学科教学模式的内化与理解并指导运用方法。

2、20xx年11月17日，腰站中心小学校长刘春宏、校级骨干教师张秀梅到小铺子小学参与小铺子小学首届教学开放日活动。两位就创新教学开放日形式，不断改进教研、少先队及工会小组的工作方法和活动形式进行了交流探讨。

3、4月11日下午，腰站中心小学组织学校5名教学能手在教导主任、完小校长的带领下，奔赴小铺子小学开展为期半天的“送教到校”教学交流活动。腰站小学教导主任潘定学老师，中心完小普学艳老师、顾宏老师以观摩课的形式送来了“主动教育”先进的教学理念、新颖的教学方式，受到小铺子小学全体老师的一致好评。尤其潘老师执教的科学课《摆》，以巧妙的实验设计、精准的课堂导语、娴熟的实验操作和民主包容的教学风格、良好的科学素养给参加活动的教师留下了深刻的印象。五名教师还深入班级了解学生学习情况，走进课堂听课，寻找帮教突破口。观摩课结束后，中心完小校长、教研组长针对小铺子小学课堂教学和学生学习状态等方面存在的不足，从调动学生积极性、有效备课、有效预习、有效探究、有效练习、慎用小组合作六方面提出了中肯的改进意见，并真诚邀请小铺子小学教师到中心完小观摩学习。

4、20xx年6月6日完小校长率普发毅、鲍长文、陆萍先、普建华四名班主任到腰站中心小学参加中心小学参加复习课教研活动，学习班级管理经验。县级骨干教师鲍长翠、普学艳分别就高年级数学、语文学科复习方法进行了课堂展示，完小教研组长交流了完小复习活动的复习、管理等方法，为我校教师后期的复习明确了目标，指引了方向。

1、加强了对口支援工作的重视和管理，不断创新工作思路，形成了“学校搭台，教师唱戏，职责明确，互利双赢”的良性互动新机制，使对口支援工作更具有针对性、时效性和科学性，有力推动了学校各项工作的开展。。

2、以活动为突破口两校间、两校教师间建立了更加高效的联系沟通机制。两校在活动参与，工作协商等方面建立了良好互动机制。同时，两校教师间的教学互动交流、少先队、班级管理等工作也在此活动的推动下进一步升华。

3、通过定期组织对口支援活动，召开研讨会、组织校际教研活动等方式，为两校教师提供了许多学习交流的平台，为促进教师专业发展，提高教师教学研究能力，提升各教师自身教育教学能力等方面取到了巨大的促进作用。

4、学生的学习方式有所转变、学习技能有所提高。

1、活动内容的组织与安排有待进一步完善。本年度的对口支援活动虽然在时间与内容的安排上尽力做到合理，既有学期初的新课教学示范又有学期末的复习研讨交流，同时在课程、人员安排上尽量满足受援方的需要，但在具体的实施过程中还存在一些不足。对口支援活动的内容不够丰富，多次活动都仅仅只进行课堂展示、议课等内容，而其它方面如教学研讨、学生管理、班级管理、少先队工作，德育特色创建，教师间的工会交流活动等未能组织安排。

2、学习主动性不强，总是寄希望于支援方帮助解决具体的教育教学或班级管理的问题，对支援方提出的指导性意见没有灵活运用到具体工作之中，虽然在开学初就提出了主动派教师到腰站中心小学全天跟班学习，但始终未能有效实施。