重大课题调研预算方案范文 重点课题调研方案(四篇)

确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

推荐重大课题调研预算方案范文一

乡党委、政府对做好“重大活动”期间的维稳安保工作高度重视。乡党委书记、乡长亲自主持召开专题会议，传达贯彻上级会议精神，研究部署本乡维稳安保工作，严肃纪律、明确责任、分解任务，强调落实具体工作方案和工作措施。成立了以党委书记、为组长、乡长和副书记为副组长、党政班子成员为成员的乡“重大活动”期间维稳安保工作领导小组。领导小组下设了办公室，具体负责“重大活动”期间的日常事务工作。及时制定下发了《某乡关于进一步做好“重大活动”期间维稳安保及处置突发事件的工作方案及预案》。全乡自3月1日起实行了在平日值班基础上的领导带班、干部值班和每日情况报告制度。领导的高度重视和健全的组织制度保障，确保了乡“重大活动”期间维稳安保工作的有序有效开展。

乡先后四次召开由机关相关科室、村委会主任等领导参加的“重大活动”专题会议，就社会治安状况、群体上访情况、“法轮功”分子及持不同政见人员的活动动向，结合所处周边环境，从讲政治顾大局的高度，进一步广泛宣传、统一思想、强化和提高各单位领导干部对今年“重大活动”期间维稳安保工作特殊性、重要性的认识，从思想上、行动上同党中央保持高度一致，牢固树立政治、责任、安全、防范和首都无小事的意识，切实把维稳安保工作当做“重大活动”期间全乡的头等大事抓早、抓紧、抓好，坚决克服各种松懈麻痹思想和形式主义作风，确保零事故目标的实现，确保某乡的一方稳定与平安。

乡与各村签订了十九大期间安保工作责任书13份，进一步强化落实各级维稳安保工作制度，如：定期分析排查、夜间巡逻、治安联防、重点人员排查、安保志愿者上岗、信息报送制度等，完善、梳理、演练对突发事件工作预案，通过制度进一步巩固落实条块结合、齐抓共管的责任体系和工作格局。

某乡在“重大活动”前夕和期间，深入分析排查全乡存在的各种不稳定因素，做到底数清、重点明。一是从出租房屋及从业人员、施工现场、重点人、食品卫生、交通、防火、防盗、防爆、防毒、防疫、值班、劳资矛盾等11个方面提出了必须引起高度注意的事项。二是确定了园艺村、西辽海村等地区为安保维稳的重点，坚决杜绝火灾、非法聚集、群体性事件，三是对重点人死盯死防，要求全乡上下在加强常态化人防、技防管理的同时，把工作重点放在防范上，坚决防止和消除各种不稳定因素和安全隐患。为进一步落实中央关于处理解决“法论功”等邪教问题的有关精神，增强识别邪教，抵制邪教的能力，营造良好的地区环境，防止“法论功”等邪教组织利用十九大在立交桥、高度建筑物等地，张贴悬挂“法论功”反动宣传品，进行滋事破坏活动。组织保安和社会治安志愿者严防恐怖分子、法论功分子等进行捣乱破坏活动，及时化解各类矛盾纠纷，多措并举解决和防止信访突出问题，确保会议期间不发生各类群体性事件、不发生拦截会议车辆上访的其它事件。

在强化落实各级领导维稳安保责任制的同时，通过定期不定期的个别检查、全面检查、联合检查等形式，常抓不懈，持之以恒地开展维稳安保检查工作，“重大活动”期间，在各村委会不间断自查的同时，乡领导班子成员按照分工带领机关科室相关人员到挂钩单位逐个逐项的排查、检查，“挑毛病“、找漏洞，强调重防范、早发现、早消除，把可能出现的不安定因素化解在苗头期，把予盾和隐患化解在萌芽状态，要求各基层单位高度重视，提高警惕，看好自己的门，管好自己的人，干好自己的事;乡综治维稳中心、党办、信访办、加强协调，不定期地深入基层开展督促检查工作。有效地促进了各项维稳安保措施的落实。

深入开展道路交通、消防重点行业和矿山企业的安全专项整治，加强食品药品、公共卫生安全监管，加大环境安全隐患、环境污染问题整治力度。加强大型群众性活动的风险管控，对可办可不办的活动一律不办，对举办的活动，要按照“承办负责、政府监管”的原则，认真开展稳定形势研判和风险评估，提前制定和落实安全保障措施，确保人民生命财产安全。

充分运用传统及新兴媒体做好社会舆论和网络舆情的正面引导，弘扬主旋律、传播正能量。加强网络舆情监测监管，周密组织网络舆情应对处置，牢牢掌握网络舆情主导权，对散布网络谣言、不实言论、有害信息的，做好落地查人、依法打击工作。

“重大活动”期间，乡坚持了领导带班制度，各基层单位按照乡要求，“重大活动”期间全部安排领导双带班。加强信息上报，乡“重大活动”安保领导小组办公室按照规定时限，上报每日全乡综合情况。未发生漏报、误报、迟报的问题，保证了上情下达的落实。

推荐重大课题调研预算方案范文二

随着时代的发展和社会的进步，数学在现实生活中的应用范围日益广泛。人类生活的方方面面都离不开数学，各种其他学科的研究也离不开数学。就人类生活来说，我们的衣食住行、经济生活、休闲娱乐等活动中充满着数学的味道。就学科研究而言，以经济学为例，微观经济学通过数学的应用为个人和企业的决策提供依据，数学在宏观经济学中的应用涉及到国计民生、政府宏观管理等方面，博弈论与信息经济学运用数学建立了很多有趣而深刻的模型，既可以解释社会中的很多问题，也可以为人们的决策提供参考。同时，政治经济学、财政学、经济史等学科的研究也在很多地方用到数学。因此，数学的应用越来越广泛。

随着教育改革的深入和新课程的实施，应社会的需要、个人发展的需要，人们的学习方式也发生了很大的变化。以往的数学教学往往局限在数学知识方面，数学的学习通过解决结构良好的、有固定答案的数学题来展开，教学方式也往往以灌输为主，数学学习结果也以解题的分数作为评判标准。诚然，数学知识是数学学习的基石，但是如果仅仅将数学学习理解为数学知识的学习，未免对数学的理解狭溢化。如何调动学生学习数学的积极性，培养学生灵活运用数学的能力成为人们关注的一个重大问题。近年来，人们在这方面也做了很多的努力，研究性学习被提上了议事日程，以数学建模、数学探究、数学实验、数学主题阅读等为主要形式的数学课题学习也应运而生。

数学课题学习的开展对学生发展有重要促进作用。笔者结合课标、教材的内容以及自身的体会，在对国内外文献进行梳理的基础上，提出了对髙中数学课题学习开展现状进行研宄的问题。建构主义学习理论、人本主义学习理论、布鲁纳的认知发现说、反思性学习理论、数学学科自身的特点成为数学课题学习的重要理论基础。

[1]张思明。张思明与数学课题学习[m].北京：北京师范大学出版社，20xx.

[2]中华人民共和国教育部。义务教育数学课程标准（20xx年版）[m].北京：北京师范大学出版社20xx:2,4-5,7.

[3]中华人民共和国教育部普通高中数学课程标准（实验）[m]北京：人民教育出版社，20xx,2-4,8,98.

[4]霍益萍。研究性学习：实验与探索[m].南宁：广西教育出版社，20xx:10.

[5]张思明，王尚志。课题学习的教学设计和实践案例[m].北京：北京师范大学出版社，20xx.

[6]卢万兵。国内外数学课题学习研究综述[j].数学教学研究，20xx（8）：2-4.

[7]王爱芬。国外及我国开展研宄性学习的综述[j].教育理论与实践，20xx（4）：49-50.

[8]马复。初中数学教学策略[m]北京：北京师范大学出版社，20xx:229.

[9]仇金家。中学数学课题学习指导：数学探究、数学建模与数学文化[m].北京：中国人民大学出版社，20xx:7-10.

[10]刘来福，李延林。提倡数学实践激发学生创造[j]数学通报，1998（12）：24.

……

第一章 研究的背景及问题的提出

一、研究的背景

二、问题的提出

三、相关概念界定

1、学习性研究

2、课题学习与数学课题学习

3、数学建模

4、数学实验

5、数学探究学习

6、数学主题阅读

第二章 文献综述

一、国外文献综述

二、国内文献综述

1、数学课题学习的意义

2、数学课题学习的实施

3、数学课题学习的几种主要形式

4、课标中的数学课题学习

5、教材、刊物中的数学课题学习

6、数学课题学习的案例

第三章 数学课题学习的理论基础

一、建构主义学习理论

二、人本主义学习理论

三、布鲁纳的认知发现说

四、反思性学习理论

五、数学学科自身的特点

第四章 高中数学课题学习开展现状及其分析

一、对北京高中数学知识应用竞赛的感悟

1、学生参与热情高，研究问题紧密联系实际

2、家长重视程度高

3、竞赛开放性强

二、课堂观察

1、课堂教学的亮点

2、课堂教学的缺陷

三、访谈

1、针对教师（教研员）的访谈结果及分析

2、针对学生的访谈结果及分析

第五章 研究结论与建议

一、研究结论

1、数学课题学习对学生发展有促进作用，课题学习与常规教学相得益彰

2、学生参与数学课题学习的积极性很高

3、对学生参与数学课题学习进行积极有效的评价是教师面临的一大挑战

4、家长支持学生参与数学课题学习，但也受考试成绩目标的影响

5、数学课题学习的开展受时间、师资的影响

6、数学课题学习的开展形式较为单一

7、交流与合作在数学课题学习中尤为重要

二、建议

1、教师要转变观念，积极提升自身能力，并尽可能充分地开展各种形式的数学课题学习

2、学校要注重时间的合理安排和师资的优化

3、教育部门要督促数学课题学习的开展与教研

4、积极完善数学课题学习评价体系

5、广泛宣传，充分利用家庭教育资源

第六章 研究反思

参考文献

“建构主义的基本主张：世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义却是由每一个人自己决定的；每个人都以自己的经验为基础来建构现实和解释现实，个人的经验世界是用自己的头脑创建的，由于每个人的经验以及对经验的信念不同，其对外部世界的理解也就具有差异。”

学生知识的建构是一个积极主动的过程，这种建构与学生经验、信念、问题情境等密切相关。学生不是空着头脑走进教室的，我们的教学要将学生的学习融入真实情境之中，并使问题情境与学生的现实生活相适应。教师在教学中要创设利于学生发展的情境，引导学生自主学习、自主构建知识，并在教学过程中适时地进行指导，为学生的发展一步步地铺好台阶。同时，教师要给学生提供相当数量的实例，让学生利用所学在真实情境中解决问题。数学课题学习的开展不追求统一的严格的标准答案，尽量结合学生生活实际和己有知识水平，通过学生在已有经验基础上从现实中发现问题、解释现实，不断培养学生的自主学习能力，并发挥学生的主观能动性。

观摩学习、问卷调查、实践操作。

结合自己对北京高中数学知识应用竞赛的感悟和课堂观察、师生访谈的情况，笔者进行了深入的分析，得出了以下七条结论：数学课题学习对学生发展有促进作用，课题学习与常规教学相得益彰；学生参与数学课题学习的积极性很高；对学生参与数学课题学习进行积极有效的评价是教师面临的一大挑战；家长支持学生参与数学课题学习，但也受考试成绩目标的影响；数学课题学习的开展受时间、师资的影响；数学课题学习的开展形式较为单一；交流与合作在数学课题学习中尤为重要。

作者从观摩年北京高中数学知识应用竞赛论文答辩的情景体会到学生参与数学知识应用竞赛的热情很高，他们很重视这种活动，研究问题与实际联系紧密，同时也表现出了他们交流合作的能力和坚持不懈的精神。从对教师的访谈、对学生的访谈和课堂观察来看，学生有着积极参与数学课题学习的强烈愿望。尽管学生参与数学课题学习的经历各不相同，但他们都有着较强的好奇心和参与意识，例如有的同学因喜欢动手操作而喜欢数学实验，有的同学喜欢通过主题阅读了解有趣的数学现象。

尽管高中的学习任务较重，学生课余时间不多，但他们愿意拿出时间对自己感兴趣的问题进行思考探索，并尽可能地利用相关资源解决问题，这些都是令人感到欣慰的。学生的积极性很高，这就要求学校、教师为学生提供足够的参与机会，给予学生必要的辅导和支持，提供各种可利用的资源，从而为学生创造良好的平台。

数学在现实生活中的应用越来越广泛，教育改革的深入和新课程的实施使得人们的学习方式发生很大变化。笔者联系课标、教材的内容以及自身的体会，在对相关文献进行综述的基础上，提出了对高中数学课题学习开展现状进行研究的问题，结合自己对北京高中数学知识应用竞赛的感悟和课堂观察、师生访谈的情况，试图分析数学课题学习的开展过程中的相关问题，并为数学课题学习的进一步开展提出可行性建议。通过对来自一线的相关资料的研宄得出了一些有意义的结论，并结合实际对教师、学校、教育部门等提出了相关建议。在时间和条件允许的情况下，笔者可就此问题收集更为广泛的资料进行分析，从而使得该研究所得结论更为可靠、更有参考价值。

通过对研宄结论的分析，笔者提出以下观点：教师要转变观念，积极提升自身能力，并尽可能充分地开展各种形式的数学课题学习；学校要注重时间的合理安排和师资的优化；教育部门要督促数学课题学习的开展与教研；积极完善数学课题学习评价体系；广泛宣传，充分利用家庭教育资源。最后，笔者对此研究进行了反思，认为在时间和条件允许的情况下，笔者可就此问题收集更为广泛的资料进行分析，从而使得该研宄所得结论更为可靠、更有参考价值。

第7学期第20周1月8日指导教师与学生见面，指导学生选题，初步查找，收集相关资料。

第7学期结束即1月20日前，由指导教师下达毕业论文（设计）任务书，制定毕业论文（设计）相关计划。

第8学期第2周结束即2月23日前，学生应完成开题报告，并交给指导教师审阅。指导教师将开题报告电子版统一提交至系里留档。

第8学期第8周（4月2日-4月6日），我系将组织毕业论文（设计）中间检查，检查内容涉及：学生论文（设计）任务书的执行情况；指导教师的指导情况；毕业论文（设计）工作各环节的跟踪检查及改进措施。

学生在第8学期11周结束即4月27日以前完成论文（设计）初稿，并交给指导教师审阅。

学生根据指导教师提出的修改意见对论文（设计）进行修改，在第8学期14周结束即5月18日以前完成论文的最终定稿，交指导教师和评阅教师评阅，并准备论文（设计）答辩。

初步定在第8学期第15周（5月21日-5月25日）进行毕业论文（设计）答辩。

在答辩结束一周内系里进行毕业论文（设计）工作总结并将相关材料和工作总结报教务部备案。

推荐重大课题调研预算方案范文三

为维护我校安全稳定确保学校发生舆情安全问题时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少损失根据中小学安全相关条例及教育部门有关文件精神，结合我校内的工作实际，特制定本预案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“稳定压倒一切”的方针，以维护学校稳定和社会正常秩序为根本目标，按照“集中领导、统一指挥、分工负责、协调合作”的原则和“预防为主、教育疏导、防止激化、依法处理”的要求，切实做好我校舆论安全稳定工作。

二、应急机构组成

成立永昌中心学校舆情应急工作领导小组

组长:赵红梅（永昌中心学校校长）、白云飞（永昌中心学校安全处主任）

副组长:胡桂乔（永昌中心学校党总支书记）、苏杰华（永昌中心学校副校长）。

成员:邵陶香（永昌中心学校教导主任）、杨颖涛（北城校区校长）、杨新梅（中心小学校长）、赵淑梅（易畴小学校长）、方光琦（下村小学校长）、饶德钦（白塔小学校长）。

领导小组下设办公室，每所完小办公室主任由完小安全处主任担任。

三、主要职责

1.加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

2.充分利用各种渠道进行舆情安全知识的宣传教育，组织、指导全校舆情安全常识的普及教育。

3.采取一切必要手段组织各方面力量全面进行舆情安全事故处理工作把不良影响与损失降到最低点。

4.调动一切积极因素及时积极捕捉分析舆情信息全面保证和促进学校舆情安全稳定地运行。

四、预防措施

1.对学校重大活动（如节日庆典、中考、评，估等对网络、舆情安全有特别要求的活动）进行评估、确定所需的设备及环境。对重要网络设备提供备份，出现问题需尽快更换设备。出现重大问题立刻向网络管理部门求救。

2.组织有关专业人员对校园内外所属网络硬件软件设备及接入网络的计算机设备进及网络环境。加强对校园网内计算机设备的管理，加强对学校网络的使用者（学生和教师)的网络安全教育。加强对重要网络设备的软件防护以及硬件防护，确保正常运行。

3.加强各类值班和校园巡查，保持通讯畅通，及时掌握校园各种情况，全力维护正常教育、教学、工作和生活秩序。

4.针对少数民族学生较多的学校，要充分了解掌握师生的风族习俗，生活习惯等。努力构建和谐平安的校园生活和育人环境。

5.事先应向领导小组汇报本次活动中所需用到的设备、环境，以及可能出现的事故及影响，在事件过程中出现任何问题应立刻向领导小组组长汇报。

五、舆情安全事故发生后有关处理措施

1.从事故发生到处理事件的整个过程，必须保持向领导小组组长汇报、解释此次事故的发生情况、发生原因、处理过程。领导小组依法发布有关消息和警报，全面组织各项舆情安全防御、处理工作。各有关组织随时准备执行应急任务。

2.发现学校出现舆情恶意攻击，立刻确定该攻击来自校内还是校外；受攻击的内容有哪些；影响范围有多大。并迅速推断出此次攻击的最坏结果，判断是否需要紧急切断校园，网的服务器及公网的网络连接，以保护重要数据及信息。

3.确保校园信息安全为首要任务:迅速发出紧急警报，所有相关成员集中进行事故分析，确定处理方案。

4.从事故发生到处理的整个过程，必须及时向领导小组组长及相关职能部门汇报，听从安排，注意做好保密工作。

5.事后迅速查清事件发生原因，查明责任人，并报领导小组根据责任情况进行处理。

6.在应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作的落实。积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护校园安全稳定。

7.针对此次事故，进一步确定相关安全措施、总结经验，加强防范。

推荐重大课题调研预算方案范文四

武汉钢铁股份有限公司重大资产重组进展公告

本公司董事会及全体董事保证本公告内容不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。

因武汉钢铁股份有限公司(以下简称“公司”、“武钢股份”)控股股东武汉钢铁(集团)公司与宝钢集团有限公司正在筹划战略重组事宜，经公司申请，本公司股票已于 20xx 年 6 月 27 日起停牌。 经与有关各方论证和协商，本次筹划的重大事项构成对公司的重大资产重组。为保证公平信息披露，维护投资者利益，避免造成公司股价异常波动，经公司申请，本公司股票自 20xx 年 6 月 27日起停牌不超过 30 日，并于 20xx 年 7 月 11 日发布了《武汉钢铁股份有限公司重大资产重组停牌公告》(公告编号：20xx-018)。20xx 年 7 月 27 日，公司发布了《武汉钢铁股份有限公司重大资产重组继续停牌公告》(公告编号：20xx-023)，公司股票自 20xx 年 7 月 27 日起继续停牌预计不超过 1 个月。20xx年 8 月 26 日，公司第七届董事会第三次会议审议通过了《关于武钢股份重大资产重组继续停牌的议案》，并于 20xx 年 8 月 27 日发布了《武汉钢铁股份有限公司重大资产重组继续停牌公告》(公告编号：20xx-032)，公司股票自 20xx 年 8月 27 日起继续停牌预计不超过 1 个月。重大资产重组停牌期间，公司分别于 20xx年 7 月 16 日、7 月 23 日、8 月 3 日、8 月 10 日、8 月 17 日、8 月 24 日、9 月 3日、9 月 10 日发布了《武汉钢铁股份有限公司重大资产重组进展公告》(公告编号：20xx-021、20xx-022、20xx-025、20xx-026、20xx-027、20xx-029、20xx-035、20xx-036)。

本次重大资产重组初步交易方案拟为宝山钢铁股份有限公司(以下简称“宝钢股份”)向武钢股份全体换股股东发行 a 股股票，换股吸收合并武钢股份，宝钢股份为合并方暨存续方，武钢股份为被合并方暨非存续方，预计不会导致公司最终控制权发生变更，也不会构成借壳上市。截至本公告日，有关各方仍在就本次重大资产重组事项及方案进行进一步论证和完善，尚未最终确定。

根据国务院国有资产监督管理委员会《关于规范国有股东与上市公司进行资产重组有关事项的通知》(国资发产权[20xx]124 号)等规定并经咨询有关部门，本次重大资产重组须取得国有资产监督管理部门等有关部门的前置审批意见，目前交易方案尚未最终确定。本公司已按照《上市公司重大资产重组管理办法》及其他有关规定，组织相关中介机构开展审计、法律及财务顾问等各项工作，就尽职调查结果进行持续梳理和讨论，完善相关报告和文件，目前相关工作正在积极推进中。

停牌期间公司将根据重大资产重组的进展情况，及时履行信息披露义务，每五个交易日发布一次有关事项的进展情况。待相关工作完成后召开董事会审议本次重大资产重组方案，及时公告并复牌。鉴于该事项存在不确定性，敬请广大投资者注意投资风险。

特此公告。

武汉钢铁股份有限公司董事会

20xx 年 9 月 21 日