在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
有关舞蹈未考级申请书如何写一
以《学校艺术教育工作规程》为指导,以育人为宗旨,以学校为基础,面向全体学生,激发中小学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真、向善、向美,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育健康发展。经学校研究决定开展万春小学中心校声乐、舞蹈比赛活动,具体如下:
二、比赛项目
声乐类和舞蹈类
三、比赛时间
20xx年11月2日下午多功能报告厅
四、比赛对象
万春小学中心校学生
五、比赛有关事项
1、比赛要求:
声乐比赛形式为:独唱、表演唱(不超过五人),要求;演唱一首曲目,时常不超过五分钟;
舞蹈比赛形式为:独舞、双人舞或三人舞,要求:时常不超过五分钟。
节目要求健康向上,充分体现时代精神和创新意识,体现校园生活和中小学生奋发向上进取的精神风貌,并符合参赛学生心理特点和年龄特征。
2、组别设置:
两个组别:小学甲组(1—3年级)、小学乙组(4—6年级)。
六、奖项设立
每个组别设一等奖一名;二等奖两名;三等奖二名(上述获奖选手将代表中心校参加区级比赛)。
七、注意事项
1.为确保活动的正常开展,各分校要在20xx年10月30日之前本部报名,逾期不予补报。
2.比赛、演出需要的物品要求自备;有时间限制的比赛项目明显超时扣分。
3.各分校选派一名评委,计分为去掉一个早高分和一个最低分,取中间分之和为选手的最后得分。
八、活动领导组
组长:彭红明
成员:周跃兵 恽魁道 张先年 水晓东
另设活动执行组
组长:王更生
组员:徐健 水晓东 汪大仁 王慧 朱军
望各分校接到活动通知后,广泛宣传,积极进行选拔,推荐优秀选手参赛。
未尽事宜,另行通知。
附:万春小学中心校声乐、舞蹈比赛评分细则
一、舞蹈比赛评分细则
1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)
2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分)
3、对舞蹈音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,有节奏感。(1分)
4、表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。(2分)
5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀,能够展现青年学生风采。(2分)
6、表演者精神饱满、台风端正,现场反映良好,如遇突发情况处理得当。(1分)
7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质,营造出一个良好的舞台效果。(1分)
二、声乐比赛评分细则
1、规范性。具有比较规范的演唱(演奏)技巧和方法。(3分)
2、完整性。较为完整准确地演唱(演奏)一首声乐(器乐)作品。(3分)
3、表现力。具有较好的作品理解能力和艺术表现能力。(1.5分)
4、感染力。具有较强的艺术感染力和较好的艺术效果。(1.5分)
5、综合性。作品难度、时间控制、仪表台风、舞台效果等。(1分)
有关舞蹈未考级申请书如何写二
少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。
针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。
1、软开度达到一定的标准(横,竖叉下腰压腿)完成。
2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。
3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。
1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。如:压腿练习(10分钟)
步骤:
1、教授正确的把上压腿方法;
2、教师正确示范,口数节拍;
3、口数节拍,教授学生练习压腿;
4、口数节拍,学生单独完成
5、配合音乐,完成组合。
根据每期课时,分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。
有关舞蹈未考级申请书如何写三
小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特别好奇,且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差,所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些,我在小班教学中采用游戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡,培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
6、《摊推手》掌握摊、推手,转动手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。
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