2023年江苏南通25号通告范文通用(精选9篇)

总结是思维的整理，通过总结可以让我们的思维更加清晰和有条理。一个完美的总结应该简洁明了，重点突出，着重强调关键的成果和收获。想要写一篇卓越的总结？这里有一些有用的写作建议。

江苏南通25号通告范文通用篇一

根据《教育部办公厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》和《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅做好2017年义务教育招生入学工作的通知》要求，现就2017年江苏南通小升初招生方案公布如下，请结合实际，认真贯彻落实。

义务教育招生入学工作直接关系到人民群众的教育获得感和教育满意度，是影响义务教育乃至基础教育健康发展、科学发展的重要环节。做好义务教育招生入学工作是贯彻实施《义务教育法》的基本要求，是认真落实省政府一号文件的具体行动，也是巩固我市义务教育招生入学工作成果、满足群众教育需求、促进教育公平的客观要求。各地要高度重视，深刻领会，严格执行教育部、省教育厅和市教育局的通知精神，不折不扣地予以落实。

各地要全面贯彻落实义务教育免试就近入学的总体要求，确保所有符合入学条件的适龄儿童、少年接受义务教育，小学、初中入学率达到100%。根据实际情况，进一步健全科学、明晰、便利的入学制度，积极回应群众的合理关切，切实解决存在的`矛盾和问题，巩固择校治理成果，科学制订并及时发布2017年义务教育学校招生入学办法。

各地要细化具体操作措施，不断优化招生工作流程，为符合条件的适龄儿童、少年入学提供优良的教育公共服务。对于具有本地户籍的适龄儿童、少年入学，要按照其户籍和实际居住等情况，统筹安排其在施教区入学。对于符合条件的外来务工人员随迁子女，要坚持“以流入地政府为主、以公办学校为主”的原则，根据生源分布与学校规模布局统筹安排到义务教育阶段学校就读。要尽量简化审核流程，帮助他们解决入学的实际困难。各县(市、区)要加强沟通协调，积极主动、妥善解决区域之间的新生入学矛盾。

要切实保障残疾适龄儿童、少年接受义务教育。普通学校要接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。特殊教育学校要接收有入学需求的适龄残疾儿童、少年就读，保障他们接受义务教育的权利。残疾程度较重、无法进入学校学习的学生，由承担送教任务的学校建立学籍并送教上门。

根据省厅通知精神，我市一年级新生入学年龄仍按原有规定执行。凡今年8月31日之前(含8月31日)年满六周岁的儿童，其父母或者其他监护人应当送其入学接受并完成义务教育。残疾儿童入学年龄可以适当放宽2岁。严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。各地要充分依托中小学生学籍信息管理系统，严格规范中小学生学籍管理，及时掌握学生流动和辍学情况，为减少学生无序流动、全面实行就近入学、加强控辍保学提供技术支撑。

严格执行国家重申的所有公办、民办义务教育学校免试入学规定，完善和加强对学校招生宣传、入学材料收集、入学依据和入学方式等重点环节的督查，严禁以各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为招生录取的依据，在所有学校招生入学报名表中，不得有填写各类社会培训及等级证书的栏目。各地要指导和规范民办学校招生工作，积极推进报名人数超过招生人数的民办学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的知识性考试方式选拔生源。

要认真贯彻落实教育部、省厅有关要求，建立生源均衡编班制度。所有义务教育阶段学校一律不得举办各种名义的重点班与非重点班;所有中小学不得举办涉及义务教育的各种名义的实验班、特长班。确需举办的，必须经过省级教育行政部门审批。

各地要进一步加大义务教育学校建设投入力度，按照已编制的全面改薄项目规划及消除大班额专项规划，统筹推进义务教育学校项目建设，扩大增量、用好存量，完善招生政策，合理引导分流，严格控制现有超大规模学校和班额严重超标学校招生人数。今年起，起始年级原则上不得出现大班额现象，到2018年，基本消除66人以上超大班额现象;到2020年，基本消除56人以上大班额现象。要建立消除大班额工作台账，实行销号管理。市局将开展专项督导检查，及时向社会公开督导检查结果，对控制不力的地区责令限期整改到位。

要持续推进义务教育优质均衡发展，深入实施集团化办学、结对共建、教育共同体等多种形式的联合办学，在确保区域内专任教师和骨干教师每年交流比例不低于15%的基础上，统筹区域教科研力量，采取定点定人联系挂钩等办法，帮助薄弱学校提升教育教学和管理水平。鼓励优秀校长到薄弱学校任职，努力缩小校际、区域教育差距。

各地要充分利用信息化技术手段，加强对教育供给与需求情况的科学研判，进一步完善招生信息、数据的收集、分析与统计工作，为开展学段跟踪核查、招生决策和精准服务提供科学依据。

江苏南通25号通告范文通用篇二

亲爱的同学们：

大家好!

30年前的今天，交上最后一份满意的答卷，我们毕业了。30年如白驹过隙，如今的我们早已步入社会，初中的时光却仿佛仍在眼前，生动而鲜明。那挥洒汗水的无情岁月，渐渐融成了点点诗意，点染了三年的初中生活。

前几天，我的小女儿兴冲冲地跑来给我背诵新学的古诗，不知不觉地我也跟着吟诵起来。还记得我们初三时盛行的“飞花令”吗?在本应最苦最累的毕业季，我们的教室里却总是飘满了欢声笑语。“对‘月’字吧?”我的同桌小然总是游戏的发起者，于是大家都争先恐后地嚷着，生怕被别人抢了先。以这种方式识记古诗是再好不过的了。偶尔，我和女儿坐下，一句一句地接诗，看着她的笑颜，我不禁想起，那时的我们因抢答而憋红了小脸，因回答正确而激动得双眸晶亮，不能不说，那时的我们是与诗一同长大的孩子啊。

犹记得我们的语文老师在课堂上教我们写诗，那时的我们不肯服输，总想创作出有新意的东西来。小书桌上的《七里香》《普希金诗选》被我们争相传阅。入迷了的我们把这些书捧在手中，翻了又翻。那时的我们触景生情，握着笔，让思绪在阳光下氤氲，别出心裁，天马行空，乐此不疲。想好了下笔，一下就能写满半页纸，都是对青春的赞美和对亲情、友情的歌颂。我们还把这些文字小心翼翼地写在大幅的宣纸上，轻轻地贴满温馨的小小教室。可以说，我们的初中岁月是飘着浓浓诗香味儿的。

如今，因为我们初中语文老师的鼓励，我生活的一大部分便是诗歌创作。请允许我这样结束我的发言：青春是一本太仓促的书/所有的结局早已写好/翻开泛黄的扉页/时光长流/我想/我们都是诗的朋友。

愿我们都能铭记那段“无情岁月”里的点点诗意，留住彼此的美好时光。

谢谢大家!

江苏南通25号通告范文通用篇三

教室外天寒地冻，教室里的我们盼望春暖花开。

课堂上，老师宣布的考试排名令我如坐针毡，一道道难解的数学题叫我如坠云雾。

下课铃终于响起。

教室窗户上裹上了一层厚厚的白霜，恰似一根根极细的松针给透明的玻璃敷上了一张张面膜。真是作画的好地方，我振作精神，抖落45分钟大脑紧张运转带来的极度疲乏，伸出一根“胡萝卜”，在“蓄谋已久”的地盘上开始作画。“啊！”哪知另一根“胡萝卜”在我毫无防备的情况下偷袭成功。“呀，你讨厌，画只猪送给你。”“呜――回赠给你一只熊。”“哇哇――哇哇――”冬日大战便在这样快乐的“惨叫”声中拉开了序幕。

乍一看，不禁吓了一跳，窗户上已密密麻麻爬满了动物，乌龟、鸭子、恐龙、苍蝇……应有尽有。一些“大作家”还在旁边配上了文字，或恶作剧般写下某某人的大名，于是笑骂声四起，还有那些被“污辱”者发誓要“报仇雪恨”……此时，出自童真的快乐笑声如泡泡般充盈着教室的每个角落。

我瞪大眼睛，终于又在角落里找到了一小点儿空白，因为空间太小，只能用手指甲创作，我却依然乐不可支――我现在画的不是别的，是一朵迎春花！

教室里暖和极了。那一刻，大家的心灵世界都演奏着迎春曲，心里乐滋滋的，谁也没发现，走廊上高跟鞋撞击地面的声音越来越近了。随后，教室后面出现了一个身影，紧随而来的是某个同学的一声大叫：“老师！”演奏中的迎春曲出现了不和谐的音符，同学们立刻蹦着跳着挤到窗前，不顾冰冷，伸手抹去大片大片的“杰作”。那湿漉漉的一片，像一个个停止跳动的音符。晚了，熟悉的面孔出现在眼前。这一刻，教室里一片寂静，我们等待着“乐极生悲”的结果。

“呵呵呵……”老师的'笑声像银铃一般响起来，样子比我们还“春天”！见此情景，大家纷纷为老师介绍幸存的作品，老师笑得更欢了。“还挺像哪，有才啊，呵呵呵……”老师继续笑。那一刻，画着迎春花的我，心灵园圃里真是“春暖花开，一片灿烂”――玻璃画上跳动的一颗颗童心呀，春花为你们而开；保持着童真童趣的老师呀，春花为你而开！

教室外天寒地冻，教室里却已经春暖花开。

【简评】。

本文立意逐层深入，两次揭示“春暖花开”的含义：第一次，冬日课间同学们打闹着疯画玻璃画，表现活泼的生气和快乐的童心童趣，文章紧扣题意“春暖花开”；第二次，放开手脚“作画”的少年怕老师批评“太疯”，等待着“乐极生悲”的结果，但意外的是老师“比我们还‘春天’”，于是这一刻，少年们心情雀跃，真情迸发，内心世界“春花灿烂”，立意深了一层。

语言活泼风趣，充满校园气息，是本文的另一个特色。“蓄谋已久”“偷袭”“快乐的‘惨叫’声”“报仇雪恨”等语句都符合少年心理和行为的特征，富有童趣。文章的结尾也颇具匠心，“教室外天寒地冻”一句重复开头，后一句将“盼望”改为“已经”，首尾圆合，一词之动，凸显主旨。

（曹津源老师荐评）。

阅读下面的文字，按要求作文。

微笑是一朵馨香的百合花。给家人一个微笑，让花香沁入彼此的心间；给朋友一个微笑，让花影留在彼此的记忆中；给陌生人一个微笑，让花朵绽放在每一个人的心中。

请以“微笑”为题作文，写一篇文章。

要求：1.内容充实，感情健康真实；2．写成记叙文或议论文；3．标点正确，书写规范，不少于600字；4．文中请不要出现自己的真实姓名和校名。

【试题解读】。

这个话题人人有话可说，可要真正写好，写出真情实感，不人云亦云，又是十分不容易的，非要在精选材料和语言表达上下功夫不可。

围绕此话题可以写一篇记叙文，最好写自己亲身经历过的事或接触过的人。某人的微笑使你难以忘怀，但这一微笑起到了什么作用一定要交代清楚，这微笑给了你鼓舞，给了你信心，还是为你化解了一场纠纷？你写微笑的目的是什么？是为了歌颂一种高贵的品质，还是为了让人们反观自己，从而改变自己待人处世的态度？选择事件时，可以写正是由于微笑，才使这件事情顺利解决。如写人，可以抓住此人的最大特征，即微笑，通过一件或几件小事表明微笑的作用。在文章结尾时，可议论或抒发自己的情感，深化文章主题，使文章的立意更加明确。当然，你也可以寄情于人、寓理于事，让读者自己去体会。

还可写一篇议论文，列举生活中的事例，通过正反对比，阐述生活中微笑的重要意义；还可以写一篇抒情性散文，来诠释“即使前方有太多坎坷，仍要微笑着面对生活，我们将会多一份坦然，少一些遗憾”的人生感悟。其他文体也可以大胆尝试，不过一定要在掌握此种文体特点的前提下才可一试。

（山东张风辉解读）。

江苏南通25号通告范文通用篇四

1、保持命题原则和评卷方式稳定。

命题坚持“遵循课标、紧扣教材、重视能力、贴近生活、控制难度”的原则，以促进学生健康成长为出发点和落脚点，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

评卷工作继续实行网上统一阅卷。阅卷教师在全市范围内统一选配。所有考生试卷实行双评，全市统一合成数据和公布成绩。

2、保持志愿填报方式和录取要求稳定。

全市统一组织中考志愿填报工作，继续采取中考前网上统一填报。志愿填报工作由市教育考试院具体组织实施，于6月30日前完成。

全市中等学校招生录取仍然按照公布的招生计划，根据考生中考成绩、综合素质评定结果、学业水平测试成绩和考生填报志愿，分批次择优录取。所有普通高中、师范学校、职业学校的招生录取对综合素质评价等级要求不变。

3、保持推荐生和特长生政策稳定。

热点普通高中招生继续按不低于70%的招生计划确定推荐生，根据当地初中毕业生源数，按比例将推荐生计划均衡分配到各初中学校。

为鼓励普通高中多样化有特色发展，今年，各地继续统筹使用不超过5%的招生计划分配到具有自主招生权的艺术、科技特色学校和体育传统项目学校，由相关学校实施自主招生。

江苏南通25号通告范文通用篇五

在学校的领奖台上，有你有我；在同学们赞许的目光中，有你有我；在老师的表扬声中，有你有我；在彼此的眼中有对方。这个中缘由，如陈年的女儿红，在我俩心中久久地酝酿。

圣诞节快到了，快人快语的女老师笑盈盈地说：“我们将举行一个party，谁来主持?”期待的目光扫向全班。“选小文!她最合适了!”我的支持者首先嚷起来。很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑶瑶的能力很棒，她能行!”我置身事外，偶尔瞥瞥你，你也是冷眼旁观。我的心里蠢蠢欲动，妈妈的话又响在耳边：“身在集体中，一定要与他人合作，不能脱离大家。”我蓦地站起来，在同学们惊异的目光中，我走到你跟前：

“我们一起主持，好吗?”

你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。

“ok!”握在一起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励、支持……。

自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影；运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道：“你们是‘比翼双飞。”’我们哈哈一笑：“我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的雄鹰!”笑声传得很远很远。

【简评】。

这篇记叙文句式整齐华丽，写小文与瑶瑶在一次圣诞晚会上分工协作、共同主持、分享成功的生活图景，并以此为激励，表达互相学习、勇攀人生高峰的理想境界。

文章开头通过排比点明题意。第二段引出妈妈的话，从侧面交代了合作的缘由，使行丈具体可信。第四段写晚会上两人的合作过程。这一段描叙具体而生动，语言连贯而有文采。如“忘不了……忘不了……忘不了……”铺陈有致。结句“笑声传得很远很远”可谓空谷足音，意义深长。

(吴美荣荐评)。

江苏南通25号通告范文通用篇六

(本网整理)。

微笑就是忠诚。丁晓兵没有“享受”在战火纷飞的战场上获得的荣誉，而是带着这样的微笑重新出发，在逆境中挣扎起程，以一条臂膀继续撑起血染的军旗。

微笑就是自信。带着这样的微笑，孔祥瑞从初中学历出发，攻克150项革新，摘取国家级发明专利，给国家带来8000万元的效益。

微笑就是无私。带着这样的微笑，王百姓1985年转业，开始了新的出发，至今已21年，他多次临危受命，亲手排除各类炸弹1.5万枚，无畏的背后是无私，是人民的安全高于一切，于是，死神也在他的微笑面前却步。

微笑就是爱国。带着这样的微笑，叶笃正，这位国际大气科学界巨匠，时时都在“出发”――从风华正茂时的“奠基人”直至古稀之年的“开拓者”，一句“要让外国人来同我们接轨”抒发了多么豪壮的爱国激情！

微笑就是高尚。华益慰――这位被患者誉为“值得托付生命的人”，从医56年，他总是带着这样的微笑出发，从死神手里夺回生命，“不拿一分钱，不出一个错”，如此极限境界，非有高尚胸襟不能达到。

微笑就是执著。96岁的.季羡林先生历尽艰难，屡遭厄运，但他每天总是面带和蔼的微笑出发，贫贱不移，宠辱不惊，读书写作的痴心不改，即使身居牛棚，仍偷偷翻译印度史诗《罗摩衍那》。

微笑就是善良。带着这样的微笑出发，林秀贞，一位普通的农妇，30年如一日，克服种种困难，像女儿一样赡养6位孤寡老人，在中华大地上树起了一块用热心温暖世道的丰碑。

微笑就是感恩。阳光少年黄舸带着这样的微笑开始感恩之旅，他“走过”82个城市，行程1.3万多公里――生命在倒记时，他却将一朵朵微笑连同鲜花献给向他寄过钱的恩人。

微笑就是和谐。青岛的“微尘”们带着这样的微笑出发，走进大街小巷，放大着一个个爱心符号，树立起一个个公益品牌，“微尘”落处，绽开和谐之花朵朵。

微笑就是大义。带着这样的微笑，怀着“达则兼济天下”的信念，富豪霍英东把200亿家产奉献社会，捐给祖国；他出发时高举的人生观大旗上的8个大字――“民族大义高于金钱”，一直闪耀着耀眼的光辉……。

[简评]这篇散文以感动中国人物演绎“微笑”的多重内涵，视点高，视野宽，思路活，感悟新，写得大气；作者不是照抄照搬现成材料，而是进行定向叙述，将典型事迹与“微笑”内涵谐合，体现出作者娴熟的选材技巧和洞察本质的能力；采用“总――分――总”结构，“分”的部分不断扣击主题词“微笑”和“出发”，形散神聚，语句整饬中又有变化；结尾由“感动中国”人物写到受感动者群体再写到作者自己，使文章亮出个性化体验的色彩。

（曹津源）。

[满分作文选评之二]。

・・・・・・・・・带着微笑出发。

一声笑：

你好！最近有几多忧愁无法消解，只能向你诉说衷肠。

我热衷于我的美术。我喜欢在无聊的时候，执起我的画笔，勾划线条，再抹上淡淡的色彩，将我内心的呼喊转移到那一张张素纸上。

我满心欢喜地拿给同学看，但他们没有留下一句赞美之辞，只有那不屑的眼神和远去的背影。我只有呆呆伫立，然后默默地回到座位，呆滞地看着别人聚在一起谈笑风生。

我喜欢音乐。课后，我很愿意为同学们演奏一曲。忧怆、凄美的曲子从我的笛子中飘出，我陶醉其中，但他们却悟住耳朵，四散而逃。我放下笛子，拿起书，掩面而泣。

我无助至极，童年时候的欢声笑语随年龄的增长烟消云散，终日满腹忧愁。请你帮助我。祝快乐！

・・。

向无优。

向无优：

你好！希望我能帮助你找回你的快乐！

其实很简单。只要你以微笑面对一切，以美好的心态直面人生，一切都会改变。

你的美术和你的音乐得不到同学的赞赏，那又有何妨？凡高生前不是一幅画也没有卖出去吗？只要你真有潜能，又何必在乎别人怎么看你？“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，你具有你的优势，你有你的过人之处，你不用自卑，乐观地接受挑战吧！

用微笑点亮你心中的那盏灯，让它发光放热，照亮你前进的方向，温暖你冷却的心房。

带着微笑，出发吧！前面的路很长很宽，灿烂的阳光在向你招手呢！

(本网整理)。

・・・・・・。

一声笑。

・・・・・・。

[简评]以书信往来为载体，叙写痛苦而无奈的经历，表达自己对“带着微笑出发”的理解，形式新颖；取名“向无优”“一声笑”，切合文意，幽默风趣，富有生活气息。

（曹津源）。

江苏南通25号通告范文通用篇七

微笑就是忠诚。丁晓兵没有“享受”在战火纷飞的战场上获得的荣誉，而是带着这样的微笑重新出发，在逆境中挣扎起程，以一条臂膀继续撑起血染的军旗。

微笑就是自信。带着这样的微笑，孔祥瑞从初中学历出发，攻克150项革新，摘取国家级发明专利，给国家带来8000万元的效益。

微笑就是无私。带着这样的微笑，王百姓1985年转业，开始了新的出发，至今已，他多次临危受命，亲手排除各类炸弹1.5万枚，无畏的背后是无私，是人民的安全高于一切，于是，死神也在他的微笑面前却步。

微笑就是爱国。带着这样的微笑，叶笃正，这位国际大气科学界巨匠，时时都在“出发”——从风华正茂时的“奠基人”直至古稀之年的“开拓者”，一句“要让外国人来同我们接轨”抒发了多么豪壮的爱国激情!

微笑就是高尚。华益慰——这位被患者誉为“值得托付生命的人”，从医56年，他总是带着这样的微笑出发，从死神手里夺回生命，“不拿一分钱，不出一个错”，如此极限境界，非有高尚胸襟不能达到。

微笑就是执著。96岁的季羡林先生历尽艰难，屡遭厄运，但他每天总是面带和蔼的微笑出发，贫贱不移，宠辱不惊，读书写作的痴心不改，即使身居牛棚，仍偷偷翻译印度史诗《罗摩衍那》。

微笑就是善良。带着这样的微笑出发，林秀贞，一位普通的农妇，30年如一日，克服种种困难，像女儿一样赡养6位孤寡老人，在中华大地上树起了一块用热心温暖世道的.丰碑。

微笑就是感恩。阳光少年黄舸带着这样的微笑开始感恩之旅，他“走过”82个城市，行程1.3万多公里——生命在倒记时，他却将一朵朵微笑连同鲜花献给向他寄过钱的恩人。

微笑就是和谐。青岛的“微尘”们带着这样的微笑出发，走进大街小巷，放大着一个个爱心符号，树立起一个个公益品牌，“微尘”落处，绽开和谐之花朵朵。

微笑就是大义。带着这样的微笑，怀着“达则兼济天下”的信念，富豪霍英东把200亿家产奉献社会，捐给祖国;他出发时高举的人生观大旗上的8个大字——“民族大义高于金钱”，一直闪耀着耀眼的光辉……。

[简评]这篇散文以感动中国人物演绎“微笑”的多重内涵，视点高，视野宽，思路活，感悟新，写得大气;作者不是照抄照搬现成材料，而是进行定向叙述，将典型事迹与“微笑”内涵谐合，体现出作者娴熟的选材技巧和洞察本质的能力;采用“总——分——总”结构，“分”的部分不断扣击主题词“微笑”和“出发”，形散神聚，语句整饬中又有变化;结尾由“感动中国”人物写到受感动者群体再写到作者自己，使文章亮出个性化体验的色彩。

江苏南通25号通告范文通用篇八

1、落实招生计划管理。

计划招生是形成良好招生秩序、推动区域教育持续健康发展的保障。今年中招意见里明确要求，普通高中(含民办高中)、职业类(含技工类)招生计划于6月10日前完成编制，由市教育考试院统一发布并印制《中招指南》供考生填报志愿使用。未列入招生计划的学校和专业不得在全市招生。市外民办普通高中到我市招生必须5月底前将招生计划报南通市教育局备案，并纳入全市招生计划。

2、落实教育优待政策。

为贯彻落实习近平总书记关于关心爱护参与疫情防控工作的医务人员重要指示，充分体现教育对“抗疫”英雄的敬意，弘扬社会正能量，加大对疫情防控一线医护人员子女关爱力度，根据省疫情防控组相关文件要求，获得表彰的疫情防控一线医务人员子女今年参加中考，参照现役军人子女教育优待有关规定执行，具体享受照顾政策的学生名单由市卫健委认定确认。

3、落实招生主体责任。

中等学校考试招生工作关系到每个学生的切身利益，涉及到千家万户。各地、各校要严格落实主体责任，统一思想，提高认识，加强领导，明确责任，完善监管机制，确保招考各个环节组织有序，操作规范，保障到位。坚持依法治考、依法治招，严格落实教育部提出的“十项严禁”纪律要求，不走样，不打折扣，确保招考政策和招考纪律落到实处，确保每一个环节公平公正。

在今年的“中招”意见中，我市明确从2020级初一年级起，地理、生物学业水平测试成绩以原始分计入中考总分。该方案是根据教育部推进高中阶段学校考试招生制度改革和省教育厅提出的鼓励采取“4(语数外体)+6(政史地理化生)模式”进行中等学校考试招生改革要求，基于目前普通高中新高考学生选科现实情况，在广泛征求意见建议基础上，参照省内其他部分设区市的做法而考虑形成的。

江苏南通25号通告范文通用篇九

位于南通市南郊，是为国家aaaa级旅游风景区，由狼山、马鞍山、黄泥山、剑山和军山组成，西临长江、山水相依，通称五山。狼山居其中，海拔109米，最为峻拔挺秀，文物古迹众多，其他四山如众星拱月，狼山成为五山之首。另外，狼山又是全国八小佛教名山之首、“江海第一山”

位于南通市内，为国家aaaaa级旅游风景区。已有一千多年的历史，是以古老的护城河为纽带，以城市为中心的开放式景区。文峰塔附近澄澈的水面，与中国第一个纺织博物馆--南通纺织博物馆及文峰公园、人民公园融为一体。南濠河畔，有中国人自办的第一个博物馆--南通博物苑，以及太平兴国教寺大殿、濠阳小筑、濠南别业、女红传习所等建筑群。西濠河沿，苏北第一塔的南通电视塔高耸入云。

位于濠河之滨，由中国早期现代化的先驱、晚清状元张謇于1905年创办，是中国最早的博物馆。建成之初占地35亩，藏品分天产、历史、美术、教育四部，主要陈列于南馆、北馆等展馆内，而大型文物标本则展示于室外。苑中广植花草树木、养殖珍禽鸟兽，与室内展品呼应，另有各种园林设施点缀其间，由此营造成一种高雅精致而又轻松闲适的氛围。这种馆园结合的特色反映着创始者独到的博物馆理念。1988年南通博物苑被国务院公布为中国重点文物保护单位。

位于南通大学南，即清末状元、我国近代著名的实业家、教育家张謇先生的墓园。啬园内古树参天，有池杉、龙柏、珙桐等珍稀树种200多种，总数8600余株，为南通规模最大的植物观赏园。园内的张謇生平事迹陈列馆、扇亭、映山楼、观鱼廊、松鹤轩等游览景点，把自然与历史、传统与现代融为一体，令人流连忘返。啬园环境优雅，景色宜人，游人在此可体验到远离城市的喧闹、回归大自然的情趣。张謇墓现已被国务院公布列为全国重点文物保护单位。南通啬园首届万圣南瓜节将于9月25日至11月25日举行。

位于如皋县城东北隅，始建于明朝万历年间，在我国众多的名园之中，有一个出类拔萃的.佼佼者，那就是明末清初江南才子冒辟疆与秦淮佳丽董小宛栖隐过的如皋水绘园。水绘园是苏北平原上一颗璀璨的明珠。是园以水为贵、倒影为佳，既秀且雅；而其以园言志，以园为忆、并融诗、文、琴、棋、书、画、博古，曲艺等于一园的特色，又足以说明它原来是一座饶有书卷气的“文人园”。