复学不返校申请书通用 复学申请书复学原因(四篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

关于复学不返校申请书通用一

避免学生返校后在教学场所聚集，有效减少相互交叉。允许毕业生自愿选择是否返校，充分发掘学校和学院现有教学资源，调整教学任务地点，安排错时错峰上下课。学院充分考虑实际情况，按“一院一策”“一课一策”原则研究制定学生返校复学教学工作安排实施细则，尽最大可能保证毕业生顺利毕业，低年级学生完成后续教学任务。

1、学生中心原则。把学生健康、生命安全放在第一位，考虑全体学生完成教学任务，特别要关注因疫情滞留无法返校学生，教师要利用互联网优势，对其开展学业指导，进行个性化教学和学习辅导，达成教学目标要求，确保不落一人。

2、错时错峰原则。按学生对学院进行分类，调整不同的上课节次时间，实行错时错峰上下课，对教师和学生进行分流，尽量减少聚集时间，有效降低疫情防控压力。毕业生分时分组进出实验室、机房、校内实习实训场所。学生无课期间，在宿舍进行自主学习。

3、加强防控原则。严格学校疫情防控办公室要求，全面落实新冠肺炎疫情防控各项工作。排队进出教学楼、机房、实验室、卫生间等教学场所，保持一定间距。参与线下教学活动的师生要全程带口罩，学生分散落座。课间不聚集，师生间相互交流，尽量保持1米以上距离。积极应变，随时报告和处理教学中的突发事件。

4、有效衔接原则。学生返校后，全面总结网络教学进度和效果，适当调整优化教学计划，统筹安排理论教学和实践教学，实现网络教学和线下教学的有效衔接，有序推进考试等教学任务，补足补齐未开展的课程。优先考虑毕业年级，有针对性地做好学业指导和毕业审核工作，做好远程指导、线上答辩等工作预案，保证毕业生如期平稳毕业。

（一）返校前教学安排

1、返校后教学任务变更。学校排查确定的教室统一纳入教务系统管理，各学院将本学院专业课的上课地点从原有的公共教室预调整到本学院提供的教室内。调整周教学任务，公共课由教务处统一进行重新安排，按学生所在学院进行上课地点调整。所有重新排课均在学校综合教务系统中进行，生成新的课表。根据学生返校安排调整20xx、20xx级实习时间。

2、完成授课计划填报。本学期第1周从开始计算。根据生成的新课表，所有任课教师在学校实践教学管理平台中完成本学期所授课程的授课计划填报，以便进行后续实验课程排课和年底教学任务量的核算。

3、实践课程排课。根据课程授课计划，在教务处统一安排下，由课程所在学院在学校实践教学管理平台中完成后续实践课程的排课。学生返校后，根据课程实际情况，仍可以继续选择前期确定的虚拟仿真实验平台进行授课，将虚拟仿真实验平台和线下实体实验结合开展教学活动。

4、考试工作安排。根据学生返校时间，逐步分年级安排前期结课课程考试工作，鼓励有条件的课程进行线上考试，期中结课课程由课程所在学院安排确定考试时间和地点，期末结课课程考试由学校统一安排。

（二）学生返校至暑假前教学安排

1、学院分组。按本科生人数将各学院非毕业班平均分为a、b两组；所有毕业班学生为c组。

2、错时错峰上下课。基于学校综合教务系统和实践教学管理平台课表，任课教师根据授课班级学生所在学院组别错时错峰上课。a组有课学生上下午提前30分钟上课，下课时间不变；b组有课学生上下午上课不变，下课时间延后30分钟；晚上上下课时间不变。课时延长30分钟的课程，学校认定在原课时基础上增加1个课时。

3、逐步开展线下教学。各年级学生在返校途中的课程暂停，由任课老师和学生沟通之后进行补课。返校日所在当周课程继续网络教学，返校后的下一周进行结课课程考试和教学，返校后的第二周进行线下教学。公共选修课继续采用网络教学方式进行，不再安排线下教学。

4、合理安排考试工作。按照“一课一策”原则安排补考、缓考和结课课程期末考试，探索线上考核模式，任课教师按照自主原则选择线上或线下考核模式，有序推进课程考核工作。5月底结课课程，需在课程结束后2周内完成课程考核和成绩录入工作。各学院根据学生返校时间，返校后下一周安排已经结课课程考核工作，由课程所在学院安排确定考试时间和地点。所有学生返校后，学校利用周末等时间集中安排上学期公共课补缓考，各学院安排专业课补缓考。全部完成补缓考成绩录入工作。期末结课课程安排期末考试周进行考试。大学英语四六级等其他社会考试，根据国家相关通知要求进行。

5、安排毕业生实习和实验。毕业生返校后，按照学院进出机房、实验室、校内实习等教学场所排班情况，在教师指导下进出教学场所，完成毕业实习和毕业设计（论文）后续环节。

6、不返校学生个性辅导。根据学校学生分批返校方案，任课教师要充分发挥互联网优势，加强远程指导，做好因疫情或个人原因无法返校学生的个性化辅导和学习指导，确保教学任务的学习和毕业设计（论文）的顺利开展。

7、安排实验教学。要充分结合前期虚拟仿真实验平台教学内容，选择虚拟仿真、线上线下混合或全线下实体实验教学模式开展教学。为保证教学标准一致，原则上返校前因为未携带电脑无法开展线上实验的学生，返校后继续利用原虚拟仿真实验平台等开展教学。按照a组、b组学院学生，参照上课时间要求，午餐和晚餐前最后一节课错开30分钟，进行错时错峰、分批组织开展校内实验教学。受教学资源等原因限制，可利用中午和周末等时间安排实验教学，但中午上课时间不得早于13：30之前。无法正常完成教学任务的实验课程，需要书面报教务处备案。

8、开展实习实训。按照学生返校时间，通过增加当天班次，调整教学内容，暑假前有序完成校内实习等，暂停安排校外实习实训。对确需开展的毕业生实习等，可以利用校内实习实训基地，或聘请校外实习指导教师入校指导，或利用社会免费资源开展虚拟仿真实验等云实习实训方式进行。

9、完成毕业设计（论文）。原则上不推迟毕业生毕业时间，全面排查2020届毕业生毕业设计（论文）完成进度和面临的困难，精准掌握必须进入实验室的毕业生清单。对于不需要进入实验室的毕业生，鼓励其在宿舍完成毕业设计（论文）后续工作。对进入实验室的总人数限流，一般按照间隔1米或者含仪器设备占用2、5平方米计算人数。对于必须进入机房、实验室的毕业生，学院对学生进行错峰排班。指导教师对毕业生每周线下指导不少于2次，见面时相互间隔1米以上。超过10人，应按学校要求报防控办公室审批。对因疫情无法正常返校毕业生，要采取网络答辩形式进行。

10、体育课教学安排。在天气条件允许的情况下，体育按现有的教学计划，根据a、b组将各教学班在同一时间分开两组上课，任课教师同时兼顾两组教学。要求在开阔的室外进行，师生上课期间戴口罩，间隔至少1米，严禁学生聚集和室内上课。在天气条件不允许室外上课时，继续安排在宿舍内网络教学。

11、统筹毕业离校安排。学院要提前进行毕业生毕业资格审核，合理安排毕业生相关学习任务，提前安排好毕业生重修考试成绩录入工作，有序推进毕业生相关安排，尽量保证毕业生按时毕业，减少疫情对毕业生的影响。学校将分两批开展毕业生离校工作，对不返校毕业生提供毕业证书确认和邮寄等个性化服务。

12、重修工作安排。继续完成因疫情影响而无法重修报名学生的补录课程工作，有序开展重修费用收缴工作。安排有毕业生重修的课程结课后尽早考试和录入成绩，确保毕业生按时离校。

13、本学期教学校历安排。根据目前的教学安排，尽最大可能在前完成所有教学任务，正常放假。如有特殊情况，考虑延长放假一周，放假，用于安排本学期未完成的课程教学和考试工作。

14、下学期教学校历安排。2020—2021学年第一学期共周，高年级学生正式上课；2020级新生日报到，进行入学教育，进行军训，正式上课。

1、强化课程思政。学院要充分发挥基层教学组织集中教研、备课等职能，任课教师充分结合疫情，挖掘党的建设、科技创新、爱国主义、社会责任感等思想政治元素，融入课程教学，把树立学生正确的世界观、人生观和价值观，落实课程思政，确保所有教育教学工作牢牢把握正确的政治方向和价值导向。

2、避免聚集交叉。学生返校后，要积极配合学校教学相关要求，做好体温监测和个人防护，进出教室、机房、实验室等教学场所要自觉排队，保持间隔，主动发扬风格，营造和谐氛围。不用进实验室或无课的时候，选择在宿舍进行自主学习，与同学交流时，保持1米以上距离。出现特殊情况，要及时报告辅导员或任课教师。

3、持续推进教育教学改革创新。以此次网络教学为契机，加快推进现代信息技术与教育教学深度融合，挖掘经验、研究举措、形成机制，持续推动高等教育教学模式和方式方法创新。深入挖掘疫情防控期间网络教学的先进典型、经验做法、教学管理改革经验，完善以质量为导向的课程改革与应用激励机制，鼓励引导教师持续改进课堂教学方式方法，积极构建线上线下相结合的`混合式教学模式，不断推进课堂教学改革创新，切实提高教学效率、提升教学质量。

１、高度重视，深入一线。各单位要高度重视，加强领导，深入学习贯彻学校文件精神和要求，领导要靠前指挥，主动深入教学一线，掌握教学运行情况，保证学生返校后各项教学任务有序推进，尤其要确保毕业生如期完成后续环节任务，保障毕业生顺利毕业。

２、合理规划，统筹安排。要充分考虑疫情对教学带来的影响，对后续教学安排做出合理规划，统筹做好返校复学前后教学衔接，减轻疫情对学生的影响。在延期开学期间，要持续抓好线上教学工作，强化过程管理和质量监督，保证线上教学质量。

３、转变思路，积极应变。教师要改变观念，主动作为，将此次疫情转变为教育学生成长成才的重要素材，在教学内容和课堂教学中融入课程思政原则，强化教书育人职责。学院要转变工作思路，积极应变，充分利用信息化手段推进线上答辩、线上辅导和教育教学改革等。

４、加强防控，落实责任。根据学校安排，结合实际特点，学院根据各自实际情况和专业课程特点制定具体实施细则，加强防控，克难攻坚，为授课教师提供必要场所和办公设备，责任到人，确保开学后各项工作落到实处。教务处做好统筹协调和管理服务工作。

关于复学不返校申请书通用二

学校复学疫情防控工作方案学校复学疫情防控工作方案1为有效遏制新冠肺炎疫情在学校的分散和蔓延，指点学校科学有序地展开防控工作，切实保障师生员工的身体健康和生命安全，制定本方案。1、防控目标、工作原则和适用范围?(1防控目标?以”控制沾染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标;确保所有进入学校人员均经过体温监测，所有具有发热、咳嗽等症状的人员均得到尽早发现，所有病例密切接触者均得到有效的隔离和医学视察，所有新冠肺炎疑似病例及时送医。(2工作原则?外防输入，内防分散;预防为主，防治结合;依法防控，科学应对;分级负责，属地管理;系统联动，群防群控。(3适用范围?本导则适用于全市各高等院校、中(职小学、幼儿园(以下统称为”学校”，校外培训机构、3岁以下幼儿托育机构参照履行。根据疫情情势的变化和评估结果，本导则将及时进行更新。2、防控要点和措施?(1开学前工作?1.公道肯定开学时间?(1省教育厅明确，全省大中小幼儿园2月16往后继续延迟开学，具体开学时间将提早1周向社会公布。学生在开学前不得提早返校，如有特殊缘由需提早返校的，须报学校批准。(2学校应制定完善疫情防控工作”两案8制”，针对开学准备工作进行专项评估和隐患排查，研究制定返学后”1校1策”的疫情防控相干措施，逐级下沉到”1院1策”“1班1策”，并组织对卫生保健人员、班主任(辅导员、保洁、门卫和食堂负责人等关键岗位的培训。2.建立疫情防控工作体系

(1各级教育行政部门成立疫情防控工作领导小组，建立健全领导分片包干负责制，加强对辖区学校和教育培训机构催促指点。(2学校应成立疫情防控工作领导小组，全面负责学校疫情防控工作的组织领导和督查督办。学校党委书记(校长为疫情防控工作的第1责任人，分管校领导为直接责任人;各院(系、部、各部门负责人为本部门防控工作的责任人。有多校区办学的学校，每一个校区必须指定防控工作的责任人。(3学校应成立疫情防控专项工作机构(防控组，由校领导亲身兼任组长，学校综合调和部门具体负责，总务、教务、后勤等各部门负责人和相干人员组成，建立学校、年级(院、班级3级防控工作联系*络，责任到班、到人，压实防控包干责任。校领导(院系领导分年级包干、班主任(辅导员跟踪到人，实行1对1、点对点的跟踪管理。(具体见附件1、附件2?(4学校要严格值班值守制度，领导班子成员到位上班。校(园长、书记手机24小时开机畅通，时刻处于待命状态。(5逐日全面排查师生健康状态，逐级落实”日报告、零报告”制度。对身体异常及有可疑症状者实行疫情快报制度。3.开学前防护知识宣教?(1学校要采取多种情势对师生员工展开开学前线上新冠肺炎防控知识的普及教育，指点以科学的行动和方式对待防治工作，理解支持政府、学校各项应对措施，进1步强调”5个1律”“6个严禁”纪律。(2加能人文关怀，引导师生员工理性认识疫情、做好科学防护，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。4.做好开学保障准备?(1物质保障和全面消毒?①学校要根据本地本校医疗条件，加强与属地工信部门、卫生健康行政部门联系，解决好防控疫情所必须的消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温丈量仪、医用防护服等装备设施，做足、做好疫情防控应对准备。②组织展开全面的校园环境卫生整治工作，重点对教室、宿舍、食堂、浴室、运动场馆、图书馆、活动室、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行全面打扫和预防性消毒(基本要求见附件3，全面改良学校环境卫生条件。全面检验和补充校园公共场所的洗手水龙头，并配备洗手液或肥皂。③要在医疗机构指点下，辟出专门场地作为隔离视察区域(基本要求见附件4，完善相应的设施装备、专业人员、医疗条件、生活条件保障，主要用于隔离疑似病例、发热人员。(2校园安全工作?①校园实行全封闭管理，原则上只保存1个出入口，严格控制外来人员进入校园。进入校园的人员及车辆须逐1进行身份核验和信息登记，落实体温检测、口罩佩戴等措施，体温未超过37.2℃的方可进入。②加强留校师生员工管理，实行外出审批、请假制度，除特殊情况外1般不得外出。外出返校时须核验身份、检测体温、了解去向和身体状态，发现异常应立即上报并采取相应措施。?③除留校师生工作生活必须外，校内教室、实验室、运动场馆等室内公共场所暂时关闭，室外场所仅对留校师生员工开放。④组织展开开学前安全大检查，加大校园巡查和食堂、宿舍校内空置房等场所和饮用水、通勤校车等重要设施、重要部位的监管力度，及时整治排除问题隐患。

(3教学任务保障学校要根据上级教育行政部门的教育教学管理工作相干指点意见，立足校情，”1校1策”细化教育教学工作安排，区分毕业年级和非毕业年级，充分尊重学生身心健康和教育规律，加强分类指点，避免1刀切，努力实现”停课不停学”。①”1校1策”强化居家学习指点，加强学生*上学习资源选择的指点，鼓励有条件的地方和学校利用好本地本校优良资源，认真研究明确合适线上学习的课程。对小学低年级上*学习不作统1硬性要求，其他学段学生作出限时限量的具体规定。②”1校1策”做好教育教学服务，通过官方*站、微信公众号、微信群等加强思想引导、学习指点和心理辅导。对偏僻乡村学校学生、留守儿童、残疾儿童、随迁子女，特别是离泉在重点疫区的学生，加强家校联系，实行精准帮扶。③”1校1策”组织*上教研，发挥学校教研室、教研组、备课组的团队教研气力与专业引领作用，加强*上集体备课、课程教学资源建设和教育教学新课题研究。④”1校1策”用好学习资源，公道利用国家中小学*络云平台、国家专用电视频道和省市教育资源公共服务平台等，指点学生居家学习。(4信息化工作?①疫情期间，学校需充分利用信息化手段提高协同办公能力，通过使用线上oa系统、远程视频会议办公等方式保障校内管理和服务效力，避免交叉感染，控制疫情传播。②充分利用现有信息化资源，加强校园卫生、教务管理、学生管理、后勤保卫、宣扬等部门之间的信息同享，实现开学保障和疫情防控协力。(2返校报到工作?

接到上级教育主管部门允许开学通知后，学校需向全校师生员工发放《告知书》，明确学校防控的相干要求，并提早通知返校前自查症状、自测体温，于返校前照实填写《健康状态信息登记表》(表格样式及具体安排，待肯定开学时间1并通知，作为师生员工返校的参考根据。2.根据师生的排查结果和学校防控条件，精准安排师生分院系、分年级、分班级、分期、分批有序返校。有以下情形的，1律暂缓返校。(1假期从重点疫区返泉人员，未到达隔离视察14天的，需继续居家视察(已返校的高校教职工，需继续在校隔离视察。出现相干症状、体温高于37.2℃的，要暂缓返校(或复学、复工。(2除需到达本市规定的隔离要求外，有以下情况者，暂不适合返校：凡出现发热、咳嗽、呕吐、乏力、咽痛、腹泻等身体症状体征者，应待症状体征消失(发热患者烧退后48小时、呕吐腹泻患者症状消失后72小时，身体康复后方可返校(排除感染引发的咳嗽等症状的，如过敏、哮喘等，需有2级及以上医院提供医学证明。3.师生应根据家校距离，公道选择步行、骑行或乘坐私家车返校，乘坐私家车返校要轻装简行，校门口下车，车辆及陪同人员不进校。不提倡乘坐公共交通工具返校。确需乘坐公共交通工具的，务必全程佩戴口罩，途中尽可能避免用手触摸车上用品，避免与可疑人员近距离接触。4.学校应结合实际，实行多入口组织当批返校的师生排队(间距1米以上，顺次丈量体温和健康询问，对有相干症状者进行劝返，到正规医院救治，并通知班主任(辅导员落实专人随后跟踪管理，完全阻断1切疫情输入渠道。询问和视察要点为：(1新冠肺炎相干症状：发热、咳嗽、乏力、呼吸不顺畅、腹泻、流涕、咳痰等。(2其他沾染病相干症状：发热、皮疹或疱疹(眼结膜、皮肤、口腔黏膜、呼吸系统症状(咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不顺畅、消化系统症状(呕吐、腹泻、腹痛、腮腺肿痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。5.对因疫情防控缘由未能按时返校上班的教职员工，参照有关精神视作上班处理，并兼顾安排他人顶岗。从事饮食、饮水的从业人员应持有效健康证上岗且保持人员相对稳定，以做好学校开学的防疫准备和保障工作。(3开学后工作?1.健康教育管理?(1学校要将疫情防控知识和抗击疫情精神作为重要内容纳入开学第1课，对学生进行爱国爱党教育、疫情防控科普教育、生命与健康教育及心理健康教育。(2充分利用课堂、讲座、板报、宣扬栏、广播、*站等多种情势，展开有针对性的沾染病防控知识教育，进1步增强广大教职员工、学生及家长的健康意识和能力。

2.健康监测管理(1严格落实晨午(晚检制度。在校门和图书室、宿舍等人员密集场所入口设置体温检测点，师生员工在逐日(次入校或进入密集场所前，均应接受体温检测。逐日凌晨、午间两次丈量学生体温，寄宿生每天就寝前增加1次。(2班主任(辅导员、保育员，在卫生保健人员指点下，负责学生健康全日视察巡查。如发现症状或其他异常时，应及时告知学校疫情报告人。(3学校要指定专职校医或兼职保健教师负责本校沾染病疫情、师生因病缺课缺勤等健康信息的搜集、汇总与报告工作。由人事部门、班主任(辅导员分别负责追踪教职工、学生缺课缺勤缘由，并做好记录，汇总上报至指定负责人。(4根据学校应急预案，对出现的新冠肺炎病例及时报告、送医、消毒和隔离，对密切接触者进行隔离视察。1旦产生疑似聚集性新冠肺炎疫情，立即上报处置，依照规定展开人员分流、消毒工作，并做好专家研判后采取严格防控措施的准备。3.学校活动管理?(1所有人员参与教育教学活动时，须全程佩戴口罩。幼儿园可根据幼儿年龄特点，指点幼儿做好防护工作。(2严格控制聚集性活动，紧缩各类会议范围、数量和频次，暂停跑操等大型聚集性活动，开学仪式等活动以视频、广播等情势展开。原则上不安排课后服务，确有需求的由学校妥善安排。(31律不组织跨校、跨地区人员聚集性活动，1律暂缓到重点疫情防控地区参加活动。(4体育课以跳绳、跳远、乒乓球、羽毛球、踢毽子等非群体性、非聚集性体育活动为主，动员师生积极参加适度的健身锻炼，提高本身免疫力。(5适度控制作业量，公道安排学生作息时间，保证学生充足睡眠时间。通校生原则上在家上晚自习，住校生上晚自习要自觉佩戴口罩，保持安全距离。(6学生因新冠肺炎误课，学校应对学生展开*络教学、补课，对因病耽误考试者，应安排补考。4.隔离视察期间师生管理?(1学校要加强对隔离视察(留验工作的管理，规范展开隔离视察(留验对象的信息登记、核对与交接，丈量体温、询问健康状态和视察症状体征等，并做好记录，掌握隔离视察对象的健康状态，提供必要的生活保障，按时做好消除隔离视察工作。(2对居家隔离视察的重点人员，学校要组织落实专人逐日询问和掌握健康状态，做好记录和信息统计汇总。5.师生心理健康管理?(1学校应制定应急心理干预方案，动态地了解与监测准备返校和已返校学生的受疫情影响状态及心理状态，根据校情份层分类应对。要充实专兼职心理辅导人员队伍，并进行必要的培训，科学有效地展开工作。(2及时排模返校学生的心理状态，尽量开通并充分利用各种宣扬或求助(电话、微信、邮箱、qq等通道，针对共性的心理困扰和个别的心理问题，展开面向学生的疫期心理宣教与支持。(3针对住院、隔离视察、前二者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生、原有基础性心理问题和具有易感个性基础的学生等，突出分类管理，展开心理干预。(4提倡和鼓励线上辅导和咨询，疫情期间对住院、隔离视察、前二者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生等特殊对象原则上避免面询，尽量通过电话或视频、*络平台进行心理干预。6.重点区域管理?(1卫生保健室?①加强卫生保健室消毒，落实医护人员个人防护和隔离消毒制度，以防产生医源性感染。②卫生保健室在疫情控制期间，接到师生员工发热或有疑似症状等信息，应立即上报，并迅速做好临时隔离、转诊和记录。(2门岗(校门值班室?①加强进出校门管理，根据需要可适当关闭部份校门或调剂校门开放时段。住校学生返校报到后和非住校学生在校期间，1般不离开校园，如需离开应向班主任(辅导员报备，凭有效证件出入，返校时需接受体温检测。②驻校服务单位应紧缩人员数量，服务人员名单报备，纳入教职员工管理。③临时进校来访、服务人员由对口部门提早报备，到校当日核对身份后，并进行体温检测后放行入校。在校期间，自觉佩戴口罩等防护用品，在需活动区域行动，不得在校内活动及就餐。活动结束后，立刻离开学校。④安保人员须佩戴口罩，对入校人员发现异常情况应及时登记报告。无重点疫区接触史和发热、咳嗽、呼吸不顺畅、腹泻等症状，且体温不超过37.2℃的，方可以让其进入校园。(3食堂?①在学校食堂入口设置洗手池，醒目位置放置快速免洗手消毒液，设置进行手卫生的醒目标识。②学校食堂实行分段错峰、分餐进食，以套餐情势供餐，减少人员聚集及选餐中飞沫污染食品。为就餐人员配备1次性饭盒，提倡自备饭盒，取餐前要洗手消毒，取餐时必须佩戴口罩。③学生可以班级为单位，分批到食堂购餐，返回班级就餐，也能够食堂分餐配送。走读生只提供午饭，取餐回班级就餐，寄宿生回宿舍就餐。就餐要保持适当距离，不面对面就餐、交谈。④食堂公共区域使用期间逐日2次(上午、下午保持开窗透风，桌椅逐日2次(上午、下午使用250mg/l⑸00mg/l有效氯(溴溶液擦拭消毒。后厨按食品安全标准加强消毒、清洁频次。⑤餐厨废弃物应分类管理、按规定处置，设置专用带盖垃圾桶，做到日产日清。⑥食堂员工按食品安全标准加强实名晨检，佩戴1次性医用口罩、手套展开工作。工作服应保持清洁，增加平常清洗频次，清洁干燥保存备用。并依照有关规定搜集处置分散就餐垃圾。⑦加强对集体配餐单位监管，催促落实送餐人员的健康管理和个人卫生防护。严禁采购食用野生动物及其制品。(4学生宿舍(教师公寓?①严格实行封闭管理，进出必须实名验证并检测体温，疫情防控期间谢绝访客。1律不聚集、不串门。②逐日2次(上午、下午定期对宿舍、洗手间等区域进行喷洒消毒。宿舍楼道、公共浴室等公共区域，逐日夜间21:00后或使用终了落后行喷洒消毒。③向学生提供个人消毒及防护宣扬品，催促学生逐日进行自我消毒。及时清算垃圾，保持卫生整洁。④学生宿舍应建立健康视察与报病制度，做好透风和卫生整洁，设立宿舍长负责室友健康视察与报病工作，并落实疫情”日报告”“零报告”制度。(5校内公共场所(教室、实验室、运动场所、图书馆等?①在这些场所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并有醒目标识提示进入时进行手卫生。②公共教室仅供教学使用，1律暂停活动、自习。③公共教室、图书馆、体育馆、公共实训室等共用空间、学校行政办公窗口部门，全天保持透风状态。中央空调暂停使用。④逐日夜间对公共设施进行喷洒消毒。对麦克风、键盘、电子教鞭、考勤机、讲台把手、校内atm机等装备用湿巾擦拭消毒。(6电梯?①疫情期间，原则上暂停学校电梯使用。②确需使用的，可采取保鲜膜覆盖电梯按键或在电梯按键旁设置提供面巾纸。③逐日上、下午定期对电梯轿厢、轿门、层门等部位和按键进行消毒，视电梯使用频次适当增加消毒次数及更换保鲜膜次数。(7车辆?①在校车入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并有醒目提示，进车时先进行手卫生。②学校公车当日使用终了后，避开人群，打开门窗进行透风后，对车内进行消毒后，关闭门窗保持30分钟。③驾驶员工作期间佩戴口罩、手套等防护用品。乘坐通勤车辆的教职员工和学生佩戴口罩。④校车必须备有体温丈量仪、口罩、免洗洗手消毒液、消毒剂、呕吐包和医疗废物专用袋等防护物质。3、防控应急处理和流程?(1信息报告(流程图见附件

1.学校如发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例时，应在第1时间，向当地疾控部门及属地教育行政部门进行初次报告(内容包括产生时间、地点、人数、人员姓名、性别、住所、主要异常情况等。2.属地教育行政部门应在2小时内报告上1级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。3.处置进程中，学校应及时将事件发展变化情况报告属地教育行政部门。属地教育行政部门要逐级报告上级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。(2处置措施?1.学校1旦发现学生有疑似新冠肺炎产生，立即由书记(校长、校分管领导、校医等相干人员组成事件处理小组，对有症状的学生进行视察、询问、隔离，并由专用救护车送医院诊治。同时向属地教育行政部门和疾控部门报告情况。2.在上级各部门未到达前，学校可根据具体情况，尽量将病患人员隔离，并立即停止学校群聚活动，停止可能造成流行的1切活动。3.属地教育行政部门接到报告后，防控工作领导小组人员在最快时间内组织人员赶赴现场，组织学校配合属地卫生健康等部门做好疫情调查、人员救治、现场实行封闭隔离消毒、善后处理等各项工作。4.属地教育行政部门在接到报告后的两小时内，将情况报告上1级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。基本确认为新冠肺炎病例后，防控工作领导小组组织相干人员深入学校展开工作，并安排人员值班待命，以保证上下信息畅通。配合卫生健康等部门进行调查处置，照实提供有关材料，落实各项防控处置措施，严格控制局势的发展，并配合做好得病人员的救治工作。5.展开正面宣扬教育活动，教育师生员工不信谣、不传谣，抚慰情绪，稳定校园和社会秩序。与此同时，疫情防控督查组参与督查调查，对工作失职者立即给予处罚。对玩忽职守、疏于管理造成疫情扩大传播事件的学校和责任人，将依照有关规定给予通报批评或行政处罚。情节特别严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。6.根据《x突发公共卫生事件应急条例》，省人民政府卫生行政部门经国务院卫生行政部门授权向社会发布疫情信息，各级教育行政部门和学校不得自行向社会发布疫情有关信息。7.疫情处置完成后，应马上转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校订常秩序。对事件反应出的相干问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改意见进行全面整改。全面整治校园环境，特别是对教室、图书馆、阅览室、学生宿舍、食堂、厕所等场所完全打扫消毒，经防控工作领导小组同意方能复课;对得病、医学隔离视察对象的师生员工，必须在恢复健康、消除隔离，并经卫生健康等部门肯定没有沾染性后，方可复学、复工。学校复学疫情防控工作方案2以透风换气为主，同时对地面、墙壁等物体表面和物品进行预防性消毒。1、环境空气消毒?开窗自然透风为主，有条件的采取机械透风。自然透风时，注意室内温度不能太低，避免学生受凉感冒。冬季寒冷季节，上课时门窗保存缝隙，课间活动时间保持打开门窗透风;天气暖和后，建议1直保持透风状态。无人情况下，对密闭不容易透风的房间，可以使用移动式紫外线消毒器(依照1.5w/m3，即每20立方米空间使用1只30w紫外线灯消毒60分钟。2、地面、墙壁消毒?有肉眼可见污染物时，应先完全清除污染物再消毒。使用浓度为1000mg/l含氯消毒液擦拭或喷洒消毒。消毒作用时间应很多于30分钟。3、桌面、门把手、水龙头等物体表面消毒?配制浓度为500mg/l含氯消毒液，喷洒，擦拭或浸泡消毒作用30分钟，然后用清水擦拭干净。4、餐(饮具消毒?清除食品残渣后，煮沸消毒30分钟;也可用有效氯为500mg/l含氯消毒液浸泡30分钟后，再用清水洗净。5、毛巾、衣物被褥等织物消毒?使用浓度为500mg/l的含氯消毒剂溶液浸泡30分钟，然后常规清洗。贵重衣物使用环氧乙烷方法。6、终末消毒?当有疑似或确诊病例出现时，在专业人员指点下，戴医用防护口罩(n95以上、1次性乳胶手套(或橡胶手套、防护眼罩、穿防护服、防水胶靴，对空气、污染物、地面和墙壁、物体表面、衣服等纺织品、餐(饮具和疑似或确诊病例的生活垃圾进行终末消毒。终末消毒需要对空气采取化学消毒剂超低容量气溶胶喷雾消毒时，使用0.2%-0.3%的过氧乙酸或1.5%⑶%过氧化氢消毒液，依照20ml/m3超低容量气溶胶喷雾消毒，60分钟后开窗透风。7、注意事项(1以清洁为主，预防性消毒为辅，同时要避免过度消毒。针对不同消毒对象，应依照上述使用浓度、作用时间和消毒方法进行消毒，以确保消毒效果。(2含氯消毒剂有腐蚀性和皮肤黏膜刺激性，乙醇消毒液使用应阔别火源。配置和使用时建议佩戴口罩和手套，专人指点，避免儿童触碰。(3消毒要在无人的环境下进行，化学消毒剂消毒后，用清水擦拭或冲洗，去除消毒剂残留，下降腐蚀性。消毒后开窗透风60分钟。(4应使用符合国家卫生健康部门管理要求的消毒产品。师生健康教育制度?1、宣扬教育?1、学校卫生工作要依照依法治教,依法治卫依法办事的原则展开宣扬教育工作。学校主要把学生健康放在第1位,把学生新冠肺炎疫情防治宣扬教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《沾染病防治法》、《x沾染病防治实行办法》。构成校长要亲身抓,分管领导要具体抓，师生员工1齐抓的良好氛围。2、切实展开好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课,必须保质保量,上足课时,了解疫情防控的有关知识,增强防患意识。同时要利用学校教育的优势和特点,充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动,升降旗仪式,校会等各种活动展开多种情势的宣扬教育。让学生掌握基本的疫情防控的知识。3、学校负责德育工作的主任要根据季节的变化和相干情况对学生加强疫情预防知识的教育?4、采取公道有效措施,帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯,加强学生良好的行动的养成教育。5、健康教育课每周安排1节课并排入周课表,有专任授课老师并有备课笔记。2、沾染病防控?1、成立组织,明确责任。学校成立疫情防控领导小组:组长：曹丹副组长：张建涛成员：全部教职员工学校沾染病疫情报告员:曹丹。2、坚持沾染病疫情报告制度和谁主管谁负责的原则。严格展开晨午检制度,及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理,把沾染病消除在萌生当中。对校外人员进校要严格监视控制,避免流行病传入校园。3、坚持疫情防控工作报告制度,学校1旦发现有发热，腹泻等新冠肺炎病状的师生，要按《沾染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度,教师立即校长。如有知情不报或隐瞒事情真相,将依照有关法规严肃处理。4、全部师生要爱惜公共卫生设施,努力管理好厕所,定期对公共场所消毒,特别是卫生死角。学校必须想方设法创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。学校环境卫生检查通报制度为保证我校校容校貌整洁，给师生创造1个良好的工作和学习环境，特制定以下制度。

1、教师办公室卫生标准1、及时处理办公室内杂物,无用的要及时清除,必须用品摆放有序。2、办公室地面整洁。3、办公室桌面物品摆放有规则,不混乱。

4、在无人时办公椅要放入办公桌桌面下。

5、不在办公室墙上乱张贴。6、电脑、电话机、热水瓶等要妥善并保持清洁。7、洗手盆保持清洁,无水垢。8、办公室门窗无灰尘,卫生洁具摆放整齐,废纸篓保持基本清洁。2、教室卫生标准

1、教室地面要保持清洁,做到没污迹、没垃圾。2、玻璃窗明亮,门窗、黑板干净。3、屋顶及墙角没有蛛丝。4、墙壁要保持洁白,不随意涂写。5、桌凳要按学校要求整齐。6、窗帘要按学校要求捆绑。7、教室门前1米内要3包。3、厕所卫生标准?1、厕所地面要保持清洁,墙面无破损。2、6年级两个班负责清洗污垢,定期消鸩杀虫。4、环境卫生检查评比?1、把环境卫生工作列入“文明班级”评比。2、环境卫生实行包干责任制。3、实行每天2扫1检查制度。2扫:早上上课前和下午放学前各打扫1次。1检查:由学校卫生检查小组每天检查。4、德育主任定期突击检查。5、检查项目:纸屑、杂物、物品摆放等?5、检查情况通报检查结果,每天汇总，当天公示在“文明班级评比”公示栏,并由卫生检查小组每周汇总公布。?疫情防控期门卫管理制度?1.严控临时性到校人员。严格封闭管理，控制外来人员随便进入校园，原则上谢绝各类来访。2.严格管控教职工进出校园检测体温。教职工进出校园前，必须检测体温，体温高于37.3℃，立即上报校长，不得放行进入校园。3.家长的进校限制。除师生员工外，校外人员严控入校，由班主任提早告知送生家长送到校门外后即返回。4.全部师生封闭式管理。疫情消除之前，上课期间无出门手续者严禁师生外出。5.外来人员由校长确认、经体温检测正常、登记程序完成后入校。体温异常者严禁入校。6.加强临时车辆管控。临时进校车辆及人员依照体温丈量、进出登记、消杀灭菌后，按指定线路行驶到指定区域停放。7.参与联防联控积极配合学校工作，密切关注学校师生及其周围人员产生突发公共卫生事件情况，及时准确掌握信息，配合治安稳维等处置，做到早发现、早报告、早医治，全力救治患者，有效处置，严格落实防分散措施。

关于复学不返校申请书通用三

为扎实做好我园新型冠状病毒疫情防控工作，确保全体教职工和小朋友们身体健康和生命安全，根据省教育厅、市教体局指示要求，特制定以下工作计划。

一、目标任务

普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力;完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我园的发生和蔓延，最终实现“零病例”、“零感染”目标。

二、组织领导

(一)人员组成

略

成员：各班班主任、生活老师

(二)主要职责

1.建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。

2.细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定各班级详细预案，做好长期应对准备;

3.贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开园工作要求，做好20__年春季开园准备工作，保障开园后正常的教育教学秩序;

4.制定和完善疫情防控工作方案制度：幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案;疫情报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪等台账登记制度，复学证明查验制度，幼儿健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒制度，疫情防护健康教育制度。

5.认真做好开园前全园师生疫情情况统计和开园后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区(街道、乡镇)的师生;

6.提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开园前校园清洁卫生、全面消毒等工作;

7.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区;

8.把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。

三、具体工作安排

(一)开园前的准备工作

1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控知识技能培训和应急处置演练。

2.提前告知具体开园时间。正式开园前，利用班级微信群、电话等方式就延迟开园具体时间(待上级教育主管部门确定后另行通知)，通知到每一位幼儿，并告知幼儿家长提前三天做好自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于37.3℃的，要暂缓返校。

3.认真落实“日报告”制度。建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。对本园教职员工和幼儿进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，教务处组织班主任每日了解幼儿健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况;要求幼儿家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告;各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。

4.做好师生行踪和健康监测。准确了解和掌握师生假期动向，在确定开园日期前三日内，通知教职工和幼儿家长填报师生本人及家庭成员在最近14天内，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况，进行排查摸底，建立管理台账。对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、幼儿及家长，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。

5.准备好应急物资与场所。教务处根据需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，在卫生保健室附近设置相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。

6.做好校园卫生防疫工作。在卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。开学前应按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需求;在园内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引幼儿学会正确洗手方法。

7.做好开园后后勤保障准备。做好食堂、饮用水的安全监管，提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。加强校车安全卫生检查，重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面进行消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并及时通风换气。

8.严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备。

9.认真做好教学准备工作。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开园。

(二)入园当日工作计划

1.入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离。引导家长及幼儿有序入园，避免人员聚集。

2.严控入园管理，建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入园;严禁家长随意进入教室。

3.对去过疫情严重地区的幼儿，入园时要严格进行健康监测。出现发热、乏力、干咳及胸闷等症状的幼儿，应由家长陪同主动到就近的医疗机构就诊，并做好个人防护，不允许未解除医学观察幼儿入园。

4.通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生健康知识和疫情防控宣传教育。

5.统一对教具、器械、玩具、寝具、餐(饮)具及环境进行消毒，保证教室空气流通及室内外环境卫生整洁。

6.幼儿园应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。

(三)开园后的.工作安排

1.严格落实校园封闭管理。学校校园实行“封闭式”管理，禁止任何无关人员进入学校，在校门口逢车必查，逢人必检。

2.实施师生体温监测制度。每天早上、中午开课前，幼儿以班级为单位进行测量体温，结果经班主任汇总后报防控领导小组;当日有课教师自测体温报教务处。体温异常者及与其接触者立即隔离，并上报系领导和防控领导小组。

3.持续做好卫生防疫工作。全面做好园区环境清洁，垃圾日产日清，保持干净、卫生，设立废弃口罩专门回收点;制定日常消毒工作标准和细则，对教室、午睡室、专用活动室、图书室、食堂、办公室、卫生间等幼儿、教职工聚集场所和幼儿接触的各类物品每天定期清洁、消毒，定时通风换气(每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖)，保持室内空气流通，并认真做好记录。

4.抓好午餐饮食卫生管理。实行“分时、分区、分组”就餐制度，避免幼儿就餐聚集。食堂从业人员(食品采购、加工制作、供餐等有关人员)均应佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。餐具用品须按照《食(饮)具消毒卫生标准》进行高温消毒。

5.做好幼儿健康宣传教育。各班主任针对疫情防控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解幼儿动态，建立工作台账并及时上报。

6.组织幼儿参加体育锻炼。认真上好体育课，开展好大课间活动，指导幼儿课余时间体育锻炼，努力增强幼儿体质，增强对“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。

7.做好师生缺课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。因病或隔离缺课幼儿每日由家长向班主任报告病情和行踪;因病或隔离缺勤教师每日向本年级组长报告病情和行踪，并安排好调课。

8.暂取消学校集体性活动。疫情未解除，学校不组织师生参加各类大型集体活动，如集会、演讲、比赛等;不安排教师外出参加教学、科研等活动，不安排幼儿外出参加各类比赛活动。

关于复学不返校申请书通用四

教育行政及教研层面

1.以县为主,做好学科教学衔接方案。加强监督，及时了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作衔接。

2.建立线上学习资源库，方便教师查找已学内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。

3.掌握学校开学教学衔接状况，发现典型，为其他学校提供借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。

学校管理层面

4.根据学校问卷星调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。

5.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。

6.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业(如课堂作业本)，不能要求学生重新做一次。

7.开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。

8.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。

教师教学层面

9.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育。

10.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。

11.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段)。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。

12.制订针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。

学生和家长层面

13.开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，整理线上学习情况。

14.开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。

15.家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。

初中线上线下教学衔接建议

教研层面

1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本县区线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。

2.建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。

3.提炼线上教学、线上教研的工作经验，并将这些经验与本县区教师分享。在线下教学的起始阶段，引导本县区教师有选择地使用这些工作经验，以便教师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学。

学校管理层面

4.对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。

5.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接，线下教学内容、方法与线上教学的衔接。

6.做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。

7.针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。