最新我来编童话单元习作范文简短(优秀16篇)

提高自己的理解和分析问题的能力。怎样培养创新思维和创业精神？以下是大师总结的时间管理技巧，帮你合理利用时间提高效率。

我来编童话单元习作范文简短篇一

一个星期天的下午，啄木鸟和小鹿在小河边相遇了。

啄木鸟一不小心掉进了小河中，河水非常的湍急，啄木鸟自己根本上不来。这时，啄木鸟看到了小鹿走过来。他大声呼喊：“小鹿，快救救我，我上来以后，一定会用最嫩绿的叶子来报答你的。”

小鹿听了对啄木鸟说：“好的，好的，你稍等一下，我马上拿根树枝来救你上来。”

说完小鹿就在附近的树上，折下了一根树枝，把啄木鸟救了上来。

啄木鸟上岸以后，并没有像原来答应的那样，给小鹿最嫩的叶子，就拍拍翅膀飞走了。

小鹿看着啄木鸟已经飞远的背影。生气极了自言自语地说：“没有诚信的啄木鸟，以后再也不救他了。”

过了几天，啄木鸟又不小心掉入了河中。这时小鹿正好在这里散步。啄木鸟大声地呼喊：“小鹿！小鹿！请你救救我。我愿意用最嫩的叶子来报答你！”

但是小鹿听都没听扭头就走了，最后没有诚信的啄木鸟被淹死在了小河里。

我来编童话单元习作范文简短篇二

楚国有个人深受狐狸的祸害，他想了许多办法捕捉狐狸，可是总也捉不到。有人给他出主意说：“老虎是百兽之王，天下的野兽见到他都要吓得失魂落魄，趴在地上等死。你若制造一只老虎模型，狐狸看见它肯定会害怕。”楚人觉得有道理，就让人做了一只老虎模型，又在模型上盖上一张虎皮，然后放到窗户下面。狐狸来到窗前，看见老虎模型，果然吓得跌倒在地。

有一天，一头野猪跑到楚人的地里糟蹋庄稼。楚人首先让人把老虎的模型埋伏好，然后让儿子拿着戈守侯在大路上。等野猪再来捣乱时，在地里的人大声呼喊。野猪逃往丛林，正碰上老虎的模型，吓得掉头跑向路口，最终被捉住了。楚人非常高兴，认为这个老虎的模型可以制伏天下所有的野兽。

就在这时，旷野里出现一只似马非马的怪物。楚人顶着象虎就要迎上去，有人制止他说：“这可是驳啊，真的老虎都打不过它，你怎么还敢过去。”可是楚人不相信，他来到怪物面前，正要吓它时，只听那怪物发出雷鸣般的吼叫，抓住他就撕咬起来，就这样，楚人被撕裂头颅而死。

老虎可以吓住狐狸和野猪，却吓不住比老虎还厉害的动物。楚人不知情，所以丢掉了性命。我们处理问题时如果不看客观形势的变化，只是盲目照搬，就容易犯经验主义的错误。

文档为doc格式。

我来编童话单元习作范文简短篇三

从前有三个国家，一个是虫子国，一个是蚂蚁国，一个是小鸡国。

这一天，蚂蚁队长早上出门寻找食物，路遇一只鸡，差点把它踩死，不但没向它道歉，还说轻蔑地对它说：“小东西，今天留你一条命，下次碰到我你就没命了。”它心里恨恨的，一定要报仇。

它回来就召集部下，说：“我们一直大战虫子，能不能想办法把鸡国的队长搞死？大家都想想办法。”部下成员都很迷惑，吃鸡？鸡那么大，我们连鸡爪也够不着，怎么吃？蚂蚁副队长，问蚂蚁队长：“你有什么办法吃到鸡？”蚂蚁队长想了又想说有一个办法。它们坐上叶子小船，来到虫子国，给虫子队长的窝里喷了毒药，虫子没一会儿就死了，蚂蚁们毒死的虫子一个个抬到叶子船上，来到小鸡国家，把虫子作为小鸡队长的礼物，小鸡队长高兴地说：谢谢虫子队长，对我这么好！”蚂蚁冷笑了，说：“我是费了好多力气搞得这虫子！”小鸡队长乐得合不拢嘴，一口就把毒死的虫子吃了。

没过一分钟，嘴里直吐血，看着蚂蚁，好像明白了什么，但一句也说不出来。蚂蚁笑着说：“你可能不记得我，我就是那只被踩过的蚂蚁，差点被你踩得没命！恶有恶报！”

我来编童话单元习作范文简短篇四

在很久很久以前，有一片古老的森林，里面住着一位美丽的玫瑰花仙子。她的爱好是唱歌和跳舞。她唱的歌很好听，跳的舞也十分好看。玫瑰花仙子有一个好朋友，它是啄木鸟，它们俩就这样幸福地过着。

森林里有个皇宫，里面的国王天天酒池肉林，非常铺张浪费，他还让人把树木给砍了。

有一天，国王去打猎，他发现了玫瑰花仙子，非常喜欢她，就把她带回来皇宫。玫瑰花仙子难过极了，因为她再也看不到自己的好朋友。国王问她：“你怎么才能变得快乐？”玫瑰花仙子说：“请把我的好朋友啄木鸟叫来吧。”国王命人找来了啄木鸟。可是这时的啄木鸟飞也飞不高，走也走不动。玫瑰花仙子连忙问：“啄木鸟，你怎么了？”啄木鸟回答说：“树木被砍了，森林变成了沙漠，我快渴死了。国王，如果你再不停止砍树，那最后一滴水就是你的眼泪呀！”说完，啄木鸟就死了，玫瑰花仙子难过的也去世了。

国王看到这一切，后悔极了。他终于叫停了砍树，让全国人们都爱护森林。

我来编童话单元习作范文简短篇五

在一个明媚早晨，玫瑰花伸展着自己翠绿的枝叶，绽放了美丽的笑颜。玫瑰不住地欣赏着自己的美丽。突然看到脚下的泥土。玫瑰花对泥土弟弟说：“泥土，泥土，你太脏了，你看你把我高贵的身子都弄成什么样了，我要离开你泥土。”

弟弟听了玫瑰的话委屈地说道。“不要离开我，不然你会死的。”

“我不管，我不管，我就要离开你！”玫瑰任性地说道。

下午，国王来到花园里游玩。玫瑰大声呼唤着国王。“国王，敬爱的国王！”

国王听到呼唤，走过来看着美丽的玫瑰轻声地说：“美丽的玫瑰花，你怎么了？”

玫瑰花说：“国王，求求您把我带您的宫殿里去吧。我能用我的花瓣，用我的香气帮您把宫殿装扮地更加美丽。”

国王想了想说“不行。你离开泥土会死的。”

玫瑰花一心想到去富丽堂皇的宫殿里去，便苦苦地哀求：“国王，求求您，把我带去吧。我一定会把您的宫殿打扮地漂漂亮亮的！”

国王没有办法，答应带玫瑰花来到宫殿里。国王把玫瑰放在宫殿油画旁的花瓶里。

第一天过去了，玫瑰花有一点枯萎，第二天玫瑰花的头有点疼，第三天它的花瓣也掉了下来，慢慢地他死掉了。

我来编童话单元习作范文简短篇六

从前，森林里有一只不会叫的小狗，别的小狗发出“汪汪”的叫声，这只小狗却四处流浪，心里很难过。它一直流浪了很久。

小狗走着走着，遇到了小鸡，小鸡看到了小狗很难过，问小狗：“你怎么了？”小狗说：“我，我不敢说。”小鸡说：“有事就要大胆地说出来，我们慢慢解决。”小狗说：“我不会叫。”小鸡说：“我教你。”小狗很开心地说：“好呀！”小狗学着小鸡的样子叫，可是没有成功。小鸡说：“你要把嘴张大再叫。”小狗试了一下，还是不行，一只狼听见了公鸡的叫声，就来捉公鸡。这只狼看到鸡旁边有只小狗就不敢去吃鸡了，狼看到狗在跟鸡学什么。于是就去问了一下公鸡。公鸡说：“在学叫呀。”狼听了我这句话，躺在地上哈哈大笑，小狗就走了。

小狗走着走着，一只杜鹃看到小狗难为情的样子，也问小狗怎么了？小狗说：“我不会叫。”杜鹃说：“没事，我教你。”小狗就说：“好呀。”杜鹃叫一下，小狗也叫了一声，小狗每天早早起来学叫，学了一天、两天、三天、四天、五天、六天、七天、八天才学会了叫。突然猎人来到了森林，那些猎人的枪法很准。森林里的动物四处逃跑，小鸟也飞上了天，可猎人一枪就把小鸟打了下来。那只小鸟来喊救命，小狗听到一阵阵汪汪的叫声，原来是自己发出的叫声，小狗顿时很开心！它学会了叫。

我来编童话单元习作范文简短篇七

一个星期五的晚上，啄木鸟医生吃完饭后去河边散步。

他正悠闲的走着，突然发现了正在哭泣的柳树宝宝。到底是怎么回事呢？啄木鸟医生心里想着便走上前去询问：“柳树宝宝，你怎么了，发生了什么事？”柳树宝宝一见是啄木鸟叔叔，哭的更大声了：“我……我今天晚上吃了一个苹果，现在我的肚子好……好痛。”说着柳树宝宝又大声哭了起来。“好的，我知道了，你等我一会儿。”啄木鸟医生说完连忙赶回家拿来了医务箱。他戴上手套开始为柳树宝宝检查。已经很晚了，虽然有一点累了，但他心里想能帮助柳树宝宝还是很开心的。时间很快过去了，啄木鸟医生终于发现了，原来是苹果里的一个小虫子让柳树宝宝这么难受。当啄木鸟医生给柳树宝宝治完病时，已经天亮了，柳树宝宝早就呼呼大睡，他收拾完东西就飞回了家。

啄木鸟医生实在是累的不行，回家后倒头就睡。第二天中午，啄木鸟医生出门时发现了门口有一束鲜花还有一张纸条：啄木鸟叔叔，谢谢你，我的肚子不再疼了。您真是一位乐于助人的医生啊，我要向您学习！

我来编童话单元习作范文简短篇八

创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，让学生进行奇思妙想，完成本次的习作教学。

【教学过程】。

一、出示课件，激趣导入。

1.同学们，你们喜欢看童话故事吗？（喜欢）为什么？

根据学生的回答，老师板书童话的特点。

板书：有益的启示。

生动、有趣。

2.既然同学们都喜欢看童话故事，老师想检查一下，看看你们看的童话故事多不多。

3.猜童话：请同学们看图片，猜猜这些图片分别来自哪些童话。

【设计意图：出示学生熟悉的童话图片，把学生不知不觉得带到童话世界中。】。

【设计意图：让学生想自己是什么动物，为下面学生创编具体的故事打下基调。】。

二、根据图文，编写童话。

各位亲爱的小朋友们，童话世界之旅马上开始了，你们准备好了吗？好，出发吧！

（一）出示图片，配乐，看有趣的童话图片，说说你的感受。

（二）出示图片：一条小河边，有一棵大树，树上有一窝鸟儿。

1.同学们，你们看到了什么？

谁能把我们刚才看到的景物连起说成一个完整的故事开头？

（在一条小河的岸边，有一棵大树，树上住着一窝小鸟，它们生活得非常幸福。）。

2.一天，小鸟的爸爸、妈妈出去远方找食物，小鸟在窝里闷得慌，于是它挣扎着，爬出了鸟窝，一不小心掉下河里，被河水冲走了。

3.此时，你想到一首什么歌？（学生唱歌：有只雀仔跌落水，跌落水，跌落水；有只雀仔跌落水，被水冲去。）。

4.同学们唱得真好听，可是我们那可怜的'小鸟太小了，它不会游泳啊，怎么办呢？

来，你们谁是小鸟，假如它就是你，你不会游泳，你掉下水了，你会做什么？又会说什么？（学生表演）。

5.情况危急啊，再不救小鸟的话，它就会被淹死了，谁来救它？（学生想象怎么去救小鸟）（各抒己见）。

6.同学们真有爱心啊，真让老师感动啊，谢谢你们，你们的故事都让老师得到一个有益的启示，那是什么呢？（引导学生归纳）。

【设计意图：引导学生明白童话里洋溢着善恶美丑，蕴含着一个个道理。】。

7.故事还没完哟，小鸟被救起来后，又会发生什么事情呢？

请你们发挥想象，把童话故事编写完整，好吗？（板书：我来编）记得要把救小鸟的过程写详细哦，要把故事写得生动、有趣，故事的启示也可以直接写出来。

三、动手写作。

现在请同学们拿起笔，写写你想到的故事吧！

四、教师小结。

你觉得我们今天的童话之旅怎样？（有趣、奇妙）。

童话世界多么的奇妙无穷，它不但给我们带来了很多快乐，还让我们感受到真善美的高尚情操，希望大家多看童话故事，多写童话故事。请同学们课后把你还没写完的童话故事写完。

【板书设计】。

有益的启示。

生动、有趣。

我来编童话单元习作范文简短篇九

小老鼠一家住在一个树洞里面，一天，他看到手机里的大海图片，非常向往，便下定决心，一定要去大海玩一玩。爸爸妈妈极力劝阻他，他也不听。爸爸妈妈见没有办法，就说：“既然这样，那你就带上小刀和相机吧！”小老鼠带好了东西，高高兴兴地走了。

小老鼠走啊走，有些饿了，就走进了一个面包店。他刚击碎了柜门，拿出了一个小面包，就被店员发现了。店员拿着面仗疯狂追打，小老鼠拼命地逃，终于逃出了面包店，但是被打碎了一颗门牙，鲜血狂流。他连忙到水里喝了几口水，止住了血，吃起面包来。小老鼠终于感觉饱了一点，便沉沉睡去了。

第二天一大早，小老鼠就起来赶路，渴了喝点雨水，饿了吃点剩饭。就这样，在第四天时，小老鼠遭到了流浪猫的攻击，被抓得鲜血淋漓，不忍直视。随后小老鼠被吞进了猫的肚子里，昏了过去。待它醒过来，浑身酸痛，他连忙拿起刀，一刀捅破了猫肚皮，钻了出来。

没想到外面已经狂风大雨，小老鼠见状，也顾不得狂风暴雨，拔腿就跑。结果，被大风卷起来，在天上飞啊飞，摔在了一座沙丘上。这时，他一睁眼看见了他向往的大海，碧蓝的海水与蓝色的天空连成一片。这是多么奇妙的景色啊！大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地地涌上来，一会儿又轻声细语地退下去……晚霞出来了，小老鼠沉浸在安宁之中，展开了无限的想象。

就这样，小老鼠和它的家人快乐地住在了海边。这个故事，告诉我们，没有尝试就没有成功。

我来编童话单元习作范文简短篇十

公主想去做一次自由旅行，可是父王一直不肯同意，因为他觉得公主缺少一双翅膀，这样走路会很辛苦。又一个春天到了，父王禁不住公主的一再央求，终于答应了。

神秘的大森林是公主最向往的地方，她先来到了这里。“叭”随着一声尖锐的枪响，一只啄木鸟吓得扑着翅膀飞了出来，可刚离开大树又落了下来，显然是受伤了。幸好伤得不重，不然就没命了。猎人见到啄木鸟，赶紧去抓，公主非常生气，急忙上去制止。猎人一看是公主，吓得连枪都不要就跑没影儿了。啄木鸟伏在公主面前，感激地说：“我会报答你的。”

给啄木鸟治过伤，公主继续在森林中往前走。不多久，在一处路口，她看到一条小蛇被卡在了石缝里挣扎着，因为它力气太小了，怎么也脱不了身。公主立刻过去，勇敢地把蛇救了出来，蛇爬到公主的脚下说：“我会报答你的。”

走着走着，公主忽然发现一群蚂蚁在路边伤心地哭泣，原来它们被一匹骏马挡住了去路。要是骏马一生气，铁蹄之下，多少只蚂蚁可就没命了。公主上前去把骏马引开，蚂蚁们又笑了。它们对公主说：“我们会报答你的。”

山路到了尽头，山上忽然垂下一根青藤，公主抓住它几乎不费什么力气就爬了上去。一家神奇的宫殿出现在公主眼前，那富丽堂皇的样子就连公主也感到惊讶，于是她走了进去。在那里，公主再次惊奇得张大了嘴巴，要不是贵为公主，她就要叫出声来了。天哪，那里有一双可以让人插在身上的翅膀。

一个绿衣仙子走过来热情地说：“只要给我金苹果、蚯蚓、奶酪，就可以拿走任何一样东西。”

“太好了!我只要那双翅膀，有了它，我就自由了!”公主高兴地说。可她随即又沮丧起来：“现在远离父王，怎样才能凑齐这些东西呢?”

可就在她要转身离开的时候，眼前一道亮光闪过，金苹果、蚯蚓、奶酪一样不少地出现在她的手中。原来是啄木鸟、蛇和蚂蚁暗中给她送来了这些。

“好了，你可以插上翅膀去旅行啦。”接过金苹果、蚯蚓和奶酪，绿衣仙子笑着说。

“耶!”公主还是忍不住叫了出来。打从生下来算起，她也没有这么开心过。拥有了一双翅膀，公主终于可以随心所欲地去各地旅行了。

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我来编童话单元习作范文简短篇十一

从前，在一个公园里有一只青色的小蝌蚪和一只灰色的小蝌蚪，还有一只黑色的小蝌蚪。青色的小蝌蚪和灰色的小蝌蚪都长得非常漂亮，那一只黑色的小蝌蚪非常羡慕它们长得好看。

一天，青色的小蝌蚪和灰色的小蝌蚪在一个晚上进行了一场游泳比赛。在它们比赛的时候，弄出了许多水花的声音，这些声音影响到了正在睡觉的黑色小蝌蚪，搞的黑色小蝌蚪一晚上都没睡好觉！过了几天，三只小蝌蚪慢慢地变成了青蛙。真是奇怪，漂亮的青色的小蝌蚪和灰色的小蝌蚪都变成了丑陋的青蛙，只有那只原来丑陋的黑色小蝌蚪变成了漂亮的青蛙！那两只丑陋的青蛙非常羡慕漂亮的青蛙。

一天，它们在一片荷叶上看到了一群虫子，那只漂亮的青蛙最先发现，一蹦就蹦到那片荷叶上，然后，在宽大的荷叶上开心地吃着美味的虫子。那两只丑陋的青蛙傻傻地看着他吃。漂亮的青蛙扭过头说道：“你们一起来吃虫子吧！”

那两只丑陋的青蛙不好意思的说道：“在我们还是小蝌蚪的时候，我们给你造成许多不便，还让你觉也睡不好，真是不好意思呢？”

漂亮的青蛙连忙说道：“没关系，谁让我们都是一起长大的好朋友呢？”

我来编童话单元习作范文简短篇十二

成功之处：

要选择自己最熟悉比较喜欢的动物来写。还要非常了解这些动物的特点和生活习性。比如啄木鸟笃笃叫，吃虫子；小鸭嘎嘎叫，喜欢捉鱼；小兔跑得快，爱吃萝卜青菜；小马能干，能吃苦耐劳，任劳任怨；狐狸狡猾，诡计多端等。

二、把“物”人格化。

在我们的笔下。要把这些动物当着人来写，会做事，会学习，会生活，会思考，会说话……例如：如果写啄木鸟，既要写啄木鸟给树木捉虫子的习性，又要让啄木鸟有人的语言、想法、感情等等。

三、想象是关键。

想象是编好童话故事的关键。童话故事里的事情可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇。可以冲破时间、空间的限制，深入到人所不能达到的领域去。把动物看成像人那样生活思维。

四、主题要鲜明。

每篇童话都要告诉别人，你想歌颂他什么，鞭挞他什么；你想表扬他什么，批评他什么。你想写他诚实善良，助人为乐，宽容大度，勤劳勇敢，谦虚谨慎，文明有礼……还是写他诡计多端，骄傲自大，自私小气，懒惰贪玩，蛮横无理……一定要表达一个鲜明的主题。让人们从你的童话故事中受到教育。

《我来编童话》是统编教材三年级上册第三单元的习作教学内容。本单元的课文都是童话故事，从读童话到写童话，教材编排体现了阅读铺路、由读到写的过程，也为三年级学生起步阶段的习作降低了难度。虽然学习了一单元的童话故事，自己在课外也阅读过不少故事，可真正让孩子们自己动笔来创编故事还是有一定难度的。

我将本次习作的目标定为：1.读词语想画面，在三组“人物”“时间”“地点”词语中，选择自己喜欢的几个，也可以添加自己喜欢的角色，发挥想象，编一个童话故事。2.将自己创编的童话故事写下来，写完后小声地读一读，修改通顺，再与同学进行交流，感受创编童话故事的快乐。3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。

本课的教学重点是选择词语想象画面，创编童话故事。教学难点是能够将童话故事编得具体、有趣。

教学共分为六大板块：

第一板块：我设计了一个“课前小游戏”，准备四组词语卡片，让学生随机抽取，连成一句或几句话。这样，打开他们的思维，发挥他们的想象力，为接下来的选择词语编故事做好铺垫。（这一环节不计在课堂40分钟内）。

第二板块：“情境导入，聊童话”。你读过哪些童话故事？让学生聊一聊故事中的哪些地方吸引了你，打动了你，作为本课导入时的谈话内容，借以引出童话故事要敢于大胆想象。

第三板块：“明确要求，讲童话”。首先，出示课本上的三组词语，让学生找一找它们的规律；接着，让学生想一想看到这些词语，你的脑海中浮现出怎样的画面，把这些画面变成语言，编一个有趣的童话故事；最后，指名说一说自己的故事，师生共同评价、修改。

第四板块：“激发兴趣，写童话”。在这一板块中，写的时间尽量给的足够，但也不排除有的学生故事没有写完，主要注重故事的内容。另外，还要提醒学生写作的。

格式。

第五板块：“自我修改，评童话”。首先，给出评价标准，师示范修改。这里要注意两点：1.注意运用修改符号；2.给故事加上一个题目。其次，同桌互改、互评，感受分享习作的快乐。

第六板块：“完成童话，编成集”。利用课下时间，把孩子创编的童话故事打印出来，编成“三（2）班故事集”，借以激发他们继续创作的兴趣。

这节课结束后，我自己也观看了自己的教学视频，发现了很多问题。首先，整节课的趣味性不足。童话就应该是好玩的、有趣的，但是在我的课堂上还是稍显沉闷，没有将学生的兴趣带动起来，没有为学生营造一个“童话氛围。”其次，就是作前指导还不够。因为，最开始我的设想是想让孩子在写的时候尽量能把故事写得完整些，不然在评价的时候，如果孩子只写了一个故事开头，那故事的趣味性就出不来，这节课的难点就无法突破。这一点，我一直很纠结。所以，最后就是我选择了要兼顾到写作，因此，我把原定于2次的讨论合并成了一次，在同桌讨论后就直接进行写作了。现在想想，一次讨论指导根本不行，因为一下子抛出“起因、经过、结果”对于中等以及偏下的学生来说，比较难，他没有办法掌握并运用好。如果换成同桌合作后再小组合作，经过两次作前指导，孩子们可能会掌握得更好，写出的故事更有趣。

我来编童话单元习作范文简短篇十三

啄木鸟在森林的小河边开了一家森林超市，把玫瑰花种在了超市周围，超市里的物品应有尽有，特别丰富。啄木鸟待人热情，它卖的东西十分便宜，深受森林里动物们的喜爱。啄木鸟还是个热心肠，常常帮助别人，在森林里有很高的威望。

森林国王知道啄木鸟的事情后，决定去看一下。在寒冷的冬天里，一个星期天的黄昏，国王打扮成一个可怜的老乞丐，来到啄木鸟的超市里讨饭，啄木鸟看到可怜的老人，就赶紧到厨房里做了热乎乎的可口饭菜，让老人趁热吃。国王很感动，啄木鸟的确很善良，而且人品还很好。

有一天，国王亲自登门感谢，并称赞啄木鸟的善举，号召大家向它学习。动物们知道这件事后，它们更信任啄木鸟了，森林超市的生意比以前变得更红火了。

我来编童话单元习作范文简短篇十四

星期天的早晨，小河边开始了一年一度的比美大赛。鲜红的红玫瑰和粉嫩的粉玫瑰也参加了。

红玫瑰那鲜红的花瓣，在翠绿枝叶的映衬下，仿佛火把上一团鲜红的火焰，本站燃烧在所有评委的眼中。粉玫瑰那粉嫩的花瓣，在嫩绿枝叶的衬托下，如同天边的一抹晚霞，照映在所有评委的眼中。

赛场上，红玫瑰和粉玫瑰只看了一眼对方，就发生了争执。粉玫瑰瞥了一眼红玫瑰，摇了摇纤细的身子，阴阳怪气地说道：“咦，你这样是给谁看啊，花瓣好似被火烧焦了一样，怎么当冠军？肯定是选我！”红玫瑰一听，气得叶子哗哗作响，身上的刺全都竖了起来，说：“你都一把岁数了，花瓣颜色还那么幼稚，是装嫩给谁看啊？谁笑到最后还不一定呢！”

他俩吵来吵去的，谁也不服谁，竟然打起来了，花瓣和叶子掉了一地。红玫瑰的花瓣上一条又一条的伤痕，粉玫瑰的叶子上一条又一条的裂口，两朵玫瑰都花容失色，狼狈不堪极了。

最后，他俩不仅没有被选上，还落得个面目全非。他俩拼命抓着仅剩的几片残瓣，相互看着对方，终于说了一声：“对不起！”

我来编童话单元习作范文简短篇十五

从前，有一只很美丽的鸟，它有一个小小的、美丽的嘴巴，它可以唱出特别好听的歌声，它还是森林里的大明星，每次音乐会可少不了它。

有一年的冬天，它到小河边喝水，河水结了厚厚的冰，它的脚被冰紧紧的冻住了，无法挪动。

每一分每一秒对它来说都像一个世纪那么漫长，鸟苦苦哀嚎，它盼望着如果能出来该多好。忽然一个声音从远处飘来：“你想重获自由吗？”鸟四处看来看去，可是，四周没有动物，更没有人，空空如也。鸟顾不上疑惑说道：“想。”“但世间再也不会有你的歌声，你那美丽的小嘴也要变成又长又丑的嘴巴，你还要拯救生病的树木。”神秘的声音说道。鸟说：“我不怕一切代价，我要出来！”鸟突然轻盈飞起，它看到河里倒影，果然它的嘴巴变成了又长又丑，但它没有忘记自己的承诺，义无反顾地飞向树林深处。

后来，人们看它一直用长嘴巴啄木头，治理生病的树，就叫它“啄木鸟”。从此，森林里就少了一位明星，可是森林里多了一位森林“医生”。

我来编童话单元习作范文简短篇十六

一天早上，羊爷爷发现它心爱的宝石鞋不见了。

看到羊爷爷急得像热锅上的蚂蚁，装扮成小羊的恶狼躲在羊圈的角落里，捂着一排尖利的牙齿笑开了：“哈哈哈……”

原来啊，是恶狼偷走了羊爷爷的宝石鞋。

一周、二周、三周，直到第四周的星期天，羊爷爷来到小河边找到老虎国王，叹了一口气，说：“唉，这是我最名贵的鞋了，上面镶嵌着十多颗宝石，是谁偷走了呢？”老虎国王灵机一动，想到了一个好办法，说：“我们举办一场美脚大赛吧。”

于是，老虎国王把广场上布置得漂漂亮亮，笑眯眯地对动物们说：“这次美脚大赛的冠军，可以获得一桶鲜羊奶。”

于是，动物们赶紧挽起裤腿，把脚向前伸得长长的。羊爷爷和老虎国王一个一个地点评，看到最后一个时，眼前出现的是一只黑色皮毛的大爪子，指甲尖尖的，好像一个个鱼钩。这只大爪子旁边不正是羊爷爷那双名贵的鞋吗？上面一颗又一颗的宝石在阳光下闪烁着耀眼的光芒，这熟悉的光芒照亮了羊爷爷的眼睛。羊爷爷抬头一看，啊，竟然是劣迹斑斑的恶狼。

羊爷爷大叫：“这就是我的鞋！”

于是，老虎国王立即命令他的手下抓住了恶狼。

第二天早上，恶狼去找看门的守卫，可怜巴巴地说：“你们可以放我出去吗？我已经知道以前的错了，我会改的，我一定会做一只善良的狼。”

回到了家，恶狼发誓，以后不再伤害任何人，要做一个勇敢、聪明、善良的好狼。

有一天，一只小兔子不小心掉入了河里，小兔子拼命地呼喊：“救命啊，救命啊！”大野正好路过，赶紧对小兔子说：“别害怕，我来救你！”

大野找来一根竹竿，一头丢给小兔子，让小兔子紧紧抓住，自己握住竹竿的另一头，用力往上拉。就这样，大野把小兔子拉上了岸。

小兔子用感激的眼光看着大野，说：“大野叔叔，你真是一只善良、乐于助人的狼。”

大野听了，羞红了脸，低下了头，可心里美滋滋的。

后来，动物王国里的动物们，都叫他好狼大野。