最新无意见函的回函格式范文通用(二篇)

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最新无意见函的回函格式范文通用一

某律师事务所依法接受本案被告人邸某之近亲属的委托，经指派并征得被告人的同意，由我担任本案被告人邸某的辩护人，依法出庭履行职务。在开庭审理之前，本辩护人认真阅读了xx市人民检察院任检刑诉字(98)第149号起诉书，查阅了本案的有关材料，会见了被告人，并对有关事实进行了调查。在法庭审理阶段又听取了各被告人的陈述，参加了法庭调查，对本案有所了解。首先我同意以上几位辩护人的意见，我认为：xx市人民检察院的起诉书事实不清，证据不足，被告人邸某没有构成抢夺枪支罪。现就本案的事实及应适用的法律发表如下辩护意见，敬请合议庭审议：

一、关于本案的事实：

被告人邸某和其他七位被告人一样，都是七间房乡村民且都是文盲。八名农村妇女夺枪，这案件较为稀奇，八名妇女竟然敢抢夺人民警察佩带的枪支，真可谓胆大包天，那么，八名妇女为什么要夺枪呢?这里存在一定的因素值得注意：

1、在浩瀚的白洋淀湖畔，是一个僻静的村庄，在这里曾发生过几起持枪抢劫案，特别是在八名妇女夺枪之前，也就是九七年的春节前夕，持枪歹徒抢劫了本案被告人邸某的小叔子王凤洲。可以说，这起抢劫震惊了全村，村民们都很害怕，不由得警惕备增。这是一个因素。

2、本案是由八个妇女与人民警察发生了误会而引起来的。x年5月15日晚7时30分左右，一辆牌照为京汽车停在了白洋淀的大堤上，从车上走下来几名陌生人，他们身着便衣，先是打听董社安家的住址，即而又让被告人李小仙上大堤，当李小仙让他们下来时，由于双方嗓音都很大，引来了不少村民，来人没有例行公事地亮出证件，也未说明来意。双方在口角之中，干警史配枪无意之间袒露出来，这便拉开了本案八女夺枪的序幕。为什么说八名妇女与干警发生了误会呢?很简单：

第一、在曾发生过持枪抢劫的事件;

第二、xx市七间房乡派出所的公安干警执行公务为什么使用北京牌照的汽车?这无疑给村民们造成了错觉，产生了怀疑;

第三、村民与公安干警不相识，干警们又身着便衣并且没有出示证件，也没有说明来意，村民们怎么知道他们是警察呢?

基于以上原因，发生误会是不可避免的。

3、被告人邸某当天正在家中干家务，听到外面争吵，不知发生了什么事了，当她出来时正直有人喊：“他要掏枪打人，快夺他的枪。”由于在春节前夕自己的小叔子被持枪歹徒抢劫过，因此被告人邸某不顾一切地往起挤，其目的是害怕用枪伤了人，但是她两次拥挤上去，两次被挤出来。按照她自己的话说：“我只是往前漆糊了漆糊，第一次上去还被挤出来了，我歇了一会儿，也上前漆糊就听见有人说枪夺过来了。”这一点可以说被告人在夺枪过程中只是“帮帮忙”而已。枪夺过来后，她即回家干自己的家务。

4、在八女夺枪过程中，场面们王郎、王国平立即打电话报警，这也可以证明这次夺枪是一场误会。

5、枪夺过来以后，村干部来了，当他们说出持枪人是警察时，被告人等没有作出任何反抗，随即将枪支还给了村干部，请他们转交给了公安干警。

以上就是本案的事实。依据《人民警察法》的规定，公安干警在执行职务时，应当出示证件(第9条、第23条)。而本案的公安干警并未出示证件，八名妇女在弄不清来人的身份时，夺了干警的枪，得知后立即将枪交了出来，其本心没有故意占为己有的目的。实际上完全是一场误会，也就是刚才有的辩护人所说的，八名被告人的行为是假想防卫。

二、被告人邸某没有犯抢夺枪支罪：

我国刑法规定的抢夺枪支罪，是指故意抢夺他人配制枪支的行为。主观要件是故意，什么是故意?刑法学上的犯罪故意，是指明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生的心理状态。这就是说，犯罪的故意需要两个条件：

第一、行为人明知自己的行为将会发生危害社会的结果;

第二、行为人对自己的行为将会引起的危害结果，是抱着希望它发生或者放任它发生的态度。也就是说，这一危害结果的发生，是行为人通过自己一系列行为所希望达到的目的。任何故意犯罪，都必须同时具备上述两个条件，如果缺少其中任何一个条件，都不能认定是故意犯罪。

从本案的情况来看，本辩护人弄不清在被告席上的八名妇女抢夺枪支是为了什么目的?从法庭审理来看，她们想占为己有吗?不是。她们既然不想占为己有，抢枪干什么呢?包括被告人邸某在内的八名妇女抢枪的目的，就是怕持枪人用枪伤人，她们要夺枪是为了不伤人。她们主观上不存在恶意，是一种假想的防卫，她们根本也不会意识到她们的行为会发生危害社会的结果。所以，本辩护人认为，由于缺少主观要件，被告人邸某等八名妇女不能构成抢夺枪支罪。特别是被告人邸某如同我前面所说的，她从自己家出来的较晚，对前面发生的事未弄清楚，在夺枪的过程中，只是“帮帮忙”把枪夺过来而已，之后她便回家了，这更不能认定她犯了抢夺枪支罪。

最后，我只想就本案的起因谈一点看法：本案的起因应追溯到当天上午的征税，税收管理人员的蛮横态度，激起了村民们的愤怒，也即发生了一场纠纷。到晚上公安干警来村里调查，村民们不明他们的真相，发生误会。党的xx大提出了“依法治国”的方针，这是完全正确的。如果我们的国家工作人员都依法行政、依法办事，就不会发生这场误会。正是由于干警不依法办事，不着装，不出示证件，误导群众，把无辜的八名妇女推上了被告席，这与法何在?

我们的工作人员应该想到，我们手中的权力是法律赋予我们的、是人民群众给的，我们应当作到全心全意为人民服务，与人民群众保持密切的联系，我相信只要我们接近群众，体贴群众，全心全意为人民服务，严格依法行政，依法办事，我们的人民群众就一定会支持我们工作的。

以上是本辩护人的辩护意见，敬请合议庭审议定夺!

最新无意见函的回函格式范文通用二

(一)、是思想解放的力度还不够大。对“中心”这个新生事物的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

(二)、是服务意识还有待于进一步增强。对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把学校和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害学校和群众的根本利益。

(三)、是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。

(四)、是工作作风还不够扎实。贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还不够自觉，个别时候还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”;有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。如对待学校方针大政不理解的群众存有急躁思想，不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬，不能尽最大可能为群众提供方便。

(五)、是坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉及。

(六)、是工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点;还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先

(一)、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

(二)、宗旨观念不够牢固。有些党员有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.

(三)、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。