2023年前行的路上范文(汇总9篇)

分析是通过对事物进行细致而系统的观察，以求更好地了解其本质和特征。总结的写作要注意遣词造句的准确性和严谨性，避免语法错误和用词不当的情况。这些范文可能涵盖了一些你之前从未接触过或思考过的内容。

前行的路上篇一

车厢窗边，见一老夫妇，皆银霜遍布，杖国高龄之人。轨道对头，武昌至襄阳(兼运行区间，武昌至宁波)，套跑车一辆。

见老妪站在窗外，应是见了什么，来了兴致，与老伴睁眼远眺，脸已经贴紧窗户，四手扶窗，念着牌上的密码小字，读念出笔画繁多“襄”字，大喜，老妪道“武昌襄阳”，半晌，老先生“湖北襄阳”回接，以正其地理错误。老妪呼应，言语有恍然大悟。

老先生，一口北方口音，圆溜地道，穿着打扮，似学究教授。乘客纷纷上车，逼仄拥塞，转眼二人消失过道，转入睡层，仍喋喋不休，争论围绕小字那宁波区间，为何同时出现下头。有乘客出来解释套跑概念，两位附和，好似明白。

人老，视力与认知敌不过年岁增长，从曾经过目不忘，到现在回忆半晌。花有凋谢时，树有荣枯日，老夫妇那好奇，探索之心没有消失呐!

偶有烟鬼，耐不住瘾，偷摸地制造烟气，源源不断，从隔间飘散，终到鼻腔。自是十分难受。心里咒诅肺癌，道德上谴责鄙视。只得下床，清洗。

中途站，下车换气。佩服去站台吸者，吞云吐雾表情爽快尽兴，不时与旁人唠嗑夸白，话题上限到调侃罩杯系数和松紧程度，这嘴瘾带劲。手推车推过，偶有乘客购置小吃零嘴，无外乎啤酒饮料矿泉水，瓜子花生八宝粥。

回想，曾坐武昌到襄阳列车，中年女列车员，大声道出二手烟危害，深恶痛绝，让当面抓一侥幸吸烟者，让其蘸洗手池水，自灭烟头，刚点好几厘米长眼，瞬间蔫了。乘客注视其窘状，大快人心。

她的思想办事作风，传达整个系统，发扬光大。长途监管，要有短途这般尽责就好，一厢夙愿罢了。

再记录，已是半夜，传来小孩咳嗽。咳完，开始哭泣，声急呜呜然，似冤鬼索命，泣诉却因车厢密闭，无法超度。

苏醒，啤酒饮料矿泉水，瓜子花生八宝粥再次响起。又来了一波蓝莓果与剃须刀宣传演说。水果促销员推车也来喊:最后一次啦，下班了。唯独，那烟味依旧附着我们的衣物箱包上，下车后全是它们的印记。

前行的路上篇二

太行之路能摧车，若比人心是坦途。

巫峡之水能覆舟，若比人心是安流。

人心好恶苦不常，好生毛羽恶生疮。

与君结发未五载，岂期牛女为参商。

古称色衰相弃背，当时美人犹怨悔。

何况如今鸾镜中，妾颜未改君心改。

为君熏衣裳，君闻兰麝不馨香。

为君盛容饰，君看金翠无颜色。

行路难，难重陈。

人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。

行路难，难于山，险于水。

不独人间夫与妻，近代君臣亦如此。

君不见左纳言，右纳史，朝承恩，暮赐死。

行路难，不在水，不在山，只在人情反覆间。

译文。

太行山的道路崎岖不平，往往使得行走其间的车子损坏掉，但是和人心比较起来，太行山反而成为平坦的道路了。

巫峡的水能够使行经其间的船只翻覆，但是如果和人心比较起来，巫峡的水反而成了波澜不起的川流了。

人的爱好与厌恶之心反覆不定，喜欢这个人的时候，可以喜欢上了天；厌恶这个人的时候，就说这个人满身都长了疮疤。

和夫君结褵不到五年，突然间，两人就从原本恩爱的牛郎、织女星，成了难以相见的参星和商星。

古人说“色衰爱弛”，当时的美人还觉得很怨恨呢。

更何况是我的容貌还没有改变，夫君的心却早已改变了呢？

为了夫君，我把衣服薰得香喷气四溢，夫君闻到兰麝的香味却不觉得香；

为了夫君，我努力的梳妆打扮，夫君看到我满头的金翠却仍然觉得颜色如土。

人间路实在很难走啊，也很难陈述啊！

生在世间，最好不要生做女儿身，因为身为女人，百年的苦乐都要随人而定。

人间路实在很难走啊，比登山难，比入水难。

不只人间的夫妻容易有反覆，近代的君臣关系也是如此。

你没看到吗？左边“纳言”，右边“纳史”；早上才承受皇上的恩典，晚上就被皇上赐了死。

人间路实在很难走啊，不在山之高，不在水之深，只在人心反反覆覆之间而已。

注释。

太行：山名，又名五行山、王母山、女娲山，在山西高原与河北平原之间，形势险要。

巫峡：长江三峡之一，水急浪高，舟行极险。

安流：平静的水流。

牛女：即牛郎织女。此处借指人心相距很远，水火不容。

鸾镜：梳妆用的镜子。古代西域一个国王有一只鸾鸟，三年不鸣。他的夫人说，鸾见到影就鸣，可以挂起镜子来照它。鸾鸟见到自己的影子，真的悲鸣起来。

盛容饰：着意加以打扮修饰。

无颜色：即无光彩。

陈：陈述。

纳言：隋唐时期门下省长官，是宰相一级的高官。

纳史：应作内史，隋唐时期中书省长官，是宰相一级的高官。

创作背景。

这是作于元和四年（813）的《新乐府》中的一首诗。诗人在长安做官，见到不少朝中重臣朝蒙恩宠而夕遭贬谪，深感“伴君如伴虎”，故“借夫妇以讽君臣之不终”。据此有人认为此诗与唐宪宗嫌白居易对他不恭敬，要把诗人赶出翰林学士行列有关。

赏析。

此诗首先用了两个对比，以太行之路险能摧车和巫峡之水急能覆舟来与多变之人心相比，指出前者与后者相比实在是平坦之途，从而读者可想见人心之险恶了。

接着诗人连用四个典故来进一步说明人心易变的具体表现。一个是赵壹所说的'当别人说你好时仿佛羽毛能从你的皮下生长出来，而当他不喜欢你时，同是这一层皮他却能说成是生疮溃烂。另一个则是家喻户晓的民间故事“牛郎织女”，牛郎织女虽然每年只能相聚一次，但却非常恩爱，但没有想到这样看似非常牢固的情感关系也会反目成仇，就像参、商两个星宿不能同时出现在天空一样，变成了“有你没我”势不两立的敌对关系。第三个典故也是古人非常熟悉的汉武帝与李夫人之事，是讲女人取悦于自己的男人是因为其青春貌美，而随着其年长色衰男人就不再宠幸她了，李夫人就是为自己这个遭遇而怨恨的。但这个典故还只是一个铺垫，下面的第四个典故“鸾镜”进一步说明，女人爱照镜子，当她还在为自己依然充满活力的形象而沾沾自喜之时，却没有想到她的男人就已经变心了。

接着诗人用了两个排比句，讲失去了男人恩宠的女人，无论她怎么做，都无法让其回心转意了：为男人用香兰、麝香熏衣服，但变了心的男人却不闻其香；为男人盛妆打扮修饰，男人看着这些金玉饰品却不见其色。

接下来诗人对上述表现进行总结，强调“行路难”，为女人的依附性地位及其遭遇发出了呼喊，并对诗一开头就提到的山、水之险进行回应。但这还只是诗人表面的目的。此诗的深层目的在于为君臣关系中处于弱势的臣子的遭遇而鸣不平。朝中的高官可以是早承恩而暮赐死的，可以说在朝做官是战战兢兢、朝不保夕的。诗人认为，行路难，其实不是说的那些平常的山水之路，而是那些君臣交往（当然也可以扩展为所有上下级交往甚至于一切人际交往）之中的难测的“圣心”。变化莫测的圣心就像上述典故中的男人一样，随时都有可能抛弃自己的臣子。

诗人在诗中毫不留情地对最高统治者展开了批判，其勇气可嘉，但也让人为其政治前途感到担心。当然诗人敢于这样写的原因在于在他写此诗时，与他想法相同的还大有人在，“法不责众”的侥幸心理也促成他敢于放言。另外诗人指出这一点的目的是希望最高统治者能设法改善君臣关系，对臣下多一些宽容和尊重，这样对唐王朝本身也是有利的。

这是一首在写作上很有特色的诗歌，诗人灵活地运用了对比、比喻、排比等手法，并且通篇运用比喻，结构紧凑、首尾相应，使全诗在展现批判力量的同时，还具有较强的可读性。可以想见此诗发表的当时，是颇能引起广大士绅的强烈共鸣的，但这也为其他不满诗人的一些保守官僚提供了最好的攻击借口。后来诗人遭到贬谪此诗可能就是一个导火索。

前行的路上篇三

微风轻拂过我的脸颊，凉凉的，很舒适。瞬间，脑海中，幸福的影子化作一片片叶子漫天飞舞，纷纷扬扬地落地，铺满了整个世界，属于我的世界有着属于我一点一滴的幸福。

在秋天，独自走在落叶满地的小路上，袅袅婷婷，风吹着我飞舞的头发，衣角和风儿在嬉戏，打闹。我站在高大的梧桐树下，望着远方，遐想偶尔吹来某种树上的花瓣，淡紫色的芳香拂过，我伫立着、遐想着、感受着，秋叶、凉风、落花，这自然的美让人舒服，放松。这一刻，我很幸福。

大自然中的我是幸福的，学习中我依然很幸福。

记忆中每天的生活过的都很充实，老师总是手拿课本，专注的在黑板上写写画画，有时微微一笑，一片灿烂的阳光就会出现在讲台上空，把我们的心烘的暖暖的，而我们似乎也更认真地听课，随着老师的节奏回答问题，和谐而美好。老师的笑，教室里的安静，浮现出一片幸福的蓝天。这样子，我很幸福。

幸福，让我从无聊变得充实；幸福，让我从懵懂走向成熟；幸福，改变了我；这就是我前行路上的幸福。

前行的路上篇四

我有幸参加了温州市优质课评比观摩活动，听了关于古诗文教学的展示课和专家即时点评，对最终荣获一等奖的温州十四中缪玉婷老师的《行路难》留下较为深刻的印象。

缪老师的这节课以大气自然的教态、环环相扣的设计以及适当的深入剖析，获得了在场老师的好评。缪玉婷老师通过极具诗意的礼物——一坛美酒导入，并且问了醉酒人常问的问题：今安在？如今身在何处？心在何处？心茫然！多歧路！通过几个精彩的主问题的.衔接一步步带学生分析了这首千古名诗。

再根据教师创设的情境，写李白的愁苦之情：

长相思，在长安，觥筹交错间，玉盘珍羞前，几多惆怅，几许沧桑，禁不住叹一句：

行路难！行路难！

无欲________，

无奈________，

多歧路，今安在？

通过以上情境，教师引导学生创新的、诗意的表达，语文味十足。

她在课堂朗读上有个特别出彩的设计。生读“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这两句诗后，老师结合“停杯”、“投箸”、“拔剑”等几个动词随即表演了两套与此相关的动作，动作一模一样，但速度有快慢。然后她让学生说说：“哪个动作更符合当时情景？”有学生说：“当时的李白是愁苦的，动作应该慢一些。”生示范读，师指导全班慢读，读出这种愁苦。又有学生说：“当时的李白应该是气愤的，要发泄。所以动作应该是快的。”师指导学生快读这两句。阅读要尊重学生的真实体验，这位老师很好的用动作将朗读结合起来，帮学生更好的理解李白此时的内心世界。

整堂课听下来，对学生来说是收获，对听课者来说是享受。缪老师在古诗教学的有益尝试和做法都很值得我学习揣摩，推动我在古诗教学这条路上有新的进步。

前行的路上篇五

周末，妈妈在家收拾房间打扫卫生，当她看到我这堆积如山的玩具占据了阳台、卧室、客厅、书房大大小小的角落时，不禁感慨：“现在的孩子真幸福啊！小时候，一个洋娃娃就陪我度过整个童年！”

“为啥不让外婆给你买呢？”我不解问道。“那时啊，没有现在这样多种类的玩具卖，而且啊，我和你外公挣得钱都用来吃饭穿衣啊、给你妈妈读书报名啊，可没那样多钱买玩具呢！”在阳台上晒太阳的外婆笑眯眯地对我说道：“你们现在真是赶上好时代了，外婆小时候连吃饱饭穿暖和都不容易，更别提玩具，想都不敢想啊！”

外婆小时候没有玩具，妈妈只有一个洋娃娃，而如今的我，大大小小的玩具已经快把家里塞满了，有可以开起来的敞篷小跑车、自动演奏电子琴、吉他、变形金刚、遥控飞机、象棋、围棋等等。我又想到自己看的《小康生活》画册，突然间感觉我们的生活变化真大啊！现在高楼林立环境优美的小区代替了以前低矮的平房、家家户户通了自来水、出门有车开、放假到处去旅游，城市里地铁四通八达、网络通讯把世界连接成一体，我们可以用手机、电脑在网上冲浪游戏、读书学习。我们的生活越来越便利化、越来越智能化……这一切的一切都是外婆那个时代不可能享受的，短短几十年我们的生活变化翻天覆地。

还有去年国庆七十周年，规模盛大的大阅兵让我非常激动，内心久久不能平静，天安门广场上战机轰鸣、铁流滚滚，展示着我们强军富国的成就。曾经“小米加步枪”武装起来的军队如今发展成为现代化装备齐全的强大军队！今天，我们的战机，像雄鹰飞翔在祖国领空；我们的舰队，像界碑巡航在万里海疆；“蛟龙入海”、“嫦娥奔月”，一个个似乎是天方夜谭的梦想最终成真。

一切的一切都在变得欣欣向荣，我们的祖国越来越强大，我们的生活越来越好，我们在迈向小康的道路上阔步前行。但是，我也知道，我们的国家很大，还有很多偏远乡村、大山里的小朋友生活贫困，他们甚至连像样的教室、书本都没有，所以，能让这些小朋友和我们一样的幸福得生活就是我的理想，我需要好好学习，努力把祖国建设的更强大、更繁荣，让所有人都能过上小康生活！

前行的路上篇六

早上，出发前，天就阴的厉害。我赶紧骑上电动车，幸好一路无雨，50分后到了目的地，雨才缓缓滴落。我躲在小区门口的一颗“参天”冬青树下，沾沾自喜。“嗯，这里好，树叶密密麻麻的，刚好挡雨。”

没有10分钟，眼见着地上由筛子漫湿开来，这里是不行了。等我披上雨衣，雨雾满天。可恨那么大的小区竟然没有一处类似亭子的躲雨处，裤子被风雨淋湿了，才发现只有地下停车场可以躲雨，幸好有一道狭缝可以推下电动。等停稳车子才发现装书的袋子丢了，赶紧回去，幸好在下坡找回，虽说大多材料都湿了。

我不敢在满是摄像头的.车库逗留，怕被认为是小偷。锁了车子，带上雨衣，爬到一个出口的楼梯躲雨。不时，有人来去，我装着要走的样子，转来转去，给双发了一条短信“已安全到达，但全身湿透。”……到中午，忙完要走时，我的裤子早已烘干了，哈。过后，我才意识到，楼梯口，来人异样的眼光，不是因为陌生，只是诧异我通身的透湿。

——题记。

人生如同行路，我们不断行走在千万条熟悉的道路。烦躁之余，一丝陌生的改变，我们欣喜若狂；而陌生超过熟悉，我们便惊慌害怕。我们擅长以不变应万变，小小的调整以后，包容整个世界所有不同，自以为了得。

习惯的走早已千遍的道路上，熟悉总能给予人家的亲切。一根电线杆一段路，一缕清风一声和气的问候，巧妙娴熟的躲过每一道化冻的春辙……不需要过多的思考，也便行走过来，熟悉让自己舒适，放松。

陌生的道路上，总有太多的意外，凭想更多。堵不堵车？有没有“绿林好汉”？油量是否充足？时间耽误了，误了饭点怎么办？……光想想，头就大了，光想想，车已驶过熟悉的街道，陌生的拐角。

“许多人都在对自己人生不断的修葺，假如有机会重新缔造自己，生命岂不更加有趣？”——三毛。没有人喜欢同一条路，我们甚至时常抱怨。我们缺失的不是机会，而是勇气；也不是勇气，而是摒弃熟悉的勤快。

无论你走那条路，最后的终结都是死亡。不同的是，在另一条潜藏内心的道路上，我找回了自己。当我们回首过往，平淡一生，除了柴米油盐，除了没有坑蒙拐骗奸盗邪淫，我还有一丝功利以外，别人以外，甚至家庭以外的坚持，坚持“我就是我”的个性，不在乎一切，包括所谓的“正义。”

而在重复的人生路上，你只能终结于忍耐，迂腐。

前行的路上篇七

无论你是作家，歌唱家还是戏剧家，在成长的道路上，总会有你自己的一份艰辛与努力的过程。

假如你是作家，你一定会为写作的灵感而苦恼；假如你是歌唱家，你也一定会想唱出更加美妙的歌；假如你是戏剧家，你一定想要创作出更多可歌可泣的作品；假如你像我一样，是一个即将进入考场的学生，你也一定会为未来的人生而担忧。

总而言之，人生就是一条不断努力的道路，如果想要达到预期的目的，你就必须决定在未来前进的'道路上怎样走。是停滞不前，还是斩断所有荆棘勇往直前，向着目的地大步前行，忽略身上淌着鲜血的伤口。假如你选择了前者，那么我可以告诉你，你理想中的人生只不过是过往浮云。但是，假如你选择了后者，并朝着目标不断奋进的话，那么你的人生便会朝着你所期望的方向发展。

是生，是死；是退，是进。短短几个字，便决定了你的未来和你的决心。没有灵魂的作品只不过是一副死去的身躯，而没有行动的理想也只是空话而已。

假如你已经下定决心，千万别忘了告诉你的亲朋好友，感谢他们在你前进路上对你的鼓励。是他们使你更加坚定，使你不必孤身一人躲入自己为自己建造的堡垒，一边舔着伤口一边哭泣。

在你的前进道路上，一定会有许多的故事与传奇，它们或许温馨，或许是你伤心，但是记住，千万别把它们忘记。因为有了它们，你才能够下定决心，才会为了它们而奋起。

无论何时，无论何地。在前行路上，请坚信自己能够成功，请选择最佳通往理想的路径。

前行的路上篇八

陪伴如一米阳光，温暖了我内心的寒冷；陪伴如一缕春风，抚慰了我内心的焦燥；陪伴如一盏明灯，照亮了我内心的黑暗。

父母，是我前行路上的春风。在我生活遇到烦心事时，在我成绩不如意时，在我需要帮助与支持时，他们总能打开我心灵的窗户，给予我抚慰。不再惧怕风雨，我爱大雨滂沱的泥泞，它诞生了涉跋者，它给忍辱负重者以勇气和力量，给苦难者以挣扎与希望。如今，我仍脚踏泥泞，伴着阵阵春雷和潇潇风雨身披彩翼在放飞理想的路上前行。一路向前，我们不缺父母的陪伴。

朋友，是我前行路上的阳光。用那永不熄灭的火焰，温暖着我。如果说时光的藤蔓攀爬着岁月的墙壁，那么那段时无将不会被抹去。初三，是紧张与理想交织的一年，老师的谆谆教诲与父母的苦口婆心总会在耳边萦绕。

那是一个周五补课的下午，学校里只剩初三的学生和部分老师，所以整个校园显得过分的安静与惬意，但谁都不敢放松，挤出时间吃完下午饭就连忙冲进教室。那时我看向窗外，黄昏的落日散发着暖暖的橙黄色的光，不锐利不刺眼，氤氲了漫天的彩缎，美不胜收。光透过窗户柔柔地打在同学们的脸上，他们有的心绪飞窗外、有的埋头苦学，也有的.在神采飞扬地高谈阔论战题海。在为理想奋斗的时光里，我们并肩作战，失意了互相鼓励。青春向前，我们不缺朋友的陪伴。

老师，是我前行路上的明灯。在我迷惘而不知所措时，老师给我指明正确的方向。老师说过的一句话令我难以忘怀，“在最后这个学期，你们只管大胆往前走，老师做你们的后盾！”这听似微不足道的话，却在我心海上惊起了层层碧波，时时荡漾。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”天天向上，我们不缺老师的陪伴。

在坦途中前行，在挫折中成孰，酿成果香，充盈年华。一张渲纸被泼墨的时光染得五彩斑斓，色彩中张扬着往事的欢笑，无私的陪伴做了它的基调。时光的齿轮刻画着岁月的痕迹，铺开一道道风景线，留下经久不逝的芬芳，伴着年华日久弥香。

心有猛虎，细嗅蔷薇。在这劳累且快乐的日子里，我们面朝大海，春暖花开。陪伴似一块块石头，堆垒起了整个世界；似一滴滴水，汇聚了整片江洋；似一朵朵花，盛开了整个年华。

前行的路上篇九

有些感激是不需要理由的，那位叔叔的背影在我的心中时刻跳跃着。每每提起，就特别感谢那位可亲可敬的叔叔。

记得在那一个太阳把大地烤的热腾腾的暑假里的一天，爸爸，妈妈都去上班了，家里就剩我一个人了，我感觉非常无聊，很没意思。写暑假作业的时候，为了一道奥数题却伤透了脑筋。于是，我就准备一个人独自去游玩，突然，天空变成了一朵压一朵的乌云。我很害怕下起大雨，我马上回到家里拿来雨伞。正当我下来时，已下起了倾盆大雨。但我还是想玩一会，心中又想起了一种悬念，雨下的这么大，万一淋湿了怎么办？感冒了了，家里有没人，谁照顾我？我这时想让这个念头消失，但在我的心中一直环绕的我。我最后还是实行了这个悬念。

我打着雨伞吃力地走着。猛的一阵大风把伞吹成了“喇叭”。

我力气小，再加上豆大的雨点不断地打来，怎么使劲收都收不回来。

正在为难的时候，一个声音传来：“小同学，伞吹反了吧？我来帮帮你！”我回头一看，建一个人站在身后，一张瓜子脸，小眼睛，尖鼻子，真像电影里的坏蛋，一点儿也不招人喜欢，可我还是把伞交给了他。

只见他把伞把儿顶住胸脯，伞尖顶住电线杆，张开手掌一摁，只听“嘭”的一声，伞收了回来。他边把伞交给我，边说：“伞要迎风拿！”然后摆摆手就走了。

我呆呆地望着他的背影，心想：“真是老师说得对，人不能光看外表，心灵美才是最好的。”

前行路上的那盏灯，就是这位素不相识的叔叔，我非常感谢这位素不相识的叔叔。是他告诉我，指引我要与人为善，在别人需要帮助的时候，伸一把手。