雨伞和雨衣申请书 申请雨伞报告(二篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年雨伞和雨衣申请书(推荐)一

雨水落在了房顶上，溅起了一朵朵小水花。雨水从房檐上流下来，渐渐地变成了一条小溪。

我爱雨。

拉开窗帘，窗户上的小水珠亮晶晶地眨着眼睛，哇，原来下雨啦!我高高地望下去，马路上湿嗒嗒的，路上的行人打着伞，就好像小蚂蚁在搬家。小汽车开来开去，就像玩具车那么小，真有趣儿。雨越下越大，像千万条丝线飘下……

雨水打在苏州河面上，一阵阵波浪像一片片鱼鳞，好看极了!远远望去，轻轻细细的雾像给高楼穿上了新衣。

啊，多么迷人的图画!

天阴沉沉，一会儿下起了蒙蒙细雨，像断了线的珠子往下掉。随着雷公电母的到来，又下起了倾盆大雨。

调皮的小雨滴落在水洼里，溅起了晶莹透亮的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。爱画画的小雨滴画起了圆圈圈扩散开，手拉起了手，跳起了欢快的`舞。

一道道闪电划过天空，一个个雷声震耳欲聋、响彻天空。

大雨过后草更绿了，花更艳了，空气更新鲜了。

“轰隆隆，轰隆隆”阵阵雷声，在我和妈妈的头顶响起。天上布满了乌云，突然，一道耀眼亮光划过天空。紧接着发出巨大的“咔嚓”声。好像天空都被炸开一道缝!把我们吓坏了。此时，风呼呼的吹着，路边的树枝都在欢快的跳着劲舞。这时我想起：雷公先唱歌，有雨也不多。

所以我和妈妈加速继续往银行赶去。突然，黄豆般的雨点在我们的脸上跳起舞来了!在我们抵达银行的时候，雨越下越大，不一会就变成了倾盆大雨!

夏天，又是一个特殊的夏天，老天，不长眼，今天是我唯一天可以出去玩儿的日子啊。

记得那时，我正在和同学们踢足球，踢得正起劲儿，突然天空一声巨响，雨君闪亮登场，刹那间，天空乌云密布，倾盆大雨从天而降。雨中突然再一声巨响，天空一白，随后就一阵轰隆隆的雷声，雨点儿像密集的子弹一样打在我的身上，赶快找地方避雨啦，呼!总算逃过一劫!

叮呤呤、叮呤呤……放学了，同学们连忙跑出教室。小明唱着歌，背着书包兴高采烈的走在回家的路上。

走着走着，突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。可是小明没带雨伞，只好迈开脚步，两手抱着头，匆匆忙忙地往前跑。

突然，后面跑来一位小男孩，跑来说：“我们一起回家吧!”小明说：“好啊。”他们一边打着伞一边聊天，可高兴了!

有一天，小狗汪汪正要回家时，天空电闪雷鸣，要下雨了。

小狗汪汪走着走着，忽然看见操场上有一只小猫在玩秋千。它急急忙忙回家去拿雨伞，小狗汪汪又急急忙忙的拿着雨伞向操场上的小猫跑去了。

小猫看见一只小狗向它跑来了，不知道那只小狗想干什么。小狗汪汪把雨伞递给小猫，小猫激动得感谢了小狗汪汪。

它们两个高高兴兴地回家去了。

一个夏天的早晨，小白兔去山坡上采蘑菇。

小白兔一边唱着歌，一边往前走。它刚走到山坡上，天空忽然阴沉沉的，不一会儿，天空中电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。小白兔很着急，要是淋坏了怎么办?突然小白兔眼睛一亮，它发现前面树下有许多的大蘑菇。它赶紧跑过去，伸手就采下一个大蘑菇，撑在头顶当雨伞。

小白兔撑着蘑菇伞，在雨地里高高兴兴地回家了。

今天下课，我去楼梯跳绳，用我的小绳子当大绳子。我们一边扔一边跳，很开心。

第一次跳，没成功。第二次跳的时候，我们很开心。陶子怡来的时候，我们用她的小绳子当大绳子。陶子义没跳成功。铃响时，我们跑回了教室。

2023年雨伞和雨衣申请书(推荐)二

活动目标：

1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。

2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。

活动准备：

故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片

活动难点：

理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。

活动过程：

一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣

1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么?猜一猜图片上是什么季节呢?

2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓励幼儿发散性的思维)

3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀?请小朋友听一听小兔想了个什么办法?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)

二、看课件，听完整故事

1、故事的名称是什么?(下雨的时候)

2、故事里都有哪些小动物?(小白兔、小鸡、小猫)

3、小兔子用什么办法避雨呢?(树叶当成雨伞顶在头上)

(如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉)

4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪明)

5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢?(着急，难过)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。

6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的?小鸡又是怎么说的?

7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡对小猫说了什么?(小猫、小猫，快到叶子底下来吧)小猫说什么?(谢谢或thankyou)

6、你们喜欢这只小白兔吗?为什么?

(它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。

(它很聪明)它遇到了困难会动脑筋，(最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”)

三、幼儿绘画雨伞

1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢?

2、看课件中雨伞的装饰图。

3、师示范

4、幼绘画