发表观点日记范文简短 写日写日记(4篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

如何写发表观点日记范文简短一

一是准备充分。我觉得具体在四个方面下了功夫。一是在查摆问题上下了功夫。个人主动找问题，发动群众提问题，班子成员点问题，收集的意见达80余条之多，征求意见做到了全方位，不留死角，而且做到了班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一。第二个是在相互谈心上下了功夫。相互谈心，大家都是掏心窝子，谈出了真感情，做到了谈深谈透，这个在我们今天的民主生活会上的批评与自我批评中我们能够感受到，自我批评很严格，相互批评更是“真刀真枪”，如果在交心谈心时没有谈深谈透，没有建立在相互信任的基础上，就达不到这个效果，也很容易造成误解和隔阂。第三个就是在检查材料上下了功夫。自查材料都是写了又改，改了又写，反反复复，不厌其

烦，每一次修改都是一次对标，一次洗礼，一次提升。在具体的检查剖析中，政协班子剖析自己存在以下不足：如调研视察存在走形式、任务观点突出、没有很好地发挥政协调研视察的作用等，这些都是政协领导班子勇于担当的表现，以更高的工作标准在衡量自己;仲晓同志剖析自己：参政议政创新方法手段不够，工作中存在“好人主义”现象，安于现状、工作进取心有待加强等等，讲得发自肺腑，见人见事;平

阳同志剖析自己：政治敏锐性不强，工作作风不扎实，工作激情和主动性不够，艰苦奋斗精神弱化等等，尤其剖析自己在工作中习惯于宏观把握，很少亲力亲为，当“甩手掌柜”，在政协的三届一次会议期间，主管秘书工作，这个电子屏上“三届一次”打成了“三届二次”，列席名单上漏掉了一个区正县级领导名字，我觉得讲得很真诚;华梁同志的对照检查材料在对衡阳破坏选举案进行深刻反思时，联系自己的工作岗位，剖析自己作为政协副主席，过去在增补委员时，对部分拉赞助或请吃、发信封搞关系当委员的行为，不仅不能大胆制止，有时还认

为理所当然，虽然次数不多、金额不大，但性质同样严重，与贿选案没有什么区别，我觉得举一反三，由此及彼，讲得十分深刻，可以说，每个人的剖析都是见人见事见思想。第四个在督促指导上下了功夫。说实话，我觉得督导组的领导非常辛苦，这么多材料要开，反反复复地看，反反复复地提意见，不厌其烦地改材料，这个很枯燥。而且督导组的同志能因材施策，对照个人“画像”，可见督促指导工作上下了功夫，非常到位。

二是态度端正。班子成员发言时，都能带着深厚的感情，以虚怀若谷的胸怀，积极大胆地发表意见，畅所欲言地把自己的真实想法讲出来，做到了知无不言、言无不尽;班子成员对待批评意见也克服了怕丑、怕痛的思想顾虑，人人都有“出汗、脸红”的思想准备，都能真心实意地接受批评、建议和监督，我觉得做到这点非常不容易。尤其是对反映出来的问题，都能从主观上去找原因，没有去从客观上去找理由，即使有些意见不一定有那么准确，也能够以“有则改之，无则加勉”的态度来正确对待，认真反思，我觉得大家都很真诚，态度都非常端正，大家说的也都是真话、实话、心里话，既能够做到“刺到见红”，又能够做到肝胆相照，体现了对党、对事业、对人民和对同志的忠诚。

三是针对性强。一个是问题找得准。能够大胆地拿起批评与自我批评的武器，有严于检讨自己的勇气，从实际出发，从政协的工作出发，实事求是地把自己的问题找出来，相互之间提批评意见，做到了讲真话不讲面子，讲党性不讲私情，很真诚，很实在。二是“根子”挖得深。找准问题之后，能够从世界观、人生观、价值观，从党性修养、法律法规、财政纪律中来找问题、找根源，来认识问题的严重性和危害性，触及灵魂，做到了见微知著。三是措施提得好。在整改打算里边，就是针对自己存在的问题，同事之情相互提的问题，在剖析原因之后，谈到了今后的打算和对策，我觉得措施很好，对策管用，很注重落实。

四是效果不错。区政协的这次民主生活会，我觉得标准定得高，尺子把得严，功夫下得深，开得非常不错，批评和自我批评都真刀真枪，点准穴位，抓住了要害，可以说达到了预期的目标，收到了实实在在的效果，有利于增进了解，促进团结，推进工作，所以说基于这四个方面，我对区政协民主生活会的感受是三个字“高质量”。

我说的第二层意思就是说希望，就是对民主生活会上所提的意见、后续整改工作的希望，也是三个字“严要求”。教育实践活动出成果、出成效，最终体现在整改落实上面，如果没有得到整改落实，没有解决问题，那么此次活动就会前功尽弃，没有多大意义。所以，整改落实一定要在“严要求”三个字上做文章。尽管我们政协前阶段也开展了边学、边查、边改，对查到的问题有些已经进行了任务分解和责任到位，有的已落实，有的正在落实之中，但下一步我们更加要以“闻过则喜、闻过则改、闻过无过”的精神来抓好整改工作，下面我具体提四点建议：

一是要下定决心抓整改。既然大家在民主生活会上作出了整改的承诺，那么这个承诺就好比“军令状”，必须做到不能失信于民，所以说，我们要下定决心抓整改。

二是要明确方向抓整改。这个方向是什么?这个方向就是走群众路线。整改过程让群众参与，整改成效让群众检验，最终结果让群众满意，让群众来评判，让群众看到我们真心实意整改的决心和我们抓落实的措施，一句话就是让群众全程参与，让群众非常满意。

三是要注重实效抓整改。就是要对查摆出的问题要逐一进行梳理，制定整改措施，要同问题一一对应，对“改什么”、“怎么改”，“什么时候改好”，要有具体的规定，做到真改、实改、彻底改，真正改出成效。

四是要建章立制抓整改。整改的成果要通过制度来巩固，要注重建立和落实长效机制，坚持用制度管人、管事、管长远，用制度来规范权力的进行，用制度来固化教育实践的成果。

总而言之，区委对区政协的民主生活会非常满意，对下阶段的整改落实也充满信心，并寄予厚望，我就这个机会说了以上两点意思，最终以蔡组长说的为准。谢谢大家!

如何写发表观点日记范文简短二

会议时间：年月日

会议地点：

参加人员：xxx、xxx、xxx(支委委员)有无缺席等

主持人：xxx(书记)

记录人：

主要议题：讨论“确定入党积极分子培养对象”事宜。

一、组织委员宣布xxx同志向党组织提出申请情况，最早时间(要有书面材料)

二、党小组、团支部介绍推荐情况

三、xxx(支部书记)介绍：

我支部现有几位递交入党申请书的同志还没有确定为入党积极分子，分别是：xx、xxx………等，今天召开支委会，研究确定入党积极分子，根据这些申请入党人的表现，请各位发表意见：

1、xx同志的入党愿望及其思想、政治、工作表现;

2、支部书记发表个人意见。

四、支部成员意见是否同意其确定入党积极分子培养对象xxx：

发表个人意见(我同意把xxx、xx同志列为本期的入党积极分子。[谈对这些入党申请人的政治、思想、工作、学习等方面表现情况以及本人意见])xxx：发表个人意见xxx：发表个人意见注意：[每位与会支委都要谈]

五、支委会讨论形成意见：

综合大家意见，一致认为xxx和xx同志比较突出，同意确定为入党积极分子。经研究，指定xxx和xx[必须是正式党员]为xx的培养联系人;xx和xx为xx的培养联系人，同时报送镇党委备案。

六、指定(明确)培养联系人

xxx同志的培养联系人：同志、同志(正式党员两名)

如何写发表观点日记范文简短三

[摘要] 大学生人际关系心理障碍已成为大学生心理问题的首因,大学生建立良好的人际关系对其身心健康、个人成长有着重要意义。本文分析了大学生人际关系障碍的主要表现,并从大学生主观能动性方面出发,对其人际关系心理障碍的克服及自我超越提出了相应的措施。

[关键词] 大学生;人际关系;心理障碍;自我超越

人际关系是人与人之间由于交往而发生的一种心理关系。不论是亲密关系、疏远关系,还是敌对关系,统称为人际关系[1]。因此,人际关系实际上又是反映了人与人之间心理上的距离。人际关系是人类社会不可缺少的组成部分,人的许多需要都在人际交往中得到满足,它的好坏反映了人们在相互交往中物质和精神需要能否满足的心理状态[2]。大学生的人际关系即是在大学学习、工作、生活中发生的人与人之间的心理关系,主要有师生关系、同学关系、朋友关系等。如果这些人际关系不顺利,就意味着心理需要被剥夺,或满足需要的愿望受挫折,因而会产生孤立无援或被抛弃的感觉;反之则会因有良好的人际关系而得到心理上的安慰和自信。

1 大学生建立良好人际关系的意义

1.1 大学生人际关系现状

当今大学生面临的一个最大问题不是学习和就业,而是人际交往。北京市曾对大学生心理问题产生的根源做了3次较大规模的跟踪调查,结果显示,人际关系适应不良或交往不良成为诱发大学生心理问题的首因,占40%以上,已经超过择业的压力和学业的压力[3]。

1.2 不和谐的人际关系严重影响大学生身心健康

建立良好而真诚的人际关系,是非常重要的心理保健途径。和谐的人际关系可以增加自信和理解,减少心理上的不适感,实现心理平衡。大学生大多在校寄宿,同室伙伴之间的交往状况往往决定一个学生对学校生活的满意程度。在融洽的宿舍里生活的同学,因人际关系和谐,往往心理健康程度高,心情舒畅,专心学习,乐于交往与助人。反之,人际关系不和谐,感情不融洽,甚至冲突、仇视,彼此勾心斗角,心理压力便会增大,导致压抑、冷漠、猜疑、退缩、回避、畏惧、敌对等消极情绪和内心体验,严重阻碍其心理健康发展。

1.3 大学生职业成功离不开良好的人际关系

渴求事业成功是每个学生的追求。有人做过研究,一个人的成功,15%靠专业知识,85%靠人际交往。科学的进步与人际关系息息相关,社会主义市场经济体制的建立,对人才的要求越来越高,其中人际交往能力是必不可少的选择条件。

2 大学生在人际关系中心理障碍的主要表现

2.1 缺乏主动交流的心理能力

人际关系作为人们之间的心理活动,是主动的、相互的。部分大学生由于缺乏这种主动交流的心理能力,而对于陌生人,尤其异性,表现出害羞、主动回避、畏缩现象。在别人面前面红耳赤、目光紧张、心跳加快、讲话吞吞吐吐、难以自我控制等。

2.2 部分学生存在内向性格

部分学生由于从小性格内向,缺少交往,不善于交际而表现为胆怯、多虑、不合群等。在学校里上课不敢发言,除了要好的同学外,与大多数同学很少接触,常常独自活动,远离人群,看到老师绕道而行,尽量回避学校集体活动。通常这些学生的自尊心很强,做事力求绝对把握才行,所以不敢冒半点风险,因而多是受环境和别人主行的支配,缺乏主动性,久而久之更羞于与他人接触。

2.3 部分学生存在自卑心理

自卑,即对自己的知识、能力、才华等作出过低的估价,进而否定自我。部分学生由于相貌、智力、受教育的程度、所处的社会地位等不如他人而产生自卑心理,自卑的人在交往中,虽有良好的愿望,但是总是怕别人的轻视和拒绝,因而对自己没有信心,很想得到别人的肯定,又常常很敏感地把别人的不快归为自己的不当。有自卑感的人往往过分自闭,为了保护自己,常表现得非常强硬,难以让人接近,在人际交往中变得格格不入。

2.4 心理承受能力差

一些学生由于从小在父母的关怀和爱护下长大,一遇到交往方面的挫折,如初恋失败、当众出丑等,就变得胆怯怕生、消极被动。

大学生应加强自我教育和自我修养,完善个性结构中的优秀品质,克服不良因素,提高人际交往能力[4]。

3 大学生人际关系心理障碍的自我超越

3.1 培养良好的人际交往意识

良好的人际交往意识对人际关系的意义非同小可。尽管大学生们每天也都处在各式各样的交往环境中,但不是每个大学生都有良好的交往意识。不少学生只是被动地处于交往中,有的学生甚至远离人群、自我封闭。学校教育要帮助学生建立起勇于交往、善于交往和树立正确的交往动机的良好交往意识,让学生认识交往的重要性,有了良好的交往意识,才能积极主动地与人交往。

3.2 要增强自信,消除自卑

在人际交往中正确地认识自己和别人是一件不容易的事,在错误的自我估价中,对人际关系妨碍最大的,莫过于自卑。一个人一旦失去了自信,他便在交往中显得茫然不知所措,学校培养学生在交往中应该热情友好,以诚相待,不卑不亢,端庄而不过于矜持,谦逊而不矫饰作伪,要充分显示自己的自信心。只有树立完全的自信,才能完全放松,从而显得坦然自若,沉着镇定。

3.3 学会人际交往的技巧和策略

人际交往能力的欠缺也是影响人际关系的原因之一[5]。在人际交往中,语言的交流是其中一个重要的组成部分。部分大学生由于年轻气盛,在与人进行语言交流时总是滔滔不绝地说个不停,往往忽视了倾听对方的发言,与老师、学校领导、用人单位等交流时,若言语盛气凌人、不注意倾听,造成的后果及给人的印象将是不完美的。一般人在倾听时常常出现以下情况:①很容易打断对方讲话;②发出认同对方的声音。较佳的倾听却是完全没有声音,不能打断对方讲话,两眼注视对方,等到对方停止发言后,再发表自己的意见和看法。然而,最佳理想的情况是让对方不断地发言,越保持倾听,你就越握有控制权。

3.4 不要过多计较别人的评论,不因一时一事评价人

每个人为人处世受到别人的评论是很正常的,不要轻信主观感受,不要浪费时间去揣测别人对自己的态度。人家评论,不论是肯定的,还是否定的,都应看成是对自己的一种促进。同时也不应该以一时一事来评价一个人的好或坏,因为“借一斑而窥全貌”并不总是适合于所有人和事,个别和局部并不一定能反映全部和整体。在与人交往中应具有宽宏的胸怀,要有“让人不为丑,饶人不为痴”的大度大量,不为社交中细小矛盾纠缠而斤斤计较。

3.5 学会控制自己的情绪

当你在一个陌生的环境里,可能紧张、羞怯时,就会引起机体强烈的焦虑,并处于高度紧张的自我防卫状态,使他人觉得你对他有一种不信任的感觉,这样就阻碍了彼此关系的发展。例如,部分新入学的同学,由于对周围的人和环境都缺乏了解,因而在相当长的一段时间内保持一种高度紧张的自我防卫状态,直到他们熟悉了周围的环境及同学,才真正比较放松,真正适应。学校教育就应该多创造一些学生交流和锻炼自己的机会,从而使他们能够镇定下来,早日融入集体生活。

4 大胆实践,实现人际交往的良性循环

大学生人际交往障碍是可以改变的,大学生可以通过后天的练习和训练来发展自己的人际交往能力。当然,纯粹增加交往技能可以改善个体的人际交往状况,但并不一定能促进个体的人际相处关系[6],大学生人际关系障碍的改善除了有赖于一定的外界环境条件之外,最主要的还是取决于大学生自己主观的努力。在个人心态上,提高人际交往能力的核心实际上是一个人逐渐克服“自我为中心”的过程。建立和发展深入持久的人际交往,重要的是坦诚相见,表达真实的自我。如果自己身上存在着明显的缺点,理应努力克服和改正。这种在人际交往中不断审视、认识自己和他人,不断领悟人生,才是人际交往的内涵之所在。

人生的美好是人情的美好,人生的丰富是人际关系的丰富,当代大学生是祖国的未来,民族的希望,自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需求的满足,都离不开人际交往。只要大学生正确认识和重视人际交往问题,就能够实现自我超越。

[参考文献]

[1]彭贤.人际关系心理学[m].北京:清华大学出版社,20xx.

[2]张朝,李天思,孙宏伟.心理学导论[m].北京:清华大学出版社,20xx.

[3]王庆环,李丹.大学校园“人际交往”现状调查[n].光明日报,20xx-01-18.

[4]王川平.大学生人际关系问题及应对策略[j].读与写杂志,20xx,(2):88,164.

[5]刘卫民.化解高职院校学生人际交往障碍的策略[j].成人教育,20xx,(1):71-72.

[6]刘庆善.心理健康对大学生人际关系的影响[j].中国校医,20xx,21(4):476-478.

如何写发表观点日记范文简短四

支部书记董xx：本次会议应到5人，实到5人，符合开会要求。今天的会议主题是讨论确定徐xx同志为入党积极分子。请组织委员张xx同志宣读入党申请人徐xx同志的基本情况和推优情况。

组织委员张xx：徐xx，男，汉族，共青团员，1994年6月生，全日制研究生学历、文学硕士，2018年7月参加工作，现任综合处四级主任科员，2020年5月20日递交入党申请书，2020年11月25日党员推荐其为入党积极分子，2020年11月26日综合处团总支推荐其为入党积极分子。

书记董xx：徐xx同志积极向党组织靠拢，注重学习党的基本理论知识；大局观念强，在疫情防控中主动下沉社区在卡口执勤，不畏艰险、无私奉献；处事果断，思路开阔，注重谋长远、抓大事，有较强的应对复杂局面的能力和组织协调能力。我同意确定徐xx同志为入党积极分子。

副书记赵xx：徐xx同志入党动机端正，在思想上自觉同党中央保持一致，能努力学习党的基本知识和时事政治,对党的认识明确；热爱集体，工作积极性较高，时刻以党员的标准要求自己，疫情防控期间的表现更是获得了单位党员、干部的充分肯定。我同意确定徐xx同志为入党积极分子。

组织委员张xx：徐xx同志在疫情防控中冲锋在前、勇挑重担，获得了单位领导、同事的充分肯定；工作中思路清晰，视野开阔，办事能力比较强；为人坦荡，有较强的组织协调能力，负责过的工作面比较宽，适应工作能力比较强。我同意确定徐xx同志为入党积极分子。

纪检委员李xx：徐xx同志很有责任心和事业心，工作思路方法清晰得当，较好地完成了本职工作和领导交办的各项工作任务；能够严格要求自己，廉洁自律，老老实实做事、清清白白做人。我同意确定徐xx同志为入党积极分子。

宣传委员洛清秋：徐xx同志曾多次表达过想要加入中国共产党的想法，政治立场很是坚定；生活中热心公益，在假期积极参加团委组织的各类志愿活动，奉献精神比较强；坦诚待人，能和科室同事打成一片，群众基础良好。我同意确定徐xx同志为入党积极分子。

  支部书记董xx：综合大家意见，均认为徐xx同志各方面表现较为突出，一致同意确定徐xx同志为入党积极分子。我宣布：xx机关党委第三党支部研究决定确定徐xx同志为入党积极分子，并报党委备案。指定赵xx同志和张xx同志为徐xx同志的培养联系人。今天的会议到此结束，散会！