最好的教育服务协议书汇总 教育机构合作协议书范本(7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

关于最好的教育服务协议书汇总一

我们一直都在思考一个问题，教育的价值到底是什么?从我们学校走出去的学生，二十年后的今天，生活幸福吗?事业成功吗?为了未来的生活幸福和事业成功，应该有怎样的素质支撑?今天我们的教育如何让学生拥有这些素质?

我们认为教育的价值就在于帮助每一个孩子发现自己，成就自己。从我们云南农大附中走出去的学生应该具有以下八大素养：

1.正确的价值观和不衰的激情斗志;

2.较强的学习能力、研究能力、创新能力和正确的思维方式;

3.较强的沟通能力和演讲能力;

4.较强的组织领导能力、服务精神和社会责任感;

5.良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和做计划的习惯;

6.强健的体魄，掌握1至2项终身锻炼身体的体育项目;

7.较好的艺术修养，了解古今中外艺术大师，有较高的艺术鉴赏能力;

8.厚实的国学素养和高远的世界眼光。

拥有这八大素养就是你们在农大附中学习的奋斗目标，你们要在老师的帮助下，自主地去计划、去探索、去尝试、去体验、去发现，从而成就自己，做最好的自己!

为帮助大家做最好的自己，我提三点要求和希望：

一、要有正确的价值观

什么是价值观?价值观就是人们对事物价值的总的看法和根本观点。一个人拥有了正确的价值观就能进行正确的价值判断，作出正确的价值选择。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，对我们的学习和生活具有要的影响。

如果你有了正确的学习价值观，明白了学习是我们成长的方式，你就不会再讨厌学习，你就会千方百计地去搞好你的学习;如果你有了正确的课堂价值观，明白了课堂是探究质疑、展示自己的舞台，你就不会再游离于课堂之外，而是积极地参与到课堂中来;如果你有了正确的自主管理价值观，明白了自主管理是锻炼自己管理力的绝好机会、自律比他律更重要，你就不再会只是被动地接受管理，而是主动地参与班级自主管理中来、时刻注意搞好自我管理;如果你有了正确的活动价值观，明白了活动也是学习和成长的方式，你就不会再为活动而活动，而是考虑如何把活动与学习和成长结合起来;如果你有了正确的诚信价值观，明白了诚信是立身处世之本，你就不会再抄袭作业、考试作弊、撒谎骗人，你就会心胸坦荡，认认真真做事，实实在在做人……

总之，正确的价值观会为你将来的学习和生活提供不竭动力!

二、要有积极的人生态度

态度决定一切!人生为一大事来，没有积极的人生态度，所有的理想终将变成空想!

1.要时刻充满激情。激情是我们一切事业成功的基础和保障，激情让我们拥有成功的欲望、决心、责任和行动!对一个人来说，假如他的价值观发出了点火的命令，激情就是他点火的装置，没有了点火的装置，就跟没有发出点火的命令一样，他这台成功的机器就永远不会启动。孩子们，要记住：没有激情一事无成!

2.要主动成长。生命是你自己的，未来是你自己的，成长也是你自己的!成长是你的权利，更是你的责任。积极的人生态度要求你们全力消灭被动，任何事情都要积极去想、积极去做、积极去反思，每天多做一点点，每天多发现一点点，你每天就能多成长一点点!孩子们，要记住：成功是自己做出来的!

3.要提高学习和办事效率。在时间一定的情况下，效率就成为办事成功与否的关键。经过一个学期的学习，同学们的生活节奏快了很多，学习效率有了明显提高，但离我们的要求还有一段距离，同学们一定要改掉拖拉、懒散的习惯，走路要比平时快30%，学习时要心无旁骛。用学习办事的高效率，证明自己是一个珍惜时间的人。

4.要不怕困难，愈挫愈坚。人世间没有一条通向成功的道路是铺满鲜花的，都是荆棘丛生，困难重重。学习是一项艰苦的劳动，我们要有不怕困难、战胜困难的勇气，随时准备迎接挑战。我们要用学习进步的快乐不断奖励自己，做一个快乐幸福的学习者。

三、要有强烈的目标引领

目标是方向，目标是引领，目标是动力，目标的意义极其伟大。这里有一个小故事与大家分享：一天，父亲与三个儿子到草原打猎，这位父亲问三个儿子，“你们看到了什么?”老大说：“我看到了猎枪、草原和奔跑的野鹿。”父亲摇摇头，叹了口气。老二说：“我看到了父亲、大哥和大哥看到的一切。”父亲又摇摇头。老三看着草原和奔跑的野鹿说：“父亲，我只看到了前面奔跑的野鹿。”父亲高兴的点点头。大家想，目标究竟有多伟大呢?老大老二分散的目标会引领他们打到猎物吗?老三锁定好目标，管理好目标，最终能打不到野鹿吗?

1.要强化未来目标。要规划好自己的人生，现在就要为你的四十岁打算;要制定好自己中学阶段的成长目标，三年或六年之后，你要给自己交一份怎样的答卷?并且要把大目标分解成小目标，每一年、每一月、每一周、每一天、每一节课都要有明晰的学习目标。当你有了目标，你就有了方向，就会产生无穷动力，就会主动出击，大胆尝试，发现自己，成就自己!

2.要时刻管理好目标。每天都要用目标引领，用计划管理，用好成长日记本，在计划中有序前进。做好每天的必须动作，力争做到最好，你就会发现学习原来很轻松，学习原来很快乐!

3.学会反思。天天反思，天天改变，要把自己的优点发挥到极致，要管理好自己的缺点，把反思和改变训练成思维的常态。当你把每天的反思和心得记在本子上，你就会找到明天的方向，你的目光就会时刻瞄准远方，这个时候你就会发现，学习真的很有意义!

孩子们，只要你们拥有了正确的价值观，有了积极的人生态度，能够扣住目标，发现自己，成就自己，你们就一定会成为最好的自己!成功的自己!

谢谢大家!

关于最好的教育服务协议书汇总二

本学期有机会学习李老师的著作《做最好的老师》。《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干。

从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：

一、教育者要拥有一颗童心。

李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：能够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友。而变不可理解为非常自然，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。他说：只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何过分的孩子气都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。

二、对后进生的教育

李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。

教师最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢?我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。

在关于后进生的教育方面，李老师的很多话非常很耐人寻味。以下是我从《做最好的老师》中摘录的李老师关于后进生教育的话语：

后进学生的自我教育很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。教育者期望通过一次谈心、家访、班会或听英模报告，便使后进学生从此成为一名优秀生，无疑是把教育想得太简单了。犯错认错改错又犯错又认错这是后进学生普遍存在的循环。教师因此斥责学生屡教不改、 光说不做、本性难移等等，是极不公正的。教育者应该容忍后进学生的一次次旧病复发，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己犯错周期的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。我从来不对后进学生提下不为例之类他不可能做到的要求。

如果仔细体会了这些话，我们教育后进生的时候就不会再意气用事，不会再因为学生屡教不改而对他失望或任意体罚。我们就会想方设法寻找规律和方法了。

总之，《做最好的老师》是李老师教育智慧的结晶，从这本书中，我们可以学到许多教育理念，教育思想和教育技巧，增长教育智慧和教育才干。这是一本开启教育智慧的书，非常值得教师们学习和研究。

关于最好的教育服务协议书汇总三

大家好!

也许成果总是不尽人意，但只要尽力了，对自己来说那就是做到了最 好的自己。

一位哲人曾经说过：如果你做不了太阳，那么你就做一颗星星;如果你做不了大道，那么你就做一条小路。成功不在于尺寸的大小，而是要做一个最 好的自己。

曾记得有这样一个故事：一个人每天挑着两只木桶上山担水，一只木桶完好无缺，一只却有裂缝。每次主人挑水回到家时，好桶里的水总是满的，坏桶里的水却只有一半，坏桶因此黯然神伤。但是有一天，主人忽然发现，在山路的左侧，也就是坏桶所在的那一边，开满了小花，而右侧却没有。原来坏桶一路洒出的水正好被种子吸收，才开出了花朵。有时候残缺也能创造出一种美。

其实我们每个人都是一只残缺的木桶，因此，我们又何必自寻苦恼呢?你只要做好自己应该做的事，人生不也同样有意义吗?

蚂蚁纵然渺小，可是它能举起比自己重两倍之多的物体;贝壳生命虽然短暂，可他对自己的居所制作的是那样的精细。它们都做到了最好的自己，发出生命的光芒。

还有遭遇不幸在逆境中生活着的人们：像半身瘫痪还坚持写作的张海迪阿姨、为雪耻而卧薪尝胆的越王勾践、失去光明却照亮别人的海轮凯勒……他们也都尽力做到了最好的自己，用自己的行为感染了人们，感动着整个社会、整个历史。

人生的旅途不可能是一帆风顺，而是波澜起伏的，时而_，时而低谷。所以，不必给自己增加太多压力，只要做一个最 好的自己，你说不是吗?

关于最好的教育服务协议书汇总四

成功，一个既简单又复杂，既平实又玄妙的字眼。在浩瀚的历史长河里，东西方的无数先贤为了悟透成功的真谛而皓首穷经，在纷繁的现代社会中，一代又一代的年轻人为了追求或世俗、或理想抑或是有个性的成功而奔波忙碌。人人都在追寻成功，但却很少有人能静下心来好好想一想：到底什么是成功？最近我读了《做最好的自己》一书，作者李开复博士出生在台湾，成长于美国，是时刻心系祖国大陆的少数几位在大洋两岸都取得过杰出成就的华人科学家之一。与普通科学家或企业管理者不同的是，开复博士总能在繁忙的科研和管理工作之余，将饱满的热情倾注在对中国青年学子的关怀和教育方面。在此前几年的时间里，开复博士亲自写给中国学生的四封公开信文笔亲切，说理谨严，感人至深，开复博士亲自创办和主持的“__”更是成为了无数逡巡和徘徊在学业与生活之路上，渴望追寻理想、赢取成功的中国学子的“心灵课堂”。

《做最好的自己》是开复博士专门为大学生和青年朋友们撰写的成功指南，读后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己？这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边。他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。

其实每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李博士的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。

李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。作为一名职业女性，一名处级干部，要想把工作做好。不但要有胆有识，还要有认认真真、高度负责的工作态度，更要有广阔的胸怀，海纳百川的境界。胸宽则能容、能容则众归、众归则才聚、才聚则业兴—这样的道理其实并不难，但真正落实起来就不那么容易了。古人说：“君子坦荡荡，小人长戚戚”。成大业者就是要有那种拿得起、放得下的豁达胸襟；如果事事工于心计、器量狭小，处处流露出小家子气，那么不但不会取得真正的成功，也不会体验到任何属于自己的满足和快乐。如何才能成为一个有胸怀的人？书中给我们做了很好的阐述：如果你打算像所有真正的成功者一样拥有海纳百川的胸襟和气度，就要在务实、宽容、自律、尊重和涵养这五个方面严格要求自己，培养和训练自己在待人接物时的包容能力。一个人的

胸怀并不是一朝一夕就可以塑造出来的，除了有意培养和训练外，最重要的是要有一颗真诚的心。真诚可以让你用善意和理性的眼光看待这个世界上的人和事，可以抛开一切阻碍自己和他人沟通的私心杂念。只要有了真诚，你就能够真正理解务实、宽恕、自律、尊重和涵养在为人处事中的重要，就能够在成功的道路上不断前进！

李开复博士在书中介绍《有胸怀的“没脑子的混蛋”》的事例。从比尔。盖茨身上我们可以学到，做事情不要事事计较，更不要以“零和竞争的思维方式处理人际关系。在人际交往中，产生误解和矛盾是再正常不过的事情了。青年人经验少，更容易与他人产生误会或冲突。因此遇事不要斤斤计较，而要谦让大度，不要在意对方过激的态度或言辞，而要勇于承担自己的责任，做到“宰相肚里能撑船”。

事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人！

《做最好的自己》这本书极好之处便在于，它帮你更好的理清了这个目标，这个过程，好书的魅力便在此，医治你心灵的创伤，解答你心头的疑问，给你的头脑不断的补充养分。开复博士在书中阐述了几个成功的几个要素：积极、同情心，自信、自省、勇气、胸怀。一个人只有具备替他人，替社会，替人类考虑的善心，才不会局限于自我狭隘的小世界里，才能对事情拿得起放的下，才能享受内心的充实，平静祥和，和善心带来的欢愉和自我存在重要意义的归属感。如果你不具备这种品质和素养，而又没有意识去努力改进和养成，你就不可能成功，成功的定义不是一夜致富，不是获得不义之财，不是暂时在某个方面占了所谓的优势和便宜，那是狭隘的暂时的心理满足而不是成功。成功是做最好的自己，做对他人有益的自己，从中收获的喜悦，幸福和自我的肯定提升是宇宙中最美的体验。请做最好的自己！

读书有益于身心健康，读书可以净化思想、升华人格品德。无论是做那项事情和工作，都要有一个正确的价值观，要有自己奋斗的目标。只要拥有积极的态度，乐观面对人生；远离被动的习惯，从小事做起；对自己负责，把握自己的命运；积极尝试，邂逅机遇；充分准备，把握机遇；积极争取，创造机遇；积极地推销自己；要敢于面对失败和挫折；要有坚定的信念、吃苦耐劳以及持之以恒的精神，成功就不会离你太远。

做最好的自己，相信您一定会成功！

关于最好的教育服务协议书汇总五

读了教育名师李镇西的《做最好的老师》这本书后，引发了我对教育教学的思考。纵观本书，李老师的教育理念中，最核心的就是“爱心”，而爱心是由“童心”唤起。所以在教育中要有爱心，要有童心。

当下的素质教育，是一种充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的老师。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

李老师在书中反复提及这样的观点：好教师要有童心和爱心。童心是师爱之源。教师的童心意味着怀有儿童般的情感、拥有儿童般的兴趣、学会点儿童般的思维、有儿童般的纯真。要多站在儿童的角度去理解儿童。

这给了我一定的感悟和启发。我们作为教育工作者，是要多为被教育者考虑，多体会感受被教育者的思想情感，心理状态，才能搞好教育工作。也就是说，当学生出现行为偏差时，要从学生的角度去考虑，去思索其出现该行为的原因是什么。再从中去探讨解决的办法。

具有了童心和爱心，能够拉近和学生的距离，成为学生的朋友，获取学生的信任，能够更好更有效地引导学生。

为了贴近和学生的距离，李老师做了很多的工作。比如，在每个学生的生日之时，笑眯眯地给他们送上一张贺卡；对待学生要有博爱，不仅要爱自己教的学生，还要爱其他的学生；还要警惕专制的爱，不能以“为你好”的名义去施行实质上反而伤害了学生的自尊的行为；真真正正地尊重每一个学生的选举权等等。

李老师的理念是很值得提倡的，但有时候理想的境界总是美好的，或者说理论上具有一定的可行性，而实际情况却并非如此。所以在实际操作时，还要具体情况具体运用。师生的关系的处理实际是一门高超的艺术。严与松、亲与疏、堵与通等间的操作掌握，并非是一成不变的，方法之间也并非有明显的优劣之分，只有使用的时机、目的、效果是否妥贴的区分。我们不能用一种简单的二元对立的、非黑即白的办法去判断一个教育行为的正确与否。先哲孔子有云：“过犹不及”，在处理问题的时候，度的把握是十分重要的。

关于爱心与童心，是一定要有的，那么是否意味着给学生越多或者无限多的爱心与童心，就一定能达到好的效果，我觉得不然，起码也是值得研究商榷的。谚语有云：“只要多走一小步，哪怕是同一方向迈出一小步，真理就会变成谬误”。适度适量始终是个需要考虑的问题。且不说确切的“爱心”定义是什么，就常见的爱心表现形式“宽容”这一点而言，也并非多多益善。过分的宽容往往就是纵容。对某个个体无限的宽容，就是对某些群体无限的伤害。以学生常见的行为偏差为例，如果一个学生总是课堂说话，教师总是一味地理解体谅该生，反复苦口婆心地劝说，而不采取一些强有力的措施的话，想必该生课堂随意说话的情况不但不能得到改善，反而会愈演愈烈。所以，此时对一个人的一再宽容，实际上无限地破坏影响了一群人的听课效果，不但对这个人的成长于事无补，害损害了他人的利益，得不偿失。所以，此时的处理，是要采取一些强有力的措施。

所以，我的想法是，爱心与童心是绝对没有错的，但要正确地认识爱心与童心。宽容是爱心的表现形式，严厉同样也是爱心的表现形式，关键的本质是要以是否利于学生的身心健康发展为判断标准。要时刻为学生的成长着想，真正有利于学生健康成长的教育才是有爱心的教育。童心也要辩证地看待，能够站在学生的角度去看待思考，确实能够更好地体会理解学生的心理。但理解不等同于认可，理解更不等同于迁就。理解，同理心是为了帮助我们寻找更有利的解决方法，采取切实有利于学生健康成长的方法。

教育教学是一门科学，也是一门艺术。要通过不断的观察，研究，探索出各类现象背后的本质规律。在实践的过程中，不断提升教育教学的技巧和艺术性。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

关于最好的教育服务协议书汇总六

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好!今天我们演讲的主题是做最好的自己。

世界是丰富多彩的，人生也是这样。每个人都拥有不同的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪光。

正因为有了花儿，这世界才变得芬芳;正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱;正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈;正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。每件事物，在世界上都有着不同的位置，人，也是这样。也许，你不曾拥有出众的外表，也许，你不曾拥有敏捷的头脑，也许，你不曾拥有惊人的智慧，但是，要记住，你就是你，你在这世界上独一无二的存在着。要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就将是下一个奇迹!

我曾听说过这样一个故事：

一天清早，一个园丁走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息，了无生气。惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么事，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它生机盎然，一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答：“我知道自己不过是株小花，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快乐啊!”

是棵茂盛的榕树，就不要去羡慕松树的挺拔，是棵高大的松树，就不要羡慕能结出美味的果实的苹果树，是棵丰收的苹果树，就不要羡慕芬芳的槐树。每个事物的存在都有它存在的原因，不要过分的羡慕别人，从而漠视自己的存在。我们在座的每一位同学也是一样，不要以为世界不需要你，把自己孤立在一个单独的世界里，而应该把自己也变成世间的一份子，并努力做最好的自己，这样你便会使世界上因为多了一个你，而变得更加精彩。

说到这里又有人会问，那么该怎样做最好的自己呢?

首先要了解自己，明白自己是个怎样的人：有哪些独特的地方，有哪些优点和缺点，有什么兴趣和爱好，有什么理想和志向。其次你要接纳自己，就长相，矮也罢，黑也罢，胖也罢，你就是你自己，你要满心喜悦的面对自己，能够像欣赏艺术品一样欣赏自己。无论你的家庭富有与否，你的父母是否都是知识分子，你都要承认他，坦然接受他;然后要不断完善自己，做最好的自己。当然最好不是和别人比，因为天外有天，人外有人，和别人比较，你永远都成不了最好的一个，你也永远享受不到那种喜悦。最好，是和过去的自己比较，努力让自己的每一今天都有新收获，有新进步。做最好的自己不必在乎你昨天是怎样的人，因为只要努力，你就可以做得更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。

作为一名现代社会中的初中生，学会做最好的自己尤为重要，因为只有这样你才能在不断超越自我的同时超越别人，跨上更高的一级人生台阶。随着时间的推移你将会踏上更多不一样的台阶，去感受那独具特色的风景，充实生活，使每一天都更加多姿多彩。

让我们从此刻开始，做最好的自己!

谢谢大家我们的演讲完毕!

关于最好的教育服务协议书汇总七

在茂密的森林里，有一个小国家，叫正常国，正常国里住着一个正常国王。可自从国王生病之后，正常国王就不正常了。

国王突然下令说：“星期一到星期五，小孩子就不要上学了！”

“那星期六、星期天怎样办？”

“这好办，星期六教师上课，星期天校长上课吧。”

大臣们听了，面面相觑。

“谁来当教师呢？”一个勇敢的声音站了出来。

国王毫不在意地说：“教师么，小孩子也行的，就这么定了，妥了！”

告示虽然贴了出来，可是连贴告示的士兵都觉得这事不妥当，可是这可高兴坏了全国的小孩子们。他们全都欢呼起来，恨不得把书包扔到另一个国家去，他们唱歌的唱歌，疯玩的疯玩，还有的开起了“不用上学”联欢会。

可在学校里，教师和校长就不淡定了。教师们议论纷纷：“寒窗苦读十几年，好不容易从学生熬到了教师，这下倒好，一张告示就把我们打回‘学生’了！”“国王究竟怎样了？”……

最终，还是老校长出马：“我说你们还是把明天要学习的课程预习一下吧。以我多年的经验，要不然会被小教师罚抄的。”说完，老校长转身偷偷嘀咕着：“反正我已经预习好了，做不做随便你们吧。”

星期六到了，第一节是数学课，一个小男孩迈着步子走进了教室：“教师们，我们今日来学数数，跟着我一齐念‘1、2、3……’”课上得太顺利了，教师们根本就没动脑筋，听着听着就睡着了，原本昏昏欲睡的教师们竟然被下课铃声给吓醒了。

“叮铃铃”又上课了，第二节课是英语课，一个比小男孩还要矮一个头的小女孩走了进来，她边走边嗫嚅着说：“我不明白怎样讲，我不明白怎样办。”班长教师突然喊：“起立！”把小女孩吓得从凳子上摔下来，可她的脑子里并没有摔出什么资料来，还是一片空白，不知所措。尴尬的二十分钟之后，那个小女孩学着校长的样貌小手一挥说：“算了，算了，我们这节课就阅读吧。”“啊！我们预习得那么充分，不就白预习了嘛！”教师们都傻了眼。

教师和校长觉得这个国王很荒唐，但孩子们都很爱戴这个国王，称他为“最好玩的国王。”