阅读经典文学作品可以培养人的情操和审美能力。在写总结之前,可以和他人交流,听取他们的看法和建议,帮助我们更好地总结自己。一起来看看以下小编为大家准备的总结范文,或许能给大家一些启发和帮助。
电站师徒结对协议书模板简短篇一
师傅:
徒弟:
为了建设高素质青年教师队伍,适应教育对教师素质提出的更高要求,把本校创办成师资水平一流,教学成绩突出的_______省______级学校,青年教师和指导教师特签订拜师协议如下:
1.乙方全面关心甲方的成长,促进甲方加强师德学习,提高职业道德修养,为人师表,身正为范。
2.乙方要十分重视对甲方教学过程的指导,辅导甲方撰写教学案,帮助和督查甲方进行_____次备课,检查甲方的作业批改情况,努力提高甲方处理教材,撰写教案,驾驭课堂的能力和水平。
3.乙方每周要听甲方授课_____次以上,课后给甲方指出不足,指出改进措施;同时明确优点,鼓励其继续进步。
4.甲方要虚心向指导教师学习,尊师重道,教学案要经过乙方指导后方可使用,遇到疑难问题主动向乙方请教,主动邀请乙方听课。
5.甲方每周听乙方授课不少于_____节,上课进度尽量比乙方慢_____个课时,保证先听课后上课。听课后要坚持写教学心得。
6.甲方乙方每学期撰写师徒结队情况总结一份。
7.本协议自签订之日起,有效期_____年。
本协议由教科室和年级部共同监督实施。教科室和年级部将定期抽查甲方,乙方的听课笔记,查看听课节次和有无教学心得,对未按规定听课的给予全校通报批评。甲方凡指导青年教师取得显著成绩的,学校在评优评模,晋升职务等方面给予倾斜,并授予“优秀指导老师”荣誉称号,给予一定的物质奖励;对不负责任或指导不力的,在评优评模,晋升职务时一票否决,并给予严肃处理。
师傅:
徒弟:
日期:
电站师徒结对协议书模板简短篇二
师父:
徒弟:
为加快年轻班主任的成长,我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,特签定如下师徒结对协议:
一、师傅的职责:
1.主动热情无私地传授教育、教学经验,指导徒弟制定班队工作计划,撰写班级工作反思;每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课,指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法,主动关注徒弟所带班级的状况,并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
3.学期结束时,指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结,并写出书面汇报。
二、徒弟的职责:
3.学会独立处理问题学生,做好学生的思想工作,使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录,认真撰写教育个案。
三、师徒双方各司其职,团结一致,共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效,协议期为一年。协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校存档。
师父(签名)。
徒弟(签名)。
电站师徒结对协议书模板简短篇三
1、教育人,人师表,爱学生,爱教育事业。在师德、工作态度、教育业务、班级管理等方面作出榜样。对青年教师要真诚关心,热爱指导,倾注自己丰富的教育教育经验,真正促进青年教师的快速成长。
2、学年初制定年度培养青年教师计划,提交教学所,严格按计划执行。指导青年教师制定专业的成长和教育计划,经常检查计划的执行和执行情况。
3、平时钻研教材、准备课程、批改作业、课外指导等各个环节,指导青年教师。
4、每学期至少听青年教师10节课,并实事求是地对课进行评价,肯定进步,指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。
5、每年至少上一节示范课,或者与徒弟进行同课异构。
6、每学期指导青年教师学习教育教育理论书,写教育论文,写指导青年教师的经验总结和论文。
7、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
1、虚心好学,乐于接受指导,培养良好的师德和爱岗敬业精神,认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教育人,做人师表。在教育教育的各个环节都有很多研究,很多教育,在不断学习的基础上,提高教育教育的效果。
2、在指导教师的帮助下,周密制订专业成长和教学计划,并认真执行。
3、在备课、组织课堂教学等方面,虚心向导师咨询,自觉向导师学习。认真研究和积极改进教学方法,努力提高课堂教学效果,提高教学质量。
4、积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学期至少要听10节课,听课要认真记录,写出心得或体会。
人见解。每学期至少上1节汇报课。
7、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
师傅(签名):徒弟(签名):
工作单位:工作单位:
联系电话:联系电话:
时间:时间:
电站师徒结对协议书模板简短篇四
青年教师:
我愿意拜为师,在老师的指导下,尽快提高自身的'教育教学水平和教研活动能力。做到:
3.每学期要开设汇报课1节,并主动邀请备课组长、教研组长、教科室和教务处的相关主任听课指导。
指导教师:
为使青年教师迅速适应我校的教育教学工作,提高教育教学能力、教学研究能力,我愿将自己积累的教育教学教研方面的经验体会传授给同志。做到:
2.每月听徒弟的常态课不少于2节,每听一课要有指导建议;
3.学期结束时,指导青年教师对教育教学、教研等方面进行总结,并写出书面汇报。
本协议书自签定之日起生效,协议期为一年。协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校存档。
指导教师:
青年教师:
日期:
电站师徒结对协议书模板简短篇五
师傅:职鉴等级:岗位:徒弟:职鉴等级:岗位:
为了加强青年员工的培养,发挥老员工的“传、帮、带”作用,明确师徒职责,现签订如下协议,望双方共同遵照执行:
本协议自签订协议之日起至20xx年6月30日止。
(一)师傅职责。
1、传授理论知识和实际操作技能,指导和解答技术上的有关问题;
2、制定协议期内的培养目标和培养计划,并将计划落到实处;
4、加强安全教育,及时发现和纠正存在的隐患,提高徒弟的安全意识;
5、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟,为人处事要起到模范、榜样作用;
6、对徒弟的德、能、勤、绩做好考核记录,正确、全面评价徒弟学徒期的各项工作。
(二)徒弟职责。
1、严格遵守单位各项规章制度,做好本职工作,虚心学习,吃苦耐劳,团结同志;
2、在生活、工作中尊重、关心师傅,服从师傅的安排;
3、严格按有关岗位要求、技术规范和操作程序作业,虚心请教技术上的疑难问题,保证生产安全。
4、学徒期满,应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。保证学徒期满,能较好地独立工作。
如因师傅岗位调整或其它原因无法继续履行师傅职责,则由各单位自行安排相应人员履行师傅职责;如徒弟岗位调整或其它原因无法继续履行徒弟职责,则原师傅职责停止履行,由公司另行安排师傅带徒弟培训。
本协议一式三份,(所在单位)人力资源部、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照单位相关管理规定执行。
师傅:徒弟:
协议签订日:协议签订日:
电站师徒结对协议书模板简短篇六
甲方(帮扶学校):(以下简称甲方)。
乙方(受帮扶学校):(以下简称乙方)。
为贯彻落实市县教育局有关文件精神,充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用,提高马站高级中学教育水平和教学质量,应马站高级中学请求,本着“名师帮带,优生代培,教研互动,支教服务,优势互补,资源共享”的宗旨,经双方商定结成教育教学帮扶关系,特签订结对帮扶协议如下:
甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念,完善各项管理制度,规范办学行为和日常工作管理,提高管理水平;加强校风教风学风、校园文化建设,推动“一校一品牌,一校多特色”创建工作,开展德育特色校建设、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
甲方帮助和指导乙方规范并落实校本研训工作,拓展校本研训渠道,搭建互动交流平台,加强课程改革和教育教学研究,更新教育观念,改革教学方法,不断提高校本研训水平和教育教学质量。
1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划,开展师德师风教育与建设,提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。
2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师,通过参与集体备课、随班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文答辩和“师徒结对子”等形式,对乙方教师进行相关业务指导,并向乙方提供相应的.教学资料支持。
3.甲方每年实行送课上门,每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上,观课议课(听课评课)不少于15节,举行教育教学专题讲座不少于2次。
4.甲方发挥名校优势,对乙方进行高考备考指导,并向乙方提供高考资料、高考信息等支持。
5.乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修,每学期不少于3次;甲方欢迎乙方教师听随堂课。
6.乙方为甲方建立支教基地,提供优质服务。
甲方帮助和指导乙方优秀学生的培养,双方学生会可以开展联合活动,促进交流,达到共赢,并根据实际情况提供互相学习与交流平台。具体形式由双方另行协商。
1.每年由甲方牵头,双方共同参与制定帮扶工作安排表。
2.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况,及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度考核工作。
3.甲方视乙方实际情况提供其他帮扶。
4.本协议一式三份,甲乙双方各执一份,报一份至苍南县教育局备案。
5.帮扶期限为20__年3月至20__年3月。
甲方代表(校长):乙方代表(校长):
(学校盖章)(学校盖章)。
_年_月_日。
电站师徒结对协议书模板简短篇七
协议人:师傅:
徒弟:
根据学校师徒结对工作方案,本着取长补短、共同提高的原则,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:
一、结对时间。
起于年月,止于年月。
二、师傅基本职责。
1、建立徒弟专业发展档案,对徒弟进行跟踪指导、全程考察,了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况,帮助他们确立发展目标,制定发展规划。
2、指导徒弟认真学习“课程标准”,钻研教材,熟悉教材,审核徒弟的教案并提出修改意见;每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。
3、尽可能安排青年教师听自己的课;同时,指导老师每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的评讲。
4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力,给他们搭建成长平台,使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。
5、指导徒弟掌握教学常规,精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。
6、指导徒弟积极参加教研活动,认真撰写好教学反思和科研论文。
7、在师徒结对期间对徒弟的表现做出书面鉴定。
三、徒弟基本职责。
1、虚心地接受指导老师的指导,主动地向指导老师请教。有计划地听指导老师的课,一般情况下,每学期不少于30节,并写好听课心得。
2、主动邀请指导老师审核自己的教案,听自己的课。
3、在指导教师的指导下,努力学习现代教育理论,更新教育观念、创新教育模式,改革教学方法,总结教育教学经验,在教书育人的实践中逐步形成并完善自己的教学风格。
4、青年教师每学年至少在校内上一次公开课。
5、强化科研意识,提高科研能力,积极承担教育科研任务,每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。
6、认真写好拜师学习的心得体会和总结。
四、本协议一式三份,师徒双方各执一份,一份存教务处备查。
五、本协议自签订之日起生效。
电站师徒结对协议书模板简短篇八
甲方(师傅):
乙方(徒弟):
甲方自愿拜乙方为师,结为师徒关系。经协商,同意签订如下协议:
1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样,应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟,外出学习回来及时向徒弟传授经验,达到共同学习、共同提高的目的。
3.每学期初,制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4.指导徒弟制定好学期教学计划,审核徒弟上公开课的教案。
5.一学期为徒弟作示范课不少于2节,指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价,师徒双方共同研究教学。
6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。
7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍,指出其中可借鉴的理论,并经常了解徒弟学以致用的具体情况,督促做好5000字以上的读书摘记,写好一篇心得体会。
8.师傅研究的课题,邀请徒弟共同参与;徒弟研究的课题,师傅予以指导,并作好记录。
9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。
10.每学期结束前,写出本学期指导徒弟的总结。
1.热爱教育事业,积极参与各项教学研究活动,活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。
2.积极进取、主动向师傅提出学习要求,具有虚心好学,立志在教学上有一定成就。
3.制定制定好学期教学计划,认真备课,必须写出规范的教案。
6.每学期至少出一份本学科的试卷。
7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况,并将师傅的指导建议及时记录下来,写好拜师总结。
8.徒弟应积极参与师傅研究的课题,并邀请师傅参加自己研究的课题,接受指导。
9.积极参与学校、班级的日常管理工作。
10.每学期结束前,写出本学期校本培训心得体会或总结。
本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。
小学(盖章)。
师傅(签名):
徒弟(签名):
电站师徒结对协议书模板简短篇九
为加快青年教师的成长,按照区教育局有关精神,我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书,内容如下:
一、师傅承担的职责。
1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2.指导徒弟制订好每学期教学计划,期中、期末考试命题及试卷分析等,并单独交教务处检查。
3.经常关心徒弟教育教学情况,及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法,要求徒弟写出规范具体的教案。
4.每月至少听徒弟两节课,课后及时评价,共同研究改进教法的措施,并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课,学校将组织有关教师进行听课评比。
5.每学期为徒弟开一节示范课。
6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7.每学期结束前,要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责。
1.热爱教育事业,热爱学校,关心学生,养成高尚的师德。
2.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。
3.每月至少听两节课,其中一节为师傅的课,一节为其它教师的课。提倡多听课,特别是同教材的课。
4.认真参加学校组织的各类评比活动,力争获胜。
5.每学期必须开一节汇报课。
6.每学期至少撰写一篇教育教学论文,并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职,团结一致,共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核,本协议书自签订之日起生效,协议期限为两年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。
师傅:____________(签名)。
徒弟:____________(签名)。
教导处:__________(盖章)。
__________年_____月_____日。
电站师徒结对协议书模板简短篇十
师父:(年级班)。
徒弟:(年级班)。
为加快年轻班主任的成长,我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,特签定如下师徒结对协议:
1.主动热情无私地传授教育、教学经验,指导徒弟制定班队工作计划,撰写班级工作反思;每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课,指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法,主动关注徒弟所带班级的状况,并对班级存在的`问题提出合理化的解决意见。
3.学期结束时,指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结,并写出书面汇报。
3.学会独立处理问题学生,做好学生的思想工作,使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录,认真撰写教育个案。
本协议书自签定之日起生效,协议期为一年。协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校存档。
师父(签名)。
徒弟(签名)。
二〇__年九月。
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