学业水平考试安全协议书 学业水平考试安全承诺书(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

如何写学业水平考试安全协议书一

认真落实上级文件精神，根据星级学校督导评估及《义务教育段学校规范办学行为12条规定》的要求，进一步进行了自查、自纠，端正办学思想，规范办学行为，促进学生健康成长和全面发展，提升学校办学内涵及办学质量，并在11月11日接受了星级学校督导评估组的第一轮察看。

按要求在校大门口醒目位置安装统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布第三督导区责任督学人员名单、举报电话和投诉信箱。宣传窗醒目位置公示：总日课表、作息时间表(随季节变化更新)、课外活动安排、校历等教学活动安排，接受师生和家长监督。本学期，无关于“减负”工作的有效投诉、举报。

按照省级试验区义务教育阶段课程设置与课时安排，开齐包括音、体、美、信息技术、综合实践等在内的各类课程；在“一费制”范围内征订教材，不统一购买规定以外的教辅材料；按规定只进行期中考试及期末考试。学生成绩不公开，不排名，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准；提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。一学期来，无关于课程设置、教辅资料征订的有效投诉、举报。

认真落实大课间活动和课外活动，上午下午各设置30分钟的大课间活动。修订了《大课间活动规范》，鼓励各任课老师与本班学生一起参加活动，既能锻炼身体，强健体魄，又能体现师生同乐，增进师生感情。

毛泽东同志曾经说过，“教育的问题主要是教员问题”。有优秀的教师，才可能有优质的教育。学校积极搭建多种平台，努力拓展培训渠道，通过师训平台选课、校本研修、外出观摩学习、教师论坛、“一师一优课”课堂教学展示活动等形式，促进教师专业成长；

本学期，共有70人次教师参加了各级各类教研活动(不包括师训及集中外出观摩)。全校教师通过省厅师训平台自主选课80人次，共计1820学时，仅自主选课需交纳培训费53645元，选课老师都积极认真地参加了培训。结合校本培训，8月29日，举行了“师德论坛”，张智艺、徐旭侃、宋巍、杨江锋4位老师分享了自己暑期师德学习心得；11月29日，举行了“德育生活化”班主任论坛，周钰、吕寿云、徐建浓三位老师分别分别作为七xxx年级班主任代表，分享了自己班主任工作的酸甜苦辣；第12-13周，举行了“一师一优课”课堂教学展示活动，20位教师开了20堂现场直播公开课。10月，先后组织了语文教研组、科学教研组、英语教研组、数学教研组参加三江名师优质课观摩，效果良好。11月18日，宁波市送教下乡(语文、美术)到我校……通过学习、观摩、培训，使广大教师特别是年轻教师增长了知识，开拓了视野，提升了自身文化素养，提高了教育理论水平和课堂教学能力。

尽管，各级教学管理部门组织的教学业务竞赛不多，但是我校老师都认认真真去参加了且获得了较好的成绩。周钰、吕寿云、徐建浓三位老师在镇中小学“德育生活化”班主任论坛中分获优胜奖；孙永权、毛夏南老师在xxxx年慈溪市初中毕业生科学学业考试命题比赛中荣获二等奖；在xxxx年慈溪市初中学科优质课评比中，沈央芳、胡利亚老师分获二等奖，周钰、岑叶燕老师分获三等奖。史幸芳校长的《有关正多边形的折纸》、张智艺老师的《用描写丰富人物形象》分获慈溪市初中微课评比二等奖；傅云丹老师的《游戏中练思维，快乐地学知识》在《中小学信息技术教育》（cn11-4860/g4）上公开发表，毛夏南老师的《有效课堂实验活动设计，促进科学课堂高效》在《新课程》（cn14-1324/g4）上公开发表。

质量是学校的生命线。唯有质量的提高，学校教学才能更大限度地得到群众的满意、社会的认可。抓好教学常规管理，实施管理的制度化、科学化，是提高质量的有效途径。

抓好教学常规，是促进教学质量提高的有效途径。一学期来，推门听课，教学“五认真”之备课本检查和作业批改检查，都一一认真完成了。本学期共接受了2次上一级部门的教学常规检查，反馈中没有提及原则性差错。

做好培优补差工作。组织了八年级数学、英语培优辅导，安排专职教师，每个星期都集中培训。老师们爱岗敬业，默默奉献，有较强的事业心和责任感，时刻关心着每一个学生的进步，充分利用课间、中午、放学后的时间，把培优补差工作落到实处。在培养优等生的同时，做好对学困生的帮扶，使学生们能进得来坐得住，也在一定程度上使学科质量得以整体提高。

教学质量稳中有升。11月16日，九年级部分学生参加了全市统一的音乐美术素质抽测，尽管成绩不是特别理想，但是比预想的要好。合唱、书法与美术继续保持慈溪市艺术特色项目称号；在各级各类学生竞赛活动中，我们认真组织、积极参加，通过校内选拔、认真辅导，取得了可喜的成绩,并在某些层面上有了突破性的进展。在xxxx年慈溪市中小学“书香伴我行”读书征文活动中，黄巧艳同学、龚乐扬同学、周丽丹同学分获慈溪市三等奖；徐佳妮同学在慈溪市教育系统“读廉书、写廉文”主题活动征文评选中荣获三等奖；廖佳舒同学在第十一届中国中学生作文大赛(浙江)暨第三届“《中学生天地》杯”作文大赛（慈溪赛区）中获得三等奖；冯铖运同学获浙江省第四届“兰亭奖”中小学生书法大赛慈溪分赛区初中段优秀奖；朱巧莹同学获慈溪市中学生及普高青年教师阅读评比二等奖，还在慈溪市中小学生“铭记历史圆梦中华”演讲比赛中荣获三等奖；徐梦超同学获xxxx年慈溪市初三语文综合能力竞赛二等奖；在慈溪市中小学生美术比赛中，励幕蕾获得二等奖，劳梦佳、罗棋棋、林虞溪、程阳阳同学分获三等奖；万贵朋同学在xxxx学年度慈溪市初三学生劳技操作竞赛中荣获三等奖。

xxxx学年年报按时保质完成上报；认真、及时完成电子学籍全国联网工作，学生照片上传、转学、休学等数据一学期来无差错；残疾儿童少年随班就读有关材料认真完成并及时上报；体质健康测试保质保量完成测试并及时上报，抽测结果良好；重新整理布置了图书室、阅览室、实验室、各功能教室，试行7s管理，并于12月10日接受了教育技术工作考核评估，考核结果合格。2个慈溪市级立项课题、2个宁波市级陶行知教育思想立项课题研究工作顺利开展。

日常教学巡视、期中检测成绩、上级部门的教学常规检查反馈都显示：一部分学生学习劲头不足，学业成绩两极分化较大，“补差”工作急需加强，学业成绩整体性亟待提高；部分教师出现职业倦怠倾向；校内教研活动流于形式现象明显。

教育很朴素，不是“包装”给别人欣赏的，需要静下心来，脚踏实地去雕塑人的生命，培植人的灵魂。我们在做一件事情之前，不要去想这件事情有多么难做，然后就直接认为自己做不成，而是首先要去想能够完成这件事情的方法，不到山穷水尽，绝不放弃——不要让自己输在没有行动上。一个学期来，我们取得了一点点成绩，也发现了一些问题。碰到问题，面临挑战，需静心、耐心去分析，去面对、去正视，去探讨、去解决，但是绝不能没有行动——我们将继续不畏艰难，执着前行，为学校的可持续性和谐发展而不懈努力！

如何写学业水平考试安全协议书二

为了促进在校大学生充分利用大学美好、宝贵的时间，合理规划自己的大学生涯，为自己今后的学业生涯铺垫，培养学生独立自主的意识，使学生深入认识和了解自己，同时，我们也应更加注意个人的全方位发强的综合素质。面对这个全新的环境，要想有一个长期、高效、健康的发展，制定一份大学生学业生涯规划则显的尤为重要，因此商贸系办公室部策划举办了“我的大学，我做主”大学生学业生涯规划ppt设计大赛。

“我的大学，我做主”大学生学业生涯规划ppt演讲设计大赛

“我的大学，我做主”

三．活动目的：学业生涯规划其实就是对自己大学三年的规划，对自己过去现在和未来的整理。为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的自主学习的能力。通过演讲与ppt的形式，把同学们的大学生涯规划充分的展现给大家，希望通过本次活动让你对学生活充满向往与渴望。

xx年十月中旬

辽宁商贸职业学院教学楼（教室待定）

：

xx级全体学生

活动之前与宣传部协调好，把第一手资料交给宣传部，一起努力创新去做好本次活动的宣传工作，同时给各班负责人开会，由各班负责人通知本班学生

1、预赛符合主题自备演讲稿，以脱稿的形式进行演讲，比赛时间约为3分钟；

2、决赛初赛后决出8名选手进入决赛，制作一份与本次活动主题相符合的ppt结合ppt作自我演讲。

九．奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖3名

辽宁商贸职业学院商务贸易系办公室

1、活动总结

2、做好活动结束后的后续工作

如何写学业水平考试安全协议书三

随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日益明显。最近几年来高校大范围的扩招，使愈来愈多的学生走进了高等教育的殿堂。到初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教育等其他情势教育的学生的人数，总共有2100万之多。从而构成了一个具有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部份也愈来愈多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的.消费能力高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢?为此，我分别对驻烟的三所高校——烟台大学，鲁东南大学学，山东工商学院的部份大学生的消费状态进行了调查，从而对现今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。以下是这次调查的具体内容及我对此情况的分析：

一、大学生消费的特点

大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以苏醒的看出大学生消费存在着以下特点。

1、 消费观念复杂，感性消费占上风

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与本钱进行衡量。大学生没有构成完全的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传引诱或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%具有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。具有手机的大学生中，一部份有通讯的需要，且家庭经济条件答应;另外一部份有通讯需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费;还有一部份是既无通讯需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理致使的。

2、 学生对品牌的虔诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，假如使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐渐构成固定偏好，终究构成使用习惯，保持对此产品良好的虔诚度。比如洗发水，感性熟悉上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下往。

3、 消费偏向多样化

21世纪是物资生活与精神生活日趋丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。文娱、运动、手机、电脑和新型的it产品都成了大学生消费的热门。大学生的消费已显现明显的多元化趋势。假如经济条件答应，大部份学生会往旅游，往歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、mp3，反映出大学生具有走出校园、融进社会、具有高质量生活的渴看。

二、大学生消费的结构和层次分析

大学生的钱“从哪里来，到哪里往? ” 通过调查发现，在生活费来源方面, 有75%的同学依托父母，13%的同学依托贷款，8%的同学取得了奖学金，9%的同学通过打工补贴平常开消，另有1%的同学还需减免学费。因而可知, 同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个“大头”加上往，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。

对大学生的消费往向题目，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训其实不含在其中。而手机已成为大学生主要消费品，这从下面分析中可以看出。

手机已成为现代人必不可少的交换工具，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一。调查表明，烟台大学有47.2%的大学生具有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚进校唯一6%的学生具有手机，而大四学生中具有手机者已高达82%，远远高于社会群体手机均匀具有率。约有83%的大四学生明确表示，购买手机主要是为了方便找工作。固然手机的主要功能是通话，但大学生们使用最多的是短消息功能。在选择手机时，他们以为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。

因此，大学生消费结构显现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们具有电脑、名牌手机等珍贵物品;家庭清贫的同学则处于锥形的下端，他们常常要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以苏醒的看出，从锥形的上端到锥形的下端顺次下降，这也鲜明的体现了大学生消费的层次性。

三、大学生消费对家庭和社会的影响

大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，均匀每一年约一万元的用度对一个家庭来讲，可谓是重中之重了。就拿普通家庭三口人来讲，满足一个大学生一年的消费将花往家庭收进的大部份，特别对农村的家庭而言，愈甚。固然由于经济的发展，农村和城市居民的收进都得到了相应的进步，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍降落，但降落缓慢且比重之大已是某些家庭所难以承受的。一个大学生的消费占到城市家庭收进的45%左右，特别是农村，可占到80%~90%。无疑，目前大学生的消费已给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，三高校各有20%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的用度了。由于山东省经济算中等发达，其居民收进水平比大学生家庭的收进水平还要低一些。所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。

大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相干，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已构成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部份，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。

四、有关大学生消费的几点建议

大学生消费不单单关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的题目。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。

(一)对大学生而言，要建立自己公道的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要斟酌到家庭的经济状态，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地堕入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近很多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以致影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进进大学，已开始渐渐地融进社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷纷复杂的社会，大学生要学会维护自己的正当权利。

(二)学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有构成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观和课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相干的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分展开，从而也难以到达真实的指导目的。

(三)对社会而言，要积极开辟大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。不管从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校四周地区经济的发展。

(四)对大学生来讲还应加强公道储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特•清崎曾说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱和能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查时，当问及对理财的熟悉时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如什么时候，大部份同学都安然承认自己的消费已超越计划范围，乃至有些同学还需要向他人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

结束语

大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另外一方面，他们还没有取得经济上的独立，消费遭到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费显现出不同一般的发展，大学生消费遭到各个方面的影响，也会影响着各个方面。对成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因此,如何引导当代大学生建立正确的、健康的消费观念是摆在大家眼前的一个困难。一样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大范围扩招而愈来愈显示出它的重要性，大学生市场是一个范围和潜力都很巨大的市场，如何规范并公道的发展这样一个市场也是摆在我们大家眼前一个迫在眉睫的题目。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会一路走上。

如何写学业水平考试安全协议书四

（一）

本人在xx学年中，在思想方面，遵纪守法，积极进取，阳光向上;在学习方面，勤奋刻苦，积极配合老师的工作，认真按时完成作业，不旷课，不早退，成绩优异，学习成绩靠前;在班级工作方面，努力配合班委工作，真心实意为同学们服务;在社团工作方面，积极参加社团工作，奉献自我，锻炼自我;在文体活动方面，热心参与班级风采展示，积极展示自我风采;在社会实践方面，乐于参加志愿服务活动，主动承接兼职，提高自己书本外的能力。因此，申请学年奖学金，望批准。

（二）

出生在农村的我,爸爸妈妈是普通的老百姓,艰苦的日子,严格的管教,使我从小养成了艰苦朴素、感想敢做的良好作风;在班上与同学团结互助,互相谦让,不与人发生争执;对于班级,我有较强的集体责任感,曾组织不少班级活动,在“保护深圳红树林”活动结束后,得到红树林管理处领导和校领导的高度表扬,为微电子一班的团队建设描上了精彩的一笔;

生活上，我自强不息、省吃俭用，尽量减少家庭负担，没有铺张浪费、追求奢侈的行为。空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了校工业中心提供的勤工俭学。这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

为了减轻家庭负担，因此申请奖学金，希望能批准。

（三）

尊敬的各位领导：

你们好！我是来自xx工业设计②班的xx，现申请校二等奖学金，望各位领导批准我的申请。

我自xx年9月入校以来，学习较为努力，没事时经常上图书馆看书，学习同时，我也注意自身的全面发展，积极参加校、院以及班级组织的活动，第一学期参加的活动有无线电测向大赛、电子制作大赛、“我的大学我的路”征文……在课余时间，我也去找过兼职，一来可以减轻家庭负担，二来可以学到许多课本上学不到的东西。

如果这次我申请到了奖学金，我想把它全部用来交学费，如果有需要，我也可以将它拿出来帮助那些需要帮助的人，让一个人的快乐变成许多人的快乐。同时，我会将获得奖学金的快乐转化成学习的动力，拼搏出一个更好的明天！

如果这次我没申请到奖学金，就说明我的努力还不够，我将继续努力，为下一次做好准备。

此致

敬礼！

申请人

（四）

尊敬的各位校领导、老师，你们好！本人自从升入阳光大学以来，时刻将学习放在首位，学习成绩名列前茅，平均分xx位于专业前x%，并获得校内xxxx奖。生活方面，在搞好学习的同时，我用心参加校、院的各项活动，并取得的良好的成绩，获得xx奖。此外，我还担任了班级的xx，学院学生会的xx，为老师和同学们服务，从而锻炼自身潜力，全面提高自身综合素质。

社会实践方面，在课余或假期的时候，我常常参加社会实践活动，从而使自我更好的接触社会，了解社会，并得到锻炼，增加实践经验。特向学校申请国家奖学金，它不仅仅会在经济上给予我极大的帮忙，更是对我学习成绩、工作潜力、综合素质的肯定。如果学院能够给予我奖学金这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会作出更大的贡献！

如何写学业水平考试安全协议书五

大家好，我是翟光宇，我终于结婚了，就像妈妈说的，她整整期盼了十年，那么这是为什么呢，因为我用了整整25年的时间，完成了从小学到博士后的学业。

所以，我是先立业，后成家;先长大，再结婚。

首先我要说四个感谢：

感谢我的爸爸妈妈，感谢爸爸独特的教育理念，我现在都记得小学时爸爸领我每天早上跑步，告诉我你要是跑不动，可以走，但是做事要坚持，不要停。给我买了好多历史书，带我去各地的爱国主义教育基地参观，告诉我为中华之崛起而读书。感谢妈妈无微不至的照顾和毫无保留的爱。

以前我总觉得我今天的一切都是自己努力换来的，但是现在我觉得自己足够幸运。是家庭无条件的支持，才让我得以完成25年的学业。

到了30岁，我开始明白在这个世俗的社会，坚守理想的代价不仅仅需要一个人，还需要一群人。

爸爸曾和我说，他可以毫不脸红的说，是父母的强大支撑了我实现理想。 他希望我们以后也能成为这样的父母。

现在爸爸妈妈年龄大了，他们坚持锻炼身体，三九天爸爸也坚持去北陵打太极拳，他说不愿意老了给我增加负担。50后真的是共和国最苦最坚强最有责任感的一代人，在此向所有在座的父辈人致敬!

感谢我的老师，今天我的硕士导师郭万山教授，中学教我物理的丁海虹老师来了，昨天教我数学的孟媛媛老师也来了。在年少的时候，老师的一句话真的可以让一个孩子获益终生。

感谢我的老师，感谢你们在我人生重要的节点上给予我的鼓励和力量。长大后，我终于成为了你，献身教育事业，等我退休的时候，就可以教三万学生，为三万心灵传递知识和温暖，让我觉得人生价值无限。

中学的时候我是一个十分有个性的孩子，其实现在也是。感谢老师信任和鼓励，那时我就想，等我结婚的时候，一定邀请老师来参加，现在这个心愿完成了。我真的希望自己可以成为老师最优秀的学生，让老师以我为荣，报答老师的恩情。

感谢我的好朋友，大学同学中学同学小学同学同桌，感谢你们，十几年来，在我无助的时候给予我的理解和支持。

感谢我的爱人刘晓东老师，有个说法叫世界上有三类人：男人女人女博士。其实这个说法不对，正确的说法是：世界上有四类人，男人女人女博士，娶女博士的男人。所以能娶女博士的男人，也是不一般的人。

时至这个年龄，觉得有人真心欣赏自己，宽容自己的个性，是一件多么不容易的事。有趣的灵魂终会相遇，以前同学经常说，好奇最后啥样人能娶你。今天谜底揭晓了，刘老师是一个特别有才华的人，所以我特别欣赏他。举个例子，他最喜欢看的视频是《中国通史》，当初也是因为这个走到了一起，现在结婚了，我们开始一起看《世界通史》。我也特别赞同一句话：看一个男人的品味，看他选择什么样的女人。我觉得刘老师非常有品位，他不是一般人。

十岁那年，我的姥姥林慧芝教授为了科研事业英年早逝，但是外祖母给我留下了宝贵的精神遗产，那就是人活着要有追求，要有意义。于是这个信念支撑了我奋斗到了今天。

我的恐惧是什么，就是害怕过上无聊的人生。

我的偏执是什么，就是要成为一个绽放光芒的人。

我总觉得，当我们终其一生，回首往事的时候，我们会为了什么觉得无悔亦或是倍感骄傲呢?那就是坚定不移的决心、毫不退缩的勇气、至死不渝的善良和真挚清澈的爱。“希望死后墓志铭可以有底气的刻上：一生努力，一生被爱，想得到的都得到，得不到的都释怀。”

这句话宣誓和诠释了一种精神，在与世界交手的这么多年，我们是否始终兴致盎然，激情不减。这种信念告诉我，此生一定要尽全力过的有意义，一定要尽全力过的精彩，一定要尽全力追随自己内心的精神。我一直相信，一个人的光芒，并不来自于他的头衔、权力、金钱和地位，而是来自于他的品行与勇于追求梦想的体验和过程。

我奋斗到今天，我可以自豪的说，年少时的梦想，我全都实现了。所以，我开始考虑结婚了。

大家说，翟光宇你终于结婚了，是的，我终于结婚了，虽然晚了一些，但是晚点遇见你，希望余生都是你。三十几岁，往往是一个女性开始在心理、心灵、自我和亲密关系上全面觉醒的时刻，在这个时候，开始真正知道自己想要什么，才知道自己是谁。这个时期，无论是自身的女性魅力，思想的成熟，还是经济的独立，可能都是一个女人一生中的最高峰，此时寻求一种为自己负责的人生是最合适的机会。我知道了什么是真正自己想要的，什么人是真正适合自己的人。

美好的婚姻是找个好朋友争取过一辈子。那么在这个年龄结婚，真的很不错，可以坦荡的对待自己的感情，而不掺杂其他一些东西。

喜怒哀乐没有人分享真的是一件特别令人悲伤的事情。虽然我们常说一个人挺好，但是有人陪伴，更好。被一个人喜欢的时候，他身上满满的温暖，隔多少山川海洋，都是可以感受得到的。

人生如棋，落子无悔。无论生活是悲苦还是欢喜，你都不是一个人。我希望我也不是一个人。为了爱的人，我们一定要努力。20岁的时候总是期盼风雨会停止，30岁会明白，风雨永远不会停止，而是我们学会了在风雨中跳舞。

不要说陪我慢慢变老，让我们一起风华正茂。

岁月被一页页翻过。结婚成家是一个人重要的人生节点，想想看，过去留下了多少属于自己的痕迹?也许其中有奋斗的汗水，更有终于抵达梦想那一刻的微笑。也许其中有孤独的落寞，更有终于获得幸福那一瞬间的激动。

人生是一场自我价值实现的追逐。而在这个追逐的过程里，有那么一群人始终在身边带来欢笑，一起度过一个又一个的难关。感谢亲朋好友一直以来的陪伴。

“人生最值得追求的有二者：一是加深、加宽、加厚自己对人性高贵的体验;二是让世界因为自己的存在而变得更美好。尝过苦，方知甜。走过弯路，才懂得珍惜和感恩。

唯愿时光不负真诚。

静待年华揭晓一切。

在此将我和我们全家的祝福送出。

谢谢大家!

如何写学业水平考试安全协议书六

按照《永宁县应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组学校工作组文件》（永疫领学组发发〔20xx〕3号）要求，根据永宁县教育体育局疫情防控（第7次）及开学准备工作视频会相关安排，现就我校20xx—20xx学年度第二学期返校开学教学检测，特制定本计划。

1、稳实检测，科学推进。稳妥、扎实做好检测工作，保障衔接教学检测，有序有效。

2、分时检测，错峰降压。分二个阶段进行学业检测。开学衔接教学期间，缓解各科同时高峰检测教学压力。

3、及时检测，科学诊断。线上线下教学根据授课进度，及时跟进检测，及时了解学生掌握情况，科学诊断确定线下衔接教学内容。

成立学业检测领导小组

组长：曹志文

副组长：刘自东、沈海侠、唐兴成、盛会珍、马玉峰、王新玲。

成员：雅进搏、各教研组长、各年级组长、各任课教师。

1、第一阶段：线上教学期间，及时检测前三单元，科学诊断评估教学。

2、第二阶段：线下衔接教学期间，及时检测剩余线上教学知识，跟进诊断评估教学。

1、扎实开展空中课堂教学。

2、严格实施课程安排。严格按照教育厅空中课堂教学进度教学，每期（截止目前空中课堂教学8周）年级课程表提前发布。5至6年级4月7号开学，1至4年级4月13号开学，直至通知开学为止。

3、统筹安排：

建立语文、数学、英语、艺体综合学科教学统筹推进体系和机制，做到教学同步、师资同配、管理同行、资源同享、平台同用。

4、。团队合力：以教研组、年级组为单位，发挥教研团队合力。

（一）检测内容：

空中课堂教学授课内容。

（2）检测方法：

1、分步推进：分线上线下教学二个阶段，组织教学检测

2、诊断评估分析。

诊断评估分析报告内容要求：

（1）诊断分析，评估空中课堂授课和自己线上教学两方面情况。

（2）诊断分析，评估学生学习维度目标是否达到；存在的问题。

（3）课堂教学衔接的重难点内容，课堂教学的补救措施。

教研组长：

各教研组长严格按照要求，安排好检测各项事宜，确保此项工作顺利开展。线上检测时，为确保考试成绩真实，各年级组长，教研组长安排考试时间尽量考虑到家长的时间，便于监督。

全体教师：

3月22日开始分单元，分阶段线上检测。全体教师，按照教研组活动安排，严格执行每周的检测。每单元制卷教师提前制作好试卷，提前推送给教研组长和同年级教师。

各组按照制卷人员分配。各教研组长，各任课教师提前安排到位。

各年级严格按安排，完成线上线下检测。

四、具体安排

（一）第一阶段：线上教学期间，及时检测前三单元，科学诊断评估教学。

1、检测时间安排：

3月22日——3月28日：各学科进行第一次线上检测；

3月29日——4月4日：各学科进行第二次线上检测；

4月5日——4月11日：各学科进行进行第三次线上检测；

每周三3——6年级英语，60分钟

每周四1——6年级数学，80分钟

每周五1——6年级语文，80分钟

2、教学诊断评估时间：于4月12日之前，完成诊断评估分析。各学科3次检测全部结束后，针对“查看报告”数据结果，按之前指导要求，进行几单元综合诊断评估分析，于4月12日之前，完成《诊断评估分析报告》。

在线检测平台进行检测。各年级，学科，统一试卷，统一时间，开考和提交。

教研组长组织安排和组员商议好具体检测时间和制作试卷人。

3、具体分工

低语组：

一年级出卷人：一单元魏月侠，二单元杜正菊，三单元沈凤玲。

二年级出卷人：一单元常梦婷，二单元丁海云，三单元张新荣。

中语组:

三年级出卷人:一单元唐淑琴二单元张海荣三单元王晓琴

四年级出卷人：一单元胡玉珍二单元洪玲春三单元王晓丽

高语组

五年级出卷人：第一单元刘洁第二单元王晓芸第四单元杨涛

六年级出卷人：第一单元李治湄第二单元张琴第四单元王丽娟

低数组

低数组单元测试安排：

一年级：王莉莉一单元，王主任二单元，张老师三单元，李娟老师辅助她们给出题。

二年级：王洁一单元，张睿二单元，满璐三单元。

三年级：陈静第一单元，朱静怡第二单元，马光荣第三单元。

高数组

高数组的制卷人员分配:

四年级组:一单元王玉红，二单元刘燕芳，三单元陶卫东。

五年级组:一单元马海军，二单元孙振华，三单元李晓琴。

六年级组:一单元杨雪，二单元王秀丽，三单元骆彩霞。

英语组

英语组制卷安排:

三年级王海侠四年级靳莹五年级王丽艳六年级张晓彤

4、教学诊断评估分析：各学科3次检测全部结束后，针对3次“查看报告”数据结果，按要求，进行几单元综合诊断评估分析，于4月12日之前，完成诊断评估分析。

（二）第二阶段：线下衔接教学期间，及时检测剩余线上教学知识，跟进诊断评估教学。

1、检测时间安排：

五、六年级：4月7日-4月10月：各学科进行检测；

一—四年级：4月13日——4月16日：各学科进行检测；

2、教学诊断评估时间：第二阶段检测全部结束2日后，完成诊断评估分析。

如何写学业水平考试安全协议书七

为了促进在校大学生充分利用大学美好、宝贵的时间，合理规划自己的大学生涯，为自己今后的学业生涯铺垫，培养学生独立自主的意识，使学生深入认识和了解自己，同时，我们也应更加注意个人的全方位发强的综合素质。面对这个全新的环境，要想有一个长期、高效、健康的发展，制定一份大学生学业生涯规划则显的尤为重要，因此商贸系办公室部策划举办了“我的大学，我做主”大学生学业生涯规划ppt设计大赛。

“我的大学，我做主”大学生学业生涯规划ppt演讲设计大赛

“我的大学，我做主”

三．活动目的：学业生涯规划其实就是对自己大学三年的规划，对自己过去现在和未来的整理。为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的自主学习的能力。通过演讲与ppt的形式，把同学们的大学生涯规划充分的展现给大家，希望通过本次活动让你对学生活充满向往与渴望。

xx年十月中旬

辽宁商贸职业学院教学楼（教室待定）

：

xx级全体学生

活动之前与宣传部协调好，把第一手资料交给宣传部，一起努力创新去做好本次活动的宣传工作，同时给各班负责人开会，由各班负责人通知本班学生

1、预赛符合主题自备演讲稿，以脱稿的形式进行演讲，比赛时间约为3分钟；

2、决赛初赛后决出8名选手进入决赛，制作一份与本次活动主题相符合的ppt结合ppt作自我演讲。

九．奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖3名

辽宁商贸职业学院商务贸易系办公室

1、活动总结

2、做好活动结束后的后续工作