留学绩点申请书如何写(优质10篇)

阅读是一种寓教于乐的好方法，可以丰富我们的知识和思维。如何写一篇较为完美的总结需要注意条理清晰、言简意赅，突出重点。请看以下总结范文，或许能够给你一些灵感和写作的启示。

留学绩点申请书如何写篇一

动笔之前,要给ps列一个大的框架。明确具体要写什么,如何组织素材,如何凸现闪光点。所以,一开始组织整理素材的时候,可以养成随时做笔记的习惯,把突现的灵感,自己的闪光点随时记录下来,最后列成大纲,整理出写作思路,最终形成一个完整的写作提纲。

提醒大家需要注意的是,在这个过程中,要注意挖掘自己的闪光点,发现自己的独特之处,由此定下写作主题。

一定要写一个龙头。我们平时阅读文章的时候会注意到,如果一篇文章的开头写的很好的话,我们会很有兴趣往下读,但如果对文章的开头就不感兴趣的话,根本不可能再接着读。ps也不例外。一篇好的ps的开头肯定非常吸引人,让人有读下去的欲望。

而不是模仿别人的写法,给人毫无新意的感觉,这样不管你后面的内容有多精彩,读者都不会有心情看下去了。因此,ps开头要与众不同,要精炼,不用太长,要推出主题句,即全文的中心。然后在下文中环环相扣,层层推开,有跌宕起伏,有起承转合。

ps的主体部分应该是铿锵有力的金刚身,有逻辑,有说服力,详略得当,重点突出。当你的ps开了一个好头,吸引人看下去的时候,就是主体部分起作用的时候,读者要通过ps的主体部分来进一步了解你是什么样的人,你具备哪些品质和能力等。

主体部分通常包括个人经历、教育背景、工作经历、科研经历等,具体写什么内容,突出哪些部分要依个人情况来定。在写这些经历是,不要平铺直叙,仅仅罗列出你有过什么经历,你的.角色和你具体做了什么,更重要的是要展现出你从这些事件或经历中学到了什么,这些经历对你的申请起到什么作用,如何去看待和评价这种经历。

在主体部分,一定要突出自己是个什么样的人,一定要能展现出你的特点、长处、未来的目标、以及它们之间的相关性。但不要一味的夸自己,或写出很狂妄的句子。

需要有一个凤尾。龙头凤尾,首尾呼应,才算是一篇优秀的ps。ps的结尾应该是一个起到一个总结陈词的作用,呼应全文主题,让文章的主题更加鲜明。提醒大家要注意,ps的结尾要避免简单复述文章内容,应简洁明了,不要过分啰嗦,要有说服力,起到画龙点睛的作用。

留学绩点申请书如何写篇二

“真正打动我的是优异的成绩”

“我趋向于选择那些试图有所创新的学生”

“我期待那些有能力自己提出构想并为此工作的学生”

除了学习成绩和外语水平以外，推荐信是国外学校了解学生的重要依据之一，在研究生课程中尤其如此。国外高等院校不仅注意申请人的考试成绩，也很注意申请人在学习和专业工作中反映出来的多方面的特点，这在很大程度上要依赖于推荐信。

推荐信要尽量避免使用那些对人人都适用的评语，而应力求反映一个学生的特点。例如，在专业领域中遇到难题时的意志和动力、创新精神和求知欲、对新事物的反应能力、对陌生事物或环境的适应能力、人际沟通与处理人际关系的能力、领导才能、事业心与责任感、课堂讲授还或科研工作中表现出来的特长或弱点，等等。

*学生当然只可能具备其中某一些优点。

*应举例说明，如，曾经获得的奖励、发表过的论文、参加过的重要学术会议，以及在学生组织或教学组织中的任职，等等。

在推荐信中要注意的其它事项是：

**推荐人应该对学生的学习或专业工作情况比较熟悉；

**实事求是，既要不夸张其辞，也不要低估学生的能力；

**不要用套话，但介绍学生的情况要具体、详细，不要写得过于简单；

**学生在教学活动以外的其它表现和成就，可以作简略的介绍，这也可以从一个侧面反映学生的特点。

您永远不可能有第二次机会给人留下第一印象。您的申请材料就是院校对您产生的“第一印象”，它将提供证明您值得录取的机会，并表明您已经具备了足够的学识基础以攻读所申请修读的课程。

接着来看看参考范文。

留学绩点申请书如何写篇三

2）毕业院系

3）院校所在地

工作情况：目前工作单位及所从事的专业工作。

留学计划：尽可能简单扼要地说明你想学习的课程及打算开始学习的日期.如拟攻读研究生课程的应该简单扼要地说明自己感兴趣的研究领域或第二志愿研究领域。

经费来源：说明自己的留学资金来源或数额。如拟向对方学校提出奖学金申请，应明确表明并索取有关奖学金资料和申请表格。

外语水平：告之对方你的外语水平情况，如ielts、toefl、gre、gmat等成绩包括考试日期、考号等。

与国外学校通信时应注意的其它事项：

*拼写准确、语法正确、格式规范、卷面整洁。

*语体得当、内容详实、言简意赅、不失自尊。

*最好一律用计算机书写打印。

*对方的通信地址中务必写上具体的系或办公室的名称，能有具体联系人的姓名及头衔可加快通信过程。

*查清申请截止日期，申请得越早越好。

如何为准备报考国外学校的学生写推荐信？

留学绩点申请书如何写篇四

个人生涯中涉及主题的主要成就、转折点和大事件必须相应地着重突出。分析你的个人简历、个人历史和记忆，将生涯中决定性事件单独突出。

2、个人评价。

个人陈述的写作过程是相当激动人心的，因为它提供了一个契机让你回顾自身。我们所挖掘、所关注、所写下的个人历史中的光辉部分与重大事件让我们洞察自身的特性、独特的价值观、希望、抱负和理想。请记住，你所陈述的想法，以及你的陈述方式，将反映出你是一个积极向上的人，还是易受打击挫败之人。

3、组织事实。

既然你已列出你的兴趣和过去的工作，仔细阅读这些事宜，提炼出每个事件、事实的意义。

4、选择形式。

就像做事能以不同的形式被讲述，形式有小说、短篇、寓言、讽喻等，每个人的不同故事可以配合不同的形式陈述。然而，确实有些形式优于其它类型，因为他们适用极广，要选择最适合自己的那种形式来陈述。

5、避免负面事物。

在处理、克服、协调令人不愉快的改变生活轨道的事件或人物时，需要体现个人的坚韧、耐心和勤奋不懈的重要性。申请文书并不是凭空埋怨或制造借口，它需要突出提炼申请人经受内外部挫折磨难的能力。

二、构思。

留学绩点申请书如何写篇五

很多学生的个人陈述设计是非常失败的，他们的思路是典型的中国思维，在文书写作上往往是大而全，希望在申请文书中体现自身所有的内容。故此，无论是小时候的把一分钱交给警察叔叔的经历，还是大学抗洪救灾，都会一股脑的往上放，这使得文章整体的布局出现严重的思路不突出，内容不鲜明的特点。其实，申请人为什么不“换位思考”，看看录取委员会想要什么呢？如果自己是录取委员会的一员，期待着学生的文书是什么样子？到底是一个宽泛的自述，还是针对专业的一个有针对性的个人表达？其实，个人陈述就是一个围绕专业的表达，录取委员会感兴趣的就是和专业有关的内容，至于其他的内容并不是他们所关心的。一个学习计算机的学生，他的计算能力和编程经验，录取委员会会非常感兴趣，至于他参加抗洪救灾没有，除非是他参与了抗洪救灾的计算机程序设计，录取委员就不会太感冒了。故此，个人陈述的整体布局要以录取委员会的喜好作为基础，录取委员会希望看什么，就写什么，如果没有兴趣的，就不要花任何力气去写了，这一点来说非常重要。

如何让使馆的工作人员看着舒服，不要花哨，但是要方便清晰，这个就是做材料。学校要求申请人提供文书材料，初衷还是想了解学生是什么样的人。尽管目前很多国内申请人为了上名校而一味地追求所谓的精英意识，在文书中夸大个人经历。但是对于绝大多数国外大学而言，学校最希望看到的还是学生能够通过4年的.学习，成为一个真正的人，能够对社会有所贡献的人，而不是一群能够讲大话的毕业生。

对于留学申请书而言，有几点是必须要写的，例如自我介绍，说明自己的在学情况；决定留学的起因，为什么会选择这个国家，对这个国家的初步认识；专业的选择，学习什么专业以及学习这个专业的理由；父母或留学经费人对自己留学想法的支持和理解；出国留学后的打算；入学后的学习态度。写清楚了这些事情，才能让翻阅文书的人对你的印象深刻，加深对你的印象。

写留学申请书其实并不难，难的是我们如何改变自己的思维方式，把留学的理由考虑并写的充分，如何能让学校对你的申请书印象深刻，这才是写留学申请书要注意的。

留学绩点申请书如何写篇六

gpa英语全称是gradepointaverage，gradpoint就是mark，分数，因此，gpa意思就是（加权）平均分。有的时候，还被称作cgpa（cumulativegradepointaverage），意思是所有学期的加权平均分。另外总平均绩点（overallgpa）是将全部所修学科按上述方法计算出来的点数，最后两年平均绩点（gpaforthelasttwoyears）即将最后两年所修各科算出来的点数。中国学生有时还提供专业课gpa。申请本科的时候，高中学生还可以单列出msgpa（m/sgpa），也即数学（math）/科学（science）学科的gpa。

因此根据定义，

计算gpa时要用到学时（hours），在中国也叫学分，中国的学校一般规定，一门一学期的课（实验，习题课等除外），如果一周有4个小时的课时，这门课就是4个学分。学分可以从学校开的成绩单上查到。

每个国家，甚至每个学校的评分系统都不一样，比如，大多数美国学校采用4分制，而绝大多数中国学校采用100分制。因此，在申请国外学校的时候需要换算成对方习惯的形式。

中国学生在申请时，应按照自己原先学校的成绩单和换算后的gpa，同时注明采用了哪一种的gpa制。有的同学，如果后两年成绩比较高，或者后60个学分（或50个学分，自己定吧）比较高，或者专业课成绩比较好，则可另外单列出这些gpa。

对我国学生很不利的是中国大部分学校的评分都相当严，很多实际成绩很优秀的学生把分数换算成gpa后却还不够3.0，在有些大学里班上前5名学生的总平均成绩都可能会在82分以下，这样在申请美国大学时，gpa都要变成3.o或更低，申请学校受影响。为了消除这种不利，可以采用两种方法：一是在成绩单或是推荐信以及读书计划中说明这种gpa实际上是由于评分标准十分严格而导致的；二是在提供成绩单的时候，列明这样的成绩在全班，或是全系所排的名次以及百分比。

在gre或gmat考试中获得出色分数是最直观展示你具备攻读海外研究生所需的学术水平的方法之一。同时，也会在一定程度上抵消低gpa对申请带来的不利影响。因此，即使申请不要求gre或gmat的学校，尤其是英联邦体系学校（英国、香港、新加坡、澳洲、加拿大等），也应该考虑提交一份不错的考试成绩，例如320分的gre或700分的gmat。

在angela老师的学生中，其实绝大部分学生并不是个人能力不足或纯粹没有努力学习而导致的gpa过低，而往往情有可原，如身体不适，期末考发挥不佳等。而申请材料中的ps，也就是个人陈述提供了一个绝佳的解释gpa不理想的机会。如果你的gpa在情有可原的情况下受到影响，你应该利用ps来向招生官分享这些背景信息。

但如果你实际上并没有这方面的困难，那最好还是避开这个话题，比如确实是你自己缺乏主动性或计划。特别要注意的是不要将问题归咎于其他人身上，比如学校的课程设置、教授的教学水平等方面，反而会显得你没有认真认识到自己的不足。

换句话说，突出你从过去的失误中吸取教训和收获经验，反而能给招生官展现出更积极的形象。angela老师建议各位在ps中真实地面对自己的不足，同时努力展现出你对未来研究生学校的投入和目标这样积极的一面。

绝大部分研究生申请都会设置面试环节，尤其是文商科。如果你的语言能力不错，那就大胆展示自己吧。你在面试中的出色表现可以给招生官留下积极的印象，同时还能缓解招生官对你gpa可能存在的担忧。除此之外，面试也是跟教授套磁的绝佳机会。

套磁尽管多用于博士或研究型硕士申请，指的是提前与学校教授联系（主要通过邮件），展现自己对学科的兴趣与经历、能力，获得教授的青睐，从而增加录取几率的重要手段。但实际上，这只是套磁的狭义说法，从广义上来说，只要你积极联系教授或招生官，无论目标是什么专业或学位，都是套磁的一种。尽管套磁一开始往往以邮件作为主要的媒介，但若你引起教授或招生官的兴趣，他们会乐意与你约一场面试。不管是线上还是线下，一场好面试带来的效果永远高于申请表与文书，因此你可能将会被学校破格录取，甚至获得高额奖学金。

对于gpa较低的申请人，招生官想要看到的是你如何证明你过去的成绩并不代表你未来的学术表现，因为校方都希望录取的学生可以顺利毕业的。所以angela老师会建议有条件的学生可以在本校或其他得到认证的学校补修一些研究生级别的课程，尤其是本专业相关的。

许多国外大学现在都开始提供非学历课程（国外通常称之为extensionprogram），学生可以在不申请学位的前提下在这些院校学习研究生课程。如果你能够在此类跟你申请专业息息相关的课程中获得一个优异的成绩，那将成为你学习能力足够高的强力证明。

许多研究生项目都会对申请人的专业经验感兴趣，甚至提出一定年限工作经验的要求。所以，有时候一份带有亮眼工作经验的简历，往往也会帮你克服gpa不足的挑战。或者，如果你有参加专业会议或考取一些行业认证，那也可以为你申请大大加分。

研究、写作和发表论文是典型的学术技能，如果你过去有发表过期刊或其他出版物（即使是校内刊物也可以自信地列出来），那将会大大减少学校对你过去成绩的担忧。另外，国外院校很多时候在录取过程中考虑的一大重点是你在该学科可能做出的原创性学术贡献的潜力，所以有发表过出版物，在许多理工科申请中会是一项很加分的履历。

因为许多国外院校在录取过程中都是由几位招生官共同审核申请，所以主观因素还是相当重要的。太低的gpa会让招生官心里犯嘀咕，那一份有分量的推荐信则可以让招生官吃下一颗定心丸。

其实许多学校在录取要求中就已经写明，而我们也非常认同的一项建议就是请一位了解你的教授或是工作上的领导为你撰写一封积极的推荐信，可以大大有助于消弭招生官对你低gpa所引起的担忧。如果像在上文个人陈述部分提到的一样，你确实有一些情有可原的情况导致你的gpa受到影响，那你的教授，作为更有说服力的第三者，他们可以帮你证明你当时面临的困难和你现在已经提高和具备的学术能力。

申请香港八大的话，均分低于80，很难再申请到港前三了，除非你有十年的工作经验，港大可能会破例录取。

城市大学和理工大学的商科，也很难申请得到，理工科要看你的实践背景够不够出色（有没有什么科研论文啊之类的），文社科倒是可以尝试。

浸会、岭南、教育大学，倒是可以去申请，但是均分最低一定不能低于70分，否则就算你是985、211的学生，也很难拿到一个还不错的offer。

如果是申请国外的学校，英国的学校很看重分数这个东西的，不少学校都有一个自己要求的分数线，尤其是商科，并且分数线大都以80作为最低入学分数。这个时候如果你想申请英国qs前100的商科，需要注意学校的要求，如果你的gmat分数高，并且实习也比较好，可以尝试申请排名稍靠后，并且你也过了最低分数线的项目，一般应该是南安、诺丁汉以后的学校机会会比较大。

如果是商科以外的专业，我的经验是，最好的有可以申请到格拉的，但大多数还是伯明翰，谢菲这种。

比较看重学校排名这个东西的，我最推荐大家申请的地区其实是澳洲，澳洲八大的排名基本上都在前100，但是往年均分不到80的学生，有不少申请到澳国立或者是悉尼大学的，并且是商科专业，所以澳洲是一个性价比比较高的选择。

其他的美国，或者新加坡的学校我不建议低绩点的学生去申请，新加坡是学校太少但是学校排名又太高，所以很难申请得到；美国这边申请是最复杂最难的，如果你的绩点比较低，但是去他背景又不是一等一的好，不建议去尝试。

双非的选择相较于985、211会更少，同样的美国和新加坡，我不建议大家去考虑。

除了港前三，我觉得城大理工也不用考虑，因为香港的申请这几年是越来越难了，双非的学生机会本来就少，低绩点更是难。浸会、岭南、教大，以及公开大学可以作为重点考虑。

英国的学校最看重两个东西，一是申请者的本科学校，二是申请者的本科绩点，如果本科劣势，并且均分又低，很难申请到排名比较高的学校，我觉得首先考虑qs100以后的学校吧，如果是商科，那会更难，不过好在英国的选择多，总不会没有学校可以申请。

对于双非低绩点的学生来说，也是首要选择，往年有二本，均分不到80，但是申请到澳国立理工科的学生，所以可以作为重点考虑。

绩点低要更加慎重地选择国家：

英国学校比较看重你的本科院校和绩点，题主双非二本且绩点不高，申请英国名校还是有一定难度的，但实习经历很丰富，软实力方面比较有竞争力，不排除申请逆袭的可能。另外英国有些学校会对本科院校有很严格的选择，会有一个明确的允许申请院校名单，如果你的学校不在名单内，那是无法申请的。

美国的话，虽然对绩点也有要求，但并不是一个唯分论的国家。通常来说，你达到了基本要求，学校更多的是看你的gre/gmat，你的科研学术、实习工作、校园经历等背景，而且美国学校更喜欢全面发展有特长的学生。

澳洲学校对本科背景和绩点的要求相对欧美来说宽松，有的看绩点，有的会看均分。而且澳洲学校是出了名的宽进严出，申请成功率虽大，但入学以后一定要努力学习，以便顺利毕业。

留学绩点申请书如何写篇七

这也许是你一生中写的最重要的文章，因此千万别把你的文书草稿交给负责审理材料的录取委员会。大声读它，让朋友帮忙看看，然后修改，修改再修改。尽管有一些学校进行面试，但起主要作用的是你的英国留学个人陈述和阅读你的材料的人，所以要说服他（她）来录取你。

1. 保证你的文章整体风格一致，笔触、语调能正确传递你想表达的信息。请将整篇文章视为一个整体通读。通读每个段落，确定每个段落确实有单一特定的主题或中心内容。逐字逐句修改你的留学申请文书，考虑是否每一行句子都与其它行文相关联、相匹配。

2. 问问自己，它是否简洁、有效？删除所有拖沓冗长之处：同一主题重复几遍会让读者厌恶，而且这种形式的文章也会使你丧失专业水准。删掉过于空泛的主题或论断——最好有一些具体的事例加以支撑。另外，避免写一些自己都不是很明白的内容；否则那些对你一无所知的人就更无法明白。

3. 检查有没有遗漏一些比较重要的`内容？ 查阅一下你的“修补”清单（一些事实及个人特征），如果需要，把这些融合进去。

最后一步往往是让两个或更多的人读你的留学申请文书，其中至少有一个应当非常熟悉你的背景。如果你的文章中有重要内容遗漏，他一定会及时指出。另外，最好有个人对你的情况一无所知，或只有一面之交，因为读你文章的大学录取委员会官员肯定对你的情况不了解。这样做，可使你了解文章给陌生人都留下什么印象，以便让他帮你发现其中的问题。

最后，也是十分重要的，需要有专人来检查你的页面整洁与拼写错误。你必须对此有绝对的把握，毕竟你所试图传达的是你个人的专业水准，可能你根本不在意的一个小小的错误就会给读者留下极端恶劣的印象。所以读一遍，读一遍，再读一遍。

留学绩点申请书如何写篇八

日本学校的入学理由书，要求内容详实、真诚和有感染力，要能够打动日本大学的招生人，这样才能获得一个更好的申请结果。下面我们就具体的说一下，日本入学理由书的主要内容。

1、留学日本的动机。

留学日本动机的部分，留学生可以详细描述自己对日本语言、文化、学术各个方面的兴趣，表示出自己多年来都有到日本留学的愿望，而目前自己感觉在语言、资金方面的条件已经成熟，而业务上的不足更促进了自己的进修欲望，同时得到日本友人的鼓励，更加坚定了留学的信心。

2、留学日本的目的。

留学日本目的的部分，留学生要表现出自己对日语的爱好、在日语方面曾经做出过的努力、在日语方面现存的不足，或是描写自己对日本某个先进专业兴趣和爱好，表现出自己对到日本学习该专业的渴望。在此部分的最后，留学生还要表述自己对日本文化的热爱，并渴望了解日本文化，也会为中日友好事业贡献力量。

3、留学日本进学后的愿望。

留学日本毕业后愿望的部分，留学生要重点写自己的各方面不足，希望在日本获得的知识和成长，在学校里将会有的良好表现，注意哪些课程的学习等。

4、留学日本毕业后的打算。

日本留学毕业后最主要的打算为留学生是否将留在日本继续工作，这一点留学生的书写要和之前写的内容相同。例如留学生将会在日本停留1到2年，在日本企业工作更深入的了解日本社会、锻炼自己的工作能力，之后回国发展、传播日本文化、为中日友好做出贡献。

5、留学日本的经费来源。

留学日本的经费来源是全文中的重点，无论留学生是通过何种渠道支付自己的留学经费，都要提出选择这一渠道的理由和资金的来源。例如留学生如果为在职员工，那么可以选择自己的积蓄作为留学资金来源，那么要提供自己的在职证明和收入证明。留学生如果为应届毕业生，则需要父母的积蓄作为资金来源，那么要提供自己的亲属证明、父母工作证明和收入证明。如果留学生好似通过其他途径获得资金支持，那么也要提供详细的来源证明。

日本入学理由书的整个书写过程中，留学生还可以有选择性的添加自己所需要表述的其他内容，但是要注意内容文字简练、文章观点清晰，切勿给人以凑字数或编理由的感觉，另外理由书的字数也不宜过长，否则会令阅读人感到厌烦。

留学绩点申请书如何写篇九

申请人姓名：拼写方式和书写形式应始终保持一致、相同;标明姓氏;与护照、户口簿上的姓名相同一致。

出生日期：按拟去国的历法习惯顺序排列。如：mm/dd/yyordd/mm/yy

通讯地址：能保证你能及时收到来信的准确地址。能将自己通讯地址的中文标签寄给对方使用为最好。

公民身份和签发护照的国家：chinese、

受教育近况:1)所学专业及学历2)毕业院系3)院校所在地

工作情况:目前工作单位及所从事的专业工作。

留学计划:尽可能简单扼要地说明你想学习的课程及打算开始学习的日期.如拟攻读研究生课程的应该简单扼要地说明自己感兴趣的研究领域或第二志愿研究领域。

经费来源:说明自己的留学资金来源或数额。如拟向对方学校提出奖学金申请，应明确表明并索取有关奖学金资料和申请表格。

外语水平:告之对方你的外语水平情况，如ielts、toefl、gre、gmat等成绩包括考试日期、考号等。

与国外学校通信时应注意的其它事项：

拼写准确、语法正确、格式规范、卷面整洁。

语体得当、内容详实、言简意赅、不失自尊。

最好一律用计算机书写打印。

对方的通信地址中务必写上具体的系或办公室的名称，能有具体联系人的姓名及头衔可加快通信过程。

查清申请截止日期，申请得越早越好。

如何为准备报考国外学校的学生写推荐信?

“真正打动我的是优异的成绩”

“我趋向于选择那些试图有所创新的学生”

“我期待那些有能力自己提出构想并为此工作的学生”

除了学习成绩和外语水平以外，推荐信是国外学校了解学生的重要依据之一，在研究生课程中尤其如此。国外高等院校不仅注意申请人的考试成绩，也很注意申请人在学习和专业工作中反映出来的多方面的特点，这在很大程度上要依赖于推荐信。

推荐信要尽量避免使用那些对人人都适用的评语，而应力求反映一个学生的特点。例如，在专业领域中遇到难题时的意志和动力、创新精神和求知欲、对新事物的反应能力、对陌生事物或环境的适应能力、人际沟通与处理人际关系的能力、领导才能、事业心与责任感、课堂讲授还或科研工作中表现出来的特长或弱点，等等。

留学绩点申请书如何写篇十

加拿大留学申请在填报大学时选错了系，或由于日后兴趣转移等等原因，决定在进入研究生院时改换专业。假如改变得不甚太大的话，国外大学是会接受的。

例如：在国内学的是数学，进研究生院时，改念会计或统计;由土木工程转城市规划;由英文转新闻;由物理转天文等等。每一个研究生院在审查申请时，都订有主要课程条件,他们会检查你的成绩单上所修过的课目，其中与他们所订的主要课程条件相符或大致相符，就予承认。

检查结果若是你还差二门未修，他们可能会准许你以临时身份入学，规定你补修某些大学课程。通常补修大学课程如果不太多的话，不会影响你选修研究生的课程，换句话说，并不增加你修读硕士、博士学位的时间。

如果你要转到那些完全没有关系的专业，多数学校是不接受的。比较开放的专业，例如企业管理、教育、计算计等专业通常接受任何专业的学生。

学校初选名单一经确定后，下一步就是发函请求各所大学寄发入学及奖学金申请表格。这种信件格式与商业信件格式大致相同，信件的接受者最好写单位，而不写个人。如果申请赴加读本科，就写信给officeofadmissions,如果申请读研究生，则可寄信给officeofgraduateadmissions。以这种方式，无论学校建制如何，信件一定会到达负责人手上。