事情解决完协商协议书汇总 协商解决具体问题通知书(5篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

2023年事情解决完协商协议书汇总一

1、知道自己的事情应该自己做。

2、体验自我服务带来的快乐。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。

1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。

提问：你们自己都能做些什么事情?

小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。

2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。

播放课件说说哪些事情小熊是自己做。

提问： 哪些事情小熊是自己做?

小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。

3、体验表达，进一步升华：

游戏--穿衣小能手。

比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。

如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。

结束活动： 小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。

从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

2023年事情解决完协商协议书汇总二

1、情感、态度、价值观

a、养成自立的生活态度，培养自立自强精神。

b、正确认识自我价值和优势，相信自己的能力，树立正确的自我评价观，树立充分的自信。

c、以自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，做生活的强者。

2、能力a提高自理自立能力，学会自己的事情自己做。

b面对遇到的困难，学着靠自己的力量支解决，逐步培养独立克服困难的能力。

3、知识

a认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊、自信的关系，懂得只有自立才能走向自强。

少年需自立。

难点：告别依赖，走向自立。

（一）导入环节设计——情景引路，激发兴趣学生阅读材料：中日少年《夏令营中的较量》

思考：

1、在夏令营的较量中，中日学生最大的差别在哪里？

2、这次较量结果如何？怎样才能赢取下一次较量的胜利？

教师：中国孩子的娇生惯养，早已有目共睹。不仅手不能提，肩不能扛，有不少孩子因为上学放学车接车送，甚至连脚也快不能走了。草原探险夏令营里中国孩子的表现令人失望，有其必然性。平常吃不得一点苦，耐不得半点劳，难道到了探险夏令营里就会吃苦耐劳了么？就象吃苦耐劳要在天长日久中养成一样，娇生惯养也是潜移默化的。中国的孩子并非天生的吃不得一点苦，耐不得半点劳，之所以变成现在这个样子，是因为平时不愿孩子吃一点苦、耐半点劳。“种瓜得瓜，种豆得豆”，这个“瓜豆效应”讲的并非只是种庄稼。

同学们，你们说我们中国的青少年再不努力的培养和锻炼自己的自立意识和自理能力，我们的民族和国家还能在当今激烈的国际竞争中生存和发展吗？我们自己能有立足之地吗？那么，什么是自立呢？你对自立是怎样理解的呢？

（二）探究环节设计——师生互动感悟真理。

1、阅读：陶行知先生的《自立歌》

思考：什么叫自立？（导入课题）

2、众说纷纭：你认为哪些事情是我们自己的事情呢？

阅读：p87第一段，自立意味着什么？

3、出示材料二：张华的故事

学生续写故事，并进行交流。

教师进一步点拨：上大学的生活会发生什么事呢？

师总结：他独立生活怎样，能帮助同学吗？会交到朋友吗？对学习有无影响？

得出结论

依赖→独立生活能力差，心理自卑，性格孤僻。

4、学生读课本p17页

5、出示材料三：洪战辉的故事

学生思考：洪战辉的事迹告诉我们一个什么道理？

7、师提问：怎样才能做到自立呢？出示p78，郝丁的例子。

引导分析：18岁后郝丁有何不同，最主要原因是什么？

8、教师：出示“孩子，我帮你”在生活中，我们经常遇到这样事情：

当我们想洗干净自己的衣服时，妈妈说“我帮你”。当我们因为同学间矛盾产生烦恼时……当我们为了一次春游做准备时……妈妈依然说：“孩子，我帮你……

师总结：父母横在前面，显得困难，不能自立。

9、两生表演“孟浩要参加足球赛，妈妈阻止，孟浩怎么办？师总结后问：是不是所有的事都自己决定，不再听取别人意见，一意孤行呢？生集体回答。

（三）巩固小结：

（四）练习：

自立的含义

少年需自立提高自己独立生活的能力

自立的作用

自立才能走向自强自己的事情

自己做克服依赖性

告别依赖

走向自立

独立思考，自主做出决定

积极锻炼，提高自立能力

（1）选择题：

1、自立意味着——安排自己的生活（b）a父母

b独立

c学校

d他人

2、下列哪些是自立表现（c）

①衣服自己洗

②房间自己整理

③照抄他人作业④遇到问题独立思考

⑤早睡早起，不要妈妈叫醒

a、①②④ b②③④ c①②④⑤

d①② (2)判断

1、培养自立能力的最基本途径是多读一些名人自立的事例。（╳）

2、独立做主，并不意味着不听取别人的意见，一意孤行。（√）

（3）材料分析

1、洛克菲勒是世界石油美孚的创始人，他的出名不仅出于美孚，还出于他教育子女的一套方式——当他的孩子在12岁之前，作为世他，很少给孩子零花钱，当孩子缺钱时，他鼓励他们去打工，而不是给钱，既不让他们有富门子弟的思想，又不娇生惯养，这大概也是他的财团长盛不衰的原因之一吧！

读了这则故事，你的感想是：

（自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是不断提高心理和道德品质的过程，我们应摆脱对父母、他人的依赖，提高自立生活能力，从而适应社会、融入社会、创造美好生活。）

2、征途上

在一次草原探险夏令营中，一位中学生a则走了几里路，就病倒了，蜷缩成一团，瑟瑟发抖，一见医生就泪如滚珠，于是被送回大本营，而另一位学生b，路上肚子痛，脸色花白，汗珠如豆，当领队让他放下背包时，他却说：“我是来锻炼的，如果当逃兵，那是耻辱，我怎么回去向老师和家长交代，我能挺得住，我一定要走到底！

思考：

（1）a、b两同学都是独生子女，同时面临生病，为什么两人的表现截然不同？

（2）你欣赏哪位同学做法，为什么？

（3）你认为造成a同学这样做法的原因是什么？

2023年事情解决完协商协议书汇总三

功亏一篑

gōng kuī yī kuì

春秋。孔丘《尚书。旅獒》：“呜呼！夙夜罔或不勤，不矜细行，终累不德。为山九仞，功亏一篑。允迪兹，生民保厥居，惟乃世王。”

主谓式；作谓语；形容事情在最后时差一点努力而失败。

功：所做的事情；亏：欠缺、缺少；篑：用来盛土的筐子。指筑一座九仞（一仞在古进约七尺或八尺）高的土山堆，只因差一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后的一点点努力没有继续就把它放下了，从而未能完成。

功败垂成、亏于一篑、前功尽弃、付之东流；

大功告成、善始善终；

周朝时期，周武王是个求贤若渴的人，他善于任用有能力的人来治理国家，因此周朝在当时国富民强，周围的国家都来朝拜，还有距离周朝很远的小国家也来进贡，西戎也派出使者到周朝来拜贺，并带来了西戎特产的一种大狗进献给周武王，周武王因此兴高采烈。这时侯太保召公向周武王进谏说道：“武王这是您的圣德呀，周围的国家对您心服口服，给您进献特产，您也应该给他们赏赐以表示您的诚信。赠品无所谓贵践，有德才显得物品的贵重，圣主不应乐此不疲地沉醉在玩物当中，这样会失掉德行，丧失志气，正所谓玩物丧志。非本地的珍禽异兽养它也没有什么用，不收人家的东西人家更会臣服于你，作为德高望重的明主最重要的是能够珍爱有能力的人，这才是国家稳定的大计，大德来自于小德，好像要筑一座九仞高的山，如果最后一筐土没有加上去，就相当于这座山没有堆成。能够一直保持注意这些方面的话，才可以让国家长治久安。”周武王听了召公说的话以后，更加专心致志的治理国家朝政了。

《论语。子罕》：子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”

唐。房玄龄等《晋书。郭默传》：“惜其寡弱，功亏一篑。”

姚雪垠《李自成》第二卷第三十二章：“倘朝廷内外不和，动辄掣肘，必将使剿贼大事，功亏一篑。”

如果我们现在半途而废把这个项目放弃了，那么我们前面所有的所有努力就功亏一篑了。

这件事情做到这个程度如果因为那么一点点小原因就功亏一篑的话那真的是让人大失所望啊。

2023年事情解决完协商协议书汇总四

1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。

2、愿意做力所能及的事。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。

2、幼儿用书第10~11页。

1、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。

提问：图片中的小朋友在做什么？

2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。

（1）师：图中哪个宝宝做得好？好在哪里？

（2）让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。

提问：你会像这个小朋友这样，自己做这些事吗？

追问：你是怎么做的？你还会自己做哪些事情？

3、游戏：穿衣服比赛

师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。

4、小结

师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做了，那样才能成为大家喜欢的好宝宝。

5、延伸活动：观察挂图引导幼儿边看边说：

我长大了，吃饭不要妈妈喂。

我长大了，走路不用妈妈抱。

我长大了，穿衣不用妈妈帮。

我长大了，睡觉不用妈妈陪。

从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

2023年事情解决完协商协议书汇总五

1、我和普通人一样。会受伤也会流血，也很容易难为情。

2、对别人抱有期待，只能让自己受伤。

3、有一天，当你发现再也记不起为了什么而受伤，那就是痊愈之时

4、我们比自己以为的更容易受伤，但我们比现实的我们更容易承担。

5、懵懂的年纪说不得爱，受伤害的一定是爱做梦的女孩。

6、我们谁都曾失望，谁都曾受伤，但人生本就如此，完美无缺的只是童话.

7、爱情里最容易受伤的始终是废话最多的那一个

8、胆小鬼连幸福都会害怕，碰到棉花都会受伤，有时还会被幸福所伤。在还没受伤之前，焦虑的想要尽早保持原状的分开，并散布着与往常一般自娱娱人的烟雾。

9、谁不是一边受伤，一边学会坚强。成长就是这样，你得接受这个世界给你的所有伤害，然后无所畏惧的长大。

10、善良的人不喊痛，不是不会，是不愿，因为总是担心别人，所以即便咬牙也会再次挂上笑容。

11、痛苦只是短暂的一瞬而已。

12、善良的人常受伤，总是在伤未痊癒又补上新伤，总是在泪水未乾前又湿了脸庞。

13、被大家所依赖的人，在自己受伤的时候往往只能独自面对痛苦。

14、你笑我为何拿上锤和盾，你说有你在，我不会受到伤害。可是你不知道，让我受伤的人，是你。

15、要假装多坚强，才会不受伤。

16、所谓心疼，便是你伤了别人，受伤的却是自己。

17、其实生活的历练，就是从一颗玻璃心变成钢铁心，淡然处得幸福.

18、不过就是受伤，何必颓废成这样。

19、爱到最后，要么伤人，要么受伤，有什么意义呢。

20、不想让周遭的人承受他的悲伤，也不期望任何人了解，最重要的是，也没人会了解。伤口有多痛，只有受伤的人自己知道。

21、我并不怕死，但若是受伤流血，变成残废，我可不要。

22、忏悔比受伤更加令人无法承受。

23、念旧的人总是最容易受伤，喜欢拿余生来等一句别来无恙。

24、所以说，要么就呆在家里保护玻璃心，要么就走出门外让人伤害。

25、承认自己受伤了，并不丢脸。

26、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方会变得更坚强。

27、想想，一笑而过吧，却不免有些感伤

28、所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。

29、旧的伤口又受伤了，比记忆中更疼。但贴上，就可以假装只发生了一次。

30、我只是不怕痛，笑着受伤。

31、我讨厌自己擅自失望然后受伤了，讨厌自己一个人高兴的忘乎所以结果自得其辱。

32、疼痛感也许会淡去，但伤痕会提醒我们曾经的痛苦，使受伤害者更加下定决定，再也不要受伤。

33、哪怕受伤，也要比以前更强，不是吗

34、爱情就像两个拉橡皮筋的人，受伤的总是不愿放手的那个。

35、你将看到我的疤痕，知道我曾经受伤，也曾经痊愈。

36、没有人与生俱来就带着尖刺拒人千里坚强无比有无喜无悲不受伤，

37、也许，这才是人类的天性，不管多大的伤痛，我们都能愈合，不管多痛苦的失去，我们都能习惯。

38、就算受伤了也没关系啊。我还是那个会偷偷好起来的自己。

39、成长好像总是要伴随着伤痛，是不是因为只有受过伤，才能结疤？当一层又一层的疤包裹在我们的心上时，我们变得不再容易受伤，也不再容易感动，也就长大了。

40、我们谁都曾失望，谁都曾受伤，但人生本就如此，完美无缺只是童话。但，每个人都有不给自己留下遗憾的机会。

41、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历。

42、那么也不会失望也不会受伤了。

43、件事对你伤害的程度与事情本身没有太多关系，你受伤的程度取决于你对这件事的态度。重视就重伤，轻视就轻伤，无视就无伤。

44、无论是瓜落到刀上，还是刀落到瓜上，受伤的总是瓜。

45、我还没有成长到可以原谅背叛，即使受伤，也仍抓紧不放。

46、但是我们可以尽最大努力不去伤害别人

47、如果每次只有受伤的时候才能跟你这么近，那我情愿每天都受伤。

48、他的伪装，他的面具，他们彼此欺瞒，一个是怕对方受伤，一个是怕自己受伤。谁都没有错，在可预知的残酷未来面前，隐忍和错失是弱者的宿命。