兄弟共同购买土地协议书 兄弟之间土地转让协议(3篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年兄弟共同购买土地协议书(推荐)一

那天晚上洗漱完后，我们就躺在床上，准备熄灯睡觉，听到熄灯哨后负责关灯的棠棠赶快把灯关了，准备睡觉。

可是正在这时，瑞瑞突然大声说道：“光的速度是每小时3平方千米。”说完宇宇反驳道：“错了！光是以每小时4平方千米的速度来传播的！”就这样两个人反反复复地争论着，没有一会儿，两个人的脸气的通红的，眼看着俩人就要动手了，同学们便纷纷上前去劝架，不过，他们根本就不听，反而变本加厉，还打了起来。而我因为太困了就睡了。

可没睡多久，就因为向上厕所而起了床。看见他们还在打，我却无能为力。上完厕所回来后，看见他俩还在打，我生气了，对他们怒吼道：“我们十个人一间卧室就因该团结一心，不能不团结，要像十好兄弟一样呀！”可他们一点都不听，我就把室长给摇醒了，室长醒后怒气冲冲地对瑞瑞和宇宇说：“你们还让不让人睡觉了！明儿个早儿还要出早操呢！再说了我们一间卧室的同学一定要团结，必须要像十个好兄弟一样呀！”

两个人听了慢慢安静了下来，都羞红了脸，不好意思地的下了头。宇宇低着头，小心翼翼地走到瑞瑞面前道了歉两人互相到了歉后，就回到自己的床上，准备睡觉。这件事就慢慢解决了。

从此，我们不管在干什么事的时候就如十个好兄弟一样，互想谦让，团结一心。

兄弟情深，我们一定像是十个好兄弟我的好兄弟们加油！

2023年兄弟共同购买土地协议书(推荐)二

这是一篇童话故事，是童话之父安徒生的作品。我从小就喜欢读他的作品。于是我很用心地设计这篇童话故事，并分三课时把此课授完。授完此课，我陷入了深深的沉思之中。反思此课有以下几个板块值得称道。

一、板画巧创情境。

要想让学生走进文本，走进童话故事里，我利用现有的资源——黑板，用鲜艳的画笔画出了美丽的图画，创设出了丑小鸭出生的地方以及他的兄弟姐妹的图片。之后又出示丑小鸭的图片，我的设计意图是：这么美的地方、这么美的小鸭，更衬托出丑小鸭的“丑”。丑小鸭的丑一下子映就在了孩子们的头脑中，也为后面的学习埋下了伏笔。

二、丑鸭变美鹅

当我把丑小鸭的图片和天鹅的图片放在一齐的，问学生：“丑小鸭之后就变成了这样的天鹅，难以置信吧”学生们也说是的。我又说;“是呀，就连他自己也不相信这会是真的，那么书中的哪句话写出了丑小鸭的疑惑”学生们一下子就找到了那句话：这难道是我自己的影子吗反复让学生品读，品味这句话，品味出丑小鸭的心理活动。

三、感悟丑鸭的苦痛

“当我们和丑小鸭正沉醉在他变成天鹅后的喜悦中，当我们发出“这真是一只美丽的天鹅呀!”这样啧啧的赞叹声时，有谁会想到他以前受过的苦难，他以前受到的屈辱，是那样的令人心碎。让我们再回到故事中，看看他都受到了哪些苦难和屈辱。”当我引出这样的话语之后，孩子们一下子就进入到情境之中。然后投入地阅读起来。丑小鸭受欺辱的部分，也是本课最精彩的部分。我放在了第二课时学习，这一部分的学习，我们基本上是在读中悟，在悟中读，读与悟有机地结合。孩子们被故事情节感动着，被丑小鸭的命运牵着心，我被孩子们感动着，这节课处处有情，处处生情。我想这就是童话故事的魅力，这就是安徒生的魅力。

四、由丑小鸭——安徒生

故事讲到这儿，课上到这儿，也许能够结束了。我话锋一转，说：“让我们来认识一下写出如此感人故事的作者——童话之父安徒生吧，其实丑小鸭的命运就是他的命运，就是他真实的写照.”于是我向学生介绍了安徒生的生平，并把他真实的故事和丑小鸭相对照，让学生感悟的更深。也由衷地从心底里赞叹这位童话之父，以此激起学生们阅读的兴趣。最后我又说;“安徒生的童话故事还有很多，课后我们再去阅读他的其他作品，看看还有哪些故事更精彩更感人。”

学到这儿，也该结束了，我之所以很用心地设计此课，很用心地反思此课，是因为我觉得我们的孩子太需要被感动，我们的孩子太需要阅读，太需要悦读了。

让我们和孩子一齐爱上阅读，让悦读成为一种习惯吧!

2023年兄弟共同购买土地协议书(推荐)三

人在一生中，总会有几个好兄弟，而邓淇元就是其中的一个。

邓淇元中等个，特别胖，像个大葫芦似的。两只大大的耳朵和一个扁扁的鼻子。他可是我情同手足的好兄弟。在同学看来，我俩就是一个人，缺一不可，在哪儿，我们都是形影不离。

在生活中，我们是最好的朋友，无论谁有困难，总会互相帮忙，不管是我把水洒了一地，还是他把卷子弄得满天飞，没关系，只要有对方在，一切问题都会迎刃而解。

在学习中，他是我最强的对手。我们班的“大神”就是他，他语文、数学、英语可是样样优秀。我一直都在和这个对手“展开各种各样的pk”丝毫不能松劲。

我们还是最强的“损友”，经常互r、搞恶作剧等。今天我把他绊倒了，明天我又莫名其妙替他背黑锅……

他还是我的学生——我教他拼魔方。他学得可真快呀，一条公式他玩儿一样地就记住了。真是“最强大脑”。

另外，说我们俩好成了一个人一点儿都不夸张。老师发作业时，总是把他的作业发到我桌上，我的作业发到他的桌上。就连老师也经常叫错名字。总之，有邓淇元的地方就有王嘉研，有王嘉研的地方就有邓淇元，我们是分不开也拆不散的。

邓淇元身上有无数优点让我学习，他是我最好的朋友，以后我都不会忘记他的，因为有这样的朋友是很难得的，不是吗？