军民矛盾处置工作总结范文 军民融合工作总结范文(4篇)

总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关军民矛盾处置工作总结范文(精)一

乙：亲爱的子弟兵朋友们！

合：你们好！

甲：在又一个建军节即将到来之际，

乙：在迎来xx的喜庆日子里，

甲：我们代表xx百万人民向辛勤驻守、无私奉献的广大官兵们表示亲切的慰问并致以崇高的敬意！

乙：感谢你们为保持社会稳定、护卫一方安宁作出的巨大奉献，让我们真诚地道一声：“你们，辛苦了！”

甲：军爱民、民拥军，军民情意似海深。xx是革命老区，xx等老一辈革命家曾经在这里留下了光辉的战斗足迹，军民之间保持着天然的鱼水深情。在新的历史时期，军民们又同心携手谱写出了拥军优属、拥政爱民的鱼水新篇。

乙：下面就让我们用歌声、舞蹈来赞一曲军民情深，说一段鱼水佳话！

甲：刘x小朋友是xx小学的学生，小小年纪的他就立志当一名威风凛凛的小号手，他给我们送上的是一曲《小号手》，掌声有请。

刘x小朋友用歌声表达了他对解放军叔叔的崇敬和热爱。来自x学校的小号手袁xx同学对兵叔叔也是情有独爱，暑假里的他特意来演奏献艺。让我们掌声欢迎。

乙：看到这位可爱的“小不点”走上台来，不少观众朋友一定以为谁家的孩子走错了。咦，可别小瞧他，他可是我们特地邀请来的小演员呢。

问：小朋友，你叫什么名字？

答：缪xx。

问：今年几岁了？

答：岁半。

问：你从哪里来？

答：xx镇。

问：今天到这里来干什么啊？

答：慰问解放军。

问：你给解放军叔叔表演什么节目呢？

答：《数鸭子》。

乙：下面请听独唱《让我们荡起双桨》，由荣获市实验小学“十佳少年”、“十佳小歌手”、“十佳小舞蹈家”称号的尤x同学演唱，大家欢迎。

乙：兵哥哥在远方戍安边防，痴妹妹在家乡情寄兵郎。一曲情思绵绵的《兵哥哥》包含了多少个不眠的夜晚。请欣赏市广播电视局特约节目主持人许xx表演的独舞《兵哥哥》。

甲：看看叔叔阿姨、哥哥姐姐们又唱又跳，市幼儿园的夏xx小朋友也耐不住寂寞了，他献给叔叔们的是一首儿歌《一分钱》。

xx同学是xx镇中心小学的学生，她曾经入选过全国第五届推xx大赛“十佳选手”。这位文艺新人给大家表演的是她的拿手曲目《葡萄熟了》。

乙：市消防中队是一支拉得出、打得响的精锐之师，个个身手不凡，下面他们要为我们表演一套擒敌拳套路，掌声欢迎。

“自古英雄出少年”，小小年纪志不凡，下面我们欢迎市实验小学的陈x同学演唱一首《小小少年》

接下来是xx教师学校的朱xx同学给大家献上一曲《为我们今天喝彩》。

甲：“花木兰”代父从军的故事家喻户晓、千古流传，其不朽的精神也世代相传，发扬光大，请欣赏市武警中队战士赵xx的清唱《木兰从军》。

乙：美不美，家乡水。水美，人美，舞更美，请欣赏舞蹈《阿里山的姑娘》，由xx师范学校xx同学表演。

甲：当兵的人爱唱当兵的歌，请欣赏战士歌喉《走在大路上》。有请表演者市消防中队钱利民。

乙：xx艺术学校附属中学的张xx同学也是一位情系军营的莘莘学子，她献给叔叔们的是一首二胡独奏《陕北情怀》，抒发了一位老战士重游故地时的感慨心情。

甲：一首优美的二胡曲抒发了多少人的幽幽情怀，为了表达对子第兵的崇敬热爱之情，市广播电视局国家一级播音员徐xx欣然应邀演唱一曲《草原之夜》

乙：市武警中队是一支纪律严明、军容严谨的威武之师可有时稍一松懈，少数人也会“偷开小差”，这不这三人这次可喝醉了。

xx战士的表演逗得人捧腹大笑，其实，生活中我们的战士可不是这样的，他们可都是顶呱呱的好武警战士。好，接下来是消防中队官兵的小合唱《战友，你还记得吗？》掌声欢迎。

乙：警民相聚的热烈场面，深深感染着每个人，观众席上的练海荣将即兴为大家清唱一首《青藏高原》，掌声有请。

甲：倩倩、楚楚是一对孪生姐妹，她们带来的是一首《小螺号》，掌声有请。

乙：“说句心里话，我也想家，家中的老妈妈已是满头白发”，这是当兵人的心声；但为了“保大家，宁愿舍小家”更是当代军营男儿的情怀。为了捍为祖国神圣的领土不可侵犯、为了保卫千万个家庭的幸福安宁，我们的指战员们不知牺牲了多少个与家人团聚的机会，一曲《常回家看看》时时勾起他们内心深藏的对父母妻儿的深深歉疚。让我们对他们---有博大情怀的当代最可爱的人致以最崇高的敬意！下面有请消防中队指导员姚xx与我们《周末文艺》的主持人崔xx共同演唱《常回家看看》。

甲：“庆八一军民共建，鱼水情深”文艺演出到此结束谢谢收看，再见！

有关军民矛盾处置工作总结范文(精)二

各位驻孟官兵、各位领导、同志们、朋友们：

正值全县上下“加快孟津崛起，争进经济强县”，大力推进“六大行动计划”之时，我们迎来了中国人民解放军建军84周年的光辉节日，共叙军民鱼水之情。在此，我谨代表县委、县人大、县政府、县政协和县人武部向驻孟各部队全体指战员,向全县老红军、烈军属、革命伤残军人、转业复员退伍军人、军队离退休干部表示亲切的慰问和节日的祝贺！

拥军优属、拥政爱民，历来是我党我军和全国各族人民的光荣传统。驻孟部队在加强部队现代化建设、做好军事斗争预备和国防后备力量建设的同时，情系第二故乡、汗洒古津大地，9.4飓风抢险、冬春抗旱浇麦、小浪森林灭火、重点工程、军民联防、执勤站岗……你们的英勇奋战、无私奉献，赢得了全县46万人民的高度赞扬。在此，我代表全县人民向驻孟部队广大指战员表示衷心的感谢和崇高的敬意！

近年来，孟津经济保持快速增长，城市建设日新月异，社会各项事业不断向前推进，综合实力进一步增强，人民生活水平显著提高，全县上下呈现出一派风清气正、欣欣—1—

向荣、社会安定团结的大好局面。今年上半年，完成地区生产总值68亿元，增17%，高出全市4.7个百分点，财政一般预算收入完成3.65亿，增长39.2%，增幅居9县（市）第1位，全社会固定资产投资56亿元，居9县（市）第4位，城镇居民人均可支配收、农民人均现金收入完成7778元、3884元，分别增长13.1%、25%。这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导的结果，是全县人民艰苦奋斗的结果，也是广大驻孟官兵无私奉献、参与经济建设的结果。

现在，孟津正面临着孟津崛起、争进强县，实现经济社会发展新跨越的艰巨任务。面对前进道路上的各种困难和风险，要实现我们的奋斗目标，必须动员和调动全县上上下下、方方面面的力量，尤其是要紧紧依靠广大军民的团结一心、共同奋斗。实践证明，坚如磐石的军政军民团结，是我们能够顶住压力，抗御风险，战胜困难，不断前进，最终实现我们发展目标的一个重要法宝。没有人民军队的支持，没有军政军民团结，就不会有改革发展稳定的大好局面，也就不会有孟津今后的更大发展。因此，我们要从全县工作大局出发，充分认识“双拥”工作的重大意义，切实做好拥军优属工作，积极主动为驻孟部队解决教育、训练、值勤以及生活中的难题，进一步巩固和发展军政军民关系。

最后，预祝晚会取得圆满成功，祝大家节日快乐，身体健康，工作顺利。

有关军民矛盾处置工作总结范文(精)三

一、说教材

歌曲《军民大生产》是校本教材四年级最后一课唱歌内容。歌曲《军民大生产》又名《边区十唱》《解放区十唱》。1945年作曲家张寒晖、陇东民用《推炒面》的曲调填词改编而成。歌曲表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入到开荒生产的热烈情景,歌曲演唱形式为领唱和齐唱。要上好一节课首先要确立一个正确的教学目标，本节课我确立的教学目标是;

教学目标：

1、知识与技能：能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱;初步认识劳动号子的特点;

2、过程与方法：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，并养成良好的学习习惯;

3、情感态度与价值观：体验劳动歌曲带来的乐趣;提高学生学习音乐的的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。

教学重点、难点

重点：能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱;初步认识劳动号子的特点。

难点：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的演唱歌谱。

二、说教法

教师如何教，教的方法好坏直接影响孩子的学习效果，所以为了让学生更加直观形象地了解和学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好地掌握和感受音乐的作用。我采用了以下的教学方法。

1、视觉导入法：兴趣是最好的老师。学生个别知道军民大生产是首民歌,除此之外他们并不了解这首歌的背景以及它是劳动号子，而本节课要学习的内容是大生产运动时期创作的最杰出的曲子之一，为了让学生对歌曲产生学习兴趣，首先要让学生聆听歌曲。而后我向学生介绍了军民大生产的创作背景以及有关劳动号子的知识，再引入新课。

2.情感教学法：冼星海说：“音乐，是陶冶性情的熔炉!”所以本节课的教学中我注重对学生的情感教育。从情感唤起到情感深入最后到情感外化。我从欣赏聆听不同劳动号子入手激发学生的兴趣，接着引导学生在聆听的过程中理解了劳动号子的特点，之后再次欣赏视频歌曲从中深化情感体验，最后在迁移中从歌曲精神的探求延伸到音乐文化渊源的追溯，使审美体验升华。

3、摸唱教唱法：在教授歌曲时，我运用了教唱旋律学生自填歌词摸唱学唱方式，从而使学生更好的视听旋律，学唱歌词。

4、才能展示法：通过不同形式欣赏、演唱，给学生足够的空间来演绎歌曲，再把学生的才能展示给大家，有助于增强学生的自信心，提高积极性。

5、多媒体展示法：通过多媒体课件形式教学可以丰富学生的视野，获得多种体验。

三、说学法

多种多样的学习方法能使学生增强学习兴趣达到的学习效果，学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生的年龄特点，我在学法指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“聆听”“欣赏”“学唱”等要素，让学生去感知歌曲的情绪、演唱方式以及歌曲类型。通过听范唱、电脑课件、视频跟唱、对比学唱的方法，使学生更加直观形象地接触歌曲从而完成能力目标，本节课我主要用了以下的学法指导：

1、听唱法：音乐要从“听”入手，音乐活动也必须在“听”的基础上进行。这就决定了音乐教学把培养学生良好的聆听放在首位。因此，我让学生从“听”入手逐步培养锻炼他们的各种音乐能力，我设计了让学生听范唱，听不同演唱形式。从而提高听力和对音乐的感知鉴赏能力。

2、对比摸唱法: 我运用了教唱旋律学生自填歌词摸唱学唱方式，从而使学生更好的视听旋律，学唱歌曲。

3、自主创新法:在学会歌曲第一段之后,我让学生观赏东北的工人号子并与劳动号子做比较，激发学习剩余歌词兴趣。在让小组合作学习2--5段歌词,而后让学生运用已有的音乐知识与接触到的演唱方式,让学生自己选择演唱方式,小组合作并自我演绎.

四、教学过程:

为了很好的完成教学任务，我是这样设计教学流程的:

1、激趣导入:用学生唱自己喜欢的歌曲导入,引出了本节课学习的是陕北民歌的一种劳动号子。接着了解了有关劳动号子的知识。而后聆听了歌曲，在讨论用什么话唱才更有味道,这样即培养了学生的聆听习惯又为后面的学唱歌曲做好铺垫工作。

2、初步感知:音乐是听觉的艺术,所以我让学生听歌曲范唱,引导学生会听懂得听，这样即培养学生的聆听习惯又对歌曲得内容有所了解。

3、视听结合,学唱歌曲:苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者，在儿童的心灵深处和精神世界里，这种需要特别强烈。”在这一环节中拟订了以下五个步骤：

(1)、听范唱，感知音乐;在这节课中，我首先用课件出示范唱的方式，让学生初步接触歌曲，对歌曲有个初步的感知。

(2)、出示歌曲、音乐符号，重点教唱;课件出示了歌词，在教唱歌谱的过程中，学生寻找出读谱知识中没有见到的知识，再由教师教授，学生很主动的就学会了音乐知识。这样起到让学生在唱歌谱时轻松掌握音乐符号的作用。

(3)、教师教唱，整体学唱歌曲;教师在上一环节已经教唱了歌谱，再由教师唱歌谱学生填歌词的形式学唱第一段并告诉学生音乐符号在歌曲中的应用，使学生学唱歌曲，即不枯燥，又缩短了学习歌词的时间，易于学生接受。再欣赏东北工人号子，让学生对比歌曲风格。激发了学习后半部分歌词的信心。

(4)学生小组合作学习歌曲。先学习和第一段不同的地方，在小组合作完成剩余的部分，这样的学习方式使学唱歌曲不再是你教我唱的乏味学习方式，同时培养学生合作能力。

(5)、体会歌曲情绪，完整演唱歌曲。在学生学会歌曲之后这我让学生欣赏著名歌唱家李双江唱的《船工号子》，让学生体会演唱歌唱家情绪，并了解号子有好多种类，更加熟知陕北劳动号子的特点和独特魅力。综上所述，在教授歌曲的过程中，提供给学生足够自由想像和随意发挥的空间，也提供，让所有的学生都能在此教学环境中展示个性才能，在主动积极的思维和情感活动中体验到成功的喜悦，感受和体现歌曲的分格，建立起民主、平等的师生交流关系，从而培养他们对民族音乐的兴趣。

4、观看视频，感受民歌魅力。采取跟唱，练习唱等方式，让学生学会完整的演唱歌曲(要求端正唱歌姿势,节奏、歌词要演唱准确)。

5、演绎歌曲，深化主题。让学生进行小组合作演绎歌曲， 从中体会学习乐趣。师生走进大生产的场面感受大生产的气氛,在《军民大生产》在歌声中结束本课教学。

五、说板书设计：

由于本节课采用的是电脑平台与课件相配合的现代化教学方法，所以大部分教学板书内容均在课件中显示。

总之，本节课的教学我采用了多种教法和学法相辅相成地结合，使学生在轻松的环境中动手，动脑，身心愉悦，实现了尊重儿童，发掘童心，童趣的课程价值。但是，在为歌曲伴奏这个环节中，做的还不够，应该让学生用拍手的方式先感知节奏特点和伴奏效果，然后再用打击乐器。以上说课渗透了我学习音乐新课程标准理念之后的一些思想，尽管我做了很多的努力但是没有达到预期的效果。不到之处敬请各位领导 老师多提宝贵意见。

有关军民矛盾处置工作总结范文(精)四

男：八一军歌嘹亮！

女：八一军旗飘扬！

男：八一军人深情高歌“说句心里话”，各位同志

女：各位领导

男：在这火辣辣的季节，我们迎来了建军xx周年。

女：今天，我们齐聚一堂共同庆祝这个节日。

合：“庆八一军民联欢会”现在开始！

男：出席本次联欢会的有（ ）

女：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

男：让我们用同样的掌声有请（ ）同志发言

女：是谁保卫我们可爱的祖国？是谁扞卫人民生命安全？是谁用血肉筑起中华民族的钢铁长城？是时代最可爱的人——军人！请听二小带来的“八一献辞”。

男：火火的太阳唱着火火的歌谣，火火的节日跳起火火的舞蹈，请欣赏二中带来的现代舞。

男：二中同学的现代舞果然振奋人心。

女：嗯！今天，一中的同学也要用手指诉说她们拥军爱民的一片真情。

男：请听古筝齐奏（ ）

女：我们的消防战士为保一方平安练就了一身灭火救灾的真本领，在文艺方面，他们同样令人刮目相看。我们用热烈的掌声欢迎他们来一个，好不好？请听男生独唱（ ）

男：下面，我们轻松一下，做做游戏，“踩踩气球”。

女：游戏规则是这样的：选手的每只脚上绑四个气球。在播放音乐的同时，游戏也开始。每位选手既要保护自己脚上的气球，又要想办法去踩别人的气球。游戏时间为3分钟，音乐停游戏结束。结果，看谁脚上的气球保留最多的为胜者。

男：大家清楚了吗？游戏开始……

男：轻松一刻之后，请欣赏一小为我们带来的舞蹈（ ）

女：建军节之际，二小的（ ）小朋友抑制不住对军人叔叔的崇敬之情，带着她心爱的电子琴来到这里，为我们弹奏一曲（ ），请欣赏！

男：让我们热烈欢迎三中（ ）同学表演的独舞（ ）。

女：小说是一种艺术，戏剧是一种艺术，绘画是一种艺术，舞蹈是一种艺术，演讲也是一种艺术。在这欢乐的时刻，我们的战士要用演讲的方式抒发心中感慨，大家欢迎！

女：好！又到轻松一刻——游戏时间了。这个游戏的名称叫“抢凳子”。

男：游戏规则是：两人一组，音乐响起后，一前一后围绕凳子边走边舞。音乐停止，站在外面的帮助站里面一圈的同伴抢位置，抢不到的两人即遭淘汰。抢到最后的一组为获胜者。

女：大家清楚了吗？游戏开始……

女：游戏过后，请欣赏一小（ ）小朋友表演的笛子独奏《小推车》。

男：一棵小白杨，长在哨所旁，根儿深杆儿壮，守望着北疆……请听一中（ ）同学为我们带来的独唱《小白杨》

女：一曲《当兵的人》曾让多少青年人热血澎湃，今天就让我们随着一中的舞蹈表演重回那激情一刻。

男：为了庆祝自己的节日，我们的战士自编自导自演了一个小品（ ），请大家欣赏。

女：再次回到我们的游戏时间，这回的游戏有个好听的名字“心有灵犀一点通”。

男：宣布游戏规则：两人一组，面对面，一人看题板上内容提示另一人，另一人猜。作提示的一方可想方设法，但不可直接说出题板上内容，否则就是违规。我们共有八套题，需八组选手，每组选手可自由选择不同题号，每套题都属于同类事物，比如：水果、文具……选手猜出一个算一个，猜不出则往后，两分钟内猜出最多的一组胜出。

女：举个例子，如果题板上是小草，那么提示“一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”或者“春天长在地里最多的是什么东西”……都可以，但就是不能说出“草”这个字，要不就违规了。

男：各位清楚了吗？游戏开始……

女：今天，xx电机高专的大学生志愿者也来到这里，为大家高歌一曲（ ），大家热烈欢迎。

女：唉，我们今天的节目真是形式多样，内容丰富！

男：是啊，说、唱、跳有了

女：弹、奏、吹也有了

男：气球踩过了

女：凳子抢过了

男：脑筋动过了

女：还有三中的（ ）老师为大家拉上一曲助兴！

男：请听二胡独奏（ ）

女：请欣赏三小的一群可爱的小朋友为我们带来的群舞《好日子》。

男：今天是个好日子，明天更是个好日子。

女：正如歌中所唱的：“咱们心想的事儿都能成，咱们快快乐乐享太平。”

男：朋友们，相聚的时光总是短暂的，在我们的联欢会即将结束之际，让我们共道一声

合：明天会更美好！

女：祝战士们节日快乐！

男：祝同志们心想事成！

合：再见！