人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
精选简单收养协议书如何写一
一、班级情况分析
本学期本班人数总共34名幼儿,其中男幼19 名、女幼 15 名。新学期来了1名幼儿,新来的幼儿卫生很差,这与父母的忙也有关。幼儿经过两年多的幼儿园教育,大部分幼儿能主动和老师交谈,并且都会说普通话,语言表达能力较强,具有一定的表现能力,在音乐方面掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐,在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事的主动性。
不足之处:
1、做错了事不承认,有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。
2、游戏结束不能主动整理物品、物归原处,不能保持教室整洁随手乱扔垃圾。
3、幼儿活动时声音较大,喜欢插嘴,听说习惯较差。
4、许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好
本班家长情况:
我班家长学历层次参差不齐,许多家长尽管对孩子的教育很重视,但对幼儿教育知识、育儿经验很是欠缺。有些家长对孩子的学习不管不问,只忙于自己的生意;有些是由自己的爷爷奶奶接送,和老师很难沟通,对老师布置的事情也不明白,对孩子的学习没有帮助;在生活方面,对孩子过分关心、代替,造成孩子严重的依赖思想。开家长会时,家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎么样,而很少关注孩子在智力方面的培养,在新的学期还要在与家长沟通上多下工夫!
二、安全、卫生、保育
1、安全是幼儿园的首要任务,要常抓不懈。在保证幼儿安全的前提下,班级的各项工作才能有条不紊的进行。今年我们主要从以下几个方面抓安全:
(1)我们今年的教室设在三楼,上下楼梯一定要让幼儿按顺序走,不推不挤,老师要跟上,随时发现不安全的因素,制止事故的发生。
(2)幼儿的活动场地教师要事先检查,看有无不安全因素。
(3)出去活动回教室、中午睡觉前都要清点孩子,做到万无一失,防止丢失孩子!
(4)老师要做到细心,随时发现孩子的异常表现,每天晨检点名时顺便问一问幼儿今天自己感觉怎么样?如果有不舒服的感觉及时告诉老师,在家长送孩子的时候也可以问一问家长,孩子有什么特殊情况一定要告诉老师,老师会特别关注!
(5)加强对幼儿的安全知识教育,平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,防患于未然。
(6)保证班级每一个幼儿持卡接送、没带卡的签名,争取一学期不出现任何意外事故,用我们的高度责任心,确保每一个幼儿的安全。
2、卫生保育
我班大部分的小朋友都有良好的生活卫生习惯,能够做到饭前便后洗手、饭后漱口等等,但也有个别小朋友的卫生习惯很不好,早上来上学的时候没有洗脸洗手,脸上很脏,这与父母有很大的关系。通过我与家长的交谈和对幼儿的教育,发现幼儿比以前好多了,至少每天都是洗完脸来上学!衣服也比以前干净了!在以后的活动中我们将逐步开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动,保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。 并开展我是“小小值日生”活动,引导幼儿不随地扔纸,保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有!
三、教育教学:
(一)继续以主题活动的形式开展教育教学活动,以《春天的游戏》和《夏天的秘密》为主,积极创设与教育内容相符的教育环境,在活动前认真钻研教材,认真备课,每个活动都做到心中有数;活动中,注意观察幼儿的情况,以便生成新的活动,有利于幼儿的学习和成长;活动后根据孩子上课遇到的问题认真写出反思,有利于自己业务水平的提高!此外,我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣,为入小学打好基础。如:让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了,激发幼儿对学习生活的渴望。.同时,我们根据大班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富多彩的区域活动,如:民间游戏、益智区、阅读区,科学区、在这些区域材料中,我们充分利用废旧物制作。此外我们还发动家长和孩子一起收集废旧物品,自制一些户外体育器械。
(二)环境方面:重视环境创设的价值,根据主题内容,利用环境的互动作用,让墙由“静”变“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料,让每一位幼儿都能参与环境的创设,体现幼儿的参与性,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。 在环境的创设上,加大家长的参与程度, 我们让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学,收集材料!根据季节特点,我们在自然角内种植各种植物,指导幼儿观察并记录。
四:个人业务修养
加强业务学习,认真备课、写好各类计划,并及时进行反思。平时多看一些关于教育理论的书籍,更新教育观念,顺应时代的潮流! 积极投稿,多写论文!
五:家长工作:
家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离,其效果直接影响班级工作的成效。具体工作如下:
(一)每周及时更新周计划,让家长了解孩子一周上课的内容,同时张贴一些育儿经验,让家长在教育孩子方面得到解惑。
(二)做好家园共育栏的定期更换工作, 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。
(三)组织家长开放日活动,召开家长会,让家长了解幼儿园一日活动安排,拉近家园距离。
(四)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。(五)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。(六)认真做好“成长档案”的收集与整理工作,充分利用幼儿成长档案的平台,把这平台做细、做好、做活。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。
精选简单收养协议书如何写二
1.培养基本的自我生活服务能力
2.学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流
3.学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣
在适应环境方面
1.适应了幼儿园的环境,喜欢上幼儿园,并能坚持每天上幼儿园。
2.能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净),愿意做自己力所能及的事情;
3.初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规
4.知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处,一起分享自己的玩具
5.学习和初步习惯了使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,能回答别人的提问;
6.认识了自己,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。
7.喜欢玩游戏,并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣,知道扮演角色来进行游戏。
卫生保健方面
1,保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食, 造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道。并告诉幼儿今天菜的营养成分,使孩子感到心情愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。
2,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我们要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用调羹、不挑食的习惯;并对肥胖幼儿进行健康饮食计划,在吃主食前先喝点汤。保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康
安全工作方面
1、配合晨检老师的工作,不让幼儿带不安全物品入园。由保健老师给孩子喂药,观察孩子的身体情况。
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,不让幼儿离开自己的视线范围。
3、在户外活动之前,每次都做到事先和孩子说好注意事项,帮助幼儿初步形成安全意识学会简单的自我保护。
精选简单收养协议书如何写三
以下是工厂简单用工合同的范本
用工方(甲方):_________________
劳动者(乙方):________________
身份证号:___________________
甲方提供场地,设备,及其它符合正常工作需要的条件,乙方服从甲方的合理工
作安排,并愿意遵守甲方制定的规章制度。双方约定以下内容:
一:薪资计算
计薪周期为当月1号到当月最后一日,薪资发放为下一个月的完整周数的第三周。
约定基本工资为_____________元,岗位补贴为_____________元;
薪资每月发放一次,并按照实际工作时间计算。
二:工作及休息时间
按工厂的工作制度要求进行。
三:义务
甲方保障按合约准时发放薪资,并乙方有权知道薪资的计算方式;
乙方服从安排,不误工,不怠工,积极配合工厂的工作计划。
四:其它约定事项
本着有利于乙方能够安心工作,工厂提供生活补助及住房补助如下:
生活补助:_________________500元/月
租房补助:_________________200元/月
如有未尽事项,参考工厂相关制度,或双方协商解决。
甲方签字:_________________
乙方签字:_________________
___ 年 ___ 月 ___ 日
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