2023年初三应该怎么编写范文(通用17篇)

经历与感悟汇聚成了我成长的财富，该为此做一份总结了。如何提高写作能力是许多人关注的问题，可以通过多读书、多写作、多思考来不断提升。一起来看看以下小编为大家准备的总结范文，或许能给大家一些启发和帮助。

初三应该怎么编写篇一

1、及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。

2、总体复习。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。

初三应该怎么编写篇二

先边猜边跳读，尽快地扫视全文，了解概貌，然后一词不漏、准确地弄清考题，再带着考题要求复读、寻找文中有关部分，做到选择答案不离原文，取舍有据;解答文章寓意、深层含义等题应按作者思路、逻辑推理，不钻牛角尖;解答有关文章话题时，则可从归纳各段大意人手，“多段提及方为主旨”。

2、解答选择完形填空题。

应先跳过空缺快速阅读全文，力求掌握文章大意;再带着每一个小题的选择项，边看短文边选择。要采取先易后难两步走策略，先置较难的，去尽快完成上下文一目了然、涉及固定搭配begoodat,bestrictin/sth、句型等大部分较易的选择。此时，在快读短文两遍后，对短文已有较完整、深刻理解的基础上，迅速完成剩余难题。最后在重读全文验证答案之后，将全部小题答案一起在答题卡上涂黑完成。运用此法解题的关键是每步骤过渡要快，不被卡住。

3、解答选词完型填空题。

也应尽快略读全文，边读边注意行文逻辑，此时将注意重点放在检查“一致”上，即检查时态、人称、名词的数及连接副词、连词等是否能保持上下文的连贯一致。再以句为单位先易后难，特别注意句型、习语搭配、冠词、形容词、副词、引导定语从句的关系词等常考考点。然后考虑单词的相应形式的变化并通读全文，验证答案。

初三应该怎么编写篇三

很多研究报告表明，从生理学和心理学的角度上看，幼儿阶段是人类语言学习的关键期。早期儿童对任何语言都具有极大的敏感性，他们的语言感受能力极强，模仿能力也极强，他们听觉敏锐，心理障碍少。

0-6岁是孩子语言发展的敏感时期，而2-4岁则是模仿能力最强的时期，在这个时期为孩子提供纯正的语音语调，孩子最能模仿，学得也最快;到了4-8岁的阶段，孩子的记忆力会出奇地好，这也是孩子语言的最佳学习时期，所以家长们完全可以在孩子能较准确表达自己的意思的时候，就开始逐步让孩子接触英语了。

家庭英语气氛要浓。

孩子天生爱动，注意力容易不集中，因此，酷酷少儿英语老师建议，可以采用动态时的方式先引起他的兴趣，再进一步引导他去学习。例如陪他一起看英语原版动画片或者有声故事等，让孩子在不经意间吸收到英语的发音及词汇等，从而逐步形成他们的英语思维。

另外，也可以考虑把家庭妆点成小小的英语王国，在很多孩子喜欢替家中的物品贴标签，让孩子自己动手，家长辅助，在家里各个角落贴上各种色彩的标签，写上英语，可以物品的英文，也可以是日常用语，那么孩子每天看、每天读、每天说，并定期更换。这样让孩子将英语词汇直接与实物及意义联系起来，不必用母语的任何解释。这样子持续下去，孩子就会用英语直接进行思维。

给予强烈的孩子的成就感。

英语基础比较差的家长不妨邀请孩子当自己的老师，自己是孩子的学生，让孩子教导自己英语，在跟随孩子学习的过程中，给予孩子更多的肯定与支持，让孩子在此过程中能够收获更多的自信心与成就感。

另外，家长在平时也多让周围的人知道孩子的进步，适当地当着孩子的面请亲友们或孩子的同学们参观，这样会起到很好的鼓励作用;家长还可以按许诺，在孩子积累了一定数量的“小奖品”后，再给一次诸如玩具之类的“大奖”，鼓励他们继续努力，使孩子对英语学习能更感兴趣。

家长要有足够的耐心。

作为一种语言，我们不要期望孩子在有限的时间里就能脱口而出说英语，那是不现实的。英语需要慢慢地积累，不可能一蹴而就。

初三应该怎么编写篇四

不是每个学生生都是优秀的，当然老师也是如此！

那么我们应该如何选择老师呢？这是个严重的问题！我国正在实行科教兴国的政策，所以选择好的老师是科教兴国的重要。

学生不想学习，厌学的现象在现代化社会越来越普遍。可是大家想过什么原因没有呢？那是因为老师的教学方式是特别重要的，如果老师很偏心，还带着有色眼睛去看学生，一味的只知道打压学生的自尊心、自信心，那么学生会怎么想呢？如果老师只对成绩好的学生偏爱一些，很自然的就会只关注好的学生，而放弃了成绩不好的学生，使得那些学生自暴自弃，使这些学生心里有一种压力，从而导致自我放弃的现象。还有些父母根本不了解孩子，不关心孩子，不和孩子们沟通，对孩子的事情一无所知，这种家长的做法是不利于孩子成长的。

我心目中的`老师应该是一个对学生负责任、对学生的付出不求回报一心只为学生着想、和蔼可亲、有幽默感、把学生看作是自己的朋友、经常和学生沟通、对成绩好的学生和成绩不好的学生一视同仁、对成绩的不好多加帮助，多加鼓励。

学校选择老师应该是一件严肃的事情，但是有些老师是靠裙带关系。选择老师应该从各个方面经过观察和筛选，当然每个人都不全十美的，我不是，我们大家都不是，有点小小的错误还是可以原谅的。

例如：某学校九年级一班的班主任某老师就不适合教育学生，简直是误人子弟。这位老师说话特别偏激，极其伤害学生自尊心，使学生有厌学的现象，学生不学就出言不逊，有些成绩好的学生仅仅因为一次的失误而大吼大叫，使得学生心惊肉跳。

例如：某学校九年级的王老师就是个极其负责任的好老师，她每个学生都一视同仁，不管成绩好或不好的学生都丝毫不放弃，她教导同学们不会的要大胆问，做错的就说做题目难免有错的，错的多经验也多。使你牢牢记住错的地方，下次就会做得更好。只要学生有一点小小的进步，老师会替我们感到高兴，激励我们下次做得更好！老师上课还富有趣味，精心的备课使我们的学习变得不再枯燥乏味。她对待我们就好像对待她的孩子一样和蔼可亲、耐心的、一丝不苟的教导着我们。她给家长做思想工作让家长对自己的孩子不放弃，对孩子要有信心，积极鼓励孩子，督促孩子。

学校应该多多挖掘这样的老师，才能让社会更加进步，让家长更加放心，让孩子学习兴趣更大。

选择老师也不能一味的只要求教学水平，文化素质也是很重要的。两者的相互结合才是一个好的老师，如果对孩子没有责任心，只会误人子弟。选择老师绝对不能靠裙带关系，要公私分明。

希望社会和学校多多重视这个问题，老师不仅仅只为了教学生知识，还要教学生做人，所以老师的自身是很重要的，选择老师更应该严格！

初三应该怎么编写篇五

学生甲与学生乙，伸出胳膊，露出高档手表，还翘着大拇指向学生丙炫耀，学生丙丝毫不为所动;甲与乙又拿出高级金笔，举在学生丙面前，似乎还在嘲讽地说：“你有吗?你趁吗?”丙更是漠然置之。在甲、乙再拿不出什么像样的东西的时候，学生丙拿出了自己的三好奖章，甲、乙二人马上呆若木鸡，自惭形秽了。

这是一组很有现实教育意义的漫画。在中学生中确实存在攀比风。有些同学互相比吃、比穿、比用，似乎谁吃得好，穿得好，用的东西好，就高人一等。但奇怪的是，那些追求高档、时髦、新潮，在物质条件方面比別人显得优越得多的人，往往头脑空虚，思想后进，学习不争气，考试就栽葱，在同学中也不见得有人缘，活得并不轻松。相反，一些在物质生活条件方面不大在意，而在思想和学习上要强、上进，勇于和先进比，敢于攀高峰的同学，他们往往朝气蓬勃，一身轻松，动力足，干劲大，各方面进步和成绩都很显著。而当他们获得一个个优异成绩，考上理想中的大学或走上合意的工作岗位的对候，更是充满幸福和自豪，也受到同学的羨慕、钦敬和社会的瞩目。

太多地比物质条件，往往比掉了志气，比掉了理想，比掉了人应该有的那点精神;到头来，往往鸡飞蛋打，两手空空;多比比思想境界、文化素养、知识水平，也许一时生活得并不优裕，而到头来，你不追求物质享受，而“享受”会光顾你，你生活会很充实，也很富足。有位年事甚高的老作家，别人问她在家干些什么.她说天天“坐以待币”，这里的币，说的是稿酬等收入。这位作家年轻时代是清贫的，也从未追求过享受，现在享受天天找上门来。话语间不无一位老者的`幽默，这幽默里包含一种成就感和幸福感。清华大学有的博士生导师，有鉴于不少博士生看到社会上不少年轻人过着灯红酒绿的生活，心理很不平衡，不安心于学业，就提出要正确处理脑袋和口袋的关系，今天要努力装满脑袋，明天就会装满口袋，今天不武装头脑，就没有明天生活的富有。这些话虽然听起来让人总感到有点铜臭气，或流露出对当代青年思想教育方面的困惑与无奈—怎么就离不开钱呢?但毕竟说出了一点真理：当代在校的青少年应该比什么，应该把精力用在什么地方。

当我们广大青少年不是把物质享受作为追求、攀比的对象，而是个个比先进，人人争三好的时候,那么.我们就一定能成为真正继往开来的跨世纪的一代，完成好祖国和人民赋予我们的实现“四化”的历史重任。

初三应该怎么编写篇六

x月xx日星期x天气：

开学第一天。

由于我的一时大意，再加上自己听信谗言，结果初三补课的报到时间搞错了。兴高采烈的提前一天到校报到，没想到自己像笨蛋一样被人耍了，心情真是糟糕透了。

直到来到学校，在使我大吃一惊，没想到比我笨的人这么多，全年级几乎有一半的人都来了。我拿着火星人的眼神呆望着他们，尽然尖子班的同学都来了许多。真不知道他们是怎么想的，或者说我们是怎么想的。但为之奇怪的是几乎每个班都来了7p8个人，可谓独我们班就我一个，难道说我真的很笨吗？想我也不是，也许唯一能解释他们的这种行为应该是：知道来却起不来。

虽然有许多人在这“陪伴”着我，但我的心情依然不好，要知道我从家走到学校得半个小时，更何况还在这等一上午，寒假的时间可不能轻易浪费。唉！第一天开学就弄错日子，这可不是什么好的兆头，不是有句话说：好的开始是成功的一半；反之，坏的开始是失败的一半。不敢在胡想了，还是赶紧回家检查检查作业做完了没有比较实际点。

初三应该怎么编写篇七

对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面基础的10分。后面的阅读一定要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇。读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析一定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的'时候一定要在把握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是基础功不够了……关于作文首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但关键还是靠自己的感觉。

关于数学。

数学平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧!一定记住：熟能生巧!这一点致关重要!去年中考我考了117，也是粗心。所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候如果时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最后加一点：切忌骄。

关于英语。

英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲，语法不仅仅要背得，而且要熟练(这点跟数学一样)，学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。单词也一定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多背多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语感的培养同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率。这全依赖与课外培养。

关于物理。

物理是一门理科，但同时又与日常生活密切相关，从某个角度所，物理就是生活的学科。平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象，比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功，它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理实验的时候不能马虎，注意观察，并且要亲自动手做一做。

关于政治。

政治考试的时候应该是开卷的(至少我们是)。这样题型会相对灵活，但是万变不离其中。考试之前对教材一定要熟悉，我是采用通读教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给。答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。如果闭卷一定要背得各个概念。

关于史地生。

生物我认为挺简单的，我们初2时也是开卷考试。但是对教材也要熟悉，同样可以采用通读的方法。答题的时候可以适当的发散。

历史对于大事件一定要清楚地记忆人物时间地点过程和结果。历史的背诵最好是平时就背诵了，你要临时记忆效果不会太好。历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积累是最重要的。课外的掌握若是丰富了，自然不会怕考试。

学习地理同样是课外的积累，我个人推荐《中国地理杂志》一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选择。学习地理我还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有帮助。

劳逸结合学会放松。

学习之余要注意劳逸结合。

正确认识初三学习，它是学校中一段很普通的过程。就像小学看待六年级一样。

既然紧张就要放松，学习就像弹簧，有紧有松。这样才有力。如果你相信，学习只紧不松，可以拿弹簧尝试，看它还有没有力量。即使你看再多的书，书中说的伟人再伟大，他也是这么学习的，书中只是未提人家是怎么放松地!学会放松还有很多要学的。

初三应该怎么编写篇八

1：不放让学生自己设置学习时间。因为长时间的学习容易让人产生厌烦感，那么把功课分成若干份，再每一份规定一定的时间那么这样不仅能够提供学生学习积极性，也能提供学习效率。

2：不要在学习的同时想其他的事情或者做其他的事情。一心二用的道理谁都明白，但是依旧有许多学生做题时喜欢戴着耳机听音乐。或许你会说听音乐能够方式心情效率更高，那么不妨尝试下做完作业后，再听音乐效果可能会更好。

3：不要一个晚上只复习一门科目。因为一个晚上只干一件事容易疲劳，偶一建议学生晚上复习2-3门学科是情况会好很多。

4：上课时除了非常重要的内容记笔记，课堂上不必要做详细的笔记。如果上课一味的做笔记就会影响听课效果，并且下课后不能保证你一定会看笔记，所以课堂的首要问题是消化老师所讲解的内容，简要做笔记，当然你也可以课后可以去补笔记。

5：做题时尽量做一些具有代表性的题目，那样能够事半功倍。有些同学做题主次，喜欢进行题海战术，但是这样学习效果并不是很好且打击自己的积极性和对自己的认可度。所以做一些代表性的题目不仅能够很好的掌握知识点并举一反三，也加强对学习的兴趣和自我的肯定。

第二：提高学习效率是提高学习成绩的直接途径。

1、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

2、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定时间就得休息、补充能量，所以一定要劳逸结合。

3、坚持体育锻炼。

4、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的学生基础不好，学习过程中总是有不懂的问题，又羞于向别人请教，从何谈起提高学习效率。这时，应不耻下问，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

5、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

6、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在那。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

当然提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等，更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人”。

初三应该怎么编写篇九

敬爱的团支部：

我志愿加入中国共产主义青年团，因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。它能够帮助带领青年向着健康的方向发展，能够使青年的思想、文化、学习提高得更快，在各方面起积极作用。做同学的模范。

我是一名即将中学毕业的初三学生，在中学这最后一段时间内，我有机会能够申请加入至中国共产主义青年团，我感到非常的荣幸。

中国共产主义青年团是坚决拥护中国共产党的纲领、以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为行动指南，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗的。中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用，充分调动和发挥青年的积极性和创造性，组织青年参加改革开放和建立社会主义市场经济体制的实践。

最后，恳请团支部能够早日将我吸纳入共青团，让我成为这个美好大家庭的一员，遵守团的章程，拥挤团的决议，为团做贡献!

此致

敬礼

申请人:xxx。

x年x月x日。

初三应该怎么编写篇十

为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信、记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。

二、仔细审题，明确要求。

对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章。此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。

三、抓住重点，寻求思路。

根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手。否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。

四、遣词造句，表达规范。

用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词，如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流畅。除此之外，写作时还要注意时态、语态的各种句式的交替作用，使文章显得得体，表达流畅。

五、修改润色，锦上添花。

作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。

初三应该怎么编写篇十一

王先生的儿子今年面临初中升高中。前不久，他得知孩子学校初三新课程没讲完，还没有进入到总复习阶段。为了让孩子能抢先进入总复习，“赢在起跑线上”，向来不过问孩子学习情况的他，这几天也开始急着给孩子四处找家教。

专家点评：家长的这种过分着急，反而给孩子带来了更大压力。面对孩子升学考试，家长不能先慌。其实，各校进度都差不多，大家都是在同一个起跑线上，家长根本不必过分焦虑。

孩子对自己的学习情况心里有数，如果家长一味加压，可能带来更多不良后果。学校老师布置的作业已经很多了，如果再让家教占去过多时间，孩子就得熬夜做老师布置的作业。因而导致孩子睡眠不足，上课打瞌睡，学习效率低下，然后再请家教补，如此形成了一种恶性循环。况且一味地强化、灌输只会使孩子被动地接受，不利于培养孩子的自主学习能力。家长可先与老师沟通，看看自己的孩子属于哪种类型，是否适合或需要请家教，然后再采取行动也不迟。

前不久，部分初中相继召开了期中考后的家长会。家长会后，孙女士就开始了全力“备考”。早晨5点，孙女士就给儿子做好营养餐，为了让儿子有胃口，还特别做到一周不重样。中午，孩子原本在学校吃盒饭，现在，孙女士天天做好饭送到学校。晚上孩子放学一进门，时鲜水果就递到手上。只要儿子在学习，家里电视不开，电话拔下，就连说话、走路都尽量悄无声息。以前经常在外有应酬的丈夫，也在孙女士的要求下，天天接孩子放学。

尽管如此，儿子并不领情。他觉得父母这些反常的举动，让他承受不起。

专家点评：在孩子备考期间，家长应该先放平自己的心态。唠叨、攀比不可取，过度呵护更容易让孩子有压力。家长应该在保证卫生的前提下，适当地调理孩子的饮食，尽量保持平日的饮食习惯。另外，家长应该给孩子创设一个宽松的学习氛围，可通过散步、谈天等形式让孩子放松下来。

孩子难进步家长要和谐。

眼看初三第一学期已经过半，王澜的学习退步了，也越来越不爱回家了。放学后，他宁可在教室里做完作业，也不愿意早点回去。父母为了他的学习已经吵了好几次架，要么是争吵孩子成绩上不去是谁的责任，要么为要不要请家教意见不统一。看着吵得面红耳赤的父母，王澜心里又难过又烦躁。

专家点评：大多数孩子看到父母吵架都会紧张不安。青春期的孩子对父母关系更是敏感。对任何夫妻而言，吵架拌嘴是难免的，但不要当着孩子的面，否则会给孩子的成长带来负面影响。尤其是面临初三备考的孩子，本身心理就比较脆弱，如果家长再总为了学习、成绩之类的事情争执，会让孩子更加无心学业，甚至自暴自弃。初三家长要尽量营造一个和谐欢乐的家庭氛围，让孩子能心无旁骛应考。

初三应该怎么编写篇十二

构思、准备不充分，匆忙下笔。

任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。

小筱老师提醒，很多学生目前存在一个情况，想到哪写到哪，这也造成了作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。针对这种情况可以从以下几个方面予以解决：

1、认真审题，审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。

2、确定文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的。

3、列提纲，打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。

中心重点不突出，切题不准确。

英语写作不是语文散文(形散神不散)，写英语作文，尤其是在中考大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。造成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。

忽视文化差异。

要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的。

初三应该怎么编写篇十三

化学是从初三开始学的，对于刚接触化学的初三学生来说，化学是一门陌生的课程，如何学好化学也就成了他们的首要任务。我认为学好化学要从以下入手，只有把握好下面的步骤，才能够学好化学。

认真抓好“听、思、问、练、记”的学习五个环节，力求达到懂、会、透，提高课堂学习效率。

“听”是关键，思是核心，练是学习载体，课堂上能不能高度集中注意力，聚精会神听讲、自主练习，排除一切干扰和杂念去专心听讲和练习是决定学习效率高低的关键。有些同学课上精神不集中，打盹儿，做小动作，不注意听讲，而在课余时间补课，就如同拣了芝麻丢了西瓜一样，久而久之知识缺陷越来越多，造成学习吃力，形成恶性循环。更重要的是还要会听课，不仅听会知识的来龙去脉，对概念、例题要能理解同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。要学会巧妙地完整记笔记的方法，课上一定要养成“先听后记、以听为主、记为辅”的习惯，将听到的、看到的内容加以思考整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点、疑点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。当时没听懂的，没明白的地方，课下要及时请教老师和同学。还要记清课本内容和发散性问题及要求当堂完成的巩固性、检验性、提高性的训练试题。课后应全面系统地整理笔记，将自己对所学知识的理解，感受作笔录。这个过程可以提高每个同学的悟性也就是消化、理解变为自己知识的过程。

“思”是贯穿于整个课堂教学之中，只有主动、积极思考，才能使自己获得知识，实现由感性到理性的飞跃，因此课上要勤于思考，学会思考，积极参加讨论，敢于发表自己的看法，甚至是争论，以此来锻炼和培养自己思维能力及表达能力。从而达到使当堂所学知识能消化、理解。

“练”包括做练习题、思考题、化学实验操作等。要自己动手做一定量的实验、操作练习，才能积累大量的感性认识，俗话说“百闻不如一见”有其深刻道理。要“练”一定量的.习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。要通过作一定量的题自己能悟出什么道理，总结出一些规律来，要把作题的过程看成为培养自己的思维和思维能力再提高的过程，做题后不要仅满足对答案，对解法而已，当每做稍有些难度的题后要回味一下，理顺解题思路逻辑关系和题目的类型是很有益的。可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷这便是一题多解的过程。能否通过改变物质、数据、操作顺序或已知条件和未知条件的互换来重解，这便是一题多变。这样不仅可以加深对知识的理解，也能提高分析问题和解决问题的能力。

抓住“听、思、问、练、记”五个学习环节，提高课堂上的学习效率，使所学知识不断地消化理解变为自己的知识，不仅能达到懂、会，更重要的是达到透，这样你就能运用自如，灵活多变培养了应变能力做到以不变应万变。

初三应该怎么编写篇十四

学习英语的重要性已经是不问可知的了，可实际情况中，因为对话、听力练习不够，大部门高中毕业生、非英语专业大学本科毕业生发音不准、说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流。更何况那些柔美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要留意的是，为了很好地进行会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。平时多与外国人用英语聊天，是训练英语会话的不二法门。

对话是双向的，除了说得出，还要能听得懂。需要提醒大家的是，因为英语已经成为一种国际性语言，大多数国家的商务、技术职员都会说，可是因为受母语影响，很多国家和地区的人发音并不很正确，你可以去寻找外教一对一学习英语，课时费一次一结的课程费用风险小，无后顾之忧，已成为大部分同学的优选。通过和外教简单的英语情景对话，锻炼英语口语能力，让学习者慢慢建立对英语学习的兴趣，然后掌握2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思惟去说英语了。

初三应该怎么编写篇十五

是什么让我们一个泱泱大国充满了屈辱，到底是什么?我想，应该是我们把“自强”给弄丢了吧!

自强可以使一个人变得强大，可以使一个国家不再充满屈辱，只有自强才能做得到吧!

自强，使中国从一个落后的国家，成为了有着“东方巨龙”，“金砖国家”的美称;自强，使中国拥有如今的繁华，拥有了在国际事务上有着重要的作用。

所以我们有着一个自强的心，为了自己，也为了国家。

数风流人物，还看今朝。

中国如今的高速发展曾引得美国后怕，为此曾派专业人士到中国做过调查，可他们却反馈回一个信息说:“中国不出30年，必会渐渐落后”是什么让他们说如此的话语，最后，经过国内人士的仔细研究发现，他们能说出，敢说出实话的原因尽是我们学生的身子。

如今的学生大多生活在衣食无忧的生活中，只知道整天吃喝玩乐，不知努力奋斗。

我们努力去奋斗，去超越古人的成就，所以我们应该自强与奋斗。

初三应该怎么编写篇十六

放心吧!以后我会按照你们说的，不会再闹矛盾了，我想不说话是最好的解决方法!我也知道，自己让你们付出的太多了，但我真的尽力了，真的没有什么遗憾了!我虽然有时候任性，坏脾气，可我认为，我真的已经懂事了，很早就懂事了，该记得的永远记得，不该记得的也永远留在心里了!

妈妈，知道我想对你说什么?真的很谢谢你，你对我信任，对我好，我知道，可你的心里对我也有怀疑，我是知道的，虽然你在嘴里不说，为了给我信心，给我自由，你什么都藏着，我知道，我很感谢，今晚惹你生气了，那是因为我在乎，很在乎……我不想让你担心弟弟，那并不代表我不担心，只是为了让你少担心，只能说句抱歉，或许我做儿子不合格!

至于弟弟，呵呵，真的不知道还能说什么，在你眼里，我不是好哥哥，或许你也羡慕别人的哥哥……我没有什么好说的，只希望你能懂事吧!爸爸妈妈没有偏心什么的，你也是他们的儿子，其实我也蛮羡慕你，最起码你没有我活的这么累，好自为之!我们就这样吧，最好不要说话了!这样对彼此都好!

心里还是好痛，原以为这个家庭很幸福，可是好像我破坏了!现在，我等待着毕业，等待着实现你们的梦想，等待着有一天让你们为我骄傲，我不能保证什么，只能说一句：我会尽力的!哪怕是拼死，也会先考上大学!

最后的一次泪水，不要再让眼泪流出，眼泪只是代表脆弱，只能代表无能!

初三应该怎么编写篇十七

1.四周应留空。

2.标题应写在第一行的中央。文章与标题间空2-3行，除介词、连词、冠词外，标题中每一个实词的第一个字母均应大写，但如果第一个单词是介词、连词等，这个词的第一个字母仍应大写。

3.段与段之间一般不空行，但每段第一行应缩进4-5个字母所占的位置。

4.书写工整、规范，卷面整洁，词间距要一致，尽量避免移行。

5.要删掉一个词时，用一条粗横线划掉，不要用括号括起来。誊写完后，还应仔细校阅1-2遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。

经过以上工作，最后呈现在评卷老师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐、主题突出、语言流畅、用词恰当的作文。