最新生态体验馆申请书(优秀15篇)

随笔是一种以记叙、描写等手法，自由而灵活地表达作者个人思想、感情的一种文学作品。结合实际情况进行客观评价。以下是一些经典的总结范文，希望能够给我们带来一些灵感和思考。

生态体验馆申请书篇一

尊敬的乡政府领导：

本人姓名，现年65岁，乡村六组村民，妻子，现年60岁。我夫妻二人常年体弱多病，加上前两年都因劳作不慎，受过重伤，落下残疾，无法从事重体力劳动，两个儿子文化低，只能长期在外做苦力赚点小钱，贴补家用，家中还有个留守在家读小学的孙女，一家人生活极其困难。

现我们一家三代7口人，唯一居住之所是一栋3间老式的木结构瓦房，修建于1994年，迄今已有二十几年。由于年久失修，房屋到处都是裂缝，破烂不堪，特别是部分支撑的木柱已经腐烂，防火抗灾能力差，现已成为危房。加之屋后是没过屋檐的田坎，距房屋板壁不足一米的距离，存在极大的安全隐患。这几天连降暴雨，田坎已部分坍塌，部分圈舍和房屋被压，没伤到人已是万幸，如今有部分田坎已经严重开裂（有现场照片），随时有高坎坍塌屋毁人亡的危险。不仅如此，我住在高山半山腰，与乡政府、街道市场相距甚远，其中有大半是泥巴路面，如遇雨天，行走十分艰难，小孩和老人那就更不用说了，特别是小孩上学放学极不方便，也极不安全。为此，我们全家人商量后决定申请生态移民搬迁，希望在乡政府及上级相关领导的支持和帮助下，由现居住地通过生态移民项目搬迁到生态移民安置点居住。我全家将会按照乡政府的统一规划，一定在新的居住区通过自己的辛勤劳动实现脱贫致富奔小康的目标，并衷心的感谢上级领导对我的关心和支持。

特此申请。

申请人：

201x年x月x日。

生态体验馆申请书篇二

生态体验是近年来备受关注的一个话题，它指的是人们通过亲身参与自然环境中的活动，以身体和心灵的接触来体验自然之美。我曾有幸参加了一个生态体验活动，深深感受到了这一独特体验的魅力。在活动中，我学到了很多有关自然和环境保护的知识，同时也获得了很多心灵上的享受和启迪。

首先，生态体验活动使我更加了解了自然环境和生态系统的重要性。在活动中，我们进行了一系列亲近自然的活动，比如观察鸟类、拍摄野生动物、登山等。通过这些活动，我意识到自然界中的每一个生物都有其独特的运作方式和存在的价值。比如，通过观察鸟类的行为，我了解到它们是如何栖息和繁衍的；通过拍摄野生动物，我意识到它们在生态系统中的重要性；通过登山，我领悟到了山的伟大和自然力量的驱动。这些体验让我深刻地明白，人类与自然的关系是紧密相连的，我们必须尊重和保护自然环境，才能够实现可持续发展。

其次，生态体验活动让我更加珍惜和感悟自然之美。在活动中，我看到了一片片绿草如茵的原始森林、一望无际的碧蓝海洋、飞翔的雄鹰和嬉戏的海豚等等。这些景象给我留下了深刻的印象，让我体会到自然之美的无穷魅力。同时，也让我明白了人类与自然和谐相处的重要性。人类只有意识到自然之美的珍贵和脆弱，才能够更好地保护和维护自然环境，以确保这些美丽的景色能够长久保存下去。

在生态体验活动中，我还学到了很多环境保护的知识和方法。我们参观了保护动植物的研究中心，了解了一些珍稀濒危物种的保护计划和方法。我们也参加了一些环境清理的活动，在实践中感受到了保护环境的重要性。通过这些经历，我明白了每一个人都有责任保护环境，保护自然资源的可持续利用。通过自己的努力，我可以为未来的生活环境贡献自己的一份力量。

最后，生态体验活动也极大地放松了我的身心。在现代快节奏的生活中，人们常常感到压力重重。而在自然环境中的体验让我暂时忘记了这些压力，全身心地投入到活动中。我感到心情愉悦、放松和愉悦。与自然亲密接触的感觉让我重新获得了心灵的安宁和宁静。这一独特的体验不仅仅是一种休闲放松的方式，更是对心灵的滋养和启迪。

总的来说，生态体验活动给我留下了深刻和宝贵的经历。通过亲身参与自然环境中的活动，我更好地了解了自然环境的重要性，珍惜和感悟了自然之美，学到了环境保护的知识和方法，同时也收获了身心的放松和启示。我相信，只有更多的人参与生态体验，才能够更好地呵护和保护我们的自然环境，让其持续美丽和繁荣下去。

生态体验馆申请书篇三

本工程在建设单位、监理单位及其他相关单位的正确指导和公司领导正确指挥下、经过施工现场管理人员的合理安排和一线职工的日夜奋战，在增加工程量（钢筋砼楼面板、女厕所挡板墙、女厕所蹲位）和停水停电经甲方同意追加工期两天的情况下，本工程于________年____月____日将合同约定和增加工程全部内容提前三天施工完成。

经自查工程质量达到相关规定要求，现向建设单位申请于________年____月____日组织竣工验收。

施工单位：

项目经理：

单位负责人：

（公章）。

________年____月____日。

监理单位：

总监理工程师：

（公章）。

________年____月____日。

建设单位：

现场代表：

（公章）。

________年____月____日。

生态体验馆申请书篇四

第一段：介绍生态体验的背景和意义（200字）。

生态体验是指人们通过亲身参与自然环境中的各类活动，获得对自然的感知和实践经验的过程。随着城市化进程的加速和现代生活节奏的加快，人们迫切需要拥抱自然，体验大自然的美妙与与自然和谐相处的幸福感。通过生态体验，人们可以更好地了解和认识生态环境，培养保护自然的意识。同时，生态体验还能够让人们远离喧嚣和压力，找到内心的宁静和平衡。

第二段：讲述个人的一次生态体验活动（200字）。

我曾参加过一次生态体验活动，这是一次户外徒步之旅。整个行程包括亲近自然的徒步、野外采摘以及露营等活动。一路上，我们穿越茂密的森林，欣赏各种奇异的植物和动物，感受大自然的美妙和力量。在采摘活动中，我亲手采集了鲜美的野果，感受到了与自然的亲密接触。在露营中，我们学会了搭建帐篷、生火煮饭，并在睡前仰望星空，欣赏美丽的银河。这次体验令我深切地体会到了自然的魅力和能量。

第三段：从生态体验中获得的收获（200字）。

通过这次生态体验活动，我不仅感受到了自然的美丽，还获得了一种平和、宁静的心境。在大自然的怀抱中，我忘记了生活的烦恼和无谓的纷扰，只想和大自然融为一体。此外，生态体验还让我认识了很多平时不曾了解的植物和动物，对生态环境的保护有了更深入的理解和认识。我意识到，保护自然不仅是一种责任，更是我们对自身生存和发展的关切。通过亲身体验，我更加深入地认识到了人类与自然的共生关系。

第四段：生态体验对个人生活的影响（200字）。

这次生态体验活动对我的生活产生了积极的影响。首先，我学会了珍惜大自然的美丽和宝贵，不再随意乱扔垃圾和破坏环境。其次，我开始关注身边的环境问题，并积极参与环保活动。我成了一个环保志愿者，与其他志愿者一起清理公园和校园的垃圾，植树造林，努力构建一个更美好的环境。更重要的是，我学会了与自然和谐共处，尽量减少对自然的侵害，改变自己的生活方式，选择更环保的生活。

第五段：总结生态体验的重要性和必要性（200字）。

生态体验是一种非常重要的活动，它能够让人们更好地了解和关爱自然环境。通过亲身体验，人们可以发现自然的美丽，感受到自然的力量，从而增强自己的环境保护意识。生态体验还能够帮助人们远离都市繁忙的生活，寻找内心的宁静和平衡。此外，生态体验还可以培养个人的品格，使人们更懂得尊重和关爱他人。因此，我们应当积极参与生态体验，拥抱自然，为保护环境出一份力，为自己的心灵寻找一片净土。

生态体验馆申请书篇五

第一段：引言（100字）。

近年来，生态问题已经成为全球所面临的共同挑战。为了提高学生对于生态问题的认识和关注，学校在本学期开设了生态体验课，通过户外实地考察、生态展览和实践活动等方式，使学生深入了解自然环境和生态系统。在这个过程中，我触摸到了大自然的奥秘，也对保护环境充满了责任感。

第二段：户外实地考察（200字）。

在生态体验课中，最让我印象深刻的是户外实地考察。我们去了一片湿地公园，这是城市中最后一片原生湿地。在导游的带领下，我了解到湿地是自然的“过滤器”，具有重要的水文、水生态和社会经济功能。湿地不仅可以净化水质，提供众多的物种栖息地，还能够防洪抗旱，促进气候调节。在湿地，我看到了稀有的候鸟、各种珍稀的水生植物，让我深刻意识到保护湿地的重要性。

第三段：生态展览（200字）。

生态展览也给了我很大的启发。在展览中，我看到了许多关于环境污染的图片和数据，了解到废水、废气的排放对大气、水质的污染是如何严重的。同时，展览还让我了解到近年来全球气候变暖引起的一系列问题，如冰川融化、海平面上升等。这使我更加意识到我们所付出的环境代价，以及我们实行可持续发展的必要性。展览还展示了很多环保的新技术和新理念，这让我对解决环境问题充满信心。

第四段：实践活动（200字）。

生态体验课的另一项重要内容是实践活动。我们团队在课程结束后组织了一次环保宣传活动，向同学们介绍了环保的重要性，并宣传了可持续发展的观念。我们还参与了社区的植树活动，为城市增加了绿色。通过实践活动，我深刻体会到，保护环境不仅是一种责任，更是一种行动。每个人都有责任保护大自然，让地球变得更加美好。

第五段：结语（200字）。

通过生态体验课，我不仅学到了关于生态的知识，还意识到了保护环境的重要性。我相信，只有人们真正认识到生态问题的严重性，并积极行动起来，才能够实现可持续发展。我将继续致力于环保事业，为创造一个更美好的地球而努力。

通过生态体验课，我不仅对自然环境有了更深的理解，也更加明白每个人的责任和行动对于保护环境十分重要。我相信，只有时刻保持警觉，并采取积极的行动，我们才能够共同创造一个更美好、更绿色的地球。

生态体验馆申请书篇六

一本人叫郭晓明，出生于黑龙江省建业农场(现黑龙江社会救助中心)是2011届应届大学毕业生，毕业于北疆过门大学黑河学院，在校期间曾多次参加省、市、校举办的创业培训，本人选择培训项目有农业、畜牧业、市场营销，至此在毕业前夕，依照国家对于积极鼓励、支持大学生回乡创业政策，向国家教育部、黑龙江省教育厅大学生就业管理中心申办(高校毕业生自主创业许可证)因此本人想回乡创业，开办野生特禽养殖场。

二养殖项目。

七彩山鸡珍珠鸡贵妃鸡绿壳蛋鸡。

美国肉鸽肉用鹌鹑蓝孔雀。

三养殖场申办理由。

以上项目是本人通过在校四年期间对市场的调研，依据创业培训、对养殖场经营管理的学习所选择的。以及依照外面养殖业的成功经验。

四申请用地地点。

本人依照野生特禽生活习性，生长特点，曾多次考察其他外地养殖场办场环境，结合本农场的整体资源世纪情况，至此最合适开办养殖的地点是原建业农场福利院场所，首先，福利院基础设施较好，空气新鲜，其次，交通便利，远离农场生活区等。从整体看福利院较适合野生特禽的生活环境，以及对于动物便于防疫。

以上申请地点及项目希望农场给予支持，批准为盼，若能批准其他事宜双方协商而定。

申请人郭xx。

生态体验馆申请书篇七

尊敬的xx乡政府领导：

本人姓名xxx，现年65岁，xx乡xx村六组村民，妻子xxx，现年60岁。我夫妻二人常年体弱多病，加上前两年都因劳作不慎，受过重伤，落下残疾，无法从事重体力劳动，两个儿子文化低，只能长期在外做苦力赚点小钱，贴补家用，家中还有个留守在家读小学的孙女，一家人生活极其困难。

现我们一家三代7口人，唯一居住之所是一栋3间老式的木结构瓦房，修建于1994年，迄今已有二十几年。由于年久失修，房屋到处都是裂缝，破烂不堪，特别是部分支撑的木柱已经腐烂，防火抗灾能力差，现已成为危房。加之屋后是没过屋檐的田坎，距房屋板壁不足一米的距离，存在极大的安全隐患。这几天连降暴雨，田坎已部分坍塌，部分圈舍和房屋被压，没伤到人已是万幸，如今有部分田坎已经严重开裂（有现场照片），随时有高坎坍塌屋毁人亡的危险。不仅如此，我住在高山半山腰，与乡政府、街道市场相距甚远，其中有大半是泥巴路面，如遇雨天，行走十分艰难，小孩和老人那就更不用说了，特别是小孩上学放学极不方便，也极不安全。为此，我们全家人商量后决定申请生态移民搬迁，希望在乡政府及上级相关领导的支持和帮助下，由现居住地通过生态移民项目搬迁到生态移民安置点居住。我全家将会按照乡政府的统一规划，一定在新的居住区通过自己的辛勤劳动实现脱贫致富奔小康的目标，并衷心的感谢上级领导对我的关心和支持。

特此申请。

申请人：榕江县xx乡xx村第六组村民xxx。

生态体验馆申请书篇八

年生态旅游工作总结如下：

一、主要工作措施。

我局紧紧围绕州委州政府“全域旅游”战略，强化森林资源保护，深度挖掘生态旅游资源，大力推进生态旅游开发，助推脱贫攻坚，实现了生态旅游经济持续健康发展。

（一）切实搞好生态旅游统计工作。生态旅游统计是生态旅游行业管理的基础内容，生态旅游统计报表是综合反映行业收入情况、为政府部门提供信息、了解情况、规范发展、制定计划的重要依据。因此，我局在统计数据时严格做到及时，准确、完整。我州每季度按时将各县（市）生态旅游统计报表汇总及时上报，上报数据做到了及时、准确。全州森林生态旅游接待游客万人（次），实现生态旅游收入亿元。

（三）积极开展申报省级森林小镇、四星级森林人家工作。为推进我州生态旅游业持续健康发展，助力乡振兴，我局高度重视森林小镇、森林康养人家、四星级森林人家申报建设工作。一是指导丹巴县完成第四批省级森林小镇申报工作，丹巴县甲居镇成功创建省级森林小镇。二是积极申报四星级森林人家。州林草局按照省林草局通知要求，指导相关县（市）对符合条件的各类经营主体规范组织申报材料，并对各县（市）林草局审核上报的申报材料进行了初审，并将符合评选条件的经营主体的申报材料上报省局。经省林草局组织专家评审，“丹巴县四亩田园酒店”、“丹巴县德孜青麦民宿客栈”、“康定市红盛枇杷种植农民专业合作社藏家渔庄”共3家被授予四星级森林人家称号。

国家森林体验重点建设基地接待游客万人次，实现旅游综合收入亿元。

（五）加强生态旅游游客量数据采集工作管理。根据省林草局生态旅游发展中心安排，协调推荐“亚丁景区管理局”“景区管理局”作为全国林草系统生态旅游游客量数据采集样本单位，并落实了游客量信息数据采集管理人员。

二、2021年工作安排。

（一）进一步加强组织领导。我局将进一步把生态旅游发展纳入重要议事日程。明确责任科室和责任人，细化工作目标，分解工作任务，认真履行职责，搞好综合协调、指导检查等工作，积极推进林草生态旅游产业高质量发展。

（二）继续加大林草生态旅游宣传力度。以实施全域旅游战略、生态文明建设战略为契机，以实施大渡河流域乡村振兴示范区建设和梯度推进雅砻江、金沙江流域乡村振兴为抓手，利用电视、报纸、微信公众号等各类媒体强化林草生态旅游宣传力度。争取在各类主流媒体上开辟森林旅游宣传专栏，提升知名度，拓展客源市场。

（三）规范举办2021年度生态旅游资源节庆活动。根据节庆论坛展会活动管理相关规定及省林草局的批复精神，指导泸定县规范举办“第十一届春赏花·红樱桃节”和“第二届丰收泸定·秋果采摘节”。

（四）继续开展森林小镇、森林康养人家、四星级森林人家等申报工作。按照省林草局安排，认真对照申报条件和要求，指导相关县（市）积极申报森林小镇、森林康养人家、四星级森林人家。

生态体验馆申请书篇九

生态体验是现代社会追求健康、回归自然的一种生活方式。近年来，随着生态旅游和户外运动的兴起，越来越多的人开始关注生态环境，积极参与各种生态保护活动，并通过亲身经历的生态体验感受大自然的美丽与奇妙。我也是其中一员，通过一次生态体验活动，深刻领悟到生态与人类和谐共处的重要性，下面就将分享我在生态体验中的心得体会。

生态体验能够让人们更加了解自然生态系统的重要性与脆弱性。在活动中，我们亲身体验到了大自然景观的美丽，同时也目睹到了生物多样性减少、生态环境恶化等问题。通过接触真实的自然环境，我们深刻认识到保护生态环境的重要性，增强了自己的环保意识。只有人与自然和谐共存，生态系统才能得以维持，人类的生活才会更加美好。

生态体验不仅让我们感受到生态环境的重要性，还为我们提供了内省与反思的机会。在户外活动中，我们离开了繁忙喧嚣的城市，走进了静谧的自然环境。这种改变让我们能够抛开生活的琐碎与压力，用心感受大自然的美丽与宁静。进而，我们也不禁开始思考自己的生活方式，意识到现代都市生活的繁华并不能带来真正的快乐与满足。只有拥抱自然，与大自然保持和谐，才能找回内心的平静与真实的生活本质。

生态体验不仅仅给我们带来了心灵上的满足，更为重要的是，我们通过亲身体验，实际了解到了保护生态环境的具体行动。在生态体验活动中，我们学会了尊重自然、保护环境的基本知识，同时也了解到许多环境保护组织的工作和项目。此外，我们还通过参与生态保护志愿者活动，亲手参与植树造林、野生动植物保护等项目，为实际生态环境改善贡献自己的力量。通过这些实践，我们不仅使环境得到改善，也让自己的生活充满意义。

第五段：生态体验的延长与融入。

生态体验不仅是一次短暂的活动，更应该成为我们生活的一部分。我们可以通过将生态体验延伸到生活中的方方面面来实现。例如，在饮食方面，选择有机食物，避免食用过多的冷冻食品；在旅行方面，选择环保出行方式，避免乱扔垃圾等。同时，我们也可以积极参与环保组织的活动，通过参与社区志愿者、发起环保活动等方式，将自己的力量传递给更多人。只有通过不断地延伸与融入，将生态体验贯彻到生活的点点滴滴，才能真正实现生态环境的良好保护与发展。

总结。

生态体验使我感受到了大自然的美丽与脆弱，也唤醒了对环境保护的深刻意识。通过亲身感受与参与实践，我更加明白了自然与人之间的和谐共处的重要性。同时，生态体验也改变了我的生活态度与方式，使我意识到真正的快乐与幸福来自于与自然和谐相处。我期望通过自己的行动，将生态体验延伸并融入到我的生活中，以实际行动保护我们的环境，共同创造一个美丽、幸福的家园。

生态体验馆申请书篇十

随着人们环保意识的不断提高，生态体验课已经成为许多学校普遍开设的必修课程。近期，我有幸参加了学校组织的一次生态体验课，收获颇丰。以下是我对这次课程的实际体验和感悟的一些心得体会。

首先，生态体验课增强了我对自然环境的重视。在课程中，我亲身感受到了自然的美丽与脆弱。通过观察野生动物，亲手种植绿化植物，我开始认识到人与自然的紧密联系。我们置身于这个大自然的怀抱中，应该尊重并保护它。我们每个人都是自然环境的一分子，我们的每一个行为都会对环境产生一定的影响。因此，我们必须要珍惜自然资源，减少污染和破坏，共同追求可持续发展。

其次，生态体验课增强了我对团队合作的认识。在生态体验课上，我们被划分成小组，共同完成各种任务。例如，在野外探险中，我们需要共同协作、沟通和分工合作。只有各尽所能，互相鼓励和帮助，我们才能顺利完成任务。通过这些合作的经历，我深刻体会到团队力量的重要性。在团队中，每个人都有自己的优势和不足，我们需要相互促进，在困难面前保持团结并共同努力。团队合作不仅使我们成为了更好的个体，也造就了更强大的整体。

另外，生态体验课拓宽了我的视野。在这次课程中，我们不仅仅是坐在教室里学习理论知识，更是走出教室，进入了大自然。通过参观生态公园和自然保护区，我亲眼目睹了许多平时从未见过的植物和动物。与书本上的知识相比，这些亲眼所见的，无疑更加生动而有趣。这大大拓宽了我的视野，让我对自然的奇妙和繁复有了更深入的理解。生态体验课让我明白，我们应该积极地融入大自然，并学会欣赏和保护它。

最后，生态体验课唤起了我对研究生态学的兴趣。通过亲自参与实地考察和观察，我对生态学有了更深入的了解。我开始对环境、动植物和生态系统之间的关系产生浓厚的兴趣。我意识到，充分了解生态学是保护环境的前提。只有通过研究和科学方法，我们才能更好地保护自然、改善生存条件，并持续地提供各种资源。作为一个年轻人，我希望在未来能够投身于生态学研究，为保护环境和推动可持续发展做出自己的贡献。

综上所述，生态体验课是一次既有趣又有意义的学习体验。通过这次课程，我对自然环境的重视得到加深，对团队合作和个人努力的重要性有了更深刻的认识。同时，这次课程也拓宽了我的视野，唤起了我对研究生态学的兴趣。我将继续努力，珍惜环境，追求可持续发展。我相信，当每一个人都肩负起保护环境的责任时，我们的世界将变得更加美好。

生态体验馆申请书篇十一

生态体验课是我们大学生活中难得的一次机会，它不仅让我们亲身感受到大自然的奇妙之美，更深刻地理解了生态环境的重要性。经过一学期的生态体验课，我获益良多，有许多心得体会。在此，我想分享几个我个人深有触动的点。

首先，生态体验课让我感受到自然的魅力。在学校的课堂上，我们虽然可以通过PPT和图片了解到自然的美丽，但这和亲身经历是无法相提并论的。通过参加生态体验课，我们有机会走进山林间，听风声，看花开，感受阳光和绿色的温暖。尤其是在野外考察的过程中，我们近距离观察了各种植物、动物，亲身感受到它们的生命力和多样性。这让我更加深刻地明白了自然对人类的意义，也更加珍惜和保护自然资源。

其次，生态体验课让我了解到生态环境的脆弱。通过实地考察，我们看到了许多人为破坏所带来的后果。比如，在一次湿地保护区的考察中，我们看到了大量垃圾和污水对生态环境的破坏。这让我深感环境保护的重要性，我们不能再对自然资源和生态环境进行盲目的开发和利用，而是要思考如何做到可持续发展。同时，生态体验课也让我了解到环保工作的艰辛和重要性，我们应该更加关注环保，积极参与其中，为保护我们赖以生存的地球出一份力。

第三，生态体验课提升了我的生态素养。通过生态体验课的学习，我掌握了许多关于生态知识和技能。比如，在学习野外生存技能时，我们学会了如何搭建简易的避雨棚、点火等。这不仅增强了我们的实际能力，也培养了我们的生存意识和应急能力。另外，在生活中，我们也能够更加注意环境保护，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。这些都是通过生态体验课学到的，让我更有自信地面对生活中的各种挑战。

第四，生态体验课提升了我对团队合作的认识。在生态体验课中，我们常常需要小组合作完成任务。比如，在野外考察中，我们需要协作完成生物调查和环境记录。这不仅锻炼了我们的团队协作能力，也增加了我们之间的交流和了解。通过与队友相互配合，我明白了团队合作的重要性，意识到只有共同努力才能解决问题。这对我们日后的工作和生活中都非常关键。

最后，生态体验课还让我领悟到了生态文明的内涵。生态文明作为我国的一项重要战略，要求我们追求人与自然的和谐共生。通过参加生态体验课，我深刻感受到了自然的力量和美妙，也懂得了人类应该保护和尊重自然，与自然和谐相处。只有像自然一样，实现自然生态系统的可持续发展，我们才能够实现持续的经济和社会发展。

总之，生态体验课是一门重要的课程，对我们大学生活和个人成长都有着深远的影响。通过参与生态体验课，我们不仅能够感受到自然的美妙，了解到生态环境的脆弱，还能提升自己的生态素养和团队合作能力，领悟生态文明的内涵。我相信，这些收获会对我们今后的学习和生活带来更多的价值和意义。

生态体验馆申请书篇十二

______工程质量监督站：

我单位建设的岳庄安置小区工程已达到竣工验收标准，具备竣工验收条件，满足建设部建建[20xx]142号文件《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收暂行规定》的要求。现拟定于______年______月______日组织勘察、设计、施工、监理等有关单位进行竣工验收，现将竣工验收前有关资料送上，请审查。

生态体验馆申请书篇十三

根据工程完成情况和省、市主管部门的相关要求，xx县xx家园1、2#楼工程竣工验收工作建议拟定于20xx年x月x日进行，验收地点在x，参加单位有项目法人、设计、监理、施工、质量监督等有关单位。

综上所述，xx县xx家园1、2#楼工程已具备竣工验收条件，恳请上级主管部门安排正式验收。

生态体验馆申请书篇十四

活动目标：

1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。

2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。

3、增强自信心，体验成功感。

活动准备：

1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

2、记录表。

活动过程：

一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

1、出示礼物。

教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼物，拆礼物）。

2、教师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？

3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。看一看是什么颜色的？（无色）。（到幼儿面前提问）。

幼儿1：冷冷的。

幼儿2：滑滑的。

幼儿3：白色的。

小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。

（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。）。

4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水呢！

二、探索活动"冰中取宝"。

幼儿讲述方法。

幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。

幼儿2：用电吹风吹。

幼儿3：用榔头敲碎。

幼儿4：砸碎它。

2、老师给你们准备了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

教师：（要求）四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。

（环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。）。

3、幼儿自由取宝。

教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。

4、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化）。

5、教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？（老师选取一种办法当场试验，取出礼物）。

生态体验馆申请书篇十五

xxxx：

为促使农村面貌的整体提升，按新市区要求，对国、省道和城市环线两侧的环境卫生进行全面清理，杜绝乱堆乱倒生活垃圾、污水以及店外经营等“脏乱差”现象。

接此通知后，请你单位务必于20xx年6月x日前，对你单位周边及至公路中心线的范围内进行全面整改，并实行“门前三包”，做到环境干净整洁，车辆停放有序。

如你单位在规定时间内未能完成整改，乡政府将勒令停业整顿，且在环境卫生未达标前，不得开张营业。

本次集中整治完成后，如再发现你单位范围内有随意堆放生活垃圾，污水乱流以及店外经营现象，将征收500元的卫生保洁费。

特此通知。

xxx人民的政府。

20xx年6月x日。