教案应该具备明确的教学目标和任务,有针对性地选择教材和教具。教案应该注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。以下是一些教学研究团队对教案编写的规范和要求,供大家参考。
教师教案模板范文汇总篇一
1、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。
2、学习本文通过写景、状物委婉曲折表达情感的方式,进而理解“一切景语皆情语”。
3、学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及通感的运用。
在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上,品味语言,赏析手法。
《荷塘月色》是一篇写景散文,更是一篇抒情散文,作者突出描写了优雅、朦胧、幽静的荷塘月色之美,朦胧、幽静的荷塘月色也传透出了作者淡淡的忧愁和淡淡的喜悦。学生赏景比较容易,但对语言和景物层次的精妙之处难以感悟,同时对情中蕴含的情感则更难以感悟。因此在教学时先详细叙说文章写作的时代形势和作者的复杂心境,让学生通过联想产生历史的想象,再紧扣作者情感的变化揣摩语言的运用和意境的美。
两教时。第一教时重点在于通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味,鉴赏美景和语言。第二教时理解其中的情感,以及散文情景交融的特点。
第一教时。
一、导入。
请同学描绘一下自己印象中的荷塘特别是月下荷塘的景色。然后引入课文:下面就让我们一起领略朱自清先生笔下的月下荷塘,这个荷塘是朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池。
二、范读入境,自读体味。
整体感知,把握感情基调。选择:
a.热情奔放b.积极乐观c.含蓄深沉。
三、学习课文的4-6节欣赏美景和语言及手法。
1、请同学读出其最喜爱的句子,并说清理由。
2、教师引导整体鉴赏,并归纳总结。
分析,明确:景物:叶子——花——荷香——荷波——流水。
这是按观察的角度,视线由近及远、由上而下的空间顺序来写的。同时注意了静态与动态的结合,把荷塘写“活”。作者不仅描绘了叶子、花、荷香的静态美,还描绘了它们动态的神韵。用了“颤动、闪电、霎时、传过”等词,传神微妙地写出了一刹那间,往往不被人注意的动态。又或者说,作者笔下的景物都是“动”的,“静”不过是“动”的瞬间表现,扬静而情动。
运用了比喻和比拟的手法。写叶子、出水高,像亭亭的舞女的裙;写花,白色的,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。写荷香,微风过处才能闻到缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。荷波凝碧,流动很快,像闪电般;流水脉脉,虽被遮住,不见其形,但留给我们的想像余地是极大的。
教师教案模板范文汇总篇二
孩子们刚刚升入大班,已经是大班的孩子了,今年是他们在幼儿园的最后一个教师节,两年的幼儿园生活,孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解,激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感,我教学了本次主题教学,让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱,能用恰当的方式表达对教师的爱。
1、教师和孩子们一起教学的照片。
2、制作小礼物的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》。
知道9月10日是教师节,萌发幼儿热爱教师的情感。
制作小礼物送给老师。
一、教师提问,请幼儿讨论,引起幼儿学习兴趣。
二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事,以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起教学的照片请幼儿欣赏。
3、小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老师,幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?
三、讨论:老师把爱都给了小朋友们,小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?
幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论。
(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?
(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?
(3)你平时是怎样对待老师的?
四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语。
1、在教师节,我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话,送给老师小礼物)。
2、幼儿制作小礼物,教师巡回指导并给予一定的帮助。
五、幼儿赠送礼物,并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
六、总结:
在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声,九月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心系学子之心;她们虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师,您辛苦了!
教师教案模板范文汇总篇三
新,并不仅仅指年轻,更是指一种新的力量,新的活力,新的理念,新的方法。
年轻就是资本,但年轻是学习知识和打拼事业的资本,但不是放纵自己和庸碌生活的理由。
年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是一个普通的管理者。但需要记住:上帝能够原谅的事,社会不一定会原谅;管理者能够原谅的事,老板(家长)不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会,而不是大学和天堂。
无论你的过去是如春花般千娇百媚,还是如秋草般枯萎,他们都不能决定你的未来!
一份小调查:
做教师和学生们在一起能求得一份心灵的宁静,我喜欢。
我喜欢做教师。因为。
1、教师是知识的化身,真、善、美是每个人的追求,我们有这个有利条件啊!
2、还有就是教师可以传道、授业、解惑,不亦乐乎?
3、有寒假、暑假、双休日,呵呵,多少人羡慕啊!
我不喜欢教师这个职业,虽然我曾经从教十二年,在这十二年里,我得到了不少鲜花和掌声,但是我付出的,远远比得到的要不知多多少倍。
而且现在的孩子也不好教,说不得,打不得,轻不得,重不得。
当老师给人的感觉是清贫,木讷,没有潮流感。
做教师你快乐吗?
二正确处理与幼儿的关系。
你的学生喜欢你吗?
你的学生尊敬你吗?
学生喜欢有人格魅力的老师。
1发自内心地尊重孩子。
2学会倾听孩子的`心声。
尊重别人是一种美德,它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住:不尊重朋友,你将失去快乐;不尊重同事,你将失去合作;不尊重领导,你将失去机会;不尊重长者,你将失去品格;不尊重自己,你将失去自我。
我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接加快我行动的事物。
——歌德。
当一个孩子向教师诉说:“老师,他们又打我了”之时,你能从中听出什么?
他的欲望和需求:需要教师的帮助和保护。
他的情感:焦虑,愤怒,不满和失望(上次他们就打我了,老师为什么不管呢?)。
他的思想:打人不好,打人者应该受到惩罚(最简单的公平正义的思想)。
他的疾病:孤独,恐惧,是精神和肉体的弱者。
他的个性:懦弱,温和,不合群,依赖心强。
他与他人的关系:紧张,对立(班级里面出现了非正式群体,产生了学生与学生之间的不和谐。)。
一个孩子因偷超市的东西被抓后,被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程:
辅导老师:听说你偷了人家的东西。
学生:嗯……。
辅导老师:你偷了多少?
学生:我拿了5罐果汁。
辅导老师:拿那么多作什么?
学生:我要拿去请同学喝。
辅导老师:为什么要请同学喝?
学生:他们都不跟我玩,我想请他们喝了果汁,他们就会和我玩了。
辅导老师:要请同学喝也应该用钱买啊,怎么能偷呢?
学生:我没有那么多钱。
学生:知道了。
辅导老师:好了,赶快回教室上课,以后千万不要再偷别人东西了。
五步计算。
这是一道5步计算题,学生做错了,班级里发出一阵笑声。老师很认真地停下来,问学生:请大家帮忙看一下,哪几步做对了?一步、两步、三步、四步,请大家为做对的四步鼓掌。
做错的学生也抬起了头。
“很可惜,最后一步做错了。成功与失败仅一步之遥呀。”
善歌者使人记其声。
善教者使人记其智。
对孩子的态度。
1接纳和平等。
2专注和警觉。
3鉴赏和学习。
4执着和冷静。
5参与和体验。
三处理好与自己的关系。
1.我的定位在哪里?
教师专业成长的阶段。
2.完全的接纳自己。
无知者无畏并不可怕,真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住:不要用无所谓的态度原谅自己,对待一切,那会使一切变得对你无所谓,也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。
3.增强自己的心理承受能力。
经心理测试证明:下列图片与每个人的心理承受力有关,你的心理承受力越强,图片转动越慢。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试,他看到的图片是高速旋转的,而大部分的老人和儿童则看到的是,这幅图片是静止的。
教师教案模板范文汇总篇四
教学目标:
1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。
2.引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。
一、开始部分。
谈话引入教学主题。
1.教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与教学的兴趣。
2.幼儿就怎样访问进行讨论,教师帮助归纳。
二、中间部分。
(一)幼儿自由结伴讨论,教师以参与者的身份加入讨论。
(三)采访教学。
1.全班分为三大组,每组采取自荐和推选相结合的方法,选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2.由组长带领组员去访问,教师以参与者的身份跟随他们去,提出建议,帮助幼儿完成采访任务。
3.访问结束,幼儿有礼貌地献上一朵大红花,表示大家对老师的敬意。
(四)交流访问的结果,并进行小结。
1.全班聚集在一起,由三位组长互相叙述采访的结果,其他组员补充,以达到交流的目的。
2.小组代表进行记录。
2.教师引导能力强的幼儿小结出:在幼儿园里,我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
三、结束部分。
鼓励幼儿分为两组,将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。
教师教案模板范文汇总篇五
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
4、通过参加节日环境创设,感受参与教师节庆祝教学的`乐趣。
1、各班主任制定本班教学内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]。
20xx年x月x日上午。
1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。
老师本领大。
老师老师本领大,
会折纸,会画画,
唱歌跳舞顶刮刮,
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。
3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
4、深情拥抱爱升华。
与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。
教学结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。
教师教案模板范文汇总篇六
为迎接第xx个教师节的来临,,蔚斗分园的全体教职工们举办第xx个教师节的庆祝教学,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺,使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下:
1.通过开展多种形式的系列庆祝教学,增进教师们之间的情感。
2.借助节日机会,进一步促进教职工的凝聚力。
3.提高教职工的职业道德思想,开展一次有意义的公益教学。
1、“互敬互爱”教学负责人:xxx。
2、“心系开幼”公益教学负责人:xxx。
3、“诉说心声”教师座谈会教学负责人:年级组长。
4、教师节教学新闻、拍照负责人:xxx、xx。
蔚斗分园全体教职工。
20xx年xx月xx日教师节前后。
第1项教学:开展“互敬互爱”教学,以园长为首,组织教师、保育员和后勤工作人员,在教师节期间,举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候教学,让教职工之间的友情在这里释放,让我们1起怀念,1起感谢,1起关注,1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。
第二项教学:开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益教学,组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所,从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。
第三项教学:开展“诉说心声”的'教师座谈会教学。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天,买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次,让全体教师在轻松愉悦的氛围中,边吃边自由畅谈、诉说心声,增进教师之间的情感交流,促进下一步工作的有效开展。
以班级为单位确定数额,一个班级100元,共7个班级700元。
教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上,多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年,第六届全国常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案,才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
教师教案模板范文汇总篇七
1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,了解教师的意义。
2、引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。
物质准备:幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。
经验准备:布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。
一、开始部分。
通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
二、中间部分。
(一)幼儿自由结伴参观。
1、引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
(二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。
(三)幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。
(四)展示并讲述绘画内容。
三、结束部分。
按照画上的内容,给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。
教师教案模板范文汇总篇八
1、了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的'技巧。
2、尝试迁移句式,在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
3、激发幼儿热爱自己的老师。
幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验,美工角展示老师的作品。
了解诗歌的内容结构。
尝试迁移句式仿编一段诗歌。
老师在幼儿心目中是神圣的,老师的手很巧,孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际,选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师,并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构,为仿编作准备,提高幼儿的表达能力。
活动导入——学习朗诵——仿编诗歌。
(一)活动导入。
1、展示老师的各种作品,大家一同欣赏。
2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的,老师的手很能干,很灵巧。
(二)学习朗诵。
1、老师朗诵诗歌,幼儿倾听。
2、分段学习诗歌,了解每一段的句式。
3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
(三)仿编诗歌。
1、出示操作材料,提出仿编要求:老师能干的手还会叫什么呢?
2、幼儿边操作边模仿,老师观察指导。
3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。
教师教案模板范文汇总篇九
童谣游戏法。
1、知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2、培养师生之间的情感。
九月十教师节做贺卡表感激。
好老师真操劳祝愿您身体好。
1、正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。
2、《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
(一)导入活动:
2、教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。
4、请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。
5、播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。
(二)关键步骤:
1、请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?
2、分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3、教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》。
(三)结束部分:
把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。
活动延伸:
1、在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2、为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。
3、请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。
家园互动:
请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。
注意事项:
朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。
教师教案模板范文汇总篇十
1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。
2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
4.提高幼儿思维的敏捷性。
5.感受教师节欢乐的气氛,一起欢度节日。
1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。
2.每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。
1.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。
2.看幻灯片,了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。
4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
5.做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)。
我们全中国的教师都很高兴,9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
教师教案模板范文汇总篇十一
1.知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2.培养师生之间的情感。
九月十教师节做贺卡表感激。
好老师真操劳祝愿您身体好。
1.正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。
2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
(一)导入教学:
2.教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。
4.请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。
5.播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。
(二)关键步骤:
1.请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?
2.分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3.教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》。
(三)结束部分:
把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。
1.在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2.为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。
3.请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。
请家长委员会成员参与班级教学,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。
朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。
教师教案模板范文汇总篇十二
通过主题班会,开展形式多样的尊师活动,使每一位学生深切体会到教师的'光荣和辛苦,并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福,做一个尊师爱师的好学生。
xx年xx月xx日下午。
多媒体教室。
1、准备好文艺节目及道具等。
2、多媒体课件。
3、录音机一台,有关乐曲磁带一盒。
1、主持人宣布活动开始。
2、送节日祝福。
全体学生整齐响亮地向老师说声——老师,您辛苦了!祝您节日快乐!
3、叙师生情谊。
学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事,或说出自己最想对老师说的话。(背景音乐:《感恩的心》)。
4、向老师献礼。
(1)独唱:《采一束鲜花》。
(2)朗诵:《园丁颂》等。
(3)游戏:学生比划老师猜。
(4)舞蹈:《感恩的心》。
(5)小品。
(6)大合唱:班歌《我爱我家》。
5、表自我决心。
每天我为老师倒杯茶;
每天我为老师捶捶背;
每天……。
6、班主任致辞。
7、主持人宣布活动结束。
教师教案模板范文汇总篇十三
1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。
2.引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。
一、开始部分。
谈话引入活动主题。
1.教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣。
2.幼儿就怎样访问进行讨论,教师帮助归纳。
二、中间部分。
(一)幼儿自由结伴讨论,教师以参与者的身份加入讨论。
(三)采访活动。
1.全班分为三大组,每组采取自荐和推选相结合的方法,选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2.由组长带领组员去访问,教师以参与者的身份跟随他们去,提出建议,帮助幼儿完成采访任务。
3.访问结束,幼儿有礼貌地献上一朵大红花,表示大家对老师的敬意。
(四)交流访问的结果,并进行小结。
1.全班聚集在一起,由三位组长互相叙述采访的结果,其他组员补充,以达到交流的目的。
2.小组代表进行记录。
2.教师引导能力强的幼儿小结出:在幼儿园里,我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
三、结束部分。
鼓励幼儿分为两组,将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。
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