检查教室卫生申请书(优质11篇)

总结可以帮助我们梳理知识结构和提高记忆能力。怎样管理好自己的时间，提高效率？接下来是一些优秀作文的摘录，请大家欣赏。

检查教室卫生申请书篇一

教室是我们学习的地方，卫生检查是保证学习环境整洁的一种方式。最近，我们班级进行了一次卫生检查，让我深有体会。通过这次检查，我认识到了教室卫生的重要性，并在体验中学到了许多有意义的东西。

第一段：认识教室卫生的重要性。

教室卫生对我们的学习生活起着重要的影响。一个整洁、干净的教室可以提高学习的效率，创造良好的学习氛围。相反，脏乱的教室会让我们心情沮丧，无法专心致志地学习。所以，保持教室的卫生是我们每个同学共同的责任，也是我们为自己创造良好学习环境的重要举措。

这次卫生检查由班级全体同学轮流参与，我也参与其中。在整理桌椅、清扫地面、擦拭黑板的过程中，我深刻地感受到了责任和担当。每个同学都主动出击，积极投入到工作中，彼此之间互相配合，齐心协力。通过这次检查，我认识到自己的责任不仅仅是为了自己，还要为全班同学创造一个干净整洁的学习环境。

第三段：细节决定卫生质量，培养自律与细致。

卫生检查中，我发现好的卫生状态离不开细节的关注。每个角落的打扫都需要细致耐心地去处理，不能马虎。例如，擦拭黑板时，不能漏过一处字迹；扫地时，要特别注意角落的灰尘。这些细节不仅体现了我们的自律，也让我明白了做一件事情的认真和细致的重要性。只有每个人都能做到这一点，才能保持教室的整洁和卫生。

第四段：卫生教育意义重大，提高生活素养。

卫生检查不仅仅是为了保持教室的整洁，更重要的是通过这样的活动，培养我们的生活素养。在检查的过程中，我们不仅学会了如何扫地擦拭，还学会了如何协作合作、互相尊重。这些都是我们日后生活中必不可少的素养。通过这次活动，我们意识到了自己的不足之处，并不断从中汲取经验，提高自己的生活素养。

第五段：持之以恒，将卫生习惯延续下去。

卫生检查只是一个开始，保持教室的整洁需要每个同学的持之以恒。我们要将这种良好的卫生习惯延续下去，让整个学校的环境更加清洁、整齐。同时，我们也要将这种习惯带到家庭中，为家人创造一个舒适、干净的家居环境。只有做到了这一点，才能真正意义上追求卫生的目标，推动整个社会向更美好的方向发展。

总结：

通过这次教室卫生检查，我深刻地认识到了教室卫生对学习和生活的重要性，并学到了许多有意义的东西。卫生检查不仅仅是为了保持教室的整洁，更重要的是培养我们的责任与担当、自律与细致的品质，提高我们的生活素养。希望每个同学都能将这种好习惯延续下去，推动整个社会朝着更加美好的方向发展。

检查教室卫生申请书篇二

近日，学校进行了一次全面的教室卫生检查。通过这次检查，我深深地感受到了教室卫生的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。以下是我对这次检查的感悟。

首先，教室卫生对于我们学生的学习和身心健康起着至关重要的作用。一个干净整洁的教室不仅能够营造一个良好的学习环境，让我们能够更加专心致志地学习，而且还能够预防疾病的传播，保障我们的身体健康。正是因为这次检查，我深感到自己在平时对教室卫生的重视程度还不够，以后要更加注重日常的清扫保洁工作，为自己和同学们创造一个干净卫生的学习环境。

其次，这次教室卫生检查让我认识到了集体荣誉感的重要性。每当老师宣布教室卫生检查的时候，我总能感受到同学们对于教室卫生的高度重视，大家众志成城，共同为我们的教室努力着。当然，也少不了那些平时不太注意卫生的同学们在这次检查中受到了批评和教导。正是通过这次检查，我们深刻地意识到了集体荣誉感的重要性。在今后的学习生活中，我会更加注重团队意识的培养，鼓励大家有责任心地共同维护好我们的教室卫生，共同营造一个和谐、整洁的学习环境。

此外，通过这次教室卫生检查，我也了解到了正确清洁卫生的方法和技巧。平时，我们常常只是马虎地打扫一下桌面和地面，殊不知教室卫生还有很多细节需要注意。比如，墙壁和窗户上的灰尘，往往被我们忽视了，这次检查中，老师专门指出了这个问题，并教导我们必须要记得清理这些地方。而且，我们常常使用的书桌和椅子也需要定期彻底清洁消毒，以防止细菌的滋生。从这次经验中，我学会了更多关于清洁卫生的方法和技巧，也明白了一个干净的教室需要我们每一个人的共同努力和参与。

最后，这次教室卫生检查让我意识到了个人卫生习惯对于整个教室卫生的重要性。个人卫生习惯不仅包括个人的衣着整洁和严守卫生纪律，还包括了自觉地保持自己周围环境的整洁。正是因为这次检查，我更加重视了自己的个人卫生习惯。无论是在家里还是在学校，我都习惯保持一个干净、整洁的个人环境，这不仅是对自己的尊重，更是对他人的尊重。我希望通过自己的努力，影响身边的人一起共同保持良好的个人卫生习惯，为整个教室的卫生做出贡献。

总结起来，教室卫生检查对于我们每一个学生来说是一次很好的锻炼机会和教育机会。通过这次检查，我深刻地认识到了教室卫生的重要性，明白了个人和集体荣誉感的重要性，学习到了清洁卫生的方法和技巧，以及个人卫生习惯的养成。以后，在日常生活中，我将会坚持养成良好的个人卫生习惯，不断努力参与到教室卫生的工作中，努力营造一个干净、整洁和谐的学习环境，为自己和同学们创造更好的学习空间。

检查教室卫生申请书篇三

为了搞好财政经贸系的环境卫生工作，美化校园，创造优美整洁的工作、学习、生活环境，培养学生爱校、爱班级的集体荣誉感，提高学生增强维护健康的.能力，抵制各种不卫生的行为和习惯，现制订财经系卫生管理检查办法如下：

(一)检查内容：

地面门窗讲台黑板卫生角整体效应。

(二)分值：满分100分。

地面20分讲台黑板20分卫生角20分整体效应20分门窗20分。

(三)细则：

1.地面及课桌(25分)。

(1)地面保持清洁卫生(7分)。

(2)地面无纸片，污迹(8分)。

(3)无积水(5分)。

(4)抽屉内无垃圾(5分)。

2.门窗(25分)。

(1)保持门窗清洁干净，无污水痕迹(10分)。

(2)窗户玻璃槽内清洁(8分)。

(3)窗台干净，无杂物堆积(7分)。

3.讲台、黑板(25分)。

(1)讲台保持清洁无灰(10分)。

(2)讲台台面及下面物品摆放整齐(8分)。

(3)黑板擦洗干净且下槽内无粉笔及灰尘堆积(7分)。

4.卫生角(25分)。

(1)无垃圾堆积及异味(10分)。

(2)清洁工具摆放整齐且干净(15分)。

(四)检查时间。

中午检查：周一至周五中午12点。

下午检查：周一至周四下午5点。

晚自习检查：周日至周四晚上8点半。

(五)检查人员。

勤工助学学生负责每日检查，并由班主任直接负责监督本班教室卫生。

12月28日。

检查教室卫生申请书篇四

20xx年3月16日下午，由工会、政教牵头，学校校级领导、中层管理人员分两组对学校各办公室及1—6年级教室卫生进行了全面检查。其中张校长带一组人员检查了西教学楼1、5、6年级各班教室及办公室卫生;王书记带一组人员检查了北教学楼2、3、4年级各班教室及办公室卫生。检查结果如下：

一、总体情况:。

各办公室、班级积极行动起来，卫生扫除效果比较明显，整体卫生较好。

二、班级检查结果如下：略。

三、检查评比出获得流动红旗的优秀班级和年级：

获得流动红旗的班级：一(1)、二(2)、三(4)、四(3)、五(4)、六(2)。

获得流动红旗的年级：三年级。

四、存在问题：

关注到了教室，但卫生区域的卫生保持不是很好，一年级前面五年级卫生区域废纸很多，单面楼北面楼梯不干净，操场中间卫生保持不太好，西、北楼墙上泥点均有分布，甚至有脚印。个别班教室桌椅的摆放较乱，有垃圾未倒、清洁不彻底等现象。一、六年级个别班教室玻璃未擦。

一年级：5班教室还未进行布置，临时班主任要尽快完成教室布置。

6班教室未打开门进行检查，临时班主任不清楚要检查教室。

二年级：1班班牌没有，学校尽快联系安装。

四年级：墙上张贴物有掉落现象。

五年级：班级墙壁脏，墙上张贴物有掉落现象，窗纱需要洗涤，3班教室的布置需要完善、卫生需要改进。

六年级：墙上张贴物有掉落现象，窗纱需要洗涤。

五、强调：

校园环境的整洁与否代表了一个学校的文明程度。对不重视卫生清洁，清洁不彻底或无动于衷的班级，针对存在问题及时进行整改，班主任有责任和义务引导学生树立良好的卫生习惯，自觉维护区域卫生，共同营造干净、整洁、书香浓郁的工作、学习和生活环境。

学校政教处、保健室对各班卫生区域的卫生日常要随机进行检查。

检查教室卫生申请书篇五

公司检查组在20xx年4月24日对办公区域、公共区域、厂区等的卫生工作进行了全面检查，检查结果通报如下。

一、好的方面：

1、各办公室、大小会议室、门卫值班室比较整洁，窗明几亮，基本符合卫生制度要求；

2、二楼公共区域、走廊、楼梯、卫生间比较整洁，明亮，无浮尘；

3、厂区道路、整治后的绿化区、厂房一楼公共区域总体比较干净；

4、二楼卫生整洁整体优于一楼厂区。

二、存在问题：

2、个别办公室橱柜顶堆放杂物；

3、个别办公室墙壁上悬挂纸张；

4、厂区东北角楼梯口一楼消防栓电源线上晾晒笼布；

5、厂区北大门东侧地面上，桁架梁上有麻雀啄碎的成堆的泡沫板渣；

6、食堂水、电管上灰尘明显，苍蝇较多；

7、一楼工人值班休息室地面、门窗有灰尘，整体不洁净，物品。

摆放凌乱；室内有大型垃圾桶，桶内有垃圾；

8、一楼南水循环室内有塑料桶，烟头等杂物；

9、空压机房地面、墙面及设备上灰尘明显，不洁净；

10、热压罐、固化炉设备顶部及水、电、气联络管网上部灰尘明显；

11、生产厂区，设备缺少班组（或个人）卫生责任区划分表。

经过前期大家共同的辛苦努力，环境卫生工作成效明显。希望各单位继续努力，保持成效，克服不足，争取环境卫生工作再上新台阶。

xxx公司检查组。

20xx年4月29日。

检查教室卫生申请书篇六

我县内共有3家游泳场所，其中1家位于县城区，为公办游泳场所，其余2家为新开游泳场所，位于金城镇，为社会性游泳场所。

二、检查情况。

我队共出动卫生监督员27人次，监督检查游泳场所6户次，重点查看了各经营场所持有《卫生许可证》及从业人员持有有效健康证情况，查阅了池水补水、池水消毒和强制浸脚池消毒药投加记录，检查了游泳池警示标示设置、急救室、淋浴室、公共卫生间设置情况及卫生制度建立情况。现场对池水温度、浊度、ph、游离性余氯进行了快速检测。

从检查情况来看，多数游泳场所持有《卫生许可证》，从业人员持有有效健康合格证明，游泳池警示标示设置良好，均对深水区、浅水区进行了划分、标注，进门处设立有“禁止肝炎、重症沙眼、急性出血性结膜炎、中耳炎、肠道传染病、精神病、性病和酗酒者进入”的标志，但也存在一些不足情况，如场所普遍未对池水消毒及强制通过式浸脚池消毒药投加进行记录，未设置急救室，存在一定安全隐患。现场对3家游泳池池水进行快速检测，温度、浊度、ph、游离性余氯等指标均符合卫生标准。

针对存在的问题，我执法人员在进行现场检查后均出具了卫生监督意见书，提出整改意见并限期整改。

检查教室卫生申请书篇七

今天，我和五年级一班的白天雨同学负责检查四年级的教室卫生。

开始检查了，我们就一个班一个班的检查，当检查到四年级二班时，看见老师在教室里。老师看见我们说：“好，你们来检查吧!”我仔细地看着每一张课桌的地下干不干净，我看了看说：“白天雨，地面挺干净，应该是满分!”白天雨什么也没说，便看了看黑板槽，于是他做出了决定：“9.8分。”老师不太高兴，说：“怎么减了0.1分，哪里不干净?”白天雨说：“黑板槽不干净。”

老师笑着说：“那简单，我把黑板槽擦一擦，你再给我加回去好吗?我和白天雨犹豫了一会，心里都在想到底是加还是不加呢?白天雨说：“那好吧，我给你们班加上。”老师说：“谢谢。”检查完后我们就离开了教室。走的时候，我对白天雨说：“看来那老师真的很负责任，因为咱们检查的那些班没有一个老师在那。”白天雨说：“那倒也是。”说完，我们便开始检查其他班了。

就到这了希望大家喜欢一起来看看吧!

检查教室卫生申请书篇八

商学院于20xx年3月28日下午成功进行了教室卫生检查活动。商学院学生科科长xx以及各班辅导员对教室卫生进行检查指导。

整洁优美的班级卫生面貌，不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境，而且也对班级成员的品格修养起到潜移默化的教育作用。一个良好的环境是保证学生学习生活的一个基础.搞好环境卫生，既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯的重要工作，也是培养学生良好思想品德的一个途径。

检查中发现，多数班级整洁明亮，窗明几净。地面干净整洁，一尘不染。桌椅摆放整齐划一，桌面无多余书籍、无杂物，井然有序。少数班级打扫不彻底。有待注意。

此次卫生检查为商学院改善教室环境起到了积极的督导作用，培养学生良好卫生习惯，提高保洁意识。做到一定时时保持整洁，给同学们的学习生活提供一个整洁、卫生的好环境。更让学生真正认识整洁之美，激发爱美之心。

检查教室卫生申请书篇九

为进一步加强学校饮用水卫生安全监管，切实保障师生身体健康，根据《生活饮用水卫生监督管理办法》和重庆市卫生局《“卫监飓风6号”—20xx全市学校饮用水卫生安全专项监督检查行动方案》的要求，**乡卫生院公共卫生科于20xx年3月1日—6月30日对全乡4所学校饮用水卫生安全进行了监督检查。现就检查情况总结如下：

一、行动目的。

通过开展学校饮用水卫生安全专项监督检查，掌握我乡学校饮水卫生安全现状，及时发现和处置饮用水卫生安全隐患，防范饮用水污染危害学生健康。

二、依法执行。

依据《传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》等法律法规执行。

三、行动时间。

20xx年3月1日—6月30日，为期4个月。

四、行动对象。

全乡存在有自备供水的学校、实行分质供水及提供桶装水的学校。

五、行动内容。

（一）我院公卫科派专人对饮用水为自备供水的学校，重点检查自备供水设施的运行及管理情况；开展水质监测。

（二）饮用水为桶装水，自备供水仅用于生活用水的学校重点检查桶装水是否有检测合格报告；饮水机是否有省级以上卫生行政部门涉水产品批件；饮水机是否有清洗记录。

（三）饮用水经水质处理器处理后，供师生饮用的学校重点检查学校水质处理器、输送水管道及饮水机（或止水阀）等是否有省级以上卫生行政部门涉水产品批件；出水水质是否符合该水质处理器标注的出水水质卫生标准。

六、加强指导，提出工作建议。

一是提请学校进一步加强对卫生工作的领导和管理，强化学校法人是学校卫生安全第一责任人意识，切实把饮用水卫生安全工作列入学校主要议事日程，密切与卫生部门配合，普及卫生安全知识，提高师生自我保护意识。

二是建议教育和财政部门加大对学校卫生设施改造、建设资金投入，改善学校卫生设施和条件，科学规划，合理布局，稳步推进学校食堂卫生管理标准化、规范化，实行常态化卫生管理，创造师生共欢的安全的卫生环境。

三是进一步加强对学校饮用水卫生安全的监督检查与指导，密切与教育主管部门协作，相互配合，相互支持，共同促进学校饮用水卫生不断提高。

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检查教室卫生申请书篇十

在这个学期我（刘仁琦）和李嘉麒同学一起担任了卫生部的工作，平时我们每天参与校园环境卫生检查，在检查过程中发现了许多的问题。

六年级的整体来说都不错，每天的早晨和中午都可以看到他们劳动的身影，即使他们的保洁区有的都能说是“重灾区”，但他们还是努力把工作做得更好，一丝不苟认认真真，打扫每个角落，能使教室内整洁美观，窗明几净，室外保洁区的地面和绿化中没有杂物，让卫生监督员都找不出理由来扣他们的分数，值得其他年级的同学借鉴与学习。

七年级、八年级的卫生情况不能说差也不能说是好，只是偶尔会犯点小错误，希望他们在这一点能向六年级好好学习学习，对卫生工作不马虎，不应付，因为这是我们自己的中队，要搞好自己中队的卫生，为自己保持一个良好的学习环境。

可能由于即将面临中考，学习任务繁重，所以九年级的卫生情况相比其他年级的稍差，尤其是九（3）中队，在我和李嘉麒一起检查时轻轻一抹总是会看到一层灰蒙在手指上面，有的班甚至在窗台上有一个大鞋印，实在看不下去的我们就请他们出来擦干净，但有的班态度不怎么好，不但不搞好，还找各种各样的理由来搪塞，九（5）中队和九（6）中队的情况相对其它的中队还不错，九（1）中队也是偶尔会犯点错误，可以继续努力，争取把工作做得更好，九（2）、（3）、（4）中队经常会出现室外卫生工作不到位的情况，尤其以九（3）中队为突出。

保洁区、教室窗槽、后门框、讲台内各抽屉等都是我们常容易忽视的，希望大家引起重视，不要让我们的教室环境有死角。同时，我们也要养成良好的卫生习惯不要乱扔垃圾、在墙上乱涂乱画等，破坏了校园环境卫生，也毁掉了同学们的劳动成果，希望同学们能从自身做起。同时看到不文明的现象大家也要及时阻止。

四月份是爱国卫生月，希望我们全校同学都能认真的做卫生工作。让我们共同努力营造我们温馨、整洁、美丽的校园。

检查教室卫生申请书篇十一

是学校教育工作的重要组成部分，增强学生体质，增进身心健康，是贯彻学校体育“健康第一”，促进学生全面发展的需要。因此根据学校工作计划中提出的各项要求和任务，初步拟定本学期体卫工作计划如下：

体育工作。

1、进一步确定“健康第一”的指导思想，面向全体学生上好体育课。开学初要求各年级任课教师制订好教学计划、教学进度表，明确各年级备课教师。为迎接教育强镇的验收，所有任教体育课的教师从现在起都要积极准备，精心设计，准备一节较好的展示课。严格规范课堂常规，注重师表形象，规范学生着装，做到课前有准备活动，课后有整理活动。教学有内容，加强双基教学(基本技能、基本技术)全面提高学生的身体素质。

2、努力提高体育竞技水平。积极开展以田径队为主的业余训练，明确专人负责：为教练，要求二月份做好参赛报名的各项资料准备。训练时间为：早上6：50-7：30为集中训练，活动课体育课为分组活动时间。力争在三月份市小学田径运动会取得良好成绩。运动员：共6人。

3、抓好“二操二活动”，进一步强化小学生广播操训练，尤其是低年级班主任要抓好进退场的训练，体育教师要每周有重点，逐节将广播操动作规范到位。做到：进、退场队列整齐，步伐一致，动作规范，正确到位。在四月份举行全校1-6年级广播操评比活动，按低、中、高年级段进行量化评分并计入期末文明班级评比。同样五月份眼保健操评比活动也将按照以上操作进行评比，结果计入文明班级评比。

4、认真实施《国家学生体质健康标准》，由于面广量大，测试项目、内容不同，要求精细，要求各班级积极组织本学期部分项目的锻炼和测试。采取课内与课外相结合，集中与分散相结合，认真总结经验，进一步提高全校达标率和优秀率。