有关书法班教师合同协议书汇总(7篇)

随着人们对法律的了解日益加深，越来越多事情需要用到合同，它也是减少和防止发生争议的重要措施。合同的格式和要求是什么样的呢？下面我就给大家讲一讲优秀的合同该怎么写，我们一起来了解一下吧。

有关书法班教师合同协议书汇总一

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、利用《习字册》书本，强化仿写练习。

4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。

第1——2周

钢笔书法及其基础知识

第3——4周

笔画书写——横、竖、撇、捺的写法

第5——7周

笔画书写———点、钩、折、提的写法

第7——10周

笔画书写———横撇、撇点的写法

第11——14周

笔画书写——常用偏旁部首的写法

第15周

临摹书写

第16周

仿写例字

第17周

书写比赛

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。今后我们将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。

张洋

20xx.3

有关书法班教师合同协议书汇总二

近些年，在校大学生的就业问题愈来愈严重，大部分在校生已因学习和工作原因而忽略了我国自古传下来的书画文化。所谓字如其人，在当代社会中，面临着能力相仿的一些竞争者，能写一手漂亮的字还是比较占优势的，所以我校在丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，提升中小学生的个人文化修养、审美情趣，学校特举办校园书法文化大赛，为学生提供一个艺术交流、文化交流与展示自我的平台。

德育办、少先队大队部、团委、书法办公室

全校师生

本次活动是以中小学学生实际生活为基础，集体书法比赛、书法文化知识竞赛以及临场发挥能力于一体的大型活动。

整个活动共六项：

第一项 升国旗

第二项 领导致辞

第三项 嘉宾讲话

第四项 书法知识强答赛

第五项 现场书法比赛

（一）书法展示作品要求：

1、作品自行命题、内容积极、健康向上、在战胜自我个性的基础上发扬人文素质。

2、主题要求健康积极，能体现出我校教师的精神风貌；

3、作品应自己创作，不得弄虚作假，找人代为创作。

4、书法分为硬笔书法和软笔书法，硬笔书法作品尺寸为？纸张大小，软笔书法一律用宣纸，书法作品要求无错别字。

（二）书法文化知识强答竞赛比赛要求（详见下岩西学校书法文化知识抢答赛活动方案）

（三）现场书法比赛规则及评奖

1、现场书法比赛规则：（待续）

2、毛笔书法现场比赛时，各中队开始游戏答题，各队按座位顺序为比赛对手，每队推选五名同学参加，实行淘汰制评定 。取获胜的三队参加下轮游戏。

3、硬笔书法现场比赛时，开火车游戏。游戏答题获胜队队长将未参加游戏的队员派出，按游戏要求完成比赛，用时最短队加30分。

4、现场书法比赛评奖办法

（待续）

1、比赛用纸：

2、宣传：

3、比赛用墨：

4、活动现场布置（矿泉水、评分用具、评分条、乒乓球、气球、秒表、盆等）

5、获奖奖品若干份。

在活动结束后，办公室即使报道，主办负责人以书面的形式作总结。

有关书法班教师合同协议书汇总三

纪念毛主席120周年

丰富同学们的大学生活，提高同学们的书法功底，积极响应纪 念毛主席120周年活动.

1. 活动时间

初赛 20xx年12月15日

决赛 20xx年12月21日

2. 活动地点

青春广场

3. 活动形式

面向全校学生，分初赛和决赛两个环节，大赛遵守公平、公正、 公开的原则，以纪念毛主席为主题，以现场书法的形式反映选手的真 实水平。

4. 奖项设置

软笔组 一等奖1名硬笔组 一等奖1名

二等奖4名二等奖4名

三等奖8名三等奖8名

优秀奖若干优秀奖若干

12月7日,8日 初赛前期准备

12月14日报名截止，整理名单，准备初赛；

12月15日初赛；

12月20日评选进入决赛选手，并通知各选手；

12月22日决赛；

12月22日颁发获奖证书及奖品；

12月23日~26日作品展示（通过展板）。

1. 竞赛秩序组及礼仪组负责部门:学习部

任务：负责维持竞赛现场的秩序工作，保证竞赛有一个安静的环境,保证选手现场书法的顺利书写

2. 竞赛分数统计组负责部门:文艺部

任务：负责统计各选手的分数统计工作，保证分数的准确性

3. 竞赛音响组及摄影组负责部门:宣传部

任务：负责竞赛期间的话筒、音响及音乐播放工作，保证竞赛在优美的环境氛围中进行,同时负责竞赛期间的摄影拍照工作，记录下每一个精彩瞬间

4. 竞赛后期报道组负责部门:学习部

任务：负责竞赛后期的总结工作，将本活动的结果公示

1、宣纸，100张 硬笔书法纸10本

2、请柬 10份

3、奖状40份

4、横幅1幅

5、桌子

6、报名表

7、音响,话筒,主持人

1、横幅悬挂

2、音响调试

3、桌椅摆放

4、准备笔、墨、纸

5、邀请指导老师活动现场观摩和书法表演

6、迎接其他院校负责人参加开幕式

7、安排各选手到位，进行现场写作

8、拍照

1、优秀作品展出在青春广场三天

2、写好活动总结

1、宣纸1匹150元

2、签字笔10支10元

3、硬笔稿纸10本10元

4、横幅60元

5、请柬10份

6、奖品

7、荣誉证书

现场书法大赛具体安排

一. 初赛安排

时间：12月15日下午1:00

地点：青春广场

具体安排：

1、工作人员提前一小时到场，进行前期准备；

2、参赛选手提前20分钟到场；

3、主持人宣读注意事项；

4、比赛开始；

5、摄影人员对现场进行拍照；

6、维持现场秩序，保持现场及周边的安静；

7、比赛结束，整理现场。

二 决赛安排

时间：12月21日上午9：00

地点：青春广场

具体安排：

1、负责部门在上午7：30到场签到；

2、8：00前桌子、展板到位；

3、8：30前音响及话筒到位，持续放音乐；

4、8：40前评委到位；

5、8：30前主持人到位；

6、8：40前参赛选手到位；

7、8：30礼仪小姐到位；

8、9：00比赛开始，主持人讲话：

（1）介绍各选手；

（2）介绍各评委及嘉宾；

（3）宣读比赛规则及注意事项；

（4）比赛开始；

9、正式比赛：

（1）维持现场秩序；

（2）给评委发评分细则及评分表；

10、比赛结束：

（1）硬笔组 直接传给评委评分；

（2）软笔组 集中按顺序于展板上展示并进行评分；

（3）统计分数期间放音乐营造气氛;

（4）主持人宣读各选手得分及获奖情况；

（5）主持人宣读比赛后续工作（领取证书及作品展示等）

（6）感谢各评委；

11、清理现场。

有关书法班教师合同协议书汇总四

一、教学任务

硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标

1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。

2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。

3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。

三、教学措施

1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。

2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。

3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。

4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。

5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。

四、教学进度

第一阶段：

1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。

2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。

3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。

第二阶段：

1、 偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。

2、 使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。

第三阶段：

1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后，着重训练学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力;指导学生从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。

2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握字形结构的能力，自主控制作品的整体美感的能力。

五、授课时间：15学时

第一讲 坐姿，执笔;基本笔画(点)

第二讲 基本笔画(横、竖)

第三讲 基本笔画(撇、捺)

第四讲 基本笔画(点、提)

第五讲 基本笔画(折、钩)

第六讲 基本笔画(钩)

第七讲 复习并进行研究

第八讲 偏旁部首写法1

第九讲 偏旁部首写法2

第十讲 欣赏书法家偏旁部首的写法

第十一讲 书法比赛

第十二讲 针对作品进行自评、互评

第十三讲 欣赏书法作品

第十四讲 练习指导，谋篇布局

第十五讲 完成一份完整的书法作品

有关书法班教师合同协议书汇总五

书法是中国所特有的一门视觉艺术，它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容，技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。

一、总体规划

1、低段学生的书法入门教学

心理学告诉我们，7至8岁儿童的知觉经验是运动感，运动感越强，能吸引儿童，激发他们的好奇心，培养书法的学习兴趣。以简单，儿童易于掌握的字入手，使他们“写得像”来满足儿童“成就感”。在这一起始阶段，教学宜“放”，引导学生“放得开”，“放开写去”。发挥想象力，激发创造力，为以后的学习打下基础。

2、对中段学生进行严格的技法训练。

中段学生的自我意识感逐渐增强，并能开始意识到自己身体的动作，如手腕的运动，手指的配合等。通过低段的书法训练，学生已经掌握了一定的书法技巧，能较稳定地书写，进行严格而正规的激发训练已成为可能而且适时。

3、尊重学生的主体选择，确定高年级的书法教学内容。

五、六年级学生的自主性更加强，学生对进一步学习书法的趋向已能根据自己的喜好作出自主性的选择。学生表现出浓烈兴趣，形成小学阶段学习书法的第二兴奋期。(第一兴奋期为一年级的入门阶段)。高年级的书法课氛围是宽松和谐的。学生已体验到了书写的情趣，享受到了精神的愉悦，书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展示。

4、技能技巧、理论、欣赏三位一体。

书法是一门技巧性较强的艺术，但如果对书法的学习只顾技巧而不及其余，总非学艺之道。所以，我们在小学阶段一开始应十分注重学生书法艺术素质的全面培养。如低年段的书法理论与欣赏以提高学习兴趣，激发求知欲为目的，应以故事性描述为主。中高年级则逐渐指向书法艺术的本质，使学生在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素质。

另外，小学书法教学要注意学以致用。可以教学生进行书法创作，以激发学习兴趣。当然，小学生的书法创作与成人特别是书法家的创作不能相提并论。指导学生进行书法创作要以激励学生学习书法的兴趣，锻炼学生的创新思维为主要目的，教师宜多加采用。集字，顾名思义，根据书写内容将字帖中出现过的字集起来，统一到一幅作品中。在这一过程中一方面需要将字帖中的字和谐统一起来成一幅作品，另一方面，又要求学生根据字帖上的范例，“集”出字帖上没有的字，为以后的全面创作做准备。

二、在具体实施过程中我们注重：

1、转变教育观念，形成特色。

书法课程是以其提高学生书写水平，坚持每天练笔富有成效的教学活动，令人信服地感到素质教育必须落在实处。让学生坚持每天练笔，从思想上改变了以升学为中心的课程教材体制，变应试教育为素质教育。随着书法教学的深入与广泛开展活动，深受师生的重视和家长的欢迎，大家都认识到人才的素质应该是全面的，学生素质的培养不局限于科学文化素质，而学生的个性发展和兴趣爱好，特长的培养也是十分重要的。

书法社团活动除了每周五下午进行活动以外，我们还注重学生课余时间的运用，让学生做到天天练习，周周展示，月月评比，并定期举行学生作品展。我们对本学年活动作了以上安排，在具体活动过程中我们还会不断发现问题并不断完善。

有关书法班教师合同协议书汇总六

20xx年，是我国伟大领袖毛泽东主席诞辰120周年。为缅怀伟大的无产阶级革命家、继续发扬“百花齐放、百家争鸣”的文艺方针，继承和发扬我国优秀的文化传统，繁荣我国文化艺术事业。为更好地弘扬传统文化，打造书法湘军，活跃书法艺术舞台，激发大学生对书法艺术的饱满热情，提高大学生书法水平，展示大学生艺术风采，湖南省书法家协会决定举办“第七届湖南省大学生书法作品展”，并同时成立第七届湖南省大学生书法作品展组委会，现就相关事宜通知如下：

一、 组织机构

主办：湖南省书法家协会

承办：墨颜书法艺术中心

湖南省书协大学生书法委员会

湖南省大学生书法联合会

二、征稿对象

在湘及湘籍在校大学生。

三、征稿时间

即日起至20xx年7月30日止，以当地邮戳为准。

四、投稿要求

(一)毛泽东主席的诗赋、文章、联语皆可。

(二)形式和规格：作品以四尺竖式为主。草书、篆书需附释文。篆刻稿拓于66cm×45cm竖式纸上，印拓6～10方为宜。

(三)作品背面左下方，用铅笔写明作者真实姓名、出生年月、所在学校、通讯地址、邮编、电话，同时将以上内容电子档(word格式)和个人照片(jpg格式)发至。

五、作者待遇

(一)展览评选“优秀作品”10件(获奖作者可申请加入湖南省书法家协会会员)。“入展作品”100件。(大学生书法展览以鼓励和弘扬传统文化为主，故入展作品不作为加入湖南省书法家协会会员条件。)

(二)优秀作品和入展作品将在第十届湖湘书法月期间展出，并在湖南书法网·书法人论坛进行网络同步展出。

(三)由大赛组委会颁发荣誉证书，入展入选作品编辑出版作品集。

(四)入展作者直接加入湖南省大学生书法联合会。

(五)评选结果将在相关网站和报刊上刊登。

六、其他事项

(一)投稿不收取任何费用，入展作者作品免费装裱，免费参加展览，免费参加作品集出版。

(二)所有参评作品一律不退稿，作品的所有权、出版权等归组委会所有。

(三)本征稿启事解释权归组委会。

七、投稿地址

长沙市韶山北路81号君临天厦428室第七届湖南省大学生书法作品展组委会收。邮编：410011

组委会办公室电话：

联系人电话：杨 兰 李 政

阎志军

第七届湖南省大学生书法作品展组委会

20xx年3月31日

有关书法班教师合同协议书汇总七

为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。

：唐山学院全体学生

：11月16日至11月22日

将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。

：a座大厅

前期：策划、宣传安排：

1.利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。

2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。

物品准备

1.购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。

2.组织布置装饰宣传板。

后期：1.联系各系整理收集上来的作品。

2.对作品进行评定，选出优秀作品。

3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。

4.活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。

5.为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相)

：作品统一整理，以墨缘书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖

主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，

字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。

1. 作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。

2. 用黑色或蓝色钢笔书写。

3. 纸张规格为16开方格或田字格硬笔书法纸。

4. 作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。

5. 作者提交作品限2件以内，作品一律不退稿。

比赛设 一等奖 一名 奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书

二等奖 四名 奖优秀字帖一本及荣誉证书

优秀奖 十名 笔记本及荣誉证书

海报纸20张 10元

a0纸 9元

颜料等 11元

胶带及双面胶 10元

装饰用品(宣传板的装饰) 20元

奖品费用(钢笔.字帖，荣誉证书) 150元

预计总费用 210元