问题学生管理协议书简短(优秀11篇)

数学是一门严谨而普适的学科，它的应用广泛且深入。在写总结之前，我们可以参考一些优秀的范文或者案例，进行借鉴和学习。下面是一些总结范文的例子，供大家参考和借鉴。

问题学生管理协议书简短篇一

贵家长：

你好！为了确保孩子的安全，让孩子健康地在学校度过每一天，特提出以下几点要求：

1、老师和家长都要提醒孩子，时刻注意安全，安全牢记心中；

4、学生出了大门后，若中途发生意外事故所造成的'损失，由自己或者家长承担；

5、家长不允许私自到教室里，带学生出大门，不到时间不允许进校园。

6、若一天中需要接学生回家的，一定要让老师写请假条，方可离开。

以上几条，希望家长们积极配合，共同做好学生的安全工作，使学生健康快乐地度过每一天！谢谢合作！

教师签名：

家长签名：

20xx年5月29日。

问题学生管理协议书简短篇二

工程学院管理系丙方：_________工程学院管理系实习学生为保证学生在“_________”实践教学实习过程中学到与本专业相关的实践工作经验，提高专业知识水平和基本技术技能，现就本次实习有关事宜，实习单位、院方、实习学生三方达成如下协议：

一、实习单位(甲方)责任义务安排工程技术人员指导学生熟悉与掌握房地产开发经营管理方面的知识和房地产开发的具体程序等实践技能，解答学生提出的问题，对学生进行安全知识教育，考核学生出勤，检查实习日记，并在实习结束时对学生作出实习鉴定。

二、院方(乙方)责任义务对学生进行实习安全教育，以免出现，布置实习任务，定期到实习地点对学生进行指导，及时与实习单位沟通有关学生的实习情况，协调解决实习过程中的实际问题。

三、学生(丙方)责任义务按实习任务书和指导书的要求，完成相应的实习任务，遵守实习地点或现场的一切规定，服从实习所在单位及其指派的指导教师的领导安排，作息时间与实习单位或实习现场工作人员作息时间一致，交通问题自行解决。

如学生无视有关规定和安全操作规范发生意外事故，后果由学生自负。

甲方(盖章)：乙方(盖章)：丙方(签字)：

代表人(签字)：代表人(签字)：

_____年____月____日_____年____月____日。

问题学生管理协议书简短篇三

为确保假期期间的安全，做到文明、有序、规范，本人愿签订如下留校学生管理协议书：

一、保证做到遵纪守法、遵守学校各项规章制度，确保人身和财物的安全。若因不遵守学校规章制度而造成的人身伤亡事故，本人负全部责任。

二、留校期间要充分利用假期时间，制定好学习计划、安排好学习内容，做到自觉、认真学习。

三、服从学校保卫人员和宿管中心管理人员的`统一管理，自觉遵守学校对留校学生的管理要求。按时作息，不在外留宿，同时也不在寝室留宿外人。如有事外出或中途回家注意交通安全，不乘坐“超员车”、“超员船”及非法营运车辆，并在事前以书面方式及时告知宿管人员。

四、认真做好消防安全，坚决做到不在寝室内使用各种大功率电器和明火，不在校园内燃放烟花爆竹。在小和山校区严格遵守森林防火的各项规定，不进入山林区和西蜜湖岸边玩耍。

五、坚决做到不观看黄色音像制品和网站。不沉溺于网络游戏，不通宵上网。晚上不去校外网吧。

六、坚决做到不参与封建迷信及赌博活动。

对以上六条，本人已认真阅读并理解其内容，保证严格遵守、自觉执行；若有违反，本人承担全部责任，并愿接受校纪校规的从严处理。

留校学生（签名）______________。

见证者（二级学院学工组）_______________。

二0____年____月_____日。

问题学生管理协议书简短篇四

[1]赵明安，刘民刚。素质教育视野下的职业教育教学模式[j].高职教育，2010，（3）。

[2]王荣海。职校技能与实训[m].北京：电子工业出版社，2004.[3]闵光太。以提高综合素质教育为目标[a].西安：西安电子科技大学出版社，2009.论文题目：如何管理教育“问题学生”

问题学生在哪一所院校都存在，其问题的性质和严重程度却各不相同。本文中所讲的问题学生主要是指中等职业学校中品德行为有偏常现象，存在厌学情绪，经常违犯校纪校规的学生。中职校问题学生的形成的原因主要有以下几个方面：

1、家庭成长环境中消极因素的影响。

有些学生之所以成为问题学生，与其家庭背景和成长经历中的消极因素有着密切关系。期刊之家——论文快速发表的绿色通道，有需要的扣我：2863623720例如，有的学生因为父母离异，破坏了其对人对事原有的美好印象，变得偏激，不再相信世界上的人和事，从而玩世不恭，或者消极处事；有的学生则因为父母下岗或者来自贫困地区，家庭经济困难，一方面希望申请助学贷款或困难补助，另一方面又怕被同学瞧不起，反而因过于自卑而变得虚荣不诚实；有的学生则因家庭富裕，从而在性格上形成了以自我为中心、遇事固执、相容性差、过分依赖父母等消极特征。由此可见，家庭环境和成长经历中的消极因素是形成问题学生的重要原因。

2、社会生活中负面现象的影响。

随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，我国社会经济文化也不断发展。但是，市场经济是一把“双刃剑”，其负面性也会给社会发展带来一些消极影响。目前，市场经济的消极影响在我国文化和教育领域已不容忽视，诸如网络虚假信息泛滥、黄色文化污染、收入分配差距悬殊过大、腐败现象严重以及社会治安和就业形势严峻等等问题，都会对中职学校学生的心理和思想观念形成或多或少的影响。

3、特殊年龄阶段和招生政策的影响。

中等职业学校的学生都是初中毕业生，平均年龄在16-18周岁。这个年龄阶段正是学生人生发展的青少年过渡期，正在由不成熟逐步走向成熟。这一时期，学生在身体、认知、情感、自我教育和自我评价等方面都需要积极、正确的引导，稍有不慎，就会成为问题学生。比如人际交往问题、早恋问题等等，都可能成为问题学生的诱变因素。另外，由于在现行的生源分配制度上，很多学生都是因为考不上高中才选择中职学校，中职学校的招生不受年龄、分数的限制。所以，生源质量也是中等职业学校问题学生较为突出的原因之一。

二、中职学校“问题学生”的教育方法。

问题学生的形成原因及其教育管理很复杂，但是对其教育还是有规律可循的，关键是要抓住他们品德行为偏常产生的根源对症下药，才能收到实效。笔者作为中职学校的一名班主任，根据班级管理和学生管理工作的实践与体会，认为问题学生的教育应注重以下几个方面：树立正确观念，不放弃、不抛弃。问题学生的转化不可能一蹴而就，特别是中职学校的问题学生。在转化过程中，问题学生故态复萌，出现多次反复，是一种正常的现象。更多论文参考资料，请登录期刊之家查询，或扣扣在线咨询。教师一定要有满腔热情，反复抓，抓反复，因势利导，使问题学生保持不断前进的势头。如果没有一个长期、耐心教育转化问题学生的心理准备，教师很容易丧失对他们的信心.........

问题学生管理协议书简短篇五

为确保假期期间的安全，做到文明、有序、规范，本人愿签订如下留校：

一、保证做到遵纪守法、遵守学校各项规章制度，确保人身和财物的安全。若因不遵守学校规章制度而造成的人身伤亡事故，本人负全部责任。

二、留校期间要充分利用假期时间，制定好学习计划、安排好学习内容，做到自觉、认真学习。

三、服从学校保卫人员和宿管中心管理人员的统一管理，自觉遵守学校对留校学生的管理要求。按时作息，不在外留宿，同时也不在寝室留宿外人。如有事外出或中途回家注意交通安全，不乘坐“超员车”、“超员船”及非法营运车辆，并在事前以书面方式及时告知宿管人员。

四、认真做好消防安全，坚决做到不在寝室内使用各种大功率电器和明火，不在校园内燃放烟花爆竹。在小和山校区严格遵守森林防火的'各项规定，不进入山林区和西蜜湖岸边玩耍。

五、坚决做到不观看黄色音像制品和网站。不沉溺于网络游戏，不通宵上网。晚上不去校外网吧。

六、坚决做到不参与封建迷信及赌博活动。

对以上六条，本人已认真阅读并理解其内容，保证严格遵守、自觉执行；若有违反，本人承担全部责任，并愿接受校纪校规的从严处理。

留校学生（签名）______________。

见证者（二级学院学工组）_______________。

二0____年____月_____日。

问题学生管理协议书简短篇六

对于时间观念，仅有18%的高中生认为自己对时间非常敏感、每一分钟对自己都很重要，超过82%的高中生认为自己的时间很充沛、按自己的感觉来分配时间或者自己想到哪里就做到哪里、不在乎时间问题，这说明昌乐二中学生总体上时间观念还是很淡薄的。时间观念是时间管理的前提，时间意识是时间观念的基础，这进一步说明昌乐二中学生总体上时间管理意识是薄弱的。

1.时间管理规划意识淡薄。

根据调查数据，只有37%的高中生有制定时间计划表的习惯，另外，63%的高中生没有制定时间计划表的习惯，在这126名不制定时间计划表的高中生当中，20.63%的高中生不制定的原因是不制定也能顺利完成任务，52.38%的高中生不制定的原因是不愿意特意制定，14.29%的高中生不制定的原因是觉得太麻烦，12.70%的高中生不制定还有其他原因，这充分说明昌乐二中学生总体上时间管理规划意识淡薄甚至是有些高中生没有时间管理规划意识。

2.时间计划表制定不合理。

只有29.73%的高中生日、周、月、学期、学年等计划都制定，还有，48.65%的高中生仅制定日、周、月等短期计划，此外，还有21.62%的高中生仅制定学期、学年等长期计划。从总体时间计划表的制定类型上来看，昌乐二中学生时间计划表制定的不够合理。从长远的角度来看，只有制定合理的时间计划表，才能做到事半功倍。

3.缺乏对时间计划表的执行力。

仅有18.92%的高中生总是可以顺利地执行自己制定的时间计划表，其余81.08%的高中生有时可以顺利地执行自己制定的时间计划表。这表明昌乐二中学生对时间计划表的执行力不够强，执行不下去的计划等同于纸上谈兵，最终也可能会对学习和人生发展产生不可估量的负面影响。

高达88%的高中生的时间管理方法是先做重要且紧急的事，7%的高中生的时间管理方法是先做重要但不紧急的事，4%的高中生的时间管理方法是先做紧急但不重要的`事，剩余1%的高中生的时间管理方法是先做既不重要也不紧急的事。由此可见，大多数(88%)昌乐二中学生的时间管理方法还是比较科学、合理的，只有少数(12%)高中生的时间管理方法还不够科学、合理，亟需改进，但也不排除昌乐二中学生存在时间管理方法单一，找不到适合自己的时间管理方法的可能。

高达54.90%的高中生课余时间用于除学习、运动以外的事情上，只有剩余45.10%的高中生课余时间用于学习、运动。由于高中生由高中时的应试教育转变到学习的素质教育，高中生拥有大量可自我支配的课余时间，但是也缺乏课余时间管理的技巧，课余时间到底该做什么目标不明确，导致高中生的宝贵时间浪费严重，这一问题在昌乐二中的学生群体当中也进一步得到了验证。

对于“你通常学习很长时间吗?”、“你感到很少有时间去做你想做的事吗?”、“你总是感到需要做一些事情而保持繁忙吗?”等问题的调查结果来看，昌乐二中学生选择“是”的比例分别为35%、47%、60%，选择“否”的比例分别为65%、53%、40%。可以得出昌乐二中学生在时间管理倾向的忍耐性不强、自我认知度、自我满意度不高等突出问题，久而久之，就会带来高中生的忍耐性、自我认知能力、自信心下降等一系列恶性循环。

问题学生管理协议书简短篇七

为了确保学生在校期间的人身安全，严格责任界限，结合幼师班实际情况，特与学生及家长签订本安全协议书：

l、学生的监护人为学生的父母或依法确定的监护人．其监护关系不因学生的入学而转移给学校．学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全知识能力的教育培养和遵纪守法教育；学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法的教育。

2、严禁打架斗殴，学生因打架斗殴造成他人人身（伤害）或财产损害（失）的，由其法定监护人承担赔偿责任，学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体伤害和财产损失的，应由第三人承担赔偿责任，因自身原因造成伤害的，由本人负责。

3、通校学生凭出入证进出校门，学生放学后应立即离校回家，非学校或老师的原因学生在校内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的、学校不承担赔偿责任。住校生原则上只能在规定时间才可出校，苦（若）自行外出或擅自离校造成事故者，责任自负。学校严禁学生翻越校园围墙或从其他非校门处出入学校，凡翻越学校围墙或从非校门处出入学校造成伤害事故的，学校不承担任何责任，同时给予当事人批评教育或纪律处分。学生上学、放学、离校、返校途中发生的'伤害事故，以及课间、中午休息和虽在校内但是由学生之间造成伤害事故，学校不承担赔偿责任。禁止学生在校内“疯打闹”。如果不听从教育发生事故者，责任自负。节假日学生自行滞留学校或自行到校发生的事故，学校不承担赔偿责任。

4、日常上课期间，学生未到校或私自离校，学校知道后及时通知了学生的监护人，学生因此造成社会危害或出现意外事故的，学校不承担责任。

5、严禁学生熄灯后在寝室、教室点蜡烛．否则，发生损害事件，交司法机关处理或由学生自己负责。

6、学生应按学校指定地点食宿，未经学校允许在校外食宿和购买零食吃造成意外后果的，学校不承担责任。学校指定的提供食宿方按有关要求和学校签订的责任书履行职责，否则造成意外后果的，由提供食宿方负主要责任。

7、幼师班学生由于学习特长需要，在正常上课或上自习期间需请假在外上课的，需要家长或监护人亲自请假并负责请假期间学生的一切人身安全责任，出现问题的，学校不承担责任。

本协议一式二份，双方各执一份，自签字之日起生效．每期签字一次，有效期为学生在该校学习期间。

班主任（签字）。

家长签字（盖章）。

问题学生管理协议书简短篇八

为确保假期期间的安全，做到明、有序、规，本人愿签订如下留校学生管理协议书：

一、保证做到遵纪守法、遵守学校各项规章制度，确保人身和财物的安全。若因不遵守学校规章制度而造成的人身伤亡事故，本人负全部责任。

二、留校期间要充分利用假期时间，制定学习计划、安排学习内容，做到自觉、认真学习。

三、服从学校保卫人员和宿管中心管理人员的.统一管理，自觉遵守学校对留校学生的管理要求。按时作息，不在外留宿，同时也不在寝室留宿外人。如有事外出或中途回家注意交通安全，不乘坐“超员车”、“超员船”及非法营运车辆，并在事前以书面方式及时告知宿管人员。

四、认真做消防安全，坚决做到不在寝室内使用各种大功率电器和明火，不在校园内燃放烟花爆竹。在小和山校区严格遵守森林防火的各项规定，不进入山林区和西蜜湖岸边玩耍。

五、坚决做到不观看黄色音像制品和站。不沉溺于络游戏，不通宵上。晚上不去校外吧。

六、坚决做到不参与封建迷信及赌博活动。

对以上六条，本人已认真阅读并理解其内容，保证严格遵守、自觉执行；若有违反，本人承担全部责任，并愿接受校纪校规的从严处理。

留校学生（签名）xxx。

20xx年x月xx日。

问题学生管理协议书简短篇九

根据我国《教育法》和《高等教育法》的有关规定，为明确学校与学生在管理中各自的权利与义务，建立有机配合、协同互动的运作机制，强化学校管理、规范学生行为，增强学生法纪观念和自律意识，促进学生健康成长，_________大学（甲方）与学生_________（乙方）签订本协议。

第一章?权利。

一、学生的权利。

参加教育教学计划安排的各项活动，按学校规定使用教育教学设施，设备，图书资料。

按照国家及学校有关规定参加社会实践、社会服务、科技服务、勤工助学、学生社团、文娱体育等活动，组织学生社团。

按规定获得奖学金、贷学金、助学金、申请补助或减免学费。

在思想品德、学业成绩、身体素质等方面获得公正评价；在德、智、体合格，完成教学计划规定课程的学习，成绩合格或修满相应的学分后，获得相应的学历证书，学位证书。

对学校的处理不服，可向学校或教育行政部门提出申诉；在受到人身权、财产权等合法权益的侵犯时，可依法向法院提起诉讼。

法律，法规规定的其它权利。

二、学校的权利。

学校有权按照国家教育方针和学校的_____培养目标，对学生进行全面的培养和教育。

学校有权依据国家法律、法令和政策，结合学校实际，制定和实施各项规章制度，对优秀学生进行表彰和奖励，对_____学生进行处理。

学校有权依据国家法律和有关规定，对学生社团和学生自治组织进行管理。

学校有权根据国家规定收取学费等有关费用。

第二章?义务。

遵守法律法规，遵守校纪校规；文明礼貌，举止得体。

自觉维护社会稳定和_____。

按照国家规定按时缴纳学费及有关费用，偿还国家或学校为其提供的贷学金。

服从学校管理，维护学校教育教学秩序和生活秩序，养成良好的道德品质和行为习惯。

努力学习，完成学校规定的学习和科研任务。

按照国家就业方针政策就业。

二、学校的义务。

学校应当依法维护学生的合法权益。

学校应当为学生的成长和成才提供良好的学术环境和校园文化氛围。

学校应当做好学生的后勤保障和服务工作，对有困难的学生，提供力所能及的帮助和服务。

学校应当尽力为学生使用教学设施、设备、图书资料等提供良好的服务。

学校应当为毕业生提供就业指导和服务，并向用人单位推荐就业。

第三章?有关责任。

一、因学校管理方面的原因，造成学生人身或财产损害的，由学校根据教育部《学生伤害事故处理办法》承担相应责任。学生在教学，实验，实习过程与日常生活中，因学校或有关部门的责任发生死亡，重伤或残疾，由学校或有关部门及直接责任人承担责任，做好处理善后工作。因第三者的原因造成学生人身或财产受损的，由第三者承担责任。

二、学生因自己过错，遭受人身或财产损害的，由本人承担责任。学生因过错行为，造成他人或集体的人身，财产损害的，由过错学生承担相应责任。

三、学生参加教学实习（含野外实习）及学院和有关部门批准的集体活动，应遵守活动纪律，否则造成本人、他人或集体人身、财产损害的，由该学生承担责任。由学生个人及学生团体擅自组织的活动，若发生意外，由直接责任人及组织者分别承担相应责任。由第三者原因造成学生人身或财产损害的，由第三者承担责任。

四、根据教育部有关规定，严禁学生在校外住宿。由于学生自行在外住宿造成人身或财产损害的，学校不承担责任。

五、学生因个人事务离校外出，均视为个人行为，发生的一切事故，学校不承担责任。学生在假期或办清离校手续后发生意外事故的，学校不承担责任。

六、学生参加实验，应遵守实验室操作规则及有关纪律，否则发生事故造成本人、他人或集体人身、财产损害的，由该学生承担责任。

七、学生本人对自伤、自残、自杀行为引起的后果承担完全责任。

八、学生在校期间因病死亡的，学校不承担责任。

九、根据本协议应由学生承担赔偿责任的，由学生及家长或监护人负责赔偿。

十、在校内正常生活及由学校在校外组织的活动中，由于自然灾害或意外事故以及不可抗力造成的损害，由学校视具体情况处理。

十一、凡经学校指定的专业医院确诊为精神病，癫痫病患者的学生，应予退学，由其家长或监护人领回。学生及其家长或监护人不得无理取闹、扰乱学校教学、生活秩序。

第四章?附则。

一、本协议适用于在校普通全日制本，专科学生和研究生。

二、本协议自签订之日起开始生效，至学生办清毕业离校手续之日终止。

三、本协议一式两份，学校及学生本人各一份。

四、本协议甲方由_________大学及校长签章，乙方由学生本人及其家长或监护人共同签章。

五、在协议执行中，若发生异议，由学校职能部门按照协商一致的原则进行处理。

学校（盖章）：_________学生（签字）：_________。

法定代表人（签字）：_________法定代理人（签字）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

签订地点：_________签订地点：_________。

问题学生管理协议书简短篇十

问题学生是学校管理的难点，也是管理的重点。如果问题学生得到了有效管理，学校各方面的工作将会有一个质的突破。学校对这个问题相当重视，但似乎找不到一种很恰当的方法，真的让老师们头痛。新的学期开始了，我想通过建立问题学生档案的形式来得到这个问题的求解。

问题学生，主要有这么几类：单亲家庭的子女；留守子女；因为智力、基础问题影响到学力的学生；道德品行差的学生；屡次违反校纪校规的学生。建立问题学生档案在这里侧重指的是：道德品行差及屡次违反校纪校规的问题学生。

问题学生如何来界定？我的设想是依据学校三项竞赛的检查及学校不定期抽查来判定。学校的三项检查涉及到卫生、体育、纪律，况且道德品行差或不遵守校纪校规的学生肯定会通过各种各样的场合表现出来且具有一定的连续性。如果同一学生在同样的时间多次被检查到或者屡次犯类似的错误，那就可以界定为是问题学生。这就对参与检查的同学提出了一个新的要求，即要将违纪违规的同学直接找到并记录在册。

记录什么？最基本的学生情况要有登记，如班级、班主任、学生姓名、家长姓名、家庭住址、联系方式、政治面貌。然后就是将每次的不良行为给予记录，并要附上学生对错误的认识，如检讨书、保证书、与家长的沟通记录及教师对学生的教育。最后就是要在班级或团支部内建立帮教小组，并要求学生定期向学校报告自己的反思及整改情况，并记录在册。

情人出现，学校碍于领导等的面子及档案的缺乏，又不得不网开一面，手下留情，到最后搞得学校对这批人都无从下手，甚至是好心办了坏事。建立档案之后，是非曲直一目了然，学校处理问题将会变得更为顺畅。

建立档案的目的还在于教育的针对性。针对学生的不同错误，采取不同的教育方法，如说理、“劳动改造”、当义务监督员等，从而使学生对问题的处理更心服口服，即有一定的原则性又有一定的人情味，问题学生从内心深处反省自我，改正错误，重新做人。

建立档案的目的更在于平安和谐校园的建设。通过档案，使问题学生的管理走向常态，防患未然。

当然，被界定问题学生的人数不应太多，每个班三至五名为宜，否则会伤害一大片，教育也不能取得实效。

问题学生管理协议书简短篇十一

为明确学院与学生各自的权利与义务，加强学生管理，强化学生法纪观念和自律意识，促进学生健康成长，由学院委托院学生处(甲方)与学生(乙方)签订本协议。

第一条学生享有宪法和法律规定的各种权利。学生的权利依法不受任何单位和其他人的侵犯。

第二条学生享有在学院学籍管理规定围内的学习权利。

第三条学生有参加体育锻炼的权利。

第四条学生按照学院有关规定享受医疗卫生权。

第五条学生有权向学院申请组织有关学科、学艺术、体育等院内社团。

第六条学生有权监督学生宿舍、食堂、图书馆的服务质量，并通过学生会提出批评和建议。

第七条学生有权对学院管理人员和教职工进行民主评议。

第八条学生有权在国家政策允许围内自主择业。

第九条学生有权利用课余时间进行社会实践和勤工助学活动。

第十条学生应遵守国家的宪法、法律和法规。

第十一条学生应遵守学院的各项规章制度，服从学院有关部门的管理。

第十二条学生应自觉维护学院的荣誉和形象。

第十三条学生应勤奋学习，努力向上，完成规定学业。

第十四条学生应按规定交纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务。

第十五条学生应团结同学，积极参加集体活动。

第十六条学生应遵守社会公德，尊敬师长，讲明，讲礼貌。

第十七条学院有权按照国家教育方针和学院的人才培养目标，对学生进行全方位的培养和教育。

第十八条学院有权在不违反国家法律、法令和政策的前提下，制定并执行各种规章制度，有权按照有关条例对优秀学生进行表彰和奖励，有权对违纪、违规学生进行处理。

第十九条学院应依法维护学生的合法权益。

第二十条学院应依照国家有关规定收费，并向学生公开收费项目。

第二十一条学院应对家庭经济困难、表现突出的.学生，提供各种形式的资助。

第二十二条学院应为学生使用教学设施、设备、图书资料提供便利。

第二十三条学院应做学生的后勤保障和服务工作。

第二十四条学院应给国家计划招收的合格毕业生提供就业指导并根据毕业生实际情况向用人单位推荐就业。

第二十五条学校有代学生购买平安意外险的权利。

第二十六条因学院方面直接原因造成学生人身和财产损失的，由学院承担相应责任。

第二十七条下列情况由乙方承担责任：

(一)学生因自己违反学院各项规章制度等过错而遭受损害的，由本人承担责任;学生因过错行为，造成他人或集体的人身、财产损害的，由过错学生承担责任。

(二)学生参加教学实习及院、系以上部门批准的集体活动，应遵守活动纪律及有关规章制度，否则造成本人、他人或集体人身、财产损害的，由该学生承担责任。由学生个人及学生团体擅自组织的活动，若发生意外，由直接责任人及组织者依法承担相应责任。

(三)学生因个人事务离校外出，均视为个人行为，发生的一切事故，学院不承担责任。

(四)学生参加实验，应遵守实验室操作规则及有关纪律，否则发生事故造成本人、他人或集体财产损害的，由该学生承担责任。

(五)学生本人对自杀、自伤行为引起的后果承担责任。上述应由学生承担赔偿责任的，由学生及其家长负责赔偿。

第二十八条本协议适用于东莞理工学院城市学院全日制普通高校和成人高校学生。

第二十九条本协议一式两份，学院及学生本人各一份，自甲乙双方签字之日起生效。

第三十条本协议解释权在学院学生工作处。

甲方：xxxx学院；乙方：xxx(签字)。

代表：xxx(盖章)；家长：xxx(签字)。

20xx年x月x日。