最美乡村申请书梵文通用 最美乡村学生申请书(六篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

如何写最美乡村申请书梵文通用一

曾记否：在我儿时的那段光阴，您叫我走路，我总是走不起来，一次次的跌倒在地上，没有谁来扶我，就在我准备放弃的时候，您说，站起来小浪不要认输。是那句最美的声音，使我有了坚强的力量以应付往后的一切巨大的困难。

这就是最美的声音。

曾记否：在我童年的那段光阴，我不论做什么事总爱哭，有一次大哭您总不管我，您只告诉我一句话：“男子汉大丈夫有什么好哭的?”就是这句话改变了我的童年，从那时起我不再哭，遇到什么事总能沉着应付，哪怕是在被人辱骂、踢打的时候，我一声也不吭。

这就是最美的声音。

曾记否：在我少年时的那段光阴，每一次考试就意味着成绩的好坏，当我考试考砸了时，灰心丧气时，您说：“不要灰心，下一次争取考好。”这一句话仿佛把我从灰心的深渊中带了出来，后来我经过努力终于赶上了许多学生。

这就是最美的声音。

曾记否：在我青少年的那段光阴，我酷爱篮球，在一次比赛时，您突然来了，我在一次抢篮板时，一不小心跌了下来，我正准备下场换人时。您说：“不要放弃加油。”这一句又使我充满的信心，我用力从地上爬起来，继续比赛，最终以大比分赢了对手。

这就是最美的声音。

最美的声音有时并不是自然的音籁，丝竹的旋律、歌手的演唱，而是母亲那一句安慰、一句鞭策、一句鼓励。

如何写最美乡村申请书梵文通用二

乌鸦有返哺之恩，麋鹿有跪乳之恩，人有哺育之恩。

一瞬间，往往是微不足道，但一瞬间，足以成长，足以成熟，足以辨别是非，足以令人感动。

人们之所以感到彩虹优美是因为他仅有暴风雨过后才会出现，最美于那一小瞬间。

雨天，大雨倾盆而下，从屋檐上下落的滴滴答答，在屋里的我又不禁抱怨起来，雨天多么的糟。

拿出家校联系卡，那不堪入目的得分率，又不知该怎样向他交代了，心境同雨一样从天堂下落至人间。

我多想像高尔基所说的海燕那样一样勇敢地搏击风浪，可我如今却只能是一叶泛泛小舟，任凭风雨的吹打。即使不能向海燕一样硬干的搏击风浪，但我仍要对光明无限的追求。

一次又一次的被海浪打翻，一次又一次的重振旗鼓。

风雨过后，彩虹又如月的出现，依然是扎眼的七色光，横跨在天地之间。一切事情又似乎虽暴风雨走了，迎来的又是一片光明，而我又要泛这小舟寻找属于我真正的的栖息地去了。

彩虹出现的那一瞬间真美，一切的努力不也是为了能够在雨后见到他。“不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能随随便便成功。”

此刻那一点点的瞬间，构成我不记得青春梦。

如何写最美乡村申请书梵文通用三

老家冬天的小山，总是带给我许多美好回忆。还记得每年回老家时，我们几个孩子总会到那里游玩。时常蹑手蹑脚地去人们口中的”郑老头“家的商店偷纸壳，这个极其吝啬的老人，每次都会气冲冲地走到我们家中，向我们父母告状：“你们家的小孩，又偷我纸壳来了!”而表弟则对着他做了一个鬼脸，随后大家匆忙跑到那专属我们几个的乐园——雪山。我们把山坡当滑梯，先爬到山顶，坐着纸壳滑下去，再抓着路边的杂草爬上来。这样的过程反反复复，能玩上个大半天，从山顶滑下去的感觉太妙了。玩累了，就坐在纸壳上诉说着身边的趣事。最期盼的时刻

我和表姐坐在炕头上，听着大爷给我讲述这边有名的“冬捕”。这个事件他已经给我们讲过好长时间了。“等到冬天的松花江结上厚实的冰层后，十几个人就会来到江面上进行冬捕活动。他们会拿着一个硕大的木桩砸着冰面，慢慢地砸透冰层，形成一个直径近八十厘米的冰窟窿。但要砸这个冰窟窿，选位置也是有几分讲究的，要选在湖中央鱼多的地方。随即，两个人拿着一个网兜，在冰窟窿里面来回摇摆，这个动作只需持续一分钟后将网兜拿出来。这时，你便会得到满满一网的鱼。”我对大爷说：“大爷，您什么时候也带我去一次呗!”可大爷总说：“那么冷的天，一捕就是两三个钟头，而且又有点危险，等你再大一点，你就和表姐一起去!”我总是盼望着快点长大，好早点体验到这冬捕的快乐。

乡村的夜晚，少了那些刺眼的灯光，星空总显得格外耀眼。夏季，每当深夜来临，我们总会爬着梯子到房顶，坐在那屋顶上仰望天上的星星，看它们如同珍珠般散落在浩渺的银河中，时而有一两颗流星划过，给这宁静的黑夜增添了许多神秘的色彩。老家房顶上的那片星空带给了我许多美好的回忆。

生活就像一条长河，而那一个个美的瞬间如同一朵朵洁白的浪花，无拘无束，自由开放……

淡淡的时光，幽幽地走。时间，无情地流逝，抓不住，抓不住。

我是一个生在水乡的江南人。小时候，生活总是美好的。我穿着一双小雨鞋，“啪嗒啪嗒”走在大大的青石板上。有时，是去找小伙伴们玩耍，但有时也会来到阿婆的店里。说是阿婆的店，其实也是阿婆的家。我喜欢坐在窗边的那个小位子上，把头微微歪斜，欣赏淅淅沥沥的小雨。

阿婆的店，有些忙，每位顾客都会叫上一壶茶，几块糕点，慢慢地度过这个安静的下午。虽然人多，但每当阿婆看到我，也会抽时间来给我吃一块小小的桂花糕。阿婆的笑，是慈祥的，她朝我笑笑，我也笑笑。

人越来越多，我并不想麻烦阿婆，就悄悄地走出了茶楼。就在不远处，有一座石桥，石桥上的痕迹让人知道它的古老。我走上石桥，看看这个地方。

石桥下，是一条静静的小河，河面上，有几只小船在晃动着，随着水的波动。一切都那么的美好，而却又少了些什么。

在我思考之时，桥的另一边上来了一位翩翩女子，撑着一把油纸伞，穿着浅色旗袍，文文静静地从我身边走过。我看看她，又看看景。对，就是她，这么和谐的画中怎么能少了这富有水乡气息的江南女子呢!我看看她，又看看我，现代的衣服好像与这里格格不入。

“你好，我们这儿打烊了。”我感受到有人在推我，睁开眼，还是茶楼。但我已经不是我了，是长大的我，阿婆也在已不在。

我在他的催促下起了身。站在茶楼的大木门前，我闭上眼，极想闭眼再入梦境，却只是闭眼的黑，睁眼的白。

小时候的时光总是美好的，而匆匆走过最快的也是它。我不愿忘记这美好的时光，就如同我不想离开这美丽的水乡。光阴带走的是花开与花落，那深藏在记忆中的，却在季节的轮回中，永不磨灭。

记忆如风抚过，续了念想。一缕淡淡的忧伤，倒也带过，嘴角不知何时扬起了满足的笑容。这梦，一次足矣……

人生就像一条人烟稀少的铁道，路途漫漫，风景平淡。所幸，任何一条铁道都有站台点缀，而人生道路上的站台就是最美的时光。

第一站·活力

跑位、接球、转身、三步上篮，帅气的动作一气呵成。此时，青春的我正在球场上，任由汗水从脊梁上肆意流下，看着无奈的对手，冲着队友笑着做出一个“v”字形的手势，他们也不在意我身上的汗水，一个个跑过来拍了拍我的肩，互道鼓励，就开始了新一轮的进攻……每当我们投进一球观众席上就会爆发出热烈的掌声。我知道，这是为我们的活力而喝彩，更是为我们最美的时光而喝彩。

第二站·成长

父母叮呤的话语，语重心长的教育是我幸福的符号，随着我的成长我开始走进他们的内心，理解他们的想法，渐渐懂得"可怜天下父母心"的含义。他们给我最伟大的爱，我也试着回报他们最贴心的感动。成长就如那栀子花开时，淡淡的清香，淡淡的美，最美的时光真的因成长而美!

第三站·梦想

夜深了，只有几颗星星泛着苍白的光，疲倦地眨着眼。偶尔送来了一阵风，窗户忍不住地咯吱咯吱了几下，我独自坐在琴椅上，全神贯注地看着琴谱，优美的琴声从我的指尖飘然而起，不一会儿我就沉浸在了音乐的海洋中。突然一声不和谐的声音响起，我回到了现实的琴房中，拿起谱子核对着错误，可查了一遍又一遍也没发现错，重新弹了一遍，杂音仍然是与曲子格格不入。我也钻进了牛角尖，心中发狠：“我可是要成为世界顶尖的钢琴家，怎么可以在这里停住，再来!”我眼中露出兴奋的光芒，一次又一次地尝试。“不对，再来一遍!”“还不对，再试一次!”终于在我不知疲倦的练习中找到了正确的方法。追逐梦想的道路虽然坎坷，但却是最美的，有梦想的时光才是最美的时光。

最美的时光虽然短暂，但在这短暂之中所充满的活力、成长、梦想却是使人终生难忘的。只因如此，青春的时光是最美的时光。

童年是人生中最快乐的时光，可以抛开一切尽情的玩：抛开了烦劳;抛开了痛苦;抛开了一切……

在那童年的时光里，每天我都会对这个世界充满遐想，用心去凝听每一首歌，去感受他们内心深处的奇妙世界。

在我童年生活中无处不充满“听”，凝听小草与大树的对话，凝听星星与月亮的对话，发现大自然的神奇与奥妙，包括一只小虫子都不会错过。着名的法国雕刻家奥古斯特罗丹曾经说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得不错，往往就是这个样子：在生活中，人们也许会错过一只小虫子，通常，小虫子就是一个“美”;在土地中，人们也许会错过一些自然万物的神奇景象，等等，所以，在那些人的眼中世界是很枯燥无味的。

在我眼中的世界是很神奇的。当金色的太阳冲破黑暗的重重封锁带着满心的朝气跃然于空时，心灵也止不住地颤动。于是，一个背着书包的身影便迎着旭日的金色光环，在和煦的风中，宽阔的操场上奔跑，仿佛冲破了所有阻碍，没有任何羁绊，

午后，我走向无人的操场。只身一人，笼罩在温暖的阳光下，倍感舒适与宁静，远离了一切烦恼和忧愁。接着，映入我眼帘的是一只小苍蝇，它并没有注意到我，只管向草丛里飞。突然，它不飞了，我很好奇：为什么飞好好的苍蝇突然不飞了?于是，我怀着好奇的心理走向那只苍蝇。“哇!”我忍不住叫了出来——那苍蝇被粘在蜘蛛网上了，很快，蜘蛛固定住了它，使它动也不能动，蜘蛛专心地吐着丝，认真地包裹着苍蝇，过了一会儿就大功告成了。

童年是千秋架上的那一抹残阳;童年是河灯里的那一簇烛光;童年是亲人怀里的那一屡温软;童年更是我那最美的时光。

如何写最美乡村申请书梵文通用四

近年来，平邑县妇联在贯彻落实中央精神、推进社会主义核心价值体系建设中，始终把家庭文明建设作为工作重点，积极探索富有时代特征、符合家庭特点的家庭文明建设新路子，注重发挥妇女在家庭文明建设中的独特作用，深入开展了家庭文明创建工作并取得一定成效。现形成调研报告如下：

(一)家庭文明建设工作情况。近年来，我县各级妇联组织紧紧围绕党委政府中心任务，立足实际，全面实施了家庭文明创建工程，开展了多种形式的家庭文明创建载体活动，倡导了尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的良好家庭美德，促进了家庭文明健康的生活方式和良好家风的形成。

(二)家庭文明建设主要品牌活动及相互关系。为深入推进家庭文明创建工作，各级妇联精心设计载体，开展了丰富多彩的群众性活动，打造了工作品牌，各项活动相互促进，共同推进了全县家庭文明建设深入开展。

1、巩固传统家庭文明创建品牌。多年来，坚持开展好媳妇、好婆婆、五好文明家庭等先进家庭典型评选表彰活动，使传统家庭文明创建品牌不断巩固。同时积极开展“两型家庭创建”和“低碳节约环保家庭”节能宣传活动，引导妇女及家庭自觉践行“两型家庭创建从我做起20件事”、“家庭低碳计划15件事”，树立节能环保科学理念，重塑家庭生活消费新模式，做到消费、生活和行为“两型”化，促进了“两型”家庭建设。

2、做好结合文章。一是借助“新农村新生活”培训，打造“美丽家庭”创建品牌。截至目前，全县各级妇联共在412个行政村中对32600多名妇女和家庭成员进行了家庭美德、家居美化等方面的“新农村新生活”培训指导，提升了群众的文明素质，培树了1000余户美丽家庭。二是借助全县“心防”活动，深化“平安家庭”创建。县妇联积极争取把“平安家庭”创建纳入全县“平安创建”统一规划，与创建“平安乡村”有机结合，层层成立了领导机构，制定了深化“平安家庭”创建活动总体目标和具体实施方案，建立健全了考核评估、追踪检查和评选表彰等制度，通过发放《人人安全家家平安倡议书》，举办全县“心防”活动月暨深化“平安家庭”创建活动启动仪式，走进村居(社区)、学校、家庭开展“强化安全意识 争创平安家庭”签名活动等，将“平安家庭”创建带到千家万户。截至目前，共发放宣传资料20190余份，接受各类咨询1000多人次。

3、创新家庭文明建设新模式。一是建立“同心偕老”幸福婚姻家庭引导机制。县妇联联合综治办、法院、司法、民政等部门，建立了“同心偕老”幸福婚姻家庭引导机制，依托婚姻登记、婚姻家庭纠纷调解、离婚案件审判三个平台，重点把握“结婚前、结婚时、结婚后、离婚时”四个关键期，开展了婚姻家庭伦理和相关法律知识宣传、婚姻家庭纠纷调解、离婚缓冲劝导等，教育引导家庭成员增强家庭责任意识和法治道德观念，营造幸福美满婚姻，促进了家庭的和谐美满。二是结合“信用平邑”建设活动，联合县文明办、金融等部门，将尊老爱幼、夫妻和睦、参与村集体活动等家庭美德内容纳入“文明信用户”评选体系，对评选出的文明信用户实行动态管理，给予简化贷款程序、免费健康查体等优惠，增强了群众参与争创的积极性和诚信文明意识，极大地促进了乡风文明新风尚的形成。

(三)开展家庭文明建设宣传的主要途径和方式。

1、充分利用各种媒介强化宣传。借助在平邑宣传网、平邑妇女网等公众信息网，县电视台、广场电子屏等多种媒介，广泛宣传家庭文明先进典型的感人事迹，让广大群众经常看到、听到、体会到这些先进典型的高尚品德和正能量，从而带动全社会形成积极向上、崇尚正气的浓厚氛围。

2、充分发挥榜样宣传带动作用。近年来，在全县范围内开展了大规模挖掘典型、培树典型和推荐典型活动，截至目前共积极推报全国五好文明家庭等市以上各类先进典型200多个，择优拍摄了电视专题片，大力宣传家风好、家教严、家庭美的典型事迹。同时通过举办表彰会、事迹宣讲会等形式，讲文明故事，扬最美精神，用榜样的力量感召激励妇女和家庭，弘扬家庭美德，推动家庭文明建设。

3、借助多方平台开展宣传活动。充分利用妇女之家、妇女儿童家园、巾帼志愿者队伍等平台和组织，围绕家庭美德建设，开展了丰富多彩的群众文化活动，向广大群众进行宣传，不断扩大了家庭文化建设在全社会家庭成员中的感召力和影响力，为促进家庭和睦，推动社会文明和谐发挥了积极作用。

(四)家风家教工作做法和经验。积极开展寻找“最美家庭”等活动，对教子有方、孝老爱亲等方面的“最美家庭”进行事迹展播，倡导最美家风家规家训，弘扬良好家风。邀请省内知名儿童教育专家、心理学专家，举办了多期高品质的家庭教育知识讲座，提升了家长素质，促进了家庭教育工作深入开展。截至目前，在各村、各单位“妇女之家”开展的寻找“最美家庭”活动中，已寻找到别具特色的最美家庭232户，征集好家风好家训122条。

(五)家庭文明建设机制保障状况。在家庭文明建设中，不断完善创新了各项工作机制。一是完善领导机制。各级妇联积极发挥自身优势，在工作中积极争取领导重视，做好牵头协调工作，争取部门支持、配合，形成了多方配合、齐抓共管的工作格局。二是完善创评机制。设立了多种更符合不同家庭特点的单项文明家庭评选内容，如环保健康之家、教子有方之家等，发现、培树了各类特色先进家庭，吸引带动了更多家庭走向文明。三是健全激励机制。加大对先进文明家庭的宣传和激励力度，进一步激发了他们争做文明家庭的积极性。

随着经济社会的发展，家庭的内涵、结构、功能、生活方式都发生了巨大变化，而且还会继续变化，因此，家庭文明建设工作需要随着社会发展增添新的内容，提出新的要求。当前，面临的问题主要有以下几方面：

(一)群众参与积极性有待进一步提高。虽然当前群众生活质量已有大幅提高，但仍有部分家庭仍将发展经济作为首任，家庭文明意识不高，对家庭文明建设意义认识不够，参与家庭文明建设较少，出现了“重经济、轻文明”的现象，影响了家庭文明建设进展。

(二)家庭文明建设载体活动较少。调查发现，有的村居由于受经济紧张、工作忙、人手少、居民流出多等条件制约，开展家庭文明创建活动较少，在一定程度上存在流于形式现象，难以引起广大家庭的关注与兴趣。在文明家庭创评标准把握上，往往偏重一些在极其艰难困苦条件下某一方面表现突出的家庭，而忽视了家庭文明程度，影响了“文明家庭”内在质量。

(三)家庭文明建设参与群体不平衡。调查发现，由于受时间精力、经济水平、文化程度等因素影响，在参与家庭文明建设方面，中老年人参与程度高于年轻人，妇女参与程度高于男性，经济、文化水平较高的家庭参与程度高于经济、文化水平较低的家庭，由于参与群体的差别，从而造成了工作开展的不平衡。

当前，家庭文明创建引起了越来越多家庭的重视，广大群众普遍希望要继续搭建一些接地气、聚人气、有实效的载体活动，如不断深化寻找“最美家庭”活动，使更多的家庭能参与到家庭文明创建中，大力营造向上向善向美的社会氛围。同时，广大家庭还希望今后要不断加强家庭教育知识宣传，提高家庭教育的科学性、针对性和实效性，帮助家长答疑解惑，走出家教的迷茫和误区，引导家长更好地因材施教，培养孩子的优秀品德、塑造高尚人格，从而提高整个家庭的教育文明素质。

家庭涵盖的内容非常丰富,影响家庭文明的因素多种多样，因此，要衡量家庭文明程度就需要一套综合量化的指标体系。目前，我县的评价体系还需不断探索创新，健全完善，细化目标内容：一是对家庭的文明程度，特别是家庭“德、情、意、智”等精神层面进行评估;二是通过制定引导性标准，以评促创，引导全县家庭弘扬家庭美德，树立科学、文明、积极、健康的生活方式，提高家庭文明素质和生活质量，促进安定有序的治安环境、优美文明的生活环境、公平正义的法治环境、诚信有爱的人际环境、健康向上的生活环境的形成，真正做到以家庭文明促进社会文明。

(一)家庭文明建设的重要意义。家庭文明是社会文明的缩影，反映着整个社会文明的程度。家庭文明创建，是夯实群众性精神文明创建活动，促进家风、民风、社会风气健康向上的重要组成部分。开展家庭文明创建，大力弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风，是培育和践行社会主义核心价值观、促进社会文明和谐的生动实践。

(二)家庭文明建设的指导思想、工作目标和框架。家庭文明建设要以社会主义核心价值体系为指导，以思想道德建设为重点，以提高家庭成员素质为目标。通过继续深化“五好文明家庭”创建、寻找“最美家庭”等活动，不断丰富创建内涵，调整创建标准，提高家庭成员的综合素质，引导广大家庭成员讲学习、讲文明、讲诚信、讲团结、树新风，帮助家庭成员树立正确的世界观、人生观、价值观、家庭观、生育观、教子观，养成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，努力以家庭的平等、文明、稳定促进社会的文明进步和安定团结。

(三)家庭文明建设的工作内容、方式和载体。要不断拓展家庭文明创建领域，形成一点多面的创建格局，重点抓好工作结合：一是把家庭文明建设与加强未成年人思想道德建设结合起来，进行科学的家庭教育，促进文明教子家风的形成;二是把家庭文明建设与创建学习型家庭结合起来，鼓励广大家庭成员根据自己的社会角色积极参与争创“学习型机关、社区、楼宇”等活动，使广大家庭成员从关心自我到关心社会，拓展家庭文明建设工作的空间;三是把家庭文明建设与思想政治工作结合，进行社会主义核心价值观教育，通过发倡议、举办文艺晚会等方式，推进家庭文明工程深入实施;四是把家庭文明建设与加强理论研究结合起来，通过召开座谈会、经验交流会，为家庭文明建设提供理论指导和实践经验，使家庭文明建设向广度和深度拓展。

(四)家庭文明建设的体制机制、组织保障。家庭文明建设体制机制是构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的重要战略任务之一。在加强机制保障方面，要注重两点：一是发展经济，提高人们的生活水平是家庭文明建设机制的重要前提。因为生存意识是一个家庭存在和发展的动力源泉，是决定一个家庭在纷繁复杂的社会环境下能不能兴旺发达的思想前提，也是家庭文明建设的机制保障中最基本的基础。而要提高家庭的生存意识和能力，就要发展经济，不断优化家庭的生活环境，稳定家庭所处的社会环境。二是道德要素是家庭文明建设机制保障的重要核心。文明和谐社会除依靠法律制裁和威严来维系外，还更多地需要靠道德的力量来维系。因此，在建设文明家庭过程中，要把道德要素放到更高的地位来考虑，要使家庭的每一个成员牢固树立健康、高尚、科学、进步的道德观念，只有这样，家庭成员的道德行为才能有明确的目标，也才能更加有效地建立起家庭道德规范，促进家庭文明气氛的形成。

(五)家庭文明建设评价标准。紧紧围绕社会主义核心价值观，结合实际，创新载体，通过开展文明家庭十星户评选等活动，将家庭成员的思想道德素质、社会公德要求、行为规范都纳入评选体系，并附有具体标准和要求，真正把精神文明的教育内容转化成家庭文明创建的具体目标，把灌输式的教育方式转化成群众自我教育、自我约束、自我激励的新形式，提升家庭文明。

(六)家庭文明建设激励措施。进一步建立完善舆论导向、物质保障、精神激励、监督约束等机制，积极协调宣传、广电等部门，对各级评选的文明家庭制定出台优惠政策，不断增强家庭参与争创的积极性和诚信文明意识。

(七)在主题教育、创建活动、家风建设、传统美德、新闻宣传、文艺创作、影视出版、公益广告、志愿服务、法规引导等方面，如何体现对家庭文明建设的要求。围绕家庭文明建设，深化寻找“最美家庭”活动，积极开展“好家风、好家训”分享会、家庭故事会等，用身边人讲身边事，激发家庭成员参与的积极性;开展巾帼志愿服务“文明宣讲进社区进家庭”活动，加大对家庭美德知识、文明创建知识宣传，提高人们的文明意识;继续拍摄家庭文明先进典型事迹宣传片，在收视率高的县电视台栏目滚动播放，进一步扩大知晓率和宣传面;利用公共场所电子屏、宣传画等，播放“弘扬家庭美德倡扬文明新风”公益宣传广告，提高广大家庭对文明创建的认识和参与积极性。

如何写最美乡村申请书梵文通用五

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!今天我演讲的题目是《立德树人成就最美》。

记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。

其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润!他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。

我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。

我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他;每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好;卫生区总有他拿着拖把拖地的身影;下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情让我深深地感动了。

早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。我连忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了。这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上。这时的我终于松了一口气。

看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪!我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中传递。

平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。这件事使我深深体会到：调皮的孩子更需要爱!问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。

当教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名教师最大的幸福和快乐莫过于此。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强!我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界。所以，我们是幸福的!原来，少点欲望，多些爱心，我们就能品尝到幸福甜甜的味道!

记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!

如何写最美乡村申请书梵文通用六

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!今天我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》。

有一种人生最美丽，那就是人民教师;有一首歌最动人，那就是教师的吟诵;有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。

不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。

没有爱，就没有教育。

20xx年来，我校的蔡老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。

她，爱岗敬业，无私奉献。

天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发现她办公室的门最后关闭。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高他们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜，在她的号召下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，而她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己精心挑选的一本书，书的扉页满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。一本本好书，恰如蔡老师的叮咛，伴随孩子们远航。

她，爱生如子，无怨无悔。

蔡老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。作为班主任，蔡老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，蔡老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。一个班50多个孩子，一家一次，就需要50多次，每次家访都至少花上两个小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访!多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上7点多了，回家的半路上，她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪!自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟发抖，那可是寒冬腊月啊!鼻涕伴着泪水一行行地流下来。因为想妈妈，他偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪?”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插蔡老师的心窝。抱起孩子，她早已泪流满面。“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”蔡老师只能这样安慰着哽咽中的儿子。

选择了教师，就选择了爱，蔡老师舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“蔡妈妈”。

为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。

记得去年12月，学校举办了“弟子规”朗诵比赛，教语文的蔡老师主动承担起初三(1)班和(3)班的朗诵指导工作，每天清晨和下午放学，蔡老师总是不辞劳苦地对他们进行指导。1班的朗诵中有一段3人伴舞，两个星期来，不是舞蹈专业的蔡老师总是利用额外的时间对这三个同学进行专门的辅导，而这一举动却让3班的许多同学不解，他们在背后议论;蔡老师既是1班的语文老师也是3班的语文老师，为何却更偏爱1班的同学?真是不公平。有些同学还公然表达了对蔡老师的不满。此时的蔡老师心里是多么的委屈啊，可她没有过多的解释，她相信时间可以证明一切，她的爱一视同仁。功夫不负有心人，比赛那天，1班同学凭借出色的表演获得了第一名，而3班同学以饱含激情的朗诵夺得第二名。当两个班的同学都沉浸在成功的喜悦中时，蔡老师心中所有的委屈顿时如决堤的洪水般泛滥，眼泪夺眶而出。晚修课时，蔡老师收到了3班同学精心制作的卡片，里面这样写着：“老师，对不起，您用平等的爱为我们谱写动听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。老师，我们依然爱您，请原谅我们，好吗?”又一次，蔡老师眼眶湿润了，流下的却是幸福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好?

蔡老师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和蔡老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰;因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划;因为有爱，我们注意自己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬;因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为他们插上想像的翅膀，送他们到智慧的天空中自由翱翔。

朋友们，让我们也像蔡老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底!

最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利!

谢谢大家!