流浪猫找领养协议书通用 流浪狗领养协议书(3篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

流浪猫找领养协议书通用一

大家好!

今天我说课的内容是《猫》的第二课时。

1.《猫》是人教版初中语文七年级下册第六单元的一篇现代散文。本单元选入了五篇描写动物的文章，这些文章有人类对动物的认识和了解，也有对人与自然关系的思考。本文用朴实无华的语言将三次养猫的故事娓娓道来，给人留下深深的思考。

第一课时完成了对课文的整体感知、字词教学和对前两只小猫故事的解读，本节课重点剖析第三只小猫带给我们的心灵震颤，引起学生的感情共鸣，而且能让学生领略到语言美和作者细腻的描绘、朴素的文采。

2.学习目标和重点、难点的确立

新课标要求“重视学生思维能力的发展”、“注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，结合本单元特点和七年级学生心理认知特点，我把本节课的学习目标定为：

①用心体会第三只小猫带给我的心灵震颤。

②学习抓住特点进行细节刻画的手法。

③养成严于律己，公正待人接物的品行。

3.教情、学情分析

本文故事性强，情节曲折，容易调动学生的学习积极性。七年级学生的思想认识水平与生活非常接近，这都为本文学习创造了良好的条件，本文所表现的思想感情是学习的重点，应该让学生多谈自己的看法，这也符合新课改“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的要求。为此我采用朗读感悟法、情景设置法，小组组内合作、组间讨论等教学方法组织教学。课上主要开展好课本剧表演和课堂法庭两个活动，完成对文本的解读。

预习是学生课堂学习必备前提，是学习能力得到提高的重要途径，是四模块教学模式的关键环节。洋思中学、杜郎口中学的课改实践证明缺少了预习环节的课堂注定是低效的。只有进行有效预习才能达到“先学后教，以学定教”的目的，才能真正打造高效课堂，实现当堂达标。结合教学目标，我设计以下预习题目，在第一课时结束时布置给学生。

1.以学习小组为单位，把第三只小猫的故事排练成课本剧。

2.把三只小猫的故事对比，体会“自此，我家永不养猫”的含义。

为保证预习的成效，我安排20分钟的自习课让学生开展预习，目的是培养预习习惯和自主学习的能力。在课前对预习情况进行检查，依据学生预习情况适当调整课堂教学环节和重难点。

(一)激情导入：

用多媒体展示网络流行的虐猫视频和大街上的流浪猫图片，带动学生入情入境。问，在第三只小猫身上有没有挨打的经历?哪小组能展示下你们排练的课本剧?

(二)课本剧表演

通过课本剧表演，真实再现文本内容。

(三)课堂法庭

表演完毕后，组织学生在课堂临时组建课堂法庭，让学生分别扮演法官、“我”“妻”“张婶”“刘嫂”等角色，其余学生组成评审团，针对小猫的死开展法庭举证，找寻小猫死亡的真正原因。活动的开展能帮助学生理解“为什么我的良心受伤了?”的含义。这里，我还要引导学生抓住“我很愤怒，叫道，一定是猫，一定是猫”等重点语句，细细品读揣摩作者的内心世界。

(四)体会文章的思想感情

为达到最佳课堂效果，我趁热打铁，要求学生依据自己的理解，有感情朗读课文最后五段，“我心里十分难过，真的，我的良心受了伤……自此，我家永不养猫。”这是作者的内心独白更是心灵忏悔。在同学们入情之后，请大家小组内自由讨论，谈谈课文告诉我们了什么?

学生能很容易能得出以下观点：

无论做什么事情，千万不能凭个人好恶、私心和偏见加以处置。也可能有的学生查阅了相关资料，得出作者是对当时社会人生的感触，表现了一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。

这里允许学生有不同的解读，但我也会把我的观点和学生一起分享：在我们这个星球上，动物、植物都有他生存的权利，人类不能以居高临下的姿态对待比自己弱小的生命，和谐是我们这个星球生存的永久主题。

此环节是以学习目标为中心、落实“堂堂清”要求，大面积提高教学质量、减轻学生课外负担、促进学生自主发展的有效途径。我设计以下题目要求学生在10分钟内完成，3分钟内检查，2分钟修改。

1.综合能力检测第一题，完成字词考察。

2.文中的三只小猫，你最喜欢那一只，简单说明理由。

3.为第三只小猫写篇悼词，不少于50字。

在这三个题目中，1题90%的同学能达标。2题只要学生说出自己的理由即可。3题其实是文本内容的向外拓展，也是表达能力的检测。当我们的学生写出这样的句子：当我举起沉重的木棒砸向你的时候，你没有辩解、没有反抗，便喵呜一声逃到屋瓦上去了。当我知道了真正的凶手时，你却惨死在邻居家的屋脊上。你或许是饿了，或许是冻了，还有可能是委屈和对我们家的恋恋不舍。你受了冤枉却没有辩解也无法辩解，最终死去。我认为是自己把你害死的，这个过失永远无法补救，对不起，小猫，一路走好!

当我们的学生写出这些句子时，我们能说我们的课堂没有成功吗?

流浪猫找领养协议书通用二

每个狮群的狮王之位都让人敬佩，让人羡慕，让人眼馋。是呀，我也何尝不是这样羡慕狮王那样的威风？每只狮子都有这么一个“狮王梦”，但谁也不知成就狮王背后所隐藏的心酸和心痛？

这本《雄狮去流浪》一书主要讲述的是：五个因为长大成成年狮的五只狮子：红飘带、桃花眼、黑鬣毛、大头狮、刀疤脸会威胁狮王之位，而被狮群驱逐，被迫踏上流浪一般的旅程。没有经验，从小被娇生惯养的几只狮子纷纷被生活的磨难击倒，陆续死去，只有小弟红飘带活了下来，它不再向磨难低头，它承载了四个兄弟的梦，它要当狮王！

是呀！不向磨难低头。狮王梦就在眼前，红飘带一定会吃一堑，长一智，在磨难中成为狮群心中的狮王。

我们在生活中，也一样不要向磨难低下头，即使在绝望之时，也一定会有人点开你的心灯。

记得我学自行车时，是暑假，热情似火的太阳在我头上高声歌唱，我穿着一身凉爽的短袖，心血来潮的想叫妈妈教我学骑自行车。我和妈妈来到房子后面的空地上，妈妈扶着我坐上自行车，在我后面推着，我信心满满的握抓住手柄。一路上，妈妈唠叨的那些事儿我都烂熟于心了，况且已经看了爸爸和妈妈骑自行车多次了，我一定可以做到。妈妈推得越来越快，突然一放手，我才刚刚从潇洒的骑着自行车的白日梦中惊醒，手忙脚乱地蹬着踏板，不出我的“厚望”，我一下子就吃了一个狗啃泥，从自行车上跌下来的感觉真不好受。我气得坐在地上，嘟着嘴，双手叉腰，好不生气。哼！连一辆自行车都欺负我。不公平啊！我不好气地打了自行车一掌，似乎在教训小孩一样：“让你不听指挥，让你拐倒我。”

我气呼呼的站起来，跟妈妈喊到：“我不学了！我不学了！不骑自行车了！”妈妈看了我一眼，长叹一口：“你才玩了一次，就不玩了？”“嗯，不容易学。”我跺了跺脚。“你只受了这点挫折就要放弃么？”妈妈看着我说。这时，我想起了《雄师去流浪》中的五位兄弟。就因为受不住生活的磨难，继而一个个死去。我不学他们，我一定要坚持下去！

我又想了想，说：“我要学。”妈妈笑了笑，继续陪我练习，现在，我已经会稳稳当当地骑自行车了。

我永远忘不了那个下午，那个学会骑自行车的午后时光，忘不了炎热的阳光，还有那一句让我受益匪浅的话——“不向磨难低头！”

=敢地面对生活中的所有磨难。

流浪猫找领养协议书通用三

我是一只流浪狗，已经三天没吃东西了，被主人扔出了家门，主人又有了一只吉娃娃，我被抛弃了……

第一天，我来到垃圾桶旁，看见了一块大大的肉，人们实在太浪费，不过被我看到，是我的`幸运，我一块一块的吃着，嚼啊嚼，终于吃进了肚子，啊！今天又下起了雨，我的心情和雨天一样，我不知我的寿命还有多长？但我知道，我的时间不多了，我能感受到，噩梦在向我逼近……

我不知我走到了哪儿？也不知我来到哪儿？我只知道，这好像是一所学校，有一个小孩子，他为什么看着我？啊，他手中的木棍，是要打我？是要……没等我想完，他就伸出手来，打了我的身子。好痛，我刚感觉到，说罢，我便飞快的跑了出去，躲在了一所屋檐下，我不知跑了多久？才感觉到安全，我的身子已经肿了，真的好疼！我舔了舔，继续走了下去……

看，这是哪里？是一座公园啊，我记得，在没有吉娃娃时，主人经常带我来这散步，说着，我便跑来跑去，我能感觉到，我的伤在渐渐扩大，一定要珍惜这一天。至少，我还会记得，那一天。

第二天，我真是一只野狗吗？我不禁问起自己，是吗？自己的回答：“是啊！我被主人抛弃了。”

看哪！野狗群，我该加入了，谁让，我是一只野狗啊。“让我也加入你们吧！”我说。“你是可怜的野狗？”狗老大说。“我，我是！”我说“你！好吧。”狗老大不屑地说。我已经成为野狗群的一员了，和它们四处流浪，狗老大去抢骨头时不幸折断了脚，我害怕了，我迟早也会的。“你没事吧？”我说。“小伤，养一会儿就好，你到底想说什么？”狗老大不在乎地说。“其实。我想退出野狗群！”我说。“好！”狗老大说。

我又该过着自己流浪的日子了。

去垃圾箱旁边捡吃的？如果幸运，可能会捡到，为什么？为什么？为什么！人类太可怕了，有了新的，就忘了我，主人啊！主人，你可还记得？我是多么忠诚？我有多么听话！说罢，我便又回到我以前的住所，从窗户里看到：吉娃娃娇气的跳到主人腿上，舔了舔主人的脸，对主人小叫了两声。不禁的，不争气的眼泪夺眶而出。

在过大马路时，我看看了车，都没有，啊！我怎么了，忽地，我的身子在抽，我才知道，我被车撞了，而那辆车早已不见踪影。

啊……

我真的很累，很累，

我想睡一觉，可能很漫长……

再见，主人……

河北石家庄裕华区富强小学五年级:员艺人