请专家评委申请书 评审专家申请材料(三篇)

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2023年请专家评委申请书(精)一

大力发展循环经济，建设生态文明，不仅是我国全面建设小康社会的一项战略选择，更是海南省建设生态岛的迫切需求。为了进一步学习循环经济理论知识，了解我国循环经济发展动态，从更深层次解析循环经济实践中的困惑，研讨循环经济产业的未来发展方向，提升循环经济产业人员的综合素质，为全国绿色发展、循环发展、低碳发展培养建设人才，经中国国际经济技术合作促进会与海南循环经济研究会协商决定，拟在海南省举办“循环经济培训班”。现将有关事项通知如下：

一、 培训主题

本次培训主题为：“循环经济建设的发展与展望”。旨在贯彻党的和xx届三中全会精神，大力推动循环经济发展和生态文明建设。

主要议题：

1、循环经济发展现状及历程(如国内外循环经济发展和典型案例经验等);

2、循环经济与生态文明建设;

3、生态工业园的理论与实践;

4、《国家循环经济发展战略及近期行动计划》解读;

5、循环经济项目如何申报(以循环经济示范城市或示范县为例);

6、循环经济实施方案编制方法重点、难点辅导;

7、循环经济发展规划编制难点、重点内容辅导;

8、循环经济基础工作如何开展，包括基础数据统计、评价指标体系核算统计;

9、循环经济发展如何进行效益评估;

10、循环经济物质流分析如何做。

二、培训地点

海南省循环经济研究会

三、时间安排：

(一)报到时间：20xx年3月28日;

(二)培训时间：20xx年3月29日—20xx年3月31日;

(三)报到地点：待定

四、拟请专家及参加人员

本培训将邀请来自国务院发展研究中心、中国社会科学院、清华大学等知名专家、教师以及海南省政府相关部门领导进行现场讲解;同时将安排实地参观旅游循环经济示范试点单位并邀请示范单位领导进行讲解。

邀请参加人员有：省市各级有关行政主管部门、省市各大高校专家、省市各行业协会代表、研究机构代表、企业相关管理人员以及各循环经济研究中心专兼职研究人员等。

五、主办和承办单位

主办单位：中国国际经济技术合作促进会

海南省循环经济研究会

承办单位：北京卓峰博略文化传播有限公司

媒体支持单位：《再生资源与循环经济》期刊

六、培训费

1、注册费200元;2、培训费用1800元;3、资料费200元;4、实地考察费380元;5、实地考察费交通费320，合计2900元(食宿可统一安排，费用自理)。培训期间的联系方式、培训安排、议程等，将在报到时提供。

收款单位：北京卓峰博略文化传播有限公司

开户行:中国建设银行股份有限公司北京华贸支行

银行帐号：110012173(注明：培训费)

七、回执

参会人员请填写参会代表回执电子表，并于20xx年3月18日前发至电子邮箱;另请有论文的学者涌跃向我们投稿，审核后可编入《再生资源与循环经济》。

八、联系方式

联系方式：蔺老师010-57113906手机号：

e-mail：#url#

网址：#url#

附：“海南省循环经济人才”培训班回执表

2023年请专家评委申请书(精)二

邀请专家讲学邀请函

尊敬的 教授：

随着我国对xx学科建设的日益重视，健康产业面临前所未有的机遇和挑战。为促进-x专业医学人才队伍培养，规范临床技术教育，由 主办， 医院承办的“-医学研讨会”将于xx年xx月xx日至xx日在 (城市)举行。

我们诚挚的邀请在xx学科领域拥有崇高地位的专家进行大会专题讲座，对 (例：冠心病、心律失常、高血压、心力衰竭)等疾病诊治的最新进展、指南及变迁进行授课，促进xx省医学学术交流，推动xx省专业的发展。

具体时间：xx年xx月xx日至xx日

会议地点：(城市)

会议主题：

您的讲题：

市)欢迎您!

联系人： 电话：

email：

-诊治研讨会组委会

20xx年5月29日

2023年请专家评委申请书(精)三

20xx年3月，我的小课题——《不一样教学资料的语文高效课堂研究》正式申报。从申报至今，已经过去了3个月了，回顾这段时间我针对这个小课题开展的系列工作，我主要做了以下几方面工作：

1.研究的目标

（1）提高不一样教学资料的课堂效率，异常是让学生颇为头疼的文言文，考试过程中失分较多的诗歌鉴赏题、语言运用题以及现代文阅读题和作文。

（2）重在教授答题技巧与作答规范。

（3）经过在课堂教学中主动添加学生感兴趣的因素，提高学生的语文学习兴趣与热情，把复杂问题简单化

2.课题研究的资料

（1）如何尝试建立新型的师生关系，转变教学理念，培养学生思维的兴趣，构建高效的课堂提问艺术，让学生乐学、乐问，展开较有计划的实践研究。

（2）学习兴趣与自信心的培养的研究；

学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成份。对于我任教的两个教学班语文学困生来说，任课教师更应当加强学法指导。当他们在学习中遭受挫折和失败时，需要进行耐心的心理疏导和方法点拔，及时进行知识上的查漏补缺；当他在学习上或行为中出现“闪光点”时，哪怕是课堂上或课下出现的点滴提高，我们都应及时给予鼓励和表扬，让他们体会到信赖、满意、亲切的情感，从而树立他们的学习信心，以满腔热情投身到学习中来，增强向优生转化的信心和勇气。

（3）创造良好的教学环境的研究；

在高一阶段教学过程中，应充分体现学生的主体地位，将动手、动口、动脑相结合，营造一个宽松和谐的课堂氛围。变紧张压抑的被动理解知识为简便愉快的主动学习知识，提高每一位学困生的参与意识，使每个学困生都能进取投身语文课堂的学习过程中来。

3.课题研究方法

（1）文献研究法。主要是从近几年大型考试以及高考等命题质量很高的试卷中选取定性训练题目，借鉴已有研究成果和经验教训，准确把握研究发展的趋势。

（2）调查研究法。在调查研究的基础上，进行比较研究，使转化语文学困生的措施更加切合实际，更加富有成效。

（3）行动研究法。不断实践，不断修正，不断完善转化学困生的方法，构成一套转化学困生的理论框架。

（4）个案研究法。主要是经过对学困生的跟踪分析，摸清他们学习困难的成因及转化效果，为研究供给较为直接的材料。

1.方案准备阶段：（20xx年3—4月）

（1）制定和论证课题实验方案，论证课题价值和可行性，请专家对实验方案进行反复论证，确定最终研究方案；

（2）深入学习语文新课程标准等有关理论知识，明确研究方向，增强研究的自觉性、紧迫感；

2.方案实施阶段：（20xx年5月—6月）

（1）认真做好课题研究的分层工作，围绕研究资料，收集原始材料；

（2）围绕课题研究目标和研究资料，扎实开展课题研究；

（3）定期做好阶段性小结，研究阶段性成果，撰写研究论文，构成文字性材料；

（4）在实践中进一步完善课题研究方案，调整课题研究思路。

《不一样教学资料的语文高效课堂研究》课题申报实施以来来，在研究过程中，我不断调整方案、细化目标，使课题脉络清晰，异常注意不一样课型的语文课堂的学生反应、领悟以及答题本事，及时有意识的向课堂注入新鲜的活跃因素，充分调动学生语文课堂的学习进取性，大多数学生喜欢学语文，更加进取主动地去学语文，构成良性循环，效果不错。

1.本课题具有很强的实践性，要求我在平时的教学实践中，将某些现象、想法、感受及时总结、提炼，并能上升至理论层面，但我在这方面有时不能及时做个有心人，未能及时及时做书面记录与总结。

2.少数语文学困生虽然在思想上有了必须的认识，但在具体转化过程中仍然有必须程度的畏难与懒惰情绪，不能持之以恒坚持学习，转化效果不是很明显。

3.我在平时的教学过程中教授的多一些，留给学生去练的时间相对要少一些。

在前阶段的研究中，在教师与学生对彼此关系的认识上都有了必须了解，经过初步实验，探索出在师生间的平等、合作、友好关系对课堂教学起着不可忽视的作用。在下阶段的研究中，我将继续遵循最初的课题研究思路，围绕前阶段遇到的问题展开研究：

1.加强理论学习。继续将课题研究与教学研究活动结合起来，多种渠道开展有效活动，以活动支撑和服务于课题研究。良好的师生关系为成功的课堂教学供给了保障，在下阶段的研究中，我们将要加大课堂教学中的研究。

2.切实制定好每学期课题研究的目标与资料，做到有目标、有计划，使研究工作有的放矢，稳步推进，促使课题研究向前迈进。在学期结束采取成果汇报制度。

3.深入进行课题研究，大胆实验，研讨分析，努力解决教师教学设计与实际操作之间的矛盾，反复做好少数学困生的转化工作，有效防止学困生的反弹。

4.在下阶段的研究中，我还会遇到一些新问题。届时，我将根据实际情景，灵活应对，为确保本课题顺利结题创造条件。