环境教育基地总结报告范文简短(优质10篇)

通过撰写报告，我们可以系统地整理和总结所获取的信息，进而传达给他人。撰写一份完美的报告，首先需要明确报告的目的和读者群体。以下是一些成功的报告案例，可以给大家提供写作参考和借鉴。

环境教育基地总结报告范文简短篇一

“家乡”，一个温馨的词语，它包含了在外拼搏游子的牵挂，包含了留守老人的期盼，它也包含了留守儿童美好的童年回忆。我的家乡——鹤城，地处休宁西部边陲，三江源头，这里山清水秀，人杰地灵。

“鹤城”这个名字还有一个由来：休宁县鹤城乡，清代属虞芮乡的33都，民国21年（1932年）隶属上溪口区，民国38年（1949年）设鹤城乡，为县丙级乡，解放后划为流口区管辖，境内有冯村乡，施樟乡，鹤城乡，用余乡，梅溪乡五个乡。

随着社会发展日新月异，家乡发生了翻天覆地的变化，变得越来越美。过去，家乡的路坑坑洼洼，凹凸不平，每逢雨雪天气，路面泥泞不堪，交通很是不便。现在铺成了柏油路面，两旁还种了树木，岸边还设置了铁护栏，都能称得上“小高速”了。

家乡的房屋也变了，原先的树皮房光线差，屋漏经常发生。如今脱胎换骨，一幢幢砖混琉璃瓦房拔地而起，独门独院，房前屋后还种上了果树和各种花草，真是漂亮极了！

从前家乡的道路两旁没有路灯，每当夜幕降临的时候，每家每户都呆在家中，除非迫不得已的时候，才打着手电筒出门。现在，都安装上了路灯，夜幕降临，路灯把道路照得格外明亮，马路上也变得格外热闹，有在路旁聊家常的，有追逐嬉戏的儿童，还有跳广场舞的妇人，脸上洋溢着幸福的笑容。

家乡的变化真大啊！相信将来会变得越来越好，如果你有兴趣的话，可以来游玩一番，我们热烈欢迎。

环境教育基地总结报告范文简短篇二

小水滴晶晶诞生在一朵云里。他还没来得及睁开双眼，就随着哥哥姐姐一起落了下去。

只听“扑通”一声，小水滴晶晶掉进了一条小溪。霎时，一股恶臭扑鼻而来，呛得他直打喷嚏。他连忙睁开眼睛，左看看、右看看，却什么也看不到，到处都是黑乎乎、脏兮兮的。“这是什么地方？”这时，一个低沉的声音在他耳边响起：“这是著名的青龙溪。”晶晶吓了一跳，忙问：“你是谁？这儿怎么这么脏？”“我是青龙鱼爷爷。以前这里的水清澈见底，有很多鱼虾在水中嬉戏。可现在因为旁边的化工厂一直向里面排放污水和垃圾，这里成了脏水河。鱼虾死的死，逃的逃，剩下我年老体弱跑不动，只能待在这儿等死了。”说话间，耳边响起了“轰隆轰隆”的声音。青龙鱼爷爷急忙喊道：“快跑，又放污水了。”“鱼爷爷，多保重！”话音未落，晶晶一个猛子扎到水底，跟着水流游走了。

晶晶游啊游，眼前突然出现一个长着小眼睛、大脑袋、红肚子、浑身绿毛的怪物。“妈呀，怪物！”晶晶吓得转身就跑。怪物一把拉住他，说：“我不是怪物，我是小青蛙聪聪。”“这是什么地方，你怎么长成这样了？”聪聪悲伤地说：“这里是远近闻名的八一湖，因为湖水里有太多的化工废料，我们青蛙家族都变异了。即使这样，昨天还有许多人抓走了我的兄弟姐妹，现在他们没准正被放在火炉上烤着呢。”说着说着，聪聪哭了起来。晶晶一边安慰聪聪，一边继续向前游去。

他游着游着，终于游到了东海。刚想在海面上歇一会儿，突然海底传来了惊天动地的巨响，海面越来越不稳定，紧接着排山倒海似的狂浪把晶晶卷了起来，抛向空中，又扔进海里，把他弄得晕头转向，浑身就像被撕裂了一样。“天啊，海啸，海啸！”晶晶努力使自己镇静下来，趁着巨浪把他抛向空中的一瞬间，使尽全身力气，纵身一跃，又跳回云端。

看着波涛汹涌的大海，晶晶想：“地球的环境这么恶劣，我还是等人类把环境治理好了再回去吧。”从此，下雨天就越来越少了。

环境教育基地总结报告范文简短篇三

根据“天津市265农村骨干教师培养工程”办公室的统一安排， 2011年11月28日到12月23日，我和静海县独流镇中学的王玉梅老师、东丽区民族中学的石素英老师，在天津市第二南开中学进行了为期一个月的实践研修，在赵汝生导师的指导下制定了详实的实践研修计划，以教学观摩、教学实践、参观考察和座谈交流为重点，进行学习、反思和总结，圆满完成了预期任务。现将研修收获和体会总结如下：

如果稍有松懈，我学习的欲望可能就降低，所以自己必须严格控制在基地实践校的学习时间。二是细致观察基地实践校的办学特色。我被“工程办”安排到第二南开中学，相信这所学校一定有它独到和典范之处，但从一定程度上来说，要想洞察二南开的办学理念和特色，还需我们用心去体味和实践，从诸多的细节中才能挖掘出其精髓。三是服从导师的指导，在倾听和交流中获得心得。虽然我们每一个老师都积累了一定的教学理论和教学经验，但导师的思路和眼界会更加的前卫和开阔，所以我们必须要认真倾听导师的指导，把指导和反思紧密地结合，在实践中检验，最终形成我们自己的知识。

收获一：严格自律，圆满完成任务

在研修培训期间，我严格按照市265工程办的统一要求认真参加培训，深入课堂聆听了10节语文课，包括说明文、童话寓言，做到翔实记录，认真评价，虚心学习。在教学实践阶段，精心准备教学设计、说课稿和教学课件，利用2节课的时间在第二南开中学七年1班上了蒲松龄的《山市》一课，录制了课堂实录，并在课后进行了认真的反思总结。平时我们多次与赵汝生先生探讨文本的解读和作文教学等问题。这种专家引领与学员互学的培训方式使我获益匪浅；此外，我参观了校园、图书馆和艺体中心，学到了很多先进的教育理念和管理方法，开阔了教育视野，加深了对名校的认知。

成研修任务，我和同伴经常研修到深夜，每当夜深人静我们返回宿舍时，头顶是皎洁的月亮，迎面吹来凛冽的寒风，我们推着疲惫的身体走在寂静的校园、楼道内，心中只想好好利用这个难得的机会，学习，学习，再学习！

收获二：汲取营养，提升个人境界

赵汝生先生是我在第二南开中学的研修指导教师，他“老骥伏枥”，将近７０岁的高龄还战斗在教学一线，思维缜密，目光睿智。尤其对文本的解读令学员折服，都希望从赵先生这多学点东西回去。作为研修指导教师，他每课必评。亲切和蔼的态度、平易近人的风格、认真严谨的精神、渊博深厚的学识、精到扎实的点评，让我看到了名师的辛苦、责任与境界，更感老一辈语文人的敬业和无私，这一点对我触动极深。

研修期间，我有幸聆听了陈杰老师、赵莹老师、方琳老师等优秀教师的语文课，给我留下的共同印象是：专业扎实、功底深厚、特色鲜明、富有激情、谦虚友善。让我在学习培训中找到了自己的差距，提升了个人境界，明确了成为一名优秀语文教师应具备的素质。

收获三：专家指导，明确发展方向

议课程，总结经验，在不断的学习中明确了发展方向。

体会一：文化氛围浓郁，名校底蕴深厚

天津市第二南开中学是一所具有悠久历史的南开系列（南开大家庭）名校。天津市第二南开中学的前身是1923年由张伯苓先生创建的南开中学女生部，1978年被定为天津市首批办好的市级重点中学。1985年在海内外校友的强烈要求下，经市人民政府批准，学校正式更名为天津市第二南开中学，并由当时全国政协副主席赵扑初先生题写了校名。步入第二南开中学首先会映入眼帘的是砖红的教学楼、充满文化气息的赵扑初先生题写的校名、文化橱窗和镌刻学校校徽和校训，名人雕像，给人的第一感觉就是古朴、厚重、大气，让人油然产生一种新鲜而心生敬重的感觉。而步入教学楼、办公楼、实验楼、艺术楼更会让人产生耳目一新的感觉，学校的每一个楼层、每一个角落都进行了精心的装点布置，从中国四大发明展到古代文化名人陈列展，从中华民族风采展到中国现代绘画展，从中国民间艺术展到校史展，从教育成果展到学生社团活动展都能让人感受到历史的厚重，文化的冲击，心灵的震动。在反复的欣赏中，在细细的品味中，我体会到了第二南开中学将民族文化与学校历史文化有机结合，在潜移默化中对师生进行文化传播和艺术熏陶的高妙手笔，这种创建校园特色文化、积淀文化底蕴的做法值得学习和借鉴。

《基地实践研修总结报告》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

环境教育基地总结报告范文简短篇四

二年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

3、体验健康生活离不开好的环境。

4、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对水与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保水资源的重要性。

3、学生热爱水资源的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

5、学生环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情境激发学生的`学习兴趣

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

通过一系列的活动，学生认识环境污染对水的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉节约用水的习惯。

环境教育基地总结报告范文简短篇五

香坊环保分局以创建文明城市为依托，广泛深入开展宣教活动，大力宣伟生态文明理念，总结如下：

二是我区完善第101中学和香坊区尚志公园等2个生态教育基地，各具特色开展环境教育活动40余场次。

三是开展环境科普进校园活动。香坊分局分别组织香坊区中山路小学、哈101中学开展了环境科普校园巡讲活动。邢晨老师以垃圾减量、垃圾分类为主题对400名学生进行了精彩的培训，效果显著。同学们纷纷表示，垃圾分类、垃圾减排要从自身做起。四是组织30所学校老师积极、参加市局举办环保教育主题活动。

在重大环境纪念日开展了形式多样的宣传活动。特别是6月5日，省环保厅宣教中心、省电视台经济频道和香坊分局联合在香坊区中国亭园联合承办大型纪念环境日宣传活动。会场上，300余人参加了此次活动，环保分局设立环保咨询台，现场解答市民提出的环保问题，还利用展板、摄影展、条幅、发放扑克、帽子、市民环保手册等形式向市民宣传贯彻新《环保法》,共发放宣传品500余个。同时，来自哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、黑龙江科技大学等高校的16支创客团队也在香坊区中国亭园内，向市民们展示他们创意的项目与产品。

组织环保志愿者参加了全市义务劳动志愿服务月活动。活动以“消除冬天痕迹，靓丽市容环境”为主题，清洗了香坊区乐松广场天桥等公共设施，为扮靓城市家园做出了贡献。

为宣传贯彻新《环保法》，充分发挥生态环境教育基地的作用，从6月份开始，香坊分局利用尚志公园和中国庭园和社区低碳生活馆开展《环保法》宣传，为期1个月，宣传展板分别在公园内的各景点巡展，累计30余次。

环境教育基地总结报告范文简短篇六

8月5日至18日，人文学院“温红色旧梦，书华夏新章”暑假社会实践团成员前往浙江嘉兴、衢州等地感悟红色文化，并开展志愿抗疫、采访老党员等活动，用行动为党献礼，践行红色精神。在遵守疫情防控各项规定的情况下，同学们亲身参与实践，采取参观学习、社会调研等形式，深入了解一段段革命故事。实践团成员在科技馆中深切体会到在中国_的带领下，我国科技从一穷二白起步，以筚路蓝缕开拓，从“跟跑”迈向“领跑”的历史性跨越。在实践团成员心中深植爱党爱国情怀和科学精神，不忘百年征途，续写科创新篇。

暑假实践团的社会实践虽即将结束，但成员们在这段时间中早已收获时间带不走的记忆，党的历史，红色精神，榜样与英雄，我们的践行永不停止。

追溯红色历史宣讲普及大众。

8月9日至8月15日，xxx学院“红色追光者”实践团分组前往安徽省芜湖市、四川省乐山市、山西省大同市、广东省东莞市进行红色革命知识理论普及宣讲社会实践活动，宣讲内容包括抗日战争时期革命先烈们所创下的伟大的历史事迹。

作为中华民族的一份子，作为新时代的大学生，深知“学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行”的重要性。此次理论宣讲普及活动完成地较为顺利，克服了恶劣天气与新冠肺炎疫情带来的影响。“红色追光者”实践团成员走近民众、关爱民众，追溯了红色记忆、访谈了红色任务、体悟了红色文化，感受了党的红色精神伟力。

寻访红色文化感悟革命精神。

8月13日至14日，xxx学院“学习家乡红色文化，感悟先辈革命精神”暑期社会实践团队开展了以队员各自家乡的红色精神寻访为主题的社会实践。队员们分别前往牡丹江市西安区八女投江纪念馆、东莞市东莞人民公园、河池市凤山县烈士公园、泰安市泰安烈士陵园、重庆市涪陵烈士陵园等地展开社会实践活动。

本次实践旨在发掘身边的红色故事，传播红色革命精神。通过对红色文化的学习，实践团成员逐渐感悟到了革命精神的含义，意识到了作为新青年应肩负的历史重任。

学伟人精神承革命意志。

为了了解_总理和夫人_的生平事迹，更深刻地理解伟人的思想，传承革命精神，8月3日，材物学院“梦中国”暑期社会实践团“红阳话梦――打造红色文化传承新模式”实践分队到达天津市南开区__纪念馆进行参观学习调研。实践团成员们学习_脚踏实地的工作作风，坚定的革命信念，旺盛的革命斗志，为人民服务的伟大精神，继承了要早日实现中华民族伟大复兴的革命意志。

通过实践活动，队员们充分了解到了伟人在关键时刻身负重任，百折不挠和实事求是、开拓前进的精神。作为当代大学生的我们更需要明确自己的初心，砥砺前行，初心不改，矢志不渝。

追寻红色基因践行初心使命。

8月15日，xxx团赴黑龙江省哈尔滨市开展社会实践。实践团来到位于哈尔滨市南岗区的东北烈士纪念馆，参观学习东北抗日战争和解放战争时期，为民族独立、人民解放而牺牲在东北以及在东北有过重要活动和突出贡献的英雄烈士的感人事迹。陈列馆按时间顺序分为8个部分，通过600余张照片、400余件文物、向我们展示了280名战士的英勇事迹。

成员们认知到烈士英灵在白山黑水间留给我们无尽的精神财富。他们为民族独立和人民解放和不怕牺牲的爱国主义精神，坚定的理想信念和崇高的人生境界，将永远激励华夏儿女为祖国的富强、中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！

环境教育基地总结报告范文简短篇七

几何时，“明月松间照，清泉石上流”的诗句常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大诗人乔治。铂金斯里掷地有声的一句话“樵夫，别砍那棵树”指引着几代人参与环保、美化环境；曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏，沙丘吞噬了万顷良田，洪水毁了美丽可爱的家园。大自然的报复使人类尴尬哑然。没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的道理。“一味地掠夺自然、征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。”这句话说得没错，人不给自然面子，自然当然也不会给人类后路，98洪水，2000年的沙尘暴，512汶川大地震，414玉树大地震……其实，这是大自然对人类发出的警示。曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这是对捕杀动物后的最真实的写照。人类现在正面临着严峻的考验“保护环境”，每个人都在思考这个问题，有人问“我能做什么？”答案很简单，那就是从我做起，从小事做起，从身边的一点一滴做起。

仔细回顾一下从身边流走的每滴水，在洗碗、洗脸刷牙、洗发、洗澡、冲洗厕所等的时候，可曾想过节约每滴水？在使用电灯、电脑、空调、饮水机等的时候，可曾想过做到环保？——低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式，节水、节电、节油、节气等可以帮助我们将低碳生活变为现实。

现在的汽车是作为文明与前进的象征，已经成为人们日常生活中不可缺少的一个重要组成部分，但频繁的堵车，浑浊的尾气使人们在安享汽车带来便捷的同时，更多的是要去考虑汽车给人们带来的污染而产生的严重影响。现在人们不仅是汽车的领有者以及驾驶者，还是制造污染的控制者，所以在开车的时候要避免突然变速，选择合适档位，避免低档跑高速，定期更换机油，轮胎气压要适当和少开车内空调，尽量减少汽车对自然的污染。

夏天，我们在家用空调的时候，不要长时间开着，用一两个小时后就关掉，再开电风扇，这样就可以节省50%的电；在冰箱内放食物时，食物的量以占容积的80%为宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，这样就能延长停机时间、减少开机时间，更节电；用微波炉加工食品的时候，最好在食品上加层无毒塑料或盖上盖子，这样被加工的食品水分就不易被蒸发，食品的味道更美味并且更节电……平时我们勤动手动脑也可以实现“低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、牛奶盒等，其实将这些废弃的盒子稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用。比如：制作储物盒，可以在里面放置茶叶包或化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶盒等制作一盏漂亮的台灯，喝过的茶叶渣，晒干后还可以做成一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠；普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手拔下插头……这些看似不经意的小事都是在为“减碳”做贡献。

我们应该从节水、节电、节油、节气等这些小事做起。

森林是绿的，大地是绿的，天空是绿的，小草是绿的，荷叶是绿的……世界万物都散发出“绿”的气息，而低碳生活就是我们要建立的绿生活，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。

我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，减少污染，让我们建立绿生活，让生活更美好。

环境教育基地总结报告范文简短篇八

各省、自治区、直辖市及计划单列市工业和信息化主管部门、财政厅(局)、国土资源厅(局)、环境保护厅(局)、商务厅(局)：

“新型工业化产业示范基地”(简称“示范基地”)是指按照新型工业化内涵要求建设提升、达到先进水平的产业集聚区。为贯彻落实《中国制造2025》、《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、国家重大区域发展战略等有关部署，进一步做好国家新型工业化产业示范基地创建和经验推广，在更高层次上发挥示范基地引领带动作用，促进产业集聚区规范发展和提质增效，推进制造强国建设，特制定本指导意见。

一、总体要求。

(一)指导思想。

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，按照发展新理念和新要求，以提高发展质量和效益为中心，以供给侧结构性改革为主线，以协同创新、集群集约、智能融合、绿色安全为导向，通过实施分级、分类指导，加强动态管理，创新体制机制，巩固提升已有优势，加快培育发展新动能，不断增强核心竞争力，构建从培育、创建、提升到打造卓越的示范基地体系，推动产业集聚区向新型工业化产业示范基地转型升级，充分发挥示范基地的支撑引领带动作用，加快推动我国从制造大国向制造强国的历史性跨越。

坚持协同创新发展。鼓励示范基地营造利于创新要素集聚和紧密协作的环境与平台，加快技术产品、业态模式和体制机制创新，推动示范基地步入创新驱动的发展轨道。积极参与全球创新合作与产业交流，提高示范基地国际化水平。

坚持集群集约发展。引导不同行业和地区示范基地进一步发挥各自比较优势，形成特色鲜明、优势突出、差异化发展的产业集群。促进生产要素集约高效利用，提高示范基地投入产出强度和能源资源综合利用水平。

坚持智能融合发展。加快推动示范基地与“互联网+”融合发展，推进示范基地企业生产和园区管理的数字化、网络化、智能化，发展工业互联网，积极培育智能制造新业态新模式，建设成为推进两化深度融合发展的示范平台。

坚持绿色安全发展。按照产品全生命周期管理要求，推动示范基地节能减排降耗，大力发展循环经济，构建清洁、低碳、循环的绿色制造体系，建立健全安全生产管理体系、产品质量追溯体系，加强应急管理，走绿色、安全、可持续的发展道路。

(二)主要目标。

“十三五”期间，示范基地培育、创建、提升体系不断完善，启动示范基地卓越提升计划，示范基地的发展质量和效益明显提高，示范引领带动作用更加明显，在我国工业经济稳增长调结构增效益中发挥更加突出的作用。到，规模效益突出的优势产业示范基地从现有的333家稳步提升到400家左右，发展一批专业化细分领域竞争力强的特色产业示范基地，形成10家以上具有全球影响力和竞争力的先进制造基地。

到2025年，示范基地的核心竞争力和品牌影响力不断增强，卓越提升计划取得明显进展，一批具有全球影响力和竞争力的先进制造基地成为我国制造强国建设的重要标志和支撑。

二、明确发展方向，提升示范基地建设质量和效益。

按照新型工业化发展新内涵和新要求，深入推进示范基地建设，提升发展水平，加快形成新型工业化发展新格局。

(一)加强创新发展，增强竞争新优势。

引导示范基地完善创新环境，集聚创新资源，构建各创新主体紧密协作的创新网络，加快创新成果转化，加强知识产权保护，探索新模式，培育新业态，实现发展动力转换。依托国家级示范基地，开展政产学研用协同创新深度合作，加快建设一批产业技术基础平台和服务支撑中心，推动共性技术研发和推广应用，形成若干具有强大带动力的区域创新中心。支持示范基地采取品牌共享、合作共建、整合托管等方式，探索跨区域合作发展新模式，增强示范基地品牌辐射带动作用，推动跨区域协同创新与产业链整合。强化企业创新主体地位和主导作用，鼓励示范基地企业承担国家科技计划(专项、基金等)任务、参与标准制定，引导企业围绕创新发展开展并购重组，提高整合运用国内外创新资源的能力和水平。鼓励依托国家级示范基地建设“双创”示范基地，支持示范基地建立完善大众创业、万众创新服务平台，加强创新资源共享，推广新型创业孵化模式，鼓励发展众创、众包、众扶、众筹。

(二)培育优势集群，推动高端化发展。

落实京津冀协同发展、长江经济带发展、“一带一路”建设等重大区域发展战略的有关要求，围绕《中国制造2025》重点领域，结合示范基地自身特点，有所为、有所不为，加快培育创新动力强劲、特色优势突出、平台支撑有力的产业集群，成为东部地区开放创新的新高地、中西部地区经济增长的重要支撑、跨区域产业转移合作的主要载体。支持国家级和省级重大产业项目优先向示范基地集中，推动新兴产业集群加快发展，传统产业集群转型升级。充分发挥产业集群内部合作机制，提升龙头骨干企业带动作用，强化专业化协作和配套能力建设，支持专特优精单项冠军企业发展。推动示范基地加强质量品牌建设，打造产业集群区域品牌，提高区域品牌国际影响力。支持示范基地完善企业市场化退出机制，着力化解过剩产能，加快处置不符合标准且长期亏损的企业，推动产业集群优化结构，发展迈向中高端。促进示范基地产业集群与周边地区建立更广泛密切的合作关系，依托城市服务功能进一步吸引产业、技术、人才等资源集聚，以示范基地为核心枢纽，建立产业链条完整、产业组织结构合理、各环节协同发展的产业生态体系。

(三)推动智能发展，引领转型升级。

鼓励示范基地向智能化方向转型，加快推进示范基地与“互联网+”融合发展，开展智能制造、工业互联网试点示范，引领产业优化升级。国家级示范基地要率先推动工业互联网、云计算、大数据的发展和应用，支持有条件的示范基地建立工业互联网、云计算、大数据公共服务平台,推动数据资源的有效整合和共享应用，开展网络实时诊断、流程优化再造、产品质量追溯、云服务等新型服务。加快新型网络化智能工厂建设，发展网络制造等新型生产方式，建立设计、研发、制造、销售、物流及回收利用等全环节管理、全过程追溯的智能制造生产体系，加快推动传统制造向智能制造方向升级。鼓励有条件的示范基地积极开展智慧园区建设试点，推动园区智能化管理，培育一批智能化水平较高的示范基地。

(四)推行绿色制造，实现可持续发展。

鼓励示范基地全面推行绿色制造，促进企业、园区、行业间链接共生、原料互供、资源共享，推动产品、工厂、园区绿色化发展，打造绿色供应链。优先选择一批基础条件好、代表性强的示范基地，推行综合能源资源一体化解决方案，提升能源资源利用效率。加强示范基地能源需求侧综合治理，建设集中供能、“三废”集中处理等节能减排公共基础设施，严格建设项目环保准入门槛，严禁开展不符合环境容量和节能环保要求的开发建设。严格执行主要污染物总量控制、排污许可和环境资源有偿使用制度，建立和完善节能减排指标监测，鼓励企业采用先进节能环保新技术，开展锅炉、电机等节能减排技术改造，推广太阳能、风能等可再生能源应用，支持有条件的地区依托示范基地探索用能、用水、排污、碳排放交易试点，开展近零碳排放区示范工程。实行最严格的节约集约用地制度，合理设置示范基地项目准入条件，严格执行各类工业用地标准，引导企业增容改造，鼓励建设标准厂房，提高工业用地利用效率和效益。加强示范基地安全生产基础能力建设，建立风险识别、质量追溯和预警应急机制，提高安全生产风险防控能力，健全安全生产体系。

加强对示范基地的指导和支持，总结推广示范基地创建经验，按照“培育一批、创建一批、提升一批”的总体思路，梯度推进，进一步完善示范基地体系建设。

(一)培育一批有特色优势的产业集聚区。

鼓励各省(市、区)发挥地方积极性，选择有发展基础和成长空间的产业集聚区，按照新型工业化的新内涵和新要求，统筹规划、集中资源，结合区域特点和产业特色，推动规模效应明显的产业集群加快做大做强，推动专业化细分领域特色突出的产业集群加快做精做优。培育一批有特色优势的产业集聚区，作为省级示范基地的储备，带动地方经济发展。

(二)创建一批省级和国家级的示范基地。

完善省级示范基地创建的.规范要求，加强组织领导保障，健全工作推进机制，突出新型工业化示范要求，创建一批省级示范基地，加强对省级示范基地的管理，建立优胜劣汰动态调整机制，突出奖惩激励导向，引导省级示范基地不断提高协同创新、集群集约、智能融合、绿色安全发展水平。在省级示范基地的基础上，按照国家级示范基地的标准，好中选优，遴选创建一批国家级示范基地，参与更高层次合作与竞争。

(三)提升一批具有全球影响力的示范基地。

加强对国家级示范基地发展情况的动态监测和质量评价，进行分级分类指导，完善动态调整机制，推动整体水平不断提升，示范引领带动效应更加突出。实施示范基地卓越提升计划，优选处于全国领先水平的国家级示范基地，与国际先进产业园区、产业集群加强交流合作，集中各方资源力量，打造一批具有全球影响力和竞争力的先进制造基地。

结合各类型示范基地的行业领域特点和提升发展需求，明确转型升级的重点和方向，打通关键发展环节，解决发展瓶颈问题，提高产业层次水平，进一步发挥示范基地对重点行业领域发展的引领示范和辐射带动作用。

(一)装备制造示范基地。

围绕主导产业进行“强链”、“补链”，鼓励示范基地培育或引进一批技术含量高、资金密集度强和产业关联度高的龙头企业，推动其与配套零部件企业集聚发展。推动示范基地构建协同创新网络体系，支持共性技术研发、检验检测等平台建设，优化资源配置，引导大中小企业协同创新和制造。加快企业生产设备智能化改造，提高精准制造、敏捷制造能力，鼓励建设智能工厂和数字化车间，培育个性化定制、众包设计、云制造、远程运维服务等服务型制造新模式。推动电力装备、轨道交通装备等产业领域的示范基地进一步放大中国“名片”效应;积极培育新能源汽车、航空航天、船舶和海洋工程装备、工业机器人等战略性领域的示范基地;加快工程机械、农业机械等传统优势领域示范基地的转型升级;依托示范基地加快建设“四基”企业集聚区。

加强核心电子器件、高端通用芯片、基础软件产品、信息技术服务、工业大数据、工业云、智能硬件、计算机与通信设备、卫星通信导航、智能感知等关键技术、产品和服务的研发创新及应用，发展检验检测、技术交易、成果转化、知识产权、专利代理、科技咨询、创业培训等公共服务平台，提高资源配置和使用效率，打造一批协同发展的优势产业链，构筑从基础研究到技术研发和成果转化的创新链。进一步做大做强优势企业，加强与上下游配套企业的协作，推动产学研合作和人才培养，增强软硬件一体化解决方案的服务能力。

加大技术开发力度，加强品种结构调整，发展高技术含量、高附加值产品，加快发展新材料产业。积极推进行业间的链接共生，推广应用节能环保先进技术，提高资源利用效率，强化污染治理，显著减少污染物排放，促进低碳化、循环化和集约化发展。进一步完善建设标准和规范，严格安全生产管理，健全安全应急响应机制。不断完善产业发展预警体系，规范投资活动，推动企业重组联合，提高产业集聚度和市场竞争力。

(四)消费品示范基地。

积极适应新的消费方式变化，针对差异化和个性化的消费需求，改善供给结构，在示范基地实施“三品”战略，创新丰富产品品种，提升产品质量品质，创建优质产品品牌。深入实施“互联网+”战略，推进产品关键工序智能化和供应链优化管理，围绕终端市场，加强展示平台和立体营销网络建设。积极培育和引进第三方工商业设计、时尚创意机构，提高对企业转型升级的助推作用。

(五)军民融合示范基地。

进一步突出示范基地的军民融合特色，调整优化产业结构，加速向产业链、价值链、创新链的高端迈进。军工资源密集的示范基地，着力推动军用技术转化，增强先进军工技术对制造业发展的牵引力，带动传统产业转型升级。民口资源优势突出的示范基地，着力提升优质民用资源对军工科研生产的支撑保障水平，拓展“民参军”的范围和层次。鼓励引导以示范基地为载体搭建协同创新平台，推动军工科研院所及各类创新主体开展国防科技协同创新，健全军民信息对接、技术孵化、产权交易等支撑服务体系。支持示范基地与军队有关部门及军工集团公司建立常态化的对接合作机制，推动战区建设、装备研制、后勤保障等军事需求与示范基地发展建设的有机衔接。引导有条件的地区，以示范基地为基础和支撑，开展国家军民融合创新示范区建设，推进军民融合发展体制机制改革创新。

鼓励、引导和支持新兴产业领域示范基地的培育，重点推动工业设计、研发服务、工业物流等服务型制造领域、节能环保安全领域、以及围绕“互联网+”涌现的新产业、新业态发展。服务型制造领域重点围绕工业设计等产业发展，支持基于新技术、新工艺、新装备、新材料、新需求的设计应用研究，加强配套设施和服务平台建设，将设计服务支撑范围扩展到产品的生命周期全过程，促进工业设计向高端综合设计服务转变。节能环保安全领域要从关键技术、装备、产品和服务等方面，培育高效节能、先进环保、资源循环利用、安全产业、应急产业等新产业和新业态，促进创新链、产业链与服务链协同发展。“互联网+”领域重点围绕工业互联网等产业发展，加快下一代互联网、公共无线网络等网络基础设施建设，加强信息通信企业、互联网企业与工业企业的紧密协作、融合对接，推动无线移动技术、ipv6、标识解析等互联网关键技术应用，加强工业互联网标准化工作，在安全可控基础上提高互联互通水平。

五、保障措施。

(一)加强统筹协调。

强化部门联动。建立工信、发展改革、科技、财政、国土、环保、商务、海关总署等政府部门之间的沟通协调机制，加大与金融机构的交流合作。建立健全各地区示范基地工作机制和组织保障，推动有条件的地区建立示范基地联席会议制度。

深化多方合作。充分利用国家和地方合作机制推动示范基地建设，建立示范基地会商和定期交流机制，强化信息沟通和资源共享。探索多方合作共同推进示范基地卓越提升试点，联合制定合作方案，根据新情况、新要求，不断丰富合作内容，形成政策和资金支持合力。

加大智力支持。充分发挥行业协会、研究机构、咨询机构、高校等多层次、多领域、多形态的智库作用，为示范基地建设提供强大智力支持，研究示范基地建设的前瞻性、战略性重大问题，组织专家对不同行业、不同类型示范基地问诊把脉，提供决策建议。

(二)加大政策支持。

加强财政支持。利用现有资金渠道支持示范基地项目建设，优先在示范基地内开展中国制造2025重大工程试点示范。支持通过鼓励社会资本以市场化方式设立产业投资引导基金、知识产权作价入股等方式推进政府与社会资本合作(ppp)，推动有条件的地区设立专项资金(基金)支持示范基地建设，推动卓越提升计划实施。搭建资金、技术、人才与产业对接平台，吸引社会资本参与示范基地基础设施和公共服务平台建设。

完善金融保障。创新并用好金融工具，引导金融机构加大对示范基地重大工程和项目支持力度。促进示范基地内企业与银行对接，建立银企交流机制。探索建立科技创新风险机制，吸引各类风险资本，为成长性好的专精特新中小企业提供综合服务。发展能效贷款、排污权抵押贷款等绿色信贷。发挥信用保证保险的融资担保和增信功能，支持保险机构在示范基地内积极发展保险产品和服务。

优化土地配置。严格控制工业用地总量，对新增建设用地要向投入产出效益高、土地综合利用效率高的示范基地及企业倾斜。加大对示范基地闲置土地的监管和对闲置、低效用地的处置力度，探索存量建设用地二次开发机制。推进节地技术和节地模式，开展节约集约用地评价考核，探索工业用地节地节约利用的税收调控方式。

(三)推进规范管理。

完善管理规范。制定完善国家新型工业化产业示范基地相关管理办法，对创建类型、条件、程序等进行必要调整。调动发挥地方、行业工作积极性，分地区、分行业建立健全示范基地创建和管理的规范要求。

加强运行监测。完善示范基地经济运行监测体系和信息管理制度，密切跟踪示范基地发展情况，建立常态化数据收集、挖掘和共享机制。依托制造强国产业基础大数据等平台，做好监测预测预警分析和相关研究。

抓好质量评价。组织开展示范基地发展质量评价工作，建立分级分类指导的工作基础，加强动态管理，完善退出机制，保持示范基地发展先进性，促进优势特色产业集群发展，培育有全球影响力和竞争力的先进制造基地。

(四)健全人才培养体系。

加强专业技术人才队伍建设。发挥产业集聚优势，围绕示范基地主导产业发展需求，引进“高精尖缺”专业技术人才。支持示范基地骨干企业与高校院所合作，共同建设研究生培养(实习)基地、行业公共(共性)技术平台。组织实施示范基地“博士服务团”、“专家服务团”行动计划。

实施管理队伍能力提升工程。利用中德合作等平台，推动与国外先进园区和知名企业合作，加强示范基地管理人才和企业管理人才培养。选拔示范基地中小企业经营管理人才参加领军人才培训班，培养造就一批具有战略眼光、市场开拓精神和管理创新能力的优秀经营管理人才队伍。

加大技能人才培养培训力度。构建校企对接平台，加强示范基地与职业院校合作，采取“企业+院校”联合办学、订单式培训等模式，造就一批紧缺产业工人和高级技师，培育精益求精的工匠精神。支持示范基地建立高技能人才培训中心和技能大师工作室，完善高技能人才技术培训体系，形成政府、行业、企业和社会力量四位一体的高技能人才开发培养体系。

(五)强化示范带动。

推动交流合作。鼓励通过联盟等形式，推动新型工业化产业示范基地建立行业性、区域性的合作交流平台，完善合作交流机制。通过业务培训、会议交流、项目观摩、现场考察等多种形式，推动示范基地之间的经验分享与交流合作。

加大宣传力度。通过编制发布示范基地年度发展报告、媒体宣传等多种渠道和方式，加大对示范基地推进工作成效和典型经验的宣传力度，加强对其他产业集聚区的辐射带动作用。

加强对外合作。通过多种方式加强与有关国际组织、国外园区的沟通交流与合作，提升示范基地国际影响力。开展示范基地国际对标，学习借鉴国际先进经验和做法。鼓励示范基地以“一带一路”沿线国家、境外产业园区为重点，有序参与重点领域投资合作。支持以示范基地为载体，开展国际合作园区建设。

附件：

2.装备制造细分行业示范基地发展。

工业和信息化部。

财政部。

国土资源部。

环境保护部。

商务部。

环境教育基地总结报告范文简短篇九

世间万物，都离不开环境的衬托，那才能绚丽多彩，只有人人都保护环境，世界才会变得更美丽，万物才能变得更生机勃勃！

但与曾经相比，环境正受着人们一点一滴的摧毁，恶劣的环境将带给人们巨大的伤害，所以我们举行了环保小队，有自己的力量，汗水去拯救环境，我们马上全副武装，每个人都带上塑料袋是夹子，在小区里展开了活动。

在看那原本清澈的河流，回想曾经回荡在耳畔的清脆的歌声，现在变得十分暗淡，失去了原色，上面覆盖满了垃圾，我们见此情景，立刻清扫了河流，时间流逝，辛勤汗水的付出，欢快的歌声再次重回人们耳边。

经过环保小队的辛勤努力，小区转眼焕然一新，环保小队成功了，小区顿时充满了新的希望，鸟语花香，这美好的景象个人无限感叹！

也许一天的努力微不足道，但只要日积月累，环境终将会变得美好，让我们行动起来吧!

环境教育基地总结报告范文简短篇十

在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。

1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。

2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。

3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。

4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。

5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。

让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。

各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等);。

1、老师展示自己观察垃圾的情况。

2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。

3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。

1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。

幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。

教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。

2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢?

幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。

小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。

鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。

1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。

2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。

1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水;。

2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣。

3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。

4、课件。

2、教师播放课件，幼儿观看_制作属于自己的玩具_。

幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：

(1)小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊?

幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。

3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具。

(1)小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼儿进行回答。

(2)教师：小朋友，我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。

(4)让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，教师从旁指导。

4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。

6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受?

小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。