行为能力考评表范文模板汇总(大全14篇)

养成好的阅读习惯对提高语文水平非常重要。注意总结的语法和拼写错误，以免影响整体的专业性和可信度。以下是一些总结的典型例子，希望能对您的写作有所帮助。

行为能力考评表范文模板汇总篇一

1．格式。

申请人：×××（写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业或者工作单位和。

职务、住址）。

被申请人：×××（写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业或者工作单位。

和职务、住址，如果无对方当事人，则不要写。例如申请宣告失踪和死亡，只列申。

请人即可）。

请求事项：

（写明要求法院确认的内容，如宣告失踪）。

事实和理由：

……。

此致

×××人民法院。

申请人：×××（签字或者盖章）。

×年×月×日。

2．说明。

申请书是公民在民事案件中向人民法院提出的`请求宣告失踪和死亡、认定某人。

无行为能力、财产保全、撤诉、复议、强制执行等所使用的法律文书。申请书贯穿。

于诉讼的全过程，当事人在诉讼的各个阶段都可以向法院提出申请。申请书的内容。

应申请事项的不同而不同，但基本格式是一样的。要求当事人在制作申请书时必须。

写明所要申请解决的问题及其基本要求和事实根据。

行为能力考评表范文模板汇总篇二

说明：

我国《民法通则》第19条规定，“精神病人的利害关系人，可以向人民法院申请宣告精神病人为无民事行为能力或者限制民事行为能力人。”我国《民事诉讼法》第170条规定：申请认定公民为无民享行为能力或者限制民事行为能力，由其近亲属或者其他利害关系人向该公民住所地基层人民法院提出。诉讼中，该公民的配偶、父母、子女等，或该公民丧失或者部分丧失行为能力时的配单位或生产单位均可向人民法院提出申请。认定该公民无民事行为能力或者限制民事行为能力的书面申请，即为认定公民无公民事行行为能力或限制民事行为能力的申请书。

格式：

申请人：

被申请人：

请求事项：

事实与理由：

此致

人民法院。

申请人：(签名或盖章)。

附：诊断证明或鉴定书。

行为能力考评表范文模板汇总篇三

1．格式。

申请人：×××（写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业或者工作单位和。

职务、住址）。

被申请人：×××（写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业或者工作单位。

和职务、住址，如果无对方当事人，则不要写。例如申请宣告失踪和死亡，只列申。

请人即可）。

请求事项：

（写明要求法院确认的内容，如宣告失踪）。

事实和理由：

……。

此致

×××人民法院。

申请人：×××（签字或者盖章）。

×年×月×日。

2．说明。

申请书是公民在民事案件中向人民法院提出的`请求宣告失踪和死亡、认定某人。

无行为能力、财产保全、撤诉、复议、强制执行等所使用的法律文书。申请书贯穿。

于诉讼的全过程，当事人在诉讼的各个阶段都可以向法院提出申请。申请书的内容。

应申请事项的不同而不同，但基本格式是一样的。要求当事人在制作申请书时必须。

写明所要申请解决的问题及其基本要求和事实根据。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

行为能力考评表范文模板汇总篇四

本人王大宝，系贵局办理的涉嫌走私毒品案件犯罪嫌疑人王小宝的胞兄。

20__年12月9日上午，本人应王小宝本人的委托为其聘请的上海市公义律师事务所赵海根律师在贵局工作人员的陪同下，前往某区看守所会见了王小宝。

据赵海根律师介绍，王小宝在整个约30分钟的会见过程中，一直情绪非常激动，一再说：“你们枪毙我算了!”、“我受不了的折磨!”、“你们直接把我送进监狱去算了!”等等，律师向其介绍的法律规定和权利义务等，表示无法记住大概内容，律师提问的以往服用的药品何处等问题，也表示不知道。整个会见过程中，王小宝无法与律师交流的状态，且一再表示心脏受不了，一直出因身体不适而产生的肢体扭曲等动作。在律师会见结束后，侦查人员要求提审王小宝时，看守人员也告诉贵局工作人员，王小宝的身体和精神状态不适合提审。

王小宝长期患有精神疾病，且一直在服药治疗，在上海和某市的医院均留有诊疗记录(见附件)，其本人也患有心脏疾病，对此，本人在取保候审申请书中也已作了说明。上述情况，本人要求贵局及早依法，以王小宝刑事责任能力，及早变更强制措施，对其取保候审，早稳定其精神状态，地贵局查明案情。

本人让王小宝取保候审期间司法机关的调查工作。

王大宝20__年12月12日。

申请人：于某，男，_年_月_日出生，汉族，家庭住址：唐山市丰润区_镇_村。

申请请求法院委托鉴定机构对被告人郑某精神病司法鉴定。

事实与理由。

申请人与被告人郑某系夫妻关系。郑某因涉嫌故意伤害罪，于6月10日由唐山市公安局丰润区分局逮捕，现押于丰润区看守所。20__年8月25日，唐山市丰润区检察院依法向丰润区法院提起公诉。

1988年，经人介绍，郑某在辽宁喀左县与邻村周某结婚，婚后一年生育女儿周a。年秋季，周某患上了严重的精神病，不但不知道过日子，还动辄对郑某拳脚相加，有一次还差点将年仅一岁的女儿周a掐死。因无法忍受生活和精神的巨大，郑某几次自杀，有一次吞下了30片安乃近药片，后被人送至医院抢救了。周某的精神病最后发展到将家里仅三间平房一把火烧毁。万般无奈之下，郑某与周某离了婚。

在女儿周a六岁时，经人介绍，申请人与郑某相识，并登记结婚，女儿周a也改名为于a。很不幸的是，于a在十八岁那年，高中刚上了半年，就患上了抑郁症，无法学业，休学在家。在家休学期间，于a对郑某非打即骂，郑某患上了严重的抑郁症，每天只能服用安眠药入睡。

迫于生计，申请人与郑某凑钱在丰润区宝泰钢厂对面盖了两间小房，做小吃生意，此时郑某的精神不太，逢人就说和女儿都有神仙附体。在做生意的过程中，申请人与郑某经常被杨某夫妇及其女儿、女婿欺负。20__年11月16日，杨某之女于b、于c，女婿刘a、刘b殴打郑某。20__年7月6日，唐山市丰润区法院依法(20__)丰民初字第528号民事判决，判决于b、于c、刘a、刘b等人赔偿郑某医药费等经济损失合计4653.86元。上述四人至今也受到治安管理处罚。情况下，郑某的抑郁症越来越严重。20__年5月26日，在杨某及其两个女儿辱骂并殴打她时，她将杨某扎伤。

郑某的母亲刘某也曾有过精神病史，年代久远，无从寻找病历。

申请人，郑某在案发时，患有精神病，事实有郑a、郑b、郑c、刘c、刘d、尚某等证人证言予以证实。

帮助法院依法查明案情，保护当事人合法权益，公正判决，特依据《共和国刑事诉讼法》的规定，请求法院委托鉴定机构对被告人郑某精神病司法鉴定。

此致

唐山市丰润区法院。

申请人：于某。

20__年9月29日。

行为能力考评表范文模板汇总篇五

身份证号：

住所地：

被申请人：姓名，性别，民族，出生年月。

身份证号：

住所地：

申请事项。

事实与理由。

被申请人xxx有xxx病史，之后记忆力逐渐减退，生活能力逐渐下降，目前生活不能自理，已经忘记以前的事情，不能正确表达自己的意志。经脑科医院检查证实其简单指令无法遵从，无法沟通，无法辨认和控制自己的行为。（写明该公民无民事行为能力或者限制民事行为能力的事实和根据）。

此致

人民法院（基层法院）。

申请人：

行为能力考评表范文模板汇总篇六

自然人的民事行为能力是指自然人以自己的行为设定民事权利义务的资格，即自然人能够依法独立进行民事活动的资格。自然人的民事行为能力一般以达到一定的年龄标准，且是以具备了正常的精神状况为前提的。下面我就自然人民事行为能力的概念和特征、划分、监护、无民事行为能力和限制行为能力的宣告以及自然人无民事行为能力、限制民事行为能力案件程序的认定等问题进行简要论述。

自然人的民事行为能力，简单的说，是指自然人可以独立进行民事活动的能力或者是资格。民事行为能力指的是自然人实施一切行为的资格，还包括合法行为能力和违法行为能力。民事行为能力是自然人的一项重要权利，但自然人并不是从出生时就具有民事行为能力。受年龄、身体条件、精神状态等条件的限制，许多人不能正确的识别事务或判断事物。因此，法律规定民事行为能力的概念，规定不具备民事行为能力的人的行为是无效的，不产生法律后果，同时也规定了判断自然人是否具有民事权利的标准，这样既保障了公民的个人利益，又有利于社会的稳定发展。

自然人必须达到一定年龄并且具有相应的意思能力才具有民事行为能力，二者缺一不可。

另外，民事行为能力的具备，不取决于公民的主观意愿。而是由法律根据自然人的个人利益和社会利益的需要以及两种利益之间的协调而加以规定的。

2．民事行为能力与自然人的年龄与智力状态是相联系。民事行为能力是自然人以自己的行为进行民事法律活动或为自己的行为后果承担责任的能力，要具备这种能力，首先应具备正确的认识和判断的意思能力。可以说，自然人的行为能力是以其意思能力为基础的，而一定的年龄和正常的智力是具有意思能力的标志。所以说，自然人的民事行为能力并不是一生下来就有的，只有达到一定的年龄、智力状态正常，才能正确理解其行为，才算是具备了行为能力。

3．民事行为能力不受他人限制或被取消。民事行为能力是一种法定资格，是由国家法律赋予的，所以，自然人不得自行放弃或转让自己的民事权利能力;除法律规定的情形和依法定程序外，任何个人或组织也不得剥夺和限制自然人的民事行为能力。

4.自然人民事行为能力包括独立地取得民事权利和承担民事义务，独立地行使民事权利和履行民事义务，也包括自然人对自己实施的违法行为承担民事责任的资格，例如，因非法侵害他人利益而承担的赔偿责任。

由于自然人的民事行为能力与年龄和精神状况有关，所以自然人的民事行为能力存在着差别。我国《民法通则》根据客观实际将自然人的民事行为能力划分为三类：即完全民事行为能力、限制民事行为能力和无民事行为能力。

完全民事行为能力是指自然人具有的通过自己独立的意思表示进行民事行为的能力。法律上通常以年龄和智力作为判断行为能力的.依据，因此达到成年且精神状况正常的自然人被认为是具有完全民事行为能力的人。

我国《民法通http://则》规定：“十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事行动，是完全民事行为能力人。”但在现实生活中，有些人虽未满十八岁，但已经参加社会劳动并且以自己的劳动收入作为主要生活来源。法律认为他们已经具有判断自己行为后果的能力及独立地处理个人事务的能力，根据实际情况，特别赋予他们以完全民事行为能力。所以《民法通则》又规定：“十六周岁以上不满十八周岁的自然人，能以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。”但要求掌握两条标准：一是他们必须有自己的劳动收入而不仅仅是财产。二是收入必须具备稳定性、连续性并达到一定数量，能够维持自己的基本生活。

活动的资格。自然人的民事行为能力受限制有两个原因：一是年龄因素，二是精神因素。由于年龄的不断增长，自然人的社会经验增加、认识能力增强，并且逐渐具备民事行为能力。我国《民法通则》规定：“十周岁以上的未成年人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事行为活动；其他的民事行为能力由他的法定代理人代理，或者征得他的法律代理人的同意。”

对那些已成年，但由于精神存在障碍而不能完全辨别自己行为的精神病人，《民法通则》规定：“不能完全辨别自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神状况相适应的民事活动。”他们能实施与其日常生活所需的行为。

无民事行为能力是指自然人不具有以自己独立的意思表示进行民事行为的能力。自然人由于年龄或者精神状况不能理智的判断和理解法律规范和社会生活规则，不能清楚的认识到实施某种行为可能可能发生的后果及对自己的影响。因此我国《民法通则》规定：“不满十周岁的幼年人和完全不能辨认自己行为的精神病人，是无民事行为能力人，无法独立从事民事活动，其行为应由法定代理人代理进行。”

神病人的合法权益，并维护社会秩序。

宣告自然人无民事行为能力或限制民事行为能力有严格的要求：自然人必须为精神病人包括痴呆症人，必须由利害关系人申请，获得法院的审理和宣告。被人民法院宣告为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的并不是不能再具有完全民事行为能力，可以根据他健康恢复的状况，经本人或者利害关系人申请，人民法院可以宣告他为限制民事行为能力人或者完全民事行为能力人。

（一）监护制度设立的意义。

监护是为保护无民事行为能力人和限制民事行为人的人身和财产权利而由特定公民或组织对其予以监督和保护的制度。履行监督和保护职责的人，为监护人;被监督和保护的，成为被监护人。在国外有些立法上有监护和保佐之分，对无民事行为能力人设立监护，对限制行为能力人则设保佐，我国无此划分，统称监护。监护制度是专为无民事行为能力人和限制民事行为能力人设立的制度，因此对完全民事行为能力人不存在监护的使用。监护人必须具有监护能力，即既要有民事行为能力，还须有保护和监督被监护人的能力。监护关系的设立依法不应附带任何条件，监护人和被监护人之间依法产生的权利义务关系一般也不得由当事人自行改变。

进而有利于未成年人的健康成长和精神病人的正常生活，减少家庭和社会的负担，稳定社会秩序。

（二）我国关于监护人的设定。

我国《民法通则》分别对未成年人和精神病人的监护人的设定作了不同规定，关于监护人的设定主要涉及以下两个方面的内容：

1．未成年人的监护人的设定程序和范围。按传统民法理论，对失去亲权保护的未成年人才设定监护，各国立法均将使用监护的范围限定于失去亲权保护的未成年和“禁治产人”。因此未成年人有父母时无另行设定监护人的必要。

但是我国《民法通则》规定：“未成年的父母是未成年人监护人。”未成年人的父母是其当然的监护人，其监护人资格从未成年人出生之时起自然取得，不过经过任何程序。如果未成年人的父母死亡或者失去监护能力，则应按下列顺序确定其中有监护权的人担任监护人：a祖父母、外祖父母;b、兄、姐;c关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意。

2.精神病人的监护人的设定程序和范围。

对于无民事行为能力或限制民事行为能力的精神病人，依照《民法通则》规定，应按如下顺序确定其监护人：a配偶;b父母;c成年子女;d关系亲密的其他亲属、朋友愿意承担监护责任、经精神病人的所在单位或者住所地的居民委员会、村民委员会同意的。没有以上规定的监护人的，由精神病人的所在单位或者住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。

监护人和被监护人一旦建立监护关系，监护人对被监护人就有了保护义务，就要承担相应的职责，监护人成为了被监护人的法定代理人，必须保护被监护人的人身、财产及其他合法权益不受损害，并且承担被监护人致人伤害的侵权责任。

监护人还有教育被监护人的义务，例如当监护人不履行职责或侵害被监护人的合法权益，造成被监护人财产损失，应负赔偿责任，。当被监护人取得完全行为能力、监护人或被监护人一方死亡、监护人丧失监护能力或监护人辞去监护或被撤销监护资格时监护关系终止。在此之前监护人必须尽到自己的义务，不能逃避责任。

人民法院根据该公民之利害关系的申请，在查证属实后依法宣告其为无民事行为能力或限制民事行为能力人的案件。

人民法院基于有关申请，对某一自然人是否为无民事行为能力人或限制民事行为能力人进行认定而形成的案件，即是认定自然人无民事行为能力、限制民事行为能力案件。

1．认定自然人无民事行为能力、限制民事行为能力案件的审理程序。

申请认定自然人无民事行为能力、限制民事行为能力，须提交申请书，不得以口头形式申请。申请书应当写明：申请人的姓名、性别、年龄、住址或名称、住所，与申请人之间的关系，被申请人的基本情况，要求认定该自然人无民事行为能力、限制民事行为能力的事实根据，如该自然人的现实表现和医疗诊断证明、病历资料等。

2．案件管辖由被申请人住所地的基层人民法院行使管辖权，被申请人有住所地，又另有经常居住地的，也可由该经常居住地的基层人民法院管辖，这样，便于人民法院就近详细了解该公民的日常生活表现，从而保证对其精神状态和民事行为能力进行正确认定。

诿而不愿担任代理人时，由人民法院依最有利于被申请人利益之原则指定其中一人为代理人，被申请人健康状况许可的，还应当征求其本人意见。b进行鉴定或审查鉴定结论。这是审理本类案件十分重要的一个环节。认定某自然人是否应为无民事行为能力或限制民事行为能力人，需要对其精神状态特别是精神失常的严重程度进行准确判断，只有借助医学鉴定，才能确保这一判断的准确性和认定结果的正确性，因此，人民法院受理申请后，应当对被申请人进行鉴定。c人民法院审理时除了传唤申请人、鉴定人、被申请人的代理人出庭外，若被申请人健康情况许可，也应出庭。不能到庭时，如健康状况许可时，审判人员应向其告知案情，询问本人意见。

2．案件的判决。人民法院通过审理，认为被申请人并为丧失其民事行为能力，申请没有事实根据的，应当以驳回申请;认为依法律之规定，该公民的民事行为能力已经丧失，申请符合事实情况的，则应作出认定该公民无民事行为能力或限制民事行为能力的判决。同时，应当告知其监护人对无民事行为能力人、限制民事行为能力人的行为依法进行监督，并履行好其他监护职责。后一项判决一经作出立即生效，任何人不得上诉，被申请人成为无民事行为人或限制民事行为能力人。此项判决应当送达申请人、诉讼代理人。

申请人民法院撤消原来的判决。人民法院对其申请所列举事实审查证实后，可根据该公民现在的精神健康状况，作出新判决撤消原判决，恢复该公民的民事行为能力。

行为能力考评表范文模板汇总篇七

主旨句的位置可能是首句，或者在中间，或者在结尾。所以不要永远只看首句或者尾句。主旨句在哪个位置是根据文段的文意，或者写作的逻辑确定的，在哪个位置也不是绝对的。我们应该抓住关键的牛尾巴，把握主旨句的基本特征，即能够涵盖全段文意的句子，就好了。那么在阅读的过程中，只要你们看到具有这种特征的句子，就马上能判断出是主旨句。有的文段没有主旨句，则需要自己做出归纳概括，自己提炼。

二、引语。

引语通常指文段的第一句话。它的作用常常是引入话题。引语具有明显的基本特征，就是陌生话题的开启，或者是一个概念阐述。当然，在某种情况下，引语就是主旨句。所以请大家一定要高度重视引语。因为它大致告诉接下来文段的意思走向。

三、逻辑架构。

逻辑架构听着比较高深，其实就是要判断并列关系还是递进关系还是顺承关系，还是因果关系等等，这点很多人已经讲过，我不再赘述。记得有一道题，就是中国科学家找到了与火星最为相似的环境，是中国的沙漠什么的，那道题，一共就两句话，顺序不同，选项马上发生变化。

四、找重点词。

所谓重点词语，一是重要概念，二是高频词，三是重点关联词语。这个主要是有助于我们快速把握文段主旨，特别是词语理解，很有必要。重点关联词主要是为了把握文段逻辑架构。

五、标点符号。

标点符号虽小，但是也是我们分析的点。其中，用的最多的就是分号和冒号。分号表示并列。冒号有一个很特别的地方，就是句号才标志着它的结束。还有一个问题必须要说，就是句号和逗号。这两个符号用的最多。句号和逗号的作用不用我多说，就是表示停顿和更长的停顿。这没毛病。但请大家注意：句号不代表着一层话的结束，而逗号也并不一定意味着前后句子内容上的一致性。在国家公务员考试中这种状况出现的很多，大家一定要多加注意，否则肯定会扰乱你们划分段落层次。

行为能力考评表范文模板汇总篇八

被申请人：李丽丽，女，1969年5月16日出生，汉族，住北京市朝阳区朝阳路69号财经中心某号楼某单元某某室。电话：

请求事项。

请求法院依法指定司法鉴定机构对被申请人进行司法精神病鉴定。

事实和理由。

被申请人诉申请人离婚纠纷一案中，因被申请人患有精神分裂症，系无民事行为能力人，其精神健康状况直接关系到本案的实体审理以及被申请人对其代理律师的授权是否有效，故依法向贵院提出司法精神病鉴定申请，以便查清相关事实，请予批准。

此致

北京市朝阳区人民法院。

申请人:姚某某。

行为能力考评表范文模板汇总篇九

保证书(证人、鉴定人出庭作证用)。

姓名：朱俊。

性别：男。

年龄：41岁。

民族：汉。

职业及工作单位：知北市益丰房地产开发公司总经理。

与本案当事人关系：大学同学。

我作为本案的'证人(或者鉴定人)，保证向法庭如实提供证言(或者说明鉴定结论)。如有意作伪证或者隐匿罪证(或者作虚假鉴定)，愿负法律责任。

______________(签名)。

_____年_____月______日。

行为能力考评表范文模板汇总篇十

大公司在测试应聘者工作和解决问题的能力十时，经常使用行为面试。这种形式的面试着重于一系列个人的行为和能力，公司认为对于工作很重要的品质。这些能力包括；团队合作，创造性，持之以恒。沟通能力等等。

面试官使用的方法是询问应聘者对实际工作中遇到问题解决的方法。例如，他们想知道你的团队合作方面，他们就会询问你认为最好的团队合作经历，为什么你觉得最好。

基本思想是过去的成绩决定将来的成绩。如果你有很强的合作能力或是倾向，当你描述你的团队合作经历时，便会成功。喜欢单独工作的应聘者描述起来就会非常的困难。

面试的准备

许多人害怕行为面试，更多的人是没有机会来进行这种面试。但是你必须紧记，招聘者是想为这个职位招聘一名人员，他也是带者问题来的，他和你同样希望得到一个成功的结果。

招聘者坐的第一件事就是告诉你这个面试和你以往的面试不一样，他会看一些关键问题。他会问你以前有没有作过这种面试，没有的话，他会告诉你如何回答问题。

你可能会被问到关于下列方面的问题：

动因

计划和组织

团队合作

磋商和沟通

适应性

问题的分析和解决

决定性

细节考虑

项目的管理

立刻考虑这些问题，问问自己在这些问题重要的情况如何做。招聘者会问你实际上的做法而不是将来的做法。他的问题会大致上如下：

简单的描述一下你如何同时处理多个问题。你如何决定优先的任务？你如何决定处理有很多选择的问题？（计划和组织）

给我一个你在办公室和某人沟通有困难的情况。（口头交流）

描述你一个工作过很好的团队。为什么它工作的很好，你有什么贡献。（团队工作）

你是否能告诉我你在一次要取得重要目标中失败的情况。（动因和复原力）

你可以自己做行为面试的准备。这仅仅包括看一下你可能被问到的一些问题以及你曾经有过的相关经验.和朋友或是亲戚练习,确定使用真实的情况.

对每一种情况,你必须确定能够被吸取的教训,选择本可以作得更好的方面，考虑你解决问题的方法,或是用你的新知识或是经验来设计一种新的解决办法.

行为面试的重点

你要记住的第一件事就是：当你被告知要参加行为面试时，也就意味着面试官给了你一次向他展示你自己的机会，你将告诉他你能做些什么。当机会来临时，你应该好好把握这样的机会。如果你准备得充分，你将发现顺利地回答问题并不是件难事。

在回答问题时，你应该：

透过现象看本质。

选取一个你所亲身经历过的，能反映问题的真实的例子。杜撰一个生硬的场景是冒险的，是不足取的。

简要地描述你所遇到过的问题或你曾面对的挑战

向考官演示你是如何完成下面其中的一项的：为改善处境而出谋划策，和他人共同合作，制度目标，收集信息和建议，对各种情况加以分析，控制好时间，尽快找到解决的办法。

最后，你应该向考官证明，你的确为问题的解决出了力，而不是"绊脚石"。只要你所做事情的产生了积极的作用，即便到最后可能你没有获得成功，但你还是可以把最终的结果告诉考官。

例如,你被问关于你如何向陌生人解释的一种情况.很清楚的,你被问关于表现有效的沟通能力.从工作或是家里找一个真实的情况,例如传达一份资料给朋友或是同事,或卖一种产品给新顾客. 陈述你要传达的信息以及对方是如何了解的.如果你不是很成功, 解释为什么和如何你今后在将来的情况中改变.

后选人在回答行为面试中的问题时犯的一个通病可就是去杜撰答案。这种情况经常出现，往往是因为后选人事前并没有准备充分。不幸的是，这样的回答会令考官明白，后选人并没有经历过类似的情况。比如，所提的问题是涉及团队领导能力，考官就会觉得后选人并没有真正领导过团队，只不过给了一个想当然的回答。

另一个通病是：后选人往往想努力向考官显示那些所谓的问题，挑战对他而言根本就算不了什么。他们是如何如何得善于与别人沟通，没有任何困难。这样的回答显然不可信。

告诉考官你和其他雇员在沟通上不存在任何的问题，因此你无法想象类似的情况等等。诸如此类的话是不可信的，因为我们每个人在与人沟通上都会发生困难。这不是任何人的错，本来就是这样。就象工程师无法理解销售人员所面临的挑战，生产制造工人也同样难以理解与市场营销人员。

应付行为面试的最好的方法就是事先做好准备。最佳的准备方法就是不断地对所处的情况进行分析。从每一次的失误中吸取经验教训。

那样，行为面试就会在不知不觉中变得很自然，你也就能够更好地展自己。

准确判断应聘者的胜任特质不是一件容易的事。面试中有一种通行的考察应聘者胜任特质的方法，叫行为性面试法.这种方法的理论假设是，过去的行为是未来行为的最佳预测。

案例

standsrd公司是中国发展最快的中高层人才寻访、猎头和顾问公司，其业务是为信息科技，消费品，医疗健康，金融银行和能源制造业推荐从公司总经理至一线人员各层面的人才。为能够使自己公司所推荐的人才获得客户的认可，该公司在面试上下大功夫，充分挖掘应聘者胜任特质信息。目前，standard公司的人才顾问就统一采取这种基于考察应聘者核心胜任特质的面试技术。这种面试技术正在迅速地取代传统面试，为许多用人公司所乐于采用。

如何使这种画试技术能够有效、可靠、公平地考察应聘者，避免面试官的主观偏见，获得对应聘者的客观、准确的评价呢？需要从以下三个方面来考虑：

面试前：科学设计面试问题

科学地没计画试问题对整个面试的成功有很大的作用，可以增加画试官提问的针对性，避免问一些与目标职位胜任特质无关的问题，提高面试的效率和效果。最重要的——点足要没计行为性问题，即所设计的问题都是关于应聘者的行为特征。这就必须对目标岗位进行深入的分析，找出该岗位的核心胜任特质。

案例

对于一个高级客户服务代表，该职位的关键职责描述如下：

1．根据生产工艺及生产能力检查客户的产品需求，必要时提供有关成本的其他建议；

2．指导客户服务代表带领新员工工作、成长和发展；

3．跟踪重要客户及处理较复杂的订单。

第一项职责要求具有敏锐的观察客户需求的.能力以及良好的人际沟通

请单例说明你是怎样识别客户的产品需求的？

当客户的产品需求与公司的生产工艺或能力出现矛盾时，你是怎样处理的？请举例说明。

请你讲述一次你向公司提供控制成本建议的经历。

第二项职责要求具有指导下属的意识及能力；人际关系沟通能力。我们可以设计以下问题：

你是否经常指导下属的工作？请举例谈谈你是如何指导他们的？

当下属不能按照你的要求完成工作任务时，你如何处理？

请你举例谈谈你是如何带领新员工走向成熟的？

职责三涉及到任职者的系统分析以及人际技巧和影响力，我们可以设计这样一些问题：

你能否给我们讲一次你跟他人的观点发生激烈冲突的经历，你是怎样解决的，结果怎样？

在工作中，你是如何识别你的重要客户的？你又是如何保持这些客户的？

请你讲述一次你全过程参与的与客户签约的经历。

在准备面试问题时，应该注意三点：第一，首先要对目标岗位进行深入的分析，找出该岗位的核心胜任特质；第二，提问要紧紧围绕核心胜任特质；第三，这种提问关键是让应聘者讲述行为性事例。

面试时：把握面谈的技巧

懂得行为性面试中的一些面谈技巧，并正确地运用这些技巧对发挥行为性面试的功效，充分挖掘有关于应聘者的胜任特质的信息具有极其重要的作用。

注意事例的行为性

应聘者所讲述的不一定就是行为事例，有可能是他个人的想法或书本理论。非行为事例主要有以下三种类型：(1)含糊事例。如“我时常花时间了解客户需求，而且客户也很满意”。这里“时常”的表述很含糊，对“了解客户需求”这一行为的时间没有进行具体的描述。(2)主观事例。如“我认为作为一个领导，关键是关心下属”。“认为”是一种主观的看法，并不能说明应聘者曾经有过该行为，也就不能推测应聘者是否有这方面的能力。(3)道理事例。如“要开发一个新的市场，首先我会做市场调查……，然后我会发布广告……”。“会”是用得最多的词，它说明应聘者的论述是基于某种理论或假设。但我们关心的不是应聘者是否知道这些理论，而是应聘者是否具有这方面的能力。

对于面试中出现的这些非行为事例，面试官应该具有敏锐的眼光，能够将其识别出来，并且，还应有相应的方法将应聘者的讲述引回到行为性事例中来。比如，当应聘者讲述的是以上几种事例时，面试官可以采取类似的提问：“你能不能讲一下你拜访客户的具体时间安排？”“你能不能具体地讲一讲你与下属是如何相处的?”“你以前有没有独立开发过一个新市场?”

注意行为事例的完整性

虽然应聘者所讲述的事例是行为性事例，但是应聘者所讲述的这些行为事例可能是不完整的。所谓完整的行为事例要包含4个要素，即情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(resuh)，即“star”。情境，是事例发生的背景、环境；任务，是在一定情境下所要达到的目标；行动，是为达到该目标所采取的具体行动；结果，包括积极的和消极的结果。具备了4个要素的就是一个完整的行为事例，它可以使我们全面了解该应聘者的知识、经验、技能以及他的工作风格、性格特点等与工作有关的各方面。

案例

这是一位应聘者在面试中的描述：“上次与客户签约时，我是谈判代表之一。刚开始气氛很紧张，双方都不愿意让步。但最后我们还是成功地谈了下来，对方答应了我们的大部分条件。”这个事例是行为事例，但该行为事例是不完整的。该事例有完整的和t(与客户签约)。但是该事例中没有a，即“我们做了什么获得了成功，特别是应聘者做了些什么”这部分内容。而且，事例中的r部分也不具体，即“对方答应了大部分的条件，我方是否也有相应的让步”的描述不清晰。

对于一个不完整的行为事例，就要针对其不完整的部分进行提问。上例中就可以对a和具体的r进行提问，如：“你谈一谈你们怎样让对方答应你们的大部分要求的”、“你做了什么工作吗”、“你们是否也有相应的让步呢?”

正弦曲线原则

在面试过程中，如果应聘者说谎，即讲述的行为事例是虚假的，如，将别人所做过的设计方案阅读之后说成是自己做的，或特别人的行为事例说成是自己的，等等，这就会影响整个面试的结果。因此，辨别应聘者行为事例的真伪是很重要的。正弦曲线原则就是一种鉴别行为事例真伪的比较有效的办法。

所谓正弦曲线原则就是指对事例中与action有关的部分进行提问，提问过程呈现正弦曲线性状。

面试官的提问方式如下：

(1)起点1，针对行为的情境和任务部分提问。如：“领导为什么要你代表公司与客户进行谈判”、“该谈判的目标是什么”、“你当时对该谈判有什么准备”等。

(2)起点4，针对行为的结果提问。如：“对方答应了你方哪些具体的条件”、“公司对你谈判的结果的评价怎样”、“你又是如何知道的”等。

(3)起点2，针对最成功之处提问。如：“你觉得在这次谈判中最成功的地方在哪里”等。

(4)起点3，这是对最失败之处提问。常用的提问包括：“在这次谈判中，你遇到的主要困难是什么”、“你又是如何克服的”等。

采用正弦曲线原则的提问方式，面试官可以判断出应聘者所讲述的行为事例的真伪。因为对于虚假的事例，应聘者很难详尽地说明事例中的每一个细节，正弦曲线的提问会使该应聘者出现这样或那样的漏洞。同时，该提问方式可以使面试官对整个行为事例有更具体的了解。

面试官的提问技巧

以上主要谈了在面试过程中，面试官如何识别应聘者所讲述的事例的完整性、行为性以及真伪性等问题。但这一切都是建立在面试官有效的提问方式上的。在面谈中，面试官自己也可能会犯错误。面试官面试中应避免两种错误：

理论性提问。比如“你认为作为一个领导，应该如何帮助下属尽快地成长起来？”这里“认为”二字无疑就会引导应聘者按照书本上的说法或假设进行完美的阐述。但一场行为性面试的目的，是通过应聘者叙述的行为事例来推测该应聘者是否具有胜任所应聘职位的能力，而不是应聘者是否能说出相应的理论知识。因此，该提问是一大忌。

诱导性提问。例如“和客户打交道需要很强的服务意识，你在和客户打交道时是如何做的”等。该提问中应聘者自然会十分强调他在处理与客户的关系时是如何注重服务意识的。因为面试官已经做了前提假设：“和客户打交道需要很强的服务意识”，实际上已经把自己想要的答案告诉应聘者了。这种提问是得不到应聘者是否真正具有客户服务意识的。

为了避免以上两种错误，面试官的提问应更多地以“能不能”、“有什么”开头，以此来对具体的行为事例进行提问。

面试后：客观的评判

经过一场面对面的面试后，面试官将会获得有关应聘者胜任力各方面的信息。此时，面试官最后一步工作也是最重要的工作是将各种信息进行整合，做出对应聘者职位胜任力的判断。但在面试后的评判中，面试官也常会犯两类错误：1)根据第一印象过早地做出判断；2)根据事后印象做出模糊的判断。前一种做法对于资深的面试官来说可能会有效，但那是经验积累的结果，对于一般的面试官来说只会增加犯错误的概率；而后一种做法是面试官在面试中没有进行客观记录的结果所导致的。总地来说，这两种方法都是缺乏科学性的。

科学的做法应该是：在面试过程中对应聘者的各项胜任特质做出评价，并做好记录，最后的评判是根据对该面试记录的客观评定基础上做出的。因此，面试记录是非常重要的。见表1。

有了关于应聘者胜任特质的描述之后，面试官在面试结束后便可基于此对应聘者的职位胜任力做出判断了。

行为能力考评表范文模板汇总篇十一

1、在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，成绩优秀，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接新的挑战。

2、你是一个懂事的女孩，尊重老师，学习认真刻苦，能按照老师的要求认真完成各项学习任务，有自己的业余爱好和特长。希望你今后进一步改进学习方法，提高学习效率戒骄戒躁，增强自信，使自己的成绩更上一层楼，早日跻身年级先进行列。

3、你文静、细心、懂事，学习极认真刻苦，一丝不苟，做为班长，能尽心尽职地完成老师布置的任务，希望你今后能进一步提高学习方法，提高学习效率，使各科平衡发展，下学期期待你更优异的成绩，为自己赢得灿烂的未来。

4、你为人忠诚老实，文明礼貌，能够遵守学校各项。

规章制度。

遵守班规班约。但是学习热情不高上课有趴桌子的现象作业很少独立完成成绩欠佳。望今后能把那些“玩”的精力放置于学习上再加上你的聪明才智相信你将来一定能够取得很好的成绩老师希望你今后能在学业上多下苦功夫努力吧!

5、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望以后坚持不懈的努力，取得更大的进步。

6、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

7、你是一个文静、细心的女孩，懂事明礼，学习刻苦努力，希望你今后能讲求学习方法，提高学习效率，增强自信，进一步增强竞争意识。胜不骄败不馁，以自己坚韧的品质努力学习，尽全力把学习成绩提高一大步。

8、你是一个聪明又认真懂事的女孩，能尊重老师，团结同学，学习成绩优良。但有些学科还要努力，做到保持优势，增强弱项，希望你今后能一如既往地努力学习，进一步地加强竞争意识，使自己的成绩能够名列前茅。

9、认真的秉性、朴实的性格、明晰的思路，加上昂扬的斗志，我认为这应该是你。你每次对我工作的提醒，总让我感觉你不会遗忘与遗失，尤其对于你所钟爱的知识与技能。你专注、专心，辅助开拓与开掘，就会更进一层，更上一层。

10、你是一个思想端正，作风良好的学生，但是学习态度不够端正。在遵守学校各项规章制度制度及班规班约方面做得还好，不迟到，不早退。但学习方面没有下苦功，做事情不够积极，上进心不是很强，然而基础也不够扎实，希望今后能够认识到自己的缺点与弱点，多在学习上努力点，争取好的成绩!

11、认识你，不仅从居高不下的分数上，而且还在日常的点滴细节。踏实而扎实，稳健且矫剑永葆一个称号，坐拥一座山峰，你将点点滴滴的时光都收拾于囊中，你随“知识”在走，“知识”伴你一路征程!

12、你是一个懂事老实，积极上进的孩子，热爱劳动，也很听话。对生活有勤俭节约的好习惯，对老师、同学有礼貌。上课能认真听讲，但是心不够“专”，由于基础较差，平时也很少问老师，学习问题得不到及时的解决，所以成绩偏后，老师希望你今后能在学业上多下苦功夫，努力吧!

13、你是一个文静、细心、性格开朗的男孩，乐于助人，团结同学，集体荣誉感很强，学习上潜力很大。工作认真负责，甘当人梯，乐于奉献。希望你今后能积极探索，及时总结经验教训，学会妥善处理各种事情，进一步增强竞争意识，使学习成绩有突飞猛进的飞跃，跻身年级前列。

14、你是班级中富有内涵的一个，思想的创意高悬着，明晰的追求高悬着，坚定的信念高悬着。能办事，也能做事;善思考，也善思辨。宛如蜗居于斗室之内的明灯一样，举得越高，光明的面积就越大;而光明的面积愈大，亦证明你的灯盏愈明!

15、选择你，总以为是明智的。关心集体，热爱集体，你做得最细。巡视中，纠正每一处姿势;言辞中，表露每一种心声。学习上增加几度热情，你的光芒就不会冷清;前进中融合几分紧张，你的身影就不会被他人遮挡。

16、老师欣赏你认真、踏实的学习态度。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。对于不明白的问题你能虚心请教他人。你的学习成绩一直都不错，在班里是一个听话的好孩子。你的作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你!

17、让我高兴的是你在纪律上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。课上，你能认真听讲，并能积极举手回答问题。不过，粗心、马虎，阻碍了你的进步。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!相信“工夫不负有心人”!

18、你在校综合表现一般，能够团结同学，尊敬师长，遵守学校各项规章制度。但值得注意的是，你的学习态度不够认真，上课精神状态不佳，上课回答问题的次数很少，老师布置的作业质量不够理想，纪律这方面较上个学期退步了，只希望今后能够有很好的认识，较大的改变，认真点把学习搞好。

19、有灵性，也有弹性;爱学习，也爱运动;有实力，也有潜力。好像茁壮的树木，时不时地会从躯干之外，多出些枝丫，需别人砍斫不行。耐下性子，稳下身子，照下镜子，我应该知道你肯定比他人跑得更快、更勇猛、更前列!

20、你是一个认真、懂事的男孩，关心集体，进取心强，对学习也丝毫没有放松，上课勇于发言，希望你今后能精益求精，发扬刻苦钻研的精神，戒骄戒躁，全面提高各科成绩，使自己尽早成为全年级的佼佼者。

21、你是一个懂事的男孩，性格开朗，乐于助人，对人友善。希望你今后进一步树立竞争意识，在学习上严格要求自己，下定决心，排除万难，提优补差，全面大幅度提高各科学习成绩，在年级中占得一席之地。

22、虽然本学期你又因为体弱多病，缺席好多天，但是你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏;你制作的电脑小报别出心裁。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，老师与同学们也在为你高兴呀!愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。下学期能增强体质，努力学习!老师祝福你，也期待着你的迎头赶上!

23、你是一个活泼的男孩，希望你今后能进一步扬长避短，养成持之以恒的良好习惯，发扬“滴水穿石”的精神，努力学习，进一步拓展知识面，苦学加巧干，争取在全年级中独占鳌头。

24、内心有股不服输的坚韧，禀赋高，见识广。有上进心，但并不强烈，好像一团火苗，未能燃成熊熊烈焰。多培养自己的热心与热情，更好地投放于学习，回报于父母。希望你永远记住：感激你的老师、感恩你的父母，也是人生最大的学业!

25、你能遵章守纪，乐于助人，团结同学，学习在不断进步。希望你今后能更加珍惜时间，讲求方法，提高学习效率，进一步增强竞争意识，刻苦学习，使自己的成绩能够百尺竿头，更进一步。

26、你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，但书面表达能力有所欠缺，朗读课文很有感情，学习接受能力强，成绩优秀。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，让爸爸妈妈放心，让老师放心，努力哦!

27、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!

28、你诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。担任班干工作后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样，老师欣赏你认真、踏实的学习态度。几番努力，成绩已经有所进步;来日方长，学习应更一丝不苟。体育上，你一定要加强锻炼、加大运动量，增强体质，愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

29、你是一个懂事的女孩，平时能遵章守纪，学习较认真刻苦，但学科发展不平衡。希望你今后能学会及时总结学习方法，巩固学习成果，并努力提高薄弱学科成绩，增强综合实力，在全年级中名列前列。

31、你很内向，稳坐并凌驾属于自己的那方领域，或沉思，或潜行。能做到真正宁静的人不多，如你。有时，我更喜欢看到你牵了同伴的手，于跑道中漫步，那是生命成长中必有的呼吸，宛如你在课堂上的独立思考，一样贵重，真的。

32、讲坛上那次精美的展示，成为我最远和最近的记忆。这给我的感觉是：精心备战，才是稳操胜券之母。你很活泼，是极具文雅的那种，因此也极具内涵。你很刻苦，是方法恰当的那种，因此也恰如其分。高举成绩的火炬，冲击赛场，因为，那是我们唯一报答母亲的一场运动盛典。

33、你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅;你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖;我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

34、你是我最可放心的一个。你把任何一件工作当作一道习题，精准到毫秒，从无差错，不容差错。你的两次向隅而泣，令我惊异。尘埃散去，你的成绩愈发地“亭亭玉立”了。你给人的感觉不似奔跑，确是瞄准，呼啸过后，必将正中靶心!

35、你是一个文静内向的男孩，在学校能遵守纪律，平时能按较好完成各项学习任务，与同学相处融洽。希望你以后能进一步增强竞争意识，专心学习，养持之以恒的良好习惯，特别要充分重视某些弱势学科，使学习成绩能跻身年级前列。

36、极为普通的外表下，滚烫着一颗异常旺盛的心。一丝不苟，又一尘不染。缘于你的热望，良驹竟能飞驰出千里马的速度。我看得出，你的内心和身体都一直在冲锋，环绕学业的跑道上，你绝不肯认输。

37、你是一个认真懂事的男孩，与同学能友好相处，班级工作认真负责，不折不扣地完成老师布置的任务，是老师的得力助手，学习上能态度端正，进取心强。希望你今后能注意总结经验教训，探求学习方法，使学习成绩有突飞猛进的飞跃，早日跻身年级前列。

38、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极，待人诚恳，身为“财产保管员”认真负责，作业速度大大提高。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮捣蛋，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

39、你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，不喜欢吃亏，对不公平的事情采取直接的方法回击，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在学习上也能独立自觉，自己管理自己!

40、你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊!还有要和同学好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点挺多，但你的优点更多，如：虚心接受他人批评，坐姿端正等等。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。

1、工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

2、工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

3、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。

4、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

5、工作作风具有大局意识和组织观念，凡事以工作为重，不计个人得失，全心全意为我局服务，严格遵守各项工作制度。具有敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，讲求效率。认真遵守廉洁自律的有关规定，品行端正，廉洁奉公。

6、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

7、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。

8、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

9、工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。

10、勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。

11、工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

12、该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。

13、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

14、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

15、思想政治素质注重政治理论学习，关心国家大事，努力提高政治理论修养，积极参加我局组织的政治活动，处处严格要求自己，思想上、行动上同党中央保持一致。

1、工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。

5、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。

6、工作认真负责，爱岗敬业，服从整体支配，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，擅长合作，起带头作用。

7、工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

8、该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。

9、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用。

10、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

12、良好得个人形象和素养，专业技能或业务程度优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好得企业效益或社会效益;工作认真负责，踊跃主动，服从整体支配，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务程度优秀，能带动东区得给为同事踊跃工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

14、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

15、该员工平时认真好学，不断的向工作时间长的人请教，不断的从书本中汲取知识，并能够运用于实践，还注重和同事们交流和沟通，处理和解决新问题，希望继续保持这种谦虚好学的精神，再接再励，争取为公司创造更多的益!

行为能力考评表范文模板汇总篇十二

申请宣告精神病人为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人。被人民法院宣告为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的，根据他健康恢复的状况，经本人或者利害关系人申请，人民法院可以宣告他为限制民事行为能力人或者完全民事行为能力人。

申请书。

申请人：_______________。

被申请人：_____________。

事实与理由：

_____________________________________。

此致

_________人民法院。

申请人：(签名或盖章)。

行为能力考评表范文模板汇总篇十三

申请人_______申请认定________无民事行为能力一案，申请人______以_______无法鉴定为由，于________年____月____日向本院提出撤回申请。

本院认为：申请人________提出撤回申请系其自愿且不违反法律规定，应予准许。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十五条第一款之规定，裁定如下：

代理审判员______________。

___________年____月____日。

书记员__________________。

行为能力考评表范文模板汇总篇十四

在全院上下向着国际型工程咨询公司目标奋进的关键时期，结合自己在工作中的感受，着重谈谈在具体的工作当中，要顺利成长和实现能力转型，需要特别重视的四个点，即：“学、想、做、说”。

我院的任务在“xx”期间达到了一个高潮，随着国家基础建设投资政策的调整，生产任务会出现短时间的波谷。相对而言，城际轨道交通和城市轨道交通在近年来发展势头很好，在这个领域之内，我们的同行如二院、四院等在几年前就做了很多战略转型的准备工作，并且取得业界的优势地位。在做城市轨道交通项目时大家都有这样的`体会，在这些设计院中，转型队伍与没有转型的队伍，我们能看出来是泾渭分明。在传统国铁生产中，我们有一个成熟的生产组织体制，无论是生产、经营，还是和业主、施工单位的对外交流过程中，只要我们遵行这些固有的模式，就比较容易干好我们的工作，但是一接触到城市轨道交通，情况就会千差万别。我们院参加了十几个城市的轨道交通设计，像北京、上海、广州等地的项目，业主管理和技术力量雄厚，设计工作就会是一种套路。而像内地有一些城市，业主的特点就会是另一种情况，在这种变化当中，我们怎么样针对具体情况，把握好方方面面的尺度，就显得十分重要。要把手头的每件事做好，我认为不必说太多大话，其实只要做到“多学一点、多想一点、多做一点、多说一点”就行。

“多学一点”。学无止境，我们是技术型企业，在平常的岗位上，不仅仅是把自己的专业技术掌握得很好，也有必要学习相邻的专业知识，以及和我们设计业务有关的领域。只有扩大知识结构的外延，才能具备向复合型人才发展的基础，如果仅仅做好本专业的小范围事务，最多只能做到专业领军人才，而与复合型人才的目标还有距离。

“多想一点”。凡事多思考在每件工作中都是很重要的。在人才转型过程中，多想一点就显得尤为重要。我们在很多工作过程中，只注重做自己的工作，不是很关心周围的事，比如管理上的、其它专业上的、互相配合上的事等等，甚至有的时候扯皮、踢皮球，各种不顺利的情况都会出现。之所以会这样，我觉得就是缺乏“多想一点”，如果我们经常替业主、管理者或其它专业多想一点，多想一点他们的需求和目标，我们就会把工作做得更好，更顺。

“多做一点”。我们在工作当中都能体会到，做的比较成功的，业绩做得比较好的，包括我们现在的年青职工都很优秀，在各个基层能够挑大梁，看看他们的工作轨迹，其实就是多做了一点，就是比普通人多做了一些事，不但做好了自己的事，同时在他自己的业务范围和工作范围外多做了一点，大家就会很认可他，而且他自己各方面能力提升得也很快。

“多说一点”。前面大家已经对表达能力、对外交流能力都有很好的建议，“多说一点”在有的时候我认为强于“多做一点”。为什么呢？因为交流很重要！在开展轨道交通设计时，本身参与的专业多达二十多个，相互配合的工点设计院也至少有十多个，加上省市政府将近要与数十个单位或部门打交道，这时候交流和沟通就显得很重要。如果只是做了，大家不一定都能看得到，但说了，大家却容易听得到。这时候“多说一点”就会产生很好的作用。我们说“多说一点”，也不是说大话，说空话，或者是不做而说，但做了就要说出来。如果做得好，但不说出来，那就达不到最好的效果。这一点我们体会很深。和业主的交流中经常会谈到有些同志各方面做的很踏实，很多地方做的比别人好，但在交流中经常不能够充分表达自己的想法，体现自己能力和成绩。而一些业内同行在做设计、经营、服务时，经常朝着极致的目标来做事，夸张地说就是具有“无事不达其极”的精神。每件事都是用各种各样的策略、方法、各种各样的资源，把每件事做到最好，在市场上具有很强的实力。

以上这些感受都是在平常工作当中的一些简单的体会，我们可以从小事做起，最终实现大战略目标。