范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
有关幼儿美术开题申请书怎么写一
我班幼儿都是由原中班直接升入大班的,共有幼儿17名,其中男孩12名,女孩5名。孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。
大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。
针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、本学期工作重点
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习的幼教理论,切实可行地做好科研课题。
2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。
3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
4、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
6、强调培养幼儿的环保意识。
三、具体教学目标
健康
(一)身心保健
1、进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立自理大便,正确使用手纸。
4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
(二)体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
3、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
4、投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向。
5、熟练掌握走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转,能单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力,改进已掌握的钻爬动作,速度快而灵活。
7、能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动。
8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
科学
1。帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2。让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。
3。引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
4。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
数学
1。能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括能力。
2。知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。
3。用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4。学习5以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义。
5。正确书写阿拉伯数字1—5,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6。学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。
7。有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据一定的特征辨别目标位置。
8。有一定的时间观念。认识时钟,学习看整点、半点。学习看日历,知道一星期有七天。
9。积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论
社会
(一)自信心培养
1。知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
2。敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。
3。不害怕环境的变化,在新环境中能自己照顾自己。
(二)人际交往
1。主动准确使用礼貌用语。
2。有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
3。知道接待客人的方法,主动与客人聊天。
(三)行为规则
1。愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事。
2。熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。
3。会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
(四)民俗文化
1。了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。
2。关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。
3。知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。
美术
(一)兴趣与审美
1、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
(二)绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。
(三)手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。
4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
音乐
(一)歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
(二)韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。
(三)节奏活动
1、积极参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。
2、积极尝试自制乐器,辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极
(四)欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
四、具体措施
(一)教育教学工作
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展
4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。
(二)环境创设
1、教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
2、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。
3、开展自然角种植、饲养的活动
在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品,幼儿学习照顾自带的动植物,师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。
(三)游戏方面
1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。
2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”,鼓励幼儿根据需要,选择其中提供的多种材料,创造性地自制玩具或寻找替代物。
4、采用各种手段,如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。
(四)日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件非常有意义的事情,我们将采取以下措施:家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。主题教育中,多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。
五、家长工作
1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。
2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。
4、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。
5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
6、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等。
6、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平。
六、每月工作安排
九月份:
1、做好开学工作,认真制定各计划。
2、和幼儿一起布置教师环境,重视幼儿的参与性。
3、开展“特别的我”主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。
4、积极创设游戏氛围,提供丰富的游戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。
十月份:
1、继续丰富班级区域及游戏材料。
2、开展“叶子“主题活动。
3、组织幼儿开展自理能力比。
4、召开大班家长会。
5、认真准备活动,积极迎接调研活动。
十一月份:
1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锻炼。
2、继续丰富游戏材料,加强幼儿的游戏常规指导。
3在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
4、开展“梦幻西游”主题活动
5、组织幼儿开展“讲故事”比赛。
十二月份:
1、做好各项工作,加强幼儿常规的培养。
2、开展“惊奇一线”主题活动。
3、提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作
4、做好省级调研评估工作。
一月份:
1、搞好“元旦”节庆活动。
2、做好期末结束抽测工作,整理各项资料。
3、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。
有关幼儿美术开题申请书怎么写二
在开展《昆虫》主题时本班幼儿对昆虫神奇的翅膀产生了极大的兴趣,特别是翅膀那美丽的花纹更是深深的吸引他们,于生我升成了一节艺术活动《对称的翅膀》。
1、感知对称,了解艺术的不同表现形式。
2、掌握对称图画的绘画技巧。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
1、重点:观察和讨论昆虫翅膀特点。
2、难点:合理运用色彩表现翅膀的美
昆虫教具、仅有一只翅膀的昆虫图片
艺术活动:对称的翅膀
1、感知对称:
有翅膀的昆虫都有谁呀?昆虫的翅膀里藏着很大的秘密呢,想不想知道啊?好,请大家先听一个小故事:
春天来了,花园里开满了五颜六色的花,美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这 时,飘来一片乌云,下起了大雨,朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然,大家一起叫起来:“我丢了一只翅膀,飞不起来了!”雨越下越大,这可怎么办呀?小朋友谁愿意帮他们找到另一只翅膀呢?
2、幼儿展示配好对的翅膀,并说明理由(颜色、形状、花纹)
3、小结:蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身体为中心线,他们左右两边大小、颜色、形状、花纹完全相同,并且可以重叠,这种形式叫对称。
4、欣赏对称图案
5、分组绘制对称图案。老师这还有好多的昆虫掉了翅膀,那么现在就请小朋友用手中的画笔为这些可怜的昆虫找到翅膀好不好?
这是一节“昆虫”主题中的艺术活动,目标是让孩子感知对称,准确绘制对称图案。活动我以故事开头激发幼儿兴趣,并在故事中设计寻找翅膀的环节,让幼儿发现对称、感知对称,从而对对称有一个了解和认识。在活动后期以幼儿实际操作为主,为昆虫添画另一只翅膀,检验幼儿对于本节课对称概念的接受程度。实践证明,孩子们掌握得很好,从轮廓到图案到颜色,都能够遵循对称的手法去表现,并能从中寻找到生活中关于对称的事物,尝试用对称美去表现生活中美好的事物。
有关幼儿美术开题申请书怎么写三
1、能大胆选择自己喜欢的颜色,学习来回有顺序地涂色。
2、有参加涂色活动的兴趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、《幼儿画册》(第三册p7、)
2、油画棒。
一、观察玩具。
教师出示多种玩具,引导幼儿观察。
提问:你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的?
二、讨论如何涂色。
1、出示画纸,提问:这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?
2、请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自己喜欢的颜色,有顺序地来回涂色,直至将玩具图案涂满颜色,其他幼儿仔细观察。
3、教师小结。
三、幼儿涂色
幼儿涂色时,教师巡回指导,鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色,尽量不涂出轮廓线外。
四、展示幼儿作品,相互说说涂了什么颜色的积木,相互观赏。
有关幼儿美术开题申请书怎么写四
小班幼儿对绘画活动很感兴趣,对色彩充满了好奇和兴趣,但是他们的小肌肉还没有成熟,控制画笔的能力很弱,不能完整地画出一幅画。但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏,由此,我设计了这节用手来做画的活动,让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画,满足幼儿的好奇和兴趣,同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和口语表达能力,使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。
1、学习用手指压印的方法进行创作活动。
2、积极参与操作活动,知道手的作用,感受趣味艺术活动的快乐。
3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
1、知识准备:幼儿已有过手掌印画的经验
2、材料准备:绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐
重点:目标2:积极参与操作活动,知道手的作用,感受趣味艺术活动的快乐
难点:目标3:运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画
一、手指游戏,导入活动师:小朋友们,让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。
二、复习儿歌,引发幼儿前期经验
师:小朋友的小手可真棒,会玩这么好玩的手指游戏啊,那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀?(记得)那我们现在就一起读一读吧。
(一起朗诵儿歌"小小手")小结:儿歌中说的五个杈是什么呀?(手指)对了,我们的小手就像一棵树有五个杈,这棵树虽然不会长树叶,也不会开花,但是五个手指团结起来本领可是很大的哦,你看小小手不光会玩手指游戏,还会劳动,会画画呀,那谁来告诉老师,你用你的小小手是怎么画画的呀?(幼儿自由回答)
三、观察ppt演示,引导幼儿大胆想象
1、演示ppt,引导幼儿观察师:小朋友们可真棒,会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画,你们快来看看这些画是怎么画出来的呢?
(逐一出示ppt)师:你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗?(幼儿猜想,自由回答)小结:它们不是用彩笔和油画棒画出来的,其实呀,它们都是用老师的手指印画出来的。
2、引导幼儿观察手指指纹师:其实我们每一个人的手上都有不同的指纹,小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的?(幼儿观察手指没有发现什么)
3、演示手指罗纹图师:为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹,老师这里有一张放大的手指印,你们快来看看手指的指纹是怎样的?(一圈一圈的)原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。
四、视频演示手指印画的方法师:那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊?(想)下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。
1、演示一个手指的印画师:小朋友快来看看一个手指印像什么呢?它可以变成什么呢?(幼儿自由想象回答)师:下面老师给你们变魔术。
变变变,变成一个气球飘飘飘变变变,变成一个棒棒糖甜甜甜变变变,变成一只蝌蚪游游游变变变,变成一个苹果香香香变变变,变成一个xxx
2、演示两个手指印和三个手指印的印画师:刚才老师是用一个手指来印画的,那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢?(想)那就一起看老师变魔术吧。
(师演示印画方法)变变变,变成一只小鸡叽叽叽变变变,变成一束小花美美美
3、演示许多手指印的印画师:那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢?(幼儿自由想象回答)再来看看老师怎么变毛毛虫吧。
小结:哎呀,看看我们的小小手多棒啊,连手指头都可以画画,用大拇哥和二拇弟印画,还要兄弟五个握笔添画,它们团结在一起本领可真大,画出了这么漂亮的图画,你们的小手想不想也来变一变啊?
五、幼儿创作,教师巡回指导师:那小朋友们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。
1、教师交待要求师:在变魔术之前老师有一个小小的要求,你们可要仔细听啊。
在印画的时候,伸出一个手指头印色,其它手指不能弄脏,待会儿我们还要画画呢,手指头在印泥中轻轻蘸一下,然后把指印按在纸上,你先想好变什么,需要几个手指印,就印几个手指印,印完后要用纸巾擦干净手,(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿记号笔来变魔术啊。
2、幼儿自由创作(播放轻音乐,展示ppt)
六、作品展示,让幼儿进一步了解指印画,感受指印画带来的乐趣,体验成功的快乐展示幼儿作品,并请幼儿给大家介绍:我的手指印变成了xxx。
七、结束活动
小结:小朋友们的小小手可真棒,变出了这么多漂亮的画,你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀?那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。(幼儿自由讲述)结束语:小朋友们,今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀?那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。
有关幼儿美术开题申请书怎么写五
一、现状分析:
彩笔画中段的幼儿基本都是由小班升入中班的幼儿,绘画基础处于对图形的涂色和外形掌握的基础阶段。对于较为规则的几何图形的外形掌握还不够熟练,如:圆形、三角形、长方形、矩形等。对于各种形状的几何图形的涂色技巧尚未掌握,色彩的认识较为单一,对于一种色彩的几种颜色的名称没有掌握。希望通过本学期的学习,使幼儿在绘画的技能技巧上有所提高。
二、目标:
1、幼儿对规则几何图形的外形构画,能使用几种几何图形构画外轮廓。
2、对于各种色彩的名称的认识和渐变色彩的初步掌握。
3、能够掌握由点到面的扩散性涂色,学会一些涂色技巧,如从做到右,从上到下等。
三、具体措施:
1、通过各种颜色的认识,知道冷暖色调和一种色调的几种颜色的名称,从而进一步学习渐变的色彩搭配。
2、通过房子、树木、小动物等较为单一的物体来让幼儿学会认识物体的外形轮廓,有条理、有结构的安排画面。
3、能够使用较为丰富的色彩填画画面。本学期要以各种色彩冷暖的搭配为主,通过颜色的强烈对比来表现画面效果。
4、在涂色是教师要注意观察幼儿的握笔及涂色顺序,重点培养作画的技巧。
四、教学内容:
1、《小枕头》7、《小鸟》13、《漂亮妈妈》
2、《郁金香》8、《青蛙》14、《机器人》
3、《小金鱼》9、《老虎》15、《牵牛花》
4、《一串红》10、《向日葵》16、《大公鸡》
5、《房子》11、《花瓶》17、《脸谱》
6、《森林》12、《热带鱼》18、《蜻蜓》
11、生命树 (水粉画)
12、葡萄 (水墨画)
13、个人画展
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