幼儿园美术类教案中班 幼儿园美术教案(实用11篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术类教案中班篇一

1、尝试用纸团印画的方法印青菜，能在老师的引导下初步注意画面的布局。

2、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

1、操作材料：报纸球、颜料、油画棒

2、教学材料：课件、实物青菜，范画

一、演示课件，看整块菜地

宝宝们看这是什么呀？在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。

二、出示实物青菜，认识菜帮子和菜叶。

1、今天呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小（3）班来做客，让我们一起来欢迎他吧。

2、扮演青菜宝宝和小朋友打招呼“小（3）班的宝宝你们好！”

3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢？引导幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两部分组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。

4、青菜宝宝是什么颜色的？（绿色）

4、那你们这个青菜是谁种出来的呀？（农民伯伯）

三、示范讲解印菜叶，画菜根的方法。

2、老师这还有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的呀？

3、教师示范讲解印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。再蘸一蘸，空一空，换一棵。

4、示范讲解画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。来，我们一起伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。记住了，菜根要画在菜叶的下面。

5、请幼儿上来示范复习。

四、幼儿印菜叶，教师和幼儿一起念儿歌，印青菜。教师巡回指导。

1、陆老师知道宝宝都很勤劳，都想来种青菜，老师为你们都准备了一块菜地，我们一起去种菜吧。

2、提出要求：颜料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，不要挤在一起成一团。印好菜叶把手擦干净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能分开。

五、欣赏作品，自由讲述，看看哪一片菜田种的最干净，最整齐，最好。

1、勤劳的宝宝种了那么多的青菜，让我们来看看哪个宝宝种的最好呀！

2、让我们一起把这些青菜宝宝送到菜场上去吧！

幼儿园美术类教案中班篇二

1.感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力.

2.初步了解大画家凡高.

教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的`花草树木等都画出来.你们知道吗?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看.

2.出示作品,引导幼儿欣赏.

(1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子?

(2)这幅画上什么颜色多?(黄色)。

(3)背景是什么颜色?(淡绿色)。

(4)花是什么颜色?(金黄色橘红色)。

(5)花瓶是什么颜色?(黄色咖啡色)。

(6)这些色彩放在一起给你什么感觉?

(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么?

小结:向日葵的颜色是太阳的颜色,有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽.向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人.他有时将自己比拟成向日葵.

3.向幼儿介绍画家生平.4.学画向日葵.

教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿态.

幼儿园美术类教案中班篇三

1、欣赏徐悲鸿的作品，充分感受画面中欢腾、热闹的气氛。

2、通过多通道的方式感受作品的意境。

3、大胆表达对作品的感受，并能认真地倾听。

1、幼儿课前欣赏过马的不同动态图，对马有初步的认识。

2、课件：徐悲鸿的《八骏图》，徐悲鸿其他关于“马”的作品多幅。

3、《赛马》等背景音乐。

1、出示徐悲鸿作品《八骏图》，引导幼儿欣赏。(配乐)。

(1)整体欣赏作品。

教师：图中画的是什么?有儿匹?这些马看j：去怎么样?有哪些颜色?这些马可能在干什么呢?你是从哪里看出来的?(图上有八匹骏马，很高大，很健壮，在奔跑……)。

(2)教师介绍作品的绘画形式。

教师：这是一幅什么画?是用哪些材料画的?你是从哪里看出来的?(用毛笔俩的，用淡墨画出了马的肌肉，用浓墨画出了马的鬃毛和尾巴)。

2、教师简要介绍砷家徐悲鸿。

(1)教师：你们知道这幅画是谁画的吗?

(2)教师小结：徐悲鸿是著名的国画大师，最擅长画马，他画的每匹马都栩栩如生，像真的一样。

3、欣赏徐悲鸿其他关于“马”的作品，感受造型美和画家作品中所表现的神韵。

教师：大画家还画了许多的马。我们来看看它们在干什么，心情怎样。

4、教师播放音乐，引导幼儿用动作来表现马的动态，在自由玩耍中结束活动。

教师：让我们一起跟着音乐学学马儿奔跑吧!

参考资料。

八骏图。

徐悲鸿是我国著名的国画大师，一生最擅长画马。图中的.八匹马身姿矫健，颇具神采，准确地表现出了马的骨骼、肌肉运动的结构特点。画家以粗线勾外形，用肆意流畅的笔墨，概括地描绘出奔马的飒爽英姿。《八骏图》用笔简洁，线条粗劲有力，虽寥寥数笔，但俊逸刚健的奔马形象已跃然纸上。

该作品适合大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏作品感受画面欢腾的意境，再欣赏画面中八匹马不同的外形特征和奔跑的姿态，感受奔马的雄骏、矫健和轻疾，深入体会画家在作品中表达的精神。

幼儿园美术类教案中班篇四

第一课时。

教学内容：绘画《幼儿园真快乐》。

教学目的及要求：

1．在回忆、讨论好创作的过程中，感受幼儿园的快乐生活。

2.学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己的快乐生活。

教学重点：

引导学习用布贴和绘画相结合的方法来表现画面。教学难点：

掌握补贴和绘画的方法尝试体验成功的快乐。教学准备：

各种制作好的示范画、胶水、碎布、油画棒、白纸、剪刀、水彩笔。

教学过程：

一、开始部分。

引题：谈话：小朋友们，你们在幼儿园里最快乐的事是什么？和谁在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩？那里有些什么？玩的时候心情怎么样？今天老师教小朋友学习新的本领绘画制作《幼儿园里真快乐》。

二、基本部分。

1．教师出示范作品，幼儿欣赏。

提问：布有什么用？你们见过布贴画吗？看看这些画和我们平时看的有什么不同？

2．观察桌子上有什么？

3．教师讲解制作方法：

（1）先将玩具画好，再将幼儿的身体部分用布剪出各种形状粘贴在幼儿的身体部位。

（2）再添画草地、房子、白云等景物。

（3）装饰出各造型。

4．制作要求：

（1）制作时要细心、认真还要大胆，不要把所需的材料浪费。

（2。

）要求幼儿创作时要保持桌面干净整洁，使用剪刀时。

注意安全，鼓励幼儿大胆创作。

5．幼儿自由制作，教师巡回指导，对能力差的幼儿给以帮助。

6．互相欣赏作品。

让幼儿相互欣赏同伴的作品，并介绍自己制作的是什么。

三、结束部分。

1．教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表扬。

2．收拾用具，下课休息!

教学效果分析：

1.分析教材：在回忆、讨论好创作的过程中，引导幼儿感受幼儿园的快乐生活，学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己的快乐生活。

2.分析教法：通过讲解示范引导学习用布贴和绘画相结合的方法来表现画面，掌握补贴和绘画的方法尝试体验成功的快乐。

3.分析幼儿:幼儿对幼儿园生活比较熟悉，能在生活经验的基础上画画，大部分幼儿效果好，个别幼儿对人物的形体构图有待于强化。

第二课时。

教学内容：手工《感谢好妈妈》。

教学目的及要求：

1．通过观察、讨论、交流理解制作图的含义，学习用卷、捏合贴的方法制作祝福花。

2．在赠送祝福花的时候，对妈妈说一句祝福的话，感谢妈妈对自己的关爱。

教学重点：

引导幼儿观察、讨论、交流理解制作图的含义，按步骤制作。

教学难点：

掌握卷、捏合贴的方法。

教学准备：

课件、步骤图、双面胶、铅笔、吸管剪好的花瓣每位小朋友一份。

毛线剪刀、水彩笔。

教学过程：

一、开始部分。

引题：谈话：小朋友们，在家里你们最喜欢谁？妈妈都帮你们做一些什么事？今天老师教小朋友学习新的本领制作《感谢好妈妈》。

二、基本部分。

1．教师播放课件让幼儿观察幼儿园的图片激发幼儿的兴趣。

3．出示制作步骤图，理解图意。

幼儿园美术类教案中班篇五

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。

2、培养幼儿对刮蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的能力。

3、培养幼儿爱干净，整洁的好习惯。

大张范画几张，半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）作业本、竹签（可用牙签代替）、各色油画棒、旧报纸人手一份。

今天老师带来了几个非常漂亮的颜色宝宝，我们让它们出来和小朋友见见面。看它们手拉手，脸贴着脸，正一起高兴的玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得它们喘不过起来，心里难受极了。谁来想办法救救颜色宝宝呢？让它们出来，重新看到这美丽的世界。（老师边说边演示道具）。

老师带来了一件工具，可以救出颜色宝宝，你们看是什么。（出示牙签）。

教师示范，我要用牙签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟。（老师用刮出一只小鸟）看又救出了一架飞机……颜色的宝宝又能看见美丽的世界，心里真开心（示范用不同方法的线条，让幼儿了解出现的不同结果）。

欣赏范例，竹签继续去救更多的颜色宝宝，发生了许多有趣的故事。我们来看一看，说一说。

刚才救出那么多的颜色宝宝，出现的这些漂亮的图画，这有个好听的名字，叫刮蜡画。今天我们就来学习刮蜡画。

交代作画步骤：

1、先用自己喜欢的浅色，在纸上涂一层，可以用几种不同的颜色，可以用几种不同的涂色方法，要稍稍用力，用点劲，涂厚些。

2、再在浅色上面涂上一层深色，盖住浅色，涂色要均匀。

3、最后用牙签刮出一个有趣的`故事来。

1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

3、用牙签刮蜡时，力度要适度，不能太重，也不能太轻。

4、注意安全，牙签不能往口里含，不能往小朋友的身上，脸上戳，注意保持手和衣服的干净。

5、发作画工具，人手一盒油画棒，作业本，一支牙签，一张旧报纸。（旧报纸垫桌子上，防止油画棒画在桌上）。

幼儿将旧报纸，油画棒，按常规放好。老师组织幼儿有秩序的洗手。

幼儿园美术类教案中班篇六

大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形状？”

《雾茫茫》这个美术活动就是主题《大自然的语言》下面的一个活动，从了解雾的特点，到思考画雾的工具，再到绘画《雾茫茫的xx》，从中鼓励幼儿大胆表达自己对自然现象的认识，让孩子了解这些自然现象与人类的关系，在这基础上重点让幼儿尝试用粉笔这种创新的方式来表现自然现象雾，从而对粉笔绘画的方式感兴趣。整个活动使孩子们有了一次与白茫茫的雾捉迷藏的神秘之旅。

1、学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

2、对粉笔绘画的方式感兴趣。

学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。

1、雾天的.图片。范画一张。

2、彩色画纸，白色粉笔，记号笔。抹布7块。

活动过程。

设计意图。

一、欣赏雾天的景色。

1、出示图片。这幅图看上去怎么样？

2、你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？

3、教师小结：有时候早晨我们会看见雾，它是白茫茫的，笼罩了房子、街道、花园，让一切都变得模糊，看不清楚。

二、雾茫茫的xx。

1、今天我们来画画白茫茫的的雾，你想让雾笼罩些什么呢？

2、怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢？

3、启发幼儿用合适的材料产生风景被雾包围的效果。

4、教师示范用粉笔表现雾气弥漫的景色。方法是：用白色粉笔涂画在作品上，可以打圈涂，也可以把粉笔平躺下来横涂，然后用手指轻轻地抹开，形成笼罩景物的白茫茫的雾。

5、幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物。

6、幼儿尝试“添加雾气”，浓雾重重的涂，薄雾轻轻的涂。

7、作品展示、互相欣赏雾茫茫的风景画。

8、幼儿用“雾茫茫的xx”给自己的作品取名。

出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的了解，为绘画作铺垫。

引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。

启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。

教师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿作画，教师提醒幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，注意卫生。

为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。

幼儿园美术类教案中班篇七

2、童话城堡西瓜葡萄橘子城门图片，，

3、油画棒，

4、轻音乐。

1、出示颜色宝宝红黄蓝，

2、介绍什么是三原色，

教师：现在屏幕上有哪三个颜色宝宝？它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦！（告诉幼儿红黄蓝是三原色）。

1、创编故事感受颜色的神奇，

2、打开城门了解颜色多变的'方法，

（1）开第1一3扇门城门紧锁着，红色的宝宝看了看连忙说："我有办法了可以将一扇门涂上红色"，小朋友们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢？（幼儿举手回答并能把城门涂上红色，）。

2、那我们也能自己给它们涂上漂亮的颜色了吧！（发给孩子们没有颜色的这三种水果，引导幼儿用红黄蓝三种颜色涂水果）。

3、涂一涂（播放轻音乐，幼儿作画，）。

幼儿园美术类教案中班篇八

1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。

2、能连续的刮出直线和圆形。

刮画纸、刮画棒。

1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣。

孩子们看，我智力有一张神奇的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界；再看这个神奇的小棒棒，他就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们画出漂亮画。

2、出示秋天的树的图片，让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的，让孩子说出来。

3、秋天的树上结满了果实，这些果实是什么形状的.，让孩子们用语言表示出来。

4、教师示范。

现在老师先来变一个小魔术，用直线来表示秋天的树，（教师在刮画纸上刮出树干树枝），大树出来了，树上的果子我用圆形来表示（教师在树枝上刮出果子）。

幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。

6、作品评价。

请幼儿对自己的画进行a简单讲解。

幼儿园美术类教案中班篇九

1、激发对小朋友美术活动的兴趣。

2、培养正确绘画的姿势、用品摆放常规和敢于动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

1、涂色—苹果。

2、图片—苹果。

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）。

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？

1、感知苹果的颜色。

出示图片—苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜色的？（红色的）。

2、学习涂色苹果。

教师讲解示范涂色的方法。

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的`位置、按一定方向涂色，

3、布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

幼儿园美术类教案中班篇十

1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；

2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；

3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。”

师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？

幼：小鸡。

师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？

幼：好！

师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。）。

师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。

这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……”

师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗?幼：可以。

提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。

师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌，一边作画）。

师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？

幼：漂亮。

师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？

“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的.真漂亮。

“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。

“叽叽叽”它为什么叫呀？哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。

“看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。）。

师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。

师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗？

幼：高兴。

师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？

请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上（引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。）。

师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。

你们今天开心吗？

幼：开心。

师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。（师幼一起跳舞离开活动场）。

幼儿园美术教案小鸡让这次绘画课融入了幼儿最喜欢的小动物时，幼儿的兴趣得到了高涨，他们对学习充满了兴趣，他们观察力敏锐，充满想象力，学习过程中所表现出来的活力比其他的活动都要高，大大的提升了幼儿学习的动力。

1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。

2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。

1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。

2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣。

当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。

幼儿园美术类教案中班篇十一

今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？"好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！"（教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的变化，（教师实物操作）。

小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝，

小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝，

小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝，

——生活中常见的紫色的物体（展示课件图片）。

师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，（师课件展示范作品，幼儿欣赏），这些图案好不好看啊？我们下一节课也来动手印一印吧！