2023年贵州特岗教师试讲稿范文(大全8篇)

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贵州特岗教师试讲稿篇一

尊敬的各位老师、同志们：

大家上午好！

值此“国培计划（20xx）”——河北省特岗教师项目培训班开班之际，谨让我代表张家口学院向参加此次研修的老师们表示热烈的欢迎！向为此次培训付出了大量艰辛劳动的涉培基地领导、老师及送培专家们表示衷心的感谢！

张家口学院是一所办学历史悠久，办学条件优越，办学底蕴深厚的市属本科院校。目前是张家口市唯一一所省级骨干教师培训基地，作为全省基础教育教研培训机构，具有丰富的教研培训资源，在中小学教师专业发展方面积累了丰富的培训经验，取得了丰硕的成果，赢得了广泛的社会赞誉。自20xx年起，已连续5年圆满完成了“国培计划”5个子项目，7个学科共计2304名教师的培训任务，培训效果显著、社会反响良好。今年我校又承接了省教育厅下达的20xx名“国培计划”送培到县培训任务，其中特岗教师1000名，幼儿园转岗教师1000名。涉及张家口市、承德市、唐山市15个县（区）。这几乎是前五年我校“国培计划”任务的总和，在全省中标“国培计划”项目培训任务的12所高校中，承接的培训人数位居前列，这充分体现了省教育厅对我校办学实力的肯定和信任。

“特岗计划”是中央实施的一项惠民工程、一项德政工程。自20xx年国家实施特岗教师计划以来，到今年整整十年了。十年间，全国共有50余万名青年学子成为了特岗教师，奔赴祖国中西部22个省（区）的1000多个县，服务于3万多所农村学校。为我国农村教师队伍注入了新鲜血液，为农村教育事业开辟出一片新天地，有效的改变了农村教师的整体素质和教学质量，让“特岗计划”展示了强大的生命力。河北省于20xx年被正式纳入中央特岗计划实施范围，至今已有近3万名高校毕业生坚定地走进农村，扎根山区，执着地驻守在乡村教育第一线，用年轻而又坚实的臂膀扛起农村教育发展的责任。做为一个从事教育事业几十年的前辈，我想真诚对你们说：谢谢你们用心血和汗水，不畏艰苦、乐教从教的职业理想和敬业精神，影响并改变着千千万万农村孩子的命运，为农村孩子带来了希望与梦想。

做为优秀的大学生，你们的学科专业知识、教育教学基本理论比较全面、但在具体教学实践中有时会感到“书到用时方恨少”，这是理论与实践、所学与所需之间存在的距离与差异。此次培训，我们根据特岗教师素质现状和发展需要，本着学、研、用相结合的培训思路，聘请到了来自省内外知名高校的教授、研究机构的学科教学专家及一线的教学名师，加入到培训师资队伍中来，为你们答疑解惑、指点迷津。同时我校与与各涉培县（区）精诚合作，为这次培训提供了优质的教学场所、便利的生活设施、丰富的学习资源、精干的工作队伍，确保本次培训取得实效。

最后祝老师们学习进步、生活愉快、身体健康！预祝培训取得圆满成功！

贵州特岗教师试讲稿篇二

2009年9月1日，是我终身难忘的日子，就在那天,我成为了一名人民教师；就在那天，我实现了我的梦想。我怀揣着青春，踏上杨溪，这个梦想开始的地方，而那年，我二十一岁......从我第一天踏上讲台到现在，已有三个年头了，静静地坐在时间边上，细细点数我度过的岁月，我发现我是如此的爱着教师这个职业。

在这三年我尝到了酸、甜、苦、乐，真可谓丰富多彩啊！我不后悔当初的选择，因为我收获的感动太多、快乐太多、幸福太多。

酸

甜

怀着复杂的心情，走进这所不太漂亮的教学楼。可是，迎面而来的却是热情的接待，开心的笑脸，真诚的语言，顿时让我轻松不少！学校的老师，无论是校领导还是普通老师，都是热情向迎，打消了我原来的顾虑。开始还在顾虑：同事们会怎么看待我?会不会和我相处不好？可是这三年来，他们给我的只有鼓励，只有感动，只有我温暖，让我倍感幸福。就是因为他们对我的帮助，让我初入职场的慌乱被感动所取代；经验不足的自卑被鼓励的自信的所占据。

同样，我也告诉孩子们我对生活的感悟，我喜欢告诉他们我故乡的一切，我的童年，我的喜怒哀乐，我的父母，我的经验与教训。孩子们瞪大眼睛听着，感悟着，人生得一知己足矣，何况我有这么多个。你说，人生如此，夫复何求？我的学生们也许没有城里孩子的名牌衣服，也许没有轿车接送，也许没有精美的玩具，甚至有些还是“留守儿童”。可是他们依然可爱，他们质朴、纯洁、善良、真诚„„只要看见他们，你会发现什么烦恼都没有了，虽然没有华丽的衣服，没有汽车，没有套房，可是你心里依然是甜的，而且是从脸上一直甜到心里。

苦

农村的生活说不苦是假的，一到晚上周围一片漆黑，有时学校的路灯坏了，更是伸手不见五指。当你想着你得大学同学现在正在灯火通明的大城市，享受精彩的夜生活时，你还要在漆黑的夜里备课，你会不会感觉你物质上的生活有点苦？当阴天下雨时，你面对着泥泞的乡村土路，身上溅的都是泥，你心里难道没有些许的涩吗？这些还可以克服，当你得辛勤的努力，学生却不认真学习时，你不会感觉心痛吗？痛！痛还有心疼，为了生计他们的父母不在身边，无人照看，作为老师真的很难过。所以虽然生活清苦，但我无怨无悔，我们不能不管他们，不能不爱他们，这是职责所在，也是教师的根本。如果一个教师不爱学生，又有什么资格站在三尺讲台？虽然现在农村的生活水平提高了，但和城里条件相比还是有差距，当看看他们破旧的衣服，粗糙的食物，内心五味杂陈啊！和祖祖辈辈生活在这片土地的人相比，我的这点苦算什么？起码我还有工资，起码我还有学生的爱，起码我还有同事们的关心和鼓励，值了!

乐

虽然在工作和学习过程中难免磕磕碰碰，但我依然如小鸟般快乐。和同事们在一起，可以分享心得，交流经验，朋友都说我这三年成长了不少，开朗了不少。和孩子们在一起，更是快乐无边，上课时，我们是师生也是朋友，在轻松快乐中学习成长；休息时，我们一起踢毽子，做游戏，他们当我是姐姐，我也找回了不少童年的记忆。总是在不经意间，日子匆匆溜走，快乐的日子总是短暂，不知不觉已在这所学校待了三年，这里的一草一木我都熟悉，这里每一张幸福的笑脸我都刻在脑子了，那样亲切！那样熟悉！

我享受着孩子们最大的信任，他们的悄悄话，甚至他喜欢哪一个男孩女孩，她们用小纸条或者私底下告诉我，让我给他们出主意，有的孩子说：老师，真高兴还有这样一个地方有这样一位老师让我倾诉，要不然我就憋死啦，您不需要回答什么，我说出来就很满足啦。每当听到这些我都会感动不已，学生能够告诉我自己的心里话，这是对我多大的信任啊，这又是多么大的幸福啊！

回眸。

我们彼此真诚的爱着，我永远忘不了三年前的盛夏，我怀着期待又忐忑的心情走向教室，不知道前面迎接我的到底是什么。可是当我踏进教室，迎接我的是一双双澄澈明亮的眼睛，他们在等待着我带他们进入知识的殿堂，一股暖流顿时流遍我的全身，从那时起我就暗下决心：我愿用我的一生去爱他们。小小一间教室，承载着我们的梦想；小小一间教室，装不下我们飞扬的心灵。

我们彼此真诚的爱着，我永远忘不了孩子们对我这个刚刚踏上讲台的老师的鼓励；我永远忘不了我生病时你们关切的问候；我永远忘不了教师节你们亲手做的礼物；我永远也忘不了毕业时你们依依不舍的眼神......是你们，让我有勇气站在讲台上；是你们，让我明白做一个老师有多幸福......风从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮。那么教师从时代的舞台中走过又留下了写什么呢？教师留下的是一种精神，一种春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的精神，我愿做那春蚕，做了蜡炬，用自己的青春谱写教育事业的光辉历史，描会教育事业的辉煌篇章！

贵州特岗教师试讲稿篇三

尊敬的各位领导，老师：

大家好！

春秋有情，上善若水；桃李无言，下自成蹊。20xx年9月，我怀着无比崇敬和激动的心情，加入了“太阳底下最光辉的职业”，成为了一名光荣的特岗教师。这对于20xx年毕业于哈师大的我，是一个重大的人生转折；对于早已习惯于外面世界的80后的我，也是一个艰巨的人生考验。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然决然的选择了教育这方圣土，让我心甘情愿的将我的青春奉献给农村这片广博的沃土。

利用自己年轻这个优势，化身做同学们的朋友，课堂上与他们一起讨论问题，课下和他们一起做游戏。操场上，我与他们手拉手，谈心，讲故事??体活课上，我与他们跳绳，踢毽子??孩子们与我的距离慢慢拉近了，有的主动来找我聊天，和我谈心事，渐渐地，我也了解了他们的情况。

由于地处乡镇，班里大部分同学都是来自农村，有近一半的同学都是留守儿童，这些孩子常年和爷爷奶奶或是姥姥姥爷居住，学习和生活都受到一定的影响。难怪学生们学起英语来这么费劲，有的甚至放弃了学英语，认为学英语比登天还难。

于是，一有空闲时间，我便冥思苦想，寻找最恰当的方法。首先，我考虑到班级的孩子成绩参差不齐，两极分化相当严重；其次，男生英语成绩普遍较差；另外一个共性的问题就是全班同学对英语学科的重视不够。

只要能发现问题，就会有解决问题的方法。我根据现有问题，采取相应的策略。我觉得改变思想是关键，提高认识是前提。于是，我开始了思想转换工作。空洞的理论说服是不足以让这些处于叛逆期的孩子信服的，这一点我早有预防，我给他们讲了几个事例，他们很感兴趣，笑得前仰后合。大笑之余，他们觉出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子开始默默点头，有个最调皮的孩子说：老师，我们不是不想学，是学不会呀，英语太难了！我斩钉截铁地对他们说：

只要大家有信心，愿意学，我来做你们的引路人。学生给了我最热烈的掌声，我终于看到了希望。

接下来就是如何带领学生学，如果没有有效的方法，学生刚燃起来的信心很快会被熄灭，而且将一灭到底。

兴趣，我想到了兴趣是最好的老师！我将全班学生分成了abcd四个学习小组，a组同学是领头雁，由班里英语成绩较高的同学组成；b组和c组是中等左右的同学；d组是学的不好和放弃学习的同学。我根据各组同学的现有能力分配了不同的学习任务，预设了不同的学习目标，哪个组先达到了目标，我便满足他们的一个愿望。学生们很调皮，愿望都不一样，有的是让我请他们吃饭，有的是让我不留英语作业??我心里暗喜，只要你们肯学，我就满足你们。

第一次月考，果然出现了奇迹，四个小组有三个小组实现了目标，而我也心甘情愿的答应了他们的请求。接下来的学习，不用我提，学生已经先来找我要目标了，趁着学生的热情高涨，我不断地提高了目标，学生有了前面的信心，都积极踊跃的配合。期末考试中，我班已经有5名同学在全校英语成绩中名列前茅，牛欣慧同学遥遥领先，仅差2分就达到了满分。优生率和及格率也大大提高，最低分由原来的一位数提高到30分。面对这样的成绩，我有点欣喜若狂，在我第一次任教的时候，我没有被困难吓倒，我战胜了困难，我也证明了自己，在教育的路上我无愧于自己的选择！

贵州特岗教师试讲稿篇四

根据《省教育厅省财政厅省人力资源和社会保障厅省机构编制委员会办公室关于印发〈贵州省20农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案〉的通知》(黔教师发〔〕107号)精神，为做好我省2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘工作，特制定本办法。

一、招聘对象和条件。

(一)国家“特岗计划”招聘对象和条件。

1.以取得相应学科类别教师资格证(即报考小学岗位须取得小学及以上与报考学科一致的教师资格;报考初中岗位须取得初中及以上与报考学科一致的教师资格。下同)的高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招部分取得相应学科类别教师资格证的应届师范类专业专科毕业生。

2.取得相应学科类别教师资格证的全日制普通高校往届本科毕业生。

以上第1、2类报考人员所学专业与报考学科须一致或相近(相近专业：参照教育部公布的专业目录)，年龄均要求在30岁以下(1986年5月1日后出生)。

3.对已取得2016年“硕师计划”研究生免推资格的38名贵州大学、贵州师范大学应届本科毕业生，由省教育厅统筹考虑，根据研究生入学面试成绩、本人自愿及生源地等因素，推荐到今年“特岗计划”部分实施县(见附表1)，“硕师计划”指标含在实施县的国家“特岗计划”初中岗位指标中。

(二)县“特岗计划”招聘对象和条件。

1.初中和小学：

(1)以取得相应学科类别教师资格证的高等师范院校和其他全日制普通高校应往届本科和师范类专业专科毕业生为主，可招少量取得相应学科类别教师资格证的全日制普通高校应往届非师范类专业专科毕业生。

以上报考人员所学专业与报考学科须一致或相近(相近专业：参照教育部公布的专业目录)。

(2)取得相应学科类别教师资格证的全日制普通中等师范学校应往届师范类专业毕业生(只能报考小学岗位)及成人高等学校脱产学习的本、专科毕业生(所学专业与报考学科须一致)是否列入招聘对象，由各市(州)自行确定。

2.幼儿园：

报考幼儿教师岗位人员应取得幼儿教师资格证。具体招聘范围、条件由各市(州)自行确定。

以上第1、2类报考人员年龄均要求在30岁以下(1986年5月1日后出生)。

国家“特岗计划”面向全国招聘;县级“特岗计划”招聘生源地范围由各市(州)(含贵安新区、仁怀市，下同)自行确定。

二、招聘指标。

国家“特岗计划”指标7050名、县“特岗计划”指标2323名，安排在南明区、云岩区、花溪区、乌当区、白云区、观山湖区、息烽县、开阳县、修文县、清镇市、遵义县、桐梓县、绥阳县、正安县、凤冈县、道真县、湄潭县、务川县、习水县、赤水市、余庆县、新蒲新区、红花岗区、西秀区、镇宁县、普定县、关岭县、紫云县、都匀市、荔波县、贵定县、瓮安县、独山县、平塘县、罗甸县、长顺县、龙里县、三都县、福泉市、凯里市、黄平县、台江县、剑河县、黎平县、岑巩县、锦屏县、榕江县、从江县、镇远县、石阡县、思南县、印江县、江口县、德江县、松桃县、碧江区、沿河县、七星关区、大方县、黔西县、金沙县、织金县、纳雍县、威宁县、赫章县、金海湖新区、水城县、钟山区、六枝、兴义市、兴仁县、贞丰县、安龙县、普安县、晴隆县、册亨县、望谟县、义龙试验区、仁怀市等79个县(市、区)和贵安新区。具体指标分配详见附表2。

三、招聘原则。

(一)教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)的原则。

(二)优先招聘报考学科与所学专业一致的全日制普通高校本科毕业生。

(三)招聘的教师安排为何种计划类别(指国家、县“特岗计划”)的特岗教师，由市(州)、县教育局根据报考者条件和岗位需求确定。在国家“特岗计划”指标招聘范围内，原则上优先安排招聘的本科生为国家“特岗计划”教师。

(四)为加强我省双语教育，各民族自治州、县要根据当地农村学校对双语教学师资的需要，在县级“特岗计划”小学岗位招聘面试内容中，可加试民族语言，并计入面试总成绩，具体分值由各民族自治州、县自行确定。

(五)招聘的教师安排在县以下(不含县城)农村中小学校(含村小、教学点)和幼儿园(仅指县级“特岗计划”)。“硕师计划”研究生安排在农村乡(镇)初中。

四、招聘程序。

特岗教师招聘按照公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。

招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件(含国家“特岗计划”和县级“特岗计划”)的全日制普通高校本科毕业生(报考学科与所学专业一致)。第二阶段招聘其他符合条件的人员。第一阶段招聘结束后，公布第二阶段招聘岗位，进入第二阶段招聘。

招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试，只设面试;第二阶段的考试设笔试和面试。笔试由省统一组织。笔试的考务、阅卷、成绩统计，以及面试、体检和录取等工作由市(州)教育局负责组织。

第一、二阶段报名均采用先网上注册报名，然后现场审核确认的方式进行。符合报考条件的人员在阶段报名时间内登录“贵州教育网”()报名。报名成功后，打印《特岗教师报名表》。另外，在贵州教育网“特岗教师招聘”页面有关栏目下载、打印《贵州省2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘报名表》(见附表3)并填写。有关资讯可关注贵州教育网微信号gzsedu。

(一)第一阶段招聘(免笔试人员的招聘)。

1.报名。

“网上注册报名”时间：2016年5月5-10日。

符合本阶段报名条件的人员，完成“网上注册报名”(“硕师计划”研究生须在本阶段报名时间内进行网上注册报名)后，在“现场审核确认”时间内，携以下材料原件和复印件(复印件由报名点留存)到报考县所属的市(州)教育局报名。

(1)本人有效居民身份证(报考县有户籍要求的，须提供户籍证明材料)。

(2)相应教师资格证。鉴于我省每年教师资格认定工作要在当年7月中旬才结束，考生(应、往届)可提供中国教师资格网下载打印的教师资格申报表、教师资格全国统考合格证书(非师范专业)、普通话二乙及以上等级证书。但要求岗前培训时须提供相关教师资格证。

(3)应届毕业生的学生证和普通高校毕业生就业推荐表;往届毕业生的毕业证书。

(4)填写好的《贵州省2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表》和本人近期同底1寸免冠照片3张。

(5)“网上注册报名”成功后打印出的《特岗教师报名表》。

2.资格审查。

报考者经资格审查合格后，进入面试程序。对资格审查合格者，“特岗计划”县须建立报考档案。

3.面试及体检。

体检时间：2016年5月17-19日。各市(州)教育局按国家、县级“特岗计划”的类别，以招聘数的1：2比例，分学科在面试成绩合格者中从高分到低分确定体检人员。体检在市(州)教育局指定医院进行。

4.录取、签约。

面试及体检均合格者方可进入录取程序。录取原则按照填报志愿及面试成绩从高分到低分录取。符合免笔试条件的本科毕业生在报考县落选的，由市(州)教育局根据其填报的第二志愿在本地区所辖“特岗计划”县及时进行调剂。根据各地调剂后的岗位缺额情况，在省的协调下，各市(州)可对符合国家“特岗计划”招聘条件的落选考生，根据其调剂志愿进行跨市(州)调剂。

被录取者(含“硕师计划”研究生)须在市(州)规定时间内与“特岗计划”县签订聘任合同。“硕师计划”研究生在签订聘任合同时，须提交“现场审核确认”时需提交的所有材料。凡未在规定时间内签订聘任合同的“硕师计划”研究生，视为放弃“特岗计划”和“硕师计划”录取资格。应届毕业生(含“硕师计划”研究生)在岗前培训时，仍未取得毕业证和相应教师资格证的，其签订的聘任合同自然解除。

5.上报和公布第一阶段招聘录取签约名单。

市(州)教育局须于5月25日前完成第一阶段招聘的录取签约工作。5月26日前须将本市(州)第一阶段录取签约名单(见附表4)和本市(州)“特岗计划”第二阶段招聘岗位数(按附表2格式)以电子邮件形式报省教育厅教师工作处，经省审核后于5月27日后在贵州教育网公布。

(二)第二阶段招聘。

1.报名。

“现场审核确认”时间：2016年5月31-6月1日。

符合本阶段报名条件的人员，完成“网上注册报名”后，在“现场审核确认”时间内，携以下材料原件和复印件(复印件由报名点留存)到报考县所属市(州)教育局指定地点进行现场确认。

报名须提交的材料：

(1)本人有效居民身份证(报考县有户籍要求的，须提供户籍证明材料)。

(2)相应教师资格证。鉴于我省每年教师资格认定工作要在当年7月中旬才结束，考生(应、往届)可提供中国教师资格网下载打印的教师资格申报表、教师资格全国统考合格证书(非师范专业)、普通话二乙及以上等级证书。但要求岗前培训时提供相应教师资格证书。

(3)应届毕业生的学生证和普通高校毕业生就业推荐表;往届毕业生的毕业证书。

(4)填写好的《贵州省2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表》和本人近期同底1寸免冠照片3张。

(5)“网上注册报名”成功后打印出的《特岗教师报名表》。

2.资格初审。

报考者经“特岗计划”县教育局资格审查合格后，取得考试资格。

“特岗计划”县进行资格审查并签署意见后，须建立报考档案(录用后，此档案将进入“特岗计划”教师个人档案)，并将初审合格人员名单(含加盖公章的文本、excel电子表格，样式见附表4)报所属市(州)教育局。市(州)教育局汇总审核后，将初审合格人员名单连同本地区考务安排于6月3日前以电子邮件形式报省教育厅教师工作处。6月6日后，省教育厅在贵州教育网公示初审合格人员名单，并公布各地提供的考务安排，供报考者查询。

3.获取准考证和查询考务安排。

6月13日后，资格初审合格人员可在“贵州教育网”查询具体考务安排，并在“贵州教育网”下载、打印准考证。

4.考试分笔试和面试。笔试和面试总分均以100分计，并按笔试成绩占80%、面试成绩占20%计算考试总成绩;考试总成绩按100分计算，即“考试总成绩=笔试成绩×80%+面试成绩×20%”。

(1)笔试。每套题总分100分，其中专业知识70分，教师综合素质30分。

笔试内容：

报考初中和小学岗位的(不分学段)，专业知识按语文、数学、英语、物理、地理、音乐、美术、体育、政史类、生化类命题。其中报考政治、历史、思品、心理健康、特殊教育学科的考生考政史类试题;报考生物、化学、科学、劳动技术、综合实践学科的考生考生化类试题;报考信息技术、通用技术的考生考数学试题;报考舞蹈学科的考生考音乐试题。专业知识含高中(中师)至大学阶段专业基础知识，以大学阶段知识为主。教师综合素质包括中小学教师职业道德修养基本要求、大专阶段教育学和教育心理学基础知识、209月至2016年5月的国内时事政治。

报考幼儿教师岗位的考学前教育试题。专业知识主要为中等师范学校学前教育专业所学知识;教师综合素质包括幼儿教师职业道德修养、年9月至2016年5月的国内时事政治。

笔试地点：全省设11个考点，报考者必须同时持准考证、身份证到第一志愿报考县所属市(州)政府所在地(具体考点查看各地招聘细则)参加考试。

笔试成绩与面试人员名单公布：笔试成绩由各市(州)教育局统计汇总，并按国家、县“特岗计划”的类别，以招聘数的1：2比例，分报考学段、学科，按笔试成绩从高分到低分确定面试人员。

市(州)教育局须于6月24日前将所有报考人员笔试成绩及面试人员名单以电子邮件形式(样式见附表4)报省教育厅教师工作处，考生可凭准考证号和身份证号于6月27日后在“贵州教育网”查询。

凡未被确定为面试人员的报考人员，应随时关注网上有关面试人员的增补信息，以便及时递补面试。

(2)面试。

进入面试范围的报考者须在“特岗计划”县规定的时间、地点进行面试。面试前须接受资格复审，复审合格后方可参加面试。复审须提供报名时所交材料的原件。面试的具体办法和评分标准与第一阶段招聘相同。面试的具体安排可在贵州教育网查询。

面试须于7月5日前完成。未进入面试名单的人员按规定程序候补。

5.体检。

参加体检人员按“特岗计划”县分报考学段、学科，按考试总成绩从高分到低分，以招聘数的1：1.5比例确定(当考试人数低于招聘数时，则全部进入体检)。体检在市(州)教育局指定医院进行。体检须于7月8日前完成。

6.录取、签约。

录取须在面试和体检均合格的人员中，按“特岗计划”县分类别(指国家“特岗计划”和县级“特岗计划”)、报考学段、学科，按考试总成绩从高分到低分依次进行。报考者被录取后须与“特岗计划”县签订聘任合同书。凡未签约的，视为放弃录取资格。

录取和签约工作须于7月12日前完成。

7.上报和公布录取签约人员名单。

市(州)教育局须于7月15日前将第一阶段和第二阶段汇总审核后的录取签约人员名单(含加盖公章的文本、excel电子表格，样式见附表4)邮寄和电子邮件形式报省教育厅教师工作处，经省审核后于7月18日在贵州教育网进行公示。

五、岗前培训和报到。

已签订聘任合同书的人员(含“硕师计划”研究生)，须于秋季开学前参加由省统一组织、市(州)教育局具体实施的岗前培训。具体培训时间由各市(州)教育局确定。培训合格后，由市(州)教育局发给《2016年特岗教师报到证》，被录取人员须持《2016年特岗教师报到证》，按“特岗计划”县的规定时间报到，逾期不到者视为自动放弃，“特岗计划”县可依据聘用合同追究其有关责任。

六、有关要求。

(一)各市(州)、县教育局必须确保完成今年的招聘任务，招聘过程中，如有签约后不到岗的，须按本招聘办法及时补录。

(二)报考人员必须对提供的证件、证明材料及个人有关信息的真实性负责。招聘过程中，如发现有下列情况之一的，招聘单位可以取消其报考资格、直至解除合同。

1.有犯罪前科、被司法机关确定为犯罪嫌疑人或有其他严重违法违纪行为的。

2.伪造有关证件、证明材料或有其他弄虚作假行为的。

3.有其他不符合报考条件的。

(三)特设岗位教师招聘的各项信息将及时公布在贵州教育网，报考者应随时关注网上相关信息，同时须保持通讯畅通。

(四)有关咨询电话。

七、监督投诉。

省教育厅和各市(州)、县教育局纪检监察部门负责对招聘工作进行全程监督。应聘者如发现招聘过程中有违规违纪现象，可向省教育厅或有关教育局纪检监察部门投诉。

贵州特岗教师试讲稿篇五

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好，我喜欢当老师，尤其是当一名小学老师，在我的心里，学校是家，有温暖，有关怀，学校是理想的殿堂，有实现抱负的机会，有施展才华的舞台。80后的我很是有抱负有理想，一直期待着成为研究生，渴望出国留学，更希望自己能做一些大事，不求感天动地，起码无悔人生。我把教师做为自己的事业，并且一直为我的事业努力着。

花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，而我要做叶的事业，虽平淡但五悔，因为我们的脊梁支撑着祖国的未来，我们的双手托举着明天的太阳。每当看见孩子甜美的笑脸和一声声“老师好”的问候时，我都会很开心。听见一阵阵笑声、歌声我都会感到生活充满了乐趣，充盈着纯美的童心。

我喜欢我们学校的誓词：不管昨天做了什么，重要的是把握今天向往明天，这里是老师走向明天的训练厂，是学生展翅高飞的摇篮，我渴望成为名师，也希望我学生能展翅高飞，实现自己的愿望。

无悔，因为我们从事的是太阳底下最光辉的职业------人民教师。

我为自己爱的事业付出了很多的汗水，从中也得到了莫大的安慰和幸福，而且每逢听见学生们取得好成绩时，我总是会按捺不住心中的喜悦，在苦在累，心中也是甜的，因为我爱学生，爱自己的事业。为了自己的理想，我无悔。

习惯了就喜欢了，每天的教学工作已成为我生活的必不可少的元素，忙碌于学生之间，我感到了作为一名教师很幸福，虽然日常的工作琐碎繁多，但是只要看见孩子们期待的目光，灿烂的笑脸，我都感到满足，只要听见领导同事们的赞许，我就更家感觉信心十足。作为学校的一员，我希望学校有更突飞猛进的发展。我原为学校的进一步发展贡献自己的最大的力量！愿以最好的成绩向学校领导汇报，为学校添光彩！为教育谱华章！

最后，我衷心祝愿我们小寺沟小学的明天更加灿烂辉煌！

谢谢大家！

贵州特岗教师试讲稿篇六

2010“特岗计划”4月份全面启动，与此同时，特岗计划”信息管理与服务系统（http：//）也已经全面上线，为报考学生提供在线报名和各省市权威动态信息阅览的服务。“特岗计划”全称是“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。“特岗计划”已经实施三年了。2010年3月，教育部及财政部联合下达了《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作通知》。从这个通知中，可以看到2010年特岗教师招聘工作相较于往年的'几个重点。

一、“特岗计划”实施范围与设岗总量。

2010年，中央“特岗计划”设岗总量与相当，实施范围为中西部地区国家扶贫开发工作重点县、西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场）、纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。

各地招聘工作将在4月份启动实施，7月底前完成招聘工作，确保新录用特岗教师秋季开学时上岗。

今年，国家开通“特岗计划”信息管理与服务系统，各省市将会利用本系统开展网上报名招聘、进行数据动态更新，加强信息化管理，进一步提升“特岗计划”的管理服务水平。

今后城市、县镇中小学校教师自然减员空岗优先聘用服务期满特岗教师。同时，鼓励服务期满特岗教师继续从教，对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，工资发放纳入当地财政统发范围。

在线报名地址。

贵州特岗教师试讲稿篇七

2010“特岗计划”4月份全面启动，与此同时，特岗计划”信息管理与服务系统（http：//）也已经全面上线，为报考学生提供在线报名和各省市权威动态信息阅览的服务。“特岗计划”全称是“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。“特岗计划”已经实施三年了。2010年3月，教育部及财政部联合下达了《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作通知》。从这个通知中，可以看到2010年特岗教师招聘工作相较于往年的'几个重点。

一、“特岗计划”实施范围与设岗总量。

2010年，中央“特岗计划”设岗总量与2009年相当，实施范围为中西部地区国家扶贫开发工作重点县、西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场）、纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。

各地招聘工作将在4月份启动实施，7月底前完成招聘工作，确保新录用特岗教师秋季开学时上岗。

今年，国家开通“特岗计划”信息管理与服务系统，各省市将会利用本系统开展网上报名招聘、进行数据动态更新，加强信息化管理，进一步提升“特岗计划”的管理服务水平。

今后城市、县镇中小学校教师自然减员空岗优先聘用服务期满特岗教师。同时，鼓励服务期满特岗教师继续从教，对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，工资发放纳入当地财政统发范围。

文档为doc格式。

贵州特岗教师试讲稿篇八

根据《云南省教育厅关于年中央特岗计划招聘考试工作的通知》文件精神，现将红河州2012年实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)的招聘办法公告如下：

一、职位设置。

2012年红河州为红河、元阳、绿春、金平、屏边、石屏、河口、泸西、弥勒、个旧等10县市设置“特岗计划”岗位1021个，其中，初中教师岗位475个，小学教师岗位546个。具体职位设置详见附件1―10。

二、招聘对象和条件。

1.招聘对象(面向全国招聘)。

(1)全日制普通高校应届本科及以上毕业生;。

(3)取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁(1982年7月1日后出生)以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。

2.招聘条件。

(4)普通话水平应达到《〈教师资格条例〉实施办法》规定的相应标准要求，并取得相应等级的《普通话水平测试等级证书》。

(5)取得教师资格证或教师资格“两学”考试合格证、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者同等条件下优先聘用。

(6)全日制硕士及以上毕业研究生，免笔试，直接进入面试考核录用。

(7)在岗特岗教师或国家在职在编公职人员不得参加特岗教师招聘考试。

三、报名时间、方式及验证办法。

1.报名时间：2012年6月22日―6月30日。

2.报名方式：采取网络报名，请在规定的报名时间登录红河州人才网(http：//www.)报名。考生如隐瞒有关问题或提供虚假信息及材料，一经发现，即取消其报考和录取资格，二年内不得报考特岗教师，所造成的损失及责任由本人承担。

3.验证办法：笔试结束后，我州将公布面试人员名单，并通知现场验证时间及地点，验证时提供以下材料：(1)应聘毕业生在云南教育网((http：//www.)下载《2012年云南省特岗教师公开招聘报名登记表》(附件2)，如实填写一式2份，应届生交所在学校的学生就业工作部门审查盖章;往届毕业生由个人档案所在单位或托管单位审查盖章，现场验证时提交。(2)交验身份证、教师资格证、普通话等级证、学历证书或毕业生就业推荐表原件(未领到毕业证的应届生)，留复印件1份备查;(3)交半寸半身同底免冠近期照片4张(与报名考试时照片同底)。

四、考试办法。

考试采取笔试和面试办法进行。笔试实行全省统一命题制卷、统一考试时间、统一阅卷，州级组织考试。面试由州级或相关县市组织。

(一)笔试考试。

1.笔试命题范围和内容为《云南省特岗教师招聘考试大纲》。命题体现实施素质教育要求和基础教育课程改革的方向，重点考察应聘人员的综合专业知识水平和能力。

2.笔试科目：按应聘小学、初中教师岗位分层次分学科进行闭卷考试。小学为语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术7个学科;初中为政治、语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、英语、信息技术、音乐、体育、美术13个学科。试题满分为100分，其中80分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。

3.笔试时间：2012年7月21日(星期六)上午9:00―11:30。

4.笔试地点：报考小学岗位的考生考试地点在建水县，报考初中教师岗位的考生考试地点在蒙自市，具体地点见《准考证》。

5.《准考证》发放时间：《准考证》请于7月14日至7月20日登录红河州人才网(http：//)打印。

6.评卷及成绩公布：笔试结束后，由云南省招考领导小组统一组织评阅试卷。在红河教育网站(/)和红河州人才网(http：//www.)上公布分数。

7.需查分者，到红河州教育局人事科登记和填写查分单，统一由州招考领导小组报省特岗办查分。

(二)面试及体检。

1.面试人员确定。笔试成绩60分及以上，从笔试成绩高分到低分顺序，按各学科岗位数1：1.2比例初定各县市面试人员(只设1个岗位的，取前2名进入面试;只设2个岗位的，取前3名进入面试)，面试人员报经省特岗办审核确定后，在红河教育网和红河人才网上公布面试名单以及验证时间、地点和面试时间、地点等相关事宜。对验证时审查出不符合报考条件人员，取消其面试资格，从报考本县市的'岗位笔试成绩在60分及以上人员中从高到低依次递补。

进入面试考生实行代码制。面试采取分学科说课的形式进行，重点考察教育教学能力，当场评分。面试成绩满分为100分。面试成绩加笔试成绩为考生总成绩。

2.根据考生笔试、面试总成绩从高到低，按职位数确定拟聘人员名单，由红河州招考领导小组或县市招考领导小组指定具备二级乙等(含)以上资质的医院对拟聘人员进行体检。体检不合格者不予招聘。

五、聘用办法。

1.对经省特岗办批准的拟聘人员名单进行公示。公示时间为7天，无举报即可办理聘用手续。

2.8月下旬拟聘特岗教师与设岗县市教育行政部门签订《云南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》。

六、有关政策。

1.按云南省教育厅、省财政厅、省人事厅、省编办《关于贯彻执行教育部等四部委实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的实施意见》有关规定办理(特岗教师三年服务期满，经考核合格，录用为本地在编教师时需提供相应的教师资格证)。

2.未能聘用的毕业生，若南部六县(元阳、红河、绿春、金平、屏边、河口)所设学科岗位有缺额，本人愿意，可按笔试成绩从高到低划定分数线进入面试，按总成绩从高到低调整到南部六县聘用。

七、有关要求。

1.考生对本人所提供的有关证件材料真实性负责，如证件材料发现有虚假、不实，将取消其聘用资格。

2.凡公告规定验证时间不到场办理相关手续者，视为自动放弃。

3.招考工作在云南省“特岗计划”领导小组指导下开展工作，接受纪检监察、社会监督。

八、其它。

1.本简章由红河州教育局人事科负责解释。

2.未尽事宜另行通知。

联系单位：红河州教育局人事科。

联系地址：云南省蒙自县天马西路红河州行政中心c517室、c518室。

联系电话:(0873)3732150、3732149。

附：