音乐器材采购协议书通用 音乐器材采购协议书通用版(2篇)

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如何写音乐器材采购协议书通用一

只见他双手各拿着一根“鼓棒”敲在“大鼓”上，嘴里还喊着：“一、二、三、四，一二三四……”每天都是如此。反正今天晚上没什么事，就陪这个大活宝玩一玩。

哥哥正在厨房里吃饭，我走到他跟前，他刚好把饭给吃完了。我正准备给他拿“鼓棒”时，他却比我先知道我想干什么。拿起自己的饭碗往桌上一盖，拿着刚才吃饭的筷子锵锵锵的敲起来。

只见他越敲越带劲，又拿起刚刚喝汤的勺子，还好那勺子是铁做的，不然早被我哥给敲烂了。哥哥还不满意，又开始嘴里念叨着：“一二三四，一、二、三、四……”那声音听上去很刺耳，但却给人一种快活的感觉。这就像是电视上那些音乐节目或者开音乐会。

我听着虽然觉得有些反感但也很开心，接着我怂恿他去敲电饭锅，去敲一些他平时都不敢敲的东西，这样等老妈回来肯定有好戏看。但我又想了想，决定不这样做，可是没想到他自己居然主动去挑那些东西。

老哥的音乐会开始了，他从碗拉中拿出五个铁碗，按着次序，“叮叮”的声音进入耳膜，他又拿出两只勺子“铛铛铛”地敲击着锅盖，勺子的“铛铛”声，敲击锅盖的“嘭嚓嘭嚓”的声音，还有“叮叮叮”的碗声，颇有节奏感。虽然没有那些正规音乐设施的好，但是我的哥哥脸上却会现出快乐的表情。

有谁想来参加哥哥的音乐会吗?保证你来过一次，每天都会满脸微笑，心情活跃，开心值百分百。

如何写音乐器材采购协议书通用二

1、会唱歌曲《秋天》第二段。

2、引导幼儿创编不同动作表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

落叶头饰幼儿及教师每人一个，三棵不同种类的树布置与墙上

一、声音练习

1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的叫声。

2、小树叶会唱歌吗？小树叶是怎样唱歌的？（幼儿回答沙沙沙……）

那我们一起来唱唱看。

二、复习歌曲第一段

小树叶唱歌的声音真好听，我们也来唱一首关于小树叶的歌吧。听！（音乐前奏响起）

带领幼儿唱歌曲第一段。

三、新授歌曲第二段

小树叶飞啊飞啊，它飞累了到哪里去了？（飞到地上去了）

到地上去干什么去了呀！（去地上休息起去了）

原来小树叶到地上去休息睡觉去了。

带领幼儿唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什么区别吗？

第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的。

四、动作创编

老师刚刚看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗？

（音乐响起，幼儿跟随音乐边唱歌边做动作）

小树叶累了，去休息一下吧！

老师看见许多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的？（请幼儿讲讲）

那小树叶到底是怎么飞的呢，我们来抬头看看（树叶飘落）

快看，小树叶飞下来了，仔细看看他是怎么样下来的？

（请幼儿说说小树叶是怎么飞下来的）

请每位幼儿去地上找一片小树叶作好朋友和他一起做做游戏。

音乐再次响起，请幼儿再次跟随音乐唱歌做动作。

小树叶累了要休息了。

五、延伸活动：落叶归类

落叶有三种，梧桐树叶、银杏树叶、桂花树叶，请幼儿将自己的树叶朋友送回到树叶妈妈的怀抱中去。

音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。