全球私募基金年终报告范文 全球私募基金年终报告范文最新(七篇)

报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。报告的格式和要求是什么样的呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

有关全球私募基金年终报告范文一

该书把世界历史分为

随着欧洲人发现新大陆，世界才开始成为“一个世界”。人类诸种族的混合必然伴随着动植物的相应混合，“今天，全球范围内人类之间，动物之间和植物之间的混合仍在继续”。可以想象，地球上的人种终将混同。不同人种之间的精子与卵子并不拒绝合作，正如酒精与水倒在一起变成你仲有无我中有你的混合物，所差的只是时间问题。

最初国际性的竞争舞台是现在的中东地区，四大文明中的埃及印度巴比伦，兴衰轮替是历史的必然，人无百日旺花无百日红，还没有那个王朝能够维持百年霸权。现在的老大美国1914年也才刚刚有力量趁着欧洲内讧，扎紧自己的篱笆。亡的原因是什么，为什么是他后来居上，其中有没有规律？

从发现新大陆开始，人类历史开始进入世界史。最初的引领者是伊比利亚半岛的西班牙与葡萄牙。他们通过对美洲大陆的掠夺和通过新航路与东方的贸易中得到大量财富，由于长期的宗教战争，国立衰败。由于大量财富流入，导致国内物价大涨，产品没有竞争力，所以工业得不到发展。最终被西北欧的荷兰、英国控制了经济命脉。并在其国力衰败之后，取代了其对海上航线的垄断。

趁着欧洲大陆之间的攻伐不断，闷声大发财的英国后来居上。一方面内部工业革命提供了工业基础，另一方面，海外殖民的竞争中取得较大优势，成为日不落帝国，也把英语这个岛国方言推上世界第一语言的宝座。当时世界发展的发动机无疑是欧洲，欧洲对待世界其他地区的手段是赤裸裸的掠夺。

面对欧洲的霸权，正如作者总结的那样，有两种反应：第一种割裂同入侵势力的一切联系，撤回到与世隔绝的境地中，在传统的信念和习惯中寻找安慰，“回到美好的从前”。第二种力图采纳外国社会的东西，“向西方学习，与西方战斗”。恰好是清王朝与日本的写照。

恰如英国趁着欧洲大陆忙于战争，发展壮大。美国趁着英国陷入欧洲大陆的战火，取得独立，获得壮大。美国何以取得世界霸权？不是这只瞎猫碰到了欧洲内战的死耗子这么简单。美国在欧洲革命的基础上，建立了全新的政治制度，在新教基础上形成以个体自由为中心的社会伦理。他脱胎于欧洲，并战胜了欧洲。

今天的世界，远未到达大同世界。国家之间的竞争不可避免，中国目前远难谈得上乐观。是躲在传统的幻想中寻找安慰，还是“向西方学习，与西方战斗”，答案似乎不难理解，实施起来却不是那么简单。

有关全球私募基金年终报告范文二

摘要：本文概述了新贸易保护主义，阐述了美国新贸易保护主义的现状，分析了美国新贸易保护主义高涨的原因，并指出深层原因在于世界经济发展的不平衡。最后提出我国的应对建议，指出促使美国承认我国的市场经济地位、协商放松对我国高科技产品出口的管制等皆对中美贸易平衡有着重要作用，而扩大内部需求才是实现中美贸易平衡以及我国国际贸易收支平衡的根本之道。本文同时指出消除贫富分化差距、完善社会保障体系等对于促进内需的启动以及改善民生有着重要意义。

关键词：新贸易保护主义反倾销反补贴内部需求

新贸易保护主义兴起于20世纪80年代初，以反倾销、技术壁垒、绿色壁垒、知识产权保护等非关税壁垒为主要表现形式，通过这些新的贸易保护手段规避多边贸易制度的约束以达到保护本国的产业和就业的目的。

随着世界范围内贸易自由化的深入发展，以关税壁垒为主要形式的传统贸易保护手段的作用不断减小，逐渐失去了在国际上生存的空间，各国出于自身利益考虑不得不寻求新的措施打击竞争对手、保护本国的产业与就业，于是新贸易保护主义应运而生。

此外，新贸易保护主义一个值得注意的变化就是贸易保护向区域化、集团化的趋势发展，即新贸易保护主义不再以国家为基础，而是向区域性贸易壁垒发展。有的区域性经济合作组织具有天然的排他性，一方面可以实行内部自由贸易以促进内部经济贸易的发展，另一方面可以通过对外构建贸易壁垒以保护成员国的市场，并凭借集团力量对抗外部冲击。

自金融危机以来，贸易保护开始在全球范围内蔓延，基于自身利益考虑，美国、欧盟等世界上最大的经济体纷纷采取措施实行贸易保护，美国的贸易保护倾向尤为明显。近些年来美国在与我国的贸易中始终保持巨大的贸易逆差，且我国是造成其贸易逆差的主要国家，于是我国顺理成章地成为重点打击对象。

如今美国略微落后于欧盟是我国的第二大出口对象，我国向美国与欧盟的出口总额占据我国历年出口总额的半壁江山。近些年来美国在我国对外出口总量中占有大约20%的份额，美国频繁对我国实施贸易保护措施无疑会对我国对外贸易造成巨大的影响。

金融危机后美国经济陷入衰退，为了拯救经济衰退，2009年2月美国参众两院通过了一揽子经济刺激方案，即《2009年美国复兴与再投资法案》，涉及金额7870亿美元，这个法案中的“购买美国货”条款掀起了轩然大波，该条款规定，除特殊情况和少数国家外，使用该刺激方案下资金建设的公共建筑和公共工程只能使用在美国生产的制成品，美国拉开了贸易保护的大幕。

此后中美贸易摩擦不断持续，美国陆续对进口自我国的轮胎、油井管、铜版纸、焦磷酸钾、磷酸二氢钾和磷酸氢二钾、礼物盒、包装丝带、多层实木复合地板等产品实行双反调查或征收高额的惩罚性关税。比如，近半年当中，2011年10月，美国对我国出口多层实木复合地板做出反倾销终裁，征收0至26.73%的反补贴税和0至58.84%的反倾销税；2011年12月，美国际贸易委员会初裁认定在美销售的我国进口晶体硅光伏电池和组件产品对美造成产业实质损害；2012年1月，美商务部决定对原产于我国及越南的应用级风电塔产品发起反倾销和反补贴立案调查。

早在2008年奥巴马就提出“为美国制造业而战就是在为美国的未来而奋斗”，把希望寄托在了美国的制造业身上，而在2012年1月其在国情咨文中再次吹响“重返制造业”的号角。“由于我们制止了中国轮胎的倾销，一千多名美国人在今天得以有工作”，“我们对中国提起贸易诉讼的案例数量是上一届政府的近两倍，而且已经看到成效”。在发表国情咨文当天，奥巴马就宣布创建一个“贸易执法单位”，负责调查中国等国的不公平贸易做法，并要求加强检验，防止假冒或者不安全的商品跨越边境进入美国。

到目前尽管美国已实行多轮货币量化宽松政策，但收效并不明显，经济增速依然维持低位，而失业率高位运行。在这种情况下，美国贸易保护也许将继续延续。

（一）贸易保护是美国拉动本国经济、保护本国产业与就业的手段

在经济陷入低潮之中时，贸易保护无疑是刺激经济增长、保护本国产业与就业的行之有效的手段。从总需求角度看，一国经济是由消费、投资和净出口拉动的，贸易保护无疑对净出口直接起到明显拉动作用；同时，贸易保护还可以保护本国产业与就业，有利于增加本国居民收入，进而拉动消费的增长，从而进一步拉动本国经济增长。

（二）民主党代替共和党上台执政

美国有两个政党即共和党和民主党，它们分别代表美国国内的保守主义势力和自由主义势力。简单地说，保守主义与自由主义的最大分歧莫过于“小政府”与“大政府”之争。

共和党经济上信奉自由市场理论，减少政府对经济的干预。这体现在布什当政时期的减税和宽松的货币与信贷政策，这也是致使市场虚假繁荣以至于爆发金融危机的重要原因。与共和党相反，民主党更加注重对经济社会的干预，注重社会的平等。民主党在经济社会政策上，对内加强对金融机构和金融活动的监管，通过税收手段设法缩小贫富差距；对外则奉行贸易保护主义，这从奥巴马上台后中美贸易摩擦骤然增加就可见一斑。

（三）wto规则仍存不完善之处

虽然现行wto规则对国际贸易做了较为详尽的规定，形成了较为系统的制约机制，但其中仍存许多贸易救济措施以及例外条款，从而为贸易保护的实施留下了操作空间。

例如，wto规则规定若一国以低于“正常价格”的价格出口产品并对进口国国内同类产业造成实质损害的，则进口国可实施反倾销与反补贴，而“正常价格”却较难界定，通常被发达国家作为反倾销与反补贴的依据。又例如，wto规则规定若一国出口产品“数量激增”并对进口国国内同类产业造成实质损害的，则进口国可执行特殊保护条款，而“数量激增”也较难以界定，通常被发达国家作为实施特保条款的依据。此外，wto规则允许各国根据自身特点制定不同技术标准，从而为发达国家构筑技术壁垒以限制进口提供了便利。

（四）美国新贸易保护主义的深层原因：世界经济发展的不平衡

世界经济发展的不平衡是美国以及其他各国实施贸易保护的深层原因。我国、巴西等新兴工业化国家的不断崛起，我国等新兴工业化国家在劳动力等方面具有资源禀赋优势（又如巴西具有矿产资源禀赋优势），对美国等发达国家的许多产业（比如劳动密集型）构成了直接的竞争与威胁。

来自新兴工业化国家的国际竞争使美国等发达国家经济增长速度放缓、国内失业状况严重，主要发达国家面临着巨大的国内压力。为了转移国内压力，在西方国家中出现了实行贸易保护的呼声，并且呼声逐渐高涨起来。

（一）促使美国（及欧盟等主要经济体）尽快承认我国市场经济地位

近年来，反倾销调查已经成为欧美等发达国家针对我国实施贸易保护的主要手段。如果美国认定反倾销调查商品的出口国为非市场经济国家，将使用与出口国相关产业经济发展水平相当的市场经济国家的成本数据作为替代，计算所谓的“正常价值”来确定倾销幅度，进而实施对应的增税措施。其理论依据是非市场经济国家的资源由政府控制，企业多属于政府或受政府干预，其产品价格是扭曲的，不能反映真实价值，当这些产品流人市场经济国家时构成对后者相关企业的不公平竞争。

在美国以及欧盟对华进行反倾销调查时，选择的大多数替代国的成本远高于我国，这就造成许多对华反倾销调查的仲裁结果对我国企业不利。如表2所示，我国已经连续多年成为世界上遭受反倾销调查最多的国家，造成这种现象的主要原因正是我国的非市场经济地位。

目前，世界上已有近百个国家承认了我国的市场经济地位，但我国最大的两个贸易伙伴美国和欧盟始终不肯承认我国的市场经济地位。值得庆幸的是，根据我国在2001年签订的《我国加入wto议定书》，我国将在15年后自动取得市场经济地位，即我国将于2016年自动获得市场经济地位。

（二）协商放松对我国高科技产品出口管制

美国对华高科技产品的出口管制大大制约了美国对华的贸易，是造成美国对我国巨大贸易逆差的重要原因。美国数十年来坚持对我国进行的高科技出口管制的目的很明确，就是要保持对我国的科技优势，尤其是军事技术优势，维持美国的霸权地位。不过，随着经济全球化，欧洲地区的许多发达国家逐渐放开了对华高科技产品的出口，使得美国的这种管制正在失去作用。

2009年1月，就在美国总统布什任期最后一周，中美双方经过艰苦谈判达成协议，美国商务部宣布了一项与我国相关的新政策：给美国对华高科技出口松绑，将以往对华高科技出口的逐个审查，调整为向我国民用企业发放执照。这份具有里程碑的意义，标志着美国逐渐放松了对华高科技产品的出口，但这也只是美国在全面解禁对华高科技产品出口道路上的一小步，离全面解禁还有很长的路要走。

（三）加强区域经济合作，开拓新市场

wto规则中还存在许多灰色地带，短期内尚无法有效阻止美国等国家花样百出的贸易保护手段。加强区域经济合作一方面可以加强交涉谈判能力，另一方面可以加强与合作各国的经济关系，减小对美国等国家的依赖。

另外，我国之所以受制于美国，原因是我国是一个出口导向型国家，出口占我国gdp很大的比重，而对美国的出口又占有我国出口总额极大的比重（20%左右）。所以，我国需要改变过于依赖美国的现状，开拓新市场。如今，东南亚、南美、中东、俄罗斯等许多新兴市场随着经济的发展，居民购买力不断增强。此外我国的产品与这些地区也是比较互补的。例如，中东盛产石油，但是制造业比较欠缺，工业品、生活用品比较缺乏，而我国石油资源相对比较贫乏，而产品制造能力强大，恰可以与其形成互补。

（四）扩大内需是根本之道

我国经济之所以依赖出口究其原因主要是过剩的产品无法在国内被吸收。如果出口商品能够被国内吸收，那么也就没有必要再出口，同时能够提高人民的福利与生活水平。因此，将大量出口的商品转化为内部需求，无疑是解决我国巨大贸易顺差的根本之道。

内需包括投资与消费，而投资是用于再生产商品，其生产出的商品终将用于消费，因此消费处于决定性地位，扩大内部消费是扩大内需的源动力。

我国内部消费需求尚蕴含着巨大的潜力。目前我国居民消费水平远低于欧美地区发达国家，究其原因，由于消费水平主要取决于居民收入，我国居民相对较低的收入很大程度上制约了我国消费需求的释放。近些年我国居民人均收入尽管在增长，但增速甚至不及gdp增速，农村居民尤甚，反映了我国居民并没有真正享受到经济增长带来的财富。目前我国有很多行之有效的途径来促进居民收入提高，比如着力消除日益拉大的贫富分化差距、提高劳动力与资本的议价能力、降低税收负担、加强转移支付等。近几年，我国政府也把提高居民收入水平放在十分重要的地位，居民人均收入的加速增长未来可期。

此外，我国居民人均消费水平也明显低于俄罗斯、乌克兰等居民人均收入相近的国家，究其原因，这一方面与我国居民消费习惯有关，另一方面更与我国社会保障尚不完善等因素密切相关。因此，我国加强社会保障体系建设不仅有助于民生的改善，同时也对促进我国居民消费需求的启动有着重要意义。

参考文献：

[1]王海峰，侯放，王欢.多边贸易体制下的若干新型贸易壁垒机制研究[m]，黑龙江人民出版社，2009年3月

[2]框架下的贸易保护问题研究[m]，西南财经大学出版社，2008年9月

[3]刘伟、蔡志洲、苏剑.贸易保护主义抬头的原因、后果及我国的应对措施[j]，金融研究，2009年第6期

[4]毛燕琼.贸易保护主义的挑战与wto体系的完善[j]，世界经济研究，2009年第9期

[5]薛荣久.经济全球化下贸易保护主义的特点、危害与遏制[j]，国际贸易，2009年第3期

[6]王中美.对华反倾销的历史演变与我国的非市场经济地位[j]，世界经济研究，2008年第9期

有关全球私募基金年终报告范文三

todd: ok. jamie. were back. 杰米，我们开始吧。

jamie: ok. 好的。

todd: jamie, youre a businessman. 杰米，你是一名商人。

jamie: sometimes. 有时是。

todd: ok, so.。 哦，那么……

jamie: not this week. 至少这周不是。

todd: not this week! ok. um. were going to talk about globalization. 这周不是！好吧，我们来聊聊全球化。

jamie: ok. 好的。

todd: what do you think about globalization? 你对全球化有什么看法？

jamie: globalization! im not really sure, i have a clear definition of what globalization is, but if globalization is several nations trading on the open, or semi-regular basis then i think globalization is a relatively positive thing. 全球化！我不确定我是否对全球化有一个清晰的概念，但如果全球化是指国家间公开进行贸易，或是经常定期地进行交易，那么我认为全球化是一件相对积极的事情。

todd: yeah! 是的！ jamie: for, certainly for the countries that are involved in the, in the business that is going on between the nations that are obviously involved with that business. 当然，这样进行的贸易是国家之间的贸易，与参与国有着息息相关的联系。

todd: yeah. ok. great. so do you think it makes the world a better place? 好的，很棒。那么你认为这样会让世界更加和谐吗？

jamie: yeah, the world a better place? no, i dont think it make the world a better place. i think its just good for the countries that are directly and indirectly involved with the business that is going on between countries. 让世界变得更好？不，我不认为这样会使世界变得更好。我认为这样只会使直接参与或是间接参与贸易的国家带来好处，而这样的贸易还会在这几个国家之间进行。

todd: ok. great. thanks a lot. 好的，很棒，谢谢你。

jamie: my pleasure. 不客气。

有关全球私募基金年终报告范文四

尊敬的各位考官大家好。

今天我说课的题目是：全球气候变化。

本着新课改的理念，本节课我将以教什么，怎么教为什么这样教为思路，从教材、学情、教学目标等几个角度展开说明。

过渡句：教材是上好一节课的前提，我先来说一说对教材的理解。

全球气候变化选自人教版高中地理必修一第二章第四节，本节课主要讲授了气候变化的概念，以及全球气候的变化趋势对人类产生的影响，以及我们如何应对。学生学习完本届课后，能够对全球气候的变化有了科学的认识理解，同时形成人地协调可续发展的地理思想。

过渡句：学生是教学的主体，本次我所面对的学生具有以下特点：

高一学生对于地理知识有了一定的认识理解，思维逻辑有了快速的发展。学生在此之前已经对大气气候有了系统的认识。但是对于气候变化的概念、气候变化的趋势、影响、对策理解角度不够准确。因此在教学中应当注意提升学生的读图能力，材料信息提取的能力，和交流探究的学习能力，同时注重学习思路的培养。

过渡句：根据课改理念，教材学情的认识理解，我确定了如下的教学目标：

1.能够准确说出气候变化的各种尺度及相互关系，能够准确描述全球及中国气候变化的趋势。

2.通过阅读相关地图、小组讨论的方式，培养学生信息提取分析的能力以及合作探究的学习能力。

3.树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力。

过渡句：根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重难点为：

气候的变化概念及分类

全球及我国气候变化的趋势及特征

【过渡句】为了突出教学重点，突破教学难点，顺利达成教学目标，我主要采用以下几种方法：

讲授法、地图法、小组讨论法、多媒体教学法

运用媒体导入播放电影《后天》中冰山崩塌的画面并提问学生这个现象反映了当今气候中的什么问题?根据学生回答顺势导入今天新课。

【设计意图】多媒体的导入能够激发学生兴趣，生动直观便于学生认识理解今天所学内容。

1.气候变化

首先我会请学生阅读课本第一段文字内容并提问学生：(1)什么是气候变化，主要表现是什么?(2)气候变化划分几种类型?

学生阅读课本后回答：气候变化是长时期大气状态变化的一种反映，表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。气候变化按时间尺度不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型，地质时期的气候变化时间跨度最大，变化周期最长的气候变化;距今1万年以来的气候变化，称为历史时期的气候变化;最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化，叫做近代气候变化。在此基础上我会继续提问学生不同尺度的气候变化有什么作用?

根据学生回答，教师总结大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据，而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。

【设计意图】通过阅读的方式，培养了学生信息提取的能力，同时为后面的学习做好准备。

2.全球气候变化趋势

在这一环节，首先我会利用多媒体呈现图2.25过去一万年的气候变化，图2.26近百年来全球气温变化。并提问学生人类的最后一次寒冷冰期出现在什么时候?

学生阅读地图后回答最后一次冰期出现在大约10000年前。我会追问学生最后一次冰期后全球气温的变化趋势是什么?由于学生的总结归纳能力不够到位，师生共同总结得出气温呈波动上升趋势。

紧接着我会提问学生近百年来，两次气温明显的上升时期是什么时候?气温升高了大约多少度?学生读图后回答道两次气温的升高大致在1860和1960年前后，气温大致升高了0.6度。

接下来我会请学生阅读我国近百年来的气候变化的相关材料并请学生思考我国的气候变化有什么特点，不同地区的变化情况如何。

学生阅读后思考得出我国气候变化的趋势与全球气候变化的总趋势基本一致;近百年来，我国气温上升了0.4~0.5℃，略低于全球平均的0.6℃。变暖最明显的是西北、东北、华北，其中西北变暖强度高于平均值。长江地区变化不明显，季节性上看冬季变暖最明显，出现暖冬现象。在此基础上我会继续追问区域的变化跟全球的气候相比有什么特点?学生联系前后知识，师生共同总结得出区域性气候的变化要比全球性气候变化更为复杂，至此我的重点得以突破。

【设计意图】通过阅读地图材料分析的方式培养了学生的读图能力和信息提取加工的能力。也响应了新课改中掌握必备的地理技能这一要求。

3.气候变化的影响因素

最后我会请学生小组讨论课本p50页活动并回答下列问题并结合课前收集的相关材料思考以下问题：(1)单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果，能否解释近50年来的气候变暖问题?为什么?(2)近现代气候变化主要受哪两方面因素的影响?对于近50年来的气候变暖，哪方面因素起主导作用?结合课前收集相关资料，说明该因素是通过什么方式促使气候变暖的?

在学生小组讨论期间，我会进行小组巡视，小组讨论结束后，我会请学生代表发言，师生共同总结出单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果，不能解释近50年来的气候变暖问题。二者的变化差别很大。近现代气候变化主要受自然和人为因素的影响;对于近50年来的气候变暖，人为因素起主导作用。该因素是通过燃烧矿物燃料向大气排放大量二氧化碳和毁林等方式促使气候变暖的。至此我的难点得以解决。

【设计意图】小组讨论的方式培养了学生自主合作探究的学习能力。课前的资料收集培养了学生的学习主动性，也锻炼了学生信息收集的能力。

在此环节我会请学生利用本节课所学知识解释导入中冰山崩塌的原因。

【设计意图】利用所学知识解释生活中的地理现象，学习对生活有用的地理。同时也检验学生本节课所学知识内容。

小结：师生共同总结本节课所学知识。

作业：课后收集收集气候变暖可能产生哪些影响，人们又是如何解决的相关资料下节课交流。

【设计意图】师生共同总结有利于学生构建知识体系，建立知识前后联系。开放的作业布置也相应新课改要求中作业具有开放性的原则。

本着清晰明了的原则，我的板书设计如下

我的说课到此结束，谢谢各位考官。

有关全球私募基金年终报告范文五

根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。从标准的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。

学习本条标准时，不必分析全球气候变化的原因，而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。并从资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。

1、教材内容的组成

本节教材由三个部分组成，分别是全球气候在不断变化中、全球气候变化的可能影响以以及气候变化的适应对策三个部分。

2、教材的地位和作用

本节是《普通高中课程标准实验教科书地理必修一》第二章第四节内容，本节是作为本章的总结学习，为一个学时。

本章各节内容联系紧密，环幻相扣。教材以大气运动为主线，将大气运动的原因（第一节）—能量交换作为基础铺垫；将大气运动的结果（第二、三节）—与人类关系最密切的天气和气候作为大气运动的深化部分呈现；而本节是综合前面所学的知识，进一步阐明全球气候变化，既是本章的概括和总结，又是联系实际、指导实践的重点内容。

3、教材的特点

本节内容从气候的变化开始引入内容，并对气候变化可能带来的影响作分析，找出适应对策，本节内容有比较充分的阅读和活动，可以通过这些阅读和活动引导学生分析资料，得出结论。

4、教学目标

高中地理新课程标准的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。

课程目标从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观来表述，因此从课程目标来判定本节的教学目标：

知识与技能目标：通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期；举例说明全球变化对人类活动的影响；了解人类对全球气候变化的对策。

过程与方法目标：通过读图分析，理解全球气候一直处于波动变化之中；通过自主学习，讨论，合作探究，分析全球气候变暖可能的影响；。通过扮演角色，联系实际，讨论人类对全球气候变化的适应对策。

情感态度与价值观目标：培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念；激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。

5、教材的重点和难点

教材的重点：本节内容是第二单元地球上的大气最后一节，对前面的内容可以说是一个总结。其中重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。因此判断本节的重点为；全球气候变化的可能影响；全球气候变化的适应对策。

教材的难点：本节的难点在于全球气候是在不断变化的理解。气候不是固定不变的，它是随着人类社会的发展而变化的。对于全球变暖来说也不是整体升高，而是全球平均状况而言的。可能某些地区气温上升并不明显，甚至下降。这也说明的全球气候变化的复杂性。

总结难点：1、历史时期和19世纪末以来气候的变化，2、全球气候变化的可能影响。

教学总是在一定的起点上进行的。不同的学生的学习起点不一样，学习个性、风格也不尽相同。我们在做学情分析时，要了解学生对新的学习所具备的相关的知识掌握程度和学生在学习中所具备的认知加工和地理实践能力，预先判断学生对新的学习的关注和接受程度。

1、学习基础

气候是对长期以来天气变化规律的.综合概括，所以在完成“常见天气系统”教学之后安排气候的内容，气候对本章前几节内容具有总结性的意义。学生学习实际上是在掌握了第一节冷热不均引起大气运动、第二节气压带和风带、第三节常见天气系统的基础上，而进行的一个小结性内容的学习。

2、学生的学习能力

该节内容的学习需要学生有一定的自学能力和探究发现能力，本节内容是要在通过讨论、探究发现而引导学生掌握全球气候变化的影响和全球气候变化的对策。教师在其中主要起到的就是一个引导者的作用。就学习能力来看，该班级同学具备自学能力和探究能力。

3、学习动力

引起学生的兴趣，从而使得学生产生学习动力，这在教学中很重要，本节内容的学习，通过视频、多媒体以及案例分析等，使学生产生学习动力。

1、教学方法

教学过程是教师的“教”与学生的“学”所组成的双边活动。教师的“教”指导学生的“学”，学生在教师的主导作用下，通过掌握地理基础知识，促进身心发展，培养思想品德，形成和发展了能力，所以教学是教师和学生共同完成教与学任务的过程。在教学过程中，为解决教师“教”与学生“学”的任务、为实现教学目的而采用的符合教育和认识规律的手段与方式，即为教学方法。教学方法是一整套方案组成的师生互相活动作用的活动。

根据这些原则本课采用视频导课——设置疑问——读图分析——引导探究———案例分析——讨论学习情境设计——练习巩固为主线，整个教学过程将在教师的引导下，让学生经历感性——理性——实践——理性的有序认识过程，帮助学生理解和掌握知识，并激发学生的学习兴趣，培养其发现问题、解决问题能力以及创造性思维。

从教材内容来看，本节内容浅显易懂，文字言简意赅，结构清晰完整，适合于学生阅读学习。从学生来看，该班级学生具备一定的自学、探索能力。因此根据教材和学生的这些特点，又根据建构主义理论是本次新课改的指导思想。建构主义理论提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，教师是意义建构的帮助者、引导者与促进者。因此在教学中应积极引导学生主动地参与学习。

本节内容对学生读图分析和资料分析总结能力提出了较高的要求，因此我们在教学中使用了多媒体，就是要为学生的参与和活动创设良好的氛围和情景，使得学生产生学习兴趣，以更有利地帮助学生学习。而通过引导学生自主学习和合作交流能让学生既有感性认识有用理性认识，并培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念；激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。因此我在教学过程中采取以下教学策略和教学媒体：

（1）启发式教学方法，教师引导学生去思考和总结，使学生产生学习的兴趣。对第一部分的内容——全球气候在不断变化中就采用这样一个教学方法，引导学生对图的阅读，从而得出结论。

（2）发现教学方法，对全球气候变化的策略这部分采用“创设情境——发现情境——发现问题——解决问题”的方法。

（3）案例教学法，利用书本中的案例引导学生进行讨论，得出结论。

2、教学媒体：从所传播信息的形式来看：文字、图像、声音、视频；从储存和传播各种形式的信息的仪器和设备来看：教科书、黑板、多媒体计算机。

学习是师生之间的互动和交流，教师的教学有法再加上学生的学习有法才能达到很好的教学效果，根据第二点提到的学情分析，并依据地理学习方法，我对节的学习采用以下的学法；

（1）读图分析法和归纳法。

（2）探究讨论法

（3）案例分析法

（4）视频总结法

（5）情境讨论法

这样，教给学生“多读图、对比分析、综合思考”的获取知识、思考问题方法，产生感性认识，运用“探究讨论”和“情境讨论法”既能增加学生参与机会，增强其参与意识，又使学生“学有新思”，“思有所得”，“练有新获”，“学会学习”，使他们成为教学活动中真正的主体。

1、视频导课

用影片《后天》进行导课，视频过后，教师解释产生这种现象的原因，而后直接进入本节内容的主题——全球气候变化，用影片导课容易引起学生的兴趣。

2、资料展示，启发学习

从资料展示开始，让学生总结所搜集到的材料，在此基础上教师对学生进行引导，在举例之后，一连设置几个问题，旨在一步步地引导学生进行思考。

3、阅读课文内容和资料，启发学生读图

由于本节内容强调把全球变化看做是客观存在的事实，探讨其对人类活动的影响。学习时不必分析全球气候变化的原因，认识全球气候一直处于波动变化中并呈现一定的变化周期就行。

通过阅读，使得学生对本部分内容有一个大概的印象，方便接下来的教学，接着教师通过问题形式，引导学生读图并发现规律。

通过对地质时期、历史时期和现代三个时间尺度气候变化图的分析对全球气候变化有了一个全面的认识，然后通过两幅图的比较，对“长时期尺度的气候是较短时间气候状态的背景和分析依据，而小尺度气候变化反映了长时期尺度气候变化中的细节”进行理解。

再通过阅读资料，这说明区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。

4、分组讨论，解决问题，资料搜集，引导学生得出结论

给大家时间观察2.27图（ppt）然后按四个人一个小组讨论一下书本51页的问题，（1）单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果，能否解释近50年来的气候变暖问题？为什么？由此你将得出怎样的结论？（2）近现代气候变化主要受哪两方面因素的影响？对于近50年来的气候变暖，哪方面因素起主导作用？收集相关资料，说明该因素是通过什么方式促使气候变暖的。并派代表来陈述本组的结论。

学生通过思考讨论给出答案，学生在回答问题的过程中，教师也同时进行引导学习，图2。27对第二部分的学习很重要，因此应该引导学生尽量发觉图中的信息，对于之前搜集的资料，在这里要引导学生去概括资料的内容。这里有一段视频，通过视屏的播放，引导学生去总结，然后得出全球变化的原因：

5、材料分析，得出结论。

通过材料分析，总结出可能性影响，并通过表格，进行概括，使得条例更加清晰，在讲解过程中，运用图片和视频使得学生产生将感性认识和理性认识结合起来，更容易接受。

6、探究学习、拓展思维

参考第52页活动内容，大家谈谈自己的看法。在掌握课文内容之后，引导学生拓展思维，这在课程改革过程中也是很重要的。

7、设置情境，讨论学习

结合53页活动和阅读部分，讨论：如果你是政府官员、林业部长、能源部长、农业部长、科研部门其中的一个代表，你会对全球变暖提出什么措施？然后请学生发言。得出结论。

设置情境，让学生更有兴趣学习，并通过自己讨论得出的结论更易于留下深刻印象。从而逐渐培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念；激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。

8、练习思考、知识迁移

通过强化练习，纠正原有的错误理解或片面认识，最终达到符合要求的意义构建。

附录：板书设计

第四节：全球气候变化

1、气候变化的概念；

2、表现及其分类；

3、区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。

1、气候变暖的原因：（1）人为；（2）自然。

2、气候变暖带来的影响。

（1）海平面上升；

（2）农业变化；

（3）水资源不稳定与供需矛盾。

1、控制温室气体排放

2、增加温室气体吸收

3、适应气候变化

4、政策手段

5、技术手段

有关全球私募基金年终报告范文六

第一章：总则

第一条、为规范公司的行为，保障公司股东的合法权益，根据(以下简称“公司法”)和有关法律、法律规定，结合公司的实际情况，特制订本章程。

第二条、各方本着平等互利、风险共担、友好协商的原则，同意共同设立本公司。

本公司适应当代资产管理形势需要，在基金发起设立、投资管理、财富管理、另类资产(含不良资产)处置、金融教育培训等领域开展业务，力争发展成为国内以及全球具有较强影响力的资产管理者。

第三条、本公司章程对公司、股东、董事、监事、经理等均具有约束力。

第四条、股东按照公司法的规定享有相应权利并承担相应的义务。

第二章：公司名称、住所、组织形式和法定代表人

第五条、公司名称：_______有限公司。

第六条、公司住所：_________。

第七条、公司法定代表人：公司的法定代表人由董事长担任。

第八条、公司组织形式：有限责任公司。

第三章：公司经营期限和经营范围

第九条、公司经营期限：_____年。

第十条、公司经营范围：_________等。

本公司最终经营范围以工商行政机关核准的经营范围为准。

第四章：公司注册资本、出资方式和出资额

第十一条、股东名称或姓名(排名不分先后)

法人股东_________、__________、__________、_________。

第十二条、公司注册资本为_________人民币。

第十三条、各股东均以人民币现金出资。

各股东出资形式、出资额、出资比例如下：

第十四条、各方缴付出资后，应由注册会计师验资，并出具验资报告。

第十五条、公司成立后根据验资报告向已缴付出资的股东出具出资证明书。

出资证明书包括以下事项：

公司名称、公司成立时间、注册资本总额、股东名称或姓名、出资时间和缴纳的数额、出资的累计数额、出资证明书的编号及签发时间。

出资证明书由公司董事长签名并加盖公司公章。

第十六条、股东责任承担和分红比例：公司每个股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任。

股东按照实缴出资比例分取红利。

第五章：公司组织结构

第十七条、股东会由全部股东组成，是公司的权力机构。

股东会行使下列职权：

(一)决定公司的经营方针、经营范围;

(二)选举和更换非由股东委派的董事及非由职工代表担任的董事、监事，决定有关董事、监事的报酬事项;

(三)审议批准董事会的报告;

(四)审议批准监事的报告;

(五)审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案;

(六)审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案;

(七)对公司增加或者减少注册资本作出决议;

(八)对公司发行债券作出决议;

(九)对股东向股东以外的人转让股权作出决议;

(十)对公司合并、分立、解散、清算或者变更公司形式作出决议;

(十一)修改公司章程;

(十二)对公司为公司股东或实际控制人提供担保事宜作出决议;

(十三)公司章程规定的其他职权。

对前款所列事项股东以书面形式一致表示同意的，可以不召开股东会会议，直接作出决定，并由全体股东在决定文件上签名、盖章。

第十八条、股东会会议由股东按照认缴的出资比例行使表决权。

股东会所作出的决议，应由代表三分之二以上表决权的股东表决通过。

股东会应当对所议事项的决定作出会议记录，出席会议的股东应当在会议记录上签名。

第十九条、公司设董事会，董事会由______名董事组成，董事由股东委派。

每个股东最多可委派一人。

因公司增加注册资本导致公司股东人数超过**名的，将由每个股东推荐一名公司董事候选人，经股东会选举产生董事会。

公司董事会成员中可以有职工代表董事，职工代表董事由职工选举或者民主推荐产生。

第二十条、董事任期_____年，董事任期届满，经股东继续委派或者股东会选举可连任。

股东有权在董事任期内更换其委派的董事。

第二十一条、董事会设董事长一人。

董事长由董事会选举产生。

董事长依照本章程和公司法的规定行使职权。

第二十二条、董事会对股东会负责，行使下列职权：

(一)召集股东会会议，并向股东会报告工作;

(二)执行股东会的决议;

(三)决定公司的经营计划和投资方案;

(四)制订公司的年度财务预算方案、决算方案;

(五)制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案;

(六)制订公司增加或者减少注册资本的方案;

(七)制订公司合并、分立、解散或者变更公司形式的方案;

(八)决定公司内部管理机构的设置;

(九)决定聘任或者解聘公司投资决策委会委员、总经理，并根据总经理的提名聘任或者解聘副总经理、财务总监、法律总监等高级;

(十)针对公司发展需要，制定公司的各项制度和规章;

(十一)制订公司章程的修订案;

(十二)制定公司职工的工资、福利、奖惩制度;

(十三)制定公司任意公积金的提取方案;

(十四)管理公司信息披露事项;

(十五)法律、法规、公司章程和股东会授予的其他职权。

第二十三条、董事按照公司法的规定享有相应权利并承担相应的义务。

第二十四条、董事会会议由董事长召集并主持;

董事长不能履行或不履行职务时，经由半数以上董事共同推举一名董事召集和主持。

第二十五条、董事会决议的表决，实行一人一票。

董事会所作出的决议，应当由参加会议的三分之二以上的董事表决通过。

公司董事长对董事会作出的决议具有否决权。

第二十六条、董事会决议应当制作会议记录，出席会议的董事应当在会议记录上签名。

第二十七条、公司董事会设秘书一名，由董事长征求意见后予以任命。

第二十八条、董东会的议事规则另行规定，作为公司章程的附件。

第二十九条、公司设监事_____人，由职工代表担任。

监事任期_____年。

监事的职权依照公司法的规定。

第三十条、监事依照公司法的规定享有相应的权利并承担相应的义务。

董事、高级管理人员不得兼任监事。

第三十一条、董事长可以根据公司经营需要，聘任若干名总裁组成总裁委员会。

总裁委员会主要帮助公司对总体战略进行指导、协助公司拓展业务、对公司经营进行督导。

总裁委员会主任实行总裁一年一度的轮值制度，具体顺序由总裁委员会商定。

第三十二条、公司设总经理1名，由董事长提名，董事会聘任或者解聘。

总经理对董事会负责，主持公司日常经营工作。

总经理行使下列职权：

(一)主持公司的生产经营管理工作，组织实施董事会决议;

(二)组织实施公司年度经营计划和投资方案;

(三)拟定公司内部管理机构方案;

(四)拟定公司的基本管理制度;

(五)制定公司的具体规章;

(六)提请聘任或者解聘公司副总经理、财务总监、法律总监;

(七)决定聘任或者解聘除由董事会决定聘任或解聘以外的负责管理人员;

(八)董事会授予的其它职权。

总经理列席董事会会议。

其他人员列席董事会会议由董事长决定。

第三十三条、公司副总经理分管各业务领域板块。

公司高级管理人员按照公司法和本章程的规定履行相应的职责，享有相应的权利承担相应的义务。

第三十四条、公司设立投资决策委员会，负责对投资项目、投资方案、退出方案等事项进行审议和决策。

第三十五条、投资决策委员会会议作出的决议，应当经参会委员中的三分之二以上同意方为通过。

对投资决策委员会会议作出的决议，投资决策委员会主席具有否决权。

投资决策委员会会议作出的决议，应当报股东会及董事会备案。

第三十六条、投资决策委员会委员规模由董事会确定。

投资决策委员会主席由董事长担任。

投资决策委员会委员由董事长提名，经出席董事会三分之二以上董事同意后委任。

第三十七条、投资决策委员会委员任期1年;

在每个任期内，委员更换须经董事会批准，继任者的任期为前任任期的剩余任期。

第三十八条、投资决策委员会有权决定与公司以外主体及关联主体成立合作子公司或者采取其他合作方式，并有权决定股权比例、利润分成比例等，相关决议报董事会备案。

第三十九条、投资决策委员会工作规则由投资决策委员会另行制订，经董事会批准后实施，并作为公司章程的附件。

第四十条、经董事会批准，公司可设立咨询委员会;

咨询委员会委员由董事长聘任，相关待遇经董事长提出后由董事会批准。

咨询委员会的组成及议事规则另行规定，并作为公司章程的附件。

第六章：公司股权的转让

第四十一条、股东之间可以相互转让其部分或全部股权。

第四十二条、股东向股东以外的人转让出资，应当经过其他股东过半数同意。

第四十三条、股东向股东以外的人转让出资，应就其股权转让事项书面通知其他股东征求同意，其他股东自接到书面通知之日起满三十日未答复的，视为同意转让。

其他股东半数以上不同意转让的，不同意的股东应当购买该转让的股权;

不购买的，视为同意转让。

经股东同意转让的股权，在同等条件下，其他股东有优先购买权。

两个以上股东主张行使优先购买权的，协商确定各自的购买比例;

协商不成的，按照转让时各自的出资比例行使优先购买权。

第四十四条、股东依法转让其出资后，由公司将受让人的姓名、住所以及受让的出资额记载于股东名册。

第四十五条、公司存续期内，经股东会同意，公司可以增加注册资本。

增加的公司股本可由股东认购，也可由股东以外的其他人认购。

出现下列情形之一时，经全体股东一致同意，公司应当增加注册资本：

(一)公司管理规模扩大，公司所对应出资数额增加的;

(二)公司从事其他业务需要的;

(三)中国相关法律法规或主管部门要求的;

(四)根据公司发展需要，确需增加注册资本的。

公司增加注册资本，应当考虑原始股东的利益。

第四十六条、认购公司新增出资的新股东或公司股权受让方，应当认可公司章程，承诺遵守其规定。

第四十七条、股东依法转让其股权或公司新增股东后，公司应当注销原股东的出资证明书，向新股东签发出资证明书，并相应修改公司章程和股东名册中有关股东及其出资额的记载。

第七章：公司财务会计

第四十八条、公司财务会计工作按照中华人民共和国财政部制定的有关会计制度办理。

公司会计年度采用公历制，自每年1月1日起至12月31日止为一个会计年度。

公司应在每一个会计年度头三个月内依法编制上一个会计年度的财务会计报告，并依法审计。

第四十九条、公司分配当年税后利润时，应当提取利润的百分之十列入公司法定公积金。

公司法定公积金累计额为公司注册资本的百分之五十以上的，可以不再提取。

公司提取任意公积金应经股东会批准。

第五十条、公司存在累计亏损时，在亏损被弥补之前不得进行利润分配。

第五十一条、公司弥补亏损和提取公积金后剩余税后利润，经公司股东大会批准后可以分红，由股东按照实缴出资比例分配红利。

第五十二条、公司实行劳动合同制和聘任制。

公司根据国家劳动法律法规，依法与职工签订劳动合同，建立劳动关系;

依法建立和完善劳动规章制度，规范用工行为，为职工办理各类法定社会保险和公积金，维护双方的合法权益。

第九章：风险控制和激励机制

第五十三条、公司应当在治理结构、机构设置及权责分配、业务流程等方面形成相互制约、相互监督的风险控制机制。

公司在经营管理过程中，应当建立完善的内控体系，实行严格的内部控制与流程管理，保证公司资产安全、经营管理合法合规、财务报告及相关信息真实完整，严格防范滋生内外部风险。

第五十四条、公司应当建立有竞争力的激励机制，具体激励制度另行规定。

第十章：附则

第五十五条、股东应当在公司章程上签字或盖章。

本章程经全体股东讨论通过，在公司注册后生效。

第五十六条、除本章程另有规定和按上下文无歧义外，本章程中所称“以上”、“以内”，均含本数;

“超过”不含本数。

第五十七条、本章程未尽事宜，由各方协商处理，或者按国家有关法律、法规的规定执行。

有关全球私募基金年终报告范文七

many people believe that human activity is causing the earth’s temperature to rise. they say that this global warming will have dreadful consequences for our environment, such as drought and flooding.

what should governments do to help prevent global warming? give reasons for your suggestions.

the earth’s temperature is rapidly changing. as a result there has been a lot of climate change such as heat waves, droughts and floods. scientists believe that this is the result of human activity, which is polluting the earth’s atmosphere. this could bee a disaster if governments do not act to help prevent global warming. they can act in three ways; by supporting research, by making laws and by keeping the general public informed.

firstly, governments can support research. for example, they should encourage panies to develop vehicles that cause less pollution. they should also support alternative sources of electricity from wind and water rather than from oil and coal. as well, they should sponsor conferences to discuss the effects of greenhouse gas emissions and possible solutions to the problem.

secondly, they should make laws that limit the amount of greenhouse gases that panies can emit. private panies should be rewarded for following these laws. they should also be punished for creating pollution.

finally, everybody is affected by global warming. therefore, it is important that governments involve inpiduals in the problem solving process. for example they should encourage households to save as much energy as possible by using more efficient light bulbs or less hot water. they should also encourage the public to recycle, and this should be pulsory for everyone. another way of saving energy is by public transport systems. governments should spend money on public transport to make it as easy as possible for the public to save energy.

in summary, it is clear that there are a lot of things that governments can do to prevent global warming. they should involve panies, support scientists and encourage inpiduals to protect the planet.

很多人都认为是人类活动导致了全球气温上升。他们说全球变暖会对我们的环境造成可怕的后果，如干旱和洪水。

政府该做什么来防止全球变暖呢?给出你提议的原因。

地球的温度正在迅速改变。导致很多气候变迁，如热浪、干旱和洪水。科学家认为这是人类活动污染了地球的大气层的结果。如果政府不采取行动来防止全球变暖的话，这可能会成为灾难。他们能够在三个方面上有所行动;支持研究，制订法律和坚持公众知情。

首先，政府能够支持研究。例如，他们应当鼓励公司致力于汽车研发来减少污染。他们也应当支持来自风和水的电力替代能源，而不是来自石油和煤的电源。同时，他们应当主持会议来讨论温室气体排放的影响和可能解决问题的方案。

其次，他们应当制定法律限制公司发出的温室气体。私人公司应当因为遵循这些法律而得到奖励。他们也应当因为创造出污染而受到惩罚。

最终，每个人都是受到全球变暖的影响。所以，政府和个人在解决问题的过程中是很重要的。例如，他们应当鼓励家庭尽可能多的节省能源，尽可能多的使用更高效的灯泡或少用热水。他们也应当鼓励公众回收，因为这对每个人来说都是必须的。另一种节俭能源的方法是公共交通系统。政府应当把钱花在公共交通使公众尽可能容易的节俭能源。

总之，很明确的，各国政府能够做很多事情来防止全球变暖。他们应包括公司，支持科学家和鼓励个人保护地球。