人文底蕴高考范文怎么写(精选15篇)

总结不仅可以帮助我们进步，还能够为他人提供参考。研究相关文献资料，了解前人的研究成果和经验，对写作有很大帮助。总结的范文可以给我们提供启示和思考，但我们要抓住其中的核心要点，根据自己的实际情况进行总结和概括。

人文底蕴高考范文怎么写篇一

人作为一种有思想有情感的动物，需要与其他人交流、互动和合作。而这样的交流互动和合作正是人文底蕴的体现。人文底蕴是一种积淀在人类历史、文化和艺术中的精神财富。它包含了道德、伦理、思维方式、生活态度、审美观念等方方面面，深深地影响着人的价值观和行为方式。在我看来，人文底蕴对人的身心发展至关重要。

人文底蕴的表达方式多样，可以通过文学、音乐、绘画等艺术形式传播和展现出来。文学作品中的主旨思想和人物塑造可以引发读者的思考，对他们心灵的滋养起到重要作用。音乐能够直接触动人们的情感，使人们能够从中感受到美和力量。绘画则以图像的形式传达出丰富的情感和思想，使人们感受到艺术的魅力。通过这些艺术形式，人文底蕴得以融入人们的生活，深入到他们的内心深处。

第三段：人文底蕴的价值观对人的成长起到重要作用。

人文底蕴中的价值观扮演着重要角色。道德、伦理等价值观，是人们在面对各种选择时依据的准则，能够引导人们做出正确的决策。生活中，我们经常遇到一些道德和伦理的问题，需要根据内心的人文底蕴判断如何去做。例如，当我们面对一个困境时，我们来自于人文底蕴的思考和经验会引导我们选择正确的道路，使我们成为道德和伦理的遵循者。

人文底蕴不是天生的，它需要教育的引导与培养。在我们的成长过程中，教育的力量起到了至关重要的作用。学校教育和家庭教育共同培养我们的人文底蕴。学校教育通过对历史、文化、文学等方面的学习，使我们了解到了人文底蕴的存在和重要性；而家庭教育通过父母的言传身教使我们能够树立正确的价值观和人生观。教育的引导，是我们了解、拥抱和传承人文底蕴的重要途径。

保护和传承人文底蕴是每个人的责任和义务。我们应该积极地传播和宣扬人文底蕴的重要性，使更多的人认识到它的价值。同时，我们应该从自身做起，树立正确的价值观和举止规范，成为人文底蕴的传承者和守护者。只有每个人都能够为人文底蕴的传承做出自己的努力，人类才能更好地发展和进步。

总结：通过对人文底蕴的认识和理解，我深深感受到它对人的身心发展的重要意义。人文底蕴是一种滋养和启迪人们心灵的力量，它塑造着人们的思维方式、价值观和行为方式。我们应该珍视并传承人文底蕴，共同创造一个更加美好的世界。

人文底蕴高考范文怎么写篇二

志：亲爱的同学们。

同：大家上午好！

亚：我是刘亚鹏。

志：我是李志敏。

亚：在运动会中，考验的不仅是各自的实力，更重要的是同学之间的团结协作。

志：的确，锻炼身体很重要，我们要坚持运动，做到劳逸结合。

亚：古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，中华上下五千多年的优秀文化传统，有些经典着实让我们久久不能忘怀，就好比古时的四大名著，给我们带来的启发也是无穷的。

志：时至今日，我们生活中时常也有受到古时文化的影响。

亚：也是，古人的优秀精神还流传至今，像孔子的温故而知新，让如今的我们受益匪浅。

志：可是想要真正了解古时优秀的人文底蕴，是没有想象中那么容易的。

亚：说的没错，这些优秀精神和文化也值得我们日后多学习和钻研。

同：我们很荣幸的担任第八周升旗仪式的主持，本周升旗仪式的主题是：人文底蕴。

国旗下讲话陈述。

1610班唐诚。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是1610班唐诚，很荣幸站在这里进行此次周会陈述。本次周会主题是：“人文底蕴”.

1610班由50位可爱的同学组成，怀着对梦想的执着，对美好青春的渴望，对未来无限的憧憬，我们迈进了美丽的18中校园，为理想而拼搏。

1610班是一个团结上进，充满活力的班集体，一个温馨健康快乐的大家庭。我们班的任课老师学识渊博、专业精湛，品德高尚、严中有爱。正因为来的了以“臻和至美”为校训的18中，拥有一群爱岗敬业的老师，我们的成长才无比快乐、无比健康、无比幸福。

我们将牢牢记住班主任谭建中老师的教训：“有学习才能充实，有责任才可成长，有收获才会快乐。”

我们将不断努力，用我们的行动去印证，用我们的坚持去圆梦。

申请本次主题周会：人文底蕴，是因为我们热爱十八中，感谢老师的培育。

我们十八中，臻和至美，师生共赢。

我们十八中，艺文并茂，特色立校。

我们十八中，健康发展，青春闪耀。

文郢楷。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好。

我是来自1610班的文郢楷，今天我国旗下演讲的题目是：臻和载道，人心至美。

中国，一个以五千年文明为积淀，以百余年磨难为基点，以五十余年发展为基石，多少荣辱悲欢，多少兴衰成败，铸就了我国源远流长，博大精深的优秀传统文化。春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”;唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”;元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”.而“人文底蕴”是对中国传统文化的深厚了解，是促使一个人长久、健康发展的精神动力。因为是“人文”,所以它对一个人的精神走向有极大的影响，为修身养性输送源源不断的养分；因为是“底蕴”,所以它不张扬，往往隐含在各种事物之中，像“春雨润物细无声”.一个具有人文底蕴的人，他的心智必将是豁达的，情感必将是纯净的，意志必将是坚毅的。

我们的校园正逐渐步入秋天，秋天的到来，让杜牧吟诵出：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的绝唱、令刘禹锡写下：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪情、使王建发出：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的感慨，催杜秋娘留下：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的良言。

自然的存在早于人类文明数以亿万年之久，而直到人的出现，才有了发现自然的眼睛，才有了审美的第一步。诗人与秋的互动是人与自然和谐相处的产物。在我国辉煌文明的背后，“和”这个字的哲学内涵成为了驱动中华文明前行的巨大动力。今天我想借我们学校的校训，和大家分享一下我对“和”与“美”的理解。

不知大家还是否记得北京奥运会开幕式千名舞者以活字印刷书为灵感排演的舞蹈，最后呈现给世界的那个汉字是什么？没错，就是“和”.

张艺谋选用“和”来概括我国文明我认为是十分贴切的。早在春秋时代，孔夫子为代表的儒学便在战乱的社会中宣扬“以和为贵”的精神，直至西汉儒学被尊为正统之后，“和”受到炎黄子孙广泛的民族认同与追捧，成为中华文明薪火相传的助力，成为我们国家立足世界民族之林的`根基。那么究竟什么是“和”?固然，人与人之间的关系是我们理解“和”的核心部分，但并不是全部。我认为在大同世界，“和”不仅仅包含着人与人之间关系的思考，同时也反映出人与自然，人与社会甚至于人自己内心的关系处理。

那么如何衡量这复杂的“和”的情况，古人为我们引入一个抽象却又无比真实的依据：“美”.

“美”在每个人心中都有着不同的理解，或许是风景，或许是情感，有时候是行为，也有时候是思绪。虽然“美”的呈现方式多种多样，但我相信对于“美”的宏观把握，每个人都是一致的。因此，用“美”来衡量、界定“和”的程度就像是菜肴遇到盐一样，天作之合。

我认为，“和”不分多寡与大小，“美”不论高低与贵贱。凡是能够提升个人境界，帮助他人或者服务社会的举措，都是我们“臻和”路上的闪光之作，是我们驶向“至美”彼岸的一支撑杆。聚沙方能成塔，集腋方能成裘，一个至美的环境不是一朝一夕能够达到的，需要每一个人持之以恒的付出与实践，一个和谐的社会也不是顺理成章能够长久，需要每一个人日复一日的坚持与维系。兴思及此，我们的校园，我们的班级，我们的青春年华，同样需要每一个人真诚的付出和构建，需要每一个人认真的对待与珍惜。

我们的校训是：“臻和至美”,臻和是一种行动，至美是一种追求。尊师重教是臻和、关爱同学是臻和、立志高远是臻和、诚信做人也是臻和。我呼吁每一个人能够身体力行，将“臻和”养成习惯，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。以臻和的态度做人，用至美的标准做事。如此，我坚信属于我们的“至美”定会在不久的将来如约而至。

谢谢大家。

人文底蕴高考范文怎么写篇三

2.这时，夕阳已接近西山。西边的天空一片通红，把青山的轮廓清清楚楚地勾画出来。夕阳映在水库的水面上，金光闪闪，好像这水库是由无数的碎金填成的，晃得人睁不开眼睛。在夕阳的映照下，火红的晚霞，黝黑的山峦，银色的水面……多么美丽的景色啊!

3.太阳收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。

4.起初，天空周围一片橙黄，正空中泛起了鱼肚白。太阳的影子映在池塘里，他好象在给自己做睡前的化妆。不一会，太阳周围出现了一圈含羞的红云，远处的小孩嚷了起来：“太阳公公害羞了，拿云遮住自己的脸……”我不禁笑了，引起了无穷的遐想……等我清醒过来的时候，发现太阳已经溜走了一大段路程了。此时，鱼塘中泛起微微的红光，水中的鱼儿，太阳的光儿，它们在一起嬉戏着，不知有多开心呢。再仰面看看太阳，他已经是个垂暮的老人，却也并没放弃最后的挣扎，努力同已决定的真理——西落——挑战。他变成一个红苹果、一个鸡蛋黄……黑夜就要来了，太阳挂在了西边的一座山顶上了，好似一个欲坠的红皮球，慢慢的，慢慢的向山脚滚下，最后完全消失了。

5.夕阳旁边的云霞色彩变化极多。一会儿白合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是色彩缤纷，变幻无穷。

6.夕阳悬挂在半空中了，就像玉盘一般。它照在人的脸上，人的脸就仿佛镀上了一层金;它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光;它照在绿树上，绿树就好像抹了一层油，显得更加翠绿了。

7.夕阳把她的万把金针收回去，胭脂红的脸上透出几分娇羞，斜斜地挂在西山顶上，依恋地望着可爱的人间。于是，溪水泛起粼粼的波光，闪现出神奇的色彩，使人觉得这就是富丽堂皇的水晶宫，埋藏着五光十色的奇珍异宝。高高低低的杨柳在她的渲染下，风姿绰约，加上相鸣的鸟儿，真像一个童话的世界。

8.又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉，像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边飘着几块白云，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。

9.坐在窗前，阳光穿过薄纱，变得朦胧而迷离。抬望眼，看见美丽的夕阳，尽绽光芒。在不经意间，夕阳无声的记录下我们的点滴，用它锋利的光，在天空镌刻下我们生命中漏去的`记忆，填补空白。

10.傍晚，漫步海边，迟迟不肯归去，因为夕阳的美将我的心留住了，使我流连忘返。阳光洒在波光粼粼的海面上，像为大海披上了一件金色外衣，金灿灿的，是那样的诱人。太阳形如火球，全身被耀眼的火焰包裹着，虽说没有中午那样强烈，但也不可轻视它的“威力”。渐渐地，金灿灿的阳光变为了橙黄色，开始变得柔和，妩媚动人。

11.也许，许多人会为如此美丽的夕阳的悄然离去而伤感，但是如果能像我一样，静静地坐在海边，看着这娇美的夕阳西下的全过程，你就会和我一样想到明天的朝阳，就不会感到凄凉了。相反，你会觉得它很美，赞美夕阳之情也会油然而生。

12.在夕阳温馨的光辉里，勤劳纯朴的人们踏着艰辛，卸下肩头沉重的犁耙，夕阳赐给他们圣洁的光环，把岁月的疲惫和生活的沉重圈起来，赋予她们轻松。夕阳把她的一切都赐给人间，献给大地，这才有了万缕霞光，有了绮丽的山水，有了宁静的山乡和勤劳质朴的人。

13.抬头一望，夕阳已藏起了半个脸，好快啊。不知不觉，夕阳只剩下一条边了，又过了一会儿，夕阳只剩下一条缝了。我生怕它在我眨眼之间完全落下去，因此，我强瞪着眼睛来挽留这最后时刻的美景。但是，夕阳像是故意跟我过不去似的，偏偏在我眨眼之间消失得无影无踪了。但山边仍有夕阳的余晖。过了好久，那绯红的晚霞才彻底地消失。大地顿时暗淡下来。此时，我仿佛失掉了什么似的，心中升起莫名的惆怅。

15.天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻，天边像燃起了熊熊烈火。

16.瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一支箭一样射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。

17.夕阳转到西边的时候，已经不是那么耀眼的光芒四射了。它是那么大，那么红，那么圆，挂在树的顶端。你望着他，会霎时生出无穷的幻想，无穷的希望，无穷的勇气。

18.夕阳，不同于清晨的太阳，它拥有独特的光芒;夕阳，不同于当午的烈日，它舍弃强烈耀眼的光芒。当我们在黄昏时，平视远方，就能看到夕阳。这时，我们可以用肉眼去正视它，一望无际的晚霞变得美丽，因为有了它，心灵变得无法摸测。

19.夕阳缓缓地沉了下去，它似乎怕勾起我们无限的离愁，于是选择了安静地离去。但这只是短暂的分别，明早它就会回来了，将以另一种方式回到我们的身边。

易错成语汇总(2)。

1、哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，比喻悲哀呼号的灾民。

2、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。

3、安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

4、嗷嗷待哺：形容受饥饿的悲惨情景。哺，喂食。多形容天灾人祸人民群众受饿惨状。

5、筚路蓝缕：驾着柴车穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创业艰苦。

6、抱残守缺：形容保守不知改进。形容思想保守不肯接受新事物。

7、白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。

8、杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

9、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

10、别无长物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。

11、不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。

12、不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。

13、不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。理喻，使明白。

14、不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。

15、不孚众望：不能使群众信服。孚，使人信服。

16、蚍蜉撼树：蚍蜉，蚂蚁;撼，摇动。比喻力量很小而妄想动摇强大的事物。

17、不即不离：不接近也不疏远。即，接近。

18、不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。卑，低下;亢，高。

19、不稂不莠：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。

20、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。文章艺术有独创风格。

21、不容置喙：不容别人插嘴。喙，嘴。

22、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

23、不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。

24、不以为意：不放在心上，不加注意。

25、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。

人文底蕴高考范文怎么写篇四

大学者钱钟书，终生淡泊名利，甘于寂寞。他谢绝所有新闻媒体的采访，中央电视台《东方之子》栏目的记者曾千方百计想冲破钱钟书的防线，最后还是不无遗憾地对全国观众宣告：钱钟书先生坚决不接受采访，我们只能尊重他的意见。

钱钟书的小说《围城》发表以后，不仅在国内引起轰动，而且在国外反响也很大。新闻和文学界有很多人想见见他，一睹他的风采，都遭他的婉拒。有一位布什国女士打电话，说她读了《围城》十分想见他。钱钟书再三婉拒，她仍然执意要见。钱钟书幽默地对她说：“如果你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要一定认识那只下蛋的母鸡呢?”

80年代，美国的普林斯顿大学特邀钱钟书去讲学，每周只需钱钟书讲40分钟课，一共只讲12次，酬金16万美元，食宿全包，可带夫人同往，可是钱钟书却拒绝了。

人文底蕴高考范文怎么写篇五

其一，读书要分专精和博览两类。一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读，眼不快则时间不够用，不能博取资料。其二，有些书要熟读成诵，如有价值的文学作品和有益身心的格言。其三，要做读书笔记。因为好记性不如烂笔头。

邱吉尔的演讲功力令世人折服,其演讲的措辞、语调和手势中透出非凡的勇气和力量.二战中最困难的时期,英国军民的精神支柱,几乎就是邱吉尔每天的广播讲话.可是有谁知道,邱吉尔青年时期特别害羞,一讲话就脸红,期期艾艾.当他确定了自己的远大目标和抱负后,决心克服这个缺点.几年后,他便风度翩翩、语惊四座。

1883年，16岁的波兰姑娘玛丽亚，即后来的居里夫人，到某贵族之家当家庭教师，她计划挣一些钱出去上大学。两年后，这家的长子卡西米尔与玛丽亚相恋，玛丽亚刚过19岁，他们计划结婚。当然，上大学是不可能的了。可是，由于门第不同，他们的婚姻遭到卡西米尔父母的坚决反对，意志薄弱的卡西米尔屈从了父母。

玛丽亚痛苦万分，竟准备“同尘世告别”，但她终于凭着顽强的意志克制住自己。于是，她把个人的不幸化为献身更大目标的动力，化为教育培养当地贫苦孩子的善心以及只身赴巴黎求学的勇气。人们认为，这是一次幸运的失恋。否则，她的历史将会重写，人类将失去一位迄今为止最伟大的女科学家。分析：居里夫人的失恋是她人生的一次挫折，从挫折与痛苦中解脱出来，重新振作，投入到科学研究中，她才有了后来的成功。

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

人文底蕴高考范文怎么写篇六

有谁统计过，贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光?每当这位世界顶级球星的身影出现在球场，无数的尖叫声立刻响遍全场，相机快门也闪个不停。小贝从3岁就开始踢球，尽管那时还是“玩”球多于“练”球，但父亲一直苦心培训他，顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱。上小学时，小贝跟父亲之间甚至还约定了一个常规“赌局”：如果小贝能站在禁区边不助跑射门，每次把球踢中门柱，就能从父亲那儿赚到50个便士。总是赢到零花钱的小贝很开心，直到长大成人后他才明白了父亲的良苦用心。

民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢?”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了梦溪笔谈。

惠普前任女掌门卡莉。菲奥里纳曾是男性主导的硅谷中最亮丽的一道风景。精明强干、坚忍不拔的卡莉曾两度荣登财富“最有权威的女企业家”榜首，吸引了全世界的目光。卡莉从小就受母亲影响，从母亲那里学到了坚强、博学和热爱生活，并受益一生。

卡莉出生于美国得州一个带有欧洲血统的家庭。父亲是联邦法院的法官，母亲则是一位艺术家。在童年的卡莉心中，母亲一直是她最崇敬的人。母亲热爱生活，教卡莉做人的道理，使卡莉的潜能得到最大的发挥。卡莉童年时代随父母游历了不少国家，不仅开拓了眼界，更培养了思考问题的广度和深度，这对她成为一个有勇气、有魄力、自信并热爱生活的人也不无影响。

邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手，她5岁起就随父亲学打球，1988年进入国家队，先后获得14次世界冠军头衔;在乒坛世界排名连续8年保持第一，是排名世界第一时间最长的女运动员，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得4枚奥运会金牌，其中包括单打和与乔红组合的双打。

童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。

经过不懈的努力，邓亚萍取得了出色的成就，改变了世界乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。国际奥委会主席xxx也为邓亚萍的球风和球艺所倾倒，亲自为她颁奖，并邀请她到洛桑国家奥委会总部做客。

人文底蕴高考范文怎么写篇七

在我们学校的南边围墙旁，种着四五棵梧桐树。

深秋，我来到梧桐树下。我双手合起来抱抱树干，树干像大大的柱子，怎么也抱不过来。

树上还有一些叶子，每片叶子都像一把扇子。秋风刮来，沙沙沙，好像在唱歌。在秋风中，几片梧桐叶慢慢飘落，好像在跳舞。

老师告诉我们，梧桐树开的花是紫色的，像风铃、像喇叭，十分漂亮。

人文底蕴高考范文怎么写篇八

1、早晨，我忽然发现玫瑰花的茎上绽出几个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出红红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展。而里面几层的花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵玫瑰花都展开了。花瓣是红色的，像是穿着红色裙子的少女。红花配绿叶，娇姿欲滴。

2、远远看上去，一株株玫瑰花显现出一片红色，红似火，艳如霞，美丽极了。

3、玫瑰花的气味很香，芬芳扑鼻，幽香醉人，闻了还会沉醉在香味中。而且玫瑰的用途很广，把花瓣晒干以后，可以做糕点、泡茶、做香包等。

4、玫瑰花未开的时候，花蕾穿着一层绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出了花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，花蕾继续脱了绿色的外衣，整朵玫瑰终于绽开了。这朵花是粉红色，像一个穿着粉红色衣裙的少女，可爱中又带着羞涩，美丽极了。

5、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女;看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

6、玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。

7、玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢!有的努力在长大，像是在比美似的;有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢!

8、玫瑰有红、黄、白、蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋;黄玫瑰代表高贵;白玫瑰代表纯洁;蓝玫瑰代表浪漫;粉红色代表淡雅……这些花语都蛮不错的。

子似的;花杆上有一条又一条的.刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

人文底蕴高考范文怎么写篇九

第一段：介绍人文底蕴的重要性（200字）。

人文底蕴是指人类在历史长河中创造的知识、艺术、文化和价值观念的积淀。它包含了文化、哲学、艺术、历史等方面的内容，是人类文明的瑰宝，也是塑造一个国家、一个民族、一个社会的灵魂。在现代社会的飞速发展中，人们常常忽略了人文底蕴的重要性，对于那些老一辈的人文学科，有的甚至颇具偏见。然而，当我们真正去探索人文底蕴时，我们会发现其中蕴含着无尽的智慧和力量。

第二段：人文底蕴对于教育的重要性（200字）。

人文底蕴是教育的重要组成部分。在世界各国的教育体系中，人文学科一直是最重要的学科之一。通过人文学科的学习，人们可以更好地理解历史、文化和思想的发展，培养出人格健全、有修养的公民。人文学科不仅可以开拓学生的思维，提升他们的表达能力，还可以让他们更好地理解和尊重不同文化之间的差异。人文底蕴的教育不仅可以培养学生的个性，提高他们的素质，还可以促进社会的和谐发展。

第三段：人文底蕴对于个人发展的价值（200字）。

人文底蕴对于个人的价值是无法估量的。通过学习人文学科，人们可以拓展自己的眼界，理解并尊重不同的文化和观念。人文学科教育可以让人感受到人类智慧的无限魅力，并且培养人的创造力和批判思维能力。它也能帮助人们更好地理解自己的身份和角色，从而更好地适应社会的环境和变化。人文底蕴的学习可以给人带来内心的宁静和满足感，让人真正体会到生活的意义和价值。

第四段：人文底蕴对于国家发展的意义（200字）。

人文底蕴对于一个国家的发展起到至关重要的作用。人文底蕴是一个国家的灵魂和精神支柱，它标志着一个国家的文化和文明程度。一个国家的人文底蕴越深厚，国家的软实力也就越强大。通过传承和发扬人文底蕴，一个国家可以更好地自信地走向世界，展现自己的独特魅力和价值观。同时，人文底蕴的培养也能够加强国家的凝聚力，促进国家的和谐发展。

第五段：总结人文底蕴的价值和重要性（200字）。

人文底蕴是人类文明的瑰宝，是一个国家、一个民族、一个社会的精神支柱。人文底蕴对教育、个人发展和国家发展来说都具有重要意义。通过人文底蕴的学习，我们可以开拓自己的视野，培养自己的思维能力，尊重和理解不同文化之间的差异。同时，人文底蕴的传承和发扬也能够提升国家的软实力，促进国家的和谐发展。因此，我们应该重视和尊重人文底蕴，让它成为我们思考和发展的重要源泉，为自己和社会创造更加美好的未来。

人文底蕴高考范文怎么写篇十

人文底蕴是一个国家或地区的灵魂，它反映了一个民族的历史、文化和价值观。在日常生活中，我们可以通过学习和体验人文底蕴来增加自己的知识面，丰富自己的内心世界。在我个人的亲身经历中，人文底蕴给我带来了很多的启发和感悟。

首先，人文底蕴使我对自身的文化认同更加强烈。我出生在一个传统文化的家庭，从小就受到了父母和祖辈的熏陶。我熟悉家乡的民风民俗，掌握传统的礼仪仪式，也知道我们民族的精神追求。通过学习传统文化和历史，我对自己的文化认同感更加强烈，也更加自豪和自信。我相信只有保持对自身文化的认同，才能真正传承和发展我们民族的人文底蕴。

其次，人文底蕴使我更加关注社会问题和人类命运。人文底蕴的核心是关注人的尊严和人类的发展。在学习历史和文学作品的过程中，我了解到了许多社会问题，了解到了许多人们所面临的困境。这让我意识到，作为一个有责任心的人，我应该关注社会问题，为改善人类的命运贡献自己的力量。我开始主动参与公益活动，关注弱势群体的权益，希望能够为社会的进步做出一份贡献。

此外，人文底蕴让我从容面对困难和挫折。人文底蕴中蕴含着无数的智慧和哲理。在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，而人文底蕴中的智慧可以帮助我们更好地面对这些问题。例如，当我遇到困惑和痛苦时，我会去读一些名人的励志文章，或者是品味一首优美的诗歌。这些文化经典中的智慧启示可以帮助我重新审视问题，找到解决问题的方法。人文底蕴让我学会从容面对生活中的困难和挫折，保持积极的心态。

最后，人文底蕴给予我创造力和思维能力的提升。人文底蕴的魅力在于它可以激发我们的创造力和思维能力。在学习文学和艺术的过程中，我会不断提升我的想象力和创造力，以便能够更好地表达自己的情感和思想。同时，人文底蕴也可以让我的思维更加开阔，对问题有更深入的思考和分析。这种培养创造力和思维能力的过程对于我个人的成长有着深远的影响，也使我更加具备应对未来挑战的能力。

总之，人文底蕴的学习和体验对我个人的成长和发展起到了不可替代的作用。它让我对自身的文化认同更加强烈，关注社会问题和人类的命运，从容面对困难和挫折，同时也提升了我的创造力和思维能力。在今后的生活中，我将继续学习和感受人文底蕴，增进对社会和世界的了解，并将其运用到实际中，为社会的进步和人类的幸福贡献自己的力量。

人文底蕴高考范文怎么写篇十一

我们学校后操场上有一棵120年的大榕树，它是那么高大、勇猛、挺拔和粗壮，笔直得像草原上威武的哨兵。

春风吹来，“哗啦啦……”树叶纷纷飘落，洒满一地。地上的树叶时而像池塘鱼鳞似的波纹，微微推动；时而像大海的浪涛一样，上下翻滚；时而又像气势汹涌的龙卷风，盘旋起来直冲云端。

地上的树叶多起来了，值日生扫都扫不过来。风一吹，刚扫干净的地面又铺上了一层厚厚的树叶，看着顽皮的树叶，我和同学们无奈地说：“真是野火烧不尽，春风吹又生啊！”。

夏天来了，大榕树更茂盛啦！密密的枝叶挡住了火热的阳光，使榕树下成为了同学们向往的娱乐城。只要下课铃一响，同学们总是冲出教室门直奔大榕树。因为人太多，所以大家都忙着抢位置，有的人抢到树荫下的好位置，而有的人抢到的则是晒太阳的位置，但比起没抢到位置的许多同学，他仍然感觉幸运得多。榕树娱乐城终于热闹起来了。有的在捉迷藏，有的在写“王”字，有的在跳皮筋，有的在跳“房子”，有的则在唱山歌……同学们其乐融融，开心极了！

人文底蕴高考范文怎么写篇十二

提起文化名城，北京、南京、西安等一座座历史古城便浮现在脑海之中，但却忽略了那个座落在巴山蜀水之间而独自幽闲的成都。

成都人从来崇文不崇勇，因而也造就了辉煌的文化。古往今来，在成都休养生息和挥洒笔墨的杰出文人“彬彬辈出”。成都人物的历史长廊，几乎全都由文人占据。司马相如、扬雄、王勃、岑参、李白、杜甫、刘禹锡、苏轼等等，都曾在成都游历或定居，并且都留下过许多留芳百世的华美诗文。中国古代文学史上十分著名的两表——诸葛亮的《出师表》和李密(字令伯)的《陈情表》都写于蜀中。在“蜀道之难，难于上青天”的那些年代，有这么多文人齐聚远离京城和中原的地方游历、寓居成都，实在令人称奇。还有那现代文学大师郭沫若、巴金、沙汀，当代文坛怪杰魏明伦、流沙河也都是成都人或蜀地之人。成都在文化上有如一个“国中之国”。到了成都，就总有看不完的'文人墨迹，有抒不完的怀古之情。成都平原肥沃的土地和都江堰的水，几千年的风雨沧桑和文人墨客诗情画意，滋养出这座神奇的城市，造就了这座有着丰厚文化底蕴的城市。

成都的美食或许也是一种独特的文化。成都的餐饮历史悠久。三千多年前，成都就有了酿酒的工艺，这里的“水井坊”被称为“中国白酒第一坊”。成都的茶馆举世闻名。文献载，清末时成都有街巷516条，而茶馆竟有454家。1935年时成都更已有茶馆600家，每天茶馆达10万之众。而今天的茶馆在成都更可谓是遍地开花。成都是一个巨大的美食城，历史悠久、品种繁多、齿颊留香的小吃；麻辣鲜香、百吃不厌、口齿生津的火锅；热辣红艳、回味悠长、推陈出新的川菜。放眼望成都，城市的东西南北，餐饮一条街比比皆是，让你从天亮吃到天黑、从春天吃到冬天，这就是成都人的幸福年华。成都人好吃、会吃、精于吃，他们的小吃名满天下，可谓吃出了情趣，吃出了文化，吃出了财富，吃出了水平。

成都就如是中国历史文化的丰盈偏仓，储存着无尽的文化特色。

人文底蕴高考范文怎么写篇十三

提起“蚵壳厝”，也许会有人感到莫名其妙：房屋应该是用砖石砌成的，哪会是用蚵壳的呢？但当你走进泉州丰泽东海街道蟳埔社区的时候，你就会被眼前的独有的自然景观所折服。因为出现在你眼前的是建筑巧妙而又精湛的闽南沿海古民居——“蚵壳厝”。它是蟳埔渔村的一道亮丽的风景线。

据专家考证：蟳埔的“蚵壳厝”始建于宋末元初，作建筑用的这种蚵产于非洲东海岸。当时，蟳埔作为泉州海丝之路的重要港口，载满丝绸、瓷器的商船从蟳埔港起航，沿闽南航行至南洋，经印度洋、非洲东岸到北岸卸货。返航时，因舱内不载货形成空船，重心不稳，不利于航行，船员们就将当地散落的海边的蚵壳装在船上压舱，载回堆放在蟳埔海边。元末明初，富裕之地泉州，经常受到倭寇的侵扰，曾数度遭遇劫难，先民因无力重建新房子，就因地制宜捡些碎砖石砌成“出砖入石”的墙，再把海边的蚵壳捡来嵌饰在墙的外侧，这就是早期的蚵壳厝了。

“蚵壳厝”具有冬暖夏凉、不积雨水的特点，因此很受蟳埔及周边金崎、东梅、后埔百姓的喜爱，清末民初，家家户户建房子就都或多或少地用上了蚵壳，久而久之就形成了蟳埔这一地区的一道人工筑成的风景线。

蚵壳厝除其具有闽南的建筑风格外，还包含着丰富的美学、工艺学的知识。据说在建造蚵壳厝时，要根据房屋的座向，视祖厝还是民居而定，祖厝造得富丽堂皇，而民居则较一般。师傅们在建造时要先征求主人家的意见，根据外墙的大小，处在哪一位置，用什么形式进行一番设计，然后对蚵壳进行筛选，分出上盖、下臼，大与小，再清洗干净。砌墙体，一般用本地自烧的蚵壳灰和黄土、沙和泥，近代用水泥，蚵壳只作墙的外侧防水和装饰用。内侧则用碎砖石砌平，墙的厚度尺，俗称“尺二壁”。然后用稻草切成二寸长和泥浆整体抹平。待干后再用白壳灰粉刷一层。砌蚵壳，精明老练的师傅砌得错落有致，片片似鱼鳞。砌蚵壳时，凹的一面向下，第一个叠好，另一个在前一个的一半，如此这样，一个叠一个，同时要和内壁一起砌，内外交叉，避免蚵壳脱落。

乍看“蚵壳厝”的墙体粗糙，整个房子的建造朴素。但你也许不知道，片片的鱼鳞似的蚵壳厝外墙不但具有隔音的效果，并独具有冬暖夏凉，不积雨水的特点，很适合海边潮湿的气候环境，而且经济实用，这充分体现着蟳埔人的聪明才智。另外，其建筑红砖，蚵壳，红白相间，如片片鱼鳞，鲜艳夺目，合情合理，既体现着闽南“出砖入石”的建筑风格，又饱含着丰富的美学，工艺学知识。

“蚵壳厝”是海丝文化的历史见证，是古代建筑工艺的奇葩。

人文底蕴高考范文怎么写篇十四

第一段：引言（200字左右）。

人文底蕴是指人类历史文化积淀而形成的各种智慧、价值观和审美情趣。近年来，随着社会的发展，人文底蕴的重要性再次被凸显出来。作为一位大学生，我深感人文底蕴对于个人和社会的影响巨大。在接触人文底蕴的过程中，我愈发体会到了其深刻内涵和珍贵价值。

第二段：历史记忆与传承（200字左右）。

人文底蕴的核心之一是历史记忆与传承。通过学习历史，我深刻认识到人类的发展是源远流长的，我们站在前人肩膀上，才有今天的成就。历史记忆让我明白了人类的过去和今天的联系，让我对前人的奋斗和智慧充满尊敬之情。在传承方面，人文底蕴同样起到了重要的作用。传承艺术、文学等人文精华，将我们与历史衔接起来，不断丰富我们的内涵和认知。

第三段：人文关怀与共情（200字左右）。

人文底蕴的另一个特征是人文关怀与共情。人类是社会性动物，我们离不开关爱和帮助他人的需求。人文底蕴通过培养我们的共情能力，使我们具备担当社会责任和照顾他人的意识。在面对他人的困境时，我们能够站在对方的角度去思考，体会对方的感受，并尽力提供协助。而人文关怀的核心是尊重他人的尊严和个体差异，使我们能够真正与他人建立深层次的联系。

第四段：审美追求与人文素养（200字左右）。

人文底蕴在审美追求与人文素养方面有着独特的地位。审美追求是人类对美的认识和追逐。通过接触艺术作品、文学作品等人文精华，我们的审美能力会逐渐提高，对美的敏感度和鉴赏力也会增强。同时，人文素养也是通过欣赏艺术、阅读佳作等提升的。人文素养能够培养我们的思辨能力和创造力，使我们具备更高级的精神境界和人格魅力。

第五段：人文底蕴的重要性与未来（200字左右）。

人文底蕴对于个人和社会的重要性不言而喻。它给予人们思考问题的能力和道德底线，使我们有能力在复杂的社会环境中保持理智，做出正确的抉择。对于社会发展而言，人文底蕴是一个国家和民族自信的标志。只有具备了丰富的人文底蕴，一个国家才能在国际舞台上发挥更大的作用。因此，我们应该继续加强人文底蕴的传承与发展，将其渗透到教育、文化等各个领域，并为将来的世界贡献出我们个人的力量。

结尾（不超过100字）：通过对人文底蕴的思考和体验，我深刻认识到人文底蕴的重要性，以及它对于个人成长和社会发展的意义。只有不断学习和传承，我们才能更好地发挥人文底蕴的作用，为创造一个更加美好的世界贡献自己的力量。

人文底蕴高考范文怎么写篇十五

“概念车”一词是由英文“conceptcar”翻译而来的，它是一种介于设想和现实之间的.中间产物，主要用于车辆的研究和试验，可以为探索汽车造型提供可靠的科学依据。

通常概念车分为两种，一种是能跑的真正汽车，另一种是设计概念模型。第一种比较接近于批量生产，其先进技术已步入试验并逐步走向实用化，一般在5年左右可成为公司投产的新产品。第二种汽车虽是更为超前的设计，但因环境、科研水平、成本等原因，只是未来发展的研究设想。

概念汽车的展示是世界各大汽车公司借以展示其科技实力和设计观念的最重要的方式，因而概念车也是艺术性最强、最具吸引力的汽车。

歇后语：

汽车按喇叭——靠边站隔着黄河赶车——鞭长莫及。