总结句范文指导(通用9篇)

总结是我们在不断成长进步的过程中，必不可少的一环。在总结中，可以适当提出自己未来的发展目标和规划，展现自己的进取心和追求。希望这些总结范文可以给大家带来一些写作的灵感和启示。

总结句范文指导篇一

不知不觉，我们已经快要进入大四，即将步入社会的我们即将要进入公司，找一份自己的工作，于是，我们就有了那么一个就业指导课。

通过了就业指导课，我认识到了现在就业的压力以及形势。现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力、应变能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。

了解了就业形势以后，也了解了很多关于求职和职场中的技巧。比如，从最基本的面试穿着，礼貌，行为等，到最后在职场中的礼貌和技巧等。

所以我总结了一下一些要注意的地方，首先是面试，面试是公司对你树立一个第一印象的时刻，所以，我们一定穿着得体，比如穿着正装，发型不要太凌乱等，给人一种清爽的感觉。其次是面试时的礼貌问题，在室内面试的时候，进出记得要开关门，进来时先敲门，进来后记得打个招呼再关门，要轻轻开关，给面试官一个礼貌的印象。然后就到面试了，面试时不要有太多的小动作，也不要太激动的情绪，只需用最平静和最冷静的心态去面对，对于某些对我们不利的问题要有技巧得回答，不要走进面试官的圈套里面。

还有就是交流的语言。比如自我介绍，必须简洁明了，不需要太多的累赘，要面试哪一方面的职位就要说哪一方面的经历，要不说太多反而让人感觉你不会把握重点，还有一些太过分的经历就不需要说了，以免弄巧成拙，还没开始就被淘汰了。还有问答环节，回答没必要太强势，因为太过强势人家公司会认为你是一头难以驯服的老虎，即使再优秀也不会用你，所以在回答的时候，时刻注意自己谦虚的态度，不夸大事实，因为有些问题考官是为了测试你某种性格而提出来的，如果过度回答就会中了考官的圈套。顺利的面试还需要有较好的口齿表达能力，如果连说句话也紧张，那么整个过程就会很尴尬，面试官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模拟的问题，我们可以把自己的做法或曾经的做法说出来，并且要谦虚，毕竟我们还没有太多的经验，谦虚低头反而更好。

还有我们在准备的时候，必须正确认识自己，认识自己是哪类型的人，适合做什么，优缺点等等，这对就业的选择和面试都有很大的帮助。因为做适合自己的工作，也会得心应手很多，而优点是我们的亮点，可以开区别其他人和我们，帮助我们成功。

在就业指导课最后，还有一个模拟面试，在8位同学的面试表现中，我学会了很多东西，起码让我现场看了一次，也让我看到了很多我忽略的地方。自我介绍要简短而有针对性，回答问题要谦虚，最重要的是要有准备，没有准备上去也不知道要说什么。我觉得在之前当学生干部对我这方面的提高还是有很大的，起码之前我是一个连对陌生人说话都紧张的人，现在我都能对着一群人凯凯而谈，这可以说是我的一种优势吧！

通过这学期的就业课，我的收获很大，因为我们也算是半只脚踏进毕业的大门了，拥有良好的就业技巧，是我们这群快要进入职场的人必须具备的。机会，是给有准备的人的，在这学期的就业课的学习中，收获的都是实战的经验，给我们这群没见过实战的人最充足的准备，可以说是给我们打预防针吧！最起码的，我读大学就是为了找份好工作。清楚自己的优势，明白自己的劣势，再做好充足的准备，和就业课的那些技巧和知识，我相信我能在职场上能有行云流水之势，踏上人生巅峰！

总结句范文指导篇二

我校实行的“教师帮带结对活动”活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的结对老师是同年级的肖老师。是命运的安排吧，肖老师就是我初中的物理老师，能够再次跟随肖老师学习，真的让我太兴奋了。因为肖老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师，也是一位非常让人尊敬的老师，他能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚从学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。在这一学年的拜师学艺中，可谓收获满满。愉快而紧张的上一学年结束了，下面我就将一学年的帮带工作总结如下：

不仅听肖老师讲授哪些知识，而且还要注意肖老师是怎样突破教学中的重点和难点的，是如何对学生进行启发和诱导的。尤其在如何控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我启发很大。我结合自己的教学实际模仿肖老师的课堂形式回答问题，取得了良好的效应。例如肖老师的情景导入教学很好的体现了教材的要求，符合学生的心理，易于让学生掌握。经常观摩他的教学使我对教材的理解更为深入，教学意图在我的面前日益变的明朗化，为我在教学上的探索节省了走弯路的时间。另处，在下课以后如果我还有什么地方有问题的话，肖老师还会不顾疲劳的为我讲授如何突破知识难点，如何对学生进行启发式教学。

材的理解。并且还应注意反思、积累，努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。

我校组织的“师徒结对传帮带”活动，使我收益匪浅，我更深知自己的责任，这一学年以来，在肖老师的悉心指导、栽培下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师。

总结句范文指导篇三

1、制定我校大学生职业发展教育规划，加强大学生职业发展教育的师资和教材建设，在全校开设职业发展教育课程。

2、建设学生远程面试的网络视频系统和学生模拟招聘室。

3、进一步自主开发、完善毕业生信息服务网站和就业信息系统，实现学生档案管理的信息化。

5、加强对各学院就业情况的调研，充分发挥毕业班辅导员的作用，建立毕业生就业工作进程的反馈机制。（ 述职报告 网整理）

6、精心组织xx届毕业生文明离校工作，开展以“思忆感恩奋斗”为主题的毕业生文明离校系列活动及毕业典礼。

1、加大与社会各方面的广泛合作，利用多种形式与1000家用人单位保持合作关系，建设100个就业实习基地，组织300家用人单位来我校召开专场招聘会。

2、成立上海理工大学学生就业促进会，并邀请全国百家名企来校参加xx年就业促进会年会暨就业工作研讨会，同时举办xx届毕业生就业洽谈会。

3、积极鼓励和引导毕业生到基层就业，开拓长三角地区和内地的就业市场，做好西部志愿者回上海后的就业服务工作。

4、继续加强毕业生就业无形市场即网络市场的建设，丰富我校就业服务信息网站功能，并及时更新的相关内容。

1、选拔优秀学生进行重点培训和辅导，建立优秀学生信息库和风采录，积极利用各方面资源，整合力量，主动出击，向世界知名企业推荐优秀毕业生。

2、进一步做好大学生申请科技创业基金的组织、宣传及动员工作，继续开展大学生创业培训工作。

3、学院要组织力量加强对考研学生和专升本学生的辅导，提高我校学生的升学率。

4、围绕百年校庆，组织学生访谈百名我校知名校友，编辑出版《一流大学生培养工作新探----上海理工大学百名校友风采录》，展示校友风采，打造上理品牌。

总结句范文指导篇四

指导教师是实习教师在幼儿园教育实习过程中的重要他人,实习教师与指导教师之间的互动也是幼儿园师师互动的一种类型。今天本站小编给大家带来了指导教师总结，希望对大家有所帮助。

本学期电子商务1401--1404班的《商务网站设计与应用》课程设计由我与xx老师共同担任。课程设计教学时间为期两周。在系领导亲切关怀下，我们两位老师认真的完成了任务，现在将两周以来的教学。

如下：

一、班级基本情况。

本次课程设计针对的是电子商务1401--1404班的学生，共计195人。《商务网站设计与应用》课程设计是建立在数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广等专业课程教学基础上的。学生对电子商务所需具备的基本技能已经有所掌握，这对进行《商务网站设计与应用》课程设计有很大的帮助。为更好的开展课程设计教学活动，两位老师分工如下：x老师指导电子商务1403和1404班;x老师指导电子商务1402班。

二、教学设计。

《商务网站设计与应用》课程设计不仅使学生能够根据web网站应用系统的设计原理完成对企业商务网站的需求分析及规划与设计;能够使用html语言、css语言和asp语言完成对商务网站的前台开发，包括网页制作与脚本编写等;能够使用面向对象的测试方法实现对电子商务网站的网页测试与功能验证;能够使用leapftp将企业商务网站发布到iis服务器上，并进行远程定期备份与更新。还使学生能够在“中小型”企业商务网站仿真项目的实践开发过程中主动去接触和学习网站开发的新知识、新技术，树立起主动学习、积极探索与大胆创新的工作态度，使学生对电子商务网站的开发流程有一个全面的认识和掌握，提高学生在今后参与开发“中小型”实际电子商务网站项目和探索未知领域的能力与自信心。

因此我们采用了以下方法与手段进行教学管理。一是依托目前电子商务常用软件平台如：dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等工具进行商务网站的设计与制作，同时还依托了搜狐快站平台，要求学生完成手机端app网站的建设。要求学生在真实的网络环境下创建真实的店铺，每一个班级按3-4人进行分组，组成项目企业团队，并设立组长，分组可自由组合，通过小组形式的集体研究活动，形成协作小组，要求学生以共同的兴趣爱好自由组成实训小组，共同制定实训目的、实训环境、实训记录、结果处理，共同研究并总结成果。在此过程中，教师扮演的是建议者、倾听者和协调者的角色。分组的作用是为了学生讨论方便，教师组织不同小组利用机会进行交流，从而使学生学习的面更广了，在小组学习中也培养了协作学习能力。

三、取得效果。

按照学校和系部教学的的安排，为期两周的《商务网站设计与应用》课程设计已经如期完成，并在课程设计的最后一天，所有学生以组为单位提交了课程设计报告，同时举行了课程设计答辩工作。我专业的所有教师参与了本次答辩。本次课程设计让学生的实际操作能力切实得到了提高：

1、学生在了解数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广理论基础之上，通过真实场景下的网站设计与应用认识了电子商务网站设计的基本要求。

2、学生进一步熟悉了商务网站建设的业务操作流程，学会基本操作。通过这两周的实践学习，使每一个学生都能够在消费者调研的基础上独立完成网站建设和app网站开发的实训环节，对电子商务网站的发展趋势有一定的了解，知道了电子商务网站的组成要素，明白了电子商务网站的类型以及不同类型的商务网站设计过程中的不同重点。掌握网站设计与建设的基本流程。把握交易类电子商务网站模式、资讯类电子商务网站模式的运营方式和交易过程。

3、实战教学教师以dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等工具为教学载体，学生也组建了网站的开发团队，开展实战性的教与学。在课程的教学过程中还实现了的师生之间的“传、帮、带”，从而总整体上提高了学生电子商务创业能力。学习创业两结合设计了《商务网站设计与应用》项目，培养了学生的创新意识及创业能力。通过《商务网站设计与应用》课程设计实训，使学生通过参加小组团队的开发认识和了解软件项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。在开发过程中，培养学生团队合作与沟通交流的能力，培养学生查阅技术文档资料和分析事务日志文档的能力，培养学生实事求是、认真严谨、细致求精和守信负责的工作作风与职业素养。使学生的实际动手操作能力真正得到了提高，在整个网店创建实训过程中在教师的讲解、指导下让学生掌握有关模块的程序流程、工作原理和相关模块的具体操作。学生在电子商务真实的环境下进行操作，切身体会电子商务，熟悉电子商务各项活动的流程，掌握电子商务的各种操作技能，加深对电子商务的感性认识。

在教学过程中以“实训”为主线，对于动手型的课程以操作能力训练为主，在训练操作能力的同时学习相关知识，充分体现知识够用的原则。实训教学过程中采用分组的方式可以使小组成员通过合作学习和研究，取长补短，同时培养合作精神与合作能力。在现代社会分工细化，面临的问题越来越复杂，培养学生的合作意识与能力更体现了时代和社会要求。

总之，《商务网站设计与应用》课程设计实训有利于激发学生形成认知活动的主观能动性，有助于提高学生知识迁移、结合实践活动的有效性，有利于培养学生良好的学习习惯及创新能力，有利于促进学生对整个电子商务学科体系全面而又深入的理解。通过实训，学生既可以把所学专业知识转化为实际运用，养成一定的职业技能技巧，还能使学生在模拟操作过程中逐步适应职业岗位的要求，不断调整知识结构，锻炼职业能力，为将来走向社会、走向成功打下良好的基础。

201*年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。

现将实习情况及效果总结如下：

一、明确。

实习目的。

顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实习管理实习学生具有双重角色。

他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。

3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。

4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的。

规章制度。

服从实习老师的统一管理。

三、实习效果。

1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。

2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。

教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

毕业设计是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后一个阶段环节，是对所学专业理论知识和实践技能的综合能力的检验，也是对我们自学能力和解决问题能力的一次考验，这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一个培养，是一种综合的再学习、再提高的过程，是学生步入社会参与实际工作的一次极好的演示，是学校生活与社会生活间的过渡。同时毕业设计的水平也反映了我们教育的综合水平，因此学院系部十分重视毕业设计这一环节。

本人作为一名毕业设计指导教师，在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。定期进行毕业设计进度检查和学生设计作品指导，随时为学生解决各类问题，使毕业设计工作顺利进行。

本次毕业设计我指导的是11级毕业设计女装7班的50名同学。毕业设计共分五个阶段完成：

(1)毕业设计调研阶段;。

(2)拟定任务阶段;。

(3)开题阶段;。

(4)任务实施阶段;。

(5)毕业设计说明撰写和评阅阶段;。

(6)成绩评定阶段。

为了保证整个过程按计划执行，提高学生的毕业设计质量，在拟定任务阶段，首先根据毕业设计选题原则和学生毕业设计调研情况填写毕业设计任务书。经再与学生讨论，最后明确毕业设计选题，并实施设计创作。

通过师生共同努力，本班同学均按计划完成了毕业设计，充分的反映了学生的创作激情和对现代服装艺术设计思潮的理解。其中许瀚月设计的《尚说新语》、罗玉竹设计的《钩恋》以及韩小美设计的《暗语》作品尤为突出，代表了我班毕业设计的最高水平。毕业设计评分主要是针对如下几个方面考核、评分：

(1)工作态度与纪律。

(2)基本理论、基本知识、基本技能。

(3)独立工作能力、分析解决问题能力。

(4)完成任务的情况和水平及主要创新点。

在这次毕业设计中，我具体从以下几个方面开展指导：

第一，下发毕业设计任务书，讲明毕业设计的目的，强调规范和要求。使学生深刻认识到毕业设计对自己专业技能和素质提高的重要性。

第二，指导学生选题，搜集项目资源;根据学生准备的资料和设想的方案与风格，做初步的建议和指导。尽量把关，减少同学之间的重复和直接从网上下载的拿来主义。要求学生在做初稿之前，收集预备设计的色调、造型和风格，然后借鉴其精华，使设计更到位。

第四，指导服装设计的成衣制作表现，服装要体现出最起码的材质选用，款式新颖，风格协调，色调统一。

第五，按要求进行毕业设计手册装订，统一了文件夹和装订形式。对文件夹的标签进行了统一的设计，这样更正式、美观。

毕业设计指导工作还存在许多问题需要总结和改进：

(1)少部分学生态度不端正，不能主动与老师沟通。

(2)资料缺乏，许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料;有的同学缺少自己查资料的主动性。

(3)存在就业和毕业设计发生冲突现象，在毕业设计期间不能按时到校，集中辅导。在今后的毕业设计工作中，还需注意加强与用人单位的联系沟通，建立一个良好的、相互理解的实习就业通道。

(4)整个过程，存在很多不定性，很多规范和要求，还存在不尽完善的地方，希望下次工作可以做到更细处。

指导过程是教学相长的过程，与学生交流和指导的过程中，也拓展了我的教学思路，这个过程其实是教师检验教学效果，改进教学方法，提高教学效果的绝好机会。本次毕业设计工作通过毕业生和教师的辛勤努力圆满结束了，我将认真总结经验，在今后毕业设计指导工作中努力取得更好的成绩。

总结句范文指导篇五

听了《大学生就业指导》这门课程，很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。 从这堂课中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。

诚然, 在全球金融危机的影响下，我国就业形式相当严峻！在此背景之下，据教育部的统计，2011年，全国普通高校毕业生达611万人，比2010年增加64万人。而全国高校毕业生总量压力还将继续增加，2012年高校毕业生规模达到656万人，比2011年增加45万人。据统计，2011年毕业大学生实际就业率不到70%。每年高校毕业生数量不断增加，再加之历年未就业的毕业生数量，2012年大学生就业市场将十分拥挤。

随着经济的发展,社会各行业的分工也精细起来,对于招收员工的要求也逐渐高了，所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来 ，每到就业季度,这里就聚集了成千上万的择业者,就业者，这足以证明当前就业形式的严峻和紧张。所以作为快要走出大学校门的毕业生,将面临着很繁重的压力，而在我们认识了这一严峻的课题,我们就得做好迎接挑战的准备.只有正确地认知就业形式,分析就来形式,我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖,只有正确地认识就业形式,我们才能更好地不断训练自己,提高自己和充实自己，为自己在迎接挑战前做好武装，只有正确地认识就业形式,我们才能趋利避害,排除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己，因此，对当前就业形势的认识，对于我们每个在校大学生来说是尤为重要！

我想，作为一名当代大学生，知识分子的象征，应该具有解决问题的思维与能力，面临着就业危机，应当视危机为挑战，努力让自己脱颖而出。作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！

因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。 第一，我们要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，具有针对性和方向性，深入了解自我，清楚自己的优劣势，规划自己的职业生涯；要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。

第二，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，我们还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；少数人在择业中往往很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从，从而错过机遇。

第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作，要发挥自己的优势，扬长避短，要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。

其次，大学生要与社会接轨。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。然而，现在，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，尤其是在金融危机的`爆发下，且有可能越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数，大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。社会方面就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾，高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应，毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响到大学生的就业。

第一，虽然如此，但许多用人单位依旧招不到满意的大学生，这说明了“只有社会需要、市场需要，才是就业选择的方向。”职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。

第三，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。毕竟性格有时候会真正影响到你未来的职业道路，影响到你的工作热情与激情。

综上所述，我个人想，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，找到一个理想的工作还是没有多大困难的。

总结句范文指导篇六

通过本次主题班会让同学们了解目前大学生就业现状及就业形势。解决同学们在就业及学习方面的就业压力和产生的心理问题，通过班会的召开使同学们了解自我，完善自我，客观看待问题，挖掘自身潜能，找准自身定位，不断完善提高综合素质，为未来的就业铺好基础。

短暂的开场白之后，随着ppt我简谈了一下当前大学生的就业形势严峻（到底有多严峻？就业为什么这么严峻?），随后放映“全世界就业难”视频（不仅仅是中国就业难，全世界就业形势也不怎么好）。随后由班长发言。班长以自己的亲身经历告诉大家要注意提升自己的品质、能力和涵养。他希望同学们更好地充实自己，以自己的综合素质来提升就业竞争力。最后他提出“付出不一定有回报，但一定会有所收获”，受到同学们热烈的掌声。随后我们班同学陈盼当即起立发表了他自己对大学生就业难的看法。他说：“在学校求学期间，最重要的并不是你每个学期都能拿奖学金，而是在大学期间你首先要要给自己定位，将来靠什么谋生，并且一定要为这个远大目标树立一个短期内可以实现的小目标。从教育本身来说，中国的大学教育依然处于一种病态化的大环境中。在大学本身是为了学习知识的，而现在学生进了大学以后，大学四年轻松度过，中国很多大学的教授不少都是从大学走向大学，在市场上并没有什么经验，仅这一点教学本身的内容就和就业脱节了。现在教育的导向，依然是让学生以知识学习为主，而不是以就业为主，导致学生没有做好充分的准备，心理上也没有做好准备，所以我认为中国的大学在教学方针是有一定问题的。”此番话语说出也受到了同学们的极力赞同。这此之后我向同学们介绍了一些对于就业难的一些对策。然后我向大家放映了一段视频大学生就业难的根本原因（当时第一遍看的时候令我很震撼，虽然后来引起的效果并没有我预期的那样，但也受到了同学们的好评）。然后我随机找了一位同学让他说一下看完这段视频后有什么感想。他说：“经过这几分钟，让我想起了在家的父母，他们整天在家没日没夜的干，而我却在学校不好好学习，真是对不起他们。”随后我说：“昨天是母亲节大家也想想自己是不是对不起自己的父母。说回来，在学校里要刻意培养自己拥有诚实的道德品性。另外现代市场经济需要的是综合型的、应用型的人才。只具备了高等的学历和丰富的知识是不行的，还要有能力。从某些方面上说，能力比知识更重要。每个成功的人都有自己的事业，谁都不想为别人打工一辈子，当然，能作到这一步确实寥寥无几，不过只要不放弃自己最初的梦想，只要去拼搏奋斗，我相信都会有所成功。”

最后团支书在班会结束前作了总结性发言，他认为这次班会开得很成功，对大家的就业准备一定会有很大的帮助。最后他赠送给大家一句话：机会永远是留给有准备的人的。

班会后，同学们能比较客观的认清当前情况下就业和择业间的关系，不少同学表示，给自己的就业定位在多领域比定位在本专业机遇更多，道路更广。有的同学认为面对严峻的就业形势，大学生应主动出击，针对现阶段形势和自身特点做出相应调整。有些同学认为自身知识还需要进一步提高，准备转本继续深造。

总结句范文指导篇七

为深入实施高校毕业生就业创业促进计划，进一步加强有针对性的就业指导服务，提升高校毕业生就业创业能力，按照自治区人社厅转发人社部“关于集中开展高校毕业生就业指导活动的通知”要求，结合高校毕业生离校前后求职就业关键时段，通过“走进去”与“请出来”相结合的方式，集中开展高校毕业生就业指导活动，实战性指导一对一帮助高校毕业生就业创业。

市人社局将此项活动作为促进高校毕业生就业的重要举措来抓，精心组织，明确责任，切实履行工作职责。一是加强活动组织领导。成立了由人社局分管领导任组长，人力资源科、劳动就业服务局、劳动保障监察局、人才交流中心等相关职能部门负责人任组员的五人工作小组。二是制定工作方案，明确工作任务。结合二连边境口岸实际，制定了“集中开展高校毕业生就业指导活动工作方案”从活动总体要求、活动时间、活动内容和工作要求”等方面进行了安排部署，确保各项工作任务的落实。

组织开展高校毕业生就业指导活动4次，其中：就业指导校园行1场，服务人数480人，邀请专家导师24人;就业指导市场行2场，服务人数505(6月15日服务200人，8月31日服务305人)，邀请专家导师14人;创业指导园区行1场，服务人数30人。

为了帮助高校毕业生学习理解、掌握和运用新的就业创业政策，利用市政务服务大厅、基层社区社会保障服务平台、人才交流中心微信公众号、qq群(154708053)、人才e站及印发政策宣传资料等宣传形式，将活动内容、组织方式、时间安排等告之毕业生，当月在2个工作内进行组织宣传。

为力争使每一名高校毕业生都知晓就业创业政策。一是通过人才中心窗口，发放《高校毕业生就业政策问答》、《二连浩特市人才服务指南》手册;确保求职报到登记的高校毕业生每人一册，依靠就业政策鼓励帮助高校毕业生树立正确的择业观和职业观;帮助高校毕业生熟悉就业创业政策，理性看待就业形势;把握高校毕业生就业创业工作的正确方式，助推高校毕业生就业创业。

发挥公共就业人才服务资源优势，继续加大就业政策宣传，以离校未就业高校毕业生为重点，实施精准登记、主动服务，营造良好的舆论导向，做好高校毕业生就业服务工作。

5月25日，由市人才交流中心、就业局和二连浩特国际学院联合举办“就业指导校园行”专场招聘会。55家用人单位参加招聘会提供就业岗位500个，涵盖了二连国际学院zhaozongjie所有专业。由市工商局、人社局等16家单位组成的就业服务团，为毕业生就业创业提供咨询服务。二连国际学院2020届毕业生及往届毕业生共有480余人前来应聘，现场200余人达成就业意向。

6月15日，以“提高创业意识，拓宽就业渠道”为主题的恐龙广场14名“专家服务团”现场就业指导，咨询服务200余人。

8月31日，组织“互助互促、共建共提”就业创业政策宣传及专场大型招聘会。在二连浩特市恐龙广场组织开展专场大型招聘会，发放政策宣传资料500余份;26家中小企业参会，提供就业岗位205个，参会毕业生305余人，初步达成就业意向185人。

3、就业指导园区行。5月24日，市劳动就业服务局主持召开了由“二连浩特市创业专家服务团和二连浩特市电子商务创业孵化基地”创业人员共同组成38人座谈会，开展面对面创业指导活动，为30名高校毕业生提供“一对一”就业指导服务。

总结句范文指导篇八

毕业在即的大学生往往求职心切，明知自己与社会的齿轮尚不能完全契合运转，却依然按照自己理想的“职业规划”去选择，到头来往往会碰得头破血流，甚至有可能把最初的斗志丧失殆尽。

所谓合理的就业目标，就是指选择的职业即符合个人的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就业目标。今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。二是就业的次要目标。这是由社会职业结构的不断变化，相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大学生在学好专业知识的同时，根据自己的兴趣、爱好，利用课余时间，通过自学等途径，学习有关知识，培养能力，决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理就业目标，就要求大学生合理调整就业期望值，优化自己就业的心理坐标。社会的高速发展并不代表急功近利与轻浮草率，很多眼高手低的毕业生把毕业实习定义为“廉价劳动力”，甚至是“浪费生命”，这是非常不可取的。毛瑞杰认为：大学生实习经历对其求职的两个好处。一是提高了毕业生的综合实践能力，从实习中学到了大学课堂上没有的实际操作经验；二是有效缓解了直接就业的社会压力，建成了就业的缓冲带，对缓解就业难有一定帮助。在现实生活中，很多实习生与实习单位建立了良好的关系，形成了相当的默契，并最终成功签订了就业协议，从而使就业不再那么难。

在国家有关部门和一些民营机构的共同努力之下，全国大学生实习信息的共享平台日渐形成，为在校学生和毕业生提供丰富的信息源。服务平台承担了大量的实习生组织、招募、培训、后勤服务等实际工作，把实习工作本身交给实习单位来管理，专业化的分工配合使管理更有效率，实习效果更理想。毕业生在求职心切的同时，要多关注此类信息，在实习过程中把握机会，学习新知，锻炼就业能力，把握就业机会。

素质化教育实施多年，中国的大学教育还存在一个明显的弊端——侧重知识型与理论型的教育，这恰与企业要求的复合型、实操型、技能型的人才相去甚远。从企业现实需求出发，毕业生们还需要从技能培训和职业化培训两个方面加强培养，使自己的实际能力与企业需求之间实现成功对接。

由于缺乏就业经验和就业市场竞争激烈，在寻找工作的过程中或焦虑不安，茫然不知所措；或情绪亢奋，四面求职，一旦碰壁，又灰心丧气或怨天尤人；还有的学生优柔寡断，患得患失，整日心绪不宁，以至影响了正常的生活和学习。如何避免或减轻这种负性心理呢？掌握以下四点是很有帮助的。 一: 确立就业目标是维护良好就业心理的第一步，也是关键一步。确立就业目标要注意两个方面：一是正确认识自我，即认真客观地分析自己的兴趣特长、性格气质、能力水平等，检查自己想干什么，能干什么，竞争力如何。现在不少城市成立了人才及职业能力测评机构，大学生不妨去试一试；二是正确认识就业形势，即考虑自己的专业和理想职业在社会上的需求量如何，竞争强度如何；自己的理想职业与自己所学的专业是否相符，如果不符合，该如何弥补；将要去求职的单位对求职者有何具体要求等等，综合考虑以上因素，确立就业目标，就比较符合实际，可以避免过高的心理预期。

二：较强的心理承受力在竞争激烈的社会中是不可缺少的，它能使人们经受住挫折的打击，依旧保持进取的勇气。大学生在就业过程中肯定会遭受到求职失败。面对失败，有的人心情烦躁，精神不振，甚至产生自卑感，这显然是心理承受力不强的表现。真正的强者面对求职失败，会认真反思，吸取经验教训，努力去争取新的机会。

三：应变性指大学生要根据实际情况，及时调整就业期望值和自己的知识能力结构，以便与就业市场的需求保持最大的适应性。随着社会的快速发展，职业种类及要求的变化越来越快。有的人在刚进大学时所学专业还是紧俏的，但毕业时却已经饱和了，以至就业困难。因此，大学生免除就业烦恼的良方之一就是要大大增强应变性，如辅修第二专业或尽可能多地学习理想职业所需的知识和技能。

就业就在身边，以积极乐观的心态尽早做好正确导向的大学规划，在日常学习生活中认真遵守，踏踏实实走好现在的每一步，多途径寻找有利信息，多角度看待自身 和将来的就业，宏观定性的同时注重微观的发展，在学好专业知识的基础上，提高自身综合实力。同时尽早做好职业规划，脚踏实地一步一步实现自己的职业梦想。

总结句范文指导篇九

随着高校扩招和国家产业结构的调整，大学生就业问题日渐成为全社会共同关注的焦点，社会能够提供的就业岗位不足，大学生的期望值过高，人才培养与市场脱节等因素，造成了大学生就业难的现状。关注大学生就业问题不仅有利于大学生群体自身，也有利于整个社会的稳定和健康发展。加强就业指导，不仅是做好毕业生就业工作、促进毕业生有序有效顺利就业的迫切需要，更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。现将我系今年的就业指导工作总结汇报如下，敬请大家给予指正。

加强就业指导，不仅是做好毕业生就业工作、促进毕业生有序有效顺利就业的迫切需要，更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。为此我们非常重视，首先提供组织保障，指定了就业指导工作的负责层级，由系党总支书记×××具体规划指导，系的学管干部在一线操作实施，由系总支委员和全体班级教导员、老师协力共管，明确了系领导、专职就业工作干部、学管干部和全体教师在就业工作上的责任，提出了就业工作全员化、全程化的具体要求；其次，连续几年在我系年度工作计划中明确了就业工作实施要点，确定了就业率目标，全面进行我系毕业生的就业指导，并要求每一位教师和学生科科长、队长，了解毕业生在本学期的学习、生活和就业情况，对学生思想中的深层次问题进行认真分析并做出指导，共同担负起培养学生、教育学生、指导学生的任务，帮助学生寻找就业途径；第三，制定了考核、奖惩和激励措施与办法，把学校发下的学生就业奖励金奖给在就业指导工作中表现突出、成绩显著的人员。经过不断努力和争取，我们的毕业生在择业过程中能够做到扬长避短，减少盲目性，使自己的就业选择更加符合个人和社会实际。

学生自身综合素质的好坏，对其能否实现顺利就业，适应工作需要起着关键作用，因此，我们从新生入学开始就注重综合能力的培养，以学生的成长成才为目标，按年级分别制定了适应与定位、学习与准备、行动与实践、评估与检验四个阶段的生涯规划与辅导方案，通过专业课程和理论教学体系、行为训练和实践活动体系、个体咨询和团体辅导体系、心理测评和就业测评体系，帮助学生正确认识、了解自己，培养正确的成才意识，明确成才方向。通过引导他们参加各种形式的社团活动，以增进学生语言表达能力、沟通能力、礼仪、才艺等综合素质的提高。

我们积极开展课前10分钟演讲活动，辩论会，知识竞赛等，目的就是在于提高同学们的语言表达能力和反应能力。

观念等方面的指导；帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策，引导毕业生树立正确的择业观念，针对毕业生五花八门的就业思想，我们分别进行耐心细致的工作，如针对自然条件比较差的学生（不善交流等），鼓励他们大胆去单位应聘，去掉自卑心理；针对就业期望值过高的学生，我们希望他们看清自己的能力，把自己的能力与就业期望值相匹配，不要只局限于本专业和考公务员，鼓励同学们自主创业，特别注重引导同学们投身新农村建设，鼓励同学们报考村官。通过举办就业指导讲座，使学生树立正确的择业观，总结近年来学生就业实际情况，结合目前市场需求状况，深入浅出地向同学们介绍现在社会上需要什么样的人才，如何才能使自己成为适应社会的人才等与毕业生密切相关的问题，有了权威老师的亲自指导，学生既深受鼓舞，又树立了“苦练内功，先就业，后择业”的就业思想，从而为今后顺利就业打好了心理基础。

积极对学生进行就业辅导，提高就业能力。包括为参加村官面试的学生进行小组面试辅导；请大学生就业指导的社会服务机构为就业困难生进行专题讲座；安排时间为有需求的学生请就业指导专家进行面对面的个人辅导；随时接待学生咨询，解答就业政策，指导就业技巧。

重视为学生提供心理指导，扫除心理障碍。我系大部分同学来自农村，贫困生较多，经济上的困乏使贫困大学生比其他大学生面临更大的心理压力和焦虑，他们心中普遍存在着自卑心理，如何把贫困大学生的自卑由一种“消极的破坏力”转化为一种“积极的推动力，这对于贫困大学生改变自己的命运、在择业过程中变不利为有利，化被动为主动是十分必要的。另外，由于本专业等对女性的限制，女同学的就业压力更大，针对女同学的心理疏导也非常必要。我系定期组织心理辅导讲座，建立了由学管干部、辅导员老师、心理辅导老师组成的三级保健网，增强了同学们对挫折的承受能力，培养了同学们乐观向上、豁达开朗、坚忍不拔等健康向上的心理素质，同时也促使贫困生消除自卑感，现成了坚强的意志和较强的自我教育能力。

召开各种就业动员会，其中毕业生学业问题说明会，交待院选课和系选课政策，提醒毕业生注意自己的毕业资格和学位资格；毕业生就业动员会发放就业指导活页，说明当前就业形势、往届毕业生就业情况、就业政策、就业程序和注意事项等；做好对毕业生家长的咨询答问，介绍就业形势和就业政策，动员家长协助我系做好就业工作。

二是随时掌握学生就业进展情况，及时采取措施帮助学生。毕业班学年初发放就业意向调查表，了解毕业生在就业方面的想法。系领导经常在全体教师会上强调就业工作，要求教师帮助学生联系工作，更重要的是在日常教学中对学生进行就业教育。

三是多渠道获取就业信息。经常上网搜集招聘信息在第一时间通知到学生，并统计好适合我系学生的报考职位、分析报考区域，从录取比例、报名情况为我系学生提供参考。同时积极联系校友资源，或是与已经在社会其它行业就业的学生加强联系，了解其所在系统的招聘动向，招聘内情，以利于我系学生抢占应聘的制高点，为毕业生开拓就业市场。

通过我系全体教职员的共同努力，我系学生的就业率一直较高……

就此情况看，我系的就业指导工作较为成功。这些数字不仅仅体现了我院就业工作的成果，也体现出我院教育教学工作的成果，体现出我院在学生的培养、教育上取得了可喜的成绩。

七、针对开展就业指导的几点建议

在就业指导工作中我们注意到了一些问题，在此提出建议：

1、抓好入学后的专业教育，积极引导学生选择专业。

由于我系学生人数较多造成了师资、设备等方面的紧张，从而影响教学质量，长远地讲，学生毕业时的就业压力会较其它专业大许多。所以，我们在新生入学时就要加强入学专业教育，积极引导新生选择专业，就业指导工作要从一年级新生开始，告诉学生在校期间要学些什么，要锻炼哪方面的能力等。我们已经开始这样的尝试，对大一新生进行入学教育时就开始吹风，进行就业教育，从就业形势、往年就业情况、职业生涯规划等方面与学生进行交流。在与新生学生队长的交流中强调了就业教育的重要性，要求学生辅导员以就业为切入点，提高同学的学习积极性。

2、就业指导工作要更具有针对性。

当前，学生就业意识需进一步转变、就业渠道需进一步扩展。