2023年教育部书法考试范文大纲(优质15篇)

随着时间的推移，我们会慢慢理解一些事情的真相。写总结时要注意语言的简练和准确。以下是宗教领袖对于信仰和和平的呼吁，希望人们能够和谐共处。

教育部书法考试范文大纲篇一

通过书法创作，考查考生从临摹到创作的能力，对汉字结字规律、笔法和章法的把握，以及对线条表现形式的理解。

二、考试内容。

提供七言绝句诗一首，考生在楷书、隶书、篆书、行书、草书中任选一种书体创作。

三、考试要求。

1．试卷为四尺宣纸竖对开（四尺条幅），由考点提供，其他考试用具考生自备。

2．不得落款。

3．不得作与考试无关的任何标记。

四、考试分值与时量。

1．考试分值：满分120分。

2．考试时量：90分钟。

五、评分细则。

1．用笔娴熟、流畅，线条较优美（占分值的25%）。

2．结构符合结字规律（占分值的25%）。

3．整体章法统一（占分值的25%）。

4．注重传统，鼓励在继承传统的基础上有考生本人的理解和表达（占分值的25%）。

教育部书法考试范文大纲篇二

《广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试（以下简称艺术统考）美术类、书法类专业考试大纲与说明》（以下简称《美术、书法考试大纲与说明》），是为指导我区艺术统考美术、书法专业考试而编撰出版的。

艺术统考美术类、书法类专业考试是普通高考的重要组成部分，它是一种选拔性考试，主要目的是检测考生是否具有学习美术、书法专业的潜能并区分优劣，从中确认艺术类考生的资格，以便高等艺术院校（或非艺术院校的艺术专业）选拔美术、书法人才。

我区自1996年开始实行艺术统考，对考试的内容、形式和评分方法、评分标准都做出了有统一的要求和规定。二十年来，不仅艺术统考考试类别有所增加，考试的具体实施细则也在实践中不断得以完善，日趋标准化、规范化、科学化。艺术统考成绩在区属院校的同类专业中通用，改变了考生报多校疲于奔波多校考试，耗费时间、精力、财力的状况，有利于减轻考生的负担，有利于考生公平竞争，有利于学校公正选拔，有利于合理利用艺术类生源，提高艺术类专业新生的整体质量。

我们组织编撰这本《美术、书法类专业考试大纲与说明》，是为了保证美术类、书法类专业考试的质量，保障考试的顺利进行，充分发挥考试的选拔功能和对中学美术、书法教育及考生学习的导向作用。这本《美术、书法类专业考试大纲与说明》是命题的主要依据，它简要地介绍了各专业的特点，并按照标准化考试的基本原则，阐明考试的目的，制定考试的标准，公布考试的范围，规定考试的内容与形式，题型题例。在编撰《美术、书法考试大纲与说明》时，特别增加编入了参考样卷，便于有关教师和广大考生了解美术、书法专业全区统一考试考什么和怎么考。帮助他们减少学习、训练和应试的盲目性。

多年来，我们运用理论联系实际的方法，对参加艺术统考后的高校新生的专业素质进行分析研究，并以此指导我们施考。美术类、书法类专业考试必须遵循美术、书法教育的规律，把握美术、书法教育的特殊性，重点考查考生的艺术素质和基本技能。根据教育部规定，美术类专业和对美术有一定要求的专业省级统考考试科目为素描、速写、色彩三科；我区艺术统考规定书法类的专业考试科目为楷书临摹、隶书临摹、书法创作三科。规定的考试科目，既突出专业基础性，又能更准确地测试考生的艺术综合素质和基本技能。

实行艺术统考后，广西招生考试院从区属有关院校聘请了思想作风好、工作责任心强，从事多年艺术教育工作，有较高的专业水平和较丰富的美术、书法考评经验，在我区普通高校和艺术界有一定的代表性，具有副教授以上专业职称的人员成立“广西普通高等学校招生艺术考试专家组”。有了“专家组”的努力工作，美术类、书法类专业考试就有了更高的信度和效度。

随着艺术教育不断地变化和发展，今后我们将及时总结提高和修订完善，我们也诚恳地希望得到从事美术和书法教育的教师、专家和广大考生的指正。

广西壮族自治区招生考试院。

2018年7月。

目录。

第一章美术类专业2。

第一节素描2。

第二节速写3。

第三节色彩4。

第一节素描考试参考样卷5。

第二节速写考试参考样卷6。

第三节色彩考试参考样卷7。

第三章书法类专业8。

第一节楷书临摹8。

第二节隶书临摹9。

第三节书法创作10。

第一节楷书临摹考试参考样卷11。

第二节隶书临摹考试参考样卷13。

第三节书法创作考试参考样卷15。

第一章美术类专业。

第一节素描。

素描是一门独立的绘画表现形式，也是造型艺术的重要基础，它可以体现物象除色彩以外的一切造型因素和审美原则。素描训练是美术院校基础造型的专业必修课程，是专业考试的重要内容。因此，素描的考试是检测应试者是否具备基本造型能力的有效方法。

一、考试内容。

素描考试一般以人物头像相片作画、人物头像记忆画为主。

二、考试形式。

（一）人物头像相片作画：考生根据试题提供的人物头像照片画出一幅素描头像画。

（二）人物头像记忆画：考生根据试题要求，凭记忆画出一幅素描人物头像画。

（每年出题只选择上述考试形式中一项）。

三、考试要求。

（一）考生将试题布置的内容，根据构图原理准确、合理的画在答卷纸上。

（二）运用素描造型的解剖知识，准确把握对象各部位的形态，体积、结构及比例关系。

（三）运用素描造型的基本原理、基本技法（线描表现技法、线面结合的表现技法、明暗表现技法均可），准确地描绘人物头像的基本特征，具备一定的艺术表现力。

（四）工具：铅笔、炭笔，用八开纸。

（五）考试时间：三个小时（180分钟）。

第二节速写。

速写一般泛指在短时间内用直观或记忆的能力去表现物象或场景的绘画表现手法，它可以概括、简练的表现对象的造型因素和审美趣味。人物动态速写训练是美术院校基础造型的专业必修课程，是专业考试的重要内容。因此，速写考试是检验应试者是否具备敏锐的观察能力和概括表现能力的方法。

一、考试内容。

速写考试一般以人物动态表现为主，根据试题要求也可以适当加入道具。

二、考试形式。

（一）人物动态照片作画：考生根据试题提供的人物动态照片画出一幅人物动态速写画。

（二）人物动态或人物组合默写：考生根据试题要求，凭记忆画出一幅人物动态速写画。

（每年出题只选择上述考试形式中一项）。

三、考试要求。

（一）考生将试题布置的内容，根据构图原理准确、合理的画在答卷纸上。

（二）速写符合试题规定要求，人物动态生动，比例结构合理，概括表现力强。

（三）运用速写造型的基本原理、基本技法（线描表现技法、线面结合的表现技法均可），生动地描绘人物动态的基本姿势，具备一定的艺术表现力。

（四）工具：铅笔、炭笔，用八开纸。

（五）考试时间：半个小时（30分钟）。

第三节色彩。

色彩是构成绘画的重要因素之一。各种物体因吸收和反射光量的程度不同而呈现出复杂的色彩现象，构成有色相、色性、色度为三要素的绘画色彩关系。研究色彩规律，用色彩造型，是报考美术类各专业的必考基础科目。

一、考试内容。

色彩考试一般选用日常生活的静态物品（具有南方城乡熟悉的如花卉、蔬菜、果类、器皿、衬布等物）作为考试内容。其中，衬布不超过2块，器皿不超过3件，水果不超过5个。

静物有其独特的造型特征和精神内涵。可选范围广泛，且形质各异，色彩丰富，便于表达不同的主题和色调。因此，能较好地检测应试者对色彩感觉和静物造型的表现能力。

二、考试形式。

（一）记忆色彩静物画：考生根据试题要求，凭记忆画出一幅色彩的静物画。

（二）静物照片画：考生根据试题提供的彩色或黑白照片，画出一幅色彩的静物画。

每年出题只选择上述两项考试形式中的一项。

三、考试要求。

（一）考生将试题布置的内容，根据构图原理准确、合理的画在答卷纸上。

（二）各种静物的造型形体比例合适，特征明确，透视合理。

（三）运用色彩造型的基本原理，正确地把握色彩协调关系，画面效果完整，有一定的艺术表现力。

（四）工具：水粉、水彩均可，用八开纸。

（五）考试时间：三小时（180分钟）。

第一节素描考试参考样卷。

素描试题（参考样卷）。

第二节速写考试参考样卷。

速写试题（参考样卷）。

一、考试题目：人物动态组合默写。

二、考试内容：默写一对正在散步的父女。

三、考试要求：

1.铅笔、炭笔、钢笔均可（工具自备）；八开速写纸（由自治区招生考试院统一提供）；

2.表现手法不限；不需要绘制背景或场景；

3.构图适当，人物组合完整，造型生动自然；

4.不得在试卷上书写任何文字或标注记号。

四、考试时间：半个小时（30分钟）。

第三节色彩考试参考样卷。

色彩试题（参考样卷）。

一、考试题目：色彩静物默写。

二、考试内容：葡萄酒一瓶，盛有红酒的高脚玻璃酒杯一个，白瓷盘一个，水果刀一把，梨子一个，香蕉两个，苹果三个，衬布两块。

三、考试要求：

2.造型准确，色彩明快，色调和谐，画面完整，有一定的艺术表现力；

3.不得在试卷上喷洒任何固定液体。

四、工具与材料：水粉或水彩表现均可（工具自备）；八开水粉纸（由自治区招生考试院统一提供）。

五、考试时间：三小时（180分钟）。

第三章书法类专业。

第一节楷书临摹。

楷书结字方正，笔法严谨，历来被视为学习书法的字法、笔法及培养书法审美观的基本书体。楷书临摹测试，主要考查考生对楷书笔法、字法的把握能力，是检测应试者是否具备书法基本能力的有效方法。

一、考试内容。

楷书临摹选取古代经典楷书为范本，对范本进行对照写实临摹，考查应试者掌握书法的基础技能。

二、考试形式。

对照范本临摹。

三、考试要求。

（一）按照试题所提供的范本样式临摹，不能随意增减范本字数，不能改变范本字样的原有排序。

（二）准确地反映试题所提供范本的用笔和结字特点，特征明确，有一定的艺术表现力。

（三）落款统一书写试题所规定的文字内容，不能增减，落款位置统一置于考卷左侧。

（四）考试工具：四尺斗方宣纸（生宣纸），毛笔，墨汁，画毡等。

（五）考试时间：一小时（60分钟）。

第二节隶书临摹。

书法临摹是学习书法艺术的重要课程和必经之路。隶书是在中国书法史上具有承前启后意义的代表性书体，结体端正宽博，用笔丰富多样，是学习书法的基础书体。通过隶书临摹，能够较好地提高书法技能和培养审美能力，是检测书法应试者的重要基础科目。

一、考试内容。

隶书临摹选取古代经典隶书为范本，对范本进行对照写实临摹，检测应试者对书法书体的基本掌握能力。

二、考试形式。

对照范本临摹。

三、考试要求。

（一）按照试题所提供的范本样式临摹，不能随意增减范本字数，不能改变范本字样的原有排序。

（二）准确地反映试题所提供范本的用笔和结字特点，特征明确，有一定的艺术表现力。

（三）落款统一书写试题所规定的文字内容，不能增减，落款位置统一置于考卷左侧。

（四）考试工具：四尺斗方宣纸（生宣纸），毛笔，墨汁，画毡等。

（五）考试时间：一小时（60分钟）。

第三节书法创作。

书法创作是书法专业学习的专业课程，在对书法学习成效的检测中具有指标性意义。书法创作考试，主要考查应试者对书法艺术中传统笔法、字法、章法的借鉴能力和创造能力，检测应试者学习书法艺术的潜质，是书法类专业考试的重要科目。

一、考试内容。

书法创作考试以行书创作形式进行，根据试题所提供的历代经典诗文内容，进行书法创作。

二、考试形式。

书法创作。

三、考试要求。

（一）以试题所提供的诗文内容为创作内容。

（二）创作所用的书体为行书。

（三）创作符合试题规定要求，笔法精到，字法合理，章法完整。

（四）落款统一书写试题所规定的文字内容，不能增减，落款位置统一置于考卷左侧。

（五）考试工具：四尺斗方宣纸（生宣纸），毛笔，墨汁，画毡等。

（五）考试时间：一小时（60分钟）。

第一节楷书临摹考试参考样卷。

楷书临摹试题（参考样卷）。

一、考试题目：

《楷书临摹》。

二、考试内容：

临摹范本唐代褚遂良《雁塔圣教序》局部。

三、考试要求：

1.在四尺斗方（约68cm×68cm）的生宣纸上书写，准确临摹范本图示的全部文字，不能增减。

2.要求无错漏字，考卷不能改变范本字序，章法格式。

3.落款统一书写试题所规定的文字内容，不能增减，落款位置统一置于考卷左侧。

4.考试时间结束，一律上交正式考卷和草稿纸。

四、考试材料和工具：

毛笔、墨汁、画毡、裁纸工具等由考生自备。

四尺生宣纸斗方2张（包括草稿纸，尺寸约为68cm×68cm），由考点统一发放。

五、考试时间：一小时（60分钟）。

唐代褚遂良《雁塔圣教序》范本局部：

第二节隶书临摹考试参考样卷。

隶书临摹试题（参考样卷）。

一、考试题目：

《隶书临摹》。

二、考试内容：

临摹范本汉代《史晨碑》局部。

三、考试要求：

1.在四尺斗方（约68cm×68cm）的生宣纸上书写，准确临摹范本图示的全部文字，不能增减。

2.要求无错漏字，考卷不能改变范本字序，章法格式。

3.落款统一书写试题所规定的文字内容，不能增减，落款位置统一置于考卷左侧。

4.考试时间结束，一律上交正式考卷和草稿纸。

四、考试材料和工具：

毛笔、墨汁、画毡、裁纸工具等由考生自备。

四尺生宣纸斗方2张（包括草稿纸，尺寸约为68cm×68cm），由考点统一发放。

五、考试时间：一小时（60分钟）。

汉代《史晨碑》范本局部：

第三节书法创作考试参考样卷。

书法创作试题（参考样卷）。

一、考试题目（在下面两首诗文中任选一题）：

1.故人不可见，江水日东流。

借问襄阳老，江山空蔡州。

——唐·王维《哭孟浩然》。

2.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——唐·李白《赠汪伦》。

二、考试内容：

用行书书体创作出考题规定的内容。

三、考试要求：

1.必须书写出考题规定的全部诗文内容，不能增减。

2.在四尺斗方（约68cm×68cm）的生宣纸上书写。

3.要求无错漏字，章法完整。

4.落款统一书写试题所规定的文字内容，不能增减，落款位置统一置于考卷左侧。

5.考试时间结束，一律上交正式考卷和草稿纸。

四、考试材料和工具：

毛笔、墨汁、画毡、裁纸工具等由考生自备。

四尺生宣纸斗方2张（包括草稿纸，尺寸约为68cm×68cm），由考点统一发放。

五、考试时间：一小时（60分钟）。

教育部书法考试范文大纲篇三

考试形式：纸笔书写测试，闭卷。

考试时间：书法临摹考试时间150分钟，其中正书临摹90分钟行书临摹60分钟。

2.试题类型。

在提供的范本中任选一种正书范本、一种行书范本临摹。

3.试卷结构。

正书临摹分值100分，行书临摹分值50分。

4.试卷难度。

适中。

5.其他说明。

纸张按试卷要求形式(竖式或横式)临摹。

(二)创作科目。

考试形式：纸笔书写测试，闭卷。

考试时间：120分钟。

2.试题类型。

根据提供的一首七言或五言的古诗作为创作内容。

3.试卷结构。

创作分值150分。

4.试卷难度。

适中。

5.其他说明。

纸张按试卷要求形式(竖式或横式)临摹。

教育部书法考试范文大纲篇四

近日，在教育部举办的书法讲座上，笔者有幸聆听到了来自国内外多位书法大师的授课。通过这些讲座，笔者收获颇丰，深受启发和鼓舞。下面我将就此进行总结和回顾，希望能与大家分享我的一些心得体会。

第一段：感受到了书法艺术的魅力。

在讲座现场，身处在众多书法大师的教诲之中，笔者深深感受到了书法艺术的魅力和深厚底蕴。在大师们的演示与解说之中，笔者看到了书法艺术的魂，体验到了以笔墨为媒的文化沉淀。每位大师的演示同样精彩，每一笔每一画都充满了家国情怀的热切心愿。在他们的讲解中，笔者感到了一股前所未有的热情和爱。

第二段：深刻理解到书法与人生的关系。

在大师的讲解中，笔者不仅感受到了书法艺术的魅力，更深刻理解了书法与人生的关联。一位大师曾说，“我们无明，而书法有色。书法是能破乎无明的艺术形式。”通过书法艺术的学习和实践，能够提高我们的书法艺术功底，同时也有助于提升个人素养和情操修养。正是因为书法艺术涵盖了那些与人类自我修养紧密相连的品质，使得书法成为了一种重要的人文学科。

第三段：书法创造了无尽的艺术魅力。

在书法大师的讲座中，笔者不断领略到书法创造了无尽的艺术魅力。书法是中国传统文化的瑰宝，书法之美是一种神奇而不可言传的艺术形式。书法的美妙之处在于它的表现力和意境，这些都来源于书法汲取了千百年来中国传统文化的精华和智慧。通过对书法的学习和研究，笔者不仅自身有所提升，还能够将书法的韵味与美学价值推广到更广阔的群体中。

第四段：强调书法教育的价值重大。

在书法大师的演讲中，他们还强调了书法教育的重要性。推广和普及书法艺术，不仅可以提高个人的艺术素养，还能够促进文化交流、弘扬民族文化。通过融入书法教育，我们可以较好地领悟并发扬传统文化，在提高书法艺术水平的同时，我们也能够培育出更多具有人文素养和文化底蕴的新一代。

第五段：书法教育应当全面深入。

在笔者看来，书法教育应该是全面深入的，基于多种多样的书法教育体系，在不同层次、不同领域、不同程度安排逐步推进。只有全面推广和发展书法教育，才能让更多人接触到书法，进而走进书法的艺术殿堂，领悟中国传统文化的精髓。当人人都能够领悟到书法的内涵和诗意，才能真正感受和理解到书法艺术的文化魅力与内涵。

总之，在教育部书法讲座上，笔者感受到了深厚的书法魅力，也领悟到了书法与人生的深厚联系，同时也认识到了书法教育的重要性。面对未来，我们应该尊重传统、创新发展，推动书法艺术全面深入地融入到我们的多元化教育体系中。这样，我们就能够让书法艺术在更多的人中间展现出它那无穷尽魅力的色彩，让之成为流传和发扬的中华文化中的瑰宝和担当。

教育部书法考试范文大纲篇五

在当代的社会中，书法一直占据着非常重要的地位。但是由于现代人的生活节奏过于快速，和疏远传统文化的原因，书法的重要性逐渐被人们所忽视。为此，教育部也开始重视书法教育，并开设了书法讲座。在本次讲座中，我受益良多，特此写下心得体会，与读者共享。

第二段：集中注意力，保持平衡。

在书法讲座中，讲师强调了书写时需要注意的关键问题：集中注意力和保持平衡。集中注意力来自意念的集中，只有心静才能使思路清晰，笔画准确。在书写时，需要注意身体的平衡，双腿不宜过分交叉，身体也不要过分倾斜。这些都需要我们在书写时注意，逐渐培养专注和平静的心态。

第三段：锻炼书法技巧。

书法技巧是书法艺术的基础，需要花费时间和心力去培养。在讲座中，讲师教授了很多书法技巧。比如说要控制笔的力度和速度，把握好笔的指向和方向，控制好笔画的粗细和轻重等。这些技巧是我们每天书写中必须要掌握的，逐渐积累才能成为一名优秀的书法家。

第四段：注重错别字。

书写错别字一直是我们的一项痛点。错别字对于书法作品的印象不好，不仅严重影响观感，还会被批评家批评。因此，注重书写漏字和错字是书法爱好者必须要掌握的技能之一。在讲座中，讲师教导我们如何在书写时注意错别字，更好地提升我们的书法水平。

第五段：总结。

在教育部书法讲座中，我学到了很多关于书法的知识和技巧。书法是一门非常美妙的艺术，也需要我们花费精力和时间去学习。在未来的人生中，我将更加注重书法艺术的学习，逐步提升自己的书写水平和技能。希望能通过自己的努力，将古老的书法文化传承下去。

教育部书法考试范文大纲篇六

通过书法创作，考查考生从临摹到创作的能力，对汉字结字规律、笔法和章法的把握，以及对线条表现形式的理解。

二、考试内容。

提供七言绝句诗一首，考生在楷书、隶书、篆书、行书、草书中任选一种书体创作。

三、考试要求。

1.试卷为四尺宣纸竖对开(四尺条幅)，由考点提供，其他考试用具考生自备。

2.不得落款。

3.不得作与考试无关的任何标记。

四、考试分值与时量。

1.考试分值：满分120分。

2.考试时量：90分钟。

五、评分细则。

1.用笔娴熟、流畅，线条较优美(占分值的25%)。

2.结构符合结字规律(占分值的25%)。

3.整体章法统一(占分值的25%)。

4.注重传统，鼓励在继承传统的基础上有考生本人的理解和表达(占分值的25%)。

教育部书法考试范文大纲篇七

通过书法临摹，考查考生观察和表现的能力，对楷书、隶书的笔法、结构和章法的综合把握能力。

二、考试内容。

书法临摹（一）为楷书或隶书临摹。考生根据试题所提供的范本复印件临摹，字数30字左右，考试具体要求见试题。

临摹范本：楷书包括《张玄墓志》《张猛龙碑》《元晖墓志》、欧阳询《九成宫碑》、虞世南《孔子庙堂碑》、褚遂良《雁塔圣教序》、颜真卿《颜勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》、赵孟頫《三门记》；隶书包括《礼器碑》《曹全碑》《张迁碑》《乙瑛碑》《石门颂》。

三、考试要求。

1．试卷为四尺宣纸横向对开（斗方），由考点提供，其他考试用具考生自备。

2．准确临摹。

3．不得落款。

4．不得作与考试无关的任何标记。

四、考试分值与时量。

1．考试分值：满分90分。

2．考试时量：60分钟。

五、评分细则。

1．用笔合法度、流畅（占分值的30%）。

2．结构准确（占分值的30%）。

3．整体章法统一（占分值的20%）。

4．能表达原帖韵味（占分值的20%）。

教育部书法考试范文大纲篇八

书法考试的目的在于能够比较全面客观地考察评估考生的专业实际水平。

1、考试范围。

临摹。要求考生根据考场提供的指定碑帖，完成临摹作品一张;。

创作。在篆、隶、楷、行、草五种书体中自选两种书体，(创作所选书体不能与临摹考试所规定的书体重复)，完成规定内容的创作作品两张。

2、考试要求。

(1)章法完整，布局合理;。

(2)结体能较好地把握平正与变化的关系;。

(3)笔法能够表现提按、使转等书写技巧。

(4)无论临摹或创作，均不得在落款中写姓名、字号，不得使用印章。

3、工具和材料。

(1)自带毛笔、墨汁、画毡、墨碟等个人用具;。

(2)纸张：四尺三开宣纸(由考场提供)。

4、考试时间。

3小时。

5、评分。

满分为150分。

6、评分标准。

参照考试要求，从章法、结体、笔法三个方面进行有效评分。

教育部书法考试范文大纲篇九

根据教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》有关要求，在认真总结以往工作经验的基础上，我省普通高等学校招生书法类专业统一考试命题工作坚持有利于科学选拔人才、有利于促进学生健康发展、有利于维护社会公平的原则。进一步完善试卷的难度、结构，保证书法类专业考试的质量，充分发挥考试的选拔功能和对中学书法教育及考生学习的导向作用。

(一)考试目标与要求。

书法类专业统一考试主要考查考生对中国书法经典作品的观察能力、理解能力和表现能力，对用笔结构章法的把握能力，以衡量考生是否具备今后学习书法艺术所需的能力和潜质，为普通高等学校书法类专业招生提供招生依据。通过书法临摹考试，考查考生对传统书法经典作品的观察和再表现能力，对待书法传统文化的态度，对书法笔墨的把握运用能力等书法基础技能;通过书法创作考试，考查考生从临摹到创作的接受与理解能力，对汉字字体规律、书法笔法结构和章法的把握程度，对书写线条技能与表现形式的理解能力。

(二)考试范围与要求。

1.考试范围。

根据书法学科的特点，结合全国普通高校书法专业招生的基本要求，选取历代书法经典作品中各书体最富代表性的作品作为书法临摹考试的范本。书法创作要求考生按指定的文字内容，在楷书、隶书、篆书、行书、草书中任选一种书体进行书法创作。

楷书：欧阳询《九成宫醴泉铭》、颜真卿《颜勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》、褚遂良《雁塔圣教序》、《张猛龙碑》、《张玄墓志》、赵孟頫《妙严寺记》。

隶书：《曹全碑》、《礼器碑》、《乙瑛碑》、《张迁碑》。

行书：冯承素摹《兰亭序》、颜真卿《祭侄稿》、苏轼《黄州寒食诗帖》、赵孟頫《洛神赋》、米芾《蜀素帖》。

2.考试要求。

(1)试卷纸张为四尺宣纸以内，由考点提供，其他考试用具自备。

(2)临摹不得落款，按照原作的章法款式如实临摹。创作按指定的内容落款。

(3)没有用指定的宣纸考试，或在试卷上作标志者，试卷按废卷处理。

(4)创作试卷内容为简化字，考生创作时使用繁体字。

(5)卷面出现漏字、错别字(异体字不算错别字)或应该用繁体字而使用简体字等酌情扣分。

教育部书法考试范文大纲篇十

教育部近日发出通知，要求各研究生招生单位结合生源和招生计划，自主确定进入复试的初试成绩基本要求。对专业成绩特别优异的学生可“破格复试”。这对芜湖市考生来说，是一个好消息。

通知指出，对初试公共科目成绩略低于《全国初试成绩基本要求》，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生，可允许其破格参加第一志愿报考单位第一志愿专业复试(以下简称破格复试)。破格复试应优先考虑基础学科、艰苦专业以及国家急需但生源相对不足的学科、专业。对一志愿合格生源不足的专业，招生单位要积极做好调剂工作，不得单纯为完成招生计划或保护一志愿生源而降低标准进行破格复试。合格生源(含调剂生源)充足的招生专业一般不再进行破格复试。破格复试考生不得调剂。

除成绩要求之外，招生单位还可根据培养需要，提出进入复试的其他学术要求，但不得出台歧视性规定。

以同等学力参加复试的考生，须在复试中加试与报考专业相关的本科主干课程，其中笔试科目不少于两门。对报考工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、法律硕士(非法学)同等学力考生的复试加试要求和办法，由各招生单位自行确定。

教育部书法考试范文大纲篇十一

最近，我参加了教育部主办的一场书法讲座。这次讲座旨在提高学生的书法水平，深入探讨书法艺术的文化内涵。讲座的主讲人是国内知名的书法家，他的演讲内容很丰富，让我深受启发。

第二段：讲座内容浅析。

在讲座中，主讲人首先强调了书法是一门文化艺术，不仅仅是一种写字的技能。他指出，书法是中国文化的一部分，跟诗、画、音乐一样，具有深厚的文化内涵。然后，他介绍了书法的起源、发展和它所代表的文化价值。特别是，他强调了书法对精神世界的修养和人生境界的提高的积极影响。

第三段：书法艺术实践。

随后，主讲人开始系统地介绍了书法基本功、常用字体、作品欣赏和创作技能等方面的知识。我发现，书法实践要求我们不断地吸收、体悟和创造。通过不断地练习，我们才能逐渐掌握书法的精髓，从而得到提高。主讲人还特别强调了基本技巧的重要性。他鼓励我们要勤奋练习，刻苦钻研，不断超越自己，追求高超的书法艺术。

第四段：书法与现代社会。

最后，主讲人针对书法在当代的地位和作用，谈了自己的一些思考。他认为，虽然当今社会发生了巨大的变化，但书法作为一种传统文化遗产却越来越珍贵和重要。书法能够给人们带来一种安静的精神体验，同时培养人们的审美能力和艺术修养，更是在当今混乱的现代社会中寻求文化根源的一种途径。

第五段：总结和感悟。

回顾这次书法讲座，我深刻地认识到了书法文化的悠久历史和文化传承的重要性。与此同时，也感受到了书法对人们修身、养性的深刻意义。我会继续努力练习书法，增强自己的审美感受力和艺术素养，同时也会传承和弘扬优秀的传统文化。我相信，在未来的日子里，书法将继续给我们带来更多的精神愉悦和文化收益。

教育部书法考试范文大纲篇十二

线描考试目的在于考察学生迅速捕捉对象动态和特征的能力，侧面折射学生对文字造型的把握能力。

1、考试范围。

人物及场景写生或默写。

2、考试要求。

(1)事物主体概括、比例结构准确;。

(2)场景布置合理;。

(3)局部刻画生动;。

(4)线条流畅富有张力;。

(5)主次关系分明。

3、工具和材料。

(1)毛笔;。

(2)自带画夹(或画板);。

(2)画纸：8开素描纸(由考场提供)。

4、考试时间。

40分钟。

5、评分。

满分为50分。

6、评分标准。

参照考试要求，从整体、局部、线条、场景四个方面进行有效评分。

教育部书法考试范文大纲篇十三

通过书法临摹，考查考生观察和表现的能力，对楷书、隶书的笔法、结构和章法的综合把握能力。

二、考试内容。

书法临摹(一)为楷书或隶书临摹。考生根据试题所提供的范本复印件临摹，字数30字左右，考试具体要求见试题。

临摹范本：楷书包括《张玄墓志》《张猛龙碑》《元晖墓志》、欧阳询《九成宫碑》、虞世南《孔子庙堂碑》、褚遂良《雁塔圣教序》、颜真卿《颜勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》、赵孟頫《三门记》;隶书包括《礼器碑》《曹全碑》《张迁碑》《乙瑛碑》《石门颂》。

三、考试要求。

1.试卷为四尺宣纸横向对开(斗方)，由考点提供，其他考试用具考生自备。

2.准确临摹。

3.不得落款。

4.不得作与考试无关的任何标记。

四、考试分值与时量。

1.考试分值：满分90分。

2.考试时量：60分钟。

五、评分细则。

1.用笔合法度、流畅(占分值的30%)。

2.结构准确(占分值的30%)。

3.整体章法统一(占分值的20%)。

4.能表达原帖韵味(占分值的20%)。

书法临摹(二)。

教育部书法考试范文大纲篇十四

篆刻考试的目的在于能够比较全面客观地考察评估考生的专业实际水平。

1、考试范围。

按照指定内容现场刻制朱文、白文各一方。

2、考试要求。

(1)章法完整，布局合理;。

(2)篆法具备入印篆的要求，能较好地把握平正与变化的关系;。

(3)刀法能体现出冲刀、切刀等刻制技巧;。

(4)刻制完成后，印稿要盖的清晰;。

(5)不能带工具书进入考场，考场提供篆书参考字样。

3、工具和材料。

(1)自带刻刀、印泥、砂纸、毛笔、墨汁、墨碟等个人用具;。

(2)石料由考场提供;。

(3)纸张：a4宣纸(由考场提供)。

4、考试时间。

3小时。

5、评分。

满分为100分。

6、评分标准。

参照考试要求，从章法、篆法、刀法三个方面进行有效评分。

教育部书法考试范文大纲篇十五

记者日前从教育部获悉，为适应成人高校招生考试科目、内容和方式不断调整和生源群体变化的需要，教育部有关部门对成人高等学校招生有关考试科目的要求进行了调整，近日颁布了20全国成人高等学校招生复习考试大纲。

据了解，与大纲相比，年大纲有所变化的主要是专科起点升本科部分，一是根据学科的发展，更新了英语科目的词汇表、政治科目的时事、民法科目中的概念及名词解释；二是为增加对考生的适应性，调整了英语、艺术概论和生态学基础三个科目的部分样题。新版《大纲》使成人高等学校招生全国统一考试能更好地体现成人高等学历教育入学考试的目标，满足成人高等学校选拔新生的需要,突出了为地方社会经济发展和广大在职从业人员服务的特色。该《大纲》将供2007年10月份参加成人高考并于春季入学的考生使用。

2007年《大纲》包括高中起点升本专科和专科起点升本科两部分。高中起点升本专科大纲包括语文、汉语文(用于少数民族聚居地区使用民族语文授课的少数民族考生报考用汉语文授课的成人高校的语文科目考试)、数学、英语、日语、俄语、理化、史地8个科目，汇编为1册，由人民教育出版社和高等教育出版社共同出版发行；专科起点升本科大纲包括英语、政治、大学语文、艺术概论、高等数学(一)、高等数学(二)、民法、教育理论、生态学基础和医学综合10个科目。为方便报考不同学科专业的考生复习，分为5册，由高等教育出版社出版发行。