找朋友借钱申请书简短 找朋友借钱申请书简短怎么写(五篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新找朋友借钱申请书简短一

2、不管是友情还是爱情，忍得住恶心就是最好的境界。

3、真正的朋友，了解你比你自己还要多一点。

4、愿除了寻求心灵的加深之外，友谊没有别的目的。

5、我希望她越来越好，因为她值得洒满阳光的生活。

6、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

7、不要和一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多么可靠。

8、友谊是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己。

9、自己先做一个好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友谊才能稳固地成长。

10、别人都走开的时候，朋友仍与你在一起。

11、我可能只是你生命中的一个过客，但你永远不会遇见第二个我。

12、我已经做好了陪你一生的打算，爱情无望，就让友情替我圆谎。

13、一生至交，何必分道扬镳。

14、生活如果有开关，那朋友出现就是一键快乐。

15、最好的感觉就是，即使我们很久没见面，在各自的世界里沉淀。也能在见到的一瞬间给彼此一个温暖的拥抱，然后手挽手地去疯去玩、去大吃大喝，一如从前。

16、在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。

17、父母嘴里的狐朋狗友，却贯穿了我整个青春。

18、感觉离朋友最远的时候，是看见她穿着你没见过的衣服，在没有你的地方拍了张自拍照。标注是你不知道的事，回复的是你不认识的人。

19、不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。

20、想和你一起到养老院聊帅老头。

21、世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。

22、不要和一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多么可靠。

23、友情最美妙的地方在于，无论我们身处何方，都牵挂彼此；无论我们何时再见，都一如从前。

24、世界再大也终究只有一个你，风雨再大，只要有你陪我同行。

25、聊天互怂，见面就掐，可依旧在一起！这才是真正的朋友。

26、友谊是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己。

27、朋友不是先来的人或者认识最久的人，而是那个来了以后再也没有走的人。

28、单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。

29、如果不能和你经历一切，那就一起分享一切。笑声双倍，生活有味。

30、朋友之间的意见，不要留到第二天。

31、不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。

32、有些人充满戾气和恶意，是因为他们从未被人温柔相待过。

33、友情最美妙的地方在于，无论我们身处何方，都牵挂彼此；无论我们何时再见，都一如从前。

34、即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。

35、我要的不多，一个平平淡淡陪我走到最后的爱人，几个疯疯癫癫陪我二到永远的朋友。

36、谁不渴望友情呢？交几个好友，做一些为非作歹的事情，需要时可以不为人知，需要时也可以人尽皆知。

37、朋友交人不交心，兄弟交心也交人。

38、兄弟们！让咱一起疯！管它未来是怎样。

39、朋友之间不言谢，遇见，就是幸福。

40、友谊是一种和谐的平等。

41、友情是相知。当你需要的时候，我还没有讲，友人已默默来到你的身边。他的眼睛和心能读懂你，更会用手挽起你单薄的臂弯。因为有友情，在这个世界上你不会感到孤单。

42、友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。

43、别人都走开的时候，朋友仍与你在一起。

44、我有清酒杯，月下谁与共，我有焦尾琴，弦断无人听。

45、有困难的时候找朋友，绝不是一件丢人的事。

46、即便有一天我一无所有，她也会是我最后一件行李。

47、有情千里不远，有缘一线可牵。相知是情，相识是缘。朋友，一路走好！

48、你有权保持不沉默，但我很快会让你沉默的。

49、有些东西就算变质了也舍不得扔掉。

50、有些东西就算变质了也舍不得扔掉。

51、我希望她越来越好，因为她值得洒满阳光的生活。

52、我要的不多，一个平平淡淡陪我走到最后的爱人，几个疯疯癫癫陪我二到永远的朋友

53、朋友之间的意见，不要留到第二天。

54、每个阶段有每个阶段的朋友但你永远是我的朋友

55、在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。

56、友谊是一种和谐的平等。

57、因为你们都是我的后盾，所以即使前面有千军万马，我也是不怕的。

58、没有一宗友情是地久天长的。人们在你的生活里来去如流，有时，友情的过程是短暂的，有限的。

59、友情，其实和爱情一样，会有吃醋，也容不得辜负。

60、我想把你头拧掉，可是拿到工资的时候就想请你吃火锅。

61、朋友是瓶子，碎了就碎了。

62、别人都问我飞的高不高，只有你问我飞的累不累。

63、不喜欢勾心斗角，不喜欢被算计，不喜欢假假的友情。

64、种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。

65、不要大事小事想不开。一醉方休我奉陪！

66、我们是朋友——所以其实我们的约定都不是交易。

67、有困难的时候找朋友，绝不是一件丢人的事。

68、只有当一个朋友，才能得一个朋友。

69、朋友之间感人的话良友在生旁，地狱变天堂，希望各位朋友能够喜欢，并支持我们，我们会做的更好！

70、一起放肆大笑的日子，想想还是很感谢。

71、永远不能复合的，往往不是那些在盛怒之下分开的情人，而是那些在友情的基础上分开的情人。

72、对于友情，我只相信一句话，日久见人心，留到最后的才是好的。

73、真正的朋友，了解你比你自己还要多一点。

74、再没有比为了朋友而放弃生命更大的爱。

75、聚是一团火，散是满天星。

76、喜欢淡淡的友情，就像茶香沉醉。喜欢淡淡的心语，犹如清泉洗心。喜欢淡淡的生活，静静留下痕迹。喜欢淡淡的风景，让我想起，远方的你。

77、朋友，一个多么棒的名词，它比亲情多一份选择，比爱情多一份单纯，若是有一种情能不褪色，那一定是友情。年少的友情如同白纸一样纯粹，干净。

78、世界再大也终究只有一个你，风雨再大，只要有你陪我同行。

79、你这么善解人意，一定是遇到过很多不讲道理的人吧。

80、兄弟们！让咱一起疯！管它未来是怎样。

81、不管是友情还是爱情，忍得住恶心就是最好的境界。

82、朋友之间不言谢，遇见，就是幸福。

83、我们是朋友——所以其实我们的约定都不是交易。

84、其实小时代里，最让我羡慕的不是他们的爱情故事，而是他们的友谊地久天长。

85、别人都问我飞的高不高，只有你问我飞的累不累。

86、世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。

87、真正的朋友才能读懂你眼神中的哀伤，而其他人却只看到你脸上的微笑。

88、你怀念那场张扬青春里的你自己，被你记起只不过是因为我恰好在那里。

89、友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。

90、我可能只是你生命中的一个过客，但你永远不会遇见第二个我。

91、单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。

92、朋友不是先来的人或者认识最久的人，而是那个来了以后再也没有走的人。

93、刚认识是淑女，熟后是绳经病院出来的大傻子。

94、再没有比为了朋友而放弃生命更大的爱。

95、可进可出，若即若离，可爱可怨，可聚而不会散，才是最天长地久的一种好朋友。

96、不要大事小事想不开。一醉方休我奉陪！

97、谁不渴望友情呢？交几个好友，做一些为非作歹的事情，需要时可以不为人知，需要时也可以人尽皆知。

98、我已经做好了陪你一生的打算，爱情无望，就让友情替我圆谎。

99、其实小时代里，最让我羡慕的不是他们的爱情故事，而是他们的友谊地久天长。

100、有些人充满戾气和恶意，是因为他们从未被人温柔相待过。

最新找朋友借钱申请书简短二

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾，它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。

它们飞过高高的大山，飞过无边无际的大海，飞过青青的草原，到了繁华的城市，去了美丽的花园，参观了知识的王国学校……

瞌睡虫飞呀飞，它顺着一扇窗户飞进了教室，它想看一看小朋友们怎样上课。它不停在教室里盘旋，没过多久，刚才书声琅琅的同学们竟然趴在桌子上呼呼大睡起来。

上课铃响了，老师走进教室，恼羞成怒：“这是怎么回事儿，大家都被瞌睡虫害的吗？这课没法上呀！”瞌睡虫不知所措，急忙溜走了。

瞌睡虫飞呀飞，飞到了十字路口，停在了“红绿灯”上，有序的交通瞬间堵塞，车水马龙，一片混乱，吵架声，埋怨声，充斥着它的耳朵，难道自己又闯祸了吗？

瞌睡虫飞呀飞，又去了办公楼，火车站，游乐场……所到之处，一片目不忍睹。瞌睡虫不敢再去寻找朋友了，它委屈地在天上转着、想着：“为什么大家都不欢迎我？”

月亮出来了，瞌睡虫垂头丧气地准备飞回家，突然，它听到了一个声音:“我好累啊，我失眠了，我想睡觉，谁来帮帮我？”瞌睡虫想进去探个究竟，它刚停下，“呼呼呼”刚才在床上翻来覆去的小朋友已进入了甜蜜的梦乡。“咦？看来，现在是人们正需要我的时候。”它飞过千家万户，疲劳的人们酣然入睡，灯火辉煌的城市安静了，瞌睡虫治好了许多人的失眠，它交到了许多朋友。

瞌睡虫明白了，合理利用自己的特点，短处也会变成长处，坏事也会变成好事。

最新找朋友借钱申请书简短三

there is a saying goes，“life without a friend is a life without a sun”，that isto say，friendship is indispensable to peoples life.

friendship is to our life what salt is to dasher. when you are happy friendship is just like adding flowers on the brocade; when you are sad friendship is a dose of consolation; if you are in trouble friends will surround you and remove the barriers for you; if you have a hard nut to crack you can turn to friends for help.

every one need friends and if you fail to make friends you should examine yourself and see if there is something wrong with your personality. maybe you have social faults such snobbishness talkativeness and using slang etc. all of that will drive your new acquaintances. whatever your social faults may be look at them honestly and make real effort to correct them.

however what’s actual difficult is that friendship is easier made than are several important elements necessary to maintain a good friendship.

listen .the ability to really listen to another is a cornerstone of good helps you to understand your friend and his/her feelingsas well as shows that you really care.

spend quality time with your friend .no relationship can be satisfying without quality time spend time for your friendschedule get together.

in short when we have established friendship we ought to cherish and treasure it by means of words and deeds. only thus can we develop real friendship and keep the sacred lamp of friendship burning all our life.

有句谚语说，“人生没有了朋友就犹如失去了阳光”这也就是说，友谊对人的生活是不可缺少的。

友谊是我们的生活中的调味品。当你快乐的时候，友谊就像是盛开的鲜花，展现在你面前，当你可悲时，友谊是一剂安慰;如果您遇到了麻烦，朋友们将会出现并帮你解除困难，如果你有一个难办的事，您可以找朋友获得帮助。

每个人都需要朋友，如果你不能交到朋友，就该反省自己，看是否的你的个性有什么问题。或许你有些在社交上应该避讳的缺点：譬如势力、饶舌、说脏话等等。这些都会妨碍你结交新朋友。无论你有什么社交缺点，都应该正视它们，并努力改正。

然而，真正困难的是：友谊容易得到却不易保持。要想维持友谊以下几方面是必不可少的了。

善于倾听。倾听是友谊的基石它有助于你更好的了解你的朋友同时又表示你在关心你的朋友。

勇于承认自己的错误.朋友相处迟早都会产生冲突的但产生误会和冲突时双方都是有责任的我认为勇于承认自己的过错比追究责任更有助于解决问题和增进友谊。

简言之，建立了友谊之后，要通过言语和行动来珍惜友谊，像爱护宝物一样爱惜友谊。只有这样，才能发展真正的友谊，让神圣的友谊之灯照亮我们一生。

最新找朋友借钱申请书简短四

2、懂得交朋友时要热情、大方、有礼貌，要记住对方的名字。

人际交往智能的发展是小学生一项重要素质的发展，它对小学生未来的社会发展有着较

喜欢上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多

新朋友。

有自闭倾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交

一、导入新课

师：刚才下课时，老师看到同学们跟自己的小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布，

映课件“真没劲！要是有人跟我玩，多好啊！”) 师：你们觉得他最需要的是什么？ 生：答？?

二、故事启发

师：交朋友之前我们一起来看一个关于《米老鼠过生日》的故事。米老鼠：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？” 鼠妈妈：“好呀，你去请吧！”米老鼠蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看到小羊和小牛在吃草。 米老鼠：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“对不起，我们不想去。

个小不点，今天是我的生日，快去我家！” 小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。” 米老鼠继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。米老鼠：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！” 小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。

鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！” 米老鼠听了妈妈的话，又出

这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小牛、

（1） 师：同学们，你们知道刚开始米老鼠为什么交不到朋友吗？生：答？? 师：是的，他太没礼貌了。

（2）师：通过《米老鼠过生日》的故事我们知道在交朋友的时候应该“热情、大方、有 友。

起找朋友好吗？

三、学会交往

1、歌曲《找朋友》

师：一首优美的歌曲欣赏完了，同学们，交朋友时应该怎样介绍自己呢？生：答？? 师：同学们说的很好，我们要介绍自己的姓名、年龄、爱好等等 师：同学们，你们平时

是怎样交朋友的呢？在交朋友的时候有没有遇到什么问题？ 生：答？? 师：同学们平时用自己的主动、真诚、热情、大方交了很多朋友

3、交友游戏

师：接下来，我们来做找朋友的游戏好吗， 生：答？? 师：老师先与一位同学示范一下，而后他再找自己的朋友，还没被请到的小朋友就拍手

小声的唱《找朋友》歌，好吗？生：答？?

4、师：今天，教室里还来了许多听课的老师，你们想和他们交朋友吗？ 生：答？? 师：那就赶快开始吧！（生与听课老师们握手，交朋友）

5、师：看到同学们都找到了自己的朋友，老师真高兴，只要我们热情、大方、有礼貌，

四、问题讨论

1、了解交朋友原则

师：可是，有的同学考试时不会做，想抄你的，并答应给好处，你能帮你的朋友吗？为什

么？ 生：答？? 师：说得很好。

你的这种“哥们义气对吗？ 生：答？?

2、讨论朋友交往碰到的问题师：在与朋友交往时碰到这样的问题你怎么办呢？ ①朋友的想法不符合自己的想法怎么办？ a、心里不痛快，不高兴。

c、仔细想想他的话也可能有道理。②自己的做法被朋友误解了怎么办？a、心中很委屈，但不作声。

c、不争吵，在背后发牢骚。d、真诚地说理，想办法消除误解。③与朋友两个人都需要某件东西，怎么办？a、抢在别人前边先得到。

师：同学们回答的很好，但老师发现可能有的同学会为自己的缺点而感到羞愧，老师相

信大家找到问题后一定会克服它，从一个不善于交朋友的人转变成为一个受人欢迎的，有许

五、真情共勉 1、交友名言

师：在活动结束之前，我想送给大家几句话：①友谊是人与人之间交往的基石，珍惜友谊，生活就会充满阳光！②多一个朋友，多一份真情；多一个机会，多一条路！ ③人生的快乐，在于你是否拥有真诚的朋友！

2、舞蹈《幸福拍手歌》师：因为有许多的朋友而让我们感到幸福，老师今天也交了许多好朋友，哪些是我的好

朋友，请站起来表演《幸福拍手歌》！ 师生：表演 本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去

机会，使学生在轻松愉快的活动中受到健康心理教育，培养儿童在生活中乐于交往的积极心

动，并不时地鼓励和引导学生参与活动，充分关注那些性格内向、腼腆的孩子，让他们也获

朋友”的游戏，亲身体验交朋友的乐趣，并在游戏；中轻松地学会交朋友的方法，这恰恰是

最新找朋友借钱申请书简短五

活动目的

1、培养交往意识，学会主动交往。

2、懂得交朋友时要热情、大方、有礼貌，要记住对方的名字。 活动内容

小学生人际交往心理辅导。

活动形式

唱歌、做游戏、跳舞蹈。

活动设想

人际交往智能的发展是小学生一项重要素质的发展，它对小学生未来的社会发展有着较为重要的意义。目前城市小学生多数为独子，其特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生的人际交往智能还不够理想，加强这方面的培养是很重要的。经研究发现，儿童喜欢上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友。儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。但有部分小学生因为胆小内向或有自闭倾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交友的知识，改善其心理素质。 活动过程

一、导入新课

师：刚才下课时，老师看到同学们跟自己的小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说悄悄话？?看到你们玩得这么开心，老师也很高兴。是呀，有了朋友，就会有更多的快乐。但是，在生活中，常常会遇到这样的情况： （放映课件“真没劲！要是有人跟我玩，多好啊！”）

师：你们觉得他最需要的是什么？

生：答？? 师：是呀，一个人玩多没意思，如果有许多许多的朋友陪他玩，他就会玩得非常的开心。怎样才能交到很多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友。

二、故事启发

师：交朋友之前我们一起来看一个关于《米老鼠过生日》的故事。

米老鼠：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”

鼠妈妈：“好呀，你去请吧！”

米老鼠蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看到小羊和小牛在吃草。 米老鼠：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！” 小牛、小羊：“对不起，我们不想去。”

米老鼠继续往前走，他看到小松鼠和小白兔在比谁跳得高。 米老鼠：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”

小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。”

米老鼠继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。

米老鼠：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”

小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。”

米老鼠请不到朋友，伤心地回去找妈妈。

师：同学们，假如你是米老鼠，你怎样才能请到朋友们呢？ 生：答？? 师：同学们说的很好，我们继续向下看，米老鼠是怎样做的？ 米老鼠：“妈妈，我请了很多小伙伴，可是他们都不来呀！’’ 鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候有礼貌吗？”

米老鼠惭愧地低下了头。 鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！” 米老鼠听了妈妈的话，又出门了。

这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小牛、小羊“哥哥”。

最后，大家都答应为米老鼠庆祝生日。当米老鼠回到家时，小伙伴已经到齐了，大家一起为米老鼠唱生日歌，共同祝愿米老鼠生日快乐。

（1） 师：同学们，你们知道刚开始米老鼠为什么交不到朋友吗？

生：答？? 师：是的，他太没礼貌了。后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？

生：答？? 师：同学们回答的很好，那是因为他后来变得热情、大方、有礼貌了。

（2）师：通过《米老鼠过生日》的故事我们知道在交朋友的时候应该“热情、大方、有礼貌。”这样我们就会拥有很多很多朋友。老师要送给你们一首歌，叫做：找朋友。让我们一起找朋友好吗？

三、学会交往

1、歌曲《找朋友》

师：巡视，微笑着点头并与同学们握手。 2、学习交朋友

师：一首优美的歌曲欣赏完了，同学们，交朋友时应该怎样介绍自己呢？

生：答？? 师：同学们说的很好，我们要介绍自己的姓名、年龄、爱好等等 师：同学们，你们平时是怎样交朋友的呢？在交朋友的时候有没有遇到什么问题？

生：答？? 师：同学们平时用自己的主动、真诚、热情、大方交了很多朋友

3、交友游戏

师：接下来，我们来做找朋友的游戏好吗，

生：答？? 师：老师先与一位同学示范一下，而后他再找自己的朋友，还没被请到的小朋友就拍手小声的唱《找朋友》歌，好吗？

生：答？? 师：你好，我是？?，我能和你交朋友吗？

生：开始交友接龙游戏。

4、师：今天，教室里还来了许多听课的老师，你们想和他们交朋友吗？ 生：答？? 师：那就赶快开始吧！（生与听课老师们握手，交朋友）

5、师：看到同学们都找到了自己的朋友，老师真高兴，只要我们热情、大方、有礼貌，我们就会拥有很多很多的朋友。

四、问题讨论

1、了解交朋友原则 师：可是，有的同学考试时不会做，想抄你的，并答应给好处，你能帮你的朋友吗？为什么？ 生：答？? 师：说得很好。如果有的同学打碎了教室玻璃，因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你的这种“哥们义气对吗？ 生：答？? 师：是的，我们与人交友还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。

2、讨论朋友交往碰到的问题

师：在与朋友交往时碰到这样的问题你怎么办呢？

①朋友的想法不符合自己的想法怎么办？ a、心里不痛快，不高兴。 b、甩手不管，看笑话。

c、仔细想想他的话也可能有道理。

②自己的做法被朋友误解了怎么办？ a、心中很委屈，但不作声。 b、由此发生争吵。

c、不争吵，在背后发牢骚。 d、真诚地说理，想办法消除误解。

③与朋友两个人都需要某件东西，怎么办？ a、抢在别人前边先得到。 b、合理协商，共同使用。

生：答？? 师：同学们回答的很好，但老师发现可能有的同学会为自己的缺点而感到羞愧，老师相信大家找到问题后一定会克服它，从一个不善于交朋友的人转变成为一个受人欢迎的，有许多好朋友的人。

五、真情共勉 1、交友名言

师：在活动结束之前，我想送给大家几句话：

①友谊是人与人之间交往的基石，珍惜友谊，生活就会充满阳光！

②多一个朋友，多一份真情；多一个机会，多一条路！

③人生的快乐，在于你是否拥有真诚的朋友！

2、舞蹈《幸福拍手歌》

师：因为有许多的朋友而让我们感到幸福，老师今天也交了许多好朋友，哪些是我的好朋友，请站起来表演《幸福拍手歌》！

师生：表演

师：谢谢，祝大家高山流水，知音无限。下课！

课后反思：

本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟。本课通过表演、游戏、舞蹈等多种“有趣”的活动，为孩子提供参与活动的机会，使学生在轻松愉快的活动中受到健康心理教育，培养儿童在生活中乐于交往的积极心理，增进学生交往意识，学会主动交往。并明白在交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。在活动中，学生的主体地位处于显现状态，教师像大朋友一样与学生共同参与活动，并不时地鼓励和引导学生参与活动，充分关注那些性格内向、腼腆的孩子，让他们也获得交朋友的乐趣，激发起他们主动交朋友。

课前通过两个表演片段，再现了学生课外活动的情景，让学生从中直观地感受到朋友的重要性，从而激发了他们主动交朋友的意识。

接下来通过“米老鼠过生日”的故事，从米老鼠刚开始请不到朋友，到后来有许多朋友为他庆祝生日，生动地说明了与人交谈时要热情、大方、有礼貌。游戏是小学生特别喜欢的活动，让学生在自己喜欢的活动中进行心理健康教育是一种特别有效的手段。让学生通过“找朋友”的游戏，亲身体验交朋友的乐趣，并在游戏；中轻松地学会交朋友的方法，这恰恰是本节活动课的训练重点。引导小朋友进行交朋友的体验与实践，享受交朋友的乐趣，内化其心理认知。接下来通过几个讨论深化交友的原则以及交往时碰到的问题，最后让学生在音乐中快乐的结束。如果学生能在讨论中说出自己或他人在交友中的困惑，将进一步增强本活动的针对性。篇2：找朋友教案

教学活动设计 音乐——《找朋友》

班 级：小 班 时 间：2014年12月 执教教师：000 幼儿人数： 15 人 活动目标： 1.学习歌曲，并熟练的演唱。 2.通过歌曲内容，让幼儿大胆的表演。 3.培养幼儿大方主动的个性，体验音乐游戏的快乐。

活动重点：

学习歌曲，并熟练的演唱。活动难点：

通过歌曲内容，让幼儿大胆的表演。

活动准备：

《找朋友》电子音乐 小猫头饰 小朋友礼仪图片 活动过程： 1.情景导入

师:今天，我给小朋友带来了一位动物朋友，听，是谁呀？ 教师扮演小猫:“喵 喵 喵 ~ 哇！这里有好多的小朋友，可是~~~呜呜呜~~我没有朋友，我好伤心啊。我想去找朋友一起玩耍，你们愿

意和我做朋友吗？”

师:出发啦（清唱歌曲）找朋友。

教师提问：刚才都做了哪些动作？引导幼儿回答并出示图片。 师:小朋友们，你们见到自己的好朋友是怎么做的？请你们仔细想想并且展示。

教师小结：见到好朋友的时候我们应该相互敬礼，握手，抱一抱，才是有礼貌的好孩子。 2.带领幼儿玩找朋友的游戏

师:刚才小猫找到了自己的好朋友，它特别的开心。那你们有没有自己的好朋友？他在不在这里？。

师：现在请所有的小朋友跟我一起玩《找朋友》的游戏。 师: 请小朋友们围成一个又大又漂亮的的园圈。跟着音乐（钢琴）做游戏，我们一边拍手一边找朋友，找到朋友后用你喜欢的方式跟他打招呼，我会很仔细的观察哪位小朋友唱的最好听，表演的最好，就请她做我的好朋友。

师：下面我们跟着（电子）音乐再做一遍游戏，看看这次哪位小朋友表演的最棒。 3.结束活动

师：小朋友们你们找到自己的好朋友了吗？那你们开心吗？你们想不想找更多的好朋友一起玩游戏？

师：那现在请小朋友们站起来，一个接着一个往出走，去操场上找更多的好朋友吧。

活动延伸：

将小猫头饰投放入语言区，幼儿可以在区域活动时间玩游戏。

活动反思

本节小班音乐活动主要是学习歌曲，并熟练的演唱，通过歌曲内容，让幼儿大胆的表演，以及养幼儿大方主动的个性，体验音乐游戏的快乐。 针对这次活动，我采用了情景导入法、示范法、图片法、游戏法的教学方法。

活动分为三部分，第一部分是以情景表演小猫找朋友导入，让幼儿在游戏中初步学习歌词，学会见面礼仪的方式，第二部分让幼儿通过游戏来学习这首歌曲，第三部分以找更多的好朋友为由来结束。这节活动第一部分做的比较好，利用情境导入激起孩子的兴趣，但是在第二部分是游戏，由于我未能将游戏规则交待清楚，再加上幼儿年龄特点，于是出现了一些突发状况。第三部分以找更多的好朋友结束。这节活动在组织方面不够严谨，今后在教学组织这块我需要下功夫，好好钻研，争取在最短的时间提高自己的能力。篇3：找朋友教学设计

第1课时：生活伦理——生活适应力(1)

附：寻人信息卡

寻人信息卡 篇4：狐狸找朋友教学设计

民主小学后“茶馆”式 ---“自主学习”教学模式

《狐狸找朋友

》教学设篇5：大班教案 找朋友

活动内容 找朋友

重点领域 音乐

相关领域 语言

活动目标

1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。

2、能根据歌词大胆地进行表演。

3、体验与同伴游戏地快乐。

重点、难点 重点：鼓励幼儿边唱边表演。

难点：能在前两节音乐处迅速找到好朋友。

活动准备 幼儿已学会歌曲。

活动过程：

一、谈谈我的好朋友。

1、教师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“

2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”(引导幼儿之间用体态语言表达

和好朋友的友爱之情)。

二、复习歌曲《找朋友》。

1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？它叫什么名字？”

2、幼儿演唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”

3、幼儿边拍手边演唱。

三、引导幼儿根据歌词创编动作。

1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？”

2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”

3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

四、歌表演《找朋友》

1、教师和一幼儿表演《找朋友》。

2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

3、教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。

延伸：

1、在区角活动中让幼儿继续歌表演。

2、提供红、绿小花让幼儿佩带寻找舞伴。