2023年不去研学的协议书(实用11篇)

总结可以帮助我们从繁杂的信息中提取出重要的内容，更好地理解和应用。在撰写总结时，要注重客观、全面地评价自己的工作和学习。小编为大家搜集了一些精选的总结范文，希望对大家有所帮助。

不去研学的协议书篇一

乙方：_________________________。

甲方的法定代表人（姓名）_______委托本单位_______（姓名）为代理人，与_________（单位）的_______（姓名）（简称乙方），性别_____，_______年_______月_______日出生，现住_________________，现就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议：

第一条甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方接受甲方的派遣。

第二条甲方派遣乙方以学校公派的身份赴_________国（地区）留学，留学项目为_________________，期限为_________个月（自出国之日起计算）。

第三条甲方指导乙方制定具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容为：__________________________________。

第四条甲方在乙方出国留学期间，指定（姓名、单位、职称）_________________________对乙方给予必要的业务指导。

第五条甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给予必要的关心和帮助。

第六条甲方根据学校的政策规定，为乙方提供的生活费（不包含所在单位和个人承担部分）和国际旅费。乙方在本协议第二条规定的期限内的国内工资，校内业绩津贴发放办法由乙方所在单位决定。

第七条甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第八条乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业（科研工作），并按期回国回校服务。留学期间每个月向甲方报告一次工作情况。

第九条乙方在国外期间，保证遵守中国法律和所在国的法律，遵守甲方对出国留学人员的管理规定。

第十条乙方无论因何种理由需要终止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前三个月向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。

第十一条乙方留学期满回国后，应在一个星期内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。乙方须根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结。

第十二条乙方有责任回国后至少在甲方工作_________年。缩短工作年限，由甲方决定。

第十三条甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

第十四条乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方的`违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失等；必要时，甲方可将乙方违约事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

第十五条经甲方同意，由_________（单位）的________（姓名），_______年_______月_______日出生，_________（职务）为乙方留学的国内保证人，保证乙方执行本协议书。保证人须与乙方经常保持联系，定期向甲方介绍乙方执行协议书的情况。如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。在乙方违约而保证人又未履行自己职责的情况下，保证人须承担本人经济收入能承受条件下的经济责任。

甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。

第十六条本协议书自公证之日起生效，签字各方保证遵照执行，有效期限至本协议书第十二条规定的工作年限期满为止。

本协议书正本一式四份，甲方持两份，乙方和乙方的保证人各持一份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：_____________乙方（签字）：_____________。

甲方代理人（签字）：_______乙方保证人（签字）：_______。

不去研学的协议书篇二

甲方：

乙方：

丙方：

一、甲方愿意以个人名义资助丙方就学，期限年,资助金额为人民币元。

二、资助金的使用项目包含丙方在学校读书期间每学期的学杂费、资料费及其它在校学习费用和生活费等，但不得使用资助金消费奢侈生活用品及进出营业性场所。

三、甲方的资助金定期定时将资金采用银行汇款的方式直接汇进学生银行卡内，甲方保留凭证，并电话告知学校相关部门的老师，以方便学校追踪学生使用情况。

四、乙方应于独立将捐助款做帐，每学斯末就款项支出列出详细清单，或提供凭证。

五、乙方就丙方学习生活和在校的表现情况每学期至少向甲方汇报一次，乙方每学期末向甲方提供丙方的成绩单。

六、丙方就自己的思想状况、在校表现情况每个季度至少向乙方汇报一次，并听取甲方的意见和建议。

七、丙方在校期间认真履行自己作为学生的`义务，遵守学校的各项规章制度，遵守《中学生日常行为规范》，品学兼优；如有违反校纪校规或学习严重退步，甲方与乙方协商后有权终止协议。

八、在协议履行期间，甲方的资助纯属无偿性质，甲方不得以任何理由要求乙方和丙方提供任何的服务，如甲方有任何超出协议范围外要求则乙方可以单方面终止协议。

九、乙方对该协议保留解释权。

甲方：（签名）。

_______年_______月_______日。

乙方：（签名）（单位公章）。

_______年_______月_______日。

丙方:(签名)。

_______年_______月_______日。

不去研学的协议书篇三

在社会一步步向前发展的今天，用到协议的地方越来越多，签订协议能够较为有效的约束违约行为。一起来参考协议是怎么写的吧，以下是小编整理的出国留学的协议书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(具有法人资格的)单位(简称甲方)的法定代表人(姓名)委托本单位(姓名)为代理人与(单位、姓名、性别、出生年月、住址)(简称乙方)，就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议：

第一条 甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方按受甲方的派遣。

第二条 甲方派遣乙方以身份赴国留学，期限为 年个月(自出国之日起计算)。

第三条 甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是：

乙方须达到的留学目标为：

第四条 甲方在乙方出国留学期间，指定(姓名、单位、职称)

对乙方给予必要的业务指导。

第五条 甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的'政策、规定，给以必要的关心和帮助。

第六条 甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇：

乙方为(国家或单位)公派出国留学人员;

出国置装费(金额)及支付办法：;

出国国际旅费(金额)及支付办法：;

国外学习生活费(金额)、医疗保险费(金额)及支付办法：

在本协议第二条规定的期限内国内的工资：(照发或不发);

回国休假待遇(提供回国旅费或不提供);其他待遇：

回国后的经费结算办法(包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算办法)：

第七条 甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第八条 乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。留学期间每个月向甲方报告一次学习情况。

第九条 乙方抵达留学所在国后，一个月内中国驻该国使、领馆报到。乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。

第十条 乙方无论因何种理由中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前三个月通过中国驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。

第十一条 乙方留学期满回国后，应在一个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。乙方根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告(或科研论文、科研成果报告)。

第十二条 乙方有责任回国后至少在甲方工作年。缩短工作年限，由甲方决定。

第十三条 甲方在认为必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。

第十四条 甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失;必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

第十五条 经甲方同意，由(姓名、性别、出生年月、工作单位、职务)

为乙方出国留学的国内保证人、保证乙方执行本协议书。保证人须与乙方经常保持联系，每半年向甲方介绍乙方执行协议书的情况;如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。在乙方违约而保证人又未履行自己职责的情况下，保证人须承担本人经济收入能承受条件下的经济责任。

甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。

第十六条 本协议书自公证之日起生效，签字各方保证遵照执行。有效期限至本协议书第十二条规定的工作年限期满时止。

必要时，经甲方、乙方、保证人三方协商一致后，可对本协议书进行修改或补充。

本协议书正本一式四份，甲方持两份，乙方和乙方的保证人各持一份。

甲方法定代表人乙方(签字)

或甲方法定代表人的代理人

(签字)

甲方公章 乙方保方人(签字)

年 月 日 年 月 日

不去研学的协议书篇四

不去大学可能是当下社会中少数人的选择，因为追求个性、自由、创新的人越来越多。不去大学对于个人来说是一种冒险，也是一种勇气和选择。在这篇文章中，我将分享自己不去大学的心得体会，希望能够给那些有过类似选择的人一些建议和启发。

第二段：激发潜能。

不去大学并不意味着停止学习或者放弃知识的追求。相反，不去大学给了我更多自由的时间和选择的空间，我可以自主地学习自己感兴趣的领域，并且全身心地投入其中。这样做可以更好地发掘和激发自己的潜能，发展自己的专长，并不断提升自己的技能和知识。

第三段：开拓眼界。

不去大学意味着我有机会去探索和体验更多不同的领域和文化。我可以参加各种工作坊、培训营、志愿活动等，结识不同的人，了解不同的观点和见解。这样的经历让我眼界大开，开阔了我的思维，使我能够更全面地看待问题，更好地适应多样化的社会环境。

第四段：培养实践能力。

不去大学意味着我需要依靠实践来培养自己的能力。在自己创业的过程中，我不仅需要学习市场调研、财务管理等专业知识，还需要通过实际操作来获得经验和提升能力。这种实践能力的培养对于我未来的发展非常重要，它使我更加自信和独立，能够应对各种挑战和困难。

第五段：自我成长。

回顾我不去大学的这段经历，我发现这是我人生中一个非常宝贵的时期。不去大学让我更多地获得自由和独立，也让我更多地面对挑战和困难。在这个过程中，我学到了如何独立思考、如何与人相处、如何解决问题，这些经验让我成长为一个更加坚韧、理智和自信的人。

总结：

通过不去大学的经历，我明白到大学并不是唯一实现自己梦想的途径，而是我们自己的选择和努力更加重要。不去大学让我有机会追寻自己的兴趣和热情，开阔眼界，培养实践能力，实现自我成长。建议每个人在做出选择时，都要充分考虑自己的兴趣、个性和目标，勇敢地去追求自己的梦想。无论去大学与否，只要努力，我们都能够取得成功。

不去研学的协议书篇五

第一段：引言和背景介绍（约200字）。

大学生活是一段让人憧憬的时光，然而，并不是每个人都选择进入大学。有一些人出于不同的原因，决定不去大学，他们选择其他的道路来追求自己的梦想和事业发展。本文将探讨不去大学的心得体会，并讨论这样的选择对个人的影响。

第二段：挑战与机遇（约300字）。

虽然不去大学，面临的挑战和机遇是不同于大学生的，但同样具有重要的意义。没有大学文凭，在工作市场上可能会遇到更多的困难和竞争。然而，这样的经历也为这些人提供了更多的机会去探索其他的途径，发展自己的专业技能和知识。每个人都有自己的兴趣和激情，通过参加实习、培训和自学，他们可以获得实际经验和专业知识，甚至在某些领域中取得更大的成就。

第三段：自主学习与发展（约300字）。

不去大学并不意味着放弃学习，相反，这可能是一个更自主的学习方式。没有课程表和教师的严格要求，自主学习需要更多的自律和组织能力。但是，通过这种方式，人们可以更灵活地学习他们真正感兴趣的领域，深入研究自己的专业，并发展自己的独特视角。此外，互联网的发展为自主学习提供了巨大的机会，人们可以在网络上找到大量的学习资源和社群，与志同道合的人进行交流和合作。

第四段：价值观和成长（约200字）。

不去大学的选择，也意味着脱离了传统的学术环境和规范。这给人们提供了一个机会去重新审视和探索自己的价值观和人生选择。在大学，人们经常会受到各种规则和期望的束缚，而不去大学，则可以更加自由地积极主动地思考和行动。这样的选择为个人成长提供了更多的机会，使人更加独立和自信，并塑造出自己独特的人格和能力。

第五段：结论和展望（约200字）。

不去大学的选择并不适合每个人，不同的人有不同的梦想和价值观。然而，不去大学也并不意味着失败或者局限，相反，它为人们提供了更多的自由和机会去探索自己的兴趣和激情。通过自主学习、实践和思考，人们可以在自己所选择的领域中获得成功和成就。无论选择何种道路，都需要勇气和毅力去坚持追求自己的梦想，并在途中不断成长和发展。

总结：本文论述了不去大学的心得体会，探讨了这样的选择对个人的挑战与机遇、自主学习与发展、价值观和成长的影响。不去大学并不意味着放弃学习和发展，相反，它为人们提供了更多的机会去追求自己的梦想和实现个人价值。无论选择何种道路，都需要勇气和努力去追求自己对生活的热爱和期待。

不去研学的协议书篇六

当下社会，大学教育被视为实现梦想、提升社会地位的必经之路。然而，与此观念相反，一些人选择不去大学，选择其他道路探索人生的精彩。此文将探讨不去大学的心得体会，并解释为何这种选择也可以是合理的。

第二段：个人成长。

大学并非是唯一可以取得知识和成长的地方。事实上，不同的人有不同的兴趣和天赋，在实践中也能发现自己独特的价值。没有去大学的人也可以选择其他途径，比如创业、自学或是参与实践项目，来锻炼自己的能力和积累经验。通过这些实践，他们不仅能够学会与人沟通，解决问题，还能更好地理解自己的兴趣和激情，为未来的发展打下坚实基础。

第三段：职业发展。

职业发展并不依赖于是否大学毕业。在现代社会，越来越多的成功人士通过不同的途径实现了自己的事业目标。例如，一些创业者通过培训和实践经验提升自己的能力，并最终成功创办自己的公司。同时，一些手艺人通过传统的学徒制度，不断磨练自己的技艺，成为了行业的佼佼者。这些人的成功经历再次证明，大学并非是通向成功的唯一途径，有时自己的努力和才华能够让人更好地立足于社会。

第四段：心态和决策。

选择不去大学需要坚定的心态和自信。面对社会对大学教育的普遍观念，可能会遭受来自亲友和社会的质疑和压力。然而，保持坚定的信念，并相信自己的决策是正确的，是非常重要的。同时，也需要为自己的决策做好准备，积极寻找其他的学习和发展机会，不断提升自己的能力，以应对未来的挑战。

第五段：总结。

尽管大学教育在现代社会具有重要的地位，但选择不去大学也并非是一种错误的决定。每个人都有自己的选择，不同的道路都可以通向成功和成长。通过实践和其他学习机会，我们能够不断提升自己的能力，并找到适合自己的发展道路。因此，我们应该保持积极的心态，相信自己的决策，并用实际行动证明自己的价值。

不去研学的协议书篇七

1．免学费，一般来说，学费是一笔不小的开支。如果能用来支付生活费，至少可以一年不打工。

2．丹麦是高福利的国家，来丹麦留学可以享受免费医疗，在美国这是省了一大比钱，而且还可以免费学丹麦语。

3．丹麦是欧盟成员国，到欧洲旅游相当便宜，而且签证也很容易。

4．丹麦环境美丽，几乎没有污染。对于留学生来说可以少洗衣服。气候也不错，相对其它欧洲的国家，夏天不热，冬天也不冷。

5．夏天暑假，你可以合法打工且不用交税。丹麦每小时的`收入相对欧洲和美洲都比较高。平时非法打工所得也可以支付每月开支。

6．对于学理科的学生，还可以申请奖学金。数额足可以支付每月开支，而且还可以适当外出旅游。

7．在丹麦留学，学生可以住便宜的房子。物价也不是太高，有时甚至比国内还便宜。如果找到合适的地方，能买到意想不到的便宜货。

不去研学的协议书篇八

甲方：

乙方：

甲方通过学校班级提供的`信息，得知现x(x)班xxx、x(x)班xxx同学家庭生活比较困难，难以继续读书。该同学学习成绩、品行皆优秀，很希望能够通过社会力量来支持自己完成学业。鉴于此生的求学精神，甲方愿意资助该同学在校期间全部费用，以帮助其完成学业。

协议书具体内容如下：

1、在受助生受助期间，甲方按照学校提供的收费标准及收费款项，资助该生在校期间发生的全部费用，直至毕业。

2、甲方捐助的款项可按学年或学期支付。

3、甲方有权了解掌握捐助对象的家庭生活及在校的学习情况，可定期到学校或家中看望被捐助者，鼓励支持学生好好学习，协助家长做好对学生的思想教育。

4、乙方一经成为博爱携手，结对帮扶爱心工程的捐助对象，就必须积极努力学习，及时向捐助者反映学生学习生活情况，决不辜负捐助者的希望。

5、乙方要做到：

1)要有一颗感激的心，把捐助者的爱心化作学习的动力，珍惜这样一种条件和机会，刻苦学习，用优异的成绩来向捐助者汇报。

2)把捐助者的爱心变成行动，并且弘扬和传播这份爱心，尽可能地去关爱自己身边的同学、老师、父母，关爱和帮助自己力所能及的其他需要帮助的人。

3)珍惜学习的机会，树立改变家乡贫困面貌的远大理想，重视知识的力量，用学到的知识为家乡的美好明天努力奋斗。

4)勤俭节约，不大手大脚，要把每一分钱用在关于学习和生活上。不攀比，不骄傲，要知道很多同学同样贫困但是没有得到资助，学习和生活上都要多帮助其他同学。

5)尽量给捐助者写信、通电话，如实汇报自己的学习、生活情况，多与捐助者交流，写信内容不能仅仅是诉苦，可以谈谈对未来的向往，对生活的理解，学习上的体会，成长过程中的思考等等。

6)通信过程中不能直接或者暗示捐助者索要金钱和其它物品。

7)要能够理解捐助者的困难，理解他们同样会有工作、生活上的烦恼，理解在城市里生活的紧张和时间的繁忙，也许捐助者不一定有时间写信或者回信，不能怀疑和误解捐助者的爱心。

8)有一颗报恩的心，捐助者并不要求任何回报，但是要有这种报恩的思想，在今后自己长大有能力后，用这种知恩图报的思想再去帮助这个世界上仍然需要帮助的人。

9)坚持这样一种信念：首先自助，然后才能受助和助人。

6、为纪念甲方捐资助学的义举，乙方有责任配合做好记录存档、宣传等工作。

7、若乙方无故退学或学校辞退乙方，以及甲方有突发的意外情况无法再继续资助时，本协议将自动终止。本协议自签署后生效;一式两份，甲乙双方各一份。

甲方：

乙方：

xx小学

xxxx年xx月xx日

不去研学的协议书篇九

“美国教育虽然好，但国内的学生能够不去留学，最好就不要去，现在国内发展得这么好，学生们在国内一样可以得到很好的机会。”王先生告诉记者，一是美国的失业情况很严重，很多大学生找不到工作，失业率已经达到10%左右。而是即使找到工作，也没有好工作，收入一般也只有5、6万美元，这点工资在美国根本不算啥。但如果在国内，大学毕业也能领到月薪2-3000元左右，在国内可以生活得不错。

美国大学的学费也很贵，如果申请不到奖学金，一般家庭是很难承受的。“美国大学的学费，一般在每年2万美元左右，加上生活费、交通费、交际费等，一年至少也需要3万美元，4年下来就是12万美元，相当于80万人民币了。”

“其实国内现在经济高速发展，机会比美国更多，一样能让自己得到很好的发展。”王先生告诉记者。“儿子的清华同学，有的在2001年就达到了年薪12万，现在则更高，有的已经从政，有的已经成为公司老总，发展得都很不错。现在很多华人和留学生不愿意加入美国国籍，他们就是看到美国现在一天不如一天，希望以后回国发展。

“我以前把美国想得太好了，以为那里满地跑的都是宝马、奔驰，结果这次去了，才发现其实像捷达、尼桑之类的低档次车也满街都是，大街上也有乞丐行乞，美国的治安环境也不好，芝加哥一到晚上8点就看不到人。街上也经常发生抢劫案，警车经常大呼小叫。”

采访中记者发现，王先生的心态其实一直处于矛盾之中。一方面他肯定了美国教育的先进性，但另一方面他又不支持孩子们到美国留学。他的矛盾，可能源自“儿子在美国生活得并不好”的现状，也可能来自美国就业难、物价高的现实。但他的所见所闻，至少给我们众多急于送子留学的家长一些启迪：美国教育很好，但美国并不是想象中的那么好，但也可能不是王先生说的那么遭。

其实，到不到美国留学?能不能在美国就业?留学后是回国还是留在美国获得绿卡?都是每一个孩子的自主选择，要根据每个人的具体情况来定。所以，王先生和他儿子的情况，仅仅是生活中的一个个例，可以让我们透过个例，了解美国的现状，给更多人以启发和提醒。

不去研学的协议书篇十

甲方：

乙方：

丙方：

一、甲方愿意以个人名义资助丙方就学，期限3年,资助金额为人民币xxxxx元。

二、资助金的使用项目包含丙方在学校读书期间每学期的学杂费、资料费及其它在校学习费用和生活费等，但不得使用资助金消费奢侈生活用品及进出营业性场所。

三、甲方的`资助金定期定时将资金采用银行汇款的方式直接汇进学生银行卡内，甲方保留凭证，并电话告知学校相关部门的老师，以方便学校追踪学生使用情况。

四、乙方应于独立将捐助款做帐，每学斯末就款项支出列出详细清单，或提供凭证。

五、乙方就丙方学习生活和在校的表现情况每学期至少向甲方汇报一次，乙方每学期末向甲方提供丙方的成绩单。

六、丙方就自己的思想状况、在校表现情况每个季度至少向乙方汇报一次，并听取甲方的意见和建议。

七、丙方在校期间认真履行自己作为学生的义务，遵守学校的各项规章制度，遵守《中学生日常行为规范》，品学兼优；如有违反校纪校规或学习严重退步，甲方与乙方协商后有权终止协议。

八、在协议履行期间，甲方的资助纯属无偿性质，甲方不得以任何理由要求乙方和丙方提供任何的服务，如甲方有任何超出协议范围外要求则乙方可以单方面终止协议。

九、乙方对该协议保留解释权。

甲方：（签名）年月日。

乙方：（签名）（单位公章）年月日。

丙方:(签名)年月日。

不去研学的协议书篇十一

跟儿子一起去美国留学的，还有他清华大学的几个同班同学。清华大学的学生在国内算牛吧?但到了国外，你啥都不是。“如今几个同学都在一个公司工作，大都混得不好，收入不高。”

“我儿媳是个成都人，大学毕业后直接去了美国留学，如今已经加入美国籍。她的收入情况更糟糕，前几年年薪只有3万美元，扣除35%的税后只有1.9万美元，是很低的收入了。在美国，开卡车的收入都在7、8万美元，即使一般人的收入也有5、6万美元。”

“因为金融危机，她去年4月下岗了，开始领救济金，但领到9月，救济金就被停发了。”一年来，儿媳到处找工作，面试了几次，但都失去了机会。如今整天在家照顾孩子，家庭支出全靠儿子的5000美元收入度日，生活还是很艰难的。

“我多次跟儿子说，干脆回国算了。你那些清华大学的同学，现在在国内都已经很发达了，当官的、开公司的都有，你如果留在国内不出国，如今也会跟他们一样，成为社会的主流精英。至少房子车子会有了，不像你在美国，房子都没有一套。”但儿子坚决拒绝了他的要求。儿子告诉他，他在美国生活的很好，虽然收入不高，但活得很自由，不用看别人的脸色。“国外的空气好得多，我至少可以多活几年，国内的空气污染太厉害了，人事关系太复杂了，我不习惯那样的环境。”

王先生仔细给记者分析了儿子不愿意回国的原因。他说，一是儿子觉得在美国没有挣到钱，如果回国，会很没有面子。另外就是他已经彻底美国化了。“他每天要喝咖啡，吃西餐，交流都是英语，儿子他总觉得在美国很自由，我跟他已经没有共同语言。”

美国的教育是很先进，但费用也很高，一般人还是承受不起的。王先生认为，到美国留学，可以学习很多先进的东西，比如遵守交通规则，有环保意识和爱心，懂得帮助别人。“在美国开车，你不能超车，在行人面前要主动停车，让行人先过。美国的校车权利很大，接送孩子上车的时候，所有车辆都要停下来，让孩子们通行。校车司机还可以直接对违章的车辆开罚单。美国人的规则意识很强，这些都是美国教育的结果。”

王先生参观过麻省和哈佛，给他留下了深刻印象。“哈佛的校园绝对没有北大清华漂亮，校园建筑都是100多年前修的，看起来很旧了，但人家培养出来的学生，却能成为政治界、经济界的名人。像哈佛大学，已经是美国经济的风向标，学校的很多经济学家都是美国政府的经济智囊。”

王先生在美国与很多人接触过，了解到美国教育的一些先进的地方。他说，美国教育，很注重学生的动手能力、社会活动能力培养。“他们的课堂都是讨论式的，通过一些具体的游戏、项目和调查，培养学生的粉丝思考能力和动手能力，不像我们，一味要求学生死读书。”

王先生认为，美国大学生牛，牛就牛在人家的教育，让学生能够树立自信心，能够培养他们的爱心和社会责任感。