音乐问题的采访稿范文(大全11篇)

环境是人们生活和工作的重要组成部分，我们需要关注并总结环境对我们的影响。分析原因是总结文章中分析某个问题产生原因的关键步骤。以下是一些关于总结的范文，供大家参考和借鉴。

音乐问题的采访稿篇一

污水处理是现代社会中一项重要的环保工作。近日，笔者有幸采访了一位污水处理厂的负责人，就污水处理问题进行了深入交流，从中收获颇丰，感悟良多。本文将结合采访所得，谈谈我对污水处理问题的心得体会。

第二段：了解污水处理的重要性。

污水处理对于保护环境、维护人类健康具有至关重要的作用。在采访中，污水处理厂负责人告诉我，污水处理是过滤、分离和净化废水的过程，通过采用物理、化学、生物等方法，将废水里的有害物质去除，使其能够达到排放标准。如果没有对污水进行处理，废水中的有害物质将会对环境和人体造成严重危害，影响人们的生活品质。因此，加强污水处理工作势在必行。

第三段：了解污水处理的困难与挑战。

污水处理并非易事，面临诸多困难与挑战。采访中，负责人谈到了他们所面对的一些问题。首先是设备老化和技术更新的问题。随着时代的发展，污水处理设备更新换代的速度非常快，但不同地区及个体单位之间的经济发展水平不均，导致一些地方的污水处理厂无法及时更新设施。其次是运维成本高企的问题。污水处理需要专业技术人员维护设备和处理废水，这不仅需要一大笔经费投入，也需要人才队伍的支持。另外，社会各界对污水处理的关注度有限，这使得政府部门的监管和协调能力也受到了挑战。面对这些问题，我们需要加强合作与创新，共同应对污水处理的困难与挑战。

第四段：加强污水处理的重要举措。

为了加强污水处理，我们需要多方合作，采取合适的举措。首先是政府的引导，加大对污水处理的投入力度，完善法律法规，对污水治理的要求明确，并加强对各地区和单位的监督检查。其次是企事业单位的责任担当，要积极采取自我约束行动，自觉履行环保责任，改进生产工艺，减少废水排放。此外，学校、媒体等社会机构也可以发挥自身优势，加大对污水处理相关知识的宣传和教育力度。只有政府、企事业单位、社会机构和广大市民齐心协力，才能够加强污水处理工作，提升环境质量，保障人民的身体健康。

通过这次采访，我深刻地认识到污水处理问题的重要性和紧迫性。作为一名普通公民，我也应该承担起环保的责任。在日常生活中，我会科学合理使用水资源，减少废水产生，倡导家人朋友一起行动起来，共同推动污水处理工作的开展。同时，我也会通过自己的工作岗位，向更多人宣传和推广污水处理相关知识，让更多人了解污水处理的重要性，积极参与到环保事业中来。

总结：污水处理是一个关乎环境和人民健康的重要问题。通过这次采访，我进一步了解了污水处理的重要性、面临的困难与挑战，以及加强污水处理的重要举措。作为一名普通公民，我将积极行动起来，为推动污水处理工作做出自己的贡献。相信在全社会的共同努力下，我们一定能够建设更美好的环境，促进人类健康发展。

音乐问题的采访稿篇二

口李静雅。

（宁波市鄞州区钟公庙中学，浙江宁波315192）。

问题，既是思维的起点，又是思维的动力。亚里士多德就曾说过，思维自惊奇和问题开始。因此，教师应重视问题教学，以启动学生的思维，激发学生的灵感，触发学生的想象，挖掘学生的潜能，开启学生的智慧。其中，在教学巾培养学生的问题意识和能力，引导他们发现问题、提出问题、探索问题、解决问题，以培养创造精神和创造能力。

一、“一石激起千层浪”――激趣式问题。

兴趣能激发学生求知的欲望，成为学生自觉思考和探求知识的内在动力，积极、主动、愉快地学习，不觉得学习是一种负担，学业成绩一般也会理想。美国教育家克莱・贝德福德说过，教师一天可以为学生上一节课，但是如果教师能用激发好奇心来教学生学习，学生终生都会不断的学习。初中社会课教学中能激发学生学习兴趣的地方很多，尤其是新教材的内容和结构都比较灵活多样，大多数内容都从学生的日常生活人手，既注重了知识的系统性，又增加了实用性和趣味性。

例如，在教学“行政区划”一目内容时，学生对我国省级行政区划单位的简称往往记不住，笔者就采取菜谱法与车牌号法提高学生的记忆效率，效果较好。笔者问：“我国各地的美食比较有名，同学们都知道我园有哪八大菜系吗？”学生一般只能说出一二个，如川菜、湘菜。于是，笔者就用多媒体展示八大菜系的名称，让学生结合所学的内容分别说出这些菜系所代表的省区，这下把学生的兴趣一下子调动起来了，教室内也随之热闹起来，前后左右的学生讨论着、争议着，最后找出了正确答案，也记住了相关省份的简称。车牌号法就是把这些省份简称与各地的车牌号联系起来。笔者先提问“大家都喜欢小汽车吗？”学生回答：“喜欢！”有的学生当即叫出几个汽车的品牌，如奔驰、宝马。接着，笔者再问：“老师也喜欢小汽车，下面是老师去全国各地旅游时拍的一些小汽车的照片，现在请大家帮老师整理一下这些照片分别是在哪些省区拍的，好吗？”(教学论文)于是，学生的兴趣再次被调动起来，纷纷根据这些车牌号上的第一个汉字找相关的省份，不知不觉之中，他们轻轻松松地记住了原先显得很枯燥的车牌简称，而且也掌握了相关知识。

社会课激趣的方法比较多，关键是我们教师要在课前精心设计，使备课真正做到备教材、备学生；在教学过程中又能灵活处理有关课堂问题，做到预设与生成共舞，不难获得良好效果。

二、“相逢却似曾相识，未曾相识已相思”――推进式问题。

我们知道，要取得理想的教学效果，问题设计不应停留在第一发展水平，而应根据学生“现有发展水平”与“潜在发展水平”，寻找“最近发展区”，把握“教学最佳期”，要让学生感到“三分生，七分熟”，并让多数学生在经过短时间的认真思考后能回答问题，或者“跳一跳，够得着”，引导学生向潜在的、更高的水平发展。

例如，教学“复杂多样的地形”一目时，学生掌握了我国地形种类及特点，接下来是学习地势的特点。由于地势的概念相对有点抽象，且地势的特点学生往往只能记住，很难理解。怎么才能突破这一点呢？笔者采取了以下几个步骤：第一步，出示《中国地形图》，让学生找出n320纬线；第二步，要求学生沿着这条纬线自西向东依次观察有哪些地形区（青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原）；第三步，要求学生把上述地形按海拔高度进行排序，发现它们有什么特点（如果学生不清楚具体海拔高度时，可根据分层设色地图的海拔来提示）。通过上述几步的教学，学生就能总结出我国地势西高东低的特点，显示了潜在发展水平。然后，笔者趁势阐述了地势的概念：所谓地势，就是地形的走势。为了加深学生对地势特点的理解，笔者又出示了下列较深层次的问题让学生思考：“古人云：‘滔滔黄河水，日夜向东流“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流’。为什么诗歌中的‘黄河水和一江春水’是向东流呢？”让学生用我国河流的流向证实我国地势西高东低的特点，从而把学生的“潜在发展水平”转化为“最高发展水平”。

三、“独上高楼，望尽天涯路”――诱思式问题。

爱因斯坦认为，人类最强烈、最持久的思考，来源于不解之谜。诱思式设问，目的是把学生带人“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的境界，设计注重诱导学生的思维向纵向延伸。因此，诱思式设问要加强问题的深度和难度，唤醒学生深层次的思考。当然，设问也要注意控制难度，保护学生“敢问路在何方”的勇气和信心，充分享受钻研带来的思考乐趣。同时，设问也要注意抓住教学内容的关键，把握契机，找准角度。如在教学“从地球仪上看世界”一课后，为了把学生的思维引向深层次，笔者设计了如下问题：“在地球仪上有这样一个特殊点：西侧是东半球，东侧是西半球，南侧是南半球，北侧是北半球，请问，该点经度和纬度分别是多少？”这个问题是在学生已掌握了经线和纬线有关知识的基础上提出来的，但义对这些知识的进一步深化，很值得学生去探究。因为对学生来说，掌握南北半球、东西半球划分的依据很容易，但由于上述“特殊点”涉及四个半球，难度较大，需要学生进行合作学习予以解答。又如，对“3月23日，俄罗斯‘和平号’空间站第一批碎片安全堕落于s44.4°、w150°的地点，请问，为什么选择该点作为空间站碎片坠落点？”这一问题，学生回答时很容易在地球仪上找到该点的位置，但对为什么选择该点作为坠落点就不太清楚，有各种错误的回答，如有的学生说是因为距离近，有的学生说是科学计算出来的地点，等等。这说明学生对这个问题的认识仅局限于表面，我们在教学时必须对相关的知识进行深化，既要调动学生探究的积极性，又要有利于他们拓展思维。

四、“曲径通幽处，禅房花木深”――曲导式问题。

每一学生都有好奇心和探索欲望，因此，设计的问题不要直奔主题，而应“迂回曲折”，让问题带有一定的神秘感，问得巧、问得妙，就能使教学充满挑战性和探究性，以此获得理想效果。例如，在教学“季风气候”一目内容时，笔者这样设问：“俗语说‘墙头草，随风倒’，假若老师的讲桌就是一面墙，‘墙头’上立起的这本书就是草，请问，在冬天，你认为这棵．草’会朝哪个方向倒下去？在夏天，这棵‘草’义会朝哪个方向倒？”笔者设计这个问题，针对的是夏季风和东季风的方向，但风向和小草倒下的方向并不一致，所以问题就带有一定的曲折性和神秘感。大多数教师在教学这一内容时，往往会直接提问“冬季吹什么风？夏季吹什么风？”学生自然会不假思索给出“西北风，东南风”的答案，问答成了一种机械的重复，无法激起学生的学习热情。经过笔者改动后，效果就大大不同。再如，同样是这节内容，笔者上课时提问：“有诗云：‘春风不度玉门关’。请问，诗中所讲的'‘春风’是指什么？为什么说它不度玉门关？”虽然也是考查学生对季风气候的了解与掌握，但由于提问涉及语文，进行了跨学科的知识联系，形式带有一点曲折性，以致好多学生一时无法解答，但经过思考后又恍然大悟，达成了学习目的。

五、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”――开放式问题。

现代教学论认为：学生有了问题．才会有思考和探索：有探索才会有创新，才会有发展。设计开放性问题能有效地引导学生通过自主学习，自己去获取、巩固和深化知识，形成创新思维，提升创新能力。例如，在教学“秦岭淮河分南北”一目时，笔者先让学生根据自己的生活经验谈南北差异的表现，然后引导学生思考：“这些差异中哪些是自然环境的差异？哪些是文化的差异？哪些是经济的差异？”教学“交流与互补”一目时，笔者让学生通过小组合作讨论问题：“东西部地区应在哪些方面加强交流？应该怎样进行互补？从哪些方面进行互补？我们宁波当地有没有与外地交流合作的事例？如果有，说说它们给本地区的发展带了哪些好处。”教学“黄河”一目时，笔者用多媒体展示“历史上黄河泛滥成灾的情形”的情境，然后请学生思考：“为什么黄河容易泛滥成灾？如果你是治理黄河的工程师，你会采取什么措施？”等等。开放式问题将学生的思维一下子调动起来了，他们据理力争，各抒己见，课堂气氛十分活跃。

六、“万绿丛中一点红，动人春色不须多”――拈精取要式问题。

问题拈得好，拈出一点，能带出一个面，所谓“拈一叶而知天下秋”。这里的“拈”，指设问一定要独具慧眼，于无疑处生疑，从而拈出重点，拈出关键，拈出矛盾，出奇制胜。例如，教学“世界大家庭”一目时，笔者设计的问题就精拈于一个“人”，以此“人”为中心，把本课的内容全部串起来，形成一棵知识大树。具体如下：“既然是世界大家庭，肯定有家庭成员，那么这个大家庭现在有多少成员？（拈出人口数量）这些家庭成员根据其外在相貌特征，可以分为哪几种？（拈出人种）目前这个大家庭的成员这么多，应该如何对他们进行管理呢？（拈出国家和地区）这些家庭成员生活水平有差异吗？（拈出发达国家与发展中国家）这么多的家庭成员应该如何相处呢？（拈出关爱世界大家庭）”上述过程就是从整个教学内容框架上来拈的。另外，我们的拈还可以就具体某一方面来进行。例如，就人种问题，和上面知识链接起来，设问如下：“既然大家都是家庭成员，那么他们之间的关系应该是怎样的？（拈出人种平等）”再如，“黄河”一目，可以拈出一个关键点：泥沙。以这个关键点为契机层层设问：“泥沙主要来自哪一段？上游有泥沙吗？下游呢？为什么会有泥沙？中游的泥沙对下游有何影响？要治理黄河的泥沙，关键是治理什么？如何治理？”等等。

课堂的实质就是多种思想的碰撞，师生之间、生生之间、生本之间进行交流与对话。让我们通过精心、巧妙的提问，以恰当而富有吸引力的问题，拨动学生的思维之弦，奏响波澜四起却和谐动人的教学之曲，高效达成教学目标。

音乐问题的采访稿篇三

每界大学新生都存在很多的问题。以下是本站小编整理了采访大学新生的问题。供参考。

1.供需差别大，僧多饭少。

2.选才要求高，应届生就业不吃香。

3.专业相同的人多，热门专业人才过剩。

4.薪酬逐年降低。

5.骗子、假招聘铺天盖地，有效招聘信息数量减少。

6.缺乏工作经验。

7.怕吃苦，爱面子。

8.频繁跳槽。

1.就业率呈下降趋势。

2.就业渠道不畅。

3.实践与理论缺乏紧密联系。

4.就业观亟待改变。

1.加大就业宣传力度。

毕业生应当怎么做?

1.积极响应党和国家的号召，到基层去，到艰苦地区去。

2.面向中小企业和非国有企业，以及服务行业(人才需要量大)。

3.充实各级各类教师队伍，到国外就学就业，鼓励毕业生从事个体经营和自主创业。

1.参加学校组织的“校园供需见面会”

2.参加网上招聘会活动。

3.毕业实习与就业结合，争取实习结束后为单位所聘用。

4.发挥家长和社会力量解决毕业生就业问题。

1.您攻读的专业类别是什么?选择这个专业的原因是什么?

2.您觉得当前大学生就业形势如何?如果难，难在哪儿?(缺乏实际技能与经验、就业期望过高、供求不匹配)。

3.您愿意从事什么工作?(若工作与其专业无关，则请说明原因)。

4.您觉得在就业过程中，企业最看重的是什么?

5.您觉得自己在就业求职过程中，最具竞争优势的是?(综合实力、专业技能、学习经历)。

6.您认为目前自己欠缺的素质主要是什么?(与人沟通协调的能力、专业知识与技能、解决与应对问题的能力、压力的耐受性在困难中重生的能力、工作经历与社会阅历、一定的外语电脑技能、就业技能与面试技能)。

7.您对行业的选择主要基于什么原因?(有发展前途、从事的工作有面子、收入高、与专业对口学有所用、能学到不少企业文化增长社会阅历、利于今后的创业、工作稳定福利好)。

8.您觉得自己参加工作后多少工资是您可以接受的最低底线?

9.您是否愿意到基层或艰苦地区去工作?

针对公司经理或在职。

上海东凌国际有限公司副总经理殷勤对大学生就业问题的看法。

记者：您认为大学生就业的障碍有哪些?最主要的是什么?

殷勤：传统上，我们会举办一些针对大学生的委托招聘活动。本公司也会提供相关岗位供大学生实习，并参考实习情况把优秀人才提供给雇员单位;此外，我们联络了几家大型人力资源公司，对当前比较热门的岗位做了调研，并请雇员单位拿出一些有相当质量的岗位供大学生实习;我们还将请一些企业的总经理或者人力资源总监到大学里举办讲座，讲相关行业的市场信息带入校园。

记者：您对大学生就业时的心态有什么建议?

殷勤：我建议大学生能现做一些心理测试或职业能力测评，这对他们的择业取向会有一定的指导意义。希望大学生能处理好“融入加合作”与“个性加创新”之间的关系，始终抱有好学、谦虚的态度毕业不代表学习结束，从学校课堂到社会学堂，意味着新一轮学习的开始。

记者：您认为当前怎样的大学生是用人单位最需要的?

殷勤：从我们与用人单位的交流中发现企业最需要具备这三种品质的学生：脚踏实地，愿意从基础做起;善于合作，有团队精神;勤奋好学，谦虚谨慎，有钻研精神。

1.您认为当前大学生就业形势如何?如果难，难在哪儿?

2.您最看重应聘者的什么?项目经验还是人品性格?

3.您愿意聘用大学生吗?为什么?如果愿意，会聘用怎样的大学生?

4.您认为当前大学生普遍存在的缺陷是什么?对此您有什么建议或要求?

5.您觉得改善大学生就业形势你们公司会具体做些什么?是否会考虑增加岗位?

针对学校领导。

1.您认为当前大学生的就业形势如何?是什么原因造成了这种状况?

3.您对大学生有什么建议或要求，让他们更好的就业?

(1)对于僧多饭少、热门专业人才过剩的状况，您是否会考虑减少或停止招生?

针对本校牛人(已参加工作并有突出业绩)。

1.请给我们谈谈您进入大学后所得的经验。

2.您当时是怎么平衡社团与学习的?

3.您觉得大学生若要经商应该注重哪些能力的培养?

4.您觉得当前大学生的就业形势如何?什么原因?

5.您怎么看待考研、双学位的问题?觉得这些会对就业有帮助吗?

8.您当时的就业观是什么?觉得怎样的就业观是对的?

10.您对大学生有什么建议或要求，能让他们更好的就业?

音乐问题的采访稿篇四

近日，笔者有幸采访了一位音乐教师，倾听了他关于音乐教育的心得体会。这位资深音乐教师平日里教导着孩子们对音乐的认识和表达，通过音乐教育，让孩子们的人生更加丰富多彩。在与他的交谈中，我认真聆听了他的言谈，深受启发。以下将结合他的观点，分享我对音乐教师采访的心得体会。

第一段：音乐教育的重要性。

在与这位音乐教师的交流中，我对音乐教育的重要性有了更深的认识。他说：“音乐是一种艺术形式，可以触动人心，提升人们的审美情趣。通过音乐教育，可以培养孩子们的音乐能力和审美素养，使他们更全面发展。”音乐不仅可以培养孩子们的音乐素养，还可以培养他们的情感、思维和创造力等综合能力。因此，音乐教育在孩子们的成长过程中占据着重要的地位。

这位音乐教师告诉我，做一名优秀的音乐教师不仅要有扎实的音乐功底，还要有爱心和责任心。他说：“我们是为了孩子们的成长而存在的，无论他们是否具备音乐才能，我们都要给予耐心的教导和鼓励。我们要启发孩子们对音乐的热爱，引导他们去探索和发展自己的音乐潜能。作为音乐教师，我们有着使命感，要为孩子们的成长负责任。”

第三段：激发孩子们的兴趣和潜能。

这位音乐教师强调了激发孩子们的兴趣和潜能的重要性。他说：“每个孩子都是独一无二的，我们要根据他们的特点和兴趣，设计针对性的教学内容和方法，激发他们参与音乐学习的热情。”他还提到了培养孩子们的音乐素养的方法，比如通过唱歌、演奏乐器、音乐欣赏等方式来让孩子们全面了解音乐，并鼓励他们参加各种音乐活动，培养他们的音乐潜能。

第四段：音乐教育对孩子们的影响。

音乐教育不仅可以培养孩子们的音乐能力，还可以对他们的人生产生积极的影响。这位音乐教师告诉我：“音乐教育可以培养孩子们的情感表达能力，让他们学会用音乐来表达自己的情感。同时，音乐教育还可以培养他们的团队合作能力和自信心，通过合唱、合奏等活动，让孩子们学会与他人合作，并获得成功的喜悦。”他还强调了音乐对孩子们的情绪调节和压力释放的作用，使他们更好地面对生活中的挑战和压力。

第五段：我的思考和展望。

通过与这位音乐教师的交流，我深深地感受到了音乐教育的魅力和美好。我认为，作为一名音乐教师，我们要关注每个孩子的成长和发展，激发他们对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐能力和综合素养。同时，我们也要不断学习和提高自己的教学能力，以更好地服务于孩子们的成长。我希望将来能够成为一名出色的音乐教师，为更多的孩子带去音乐的快乐和美好。

以上，就是我通过与一位音乐教师的采访所得到的心得体会。音乐教育是一项功在当代，利在千秋的事业，它能够为孩子们的成长注入更多的色彩和乐趣，让他们的人生更加丰富多彩。希望越来越多的人能够关注音乐教育，为孩子们的未来带去更多的可能性和美好。

音乐问题的采访稿篇五

时间：2017.8.1地点：敬老院。

人物：我和退休老教师。

我爷爷好!退休教师好!

我爷爷您在退休之前和您的学生发生过感人的故事吗?

退休教师发生过，很多。

我那让您印象最深的是哪一件?

退休教师我记得有一次。

信中写道：

敬爱的老师：您好!您的病好些了吗?平时我在课上表现很不好，经常惹您生气，为此我感到很惭愧!您对我们付出了那么多，我当时却那样对您，我非常后悔!现在我向您保证：我以后一定好好听您的话，再不惹您生气!做一个听话懂事的好孩子!

希望您的身体早日康复。

您的学生x年x月x日退休教师我当时看了之后，特别感动。

一个曾经调皮捣蛋的差生竟如此的忏悔，我为他之骄傲!

我是啊一个学生能够如此的忏悔，是多么感人啊!

音乐问题的采访稿篇六

随着素质教育理念的深入实施，在教学过程中越来越重视对教学实用性的提高。实现高中化学教学的生活化，能够使抽象化的教学内容更加形象化，极大地降低教学难度，提高课堂教学的趣味性。因此，必须要重视对高中化学生活化教学的开展。就我国化学教学的发展现状来看，生活化教学理念在化学教学中并未得到有效实施。本文将就生活化教学的具体实施策略进行详细分析。

一、实现高中化学教学生活化的必要性。

（一）改善高中化学教学现状。

化学，是一门实践性较强的学科。由于受到应试教育的影响，教师在教学过程中就会将教学重点放在学生的成绩上，从而造成课堂教学趣味性降低、教学实用性不高等一系列教学问题的出现。比如，一部分教师为了达到提高学生学习成绩的目的，就会采用“机械式”的教学模式，让学生对相关知识进行死记硬背，而忽视了学生是否理解。这一教学方法的应用，不仅会在无形中增大学习任务量，而且十分容易使学生产生对学习的懈怠心理，进而对课堂教学有效性造成不利影响。

（二）生活与学习密切相关。

教育来源于生活，教学成果又作用于生活。化学是一门与人们生活密切相关的学科，如果教师能够将教学内容与生活结合起来，就能极大地降低学生对所学知识的理解难度，激发学生学习兴趣，加深学生对所学知识的印象，为高效课堂教学的开展奠定基础。鉴于为社会发展培养所需人才，推进社会主义现代化建设这一最终目标。教师在教学过程中必须要重视对学生创新能力、思维意识等学习能力的全面提高。只有这样，才能真正发挥出“以人为本”教育理念的现实意义，使教育更好地应用于生活，为我国社会发展做出更大贡献。

（三）促进我国教育水平的提高。

将生活与学习有机结合起来，是我国在教学工作中取得创新性发展的重要一步，将在很大程度上影响我国未来教学的发展方向。随着社会发展进程的不断加快，化学在各个领域中的应用范围得到了进一步扩大，逐渐成为工业生产和人们日常生活中不可分割的一部分。由此可见，我国化学研究水平的高低将直接影响社会发展的快慢。教育作为为社会培养人才的摇篮，其办学目标就必须要与社会发展相适应。实现对高中化学的生活化教学，能够帮助学生树立正确的学习态度，使学生在不断的学习中培养独立思考的意识，从而实现对学生创新思维能力以及学习能力的同步提升，为我国教育事业的蓬勃发展增添动力。

二、实现高中化学教学生活化的有效策略。

由于受到传统教育理念的影响，虽然大多数教师已经认识到开展生活化教学重要性，但是在对教学方法的选用上仍然存在着不足，从而极大地影响了高中化学教学生活化的实施进度。现针对当前教学工作中存在的问题，提出一些合理的应对策略。

（一）情境教学法在化学教学中的应用。

情境教学法，即由教师通过图片、音频、视频等方式，为学生创设出相应的情境，引导学生进行学习。在高中化学的生活化教学中应用情境教学法，要求教师在创设情境时要尽可能地贴近生活，并引导学生在情境教学过程中积极地进行思考，从而达到提出问题、解决问题的教学目标。比如，在学习“皂化反应”这一小节的内容时，教师就可以先让学生就肥皂在生活中的应用进行回想，然后向学生提出以下几个问题：肥皂是怎样制成的？它在生活中的.应用目的是什么？请同学们根据所学内容对肥皂的应用原理进行分析。这时，基于学生对肥皂的了解，再对皂化反应进行学习，就会大大降低学习难度。除此以外，教师还应鼓励学生多观察身边的事物，并进行自主探究学习，从而逐渐帮助学生养成一个良好的学习习惯。

（二）理论知识的生活化教学。

理论知识教学作为化学教学中的一个重要组成部分，是化学学习的基础。化学理论知识的学习，既包括对相关化学发展史的学习，又包括对基础化学知识的学习。但就当前化学教学的发展现状来看，为了保证学生能够取得优异的成绩，大部分教师在教学过程中都会更注重对学生答题技能的培养，而忽视对学生综合素质水平的提高。在新课程改革的教学要求下，课堂教学越来越重视对教学实用性的提高，相应教材内容也会更多地与实际生活相关联。因此，加强对高中化学的生活化教学已经是大势所趋。

（三）实验教学的生活化开展。

将实验教学与生活化教学巧妙结合起来，能够有效提高实验教学的有效性，增强实验教学的趣味性。化学实验教学的高效开展，不仅需要学生掌握正确的实验技巧，而且需要学生熟练掌握各物质的基本性质。通过实验教学的开展，能够使学生对物质有一个更加清晰的认识，加深对所学知识的印象，对于化学课堂教学有效性的提高十分有益。如果教师在教学过程中只是对学生进行知识的灌输，就会很容易造成课堂教学的枯燥、乏味，增大教学难度。因此，必须要重视生活化教学在实验教学中的应用。比如，教师在实验教学的过程中，可以先让学生使用学校提供的标准实验材料进行实验，并观察实验现象，记录实验数据，然后再为学生提供一些在生活中常见的、成分与实验材料类似的物质进行探究实验，并观察现象、记录实验数据，最后让学生对两次实验的结果进行对比，写出实验分析。通过这种方式，能够自然而然地建立起学习与生活的联系，极大地激发学生的学习热情，培养学生的创新意识与探索意识，为学生的全面发展提供可能。

三、结语。

实现高中化学的生活化教学，就是将所学知识与生活实际紧密地联系起来，基于学生对已知事物的了解，激发学生的学习兴趣，有效降低教学难度。总的来说，高中化学生活化教学的实施，对教师专业素质水平有着较高的要求，所以教师必须要结合自身的教学经验，不断总结在教学工作中存在的不足，及时改进教学方法，为我国教育水平的提高贡献力量。

参考文献：

[2]钱祥军.高中化学教学的生活化策略研究[j].数理化学习(高三版),2014(8):90.

音乐问题的采访稿篇七

他在大学里获得荣誉无数，他曾是第九届理学院学生会副主席，他在运动会上所向披靡被誉为“理学第一人”，他就是来自应化1003班的梁诚学长。5月19日晚，理学院团委学生会宣传部干事张建明、黄铭威对应化1003班的优秀毕业生梁诚学长进行了采访。

问：大学生涯就要结束了，请问梁诚学长能否用一句精炼的话概括自己的大学生活?

答：如果用一句话来概括的话，我觉得就是“敢于经历，敢于尝试，敢于冒险”。做事情的时候要敢于抛开顾虑，因为我们还年轻，还有资本，不要顾虑太多，在大学里大胆的去尝试，才能收获更多。

问：学长能否举出一些自己亲身经历过的实例吗?

答：就说大二暑假吧，我想去厦门暑期实践，就买了张车票，第二天就走了，没做任何前期准备。在一个完全陌生的地方一家一家找工作，一处一处找住宿，在我的记忆里是永生难忘的。但就是因为有这些经历，我才能够自信的面对一切。

答：我把理学院看成自己的家，因为自己有这方面的能力，也充满了热情，所以我只是为这个家做出自己的奉献。

问：学长对自己的职业规划有什么看法?

答：在规划时，本身自己有意向去百威英博公司工作，也喜欢从事销售方面的工作。所以说已经基本达到自己的预期。

问:那在这些求职中的经历有什么可以和学弟学妹们分享的?

答：最重要的就是要有自信，但是只有经历多了才能自信，对学弟学妹们的建议也是我的大学感受，要“敢于经历，敢于尝试，敢于冒险”。

问：那对学弟学妹们在学习生活中又有什么可以传授的?

答：首先就是不要闷在寝室，积极投入到各种活动中去，多走出寝室，多参与活动。要做到“武装自己的身体，武装自己的头脑”，在大学里不浪费时间，干些有意义的事情才是最重要的。

问：梁诚学长曾是学生会的副主席，请问你对理学院的团委学生会有什么建议?

答：在学生会做事能力不是最重要的，最重要的就是态度。其实做任何事也是如此，希望今后的团委学生会能越来越好。

问：分离总是伤心的，梁诚学长在大学里有什么留念的?又留有什么遗憾?

答：最留念的就是这些宝贵的回忆，都是非常珍贵的回忆。要说到遗憾，就是在大学里没一次彻彻底底的疯狂过，没有拿到篮球的校冠军。

非常感谢梁诚学长接受我们的采访，梁诚学长用亲身经历告诉大家多去尝试，多去经历，多去冒险，武装自己身体的同时也要武装自己的头脑。对梁诚学长的采访让我们受益匪浅。

音乐问题的采访稿篇八

在现代社会，污水处理问题一直是困扰人们的一个严重问题。为了更好地了解这个问题，我采访了几位从事环境保护的专业人士，并详细了解了他们在污水处理方面的心得体会。

第二段：问题意识。

在采访中，我了解到污水处理问题的严重性。一位专业人士告诉我，大部分城市的污水处理厂设备落后，处理能力有限。这导致了大量的污水无法得到有效处理，最终汇入河流和湖泊，严重影响了水体的环境质量。

第三段：技术难题。

专业人士告诉我，当前我国污水处理存在着许多技术难题。首先，污水处理厂的设备老化，缺乏投入更新的资金。其次，污水处理技术水平有待提高，针对一些污水中的重金属和有机化合物等难降解物质的处理能力较弱。此外，由于现有处理技术成本较高，一些地方政府在资金有限的情况下难以投入大量资金进行污水处理。

第四段：管理问题。

采访中，我发现治理管理方面存在着一些问题。专业人士告诉我，一些地方政府对污水处理问题重视不够，缺乏有效的监管和制定合理的政策。此外，污水处理厂的操作人员水平不高，缺乏必要的培训和指导。这些问题导致了污水处理效果的不佳和浪费了大量的资源。

第五段：改进方向。

通过采访，我认识到解决污水处理问题的首要任务是加大政府资金投入。政府需要加大对污水处理厂的设备更新和技术研发的资金支持，提高治理效率。同时，应该加强对污水管理的监管，建立健全管理制度，加强人员培训和指导，提高污水处理人员的素质。另外，我还了解到政府应该鼓励和支持企业开发和使用新的污水处理技术，降低处理成本，提高处理效果。最后，也应该加强公众的环境保护意识，通过教育宣传和活动等方式，让每个人都参与到污水处理问题的解决中来。

总结：通过这次采访，我对污水处理问题有了更深入的了解。污水处理问题不仅仅是一个环境问题，也关乎着人民群众的生活质量和健康。需要政府、企业和公众共同努力，通过加大资金投入和技术研发，加强管理和监管，共同解决这个问题，为人民创造一个更好的生活环境。

音乐问题的采访稿篇九

1、小学音乐课堂教学过分地注重节奏训练。在音乐的教学中，节奏训练是音乐教学中的重要部分，让小学生进行音乐节奏的练习有助于使其提高音乐的领悟和歌唱水平。但是，在实际的音乐教学中，过分地注重音乐节奏的训练，对于音乐教学的进度影响十分严重。音乐节奏训练占用的时间多，并且反复的节奏训练容易让学生产生厌恶的情绪，严重地影响到了音乐课堂教学的继续。另外，节奏的训练缺乏正确的方法。

2、音乐的教学中，体验和模仿的内容过多。在小学音乐课堂教学中，小学生的审美趣味因为受到了年纪、文化、经验的影响十分的狭窄。因此，音乐教师的任务是拓展学生的审美以及音乐的兴趣，而不是一味地传授课堂的教学任务而忽略了学生的兴趣。小学生在音乐课堂的学习中，舞蹈和音乐都是老师根据教学任务自编的，没有注意学生的特点，因此，学生在模仿的过程中完全无法体会音乐和舞蹈的乐趣。

3、音乐教学缺乏针对性。有些教师各种乐器都接触，但是如果各种音乐形式都教给学生，到最后，学生将可能什么都没学会。小学生音乐兴趣的培养需要不断地训练和有针对性地教学，但是，现在的音乐教学没有针对性，学生必然没兴趣配合，学生也就学不到自己喜欢的音乐。可见，小学生的音乐课堂教学之所以存在许多不足，严重地影响了学生音乐兴趣的培养和音乐课堂教学的进行，其原因，主要是因为小学的音乐课堂教育在策略和方法上存在许多的不当。因此音乐教育需要不断地改善和提高音乐教学的技巧和学生学习音乐的方法。

只有教学策略正确方法运用得当，才能够促进小学音乐课堂教学的发展。

1、培养学生学习音乐的主体地位。随着素质教育在小学校园里的不断开展，教师在音乐教学中已经不是一个人唱独角戏的时候。音乐课堂真正的主体应该回归到学生身上。小学生学习音乐的主体地位对于他们的学习具有重要作用，可以培养小学生学习音乐的积极性和主动性。

2、培养学生的音乐兴趣，让学生走近音乐。在课堂音乐教学的过程中，教师要挖掘课堂的学习气氛，引导学生培养学习音乐的兴趣。认真观察和分析学生学习过程中的表现，调动学生学习音乐的审美以及表现力。让学生在学习音乐的过程中用心灵去感悟音乐的魅力，提高学生音乐的鉴赏能力，引导学生发现自身的音乐兴趣方向，从而促进学生“音乐细胞”的产生和发展。

3、利用情景教学法，让学生感悟音乐。在小学音乐课堂的.教学过程中，教师应该为学生创造学习音乐的美好环境，让学生能够在美好的音乐环境中真正地去领悟音乐并且喜欢、热爱音乐。作为音乐教师，在教学的过程中，必须充满感情，用自己对于音乐的热爱来感染学生，陶冶学生，培养学生的音乐素养。音乐老师在教学的过程中，应该设法尽可能地具体化地展现抽象的音乐，使学生能够真正地理解音乐的真实内涵以及意义，在学习音乐的过程中产生情感共鸣。

4、运用分组教学的方法，促使学生在小组的学习和交流过程中，发现感悟音乐的魅力。分组教学还可以促使学习伙伴相互激励学习音乐的兴趣，培养团队合作意识。在小组中，伙伴的相互交流和轻松的氛围可使学生获得自信心和成就感，让他们相互学习，相互支持，体验学习音乐的真正乐趣。

5、充分结合多媒体进行教学。小学的音乐课堂教学必须不断地创新教学方式，利用现代科技教学手段，不但可以提高音乐教学的效率，而且能丰富教学内容。

6、对于音乐作品的选择十分的重要。小学生的音乐课堂教学必须结合小学生的心理和年龄特征，充分了解小学生对于音乐的偏好和兴趣点。只有集合小学生的内心需求的音乐作品，才能够影响学生学习音乐和领悟音乐的热情。好的音乐作品可以真正实现学生音乐素质的提高，完成小学音乐教学的目标。

音乐教学的策略对于小学生音乐兴趣的培养具有重要的意义。小学的音乐课堂教学必须不断地完善。只有对其进行不断地探究才能够提高音乐教师的教学水平，才能够使学生充分地学习和领悟音乐的魅力、音乐中所蕴含的丰富的情感，才能够让学生在音乐的学习中有所收获。

音乐问题的采访稿篇十

采访对象属于各行各业，地位有高有低，面对不同的对象自身要有一个正确的定位，比如采访弱势群体不应高高在上，对待领导干部则要做到不亢不卑，在记者主体与采访对象间用语言首先建立起一种平等的语境。以下是本站小编为大家整理的关于采访。

成功。

1.创业中的艰辛(尤其是中外文化的冲突)。

2.得到的经验教训。

3.对有创业梦醒的人的建议。

4.如何自我评价。

5.问他企业做的这么成功最最关键的因素是什么?

6.请他给一些当代创业者的建议3、企业未来的发展在哪里?

7.创业的灵感是什么?8.动力源泉于什么?9.哪方面对他的创业帮助最大?

般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。如果要回答采访提纲怎么写的问题?我想还是先要回答什么是采访提纲。

采访提纲说白了很简单，就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。这些问题又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的认识。

一、确定采访主题。

一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。

我记得自己在进行中国文化为什么要走。

创新。

之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。

二、熟悉被采访人资料。

举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自己的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么?最近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。

三、深入了解采访背景。

如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查?你需要调阅大量的资料，你可以看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一样报道的角度也会有不同，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和报道做个总结，他们各表达出了什么东西，有着怎样的观点，被采访人又是怎样回答这些问题的，他的回答是否一直都是统一的，也就是说从他的回答里理解他的内心所想。把这个事件做到烂熟于心，而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西?你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。

四、整理线索。

通过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。

五、设计问题。

通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下，就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是。

失败。

的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。

六、罗列你的问题。

将问题设计之后你就可以在纸上罗列你的问题了，罗列完之后你需要再看一遍你的采访提纲是否有什么漏洞。

七、其他。

以上都是采访前的准备工作，关键在于采访过程。在采访过程中，你会发现有时候你的采访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去，那怎么办?无所谓就沿他的思路好了，记者需要把握的是采访主题不发生偏移,同时还要注意在采访过程中发现线索，可能你在采访前期的准备时并没有发现这条线索，别的报纸也没有提及，而此时你的采访对象说了出来，你就需要紧追不放，在完成新闻采访主题的同时你还拿到了别人之前所没有注意到的新闻。

音乐问题的采访稿篇十一

3、 这样的管理模式有什么优点？ 

4、 如何更好的管-理-员工，是否有相应的员工管理制度？ 

6、 某一天的工作活动。

7、 对于公司的长远规划。

访谈记录 

——a为建筑公司项目总经理，b为服装店老板。  

a：领导才能，质量管理。 

a：管理。 

b：人无我有，人有我优，人优我转。  

3、 那么，这样的管理模式有什么优点使您更为偏爱呢？

a：企业更具有凝聚力。

b：永远不会被淘汰。  

4、 那您认为，如何才能更好的管-理-员工呢？是否有相应的员工管理制度呢？

a：有员工手册，赏罚制度。 

a：基本不会有影响，有对应预警机制。

b：基本不会。  

6、 那么，能不能简略谈谈您某一天的工作活动？ 

a：工作日每天开设晨会； 汇总要完成的任务； 其余时间到施工现场指导工作。

7、 请问，对于你们企业未来发展有什么构想么？

a：扩大规模。 

b：把每次的成就当成下一次的起跑线，永远是归零，从头开始。

1、简要介绍获奖者 

2、何时加盟公司？在公司做过什么岗位，何时晋升到现在岗位？

3、作为一个管理者，在你的工作中你最喜欢做的事情是什么？为什么？

4、作为一个管理者，在过去一年中你不得不应对的最大挑战是什么？ 

5、此时此刻，最想说的一句话是什么？

6、对2015年工作的设想 

7、此前也一定遇到过可能比星光达更好的机会，是什么使你坚定不移地跟着星光达发展 

8、你今天的荣誉，我想还应该有你家人的功劳，此刻你想对家人说的话 

1、你的管理思想是什么？

2、你的管理理念是什么？

3、你的管理方法是什么？

4、你的经营信条是什么？

5、你的质量、成本、用人信条是什么？