神舟13号升空新闻稿范文(实用12篇)

总结可以帮助人们更好地回顾过去，为未来的学习和工作绘制出更明确的计划。写总结时，我们要客观地评估自己的优点和不足，这样才能更好地改进。希望以下的总结范文可以给大家提供一些思路和参考。

神舟13号升空新闻稿篇一

神舟飞船升空的壮丽场面总是能吸引全球的目光。当神舟飞船进入发射场，准备进行升空时，人们的心情难免紧张而兴奋。作为我国航天事业的重要里程碑，每一次神舟飞船的升空都蕴含着国家的科技实力和勇气。我有幸亲身参观并观看了神舟飞船升空的场景，深受震撼。神舟飞船的升空给我带来了难以忘怀的体会和感悟。

第二段：科技背后的付出与努力。

神舟飞船的升空背后，是科研人员付出的巨大努力和无数次的试验。作为一名科技爱好者，我知道，背后的成功离不开科学家们的辛勤付出。他们不仅要仔细研究航天器的结构和性能，还要进行无数次的模拟实验和严格的测试，确保航天器的安全。神舟飞船成功升空的背后，凝结着无数天文学家、航天工程师和技术工人的心血与智慧。他们为了航天事业的进步，默默付出。

第三段：团队协作的重要性。

神舟飞船升空需要高度的团队协作。在现场，我亲眼目睹了各个部门、各个专业人员的有序合作。每个人都精确地完成自己的任务，井然有序地配合。航天事业是一个大集体的事业，需要各个环节的密切配合和高效沟通。团队成员之间的默契和信任是保证神舟飞船升空成功的关键。通过参观神舟飞船升空的过程，我深刻体会到了团队协作的重要性和力量。

第四段：勇气与拼搏精神。

神舟飞船的升空背后蕴含着国家的勇气和拼搏精神。我国航天事业起步较晚，但短短几十年里，我们已经取得了令世界瞩目的成就。神舟飞船的成功升空证明了我们国家的科技实力，也展示了中国人民敢于拼搏的精神。作为中国人，我为国家航天事业取得的成就自豪不已，我相信，在未来的日子里，中国航天事业会取得更加辉煌的成果。

第五段：奉献社会、造福人民。

神舟飞船的升空不仅仅代表了中国人民的骄傲，更是中国社会的进步和发展。航天事业不仅关乎国家的科技实力，也关乎国家的发展和人民的福祉。神舟飞船的成功升空，不仅仅是一次精密的科技实验，更是对整个航天事业的肯定和对国家发展的一种贡献。神舟飞船的成功升空，让人们更加真实地感受到科技的力量，也让人们看到了航天事业为人类社会带来的一系列改变和进步。

总结：

通过亲眼见证神舟飞船升空的场景，我深深感受到了神舟飞船背后的努力、科技、团队合作、勇气和社会贡献。神舟飞船升空的过程，是科技发展的象征，更是对国家实力和奋斗精神的展示。我为祖国的航天事业感到骄傲，并期待着未来更多令人振奋的航天成就。

神舟13号升空新闻稿篇二

神舟十四号于2021年4月29日成功升空，搭载了三名航天员，将展开为期三个月的中国航天史上的第四次载人空间任务。这次的航天飞行，不仅是中国航天事业的一次重大里程碑，也是航天员们努力和汗水的结晶。我对神舟十四号升空有幸关注和见证，深受启发和感悟。下面将从航天员的勇气和毅力、团队合作的重要性、科技创新的力量、追求无限可能性以及航天事业的理想和使命等方面，谈谈我对神舟十四号升空的心得体会。

首先，航天员的勇气和毅力给我留下了深刻的印象。航天员是航天事业中的英雄，他们面临着巨大的生理和心理压力，需要经历艰苦的训练和考验。神舟十四号航天员在载人航天任务前经历了长达数年的严格训练，他们需要具备顶尖的体能素质和各项专业技能。而在航天飞行中，航天员需要在太空环境下应对各种复杂的情况和不确定性，他们必须保持冷静、聪明和果断，以确保任务的顺利进行。航天员们的勇气和毅力令我深受启发，它们告诉我们只有敢于面对挑战并坚持不懈，才能实现梦想。

其次，神舟十四号升空展示了团队合作的重要性。航天事业是一个涉及众多科研人员、技术工程师、控制人员等多个领域和职业的复杂系统，只有通过各方的相互协作和密切配合，才能实现航天的突破和成功。神舟十四号升空背后有着庞大的研发团队和技术团队，他们通力合作，克服了一个又一个技术难关。他们的努力和默默奉献才使得航天飞行成为可能。这让我深切认识到，无论在航天事业还是其他领域，团队合作是取得成功的关键。

第三，科技创新的力量在神舟十四号升空中得到了充分展示。航天事业是一个高度科技含量的领域，离不开前沿科技的支持和推动。神舟十四号升空所采用的航天器、运载火箭及相关设备都是经过精心设计和研发的，它们集成了众多科技成果和创新技术。航天科技不仅为神舟十四号的成功升空提供了有力保障，也为中国的科技发展注入了新的动力。科技创新在航天事业中具有重要意义，我相信它也将在其他领域中发挥更加广泛的作用。

第四，追求无限可能性是神舟十四号升空给我的启示。太空是一个充满未知和无限可能的领域，神舟十四号的升空实践表明了人类对宇宙的探索和利用的巨大潜力。航天事业的发展给我们展示了一种积极向上的生活态度，它告诉我们在实现人类伟大梦想的道路上，只有勇往直前、锐意创新，才能不断突破现有的限制，实现更大的突破和进步。

最后，神舟十四号升空也唤起了我对航天事业的理想和使命的思考。航天事业是为了人类的未来而努力，它承载着传递科技、推动社会进步、拓展人类生存空间等重要使命。航天事业的每一次进步都为人类文明的发展做出了贡献。神舟十四号升空让我深切感受到航天事业的崇高意义，我将以航天事业为动力，不断学习和进步，为实现人类未来的美好愿景做出自己的贡献。

综上所述，神舟十四号升空是中国航天史上具有重大意义的一次事件，它充分展示了航天员的勇气和毅力、团队合作的重要性、科技创新的力量、追求无限可能性以及航天事业的理想和使命。我们应该从中汲取力量，不断追求进步，为实现人类的伟大梦想努力奋斗。

神舟13号升空新闻稿篇三

神舟十四号是中国载人航天工程的一次重要任务，旨在完成空间实验室“天宫二号”的建设和实验任务。这次升空的成功，标志着我国航天事业从单纯的技术研究向系统化开发步入了新阶段。同时，也向全世界展现了中国航天技术的强大实力，让我们更加自信地走向未来。

神舟十四升空的过程并不容易，需要克服许多挑战和困难。在空间环境下，一刻钟的时间便可能对航天员造成致命伤害。科学家们必须在高压、高温、高辐射等复杂环境下，精确地掌握大量科技细节并采取措施加以应对。而最后能够成功升空，充分展现了团队协作和科技创新能力的不断提升。

神舟十四号的升空不仅意味着中国在航天方面的突破，也让很多人感受到了民族荣誉。当掌声响起，强国备战的氛围也随之充盈。神舟十四号的升空，让中国人意识到了自己的重要性和价值，激励了人们为建设更强的祖国而努力奋斗。

第四段：航天事业对儿童的积极影响。

神舟十四号的升空，对儿童的影响也不小。儿童是未来的创造者和建设者，提高儿童对航天科技与工程的认识是十分必要和重要的。航天技术的发展，将会带来更多的机遇和挑战，在科技的世界里，儿童也许能够发现更多的乐趣和意义。航天事业对于儿童的成长和未来产生了积极的影响和作用。

第五段：总结和思考。

神舟十四号的升空不仅仅是一次成功的航天飞行，同时也是一种精神和信仰的体现。在巨大的困难和挑战面前，科学家们坚定信念，持续努力，终于取得了成功。这是一种坚持自信、不断挑战自我的精神，值得我们当代人学习和借鉴。我们也应该通过积极参与和学习，为航天科技的进步和未来的发展贡献一份力量。

神舟13号升空新闻稿篇四

北京时间6月17日，这是一个永载史册的时间，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫生发射中心点火发射成功。

1970年4月24日，中国将“东方红一号”卫星送入轨道，由此拉开了中国航天的序幕。如今，“北斗”“神舟”“天舟”“嫦娥”“玉兔”“天问”……星辰大海中，中国“星”亮晶晶，中国已由航天大国开始迈向航天强国，当然，我们曾经艰难，曾经受制于人，但有着自力更生、艰苦奋斗精神的中国人民，迈向航天强国的步伐无人可以阻挡，随着神舟十二号载人飞行任务的实施，在不久的将来，“中国空间站”将会在星辰大海中独领风骚。

今年是中国共产党成立100周年，也是建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标新征程开启之时。伟大中国梦，是中华民族全方位崛起的梦想，无疑，中国航天梦成为重要的方面，也真正体现了中华民族的复兴崛起。神舟十二号载人飞行任务是给百年党庆献上的一份厚礼，也将向世界宣告，中国航天新时代到来了，这是中华民族的骄傲，是14亿中国人民的骄傲。

中国航天即将进入新时代，让我们仰望星空，为中国航天祝福，新时代新征程再出发，征途漫漫，努力奋斗，弘扬中国航天精神，把我们伟大的祖国建设得更富强。

神舟13号升空新闻稿篇五

周一·xx.11.19·我骑着自行车，漫不经心的行在小路上，失败的升旗手作文。

这可不像我平常的车速！我试图加快些，但却无论如何也做不到，因为在想待会儿的升旗仪式；想着自己会是什么样的表现。人不可貌相：别看我高高的、壮壮的；在班上、家里能说会道的，但在那么多人两眼紧盯你看的时候，我会羞，想女孩子一样......到学校了，但我的心却迟迟不能够安定下来，因为我怕，怕丢人，怕一切。我冲向班级，放下书包，就大声背起我那很简短的自我介绍；“大家好！我是来自........”背完了，同学说整体效果不错。

我自信起来！不再害怕。我和另外一名升旗手被王老师提前叫去操场准备一下。我又一次背起了滚瓜烂熟的自我介绍。过！没问题！主持人把升旗细节给我们说了一下，剩下的就靠我们自己了！。

我们在主席台上等待，仿佛过了很久.......随着跑操音乐的结束，全校师生都集合在了操场上，我放眼望去，人山人海，密密麻麻。我第一次感觉到学校有这么多人，更是第一次站在这么多人面前做自我介绍！我开始紧张了，之前的自信灰飞烟灭！我顿时不知道自己该做什么，该说什么。脑神经开始极度不集中，有一种莫名的害怕感随风而来，怕他们的一举一动，更怕他们善意而尖锐的笑~支持人的开场白开始了：“下面请升旗手自我介绍。”我还没来得及反应，主持人开始提醒了：“喂！自我介绍！”我接过话筒，笨拙的敬了一个45°的队礼，开始那“烂的不能再烂的”自我介绍：大家好，我是来自....”刚刚说到这，我停顿了，发现了错误，本想改正过来，但却糟糕了：我的“刷”的`一下红了，嗓子像卡了什么东西一样，说不出话来，过了四五秒，我开口胡说起来，语无伦次。很难堪。真不知道自己在干嘛！当时真想找个地洞钻进去，一了百了算了。但旁边护旗手的一句认真点！把我的思绪从“死亡线上”拉了回来。

我调整了一下，终于红着脸将本年度最差的升旗手自我介绍说完了。下台后，是别班的国旗下讲话，内容关于环保，但我一字未能听进去！脑海里只有同学的笑、老师的骂。更重要的是后悔：自己为什么要来参加升旗手？如果没来，会这样吗？这次，对老师的脸，班级的脸，和自己的脸！后悔的泪水溢满心头。

在过道，看见了班主任，她把我叫了过去，我以为是要训我，所以脚步放得很慢。但事实并非如我想象：老师安慰了我！旁边一位老师也走过来，用慈祥的目光看着我，用坚定的语句肯定我，用宽厚的怀抱擦去我的心头的泪水！谢谢，老师！现在，已经是晚上8点，距离升旗时间已经过了12个小时。但我还没从失败的滋味中脱离出来，心情依旧不好，表情也很呆滞，一句话也没说呆呆的写着作业。爸爸看到我这副摸样，悄悄走过来，对我说：“儿子，不怪你。是锻炼的机会太少了，才会导致是这个样子的。别灰心，以后，我多带你去见见世面，多多锻炼。你一定会成功的，我相信！”我一把抱住爸爸，哭了许久......

最后，我还是要说：“老师，同学，对不起！让你们失望了！在以后的学习生活中，一定会锻炼自己，使自己的表达能力更上一层楼！”

神舟13号升空新闻稿篇六

升金湖保护区是国家级的重要湿地，也是鹤类和珍稀鸟类的栖息地。今天，我们学校组织到升金湖开展“世界湿地日”活动。

冬日的阳光照耀在升金湖湖面浅滩，晕出了一层金色的光。成群的候鸟在这里或嬉戏或觅食或结伴飞舞，尽显湿地与鸟类之美。大雁腾飞翱翔，白鹭水中漫步，白鹤低头觅食……在冬日暖阳的沐浴下，升金湖国家级自然保护区内，万鸟齐聚，悠然自得，与周围村庄、树木、山峦，构成了一幅人鸟和谐的美丽、祥和图。

升金湖四周没有工业污染源，湖水清澈晶莹，水草茂密，生态环境极佳，是候鸟迁徙路线上的重要途径地，也是珍稀候鸟越冬栖息的天然场所。据了解，每年在升金湖越冬鸟类有190多种，其中越冬水鸟88种。越冬鸟类中有国家一级保护动物8种、二级保护动物29种。

我和同学们还通过望远镜观看了湿地上栖息的鸟类。通过这次活动，我们了解了不同的鸟类知识，也懂得了我们要爱护生态环境，保护动物，让它们在湿地上更好的生存。

为了留住升金湖“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”的美丽景象，我们每个人都要时刻提醒自己爱护生态环境，不乱扔垃圾，不随意捕杀动物!

神舟13号升空新闻稿篇七

随着屠宰森林狼的成功，火箭迎来了4连胜。作为火箭忠实球迷的我，对火箭重振昔日雄风，成功晋级季后赛充满了信心。火箭最近状态极佳，最近的9场比赛拿下了8场，唯一一场失败比赛是输给了黄蜂队。败在黄蜂的脚下没什么关系，毕竟黄蜂是西部第一，而火箭是西部第十，实力上还是有一定差距的。且火箭并没有作阵丰田中心，而是远征新奥尔良。客场挑战西部老大，如果挑战成功，那么比赛多少带有一些运气与戏剧色彩。

火箭虽然还未进入西部前8，但我始终相信火箭。是的，火箭曾经低迷过，曾经一蹶不振过，但无所谓，那是火箭为腾飞的.准备。如今，火箭已找回了那逝去已久的感觉，闯入西部前8指日可待。倒计时已完闭，火箭已经升空了。来啦！属于火箭的天下来啦！火箭迷们，为火箭呐喊助威吧！

神舟13号升空新闻稿篇八

神舟飞船的升空，是中国航天事业发展的又一里程碑。作为亲历者之一，我在亲眼目睹神舟飞船升空的瞬间，深刻感受到了航天事业对于国家和人民的重要意义。传承着我们伟大中华民族的航天梦想，我怀着激动的心情和无限的向往，与神舟飞船一同飞向星空。

第二段：坚毅意志，铸就辉煌。

神舟飞船升空并非一帆风顺，背后有着无数航天人的艰辛付出。从基础研究、系统设计，到飞船组装与地面控制，每一道工序都凝聚着航天人的努力与汗水。面对无数困难和风险，他们始终坚守初心，用坚毅的意志打造了辉煌的航天成果。神舟飞船升空，是航天人勇往直前的见证，更是他们不懈努力的结晶。

第三段：科技创新，展示国威。

神舟飞船的升空，不仅是航天领域的重要突破，更是科技创新能力的集中体现。在航天科技发展的背后，有着无数科研人才的智慧和辛勤付出。神舟飞船的成功发射，体现了我国在空间科学、工程技术等领域的卓越成就。这不仅是中国航天事业在国际舞台上展示国威的辉煌篇章，也为全球航天事业的发展做出了巨大贡献。

第四段：激励精神，照亮未来。

神舟飞船升空，不仅仅影响了航天人和科技界，更激发了一代又一代人的追求和梦想。无论是孩子们还是成年人，都会被神舟飞船的壮丽画面所吸引，被航天事业的伟大所感染。他们从中看到了奋斗的力量和迈向未知的勇气。神舟飞船的成功升空，激励着我们，照亮着未来，让我们坚信只要付出努力，就能够实现更大的梦想。

第五段：历史贡献，永载史册。

神舟飞船的升空是中国航天事业的伟大篇章，它的影响深远且历史性地记录在了人类飞天史册之中。神舟飞船的成功升空，不仅承载了中国航天的使命和荣耀，更代表了人类飞天探索的胜利。它将激励着一代代航天人，在探索未知和追求梦想的道路上越走越远，创造出更多人类的辉煌。

总结：

神舟飞船的升空，是中国航天事业取得的又一重大突破，也是航天人艰辛努力的结晶。它展示了科技创新能力，彰显了国家威望，更激励着一代又一代人的追求和梦想。神舟飞船升空的历史贡献将铭记于史册，永远照亮人类的未来。让我们怀着感激和骄傲的心情，为中国航天事业的辉煌壮举而喝彩！

神舟13号升空新闻稿篇九

课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

课文分为三个部分。第一部分（第1段至第3段），简要叙述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断的尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。第二部分（第4段至第9段），叙述了新中国成立以来，中国的航天事业呈现的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功，中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。第三部分（第10段），简要描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想，登临月球，探索火星，遨游更深更远的太空。

课文重点叙述了中国首次载人航天飞行成功的经过。具体叙述了载人航天工程的艰巨和困难；广大科技工作人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关；“神舟五号”的顺利发射和成功返回及其伟大意义。

学生对航天知识了解比较少，大多数学生没有办法搜集到关于中国航天事业发展的资料，所以需要老师在课堂中引入相关资料，补充、丰富和拓展课堂内容。课文比较长，是略读课文，要培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。所以，开课引导学生抓住“梦”和“圆”读懂课文，提示学生边读边思考：课文写了什么？怎么圆的？让学生带着问题快速默读课文，在课文中寻找答案。

1．认识“瑰丽、尝试、火箭、捆-绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2．默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

3．学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

1．课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

2．制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号” “神舟七号”“神州八号” “天宫一号”“ 嫦娥一号”载人飞船发射的有关情景。

一、激-情导入，创设情境

1．（出示课件1）教师激-情导入：同学们，这张图片你们看到过吗？说的是什么呢？

2．同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么呢？

3．学生自由发言。

4．过渡：神五飞天震寰宇，中华儿女扬志气，浩瀚的宇宙又将刻下中国人的足迹，美丽的太空又定格着龙的传人跋涉的身影，现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻中华千年飞天梦的艰辛与辉煌。（板书课题，齐读课题）

5．释题：同学们课前预习了课文，你们知道“梦”在这里是什么意思？“圆”是什么意思？课题“千年梦圆在今朝”什么意思呢？带着你们的理解再读课题。

6．同学们课前做了预习，现在我检验一下同学们对于字词的认读情况。（出示课件2）（指名读、齐读）

（瑰丽、尝试、火箭、捆-绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、华发早生、猝然长逝、锲而不舍。）

二、初读课文

1．现在，请同学们把课本翻到105页，快速浏览课文，看看课文主要讲了什么？

2．现在，请同学们带着问题默读课文：（出示课件3，齐读问题）

（1）数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步实现的？

（2）你从圆梦的过程中感悟到了什么？画出自己感受最深的句子，并在旁边写上自己的感悟。

3．小组交流。

4.全班交流。

（1）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索。

教师相机板书：梦想——试飞——卫星——神舟

（3）交流感悟最深的地方。指导朗读。

过渡：是啊，从当初有梦到万户的尝试，中华儿女经历了一次又一次的失败，但都无法阻挡中国人追梦的脚步，终于在1970年4月24日，新中国发射了第一颗人造卫星。（出示课件4）

过渡：在这一刻，你感受到了什么吗？

（出示课件5）指名读：经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音。那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为第五个能够发射卫星的国家。

评价朗读，然后齐读。

过渡：人造卫星的成功发射，让中国人尝到了成功的喜悦。中国人开始探索（板书探索）载人航天技术，经过不懈的努力，我们的飞天梦终于圆了。2003年10月15日9点，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上了太空。同学们，你们想不想看看当时的场景。请看（需要视频）（出示课件6）

5．过渡：随着神舟五号升-天，全世界都记住了一个中国人的名字，他就是航天英雄——杨利伟。（出示课件6）当杨利伟从太空返回地面接受记者采访时，他说了三句话概括了他21小时的太空之旅，这三句话你找到了吗？（指名读、齐读）

6.此时杨利伟说这三句话时，他的心中充满了怎样的感情呢？

7.除了激动骄傲，杨利伟心中还充满了感激之情，他感激谁？为什么要感激呢？（同桌讨论讨论）

过渡：神五的发射成功离不开航天英雄杨利伟，更离不开站在英雄背后那些无名英雄们。你是从哪里感受到的？（交流第7段）

过渡：从这些词语中，我们看到了航天工程人员默默奉献（板书奉献）

（指导朗读这段话）老师和你们合作来读这段话，老师读第一句，你们读排比句。

三、拓展读写，升华情感

1．“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？（出示课件10）

2．教师小结：是啊，“千年梦圆在今朝”，让富有激-情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，（出示课件11）（男读第一节，女读第二节，齐读第三节）。

3．时代在发展，科学在进步。“神州五号” 飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。2015年10月24日嫦娥一号成功发射、2015年9月5日神舟七号载人飞船升空、2011年9月29日天宫一号升空、2011年11月1日神舟八号升空，3号与天宫一号成功对接。随着中国一系列载人航天飞船的陆续升空。中华儿女的飞天之梦会越飞越高，越飞越远！（出示课件12——16）

（出示课件17）同学们，请你课后查查资料，来为本文作者填补这一空白：把“神州六号” 或者 “神舟七号、八号、九号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。

《千年梦圆在今朝》这篇课文主要为孩子们介绍了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的.不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就。赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

文章的教学目的，一是为了让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，激发学生的民族自豪感；二是学习默读课文，抓住课文的主要内容，学习在事实的描述中说明道理的写法。

学情分析：学生对航天知识了解比较少，因为居住农村，大多数学生没有办法搜集到关于中国航天事业发展的资料，所以需要老师在课堂中引入相关资料，补充、丰富和拓展课堂内容。课文比较长，是略读课文，要培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。所以，开课引导学生抓住“梦”和“圆”读懂课文，提示学生边读边思考：课文写了什么？怎么圆的？让学生带着问题快速默读课文，在课文中寻找答案。

在教学这课时我先利用神五飞天的图片导入课题，让学生理解课题，谈话揭题后,让学生读准字音、读通课文。在此基础上，快速默读课文，理清文章的写作思路。然后通过一系列的图片资料，引导学生交流，弄明白中华民族在实现千年飞天梦的过程中航天工作者所付出的艰辛的劳动和所取得的辉煌成就。

在研读航天工作者圆梦的艰难历程这一部分时，我引导学生找出描写航天工作者付出辛勤努力的句子，同时说说自己的感受，在课文旁边写上批注。在这一过程中，学生通过读读、找找、写写，抓住能够体现“辛勤努力”的词句，如抓住一组带有四个“有的人”的排比句，感受到工作人员的忘我工作、不懈努力、默默奉献的精神，在语言感悟的基础上进行感情朗读，不仅感受到语言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。

不足之处在于这篇课文是略读课文，课文篇幅很长，加之学生的基础不是很好，对航天知识知之甚少，一课时的时间要完成教学，任务很紧张，留给学生静静思考的时间少，不够充分，加之我对学生的点拨引导不够充分，课堂气氛不够活跃，所以学生的品读不够透彻。如果时间允许，可引导学生抓住课文语句反复朗读。只有让学生充分地读，才能使学生在积极主动的情感活动中加深理解和体验。

神舟13号升空新闻稿篇十

神舟十四升空是中国航天事业的重要里程碑，也是所有中国人的骄傲。对于我们这些儿童来说，这次升空是一次很有意义的经历，我们感受到了科技的力量，也从中收获了很多的体会和感悟。

第二段：预备起飞的兴奋。

在准备起飞的时候，我们非常兴奋,大家都在期待着飞行员的出现，同时也在学习和了解更多的相关知识，比如火箭的构造、航天员的训练过程。相信我们的整个班级都能够感受到飞天事业所带来的波澜壮阔的气势。

第三段：发射过程中的惊险。

当火箭发射的那一刻，我们楼上的窗户瞬间变模糊了，乌云中的强光强烈地照射着我们在地面的观众。这场景让我十分紧张，感觉眼前一亮，就像在晴朗的夏日森林里独自呼吸新鲜空气时感到的那种惊险与兴奋。

第四段：进入太空的沉醉。

当神舟奋力破空，进入太空的那一刻，我们更加感受到了神秘的江河、稳定的航道和宇宙深处的宁静与安全。我们感受到了宇宙的穹庐，从而从中领悟到了一些生命意义，更加珍惜自己所拥有的生命和家庭。

第五段：回顾与展望。

神舟十四升空的这一活动给我们留下了深刻的印象，我们不仅学到了科技知识，也感受到了自豪和喜悦。我们要感激祖国为我们的教育和成长所做的一切，同时也要积极努力，做一个对国家和家庭更有贡献的人。未来，我们希望能够自己设计、建造火箭，和中国的飞船一起翱翔于神州大地上方，去探索未知的星球、宇宙和未来。

神舟13号升空新闻稿篇十一

星期五下午，学校组织观看了“模拟火箭发射”。全校师生有顺序地绕着操场一周站着。同学们议论纷纷，我也很期待。没过多久，庄老师站在操场正中，拿着话筒说：“安静，安静，模拟火箭发射升空活动马上开始！”顿时，操场上鸦雀无声，连一根针掉到地上也听得见。

过了一会儿，操场中心来了一位老师，不是别人，正是省科技馆的老师。老师向我们介绍：“同学们，这就是火箭模型。”我顺着他指的方向看去，只见火箭直立在操场中央，高约几尺，全身是绿色的，像是一位随时待命的士兵，样子可真威武，真特别。老师接着说：“这些模型是由省科技馆的老师和同学们利用易拉罐等材料制成的，原理与真的火箭一样的。”我拉长耳朵，才听到老师的介绍。老师把要发射的第一枚火箭称为“长征一号”。“十、九、八、七……”全校同学异口同声地喊着。“发射！”火箭飞了起来，尾部冒着浓浓的白烟，向着云层飞去。几秒钟，燃料烧完了，火箭剩余部分被一个小小的降落伞降了下来，真像有人在操控似的。大家不约而同地鼓起掌来。我连连按着相机，把这精彩的`瞬间记了下来。

“长征二号即将升空！”庄老师大声地说。过了几分钟，又是一阵倒数声，“哗！”火箭迅速离开了地面，往东边射去，飞往电梯房的上空。我想高中优秀作文原创分享，火箭飞得真高啊！只见，降落伞又成功打开了，慢悠悠地往下降，像一片树叶在风中翩翩起舞。我们开心地朝降落伞的方向奔去，真想摸一摸凯旋归来的将士――降落伞。操场上又变得热闹起来。这时，金灿灿的阳光洒在每个同学的笑脸上，科学的光芒洒在了每个同学的心中。

夕阳西下了，我们依依不舍地离开了操场。这次活动真有意义！我想，要是我也能制作出这样的火箭模型那该多好啊！

神舟13号升空新闻稿篇十二

10时44分07秒，不是一个随意的数字，需要通过各种动力学计算，以及一些复杂的计算方法方式得到的精确到秒的时间，这是我们国家实力的体现之一，高精密的摄像头及时高速运动或者进入太空之后依旧正常运行，将太空中美丽的画面传达下来不仅是为了分享美丽的太空还是为了实时观察飞船情况，可见整个飞升的过程中的严谨性，上天不是儿戏，全程下来不过几十分钟，看起来犹如家常便饭，可见国家的强大，做为一名当代大学生首先我为国家的强大感到自豪，其次便是坚持自律，对自己严谨，为社会为国家奉献出自己的全力。