最新写人记事散文范文初中生(实用17篇)

通过总结，我们可以更好地认识自己，了解哪些方面需要改进和加强。写总结时，我们可以参考一些逻辑清晰且观点鲜明的范文，借鉴其中的写作技巧和思路。大自然是一本巨大的教科书，我们可以从中学到很多人生智慧。

写人记事散文范文初中生篇一

上小学时，我结交了许多朋友，但和我关系的，还得算是佳佳。佳佳个子不高，有点胖，性格内向，成绩中等。正式这样一个普通的女孩，给予我了最无私的帮助，她带给我的不仅是友谊，更是一段永远的回忆。

着急的样子，说：“别急，你可以走着回家啊。”“我家太远了，走不回去。”“那……”佳佳想了一会儿，对我说，“我带着公交卡呢，今天先借给你用。”“这可不行，你把卡借给我用，你怎么回家？你有零钱买车票吗？”我满脸疑惑地问。“我没钱。不过，我家不远，走一会儿就到了。”她满不在乎地说。

“还是不行，一会就要下雨了，你会感冒的。”“哎呀，没事，我有雨伞！你别为我想了。看，公交车来了！”我无法拒绝她的好意，拿着她的公交卡上了车。

车刚刚启动，大雨就从天空中落了下来。我悄悄窗外，佳佳并没有撑着雨伞，而是在雨中举步维艰。这时，我全都明白了……我真想不接受她的公交卡，可是已经晚了。

回到家后不久，我就接到了佳佳的电话：“你还好吗？能帮我请假吗？”“你怎么了？我对不起你。”“没事，我就是感冒了。我不怨你，谁让咱们是朋友呢，换做你你也会这么做的。”“佳佳，谢谢你。你放心，你要是遇到困难，我也会‘拔刀相助’的。”

这就是我的朋友——佳佳，以后，无论我有多少朋友，都不会忘记她，因为她让我知道了什么是友谊，什么是朋友。谢谢佳佳！

写人记事散文范文初中生篇二

今天，我在电脑上网的时候忽然有一道光出来，一行字写到：是否进入语文王国？我犹豫了一会就敲了一下回车键，只见我眼前一亮，我被吸到一紫色的大漩涡里了，等到我头脑清醒过来，我才明白―我坠入了语文王国里了。

一开始，我在街上漫无目的地走来走去，看看这个，看看那个，一切都是那么新奇―街上小贩在叫卖：卖烧饼咯，5个拼音一个！价廉物美唉！我走到一个小店里，要了一盘“爆炒小公鸡”，就狼吞虎咽地吃起来了。吃完后，我美滋滋地用牙签扫了扫牙缝，正准备离开，这是，店小二微笑着向我走了过来。我一看，就明白了，这不是“李白走进烤鸭店，摸摸口袋没带钱”吗！就在我面红耳赤不知如何应对吃“霸王餐”的后果是，店小二对我说：“客官，您是首次来到我们语文王国吧，一定不知道我们这里的规矩。我们这里，吃住行，统统不要钱，只要您能给我们背一首诗，就可以了。”我大喘一口气，又凝思一想，就流利地背出了一首？泊船瓜州？：“京口瓜州一水间，中山只隔数重山……”。店小二说：“很好，请问您还要什么服务？”我这个从地球上来的.人更傻了，“什么，还有这么便宜的事？要啊要啊，我还要......”

啊，折腾到了天黑了，人家店要打烊了，我才恋恋不舍地挺着大肚子迈出了店门。我刚一出去，就听见店小二如释负重地大喘一口气：“真是看不出来，人这么小，可以吃这么多！”

我又开始到处乱逛了，这下我可不怕了。咱脑子里有东西，咱不怕无处可去！想着想着，远处的金壁辉煌把我震撼了！我从未见过如此华丽的大楼！我试探地走了进去，只见里面有一个服务生打扮的人问我：“请问您会李白的诗么？今天我们语文帝国大厦提出新的进入政策―要背出5首李白的诗，才可以进入！”嗨，我当是什么呢，吓了我一跳！不就是李白的诗嘛，别说5首，二十首都有地！我此时我觉得胸有成竹，站在大门口就一口气背了10首李白的诗。只见服务员陪着笑脸，说：“啊，这位小先生，请跟我来。”说着，她就带我到了总统套房。我在房间折腾了很久，我就进入梦香......忽然，一个像狼嚎似的声音向我吼来：“唐―檀―周！我让你查圆明园的资料，你却呼呼大睡起来。”哎，被老妈骂了个“狗血喷头”。

如果下次还有机会的话我就会多背几首诗去语文王国，让我见识一下我没见过的地方吧。

这就是我的语文王国历险记，有趣吧，你的呢？

写人记事散文范文初中生篇三

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

考试说明：

1、记叙文构思六“一”诀。

(1)一槌定音的开头。

即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代了写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构。

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节。

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的`好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。

(4)一字传神的细节。

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

(5)一语反复的扣题。

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

(6)一箭双雕的收尾。

就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

2、如何使记叙文生动感人。

(1)积累动情点。

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

(2)渲染动情点。

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》，作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

写人记事散文范文初中生篇四

生活就像在大森林中漫步，在森林中行走久了，就会遇到各种天气，有时阳光明媚，有时阴雨连绵，甚至会遇到暴风雨，即使你找到躲避它的小屋，但更多的时候是被淋的遍体鳞伤。但我依然深信在暴风雨过后，我能看到我向往已久的彩虹。

小时候，我总以为自己是最幸福快乐的。即使1到7岁时得不到父母太多的关爱，但我觉得奶奶的爱可以代替他们。我不会嫉妒别人小孩总是向父母撒娇，吵闹，对我来说只要有奶奶就足够了。别人的那些行为我都不以为然，因为这些像蜂蜜一样甜的爱，让我从来没有见识到那暴风雨来临的伤心，难过，悲痛。

开心幸福的日子在慢慢减少，而我依然沉浸在这小部分的甜蜜中，并没有意识到暴风雨即将来临的前兆。

爸妈回来的那一天，把生病的奶奶送进医院检查，但我偷偷在门外听到医生说奶奶得了肿瘤，还是晚期，恐怕没救了，听我这句话，我的眼泪不受控制的狂涌下来，我伤心，我害怕。我不想离开奶奶，我擦干了眼泪，轻轻走到奶奶的病房，推开门，站在门前，心里想了好久，才迈开了第一步，看着在病房上的奶奶，她很安详，静静地躺在那里。不过，奶奶的那脸没有了以前灿烂的笑容了，身体更虚弱了。看着奶奶苍白的脸，我心里像无数根针刺般的痛，我的心仿佛在流血，我一句话也没说就离开了病房，这是我最后一次看到奶奶了，我不敢跟她说话，怕说了，我会更加伤心，痛苦。

在我的脑海里有许多关于奶奶的记忆，现在只剩下回味了。如今，我最大的心愿是奶奶能在陪着我，只要一天，不，哪怕就那么一瞬间，我也满足了。

写人记事散文范文初中生篇五

一、单元教材及学习重点说明。

这个单元的课文都是写人记事的佳作。它们都是回忆性、纪念性的文章，大体上可以分成两类，一是写悲惨、忧伤之事，表愤怒、悲悼之情，发深邃、邈远之思(《记念刘和珍君》《小狗包弟》);二是写伟人、名人之事，表赞美、颂扬之情，传活泼、幽默之趣(《记梁任公先生的一次演讲》)。这些课文都包含丰富深刻的思想感情，揭示人生哲理，可以引导学生深入体会、咀嚼，带来广阔的思维空间和丰富的人生体验，也可以获得丰富的语感和写作的启示。

学习本单元写人记事的散文，既要学习品人，又要学习品文。品评人物，要以性格、品质为关注点。例如梁实秋笔下的梁启超显示出豪爽的性格，汪曾祺笔下的金岳霖显示出真率的性格。有时人物的性格是多种因素构成的，如刘和珍既是温和的又是英勇的。品评人物，不仅要注意人物的外貌言行，还要注意探究人物的.内心世界。人物的外貌言行容易描画，人物的内心世界则难于准确地把握，而高明的作家则擅长此道，如巴金坦陈深藏的心迹，从“忏悔”入笔，写出了一个大作家的丰富复杂的内心世界。品评人物，要注意人物性格中的时代因素，将对人物的分析，与对时代背景的分析相结合。如刘和珍身上具有那个时代的进步青年的执著追求精神和英勇献身精神，这是和平年代的青年所没有的特点;巴金自我解剖自己身上的一些特点或弱点，也体现历史和时代留在作家身上的特殊印记。

品文，就是品赏文章(在这里是散文)的一般作法、特殊技巧和语言艺术。以前语文课堂上习得的方法仍可沿用，在本册第一单元里学到的欣赏诗歌的方法也可灵活运用于本单元。本单元品文的内容大致包括：赏析写人技巧，如刻画人物的外貌，描写人物的心理活动;赏析叙事技巧，如与人物相关的材料的详略安排，叙述的先后次序，记叙，描写，议论，抒情……还有其他一些技巧，如修辞方法，白描，渲染，直抒胸臆，正面描写，侧面描写……散文的语言艺术，也是学习这个单元要着重揣摩和赏析的。就像诗歌的语言是艺术化的语言一样，散文的语言同样是艺术化的语言，散文的语言与诗歌的语言相比，具有不同的艺术趣味，从一定意义上说，散文的语言离学生常用的书面语言更近，这是胜于诗歌的语言之处。本单元的练习多有语言题，主要是从欣赏的角度来学习这些语言的，其实不限于这些语言题，在学习每篇课文的时候，都可以品味课文中精彩的和关键的语句，还可以仿写课文中的语句。有些课文作了评点示例，学生也试着评点课文，评点课文在很大程度上也就是赏析课文语言。

二、预习要点：

1.抓住细节;。

2.分析个性;。

3.体察倾向;。

4.品评亮点;。

5.圈点批注。

6.背诵：《记念刘和珍君》第二、四节。

写人记事散文范文初中生篇六

个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。我国古代小说《儒林外史》刻画吝啬鬼严监生临死前的一个细节非常典型：

严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

这里，作者通过写严监生临死前因为灯盏里燃着两根灯草，怕多费了一点灯油，只把两个指头伸着，硬是不肯断气，一屋子的人都在那里猜测捉摸，幸好他的老伴赵氏弄明白他的心思，上前去挑掉一根灯草，他才断气。很显然，作者正是要通过这一典型细节，来着意刻画严监生吝啬小气的个性特征，作文素材《写人记事类作文》。在文学作品中，这种通过人物的心理或肖像或动作或语言等描写来刻画人物性格特征的例子可以说不胜枚举。

二，怎样才能写出人物的个性?

1．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。

描写人物的语言和行动，应注意以下问题：

第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。

第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的'言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。

第三要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。

读司马迁《史记》，其中写刘邦和项羽两个人，可谓性格鲜明，特别是在他们分别看到秦始皇出巡的那种威风与排场时的心理活动。项羽看后，对朋友说：“彼可取而代之。”用白话说就是“老子可以把他拉下来，我来干！”而刘邦看后则说：“大丈夫当如是也。”用白话来说：“一个真正的男子汉大丈夫，应该做到这样，才够味道。”根据行为心理，同样一个观念，但两个人表达的气度，完全不同。这就是通过人物的语言来刻画他们各自不同的性格特征。两个人活色生香，一个项羽，一个刘邦，就这么站着了，令人遐想,给人留下深刻的印象。

再如我们课文中学到的《鸿门宴》其中刻画樊哙的一段：

张良见情况紧急，到军门见樊哙，樊哙说：“今日之事何如？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”樊哙说：“这情况太急迫了，臣请求进去，与之同命。”樊哙立即带剑拥盾闯入军门。交戟之卫士不让他进去，樊哙侧其盾撞过去，卫士仆地，樊哙于是闯了进去，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王握着剑说：“客卿是干什么的？”张良说：“他是沛公的卫士樊哙。”项王说：“是个壮士！赏赐他一杯酒。”于是端给他一大杯酒。樊哙拜谢，站起身一饮而尽。项王说：“再赏赐他一只猪腿。”于是给了他一条生猪腿。樊哙把盾反过来放在地上，把生猪腿放到盾上，拔出剑切而啖之。项王说：“壮士，能再来一杯吗？”樊哙说：“臣死且不避，一杯酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如不恐胜，天下皆叛之。怀王与诸将定下盟约：‘先破秦入咸阳者王之。’现在沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。派遣大将把守关口，防备其他强盗出入和非常情况。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听奸细胡说，欲诛有功之人，这样做是在重蹈亡秦的覆辙，窃为大王不取也。”项王哑口无言，只得说：“请壮士坐！”

这一段文字写樊哙，写得绘声绘色，栩栩如生。作者通过对樊哙的语言，外貌，动作等方面的准确生动描写，刻画出一位勇猛豪爽的武将形象。你看他为了进去保卫刘邦，竟然将阻拦他入内的几个卫士撞翻在地，面对项羽，了无惧色，说喝酒就喝酒，说吃猪腿就吃猪腿，全不推辞。而且借题发挥，褒刘贬项，一番话，直数落得项羽哑口无言。司马迁笔下的樊哙绝不只是一介武夫，这里充分显示了樊哙勇敢中更有智谋的特点。

一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。

鲁迅的《祝福》多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，借以表现祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。

脸色脸颊眼睛衣着饰物。

第一次青黄红白顺着眼白头绳乌裙兰夹袄。

第二次青黄消失了血色顺着眼，有泪痕，无精神同上。

第三次黄中带黑消失了悲哀神色眼珠间或一轮破竹篮空碗开裂竹竿。

二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。

比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈详，或睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。

眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。

对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！

写人记事散文范文初中生篇七

人物描写的几种方法：

1。通过人物的肖像描写人。用人物的外貌服饰姿态和神情刻画人物，可以是静态的，可以是动态的。

2。通过人物的语言描写人。人物的语言要个性化。能表现人物的出身，教养，经历和性格。让人读了如闻其声，如见其人。

3。通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质，要符合人物的性格，可以选择具体的，典型的富有特征的行动的来显示人物的性格个心理活动。

4。通过人物的心里活动来写人，人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示人物内心的喜怒哀乐，爱慕，思念，怨恨，惊恐，嫉妒等。

5通过人物活动的环境来写人。人总是生活在一定的社会环境里，写好人物生活的环境对写好人物很重要。

6。通过细节描写/侧面描写写人，学会捕捉挑选最具有特征的细节，进行准确，真实的描写，能够使人物性格更鲜明，形象更丰满，通过相关人物的评价，反应，间接的从侧面烘托主要任务，可以起到睹影见竿的作用，侧面描写和正面描写结合使用。

写作素材：

写人就离不开写事,事情让你感动,此事一定会让你留下深刻印象,那怎样通过一件事来表现人物的品质,通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格?要写好给你留下深刻印象的人,可以从三点讲开来:。

(一)、抓住特征写外貌。

写人物的长相和身材,都要抓住特征和神态,做到写像,使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段,衣着打扮也很重要,一个人年龄,性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来,甚至能显示出性格来。例如:同是写老人的片段就各不相同,还有写老师,清洁工的片段等。

(二)典型事例写人品。

什是典型事例?就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质,也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什人做什事”,在写这件事的过程中,人物是怎样做的?怎样说的?也就是通过他的.行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事,这是有必要讲,写人的文章所事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素,把事件的来龙去脉写清楚,写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事,可以写一件事,也可以写几件事,或者只写一件事的片断。总之,这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如:有一个故事是通过人物的言行来表物的性格特点。可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王,是世界上“脚功”的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作:顺手拿起,轻轻一勾,正好头一顶,落到原处,丝毫不差,就是的身份证明(他就是足球之王)。”

(三)深层展示写心理。

我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种:一种是文中的人物的心理描写,沉思、默想、联想都能表现其思想和品格;另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表物心理活动。这是作者的思想表现,合理想象也是作者的一种心理活动,第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些,可不必要。例如:我气恼,我愤恨――怎一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。

写作素材：

写我自己的参考词句。

1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。

2.我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。

3.我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。

4.李阿姨给我起名叫“白雪公主”，因为我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。

5.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。

6.我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把“马”用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。

7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。

8.我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：“我……我想画画。”

9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。

10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。

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写人记事散文范文初中生篇八

犹大受到了应有的惩罚，这除了上帝无人知道;上帝保留了犹大最极端的一面灵魂，这除了上帝也无人知道。这就是所谓“最后的犹大”的来源。

“十年了!我终于成功了!”画家心理一遍又一遍的重复着，他的目光死死的盯着这幅画——温和的土黄与深雅的黑，绘出的神秘，永无止境!

一切如上帝所料，或者说在上帝的安排下，这幅画为世人所熟知，并被赋予了艺术的最高荣誉。

画中其实只有一个人的半身像。我们姑且认为她是个女人，而她自然典雅的坐姿、倾泻披下的乌发、飘渺似无的头纱、风抚水波般的胸部线条以及白皙如雪的肌肤……以致世人把她奉为画中的“维纳斯”。

然而，这些与她那文明遐迩的微笑比起来，无疑是陪衬物。她的微笑——嘴角上扬到一个奇妙的弧度，构成无数种微妙的表情，散发出无数种迷人的神韵!

她后方的风景，呈现出的明显的不对称，更是衬托了不明显的神秘!

这幅画叫《蒙娜丽莎》。

于是，看清蒙《蒙娜丽莎》的微笑，便成为一个世人都在竭尽全力做的愚蠢行为。只要时间在延续，空间在延续，蒙娜丽莎的微笑都不会重复——她不愿让人看到她同样的表情!这源自她体内的灵魂，极端的罪恶。

这便是上帝的决定——让极端的罪恶镶入这幅画中，或者说让极端的罪恶尽情的延伸，造就了这幅画。

每当这时或者说时时刻刻，远处上帝的嘴角都会扬到一个更奇妙的弧度……。

写人记事散文范文初中生篇九

寒风萧瑟，木叶调零，虽吹跑了雾霾，带走了木叶，却也带来了深深的离愁。转眼间，在强军戍边的征程上默默行走了十六年，在我是“一道拐”时，教育我、关怀我、帮助我的老班长陈峰，今天退伍了。

感恩节当天，我拨通了老班长陈峰的电话。我知道他今年要走，想在他仅剩几天的军旅时光中，约上他吃顿饭，感谢在九年前的春暖花开之际，与他相遇相识后，他对我的教育、关怀与帮助。

接通电话后，手机那段传来了浓浓的“陕北式”普通话，亲切的声音让我想起了与他相识的情景——因春节期间在新兵连氛围营造过程中，突显了在家所学的电工技术，下连时，被团参谋长留在机关设备班，成为了机关的一名新兵，负责管理、维护专业兵所需的设施设备。他见到我，用浓郁的“陕北式”普通话亲切地介绍自己：“你好，我叫陈峰，在训练处负责维护电话线路。”

光阴似箭，转眼间过去九年了，但这深深的印象，在我脑海中，真切如昨。

军放记忆是一份特殊的记忆，成人礼的酸甜苦辣都在其中。军旅生涯又是一段特殊的旅程，经历过的事，遇到过的人，留下来的情，将伴随人的一生，会随着时间推移，显得越发弥足珍贵。每个人的军旅时光中，总能遇到让人铭记一生的人和事，最深刻的我想应该有这两件，一是经历新兵连由民到兵的洗礼、转变，对兵之初“最佳引路人”的新训排长记忆刻骨;二是下连后，走进一个全新的训练、工作环境，对教育、关怀、帮助、支持我们的班长记忆深刻。

韶华九载不可留，再忆往昔是离愁。记忆中，和陈班长相处的时间不长，但他却教会了我很多东西。让我刻骨铭心的有两件事，一是他带我走出了入伍后的第一重“困境”;二是陪我过了一次，让我永远也忘不了的生日。

在机关设备班待了两个月，因腿勤，被政治处主任相中，把我“协调”过去当文书，成了别人口中羡慕的“领导身边人”。作为“一道拐”的新兵蛋子，能成为“领导身边人”，看似光荣，实则有说不尽的苦涩。新兵下连后，没经过任何的帮带学习、摔打锻炼，直接进入机关工作，成为“领导身边人”，同年兵眼中的羡慕对象，看似很光荣、很舒服、很有优越感，但对想在部队长期发展的人来说，并不是好事。那时不懂人际关系，不明人情世故，不善为人处事，单单记住在机关工作要“嘴严、腿勤、心细”的“秘诀”，在面对来自五湖四海，性格迥异，形形色色的人时，根本玩不转，我是其中典型的一例。离开了设备班和陈班长帮带教育，很快就被别人的“夸奖”所迷惑，被自我感觉存在的“优越感”所侵蚀，变成了一个目中无人、高做自负的人。加之一而再地拒绝想从我嘴里获得领导的家庭住址、电话号码、兴趣爱好等“情报”的人，使他们对我更加厌恶，便渐渐与我疏远了关系。不到两个月的时间，我成了全团最孤立的人。

对于我的变化以及别人对我的评价和态度，陈班长着在眼里，记在心里。七月份的一天，他参加完机关参谋的婚礼回来，想找我打兵乓球，他知道我不和别人交流，没有朋友后唯一的去处就是俱乐部的小屋。他找到我，看我窝在床上两眼无光地扣着手机，他借着酒劲教育我、开导我。我把自己存在的苦恼、拒绝他们后对我的态度以及采取避而远之的措施说了出来，他得知这些情况，对一个新兵无法应对这些烦心事，深有感触，开始帮我分析原因，传授经验，教我对策方法，一点一点转变我的思想思维，一步一步带我走出了“困境”。

春节时，因单位入伍新兵多，承训任务较重，基层的上等兵和士官都担任了班(排)长，陈峰和我成了全团最“闲”的人。因新兵多，基层无住宿地方，我俩被安排在卫生队楼上的一间空房里。正月十八是我生日，政治处干事给我订了自取蛋糕。等我把蛋糕取回来后，陈班长弄来了好几罐啤酒，还附带了酒鬼花生、鸡爪、火腿肠等下酒菜，陪我过十九周岁的生日。和他在宿舍里一边看电视、一边喝酒聊天，只有班长陪伴的生日“宴会”，非常开心，吃完蛋糕，班长去洗漱，我躲在被窝偷偷地流眼泪，因为那是我军旅生涯里第一个生日，也是我十九年来，第一次吃到属于自己的生日蛋糕。

对于18岁的成人礼，军装是最好的礼物;军营是最暖的地方;军旅是最刻骨的记忆。从我18岁入伍，先后历任学兵、文书、学员、钣金工、警卫员和报道员，经过自己的努力、战友的帮助和领导的提携，一步步走到今天，其中的成长史只有自己最清楚，回过头看看自己走过的路，这些经历对我来说是一笔宝贵的财富，但我知道，我能从最初的“一道拐”，一路走到今天的“一粗一细”，这其中有他三分之一的功劳。

当过兵的人，内心深处都会有军旅情结，因为穿上军装离开家，都是在战友之间相互帮助、领导教育关怀和组织培养下，一步步成长起来的。和战友在嬉笑打闹中增进了解;在谈天说地中建立感情：在摸爬滚打中深化友谊，这种感情最纯真，回忆起来最美好。

秋阳高照迎新兵，寒风萧瑟送战友。今天班长就要离开自己奋斗了十六年的军营，脱下爱了十六年的军装，告别走了十六年的军旅，今天，他就要踏上返乡的旅途，为自己的军旅生涯画上一个圆满的句号，而我却不能去送别。陈班长，此刻，万语千言道不尽我的不舍之情;千言万语诉不清我的离愁烦扰，只能由衷地说：班长，谢谢你!谢谢你在我成长的关键时期，教育我、开导我、关怀我，带我走出了“困境”，把我的棱角磨圆，把我的锋芒隐藏，让我在军旅这条路上走得更稳、更坚定。

敬爱的老班长，我知道军装总有一天会脱，军旅路总有一天要走完，但关于你点滴记忆我都会好好珍藏。班长，当你背上行囊，转业回乡，我只能衷心地祝福你，祝你一路顺风，回乡再立新功。

海银同志||辽宁。

写人记事散文范文初中生篇十

六月，似火的骄阳高高地悬挂在空中。校园内，蝉们争先恐后地鸣叫着。然而外界的喧嚣和热闹都无法感染我，我拖着一颗考试发榜后疲惫的心，漫无目的地在偌大的校园中游荡着，强烈的阳光刺的我的眼睛生疼生疼的，然而更刺眼的则是手中试卷上鲜红的分数，像一张血盆大口，吞噬了我所有的自信和骄傲。

不知不觉中，我逛到了家长接孩子的西门前，在一大堆等待接孩子的家长中，我一眼就看见了身着紫色外套的母亲，正当我迈开步子准备跑过去的时候，我想起了今天的考试，于是脚底就像生了根一样停在原地，我找了个隐蔽的地方，蹲下来仔细地观察起妈妈。只见她一直使劲地踮着脚尖向教学楼出口的方向望去，就这样过了一会儿，原本人头攒动的大门前，只剩下了妈妈和另一位家长还没有接到孩子，这时，一个小姑娘蹦蹦跳跳地从教学楼里跑了出来，牵了母亲身边家长的手，回家去了。母亲看着他们还未远去的背影，伸手想叫住他们询问些什么，却只是张了张嘴，什么都没说。然而，我躲在这里却看得到母亲的焦急，她开始更加频繁地看手表，来来回回地在大门口踱步，望着教学楼上亮着灯的窗户一看就是半天，还似乎在焦虑地思考着什么。

这时，“轰隆”一声响雷把母亲冲沉思中惊醒了，她猛地抬起头，看了看天空中浓郁地能够挤出墨汁的乌云，掏出手机拨号，不一会儿，我的手机就在我的裤兜里疯狂地振动起来，我的手在接听和挂断间犹疑不定，还是选择了挂断。

就在我摁下挂断键的同时，母亲也處紧了眉头，满面担忧的样子，几次想转身走回车里，却又走了回来，我看到这一幕，突然记起了母亲是最怕下雨天打雷的。“糟糕!”我懊恼地大叫。这时，“轰隆隆”又一声惊雷砸下，母亲忍不住捂住了耳朵，而就在雨点噼噼啪啪地掉下来的同时，我再也顾不得什么考试分数和胆怯，飞奔到了母亲面前想要安慰她。母亲看见我，一丝不易察觉地喜悦悄悄地从她脸庞滑过，而她在看见我手中的试卷和心灰意冷的表情时，皱了皱眉，随即走了过来，轻轻把我揽在怀里。再次闻到她身上熟悉的馨香，我的泪水莫名其妙地流了出来，“你为什么怕雷还不车里去?”我趴在母亲肩膀上抽噎着问，“因为怕你找不到我着急，所以就站在这里等你出来啊!”母亲笑着回答，而我却哭地更凶了。

第二天早晨，母亲看见我依然胆怯的眼神，凑到我耳边说：“今天好好考试，我在家等你回来。”听了这话，一股力量缓缓注入我的心田，我昂首挺胸地走进了考场，而头顶，是雨过天晴后更加夺目的朝阳。

那一刻我终于明白，虽然成长的道路上，必须由我一个人去面对挫折和困难，但是母亲永远会站在某一处微笑地望着我，像一座灯塔一样，为我指引回家的方向，照亮前进的道路。

真水无香，真爱无声。不需要语言，只是一个眼神，一个拥抱就足以让我重新站起来，而正是因为母亲，让我知道，无论我走多远，总会有一扇窗子亮着灯，等着我回家。母亲用她的爱在等我，用她的爱书写了一个不寻常的等字，那是人生漫漫长路上，她对我的一种守候。

写人记事散文范文初中生篇十一

当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒凉的淡雾中绽出一星浅簧的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名其妙的激动和颤栗中，我深深地吸了一口凛冽透骨的空气。我知道，春天来了。春天真的来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。

记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗外还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地到来了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。

这是怎样的一种令人感动的变更啊！

面对着那带露浅笑的小巧面孔。我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿再起来行走时燃旺的温暖明灯,这样简单而真实的关爱，这些微弱而深刻的光芒，曾像这朵首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，这，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！

又想起去年夏天，在涪江边散步时的情形，流经我身边的这条著名的河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会令人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎么一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人侧目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。

其实，也许正因为那苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。

点评：这篇文使我明白了在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有付出了努力之后才能成功。

写人记事散文范文初中生篇十二

散文。

的主要表达形式，着意于刻画人物形象，下面就一起来欣赏这篇《他用一只手敲开历史的门》吧!

原标题：他用一只手敲开历史的门。

那是20xx年11月，在龙南笔会上我认识了憨仲先生。

之后几年，多次参加“东方散文”主办的文学笔会，自然和憨仲先生有了近距离的接触。憨仲先生是一个多产的作家，一位称职负责的主编，一个热爱生活的强者。但无论他有多少道光环笼罩，让我记住的是摆在书架上那四本厚厚的大书，《泱泱齐风》(上下卷)《天齐高风》(上下卷)。将近200万字的作品，不是吹出来炒出来的，是憨仲先生一步步艰辛地走寻出来的，一字字蘸着心血写出来的。今天无论用什么样的语言来形容憨仲先生都不过分，都是名至实归。实力派、实干家、多产作家……那厚重的作品为他说话。

如果是一个身体健全四肢发达的人，行走千里万里、哪怕说自己绕地球三圈都不足为奇。但发生在憨仲先生的身上，却是一个奇迹。38岁的时候，病魔差点夺去了他的生命，当昏迷五天五夜的他再次醒来时，左半身已经失去了知觉。但值得庆幸的是他活过来了，虽然行走蹒跚，举步维艰，但活下来了，生命是他的本钱，以后的每一天都是赢得的利润。于是，他开始用顽强的生命与病魔抗争，用不屈的毅力完成他今生的夙愿。一个人一旦产生了一个明确的想法，只要你坚持，终会使之成为现实。坚持，是成功的法宝;只要选对路，就不怕路远。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。

憨仲先生就这样一步步蹒跚地走啊走，终于走出一个属于自己的天地，收获了四部极具史料性、可读性和收藏价值的弘扬齐文化的经典力作。

成语。

故事……我惊叹作家的文字调遣能力，从历史穿越到现实，又从现实追寻到历史。以其敏锐的观察力和洞悉力去挖掘、开拓、深思这古老民族的深层文化，写尽了淄博这块土地的自然风貌和人文山水。这是真实的历史考证，这种考证浸透着憨仲先生多年的心血和汗水。

多年来，他一边写文章，一边当主编，一边组笔会，一边从事公益善事，他的多重身份交错互动，编码整饬，有条不紊。20xx年冬天，继《泱泱齐风》之后，新作《天齐高风》亮相，洋洋洒洒的文字、气势宏大的结构，丰富明快的描述，可谓阵容庞大，特色俨然。全书分上下卷，101篇文章，篇篇精彩各具特色。《天齐高风》再次证明憨仲先生是一个才思充沛，匠心独具，有着丰厚文化底蕴的作家。他用一双脚踏破故都齐国的围城，用一只手敲开了历史的大门。

许多年来，热爱齐文化的憨仲先生，足迹几乎踏遍了与古齐国有关联的广大土地，读者也跟随他的足迹，一路走来，综观乡野之战，崤山之战、长平之战;听鬼谷传奇、蒲姑传奇、拔苗助长、掩耳盗铃、桓管救卫、皇姑救父、围魏救赵、齐王韩信、愚公移山、祸起萧墙的故事;访孟姜女庙、仿山灵圣寺、五霸寺庙、颜良故里、列子故里、山戎故地;登延陵古台、南皮钓台、点将古台、古滕高台，蒙山揽胜，瞻齐望楚……他西去陕甘，北下京冀，东到沿海，南往赣浙，横穿中原大地，舟车渭水黄河，行程何止万里路?正如他说，凡是和“齐”字沾边的古迹，他都去拜访。一堵巉岩断壁，一丘惨烬的坟冢，一条三千多年风侵雨蚀的沟壑，一座无人问津的寺庙，他都虔诚屈膝跪拜，他生命的瑰丽生机也像瓦砾间滋生出来的小草，顽强地生存，不屈地向上。

文学创作关乎发现，更关乎呈现，憨仲对历史研究是透彻的，每一篇文章里呈现给读者的是一组组特殊的历史符号，他给那些沉睡千年的人物加注了灵魂。让他们穿越尘封的岁月，走进读者的视野。展示在读者面前的是波澜壮阔的历史画面，望烽火狼烟，龙城飞将震匈奴;听易水萧萧，英魂长留天地间;闻七雄征战，万马奔腾战鼓鸣;叹天地人间，千秋功过成云烟，任后人评说。

憨仲先生擅长用大量的事实，佐证历史上许多被误解的地名，一条被历史掩埋了两千年的沟，他就能引出了一段秦国灭齐的往事。《史记》中记载的无棣，与今天山东北部的无棣县不是一处。憨仲先生用充分的事实证明了无棣沟的遗址，事实上，面目全非的田陌沟壑已经无法让他想象出两千多年前的自然天堑的原始面貌，但他还是把那段历史写得有理有据。并且和当地流传已久的各种民间活动有机的联系在一起，给读者展示的是一个又一个纷呈多彩的趣味深长的故事。

还有在战国时期的吴国都城，许多人都误认为是今天的苏州，其实，在中国历史舞台活跃了667年的古吴国，在姑苏存在的时间仅仅只有20xx年。

憨仲还大量揭示了一些不为人知的历史谜团，如，中国毛氏研究会认定，两千多年后的一代伟人毛泽东就是毛遂的嫡传裔孙。毛泽东是毛遂的第22世祖。

那条干涸的古渑水，也蕴藉着许多的故事，它涵盖着孔子听歌的精髓，宁戚饭牛的智慧，还承载着齐懿公的血腥、田单的骄傲，更有那晋人伐齐的耻辱、齐景公“有酒如渑”的霸气，易牙“淄渑之辩”的超常之能……光阴如梭，沧海桑田。当古渑水又再现在《天齐高风》的文字里时，我们不能不为憨仲先生发出由衷地赞叹。

“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，眼前飞扬着一个个鲜活的面容，湮没了黄城古道，荒芜了烽火边城。岁月啊你带不走，那一串串熟悉的姓名……”五百春秋昭日月，满地英雄尽风流。姜子牙、周文王、齐桓公、管仲、王莽、扁鹊，楚平王、秦始皇、鲁仲连……他们一个个从《天齐高风》中走来，从远古时代走来，走到读者面前，从他们身上又引发出一个个通俗易懂的历史典故：老马识途、蚁穴知泉、周文王辇车、姜太公钓鱼、王莽篡权、削足适履、平原君欲封鲁仲连、管鲍之交……他们穿越时间的隧道，与憨仲一起谈古论今，一起游走天下，一起忧国忧民。

在《泱泱齐风》和《天齐高风》中，千年的文明之光在他笔下生花，稷下百家的思想在他字里行间流淌。文集收录了大量的异彩纷呈的民间故事，岐山臊子面的来由，千手千眼佛的来由，分金桥的来由……两个新娘的故事、东平陵城的传说、荆轲刺秦王的故事、韩信的故事、毛遂埋娘的故事、毛遂之死的故事、身遭烹杀的郦食其、铸剑高手干将的故事，曾子啮指痛心的故事……在许许多多关于齐文化历史的叙述中，淄博毫无疑问是埋藏了无数传奇故事的齐文化发源之地，凝聚了齐文化的精髓。一条河、一道沟、一冢坟、一座消失的村落和破败的寺庙，都是祖宗留下的保护遗产，承载了意义非凡的中华民族古老的文化载体，憨仲担当了齐文化的使者和代言人。

在中国漫长的古代岁月中，特别是七雄争霸的战国时期，遗留下来的古庙，古镇，坟冢，烽火台，都已经樯橹灰飞烟灭，想找到它的蜘蛛马迹，谈何容易，这是一个多么浩瀚的工程，是憨仲用双肩扛起了这个重任。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!憨仲先生所受的磨炼只有上苍知道，所吃的苦只有他自己清楚。正如他说：“这些再也不可复制的过去，成了我的珍藏，包括所有的酸、甜、苦、辣、咸。”

前路漫漫踏歌行，心生双翼待时飞。他用一双颠簸的双脚走着伟大的行程。一路上，天空吸引他亮翅飞翔，大海召唤他扬帆启航，高山激励他奋勇攀登，平原等待他信马由疆。他寻觅凤雏遗址，跪拜扁鹊之墓，他登卫都帝丘，听齐女哭夫;他瞻齐望楚，在太阳下追寻梦想，在灯火阑珊处追忆往昔。其实成功，在没有抵达之前，它是那么遥远!许多人都是在九十步之后倒下的。九十步之后，每一步都比之前所有的步履更艰难。憨仲就是这样一步步艰难地行走，他跨过了常人难以逾越的万水千山，在现实与历史的隧道里穿越时空。

“来了!我是憨仲，我是一个普通的公民作家，一个生长在齐国故都的儿子。”在登上泰山南天门的那一刻，他回眸，“先前的汗水早已经流干，苦楚也已经飘散。陕北的寒冷，赣南的疲劳，冀北的饥渴，豫西的风霜，晋南的奔波，甘东的酷暑，还有那数不尽的舟车劳顿，都伴随着经年酿制的琼浆所散发出的醇香甘美，淡淡而去，成为历史。”

反复品读憨仲先生这段话，禁不住感慨，你是千年历史的佐证，你敲开了历史之门，让所有酣睡的灵魂苏醒。

作者：郝秀琴。

写人记事散文范文初中生篇十三

记得那天，妈妈让我把家里的废品拿去卖了，当时我一听这伙那肯干啊，回收废品的全是那些乡巴佬，这……再说才刚搬家不久，我又怎么会知道回收垃圾的人在哪啊。没想到妈妈却对我说：“没关系，上次回来我正好遇到我们小区回收废品的人，说来也巧，他家就住在我们楼里的104室。”

我一听，差点晕过去，心想：上帝，开什么玩笑，怎么可能会这样！无奈我硬着头皮下楼去了，脑海里想象着他上去会有多脏。终于，我抱着一大堆回收品到了回收废品的人家，只见门半开着，我走了进去，屋里只有一个小女孩。

我看了看那女孩，果然不出我所料，人黑黑的，衣服脏脏的，头发也显得有些凌乱，就像小说中所描绘的流浪汉似的。再张望张望她家，喔，天哪，地上随意摆放着各式各样的饮料瓶，啤酒瓶以及废报纸……这哪是人呆的分明就与垃圾桶无恙，再瞧瞧电视机，竟被搁在地板上那个的.一个角落里，而且还是最旧的的一台不知道是几世纪的，其余的就只剩下两张床了，一见此情景我差点厥过去，这哪像是个家！

此时只听，耳边传来小女孩的声音“你是来卖废品的吗？”一听这声好像是湖南人。后来他又跟我说了些什么，但是我听了也等于没听，很多字根本就听不明白他在说些什么，她好似看出了我满脸不解的神情，于是稍微带了些普通话口音跟我说，大意我才明白一点。原来他爸爸出去看有没有可回收的去了。我听了心想：难道我还要留在这鬼地方呆一会！或是把东西再拿上去，除非我疯了，这么重呢，但是我若把东西留在这，天知道他们会不会赖账？但是我推展的实在是太酸了，心想：还是先回去吧，反正我也不缺这几块钱。但临走时我仍对小女孩说我一个小时候过去。（初中作文）。

一个小时到了，我压根就没打算去。要知道那些乡巴佬哪个讲过个理字。我要是下去了，他们要是赖账，说我骗钱怎么办？这些钱就当施舍给街上的假花子吧！

第二天，我和妈妈去买菜，一下楼便看见那女孩，我假装没看见她，若无其事地走了。这时“等一下，大姐姐”小女孩的声音随着风传入耳畔，她跑了过来，把五枚硬币放在我手上走了，我一看刹那间愣住了，他完全可以不给我的呀，为什么会……望着她离去的身影竟是那么的坦荡，隐隐约约中我似乎明白了什么，我久久的望着手里的五枚硬币，久久的望着，一股酸感顿时涌上心头化成一滴滴晶莹的泪珠流下脸颊，此时此刻，那几枚硬币在手掌上沉甸甸的，我知道，此时我握着的不仅仅是几枚硬币，更是一个小女孩最纯净的心啊！

写人记事散文范文初中生篇十四

一、精于立意：“凡文以意为主”。散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。

二、善于构思：构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼的过程。

三、巧于布局：散文一般篇幅短小，布局有方便的地方，但要布局得好，却因篇幅短小而有其难处。

四、明于断续：散文要“散”得起来，除了选材要有技巧之外，就是在叙写上要注意断续的技巧。散文的最大特点就是形散神聚，结构自由，上下五千年，纵横千万里。写作者意在笔先，缘情为文，思接千载，视通万里。或曲径通幽、含蓄蕴藉，或直抒胸臆、淋漓尽致，或浓笔重抹、一唱三叹，或信手拈来，如话家常。笔法之灵活，行文之多变，全看你自己如何安排。

笔者认为，作为时间短、要求高、有话题、重思路的应试作文，以下四种构思较为理想。

1、镜头组合法。

写作者紧紧围绕文章的中心或自己的情感，选取几个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面，精雕细琢，认真描绘，强化细节，深入挖掘，提炼其表情达意的共同点，议论引申，不断深化。这种构思的好处是：意象鲜明，形象性、可视性强，选取的镜头能从不同的角度、不同的层面表现写作者的感情或写作意图，选材广，表现力强。如冰心的《微笑》，作者选取几个典型的画面——安琪儿的微笑、赤脚孩子的微笑、茅屋里的老妇人的微笑加以组合，最后以“这时心下光明澄静，如登仙果，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了”作一提炼，巧妙地把三幅画面揉合为一体，有力地表现了“爱”的主题。

2、反复咏叹法。

写作者在明确了文章的立意或感情基调后，要围绕它们，从不同的侧面、角度、层次入手，把其分解成一个个文字表述虽然不同、但内涵却基本相同的小论题，各自独立成段，在此基础上，反复咏叹，不断强调，显阳关三叠之妙，造铁骑突出之势，搭层楼更上之梯。这种构思的好处是，思路清晰，文脉清楚，文章立意鲜明，中心突出，行文有气势，易于引起读者的感情共鸣。如高考优秀作文《若为人生故诚信不可抛》一文，作者在提出问题后，分别以“选择诚信，因为它比美貌来得可靠”“选择诚信，因为它比机敏来得憨实”“选择诚信，因为它比金钱更具内蕴”“选择诚信，因为它比荣誉更具时效性”四句话各领一段，紧紧围绕诚信的重要性，抓住“选择诚信”，反复吟唱。我们看到了作者行文的急促缜密，感受到了诚信之与人生的重要。文章虽短小，但布局周密，结构紧凑，文意贯通，气势逼人，很有感染力。

3、蓦然回首法。

文章不直接点出自己赞美的对象，不径直表明写作意图，而是欲进先退，欲明先暗，故意左顾右盼而言其它，待到关键之处，自然引出赞美对象。物物相因，环环相扣，节外生枝，枝外有节，于事情发展变化中见出起伏，在一张一弛、一起一伏中凸现文章中心。正如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，又如“旧时茅店社林边，落转溪桥忽见”。确有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”之妙。如高考优秀作文《冬的主宰》一文，作者先写“下雪了，……我想，除了这一片片的‘梨花’外，再不会有什么生机了吧？这冰雪俨然是冬的主宰”。接着写“忽然，眼前的一片白雪地中闪露出点点红色，仔细一看，原来是梅。在众芳摇落的.世界里独自绽放，回旋于冰天雪地之中。‘零落成泥碾作尘，只有香如故’，……原来，她才是以神韵而主宰了冬”。紧接着“这风雪又使我想起了另一幅画面，破旧的房子，昏暗的灯光，寒风吹得桌上的书哗哗作响，一位书生映着这灯光、雪色，伏案读书，破旧的衣服，恶劣的环境，丝毫不影响他读书的信念和勇气，一时间，我突然觉得，鸿鹄之志、求知之心不是比寒冰更坚硬吗？”最后说“雪，它美丽纯洁却带来了寒冷，而冰是雪的升华，它以力而成为冬的主宰；而梅以她绝无仅有的神韵主宰了整个冬的神韵；而人，以坚强的意志，战胜严寒，成了冬的主宰”。文章欲言人是冬天的主宰，但却不直接说明，而是于层层铺垫中点出，可谓匠心独运、立意鲜明。

4、感情迢递法。

文章开宗明义，直抒胸臆，首先表明自己的感情倾向，继之赋陈铺叙，歌咏描绘，或写景抒情，或托物言志，或写人记事，在曲尽其妙、淋漓尽致的基础上，曲终奏雅，再次顺势点出自己的感情好恶。这种构思的好处是，情感鲜明，自然迢递，首尾呼应，浑然天成。如朱自清先生的《绿》一文，文章的在开头“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了”的基础上，承递对梅雨潭醉人、奇异的绿的喜爱之情，结尾自然发出“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”的慨叹，感情升华，前后照应，文章如一幅情感挂图，浑然天成。再如《青菜》一文，文章由开篇写“青菜，土地美丽的女儿，可爱的女儿”，经过中间对青菜的赞美后，感情自然升华，最后以“青菜，土地忠诚的女儿”自然收束，赞美了青菜的忠诚朴素，升华了文章主旨。

写人记事散文范文初中生篇十五

她以自身行为，演绎了“人穷，志不穷”这句话，她对人生的坦坦荡荡，对“诚信”二字的坚守令我钦佩，尽管他是个外地女孩但他对人生的坦荡，诚恳，诚实值得我们每一个上海人学习。她让我明白：人生虽泥泞曲折，但一定要走的坦坦荡荡。（中国作文网）。

写人记事散文范文初中生篇十六

韩寒在《零下一度》里写道：哪里有女生的尖叫，哪里就有张信哲。这里的女生又被定位成小女生，即那些懵懂无知、几首情歌就感动得一蹋糊涂的人。我是个不甘平庸的人，在这件事上，却表现出独有的坚持。

有些人一张口就吐出几句诗，很被赏识;我也能出口成章，当众人茫茫然时，我公布这是一些歌词。别一味地否定追星：谁肯定崇拜张信哲、陈晓东就是坏样的?4年来，我收集阿哲的专辑、海报及我能承受得了的东西。从中学到了不少。

另外，阿哲还是个极有爱心的人。他办了个“宠物之家”，收容了不少无家可归的狗狗猫猫。当然，最让我感动的还是阿哲的情歌，能唱到人的心坎上去，特爽!由喜欢他的歌到了解他的一切一切，我真的学会很多很多，如果非要给我冠上“小女生”的称号，我只想大喊一句“不公平!”

评语：本文完全是一个“追星”者的口吻。比如称张信哲为“阿哲”，称任贤齐为“小齐”，就连那个“特爽”似乎也充满着“追星”的气息。这是圈子里的话语，圈外的人也许会觉得别扭，但别扭是因为价值观念的差异，本文只是认认真真地表现自我，表现自己所感受到的文化内容，这正是我们所要追求的。

写人记事散文范文初中生篇十七

我的兄弟王铭琳，他是一个非常非常隐晦的小男人。他从一年级开始就已经开始学会泡妞，不知是不是因为他的家庭教育有关系还是他自己已经变坏。

我们同学都知道他的坏事，但他却不以为然还为此骄傲。乃是我班上不要脸的传人，可那些被他欺骗过的无知少女和多情少妇却很喜欢他，甚至还做出了过分的动作。譬如大人在床上干的某些事，虽然不是上床但也很龌蹉，王铭琳的手淫更是独霸一方，被他手淫过的女生不仅仅是我班的还有其他班上的一些女生，但那些女生并不恨他。实在令我们这些男生受宠若惊，也对王铭琳的无耻更上一层楼。

他现在已经初一了，我和他在一个班上。但他刚来他就说有喜欢的人，而且还不是一个，而是一窝。我作为他的兄弟实在无语，跟他走在一起更是显得自己的品味非常底下。他所喜欢的一窝人其他班的人也认识，也对他的事迹略有所闻，单反知道他的人都对他默默的鄙视着。

他对我们这些兄弟也甚是‘残忍’，他每天都请他喜欢的女生吃饭，喝水。我们这些兄弟问他要钱就是一份没有，女的一问他要立马去买。她们要什么他就买什么。还乐呵呵的，傻不拉唧的样。正是因为这样，他阅女无数，更是可以抱得美人归。

对此，作为他的兄弟我深深的感觉到无耻、卑鄙、下流、猥琐，但好似他始终是我的兄弟，所以，我还想再说一段他的事迹。

他曾经本来是一个非常好的幼儿园小朋友，每次都把自己的女童鞋的裙子掀起来，另对方难堪，还跟幼儿园的老师对着干。不过我还是原谅他，因为我打不过他，只能任由它为所欲为、胡作非为，即是我原谅他，老天爷不原谅他;即使老天原谅他，被他戏弄过的女生也不肯放过他。忠诚的希望他重新做人，做一个正义、勇敢、有着正能量的大男人!