2023年教师D类综合答题卡范文怎么写(模板15篇)

常言道，一分耕耘一分收获，总结就是对我们的收获进行梳理和反思。总结应该突出主要的问题和亮点，不要涉及太多次要的细节。资深职场人士分享了一些实用的总结写作技巧，快来看看吧。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇一

3.找准答题区间，前瞻后顾，整体把握，多用排除法，快速答题，节约时间。

4.记清常见设误类型。

二、文言文阅读。

1.一读，划出难字，疏通文意;。

2.二读，要充分利用问题中的有效信息，理解全文;。

3.三读，以题解题，从已知求未知;。

4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”;。

5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。

三、古诗词鉴赏题。

4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。

四、名篇名句默写。

要求：精准把握，一分不丢。

五、现代文阅读。

(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;。

要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。

(二)掌握答题要领。

1.快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知;第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。

2.如何进行全面的解答。强调三点：

a.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;。

b.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;。

c.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。

3.答题步骤：

a.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围;。

c.看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化;。

d.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。

六、表达题。

1.成语题：归类整理不同类型的易误成语，理解成语的意义、用法等;。

2.病句题：巩固掌握语病的六种类型;要特别注意标志性病句;。

3.仿句题等主观表达题：此处往往是高考语文新题的试验田。请用心整理全国各地高考语文表达题的题型及答题方法。对于近几年河南常考的仿句更要加以重视。

高考备考做哪些准备。

一、明确目标。

明确自己想要通过努力报考的大学和专业，设定好目标。全心全力备考，每次学习的时候告诉自己，我可以!

二、了解高考。

高考作为一个全国范围内的统一标准化考试，各科考查的内容和形式都是相对稳定的。而另一方面，高考的考查范围、侧重点以至题型与高一高二我们所学的又有一定不同。了解高考考什么，怎么考，我们就更容易完成所学知识和高考的对接。

三、了解自己。

在对高考有大致了解的基础上，我们还需要对自己的知识水平有大概的评估。方法便是将自己与上述知识与能力的要求进行对照。对比之下哪些知识是我已经掌握的，哪些仍不熟练需要加强训练;哪些题型我已经形成了正确的答题思维，哪些题型我还很陌生。知道自己还需要提高的地方在哪里，以便接下来有针对性地练习。

四、积累做题经验。

不得不说知识与考试的题目又隔了好远的距离，你可以将课堂上的知识说的头头是道但面对真刀真枪的习题又难免一筹莫展。而考试偏要从一道道题目中检验你掌握的知识和能力，给你的学习打分，因此习题的训练在任何考试的应考中都极为重要，高考也不例外。

五、适应考试状态。

其实没什么，不要想太多。考试无非就是在有限的时间里用所学的知识加上你的聪明才智把答题卡的空当尽可能填满就是了。考好考不好能说明的内容其实也很有限。无论考前考后还是考试的时候都不要想太多。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇二

众所周知，在考场上，要想取得一个不错的成绩，除了要将书本上的基础知识进行充分发挥以外，掌握一些答题小技巧小方法还是十分有必要的。为了帮助广大考生顺利拿到教师资格证，接来下欣瑞资深讲师为广大考生介绍一下综合素质中(教师资格科目一)材料分析题的答题方法。

严格意义上讲，教师资格考试科目一的材料分析题只有两道，一道出自职业理念，另一道出自职业道德。看似简单，但想拿到高分，除了掌握必要的基础知识外，准确的分析，合理的布局还是十分重要的。考生在作答材料分析题可以遵循以下几个步骤：

第一，建议大家先读题干，读题干时迅速地圈出关键信息，明确答题范围，避免所问非所答的现象。综合素质的材料分析题，跟其他的分析题不太一样，它会在题目说明中明确给出提示或特殊要求，所提供的内容是考生答题的依据。在考试中很多考生都会因为忽略了题目说明而导致不必要的失分，最后追悔莫及。比如：2015年上半年中学一道材料分析题，请从职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。那么在读这道题我们首先需要迅速圈出“职业道德”四个字来明确答题范围。其次，我们还要注意题干中出现了“评析”两个字，这就要求我们作答时既要评价杨老师的行为又要理论分析材料。

取义。提醒广大考生在读材料时切勿“丢三落四”。第二遍对材料进行分析，分析要深刻而不是“浮光掠影”。首先，材料所包含的内容既有主要的，又有次要的，我们需要擦亮双眼，挑出主要信息，把握关键细节非常重要。其次，材料中往往或隐或现地传达着命题者的意图，所以我们需要透过现象看本质，深入分析材料挖掘出其体现的教育理论。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识等。

第三，厘清思路，组织答案。综合素质材料分析题的特点是题量小(一个问题)、分值高，那么怎样在短时间取得高分还需要我们学会谋篇布局。在综合素质的判卷中，我们发现总-分-总的答题结构是最受判卷老师欢迎的。首先根据材料整体评价老师的做法(是值得提倡的还是应该批评的)；然后结合教育理论，深入分析材料。在分析时利用理论+材料的结构进行作答；最后，总结内容，再次亮明观点。除此之外，还要注意答案的先后顺序。

某某老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定(片面的)。

……。

总之，某某老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习(违背了职业道德，我们应该……)。如果考生能够按照这几个步骤加强复习，训练掌握技巧再配合平时的积累。分析题的解题基本上就不成问题。希望考生们在复习过程中每天都有收获，每天都有进步。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇三

试题所提供的各种材料(材料的形式是多样的，比如图表、漫画、民谣、历史俗语、小说等)，也就是命题人要求你所答的主题和主流价值取向。审清了这一要求，选择的方向就确定了。专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、目的、特点、性质、结果、影响等，选择的时候注意回答的方向，比如本题要求你回答某一措施的目的，你却选择了客观作用的相关选项。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇四

其中职业理念中有三观：教育观、学生观、教师观。

1、在教育观中，考材料分析题的第一个考点是素质教育的内涵：

（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；

（2）素质教育是面向全体学生的教育；

（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；

（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；

（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。给大家总结一下就是“提素、个性、创两全”。

在这五点中，后四点是经常考材料分析题的考点，大家在备考时要着重理解，在理解的基础上识记。

2、教育观中，考材料分析题的第二个考点是新课改的教学观：

（1）教学从“教育者为中心”转向“以学习者为中心”；

（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；

（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；

（4）教学从“关注学科”转向“关注人”。

这4点都可能在材料分析题中体现，所以大家要理解每一点的含义，能从材料中找出体现了哪一点。

1、在职业理念学生观部分，考材料分析题的第一个考点是以人为本的学生观的内涵：

（3）学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是责权的主体；以人为本的学生观这一考点非常重要，考过很多次，所以要引起大家的重视。给大家总结一下，就是“两独一发”。大家不仅要记住三个大点，里面包含的各个小点也需要大家去理解和掌握，因为材料分析题都是从各个小点来出题的。

2、学生观部分，考材料分析题的第二个考点是教育公正——面向全体学生。也就是说，坚持以人为本，必须面向全体学生。教育公正在教育活动中的体现，就是所有学生都能够获得同样的教育机会，这个教育机会均等包括两个方面的内容，一个是入学机会均等，一个是教育过程中的教育机会均等。对于教育公正大家着重理解，在材料中如果有体现可以分辨出来即可。

在职业理念教师观部分，考材料分析题的就是新课改背景下的中小学教师观。

（一）新课改背景下的教师观包括教师角色的转变和教师行为的转变。

1、教师角色的转变：

（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；

（2）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；

（3）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者；

（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

指社区型的开放教师。材料分析题中容易考到的是前三条，所以大家要识记并理解。

2、教师行为的转变：教师行为的转变是和教师角色的转变结合在一起的。

（1）由于教师是学生学习的引导者，所以教师要帮助引导学生；

（2）由于教师是学生发展的促进者，所以教师要尊重赞赏学生；

（3）由于教师是教育教学的研究者和反思的实践者，所以教师在对待自我上强调反思；

（4）最后，在对待与其他教育者的关系上，新课改强调合作。

教师行为的转变可以总结为“你我他它”：你是指学生，对待学生尊重赞赏；我是指教师对待自己要反思；他是指对待同事要合作；它是指对待教学，要帮助引导。因为教师角色的转变，教师行为也会发生相应的变化。所以，答题的时候，教师角色的转变和教师行为的转变可以结合在一起。

1、爱国守法-----教师职业的基本要求；

2、爱岗敬业-----教师职业的本质要求；

3、关爱学生-----师德的灵魂；

4、教书育人---教师天职和道德核心；

5、为人师表-----教师职业的内在要求；

6、终身学习-----教师专业发展的不竭动力。08版的职业道德几乎是每年材料分析题必考的，所以大家要重视。总结起来就是“三爱两人一终身”。三爱简单记就是指爱国、爱岗、爱学生；两人是指为人师表、教书育人；一终身是指终身学习。大家要把每一点的意义理解透。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇五

常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的选择。

2.【字形辨析题】。

常出现“形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。平时要注意多积累。

3.【词语运用题】。

凭语感去选择自己认为对的最佳答案，一般有两种类型：

(1)对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

(2)注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4.【熟语(成语)辨析题】。

第二，体会熟语(成语)的褒贬义等感情色彩;。

第三，要注意熟语使用范围、搭配的对象;。

第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语(成语)的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想让你在字面上理解的熟语越要注意。往往特别陌生的熟语是对的。

5.【病句辨析题】。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑等。

判断病句用排除法居多，试着回忆那些常见病句的标志。

做题的思路通常是：检查句子的主干，看是否缺成分——推敲词语运用，看是否搭配得当——心里默读，看是否有不同的句式混用——综合思考，看是否符合逻辑思维——凭借语感。

特别注意以下几种情况：

(1)以介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，要注意看是否存在主语残缺的情况。

(2)类似于“a”是“b”的句子，注意“a”“b”的协调，有可能是句式杂糅。

(3)动词后有很长的修饰词语，注意看是否存在宾语残缺的情况。

(4)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意看是否存在歧义，或者看其内在逻辑顺序是否失当，又或者看看是否存在意义上的从属关系。

(5)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意看后半句是否与前半句协调。

(6)反问句及疑问句注意看是否存在表意相反的情况。

6.【标点符号题】。

注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用，逐一辨析排除。

7.【排序题(语言连贯题)】。

先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文的思路保持连贯，尤其要注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系;还要注意语言音节上的和谐及押韵;再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序;还要在上下语句中找到相对应的信息;语言风格要前后一致。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇六

例如：29题：根据我国有关法律规定，（）专属于国家所有。

a.林地所有权、草原所有权。

b.矿产资源所有权、草原所有权。

c.矿产资源所有权、野生动物资源所有权。

d.土地所有权、野生动物资源所有权。

d是最好排除的，因为大家都知道土地有的属于集体所有，如果你再知道草原、森林等也有集体所有的，就很容易推出正确答案c。

2、推理法。

例如10年30题：企业职工是工伤保险法律关系的主体。下列说法中正确的是（）。

a.企业职工享有获得工伤保险待遇的权利，负有缴纳工伤保险费的.义务。

b.企业职工的供养亲属在企业职工因公受伤时也是工伤保险法律关系的权利主体。

c.企业职工虽然依法享有获得工伤保险待遇的权利，但不承担缴纳工伤保险费的义务。

d.依照我国现行法律规定，企业职工应当与企业共同分担缴纳工伤保险费的义务。

3、猜题也有原则。

例如10年33题：单位招用的农民合同制工人连续工作满（），本单位已缴纳失业保险费，劳动合同期满未续订或者提前解除劳动合同的，由社会保险经办机构根据其工作时间的长短，向其支付一次性生活补助。

a.1年。

b.2年。

c.3年。

d.5年。

凡是有数字出现的地方都需要大家注意，但是一旦没有记住，蒙的时候也要有原则，本着对劳动者有利的原则，而a是最符合原则的，所以这个题的答案是a。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇七

答：我建议，你将那些难的题目、感觉到可能会消耗大量时间的题目先放在一边，先做容易的、好拿分的题目。把能拿到的分数尽量拿到，再考虑其他的难题。

答：平时训练和高考时，还是要以前面的题目为主，做好选择题和计算题第一题及实验题。你现在要稍稍把速度加快一点，至少要保证物理计算题的第一题有充足时间做。

答：如果没有图，作答只是干巴巴的，很可能评卷老师看不懂，影响你的得分。如果你把图作得直观，可以让评卷老师看懂你的图。画图不会耽误时间，对你解答和老师评分都很有帮助。

考前充分熟悉近年化学试题

问：怎样在这两个月提升化学成绩?

答：对考生来说，“一模”后应进入综合训练和自我反思阶段。建议考生将高三以来最主要的`若干次考试的试题和自己的答卷找出来，做错的题目反思错误的原因，做对的题目反思获得的经验。考前应该充分熟悉近年广东化学试题，体会命题的特点，做到胸有成竹。

问：化工流程图的题怎么拿高分?

答：首先化工流程图的题每位学生都是可以拿分的，即使题意不明也可以尝试回答某些问题，因此不要惧怕这类题型。化工流程图的题要拿高分，必须透彻分析流程中物质的转化过程。

最后阶段基础比难题重要

问：如何在最后阶段提高成绩?

答：学生要记住三句话：在后期“自信比分数更重要，反思比做题更重要，基础比难题更重要”。

问：最后一两个月该如何复习?

答：通过看教材的目录和图，把自己的弱项补全。生物科目很注意对图形的考试，而教材的图往往是高考命题的出发点，经常围绕这些图形重新组织教材内容来考查学生对知识的掌握情况。学习生物特别应该将理论联系生活、生产实践和实际。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇八

注册会计师考试中会计科目是最基础的，却也是比较难的。接下来，小编为您介绍了cpa会计综合题答题技巧，赶紧学习吧!

题干较长的综合题，最好的办法就是先快速阅读题干，然后仔细看问题，带着问题再来看材料，把问题和相关知识点联系起来，并在题干中做出标记。

综合题要做到问什么答什么，不要在与本题无关的地方过多纠结，计算多了难免会出错，这样丢分是非常可惜的。而且不要把题中没有要求的计算写出来，不仅浪费时间，还容易出错。

这一步是提高答题质量的关键，虽然是机考模式，错的地方可以立刻更改，但为了让思路更简洁，文字更精炼，最好先在脑中形成完整的思路后再答题，避免出现逻辑不清的问题。同时答题时，并非是文字越多越好，如果是自己会答的题，答出重点即可;如果是不会的，可以多写一些。

综合题由于每道题的分值比较大，都是按照步骤给分的，往年有些考生对于这点并不重视，导致明明会做却得不全分，这也就是有些考生觉得自己答得不错，最后分数不高的原因之一。

虽然在评分当中并没有明确要求大家写出计算公式，但是否写出对于得到的效果是不通的。有时题中可能只要求大家写出算式，计算结果即可，如果你的`算式正确，结果正确，是否有计算公式并不重要。但如果算式正确，却在代入数字的过程中出错，导致结果有误，这时有计算公式的话，判卷老师会明白你会做，自然会酌情给分。

做到每一个点另起一行，并标注序号，这样便于阅卷老师看和给分，毕竟不是机器判卷，获得判卷老师第一印象的好感，也是很重要的。

大家在平时做cpa练习题的时候，就要遵循上述的答题方式，从现在开始锻炼答题技巧，面对考试时才能更得心应手。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇九

“实施乡村振兴战略”是十九大报告提出的新发展理念。十九大报告指出，要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。这既切中了当前乡村发展的要害，也指明了新时代乡村发展方向，明确了乡村发展新思路，是城乡发展的重大战略性转变。

而中央一号文件公布，则对实施乡村振兴战略进行全面部署，文件指出，实施乡村振兴战略，是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求，是实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求，是实现全体人民共同富裕的必然要求。

【目标要求和基本内涵】。

实施乡村振兴的总要求是“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。这是从我国当前最核心、最根本、最急需解决的矛盾和问题出发，提出的极具现实针对性的目标要求，是和五位一体总体布局紧密相关的。

因此，这不仅仅是乡村振兴的总目标，也是解决当前诸多深层次矛盾问题的总抓手。

实现乡村“产业兴旺”，是乡村振兴的核心，也是我国经济建设的核心。乡村产业落后，造成一二三产业均不发达，乡村振兴，不但直接解决农民收入低下、农民弃农进城、城乡发展失衡问题，也可以解决整个国民经济脱实向虚、城市畸形发展、结构调整艰难、经济可持续发展后劲不足问题。

实现乡村“生态宜居”，是农民的梦想，也是每个国人的梦想，更是我国生态建设的重点。乡村落后，使得乡村变得不生态、不宜居，城市也变得越来越病态，乡村振兴，可以在乡村打造绿水青山、空气洁净、环境优美、服务完善的安居生活，成就国人安居梦想。

实现乡村“乡风文明”，是中华农耕文明的复兴，也是我国文化建设的主线。乡村是优秀传统农耕文明的载体，乡村振兴，可以直接解决亲情乡情缺失、熟人社会消失、人与人信任危机问题，也间接清除自由市场经济带来的糟粕，提升社会整体道德水平。

实现乡村“治理有效”，是国家有效治理的基石，也是我国社会建设的基石。乡村振兴，可以有效解决基层组织虚化、基层自治缺失、基层法治失效、基层德治失灵问题，也可以缓解因农村人口大规模、常态化、无秩序流动带来的诸多社会问题。

实现乡村“生活富裕”，是农民的基本向往，也是我国政治建设的根本。共同富裕、一个都不能少，是社会主义制度的基本要求，乡村振兴，是缩小城乡差距、贫富差距、全面建成小康社会的重要举措，也是共产党人的立党初心和执政基础。

乡村振兴战略的实施预示着我国经济社会发展将发生系列转折。一是由发展城市转变为城乡融合发展，重点是发展乡村。二是由经济的脱实向虚转变为脱虚向实，重点是发展乡村实体经济。三是由单纯一二三产割裂发展转变为一二三产融合发展，重点打造乡村产业融合体。四是由产业依赖转变为生产生态、生活生态、人文生态、环境生态并重，重点是打造产、镇、人、文、治兼备的乡村新生活载体。

【存在问题】。

当前，我国发展不平衡不充分问题在乡村最为突出，主要表现在：农产品阶段性供过于求和供给不足并存，农业供给质量亟待提高;农民适应生产力发展和市场竞争的能力不足，新型职业农民队伍建设亟需加强;农村基础设施和民生领域欠账较多，农村环境和生态问题比较突出，乡村发展整体水平亟待提升;国家支农体系相对薄弱，农村金融改革任务繁重，城乡之间要素合理流动机制亟待健全;农村基层党建存在薄弱环节，乡村治理体系和治理能力亟待强化。

【相关建议】。

一、提升农业发展质量，培育乡村发展新动能。

乡村振兴，产业兴旺是重点。必须坚持质量兴农、绿色兴农，以农业供给侧结构性改革为主线，加快构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，提高农业创新力、竞争力和全要素生产率，加快实现由农业大国向农业强国转变。

(一)夯实农业生产能力基础。

(二)实施质量兴农战略。

(三)构建农村一二三产业融合发展体系。

(四)构建农业对外开放新格局。

(五)促进小农户和现代农业发展有机衔接。

二、推进乡村绿色发展，打造人与自然和谐共生发展新格局。

乡村振兴，生态宜居是关键。良好生态环境是农村最大优势和宝贵财富。必须尊重自然、顺应自然、保护自然，推动乡村自然资本加快增值，实现百姓富、生态美的统一。

(一)统筹山水林田湖草系统治理。

(二)加强农村突出环境问题综合治理。

(三)建立市场化多元化生态补偿机制。

(四)增加农业生态产品和服务供给。

三、繁荣兴盛农村文化，焕发乡风文明新气象。

乡村振兴，乡风文明是保障。必须坚持物质文明和精神文明一起抓，提升农民精神风貌，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，不断提高乡村社会文明程度。

(一)加强农村思想道德建设。

(二)传承发展提升农村优秀传统文化。

(三)加强农村公共文化建设。

(四)开展移风易俗行动。

四、加强农村基层基础工作，构建乡村治理新体系。

乡村振兴，治理有效是基础。必须把夯实基层基础作为固本之策，建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体制，坚持自治、法治、德治相结合，确保乡村社会充满活力、和谐有序。

(一)加强农村基层党组织建设。

(二)深化村民自治实践。

(三)建设法治乡村。

(四)提升乡村德治水平。

(五)建设平安乡村。

五、提高农村民生保障水平，塑造美丽乡村新风貌。

乡村振兴，生活富裕是根本。要坚持人人尽责、人人享有，按照抓重点、补短板、强弱项的要求，围绕农民群众最关心最直接最现实的利益问题，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，把乡村建设成为幸福美丽新家园。

(一)优先发展农村教育事业。

(二)促进农村劳动力转移就业和农民增收。

(三)推动农村基础设施提挡升级。

(四)加强农村社会保障体系建设。

(五)推进健康乡村建设。

(六)持续改善农村人居环境。。

六、打好精准脱贫攻坚战，增强贫困群众获得感。

乡村振兴，摆脱贫困是前提。必须坚持精准扶贫、精准脱贫，把提高脱贫质量放在首位，既不降低扶贫标准，也不吊高胃口，采取更加有力的举措、更加集中的支持、更加精细的工作，坚决打好精准脱贫这场对全面建成小康社会具有决定性意义的攻坚战。

(一)瞄准贫困人口精准帮扶。

(二)聚焦深度贫困地区集中发力。

(三)激发贫困人口内生动力。

(四)强化脱贫攻坚责任和监督。

七、推进体制机制创新，强化乡村振兴制度性供给。

实施乡村振兴战略，必须把制度建设贯穿其中。要以完善产权制度和要素市场化配置为重点，激活主体、激活要素、激活市场，着力增强改革的系统性、整体性、协同性。

(一)巩固和完善农村基本经营制度。

(二)深化农村土地制度改革。

(三)深入推进农村集体产权制度改革。

(四)完善农业支持保护制度。

八、汇聚全社会力量，强化乡村振兴人才支撑。

实施乡村振兴战略，必须人才瓶颈制约。要把人力资本开发放在首要位置，畅通智力、技术、管理下乡通道，造就更多乡土人才，聚天下人才而用之。

(一)大力培育新型职业农民。

(二)加强农村专业人才队伍建设。

(三)发挥科技人才支撑作用。

(四)鼓励社会各界投身乡村建设。

(五)创新乡村人才培育引进使用机制。

九、开拓投融资渠道，强化乡村振兴投入保障。

实施乡村振兴战略，必须解决钱从哪里来的问题。要健全投入保障制度，创新投融资机制，加快形成财政优先保障、金融重点倾斜、社会积极参与的多元投入格局，确保投入力度不断增强、总量持续增加。

(一)确保财政投入持续增长。

(二)拓宽资金筹集渠道。

(三)提高金融服务水平。

十、坚持和完善党对“三农”工作的领导。

实施乡村振兴战略是党和国家的重大决策部署，各级党委和政府要提高对实施乡村振兴战略重大意义的认识，真正把实施乡村振兴战略摆在优先位置，把党管农村工作的要求落到实处。

(一)完善党的农村工作领导体制机制。

(二)研究制定中国共产党农村工作条例。

(三)加强“三农”工作队伍建设。

(四)强化乡村振兴规划引领。

(五)强化乡村振兴法治保障。

(六)营造乡村振兴良好氛围。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇十

概括大意要先看选项，寻找关键词，确定所考段落。完成句子则要根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词。

同时读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的'改写。读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。

首先要重点掌握教材上的阅读理解的重点文章的背诵，来抓住出自教材上的分数，这是顺利通过考试很关键的一步。

同时充分利用老师在课上讲的解题技巧，如大标题做题法、红花绿叶原则、顺序出题原则、关键词回归定位法通过做模拟试题来进行解题技巧的演练和应用。

在做题时要注意：搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。注意标题、首尾段、首尾句、逻辑关系处、细节处等出题点;在阅读时见到日期、数量等要先做好标记，这样有重点有理有节的解题，才有可能取得满意的成绩。

要先看标题定文体，再看选项，观察选项时应注意抓主干，猜大意，弄清选项大意是表示定义、因果、例子还是措施;不要放过代词、专用名字、连接词、数字等特征词;然后回头再去看课文，明确1-5的位置。

解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题：

(1)利用转折关系;

(2)利用归纳总结关系;

(3)利用总分关系;

(4)利用并列关系。

(1)掌握教材上的文章内容。把这些文章在考前一个月内，争取背到“滚瓜烂熟”，这样，就算考试时怎样变化都可以应付。

(2)语法知识的总结和固定搭配、词组的记忆。这样在做题时，阅读整篇文章，考生才能从头判断每个空所缺的词的语言形式，如词类、时态、语态，并判断该词应具有的符合文章上下文的词义，最后从给出的四个选项中，选出在语法与词义上均与原文相符合的一个。

需要考生在最后阶段练习查字典，建议一天练习查60对，而且一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。

词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。特别提醒考生，考试时要带上一本带有同义词的词典。且词典不能含有职称、考试等字样，更不能带电子词典。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇十一

要赢得高考的成功，首先靠的是实力，但也不可忽视技巧。技巧是考生避免失误，获取高分的重要保证。现百分网小编将理科综合答题的一般方法、技巧向同学们简要介绍，仅供参考。大家可以把这些方法技巧在接下来的模拟考试和平时训练中加以检验。在高考理科考试中考个高分，加油！

良好的应试心态来源于足够的实力和对考试正确的认识：

2、自己一如既往踏踏实实的学，一定掌握了学科的主干知识，具备的高考大纲要求的学科基本能力。

4、高考是对一个人综合能力、心理素质的绝好的历练过程。

5、考前出现一定程度的紧张情绪，是正常心理现象。适当紧张的情绪对于集中精力考试产生积极作用，并且这种情绪也会随着进入答题状态而逐渐消失。

(1)ⅰ卷的选择题最好按顺序做。

速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。审题要细，养成用笔勾画关键词的习惯。对于选项是定还是否(选哪个和不定否选那个)要有充分根据，充分利用单选的特点，用好排除法和推理法。

选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前几题往往错误率较高，必须复查;其他加标记要复查的题，若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。复查后及时涂卡。因为涂卡才意味着分数到自己手中。一卷总用时40至50分钟为宜(含涂卡和复查，平均每个大约2分钟)。

(2)ⅱ卷的非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。

先把自己有把握的题尽量一次性做好(认真检查，确保计算准确、书写规范、用学科术语答题、无错别字、漏字情况发生，简而言之：一分不丢)，再逐一攻克难度较大的题。这样做有利于带着自信和稳定的情绪去做难度较大的题。认真阅读时，要看清、看懂每一句话，关键的每一处提示(特别是括号里面的句子)，可做简单的勾画。

仔细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题显性条件和隐性条件，找到条件和所求内容的内在联系，拿出解题方案。解题过程中要注意步骤之间的检查，等计算或推理到最后发现错误回头检查必然造成心理恐慌，同时检查效率也很低。这一点一定切记!下一轮答题关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。对于根本没有思路的题(或某几个小问)，要果断舍去，这是聪明的表现。(因为那些题是给考北大清华的学生准备的，我们要答，就“中计”了)。

题设条件是解题的信息源，这信息源往往会通过语言文字、公式符号、图像语言，以及它们之间的关系间接告诉考生。所以，审题一定要逐字逐句看清楚，弄清各要素之间的逻辑关系、条件与结论，以逐字逐句及它们分别与哪些知识有联系。凡是未明显写出来的条件，一定是隐蔽给予的。

有些考生只知道一味求快，往往题意未清，便匆忙动笔， 结果误入歧途，即所谓欲速则不达，看错一个字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有了这个“慢”才能形成完整的合理的解题策略，才有答题的“快”。“磨刀不误砍柴工”就是这个道理。脱离题目所给信息主观想象已知条件答题是非常愚蠢也是非常危险的!

高考没有足够的时间让你反复验算，更不容你多次变换解题方法，往往是拿到一个题目，读懂题意、认真思考、确定方案、就开始答题。这时除了你的每一步运算务求正确外，还要求把你当时的解法尽量坚持到底，也许你选择的不是最好的方法，但如回头重来将会花费更多的时间，当然，坚持到底并不意味着钻牛角尖，一旦发现自己走进死胡同，还是要立刻迷途知返。要想一次性选好解题思路关键是稳健的审题!!!

答题的'次序应尽量做到先易后难，这是因为一方面做容易题准确率高，用时短，能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥水平极为有利;另一方面，如果先做难题，可能会浪费好多时间，即使难关被攻克，却已没有时间去得那些易得的分数，所以关键时刻，敢于放弃，也是一种明智的选择。(认真研究一下“舍得”一词的含义也许你会有所领悟)有些解答题第一问就很难，这时可以先放弃第一问，而直接使用第一问的结论解决第2问、第3问,有时后面的问题往往是第一问的提示。(这也算是对学生思维灵活性的一种考察方式)

面对熟悉的题目，做起来得心应手，会使你获得好心情，并且可以在最短时间内完成，留下更多的时间来思考那些不熟悉的题目。但也要防止犯经验主义错误!!有些题目需花很多时间却只得到很少分数，有些题目只要花很少时间却有很高的分值。所以应先把时间用在那些较易题或分值较高题目上，最大限度提高时间的利用率。

答案表述要准确规范尽量用学科术语、学科语言、尽量用学科术语、学科语言、教科书上的语言解答所答试卷要给评卷人留下良好的印象，必须书写规范，层次分明，要点清晰，重点突出，否则评卷人可能看不清，甚至找不到你的得分点，导致很多同学自我感觉良好却得了低分。因此，做解答题时切忌只求结论，不顾过程，要力争既对又全，把该得的分都得到手，尽量避免“跳步”。规范答题时要时刻想到：

(1)命题者要考察的是课本上的哪个基础知识

(2)这个答法是不是最佳答题角度?

(3)这样的格式和布局评卷人能否看清?看着舒服?

总之，要“慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费，舍得放弃“全不会”。记住：不怕难题不得分，只怕题题挨扣分!

做完试题，如果还有时间，应认真复查。复查要点：

1、条形码贴得是否符合要求

3、三查有无未做或遗漏的题目

4、查有无誊写抄录错误。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇十二

成人高考史地综合考试时间为120分钟，满分为150分。历史和地理部分各占试卷内容的50%。试卷中单项选择题为40小题，分值为80分，非选择题分值为70分。

根据规定，历史部分考试内容有5部分，分别是中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史和世界现代史；地理部分考试内容有4部分，分别是地球和地图、世界地理、中国地理以及人文地理。

考试大纲的历史部分对考生提出了6方面能力要求，分别是再认历史知识，理解重要的历史事物、历史概念和历史结论；掌握主要的历史术语和史学表达，能依据要求重构历史时序；阅读和解释材料，评价和运用材料；掌握比较、分析、归纳、考证等基本历史方法；组织论据，说明、论证和探究历史问题；表述清晰、史论结合。

考生们在复习的.时候一定要重点的去抓成人高考的考试大纲，因为考点基本上是在里面了，高升本的考试的难度基本上是高中的基础知识点，其实并不会太难，大家只需要好好的复习，那么一定是可以顺利通过史地这门科目考试的！

教师D类综合答题卡范文怎么写篇十三

2015下半年综合素质(中学)。

33.根据下面的材料，根据要求作文。

许多植物自身都有对自然界灵敏的反映，并且不断调整自身的生存状态，如干旱可让植物的根深于泥土中，风力大的地区的植物长得更牢固，肥沃的土地上生长的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

解题分析：本材料是观点哲理类，因此很适合用关键词分析法，具体分析如下：

(一)确定立意。

1.找关键词：

调整自身生存状态，干旱-根深，风大-牢固，肥沃-松软，贫瘠-坚硬，植物-人。

2.找逻辑关系：

人和植物一样面对不同的生存环境，不断调整状态。

3.解析关键词涵义：

生存环境——挫折、困难;调整状态——正视、战胜。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇十四

1、解释这句话含义：优先回到这句话所在的出处段，看其前后是否有总结句，能够解释这句话的含义，如果有直接抄即可。如果没有，需要看前后是否有同义转述内容，或者语义相近内容。如果没有相关信息，那么说明它的前后是有找点的方向的，所以一定要重点关注。

2、多角度分析：找与题干主题词有关的所有要素，材料中有啥要素找啥要素，找到要素后建议各位同学批注一下，不然一会儿呈现要点的时候，容易混乱。

3、总结、对策：材料中有总结句，写总结句，如果没有总结句，需要各位同学找到对策后直接呈现。如果材料中说的都是好的现象，又没有总结句或者对策的话，可以遵循总分总逻辑，自行补充一个总结句即可，俗称好上加好。

教师D类综合答题卡范文怎么写篇十五

1、地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）

2、地势起伏状况

3、（多种地形条件下）主要地形分布

4、（剖面图中）重要地形剖面特征

1、纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）

2、地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）

3、海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

4、洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）

5、天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）

6、下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地

7、人类活动：热岛效应、温室效应等

1、气候：大气环流（气压带、风带、季风）

2、地形：迎风坡、背风坡

3、地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值

4、海陆位置（距海远近）

5、洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）

6、下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况

7、人类活动；改变下垫面影响降水

1、流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）

2、含沙量：取决于流域的植被状况

3、结冰期：有无、长短

4、水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）

1、长度

2、流向

3、流域面积大小

4、落差大小（水能）

5、河道曲直情况

6、支流多少

7、河流支流排列形状（扇形、树枝状）

1、纬度（决定正午太阳高度、昼长）

2、海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）

3、天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）

4、空气密度

1、降水（当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低）

2、气温（阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低）

1、纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单

2、海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂

3、热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度

「自然因素」

1、地形（a、地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；b、热带地区城市分布在高原上；c、山区城市分布在河谷、开阔的低地）

2、气候（中低纬地区温暖，沿海地区湿润）

3、河流（供水、运输功能）

4、资源条件

「社会经济因素」

1、交通条件

2、政治因素

3、军事因素

4、宗教因素

5、科技因素

6、旅游因素

商业中心、商业网点形成的区位因素：

1、便利的交通条件（设立原则：交通最优环路或市区边缘，公路沿线）

2、较强的商品生产能力、稳定的商品来源

3、广阔的市场或经济腹地（设立原则：市场最优）

「自然方面」

1、地形（a、平坦：对选择限制少；b、起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；c、河流湍急：不利航运）

2、地质（a、喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；b、地质不稳定：加固地基、避开断层）

3、气候（a、公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；b、水运、航空：防大雾、大风）

4、土地（少占耕地，尤其是良田）

「社会经济方面」

1、人口（尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。适用于：地方公路）

2、里程和运营时间（尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间；适当照顾沿线重要经济点。适用于：国道）

3、其他（尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护）

1、完善了当地的交通网络，使交通便利通达

2、加快了物资流通，促进当地经济发展

3、政治：巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣

1、地理位置

2、资源因素：原料、燃料

3、农业因素

4、交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：便于物资、人员、信息交流

5、市场因素

6、科技因素

7、劳动力因素：劳动力价格、素质

8、历史因素

9、政策因素：国家、地区政策扶持

10、军事因素：国防安全需要

11、个人因素：个人偏好情感

2、因地制宜，合理开发各类资源

3、消除污染，整治美化环境；搞好区域规划，加强生态建设

4、发展交通，完善交通网络

5、发展科技，提高生产水平，繁荣经济社会地理

「自然因素」

1、土地：地形、土壤

2、气候：光照、热量、降水、昼夜温差

3、水源（灌溉水源）：

「社会经济因素」

1、市场：

2、交通：

3、国家政策

4、劳动力

5、科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展

6、工业基础

「自然条件（决定港口位置）」

1、水域条件：港阔水深（等深线密集，有利于停泊靠岸避风）

2、筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当（有利于安排建筑用地、港口设备）

「社会经济条件（影响港口兴衰）」

1、经济腹地条件：经济腹地是否广阔、客货流量大小、腹地经济性质（经济腹地的广阔与否影响着客货流量；客货流量影响着港口的兴衰；腹地经济性质决定港口性质综合港、专业港等）

2、城市依托（交通便利；为港口提供人力物力财力的支持）

3、政策条件：对外开放地区建成自由贸易港

「自然条件」

1、地形：平坦，流经平原，水流平缓

2、气候：降水丰富均匀，河流流量大，季节变化小，冰期短

3、河道：宽阔平直，水深

「社会经济条件」

流域内人口多，经济发达，联系密集，运输量大

治理原则

上游：调洪

中游：分洪、蓄洪

下游：泄洪、束水

治理措施

上游：修水库、植树造林

中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程

下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道

河流洪涝灾害的成因：

「自然原因」

1、水系特征（a、流域广，支流多；b、含沙量大；c、平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。）

2、水文特征（a、流经湿润地区，降水丰沛；b、干流汛期长，水量大。）

3、气候特征（该年份气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。）

「人为原因」

1、植被破坏（a、过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；b、泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。）

2、围湖造田（泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊调蓄洪峰能力下降。）

某地区缺水原因的分析与解决措施：

原因

「自然原因」

1、气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均

2、河流：地表径流量较少

「人为原因」

1、用水量大：人口稠密、工农业发达

2、利用不合理：利用率低、污染浪费严重

解决措施

1、开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力

影响水库坝址选择因素：

1、坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口（口袋形区域有利于建坝：工程量小，造价低，库区容量大）

2、选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌、断层

3、气候水文条件：保证水量充足

4、考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况，尽量减少淹没居民点

水库的作用：

1、调节气候，改善生态环境

2、有利于发展水产养殖业

3、有利于发展旅游业

4、具有防洪作用

5、具有发电价值

6、具有灌溉功能

7、提高航运价值

盐场形成的区位条件：

1、气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸发

2、地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸

渔场形成的区位条件：

1、地形：面积广阔的大陆架（阳光直射、光合作用强、饵料丰富）

2、温带海域：气温变化大、海水上泛

3、河口处：河流带来丰富的营养盐类

4、洋流：（交汇流或上升流）海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富

卫星发射基地选址的区位条件：

「自然条件」

1、气象条件：需要天气晴朗

2、纬度：地球自转的线速度

3、地势：平坦开阔

「人文条件」

1、人口：单位面积人口密度低，地广人稀

2、交通：交通便利

3、军事：符合国防安全需要