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高校账户开户申请书 开设账户申请书(三篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-17 15:33:21 页码:7
高校账户开户申请书 开设账户申请书(三篇)
2023-01-17 15:33:21    小编:ZTFB

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

推荐高校账户开户申请书(精)一

您好!我是来自河南民权高级中学的高三学生xxx,我希望通过贵校的高校专项计划来实现我在东北林业大学学习的梦想,感谢您在百忙之中抽出时间审阅我的自荐信。

一直以来,东北林业大学都对我有着极大的吸引力,她位于黑龙江这块善于产生神奇的土地,有着丰厚的文化底蕴和丰富的教育教学资源,既有悠久的历史,亦有鲜明的地域特色,生于中原长于中原的我一直对她有着执着的向往。东北林业大学是教育部直属的“211”工程重点建设大学,是国家“优势学科创新平台”项目重点建设学校,是国家一流学科建设学校,学校拥有优良的教学科研基地和实践教学基地,许多专业在国内名列前茅,自建校以来为祖国培养了大批的优秀人才,取得了丰硕的科研成果。近年来我校许多优秀学子都将贵校作为高考的第一志愿选择,我也非常渴望成为贵校的一名学生,如若梦想成真,我将在东北林业大学老师的谆谆教导下,一如既往努力学习,发展自己,报效国家和社会。

从小学习成绩优异的我,凭借着一直不懈的努力考上了我县重点高中——民权县高级中学,在校三年,我时刻不忘激励自己,锤炼自己,有目标有计划的发展自己,提升自己。高中三年,我的数理化成绩一直名列前茅,英语成绩也相当优异,不断汲取的学识为我迈上更高的平台奠定了基础。20xx年,我在全国高中数学联赛河南省预赛中,获得了二等奖,虽然最终没有进入决赛,但竞赛的过程使我享受到了快乐,积累了应对大赛的经验。

古人云:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。君子善于学,但不止于学。高中期间,在学习之余,我着意培养自己的的道德情操,提高自己人际交往的能力,努力使自己成为一个好学、善思、明德、勇进的全面发展的好学生。

我性格开朗,兴趣广泛,对天文地理、国内国际形势均有较大的兴趣,对音乐、美术、计算机技术也有涉猎。我喜欢参加学校组织的各种活动,在实践中获得锻炼;我热爱生活,始终对生活充满了信心和希望,即使在最艰难的时候也不忘乐观的面对生活;我乐于助人,“独乐乐,则不如众乐乐”,赠人玫瑰,手有余香,无论是在学习上还是生活上,帮助他人也使我收获了快乐;我做事果断,一旦确定了目标,就一定风雨兼程,全身心的投入,挫折只能激发我的潜力,昂扬我的斗志,锻造我的毅力,使我能够百尺竿头,更进一步。我坚信,诚如苏子所言,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。高中三年,我的成绩大多领先,这不仅源自于我科学的学习方法和良好的学习习惯,更源自于我坚忍不拔的意志。

东北林业大学是我人生的规划,是我梦寐以求的大学殿堂。我相信,有那么多的学术泰斗和青年学者入驻东北林业大学,在这里我一定能够学到更广博的知识,体味到更灿烂的人生。各位老师假如以为小子“可教而辱教之,又幸矣”,我将以东北林业大学为新的起点,孜孜不倦以求,时时砥砺前行,在众多优秀老师们的关怀和帮助下,成长为一名对社会、对祖国有用的人才。

恳请贵校领导和老师能审阅并接受我的申请,实现我的理想,我将不胜感激。

此致

敬礼

申请人:xxx

20xx年4月16日

推荐高校账户开户申请书(精)二

作为一个在高校工作的教师,我在政治上追求提高,在道德上严于律己,忠诚于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的标准严格要求自我,鞭策自我,服从学院的工作安排,配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。

作为一名高校教师,教育观念的更新和转变尤为重要,仅有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改革和创新,才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育,才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”发展思路,才能以“思想品德优,理论基础实,专业本事强,综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。所以,从思想上要树立创新性的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新本事,发展学生良好的个性品质和实践本事。开设多元式的课堂教学,尊重学生的主体地位,教师要经过引导、点拨、讨论多种形式,使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式,构成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同提高的崭新局面。

作为一名教师,在高等教育的工作和学习中,自我一向坚持与时俱进,不断开拓创新,进取主动顺应时代要求,更新自我,完善自我,无论作什么事,异常是涉及到人民群众根本利益和事,都能坚持清醒的头脑,以严格的纪律要求自我。在工作岗位上,自我能以教师的职业道德严格要求自我,爱国守法,敬业爱生,教书育人,严谨治学,为人师表。

1、提高政治思想素质,在道德品质上做榜样。

教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、职责感和高尚的职业道德修养。教书育人,身教重于言教,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”要求学生遵守的,自我首先做到,要求学生不做的,自我坚决不做,要身体力行地执行学校的方针政策,以身作则,率先垂范。

2、提高文化素养,在教学管理上做先行者。

教学工作是高校的中心工作,教书育人是每位教师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下,教师必须具有终身学习的意识和习惯,花时间,下功夫进行政治理论和业务学习,不断以新的知识充实自我的知识储备,以满足教育教学的需求。同时,在不断解决新问题的过程中提升自我的精神境界,适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中,我认真贯彻落实党的教育方针,对成人高等教育进行合理定位,稳固专科,大力发展本科,力求办出水平、办出特色,突出培养应用型人才的的办学定位,突出为经济社会发展需要和人的全面发展需求服务。

3、提高本事素质,在改革创新上做引路人。

“要给学生一碗水,教师必须先有一桶水”,这是陈旧的知识灌输型教学;“授人以鱼,不如授人以渔”,这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。“明德至善,知行利物”是昆明学院的校训,它培养的是知行合一,学以致用,懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深入第一线。到学生中去,到课堂中去,及时了解和调整教育教学策略,从而使教育教学工作步入充满活力的良性轨道。

人才培养是高等学校的根本任务。作为一名党员承和创新的大事,只要思想正确,沿着党指引的道路前进,工作就不会偏离方向。

在生活上,我尊敬领导,团结同事,热心帮忙同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神,能够尽自我的力量帮忙别人。能按时上下班,认真遵守学校作息时间,不迟到,不早退。能够尽自我的力量帮忙别人,努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

一年来,尽管自我在学习和工作方面做了许多工作,但和一个优秀党员相比,也不免存在着一些不足。新学期即将来临,在今后的学习和工作中,我要更进一步地严格要求自我,更加努力工作,勤学苦练,虚心向先进党员学习,克服不足,争取早日在各个方面更上一层楼。我将终身践行“全心全意为人民服务”的宗旨,让党的旗帜在心中永恒飘扬!

推荐高校账户开户申请书(精)三

尊敬的自主招生领导:

您好!我是天津市第一中学高三学生。我希望通过贵校的自主招生来实现在天津大学学习的梦想!以下是我的个人自我介绍:

我很小的时候,对大学还很懵懂,但我知道天津大学是天津最好的大学。于是我从小就立志,将来一定要考上天津大学。随着一天一天的长大,我渐渐知道,天津大学是一个具有悠久历史的名校,其教育精神和治学态度在全国高校中名列前茅。这更加坚定了我上天大的理想。

天津大学是给国家输送栋梁之材的地方。作为一名共青团员,我十分渴望将来能为国家贡献自己一份力量。现在,我已递交入党申请书,希望成为党的一员。如果我将来荣幸步入天大校园,那么我一定会更加进步,使自己能作为对社会有用的人。 我热爱学习。我始终认为实践是学习的最好方法。从小我就喜好做实验,有时不经意间就能发现许多规律——尽管后来都在书本上学到了这些。学习上我认真、努力,中考前始终在班内领先。由于中考成绩优异,我被天津一中录取。来到一中的我更加努力学习。在历次期中期末考试中,大多数我都成绩领先。尤其是高三的最近的一次期中考试中,我取得了全班第三的好成绩,得到了老师、同学的表扬。今后我一定会百尺竿头更进一步,倾我所能在高考中取得满意的成绩,考进我梦寐以求的天津大学。

我热爱科学。邓小平同志的“计算机要从娃娃抓起”对我影响很大。因此,从小我便对计算机编程产生了浓厚的兴趣。科教兴国,国家的未来是掌握在高科技人才手中的。20xx年,在学校老师的培养下,我在青少年信息学(计算机)奥林匹克全国竞赛中取得高中组贰等奖的好成绩。

我热爱艺术。在一中合唱团中任男低音声部长。20xx年,一中合唱队在天津市文艺展演比赛获得壹等奖的好成绩,我们激情澎湃的演唱了《祖国颂》《共青团员歌》《美哉一中》,赢得了评委和观众热烈的掌声。如果将来我考上天津大学,只要学校有合唱队,我一定参加,为学校争光。

我倾心于贵校的电气工程及其自动化专业。我有一定的理科和编程基础。电力是国民经济发展的先行官,是一个资金、技术、人才密集型的企业。我的祖父、父辈都在电力行业上辛勤的耕耘着。从小耳濡目染,我对电力行业有深厚的感情。如果我被贵专业录取,我会努力学习专业知识和应用技能,为我国电力事业添砖加瓦。

下页附个人履历表,盼面谈!恳请贵校领导能够接受我的申请,实现我的理想。

此致

敬礼!

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