2023年开展种植牙申请书简短(实用9篇)

年度总结是对过去一年工作成果的回顾和反思，也是对未来发展方向的规划。在写总结时，我们可以结合实际例子，具体描述我们在学习过程中的收获和成长。接下来是一些总结写作的案例，供您参考和学习，希望能帮助到您。

开展种植牙申请书简短篇一

编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司。

本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、申请资金、融资提供全程指引服务。

可行性研究报告是在招商引资、投资合作、政府立项、银行贷款等领域常用的专业文档，主要对项目实施的可能性、有效性、如何实施、相关技术方案及财务效果进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。

资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。

报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

报告用途：发改委立项、政府申请资金、申请土地、银行贷款、境内外融资等。

关联报告：

红豆杉种植节能评估报告。

红豆杉种植市场研究报告。

红豆杉种植商业计划书。

红豆杉种植投资价值分析报告。

红豆杉种植投资风险分析报告。

红豆杉种植行业发展预测分析报告。

可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）。

1.1.3红豆杉种植项目拟建设地点。

1.1.6红豆杉种植项目总投资及资金筹措。

第二节红豆杉种植项目编制依据和原则。

第二章红豆杉种植项目背景及必要性分析。

2.2.1红豆杉种植项目是国家战略意义的需要。

2.2.2红豆杉种植项目是企业获得可持续发展、增强市场竞争力的需要。

第一节产品市场现状。

第二节市场形势分析预测。

第三节行业未来发展前景分析。

第四章红豆杉种植项目建设规模与产品方案。

第三节红豆杉种植项目设计产能及产值预测。

第五章红豆杉种植项目选址及建设条件。

第一节红豆杉种植项目选址。

5.1.3土地现状。

开展种植牙申请书简短篇二

市xxx局：

为了搞好农业社会化服务，实现现代农业服务的规模化。近年来，xxx紧紧围绕为“三农”服务的宗旨，由xxx领办成立了xxx、xxx等专业合作社，依托专业合作社先后组建了xxx、xxx等5处社会化服务中心，成立了xxx农业社会化服务公司。

目前购置了小麦播种机2台、玉米联合收割机2台、自走式农药喷施机4台、土豆收获机1台、自制土地熏蒸机214台。采取全托或半托管的形式为各种农业生产经营组织提供从耕种到销售的全程服务或者为农民提供耕种、浇水、病虫害综合防治、土地熏蒸、收割等某个或多环节服务，引导农民种植新品种、推广新技术，发展示范生产。目前已托管服务土地34万亩。

农业社会化服务起步阶段，购置农业机械的资金主要是由单位筹借而来，为进一步提高农业社会化服务水平，扩大服务规模，构建覆盖全程、综合配套、便捷高效的新型发展体系。特申请给予农业机械购置补贴。

申请人：xxx。

xxx年xx月xx日。

（一）格式。

具体包括标题、正文、落款与申请时间四部分。标题为“xx补贴申请书”(以养猪为例，那就是养猪补贴申请书)，要使用三号字体居中加粗。而后第一行顶格写“尊敬的xx畜牧局领导”(xx为地区名称)，下面就以正常格式写正文，落款与申请时间则统一在正文右下角，字体均用小四号宋体。

（二）内容。

你需要在正文中写清楚以下几点：

2.说明自己的养殖场符合国家的哪一项养殖补贴申请，以及为什么符合这个标准;。

3.说一下自己养殖场的发展目标，以及对地区经济的带动作用或是潜在效果。

农业补贴项目中，诸如农资综合补贴、耕地保护补贴、种粮直接补贴等项目是国家统一安排拨付，不需要个人申请的。此外农机购置补贴等是需要相关从业人员自行申请的，下面笔者为大家介绍一下农机购置补贴申请书的具体撰写方法。

农机购置补贴申请书的`具体格式与养殖补贴申请书的格式没有太大的出入，所有的差别都在正文内容方面。申请农机购置补贴，你需要在正文中写清楚以下内容：

1.所在合作社的成立时间、人员概况、发展概况，以及从事的种植项目等;。

2.合作社的具体规模，拥有的农机数量，土地面积等;。

3.近些年的盈利情况，以及对当地农业的带动作用等，同时也要说明下一阶段的发展目标。

此外，如果是个体户发展某种特殊种植项目的话，只要符合相关要求，也可以撰写申请书申请一下相关的补贴资金。当然，一般情况下来说达到一定规模要求，并且经济价值高，示范效果好的项目肯定是更容易申请到补贴资金的。

下面是一篇标准的农机购置补贴申请书，可参考：

开展种植牙申请书简短篇三

尊敬的台江县人大领导：

我是台拱镇五寨村三组村民王安成。在国华2号文件精神鼓舞下，我响应各级政府号召，从州农办请来了农业技术员对我五寨三组的土壤进行了鉴定，均符合种值太子参，因此我已在本组租了近80亩土，而且已请人把土挖好，化肥也备齐，可是由于本人资金有限，只购得300市斤太子参种，仅够种了5亩多，剩下70余亩空土没有种子种，尚欠27.6万元购买种子，特向县人大领导申请给予解决部份帮扶贫购买种子，深表感谢。

此致

敬礼！

申请人：

日期：

开展种植牙申请书简短篇四

尊敬的台江县人大领导：

我是xx村民王安成。在国华2号文件精神鼓舞下，我响应各级政府号召，从州农办请来了农业技术员对我五寨三组的土壤进行了鉴定，均符合种值太子参，因此我已在本组租了近80亩土，而且已请人把土挖好，化肥也备齐，可是由于本人资金有限，只购得300市斤太子参种，仅够种了5亩多，剩下70余亩空土没有种子种，尚欠27.6万元购买种子，特向县人大领导申请给予解决部份帮扶贫购买种子，深表感谢。

申请人：

开展种植牙申请书简短篇五

同学们，你们吃过清香可口的豆芽吧?你们知道豆芽是怎样出生和成长的吗?你们知道怎样使豆子发出芽吗?来吧!让我们做一项实验，亲手培育出豆芽来，找出这些难题的答案吧!

一、活动时间：2017年4月17日-4月22日。

二、活动目的：

1.学习豆类种植与管理的基本知识，学会用_水生法_种植豆子，初步了解种子生长所需要的条件，培养学生的组织能力和实践能力，也为掌握种植技术奠定基础。

2.在观察豆芽的生长过程中培养学生的观察力，养成良好的观察习惯及随时记录的学习习惯。

3.通过生豆芽的活动尝到劳动之乐和成果之喜。

三、活动范围：三（2）班全体学生。

四、活动地点：学校。

五、活动要求：

1.查阅有关的植物学资料，或向父母请教培育豆芽的方法。2.准备绿豆或黄豆等豆类、底部可排水的容器、温度计、纱布等实验材料。

3.设计观察日记和实验报告。

六、活动安排：

1.学生在教室里进行_水生法_种植豆子试验。2.教师与学生一起种植，进行对比试验。

3.教师引导学生观察实验的结果，如：出芽时间，芽叶的形状，根茎的形态等，写出观察日记。

4.豆子出芽后，以展览会或交流会的形式，让学生汇报观察结果及活动体验，对学生在活动中出现的问题，教师可因地制宜，合理安排，引导学生进行新的主题研究。

七、备注：

“生豆芽”步骤和方法。

1.选豆：清水洗净，洗时注意将全部漂浮的豆子全部去除，这些是未成熟或者已经变坏的豆子，它们的发芽率很低。

2.准备容器：托盘、缸或大塑料盒，或其他容器（材料无所谓，干净无油即可，底部可排水）。

3.种植：将洗净并已泡至膨胀开裂的豆子上均匀地铺上一层。在豆芽上边放一块湿布，布上面放重物，越重越好，这样长出来的豆芽比较粗。

4.每天浇水数次，保持湿度。5.数天后豆芽就会钻出来。注意事项：

1.生豆芽的容器不能有油。2.清洗时去掉坏豆。

3.要维持足够的湿度，容器排水状况要好，还要让豆子保持湿润。4.豆子见阳光，马上就会变绿。可以用盖子盖住容器，也可以用布包住。

5.豆子发芽以后生长很快，因此，收获要及时！

城关二小三（2）班。

开展种植牙申请书简短篇六

尊敬的领导：

座落在距县城南8公里，靠近201线。交通便利，开发土地的面积广。全村有930口人，有耕地2184亩，面积广，旱地500亩，具有开发潜力。为了建设更好地建设新农村，使新民村更好地发展，就根据本村实际情况，特申请以下项目。

第一项：修建文化广场，为了丰富农村文化生活，使村民在闲暇之时能够更好地分健身、娱乐，准备修建一个面积3500平方米的广场。这样不仅有利于村民们锻炼身体，也有助于村民们更好地互相友好地相处，联络感情，丰富群众的精神文化生活很有好处。本项目共需水泥175吨，吵料700立方米，人工500人，总投资约需资金18万元。

第二项：23斗26斗水渠，为了节水便利需要开修23斗26斗水水渠，灌溉面积1500亩，全长2500米，需要投资约13万元。

第三项：打水井一眼，由于本村处于七支末端土地面积较大，浇水年年有困难，容易引发旱情，种植结构因水而无法调整，农业经济受到很大制约，为了更有效地发展农业经济，本村急需在25斗井一眼，浇溉面1800亩，需要投资20万元。

第四项：通村道路，由于本村通村道路崎岖不平，严重影响交通和经济发展，需要修整通村道路3公里，造价60万元。

第五项：土地整理，本村有旱砂地500亩，由于长年干旱无收和，现在由于有井水浇灌可带来可观的农业经济收入，需要整理或水地，但需要资金25万元。

此致

敬礼！

申请人：

日期：

开展种植牙申请书简短篇七

[摘要]幼儿对绘画有着一种自然的需要，在涂鸦中，他们用绘画尽情地、自由地表达自己的观点与内心情感，在感知、操作、表现中使手、眼、脑逐渐协调一致，得到发展，同时表现出对其个人来说是全新的、前所未有的创造性。初入园的托班幼儿对绘画有着浓厚的兴趣，但他们基本上还处于涂鸦阶段。本文结合纲要精神，通过优化环境创设、改进教师对幼儿的态度、科学组织形式来丰富涂鸦活动的开展方式、措施，让孩子在活动中不断观察、学习，为今后的绘画学习打下良好的基础。

[关键词]涂鸦幼儿。

一、问题的提出。

有人曾经作过调查，把鸡画成三四条腿的3岁以下幼童，美国大约有10%，日本大约有3%，中国几乎没有，当然这似乎过于绝对。传统的填鸭式的美术教育，通常会导致幼儿想象力、创造力的弱化，一位美术界人士说：“与其让孩子机械临摹大师作品，不如让他们信笔涂鸦，孩子的涂鸦太可贵了。”涂鸦是孩子真实情感与认知的表现，更能表现创造力。在生活中，一些不了解幼儿心理的人，往往认为孩子乱涂乱画、糟踏纸张、弄脏环境，因而加以训斥和制止，使孩子萌芽状态下的创造力受到压抑，不再认为画画是多么快乐的事情，慢慢地就不喜欢画了。

《幼儿园教育指导纲要》中提到：“要针对幼儿的不同特点与需要，让他们得到美的熏陶和培养。”“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。”由此，本文针对涂鸦期幼儿，研究托班涂鸦活动的开展，让孩子在涂鸦中得到快乐、自由的发挥表现，有其实际意义。

有研究证明，幼儿在1―4岁的绘画期被称为“涂鸦期”，该时期的涂鸦无明确目的，即使有也会随联想而变化，有明显的表达意图，但主要以随意组成的线条或色彩来反映自己的认识。

幼儿的涂鸦期经历着不同的阶段，各阶段存在着一定的差异。从开始涂鸦到脱离涂鸦，这一时期的发展可划分为四个阶段：

1．未分化的涂鸦(18―24个月)。

2．有控制的涂鸦(24―30个月)。

3．圆形涂鸦(30―36个月)。

4．命名涂鸦(36―42个月)。

幼儿涂鸦是一种积极的学习运动，托班幼儿的年龄正处于有控制的涂鸦与圆形涂鸦的阶段，根据有控制涂鸦与圆形涂鸦阶段的特点，开展丰富的涂鸦活动，将激发其绘画潜能，促进幼儿感知觉、手部精细动作及情绪、情感的发展，培养孩子初步的注意力、观察力和想象力，为以后的绘画学习打下良好的基础。

心理学研究表示，年龄越小的孩子越容易受成人的评价影响，当成人肯定他时，他便肯定自己，当成人否定他时，他也否定自己。由此可见成人对孩子的态度是多么的重要。

1．教师的评价。

许多人拿起一幅绘画作品会轻易地用“好”和“不好”来评价一番，评者不轻意，但对孩子本人有很大的影响。

幼儿在涂鸦活动中，涂沫的律动感，使他获得了动作的快感和满足，线条使他感到惊奇和欣喜，尽管线条凌乱，色彩混乱，成人也不应该多做干预，要知道，这时孩子是在体会作品而不是制作作品，越是鼓励孩子运动，孩子的感爱就越强，发展孩子的自我能力就越好。不同个性的孩子会在涂鸦中使用不同的绘画语言，不同偏好的孩子也会在涂鸦中表现出来，所以允许不同个性的孩子画不同的画，这样，孩子的原始创作热情才会被激励。你可以问他画什么，鼓励他“画得真好”，但最好不要去干涉他画什么、怎样画，这会让孩子流畅的思维一再被打破，而且有可能助长孩子的依赖性，画完一样东西就等着别人下指示，使画带有浓重的成人的理性色彩，抑制了孩子无拘无束的想象力的发挥。

2．引导孩子观察周围事物，丰富经验。

成人可以利用各种机会，如逛街、郊游、去医院等，向孩子介绍周围的事物，如：“这房子真好看，像什么？”“哇！灯笼排了好长的队伍。”“阿姨在给谁打针？哥哥怎么啦？”特别是要利用节假日带孩子接触自然和社会，观察生活中的种种事物，如下雨、刮风、点蚊香、绕毛线、小动物等，来丰富他们的知识和经验，同时有意识地在日常生活中引起孩子对物体色彩的注意，如，绿色的、红色的、黄色的树叶，蓝色的天空，彩色的烟花等，培养幼儿对颜色绘画的兴趣。

3．重视涂鸦的过程。

涂鸦期间，会有很多阶段是孩子成长必须经历的，孩子对涂鸦的兴趣不是因为美，而是因为需要，成长的需要。所以要重视涂鸦过程中的孩子，注意他是如何表现内心世界的，是怎样反映周围环境的，了解孩子的涂鸦意图。其次，要重视孩子自身的提高，随时发现孩子的进步，及时给以肯定和鼓励，把过程与结果分开来看。

在涂鸦中适时提问“你画的是什么？”“还要画什么？”“再画个大的好吗？”“这边要画吗？接着画什么啦？”……这些都有助于幼儿产生联想，逐渐延长幼儿绘画的时间，养成良好的绘画习惯。

(二)优化环境创设。

命名涂鸦期的孩子，对于随意涂画出的画面，有着惊人的天赋和发自纯净心灵的深刻体会，那么，为孩子创设一个相对属于自己的绘画天地，让他彻底涂画出自己小小的心灵和情绪，对于他的成功是非常有好处的。

1．设置涂鸦区。

在活动室、室外走廊与过道等孩子随处可见的地方，设置多个涂鸦区，提供蜡笔、颜料、粉笔、喷壶、毛笔、水枪、自制滚筒等；并利用生活废用品作为辅助材料，在纸盒、木板上刷、喷、涂、射、滚，充分感受动作、色彩、线条带来的快感冲击；或在蛋壳、石头上涂画“宠物蛋”，拼成彩石路；身处这样的环境，孩子可以自己选择工具进行涂鸦，并与同伴自由地交谈。

2．设置作品展示区。

可以把好的作品摆在室内或特定的摆设区，供幼儿观赏。有的作品，如彩石可拼成彩石路，蛋壳可当成特殊的礼物送给家人，五彩泡沫可悬挂于活动室的天花板上、墙柱上。而有的作品，如纸盒喷画、宠物蛋等则可直接摆放在涂鸦区，等水干了后，其他幼儿可重新涂鸦。

在成人的赞赏下，幼儿会有更大的激情参与涂鸦活动。

3．创设和谐的涂鸦氛围。

涂鸦期的孩子喜欢乱涂乱画，但他们的画带有很大的随意性，有的成人根本看不懂，通常要孩子用动作和语言来补充说明所画的内容，这时，成人要用朋友般的态度友善地配合孩子，引导孩子把能表达的部分内容继续画出来，尽力理解和接受孩子的作品，“气球送给谁？糖糖给谁吃？谢谢你帮助了小猪！”，并进行有针对性地、适当地鼓励，倍加关心和爱护孩子的涂鸦兴趣。

1．一个题材画不同的画。

同一个绘画题材在不同的孩子手中可以画出不同的画。我们给孩子们观察一堆萝卜，同样是画萝卜，有的都画白萝卜，有的画红白两种萝卜，有的画出萝卜身上的疤痕、毛头，说明不同的孩子有不同的视觉注意点。又如同样是画毛毛虫，这次画围着吃面包的毛毛虫，下次画在草地上的毛毛虫，再下次画爬在苹果上吃的毛毛虫、在树叶上的毛毛虫，在绘画的过程中，孩子的想象力和创造力都得到丰富了，也会学着在画面上充实空间，把握事物之间的联系。

2．玩色活动。

出生不久婴儿对鲜艳色彩就有着强烈的反应，所以玩色活动是我们激发孩子们对涂鸦活动兴趣的主要形式。从培养孩子对色彩的感受力入手，使玩色活动成为孩子对涂鸦产生兴趣的一个有效的切入口。玩色活动形式多样，材料工具丰富多彩。如喷画，把颜料调匀倒入水壶，对着磁砖或白纸任意喷画，这些大块的色彩给孩子的视觉以强大的冲击，激发了他们对色彩的兴趣，再如印画，利用积木、萝卜、螺丝盖等印色，另外有树叶印画、小汽车轮子印画、在小朋友自己的手、脚上涂画等等，各种各样的玩色活动既开阔了幼儿的视野，又丰富了幼儿的各种感知经验，使孩子们在玩玩、涂涂、印印、画画中认识了颜色、图形、线条等等，也使我们组织的涂鸦活动变得更有其拓展的意义。

3．主题情境式涂鸦。

托班孩子受其年龄特征的`影响，往往手部动作与内心想法不协调，因此这一时期的孩子进行的涂鸦活动就有很强的随意性，经常画到哪算哪，结合这一特点，设置吸引幼儿的游戏情境，来培养幼儿能按自己的想法进行涂鸦。如：印画再添画石子路的涂鸦活动时，我们设置了去小兔家做客的游戏情境，把幼儿完成的作品拼接成一条彩色路到小兔的家，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开……”看，孩子们多开心。每次涂鸦不必强求孩子们中规中矩地摆好姿势，可让孩子们随意些，你画我画大家画，愉悦的氛围、宽松的形式，孩子们会很开心。

4．趣味画。

托班孩子的涂鸦有时是为了享受创造的乐趣，没有一定的绘画主题，也没有技巧要求。对于托班孩子，通过各种形式的趣味画，发现自己可以创造出事先不知道的东西，比画出想画的东西还要有趣。

l宠物蛋（石头）。

利用颜料、毛笔在蛋壳上涂涂画画，作为自己的宠物蛋；或挑选各种形状石头，根据石头的形状，在石头上涂涂画画，圆的可画成人的头、气球等，长的可画成鱼等，自己给石头取名，将石头组合起来，变成更大的宠物品，如家具、一家人。

l绕钉成形。

在塑料板上按矩阵安上彩色图钉，然后用毛线绕过若干个图钉，构成一副副图画，引导幼儿“这像什么？”

l穿线板。

用线在小鱼穿线板上的洞里穿过去，形成一幅图形后，问幼儿“这像什么？”

l画点成形。

在一张纸上先画一批空心点，在两点之间画线，连续的线组成图形。

l对折画（蝴蝶画）。

将纸对折，涂颜料于白纸的一侧，再将另一侧沿折缝合上，展开纸，即得一张对称的形似蝴蝶的画，展开想象，“这像什么？”

l悬沙画。

纸制漏斗一个，一张大泥工板，举起装满沙的漏斗在泥工板上前后左右移动，缓缓下淌的沙子会形成各种立体画。

l滚球画。

将纸球丢进颜料，再把纸放进篮子，让球放在纸上左右上下移动。

l人体绘画。

利用人体的各个部分作为绘画工具，可进行：手指画、手掌画、指纹画、足画等。

四、注意事项。

(一)涂鸦的目的不在参展，重要的是让他们充分体会绘画的乐趣。

在画的时候应避免过于写实，重在提醒孩子如何用线条、颜色把自己的心情表现出来，像不像并不重要，重要的是在绘画过程中让孩子找到表现自己的视觉符号系统，慢慢地，孩子就有可能拥有自己认识世界的独特视角。

(二)从孩子的自言自语中捕捉信息，适时引导。

同在涂鸦的孩子讲话，把其内心的世界诱导出来。孩子已经能画出简单的形状了，因为观察角度的不同，他所画的形状可能与成人的设想不一样，对于富有创造想象力的孩子，不必强求固定的模式，否则孩子会觉得只能画书上的图画啦。

五、思考。

孩子的涂鸦作品可能会与我们主题内容相去很远，有些甚至是一些凌乱的线条，但是我们千万不要抹杀这些珍贵的原创作品，涂鸦期是孩子绘画的最初阶段，我们要尊重孩子的涂鸦自由，重视并鼓励孩子从事各种涂鸦活动，使孩子的心理得到充分的满足，养成独立创造，勇于表达自我的习惯。让涂鸦成为孩子们快乐生活的一部分，也许他们辉煌的人生，就是从这些“不可思议”的涂鸦而起步的。

开展种植牙申请书简短篇八

学校办公室:。

按照学校往年惯例，各学院六月中旬进行毕业生授予学位工作。为了营造安全、健康、温馨的毕业氛围、树立正确、理性的就业观念，增强学生与学校、学院感情交流。商学院拟定于xx月xx日(周x)18:30，在如论讲堂举行商学院毕业生晚会。晚会拟邀请xx大学党委书记xx教授、校长xx教授、老校长xx教授以及党委副书记xx教授莅临出席。(因考虑到学校毕业季具体安排未定，初步拟定为xx月xx日，会根据学校确定的具体时间进行调整。)。

具体时间安排如下:。

7:00--13:00布置舞台。

13:00--18:00彩排。

18:30--21:00正式演出。

此次场地使用费用按学校内部价格计算。

妥否，请批示。

申请人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

开展种植牙申请书简短篇九

甲方：

身份证：

地址：

乙方信息附后。

为改善温店镇整体绿化条件，促进人民经济增长，解决温店百姓再就业问题，并依照《_合同法》及其他有关法律行政法规之规定，遵循平等、自愿公平和诚实信用的原则，为明确甲乙双方权利和义务，特签订本协议，以便双方共同遵守执行。

一、项目内容概况：

1、种植地点：温店金友大厦东侧以及北侧。

2、认购种植面积：25单元（一个单元为1亩，最多认购3个单元）。

3、合作期限：合同签订之日起至甲方对该地块开发使用时止。

4、种植品种：蔬菜、苗木。

二、合作方式。

1、甲方提供土地、蔬菜种子，苗木由乙方自供。

2、乙方提供设备、出工、日常管理及所有工序（包括但不限于换土、栽种、浇水、治虫、除草、减枝、施肥、更换死亡苗木及清场等）。

三、收益分成及结算方式。

1、在本项目合作期限内，所产生苗木果实盈利总额的30%归甲方所有；所产生苗木果实盈利总额的70%归乙方所有。

2、结算方式：在本项目经营过程中，每季果实丰收时，对上季所产生苗木果实盈利总额按甲乙双方所订立的比例结算一次。

四、甲方的权利和义务：

1、甲方向乙方提供种植土地及蔬菜种子。

2、甲方有权对乙方种植过程的操作进行检查、监督并提出整改措施。

3、甲方负责财务人员的安排，以便双方及时了解本项目的经营状况和财务状况。

五、乙方的权利和义务。

1乙方提供设备、出工、日常管理及所有工序（包括但不限于换土、栽种、浇水、治虫、除草、减枝、施肥、更换死亡苗木及清场等）。

2、由于本项目采用有机种植，因此苗木在栽植、养护及管理等过程中，乙方禁止使用有重毒性相关化肥及农药。

3、严格按照国家农业局制定的《油茶栽培技术规程》要求进行栽植、养护及管理等，按时按质完成每个工序，发现病情及时通报甲方。

4、乙方未经甲方允许不得私自出售苗木或苗木果实，若乙方私自出售苗木及苗木果实一次，按当次出售总价的80%作为罚款支付给甲方。

5、乙方要文明生产、安全生产，在生产经营过程中出现的任何事故，与甲方无关，甲方不承担任何责任。

6、合作期满后，甲方收回该土地承包经营权，若未到果实丰收季该土地的苗木、蔬菜按照比例分配。乙方对当时为生产经营需要而设立的相关设施及地上构建物等，乙方自行拆除、搬走，若乙方不需要的设施，则无偿归甲方所有。

六、违约责任。

1、若乙方在合作期限内擅自更改或解除本协议，则本项目所产生的收益及资产一切归甲方所有，与乙方无关。

3、因不可抗力因素导致不能履行合同时，一方当事人应及时通知对方，并提供证明资料，可根据不可抗力因素的影响，部分或者全部免除责任，但法律另有规定的除外。

七、其它。

1、未尽事宜，双方另行协商解决，本合同在履行过程中如发生争议，由双方当事人协商解决，协商不成时可向当地仲裁机构申请仲裁，仲裁结果为最终结果。

2、本合同一式两份，双方各执一份，均具同等法律效力，双方法定代表人签字盖章后可生效。

甲方签字：

乙方签字附后。