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2023年游戏申诉退款申请书汇总一
二、班级情况分析本班幼儿有名,其中女生名,男生名。我们班的男孩比女孩多很多,而且根据上学期的情况看,平时的来园率也一直是男孩比女孩高,因此,我们班在玩游戏时,打打闹闹的现象一直很多;经过一学期的努力,现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,但也有少数性格内向的幼儿,如陈诗晗、周思甜等,什么游戏都不是很积极;还有点小朋友在自主游戏时,坚持性不强,总是不停的更换游戏;游戏过程中,孩子们的合作、交往行为还没有;游戏结束后,孩子们整理玩具的能力还有待进一步提高。针对以上的情况,我拟定了本学期的游戏计划,以促进幼儿游戏更好的发展。
三、游戏目标
1.幼儿乐意参加各种游戏,能充分体验游戏的乐趣。
2.初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具,大胆尝试构造各种物体。
3.丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。
4.有自主游戏的愿望,能自主选择游戏,游戏中具有一定的坚持性,不频繁更换游戏。
5.游戏中能大胆想象,能根据已有经验,尝试使用替代物进行游戏。
6.游戏中,能积极动脑,有探索的兴趣。
7.会独立一个人玩,逐步学会与同伴交往,能与2-3个幼儿合作游戏。
8.游戏中相互谦让,不争抢玩具。
9.遵守游戏规则,能根据相关标志,快速、有效的整理玩具。
四、具体措施
1.根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等,创设各种游戏环境、游戏内容,如角色游戏、表演游戏、建构游戏等,吸引幼儿积极主动的参与游戏,提高幼儿游戏的积极性、主动性。
2.鼓励幼儿从家里带来废旧物品,投放到各个区域中,教师用废旧物品制作一些玩具用品,让幼儿参与游戏材料的丰富工作。
3.教师做幼儿游戏的合作者、观察者、引导者,以同伴的身份参与幼儿游戏,与幼儿共同玩耍,共同成长。
4.创设条件,丰富幼儿的知识经验和感性经验。
5.各种游戏设定一定的挑战性,能符合各层次幼儿的需要,促进幼儿的个体发展。
6.引导幼儿自选主题,充当角色,在游戏中大胆扮演各种角色,根据自己的意愿与同伴交往,并在游戏中感受快乐。
7.鼓励幼儿大胆尝试各种积木玩具,对有创新的幼儿,及时表扬。
8.重视游戏评讲,让幼儿感受到好的一面,并获得成功的喜悦,并为下一次的游戏提出更高的要求。
9.更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿,培养胆小幼儿游戏的积极性;顽皮幼儿的良好常规。
10.时刻不忘孩子们的安全工作,游戏时,更要仔细观察幼儿的安全情况,不断提高幼儿的安全意识。
五、具体安排
二、三月份:
1.发动家长共同收集各种废旧材料,丰富各区域的游戏玩具。
2.不断丰富各区域内容,重点设置“娃娃家”,添置各种自制的家具用品,如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等,投放各种操作材料。如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等,丰富幼儿角色游戏“娃娃家”的内容,增多幼儿动手操作的机会。
3.针对主题活动“动物花花衣”的内容和要求,设立区域,提供各种动物与动物影子的图片,引导幼儿开展“猜猜我是谁”的游戏;根据主题“小医生”,丰富“小医院”内容,开展角色游戏“小医院”。
4.提供“三只熊”故事的各种头饰,引导幼儿开展表演游戏“三只熊”。
5.加强幼儿的常规工作,培养幼儿整理玩具的能力。
四月份:
1.根据主题“去郊游”“春天的小花园”丰富游戏区域,为各个区域提供材料。如美工区“春天的小花园”,角色游戏“娃娃花店”,益智区“和动物朋友去春游”等,满足幼儿动手的愿望,引导幼儿用多彩的方式了解和获得春天的信息。
2.加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏习惯。
五月份:
1.根据主题“白天与黑夜”“下雨啦”设置区域环境,引导有观察太阳、月亮变化的兴趣,区分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,感受雨天活动的快乐。
2.重视游戏活动的讲评,让幼儿大胆地说说游戏的情况,让幼儿体验成功的快乐,发展幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿整理玩具的能力,让幼儿学会分类整理。
六月份:
1.根据主题“炎热的夏天”“好玩的水”,让幼儿收集夏天能让我们变凉快的好办法,丰富我们的“百宝箱”,让幼儿体验共同探索的乐趣。
2.让幼儿自带玩具,体验与同伴分享的美好情感。
3.丰富已有经验,引导幼儿玩“大雨和小雨”“我爱洗澡”等表演游戏,增强幼儿的表演能力。
4.做好游戏的总结工作。
2023年游戏申诉退款申请书汇总二
1、能运用语言进行主角间的交往。
2、初步了解扁食的制作步奏,愿意动手尝试制作扁食。
3、在游戏中体验扮演主角的乐趣。
知识准备:与爸爸妈妈一齐到“小吃店”参观、品尝,并重点观察、记录下厨师、服务员、收银员之间的语言交流。
材料准备:小吃店——增加厨师帽头饰,围裙,扁食等。
一、师幼讨论上节课的不足:
模拟电话声:叮铃铃……
师:电话响了,是谁打来的电话呢?(教师假装接电话)
师:刚才我接到一个电话,是小吃店顾客打来的,她说前几天来我们小吃店吃东西,发现我们店里的服务员都没有把餐厅收拾干净,烧烤,卤面吃完都没有及时收起来。期望我们能够改正,那我们的服务员今日要怎样做呢?
幼:要把吃完的东西及时收起来。
师:对了,我们的服务员要及时把顾客吃完的东西收起来哦。
二、谈话引进新资料。
师:今日小吃店的客人实在太多了,老板想请我们去他们店里帮忙,可是他说我们要先学一个本领,学会了才能请我们去帮忙,我们来看看要我们学什么本领呢。(播放扁食图片)
师:这是什么呀?
幼:扁食。
师:原先老板是让我们学做扁食呀,那制作扁食需要哪些材料呢?
幼:扁食皮,肉馅,葱花。
师:原先制作扁食需要用到这么多的材料,教师也准备了一些材料,看看我准备了什么材料呢。(出示扁食皮,葱花,肉馅)
师:那我们要怎样把这么多的材料做成扁食呢,我们一齐来看看吧!(教师制作过程边讲解步奏。)
师:我们先把肉馅和葱花放在一齐搅拌一下,在拿扁食皮,把肉馅和葱花包起来,我们的扁食就做好啦,我们就能够去小吃店卖扁食啦。
三、提出本次游戏的要求。
师:可是想要去小吃店帮忙,老板有几个小小的要求,小耳朵认真听哦。
1、在服务员会使用“欢迎光临”、“多谢您”等礼貌用语进行游戏交往。
师:在帮忙的时候时候我们的服务员要有礼貌的接待顾客。
2、能合理运用游戏材料,并在游戏中适时使用。
师:厨师能够自我做扁食来卖。
3、能有序的进行收玩具。
师:下班后厨师和服务员要一齐把店里的东西收拾整洁。
四、幼儿游戏,教师指导。
1、重点观察扁食店幼儿制作扁食的过程。
2、教师对幼儿的游戏行为进行适当的调整。
3、观察、指导小吃店里各主角之间的互动。
五、评价与分析。
师:下班了,请店里的工作人员把东西收拾整齐,我们一齐回家咯。
师:你们今日玩得开心吗?你今日在玩游戏的时候当了什么主角呢?下次游戏时,我们小吃店还能够卖什么东西呢?
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