论文后记通用(汇总9篇)

作文是学习语文的一种重要方式，可以锻炼自己的思维能力。阅读是开拓眼界、提高写作水平的有效途径，可以通过阅读优秀作品来学习写作技巧和表达方式。小编精选了一些经典书籍，供大家拓宽知识面。

论文后记通用篇一

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不一样”，学校仍是那个学校，轮回的却是一代又一代人的青春与梦想。花草树木本无情，只因承载了太多回忆，让人如此留恋与不舍。目睹过夹竹桃的花开花败，聆听过韬奋钟声的古朴与悠远，细嗅过苏州河畔的雨后气息……所有的片段似电影涌入脑海，万千的思绪化作哽咽在喉头的几丝忧伤……而这一切也无不提醒着自我，是时候起身告别了——再见，一诺千金的季节。再见，一往情深的岁月。

七年前，历经漫长基础教育洗礼的我误打误撞迈入“法”门，踏上又一条漫漫求学路。从懵懂无知到一知半解再到若有所悟，于唇枪舌战中碰撞过思辨的花火，在数场考试里体味过难熬的焦灼，个中滋味，唯有自我知晓。如今，亦或能勉强自诩为法律王国的一名子民，法律人的印记随着时间的打磨慢慢浸入我们的血脉，支持着我们在艰难险阻里继续前行。值此离别之际，谨以此论文，给漫漫求学路交一份答卷，为纯真象牙塔画一个句点。

感激我的导师薛进展教授。研究生入学复试时初次见面，那时便为教师的亲切和蔼与平易近人所吸引。这场景仿如昨日，而今薛门一入已三年。三年来，薛教师时时叮咛、不断鞭策，学业上督促指导，生活中殷切关怀，人生道路上更是为我们指点迷津。薛教师，我不是您最出色的的学生，但您却是我最敬重的教师！这份师恩将永远铭记在心。

感激所有以渊博学识、高尚品格哺育过我的教师们。“春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。”感激华政刑法学专业的各位授课教师，是你们引导学识尚浅的我去探索刑法学的浩瀚，领略学术之魅力；感激本科阶段所有教导过我的教师，是你们带领一无所知的我初涉法学殿堂，去汲取、去积累；感激所有对本文论题已有研究与著述的前辈和同侪，你们同样是我的教师，若非站在前人的肩膀上，本文也无从落笔；感激人生路上所有感化、熏陶和指点过我的人们，多谢你们丰满我人格，完整我生命。

感激与我朝夕相处的室友，回首华政园的种种，浮现的是我们的点滴，何其有幸能够拥有你们这般亲密无间的好友；感激5号楼206宿舍的同学，多谢你们与我同欢笑、共泪水，在我三年时光里画下浓重一笔；感激1103班的所有同学，人生同窗能几载，你我的相逢让我在偌大的城市与学校里有了一份团体归宿感，愿我们珍藏这份际遇，多年后回想，脑海中依然深烙着你我的纯真笑靥。

最终，最深沉的谢意致以抚育我二十三载的父母。父爱如山，指引又支撑着我。母爱如水，浸润而又滋养了我。自小，你们对我呵护备至，于身体，养育我健康成长，于内心，修炼我真诚善良之品性。独自求学期间，生活中各种境遇更是让你们为我牵挂。现如今，最终到了离开屋檐的单飞之时，我多想以自我的微薄力量为你们撑起一片天空，但我同样自知父母之爱一辈子也回报不完。我愿始终追随于你们，用一生去行子女之孝。

行文至此，回望窗前，外面苍翠欲滴、光影错落，似乎在召唤着我整装待发，重新上路。想起去年毕业晚会时两位教师送给毕业生的话：“愿你们永远坚持一个潮湿的心”、“女孩们，请永远坚持独立的人格”——寥寥数语，却耐人寻味，可谓是我们每一个准社会人，尤其是女生值得镌刻在心的人生箴言。今日记录于后记之中，提醒自我，无论所行多远，可常以此格言检视与内省。“低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火”，挥别过去，我将带着收获学识的几多喜悦、告别学校的几缕感伤、辞行上路的几许期盼，踏上新的征程。栉风沐雨，也要砥砺前行。

论文后记通用篇二

这篇论文的选题是研究生生涯将进行到一半时的临时起意，所以质量不高也在意料之内。三年时间里，于所学领域内多浅尝辄止，无所取长。加之未有过系统的思想史学习，在史料的收集、获取以及甄别等问题上缺乏经验，文章中的疏漏和不足在所难免。有些地方依然存在尚未解决，能够让这篇论文毁于一旦的致命逻辑缺陷，将这些问题自白于此，以期之后者批评。

细说起来，选择这样的题目也并非真的只是心血来潮。关于这一选题背后的问题深深困扰着我已有多年。那就是个体在应对外部世界时，怎样才算是真正的存在？我们应当选择怎样的生活？这些问题并非来源于大学以后的哲学训练，而是扎根于个人的生活体验，关于存在的焦虑伴随我多年，仅有在大学以后才逐渐清晰这是一种形而上学的问题，困扰着当今时代的许多个体。我出生并成长在一个经历风云巨变的时代，我的家庭，包括我本人在内，都感受过精神上无所适从的漩涡，直到此刻，我仍然能够体会到经历过这些变化所带来的惊悸和不安。我不断在心里反问自己，城市的生活、经济的发展，这一切真的让我们的世界变得更好了吗？我们有未来吗？我们所做的一切真的正确吗？这些问题对于许多年前尚未接触哲学训练时的我，答案是迷茫的。

直到步入哲学的世界，才发现先辈早已对此问题有过思考和回答。梁漱溟先生晚年曾对“这个世界会好吗？”做出了肯定的回答，儒家、佛家这些缤纷绚烂的思想让我明白原先世界的提高、人类的发展背后存在着这些更为本质的东西，他们让我重新相信人类礼貌的伟大内涵，我第一次深切体会到了先圣所谓“我欲仁，斯仁至矣”、“反身而诚乐莫大焉”的训诫。也正是此一时期，儒家开始在我的生命里埋下了种子，和儒家的魂牵梦绕也就此开始。

然而，步入山大研究生的学习阶段为我打开了一扇新的大门。社会矛盾、民间疾苦，这些问题进入到我的视野，打碎了我关于“格致诚正”的迷梦。让我开始从头审视自己的大学生身份，我第一次明白，原先那些人间的疾苦，你不看，并不代表它们就不存在。学术，从来不是自以为是设置一个目标而向其进发，所有的学问如果不能够以人及其幸福为旨归，那么至多可是是自己陶醉的象牙塔里的猎奇活动。儒家也是如此，宋儒所谓“天地生生之仁”、“为生民立道”，至此才始知此一语分量之重，才明白自己的难堪重任。

早在两千年前，夫子就曾言“不患贫而患不均，不患寡而患不安”，这个问题如今依然摆在我们面前。这或许并不是当政者或者学者们的本意，然而应对这样的现实，应对那些吃不饱饭、上不起学、看不起病的弱势群体，恶劣的社会环境，严苛的言论制度，这些都让我们的研究在某种程度上不得不退回到故纸堆里，看似皓首穷经，实则偏安一隅。我对自己感到惭愧，我明白，我能够坐在那里安心完成这篇后记，某种程度上归功于我是这种不平等的受益者。在这个各种学问都有可能沦为权贵装点门面、资本灌注鸡汤的年代，儒家也不例外，我无力反驳那些“得一查焉以自好”之学，所能做仅有为某些儒家身上所失去的忧患意识一哭，哪怕这种忧患带给个体的仅有无尽的烦恼和痛苦挣扎。

回到这篇论文本身，犹记得澳洲学者文青云在其《岩穴之士》一书序论中所说，大学某种程度上即是一种隐居的生活，能够让他摆脱各种俗世的干扰而专心致志完成研究。这对于我们何尝不然？在着手写作之前，并未意识到个体的思想在大环境中的挣扎与纠结，然而当深入到时代之中时，才深深感受到时代巨变之中先贤们灵魂深处的孤独。在写到“夫子怃然：鸟兽不可与同群”之时，那种独立于苍茫的失落感几乎让人垂泪，每一个时代都有其存在的问题，每一个人也都要应对这些问题。

妄图去还原思想的路径是危险的，这尤其体此刻对于庄子的感悟中，总有一不细心滑入郭象这一深渊的趋势。论文虽已完成，我至今也不敢妄语自己是否真的就曾窥见先贤们的思想门径之一二。多数时候仍然可是是借他山之石以攻玉，将他人的思想和解读重新玩味一番罢了。而对于先秦的隐逸者群体，自认为这篇文章所做的仍然不够，我还没有打通和隐逸者之间能够对话沟通的桥梁，所写的仍然可是是雾里看花，相对于他们，我仍然是个被拒之门外的局外人。

这篇看似不够哲学的论文，许多还只是自己不成熟的想法，各种问题仍然无法回答。我们是否能够经过对于隐士群体的研究，来引申出一种力量，借由这种力量来打破我们为自己人为设立的限制，消解掉我们狂妄自大而又愚蠢的中心主义？真正让每一个人都能够完全的占有自己的存在，一个挺立其自己生命的主体，而不只是他人存在的客体？遗憾的是，哲学不能供给面包，我仍然应对着和所有人一样的困境与困惑。在此抛砖引玉，以期之后者能够走得更远，看得更深。实现真正的“为天地立心”。

论文后记通用篇三

这封致谢酝酿的时间恐怕较之论文更长，从踏入校门伊始，我就告诉自己要感激所遇到的一切。求学三载，春秋代序，三年来无日无夜不在战战兢兢，如履薄冰。虽以硕士为名目，然未有分毫成果，于学习常常怠惰，以致光阴虚度，何堪桂冠！学问之不易，实可谓“路漫漫其修远兮”。研究生之学习生涯，除陡增对于学术敬畏之情外，更无它念。藉此机会，顿首叩谢诸良师之教导，益友之关怀。

首先感恩导师刘大钧先生，承蒙先生不弃，肯收小子为徒。先生治学严谨，高屋建瓴，平日为人温良恭俭让，亲善和蔼有加。先生一生学术成就有目共睹，学界仰若泰山，犹记得初入师门时自己手足无措的惊慌窘态，先生则对我加以勉励，此情此景至今历历在目，三年来每以此自勉，以期不负先生谆谆教诲。奈何生性愚钝，虽有先生及诸师指引，至今仍不敢言已入易学之门，更遑论得一二门径，一暴十寒，实在有负先生厚爱。高山仰止，景行行止，有幸入于先生之门，慕先生之高风，聆先生之陲教，今后于学术做人更当自勉，再次拜谢。

感激林忠军教师的谆谆教诲，林教师研易成果丰硕，仍坚持为研究生开设周易导论课程，教师上课循循善诱，知识丰富，每每于寻常处透出真知灼见；教师平日为人谦逊随和，平易近人，实可谓谦谦君子，乃我辈做人之楷模，在此惟愿林教师身体健康。感激王新春教师，王教师平日实可谓“望之俨然，即之也温，听其言也厉”，开学时王教师的讲话让人觉得不苟言笑；之后上课才发现原先教师风趣幽默，温文尔雅；论文开题时，王教师对我文章中的矛盾和漏洞指点可谓一针见血，不复多言。王教师平日常教导我们感悟圣贤气象，挺立生命活泼泼的主体，此刻每每想来，可谓是融学问入于生活之中，如斯境界，实堪敬佩！感激邓联合教师，邓教师为人洒脱，听教师之课多有启发，教师思维敏捷，对学术热点的关注和介绍让我辈受益实多，曾在晚上下课之后对我的论文进行指导，交流至深夜，可叹自己无半分成果，每每食言，有负教师厚爱。感激苗润田教师，张文智教师，李尚信教师，刘保贞教师，聆听诸位教师教诲，感悟大易之美，中国哲学之美，学生三生有幸！

在此还要感激张克宾教师、黎心平教师、李秋丽教师。虽然未能聆听三位教师教诲，然而三年学习生涯却受照顾良多。李秋丽教师曾在我考研阶段给我鼓励和指导，让我信心倍增，在结果出来之后的第一时间告知我，让我一年来久未安定的心最终平静下来。张克宾教师在百忙之中抽出时间对我的论文给予悉心指导，无论是开题、提交毕业申请还是答辩，都有求必应，张教师思路缜密，条理清晰，给我的论文写作带来了莫大的帮忙。感激黎心平教师对我三年来学习和生活上的照顾和帮忙，没有黎教师，恐怕也不会有我研究生三年充实的学习生活。感激黎教师对我的信任和鼓励，让我进入了《百年易学菁华集成》项目组，课题组两年的工作和生活黎教师可谓亦师亦友，每每在关键时刻给我开导和点拨。我自知平庸，无所取长，是黎教师一步步暖心的鼓励让我最终坚持了下来，在此祝愿课题组早日顺利结项。

感激课题组的伙伴们，感激季淑玲、蘧娜、王培豪、王娜等等一齐共事过的同学，没有你们，我大概只是一无所成。

最终，要感激我的家人。离家八年，父母每每在电话一头嘘寒问暖，自己如今虽已成人，却仍然无法让他们安心，更无以回报，惭愧无以言表，向西顿首再拜。感恩我的外婆，我永远忘不了在我走出研究生考场那一瞬间听到的噩耗，愿外婆在天之灵时时护佑孙儿。感激我的爱人王璐瑶，五年的坚持如今最终换来正果，是你的不离不弃和悉心照料让我顺利渡过了研究生阶段，你是我这些年来最大的惊喜和最好的礼物。

感激山大，感激哲学与社会发展学院，感激易学研究中心，感激你们接纳了我。同时也感激自己，这些年坚持了下来，其中许多辛苦仅有自己体会玩味，在此引用苏东坡诗句以自白：“人生如逆旅，我亦是行人”，以后的路，还需砥砺前行。

论文后记通用篇四

感谢j老师。我永久感谢他的耐心和包容。这是一种无声的帮忙，并且对我意味着太多太多……感谢我最好的朋友y。是她的鼓励，让我在无法着笔的时刻获得力量，她是我黑暗中的伙伴。感谢我的父母。他们的教育与关爱，尤其在这样的时刻，予我以无私的佑护。最后，感谢常驻于我心的人。你教会我生活万变的秀丽，又挥手化之烟尘。你是这个宇宙的全部真实，乃至过多的真实。但愿自己能继续前行，认真地活下去，以无负我曾获得的太多的爱。

将要毕业了。生活还要继续下去，背负着记忆的我们，安慰是无所谓必要的。但我想，还是就应祝福世界上每一次短暂的庆典，个性是那些年轻的、闪亮的、带着梦的酣甜的，仿佛《俄罗斯方舟》结尾处钢琴声远去的海面。人类的渺小教人以怀故和珍惜，我们所了解的也只是这些。

要向真正伟大和勇敢的事物学习。能够将无保留的爱和赞美奉献给的是：大自然，小女孩，古老礼貌的智慧，音乐，幽默，真的诗，朴素的情感，向别人而起的善念，艺术的伦理，和创造的价值。在它们面前，生命的等待发生了好处，而不只是煎熬、追悔、无限向下的趋势。为了所有先有酒而后有香的、血一样的道理，我们要鼓起心力，我们加油。

论文后记通用篇五

四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生而言却只是一个逗号，我将面对的是另一个征程的开始。四年的求学生涯在老师、父母的支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千。当导师让我写后记的时候，我心里有种如释重负的感觉。写作过程中一度处于紧张惶恐中，总感到自己的粗陋与肤浅，感到思维的不甚严密和语言的贫乏无力。在这里衷心感谢我的导师—尊敬的姜守明老师。他在忙碌的教学工作中挤出时间来审查、修改我的论文，纸质稿的空白处总会留下他用心修改的痕迹，细致到哪怕一个错误的标点都做出了批注。是他的指引与鼓励让我摆脱了恐惧，树立了信心，使我得以战胜前行中的困难。姜守明老师治学严谨，对于课题的选定、论文提纲的拟定都给予其宝贵意见。他严肃的外表下有一颗对学生负责的炽热的心。

《论文艺复兴时期的人文主义教育思想》是我本科毕业论文，从拟定课题到最后完稿耗时较长。这一课题一直是学者研究的热点，怎样写的完善又不泛泛而谈是写作过程中遇到的难题。经过姜老师一次次的修改，让我大体领悟课题的精髓，从而突破这一难题。对我而言，完成这篇论文是一次艰难的跋涉，它不够完美，甚至略显粗糙，但我对它是用尽百分之百的心力和智力。写作此文时，我常常要在一节文字部分反复修改。因为越研究下去，就越不敢妄言。因为了解得越多，就越发现现象及其背后机制的复杂性。写作此文的经历亦是认清自己的过程，认识到自己的分量，自己所欠缺的东西，并挖掘到自己可以努力的方向。理想的东西总是很美好的，但不经历艰难的、朴素的甚至枯燥的路途是抵达不了最美好的地方。

本论文的顺利完成离不开各位老师、同学和朋友的关心与帮助。再次感谢我的指导老师—姜守明老师，感谢在南京师范大学泰州学院求学期间给予我许多有益教诲的老师们。你们严谨的治学态度、不染俗流的学者风骨、诲人不倦的师长风范为我树立了做人、做事、做学问的楷模。丰富多彩的校园生活也即将在我的脑海里留下美好的记忆，我深深感谢所有关心、爱护、教育和帮助过我的每一个人，谢谢你们一直都在。

论文后记通用篇六

四年时间，转瞬即逝。从最初刚入校的幼稚、无知，到沉静之后的学业压力，到毕业前经受求职的一波三折，这期间，幸遇太多同窗友人的帮忙、良师的指点以及家人的支持。虽大恩不言谢，在此，还是赘述一二，以表感激之情。

首先感激导师李恋教师。整个论文从开始选题、搜集资料、构成初稿、导师修改、再修改直至完成，都包含着李教师的耐心指导和细心帮忙。她渊博的专业知识，严谨的治学态度，宽以待人的崇高风范，朴实无华的人格魅力深深地影响着我，并激励着我在以后的学习和工作中一丝不苟，踏踏实实。

行文至此，收获颇丰。本研究旨在引起广大教师乃至整个社会起到一种警示、反省的作用，为构建走向和谐的教育、为保护儿童的身心健康发展、为创造一个更加礼貌的、充满人文关怀的教育环境而做出一点努力。

本文开篇明确指出，相对于“体罚”来说，教师精神暴力是一种对学生伤害更大而隐蔽更深的教师暴力，因而也更具有研究价值。精神暴力在教育领域是一个比较新的概念，相关的研究尚不太多，大多只是从某一个方面来进行研究（如心罚、精神虐待、隐性伤害、软暴力）。所以，本课题的创新之处就在于：在前人研究的基础上，对小学教师对学生的精神暴力问题进行较为系统全面的研究，并提出了具体的预防和减少小学教师对学生的精神暴力的对策。采用资料分析法对小学教师对小学生的精神暴力进行了较为细致的研究，从教育学的角度对教师精神暴力的概念进行了阐释，从法律、伦理、哲学和教育等多个角度对教师精神暴力进行了批判。不可否认的是，尽管本研究在很多细致的分析基础之上提出了预防和减少教师精神暴力的对策构想，可是教师精神暴力的产生和发展有着深刻的历史和文化渊源，在教师和家长的心目中，传统观念常常是根深蒂固的，对教师精神暴力的认识很难在短时间内发生转变。所以，要从根本上预防和减少教师精神暴力的发生，建构一个和谐、健康、以人为本的学校环境，需要广大教育者更大的决心和勇气，同时带着完美的期望和必胜的信心，付出更多的热情和努力！

由于主客观条件的限制，本研究也存在一些不足之处。例如，选取的教师样本代表性不高，导致理论分析的深度不够；提出的“教师精神暴力”概念的可操作性不强，容易导致在教师精神暴力认定上发生争议。可是这些不足也正是继续研究的目标和方向，笔者将沿着这个思路努力走下去！

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论文后记通用篇七

时光荏苒，自故都来苏三年矣。当今世事，物欲横流，人心不古，读书无用已成共识。想我一介书生，也曾有悲愤之言曰：宁做青楼一浪子，不为稷下穷书生。然近日闲而翻看古琴品，有诗云：衣襟半染烟霞气，诗卷长留天地间。读罢不禁为“稷下”之句而汗颜。唐寅《桃花庵歌》言：若将富贵比贫贱，一在平地一在天。若将贫贱比车马，他得驱使我得闲。人生短暂如朝菌晦朔，钱财万贯难买百年安康，唯有学问如滔滔江水无尽矣。身为学人，能窥先人之一斑，成一家之谬言，实乃精神之瑰宝也。

入学师从李勇教授，实属幸事。老师虽不善言谈，然腹中自有乾坤，学识渊博，为人和善，治学立言可为标榜也。韩愈《师说》言：“师者，所以传道授业解惑也。”论文开题之初，老师指点精要；写作之中每每遇阻而停滞不前，老师一言而中症结，茅塞顿开；论文初成，无论句读、语病、谬误，老师皆一一亲自批改，拙作终能得以付梓。高山仰止，景行行止，老师之言行，唯有心向往焉。

从学三年受教于鲁枢元老师、刘锋杰老师、廖大国老师、侯敏老师、王耘老师、潘华琴老师，于为人学识方面受益匪浅。诸位先生学富五车而贯中西，为人治学以垂范。学识修养如广袤之沃土，育百年之桃李，实乃苏大人文精神之巨擘也。师从诸位老师而观学海之一角，从此立志挂云帆而济沧海。昨日初入学府，立志功名；他日蟾宫折桂，必定有我！愿诸位老师身体安康、学识远播，与日月兮比寿，与天地兮齐光！

唐寅《桃花庵歌》言：桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。酒醒只在花间坐，酒醉还来花下眠。半醒半醉日复日，花落花开年复年。因才子之诗而爱上南国，爱上曾经的狂妄不羁与诗酒豪情。此三年间，虽不苟言笑，然文章字字关情，临别之时，特以此拙文拜别江南。千里宴席终有尽，南国一去舀无期。别过了，江南！别过了，韶华！

论文后记通用篇八

2008年初，冒着漫天飞雪，我第一次走进华东师范大学的校门。此时，距我2005年从华中师范大学毕业，已过去了两年半的时间。重返“华师”，感慨万千，一向深埋在心中的学习的梦想最终变成现实，我的激动之情无以言表。

2008年是十分完美的时光，丽娃河畔的春花秋月见证了一年来我的学习、思考与成长。那里有学养丰厚的教师，有闪烁着思想光芒的课堂，有志同道合的兄弟姐妹，有藏书丰富的图书馆……无论是对于我们的国家，还是对于我个人，2008年都是意义重大的，我会永远记住这些日子。

要异常感激的是我的爱人陈明星，因为有你，一切如此精彩。

除此之外，感激本论文参考和引用的所有科研成果的作者们，正是他们的工作成为论文完成的基础，向他们表示诚挚的谢意。

我正在孕育一个新的小生命，这个神奇的过程让我对我所拥有的一切充满了感激。师长、亲友、命运给了我太多东西，我能做的就是满怀感恩的心，踏踏实实的过好每一天，尽自我所能去扮演好生活赋予我的每一个主角，用努力去回报这一切。

论文后记通用篇九

当我开始写下这篇文稿的时候，我意识到我的硕士研究生生活即将结束了。后记不是论文的结论，它不是对学术文章的总结，我更愿意把它作为对我这两年半以来总体生活的总结。对自身的思考也好，对师朋的感激也罢，总之，在一个宁静的夜晚，在一个静谧的环境里，我想写点什么，对过去的生活作以小结，给自我一个激励，也给别人一份参考。

关于毕业论文的选题，我想说的是得之出于我的幸运。我用了近半个月的时间来翻阅中英文杂志。开始时漫无目的，我发此刻中文的期刊杂志里面找不到我想要的东西，我不喜欢那种太具体的题目，我想宽泛一些的题目更有我发挥的余地，于是我转向了英文杂志，真正优质的文章还是在那里找到的。哈耶克以前在谈到自我的大学生活时说过，“在大学时代，学习的关键是不要仅仅局限于自我的专业。”我想，国际贸易原本就是经济学的一个组成部分，我们的学科分得太细了，以至于长久以来我会把国际贸易学和经济学视为两件平行的事物，认为它们是等同的范畴，殊不知经济学才是一片浩瀚的海洋，我一向在其中漫无目的的漂着。选取这个论文题目，我能够把我学到的有关国际贸易的知识放到更广阔的经济学体系中去，可能做出的东西会有那么一点与众不一样，而这一点点的差别正是我所期盼的。

就像在各种颁奖典礼上获奖者都要感激这个感激那个一样，后记中对亲友师长的感激也是必不可少的。我期望能够尽量写的与众不一样，或幽默、或简单，起码也要给人以新意。年轻的时候总是喜欢把创作冲动当成创作才华，在那里就让我多少按照自我的设想写一点纯粹原创的东西，我觉得后记是一个展现个人写作风格的好机会。

我把我的硕士毕业论文献给我的父母，多谢他们这二十多年来对我的抚育、关心和包容，这个感激是严肃的，中国人惯有的含蓄的情感表达方式使我们很少透过语言来表达对父母亲的感激和爱，那就让我在那里透过文字向他们表达我的感激之情。

学无止境，学习使我们了解了外面的世界是多么的广阔，同时也使我们意识到自身是多么的渺小。学习使我们看到了现实的残酷，同时也让我们对生活还抱有一丝期望。每一天早上，当我迎着阳光走在学校小路上的时候，我心中总会泛出一点点的窃喜，原先生活还是很完美的，留给自我一个期望，留给自我一个目标，人生是否“惨淡”就看我们自我去如何经营了。

硕士的毕业不是终点，期望我还会有机会继续深造，期望我还能够在一个安静的夜晚里，看自我想看的书，写自我想写的文，那是何等的幸福与幸运阿！

谨以此文，献给所有我认识的和认识我的朋友！

谨以此文，献给所有我已经认识和将会认识的朋友！

谨以此文，献给三年以来能够重新认识自我的我！