把握人生(优质8篇)

5.总结是对经验和教训进行归纳和分析的方式在写总结之前，可以先列出主要的要点和思考问题，以确保全面的总结内容。下面是一些总结范文的搜集，以供大家研究和参考。

把握人生篇一

1、知识与能力：了解网络的利弊所在；提高对网络的认识，共同探讨正确利用网络的方法和途径，使之为学习和生活服务；培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生一分为二的观点看问题的方法，增强学生辨别能力和自控力。

2、过程与方法：通过话题讨论、小品表演、编写网络规则等活动，在体验中理解网络的利弊，学会趋利避害，自觉抵制网络的诱惑。

3、情感、态度与价值观：既不回避也不沉溺于网络，能恰当运用网络。学会自我保护，自觉遵守网络规则的意识，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任。

教学重点、难点。

1、重点：让学生明确中学生上网的“利”与“弊”

2、难点：教育学生趋利避害，提高自我保护能力。

课前准备。

1、动员每一位学生积极参与该活动，搜集一些不正确、不健康上网的报道。

2、把学生分成两大组，分别代表正方和反方，各自选出主辩手等四位辩手，通过上网等手段提前准备素材和陈述材料，班主任帮助整理。

3、编排小品。

4、场地布置：黑板上写明主题，美化教室环境；

5、上课前及结束前播放歌曲《祝你平安》。

教学对象：五年级。

教学时间：40分钟。

教学步骤。

一、导入。

（播放歌曲《祝你平安》）教师引导：欢迎同学们来到我们的主题班会“把握自己，文明上网”希望通过这节班会课同学们学会合理利用网络资源。

二、对话，展现作用。

2、上网给你的生活和学习带来过哪些方便？能结合你的亲身经历谈谈吗？

（随机现场展示：在学生交流的同时，适当踩点跟进，引导学生现场展示上网本领，交流上网经验。比如怎样查阅资料、发电子邮件、聊天交友、浏览新闻，怎样下载音乐、逛免费书城等）。

4、网络世界无所不包，只有我们想不到的，没有网络不可以提供的。而且我们的作文、我们的声音、照片也都可以以最快的速度发送到世界的其他角落。电脑网络科技的飞速发展，使网络逐渐走进了学校、银行，走进了医院、超市，走进了千家万户……被越来越多的人所接受、所喜爱，使我们的地球真正变成了一个地球村，使我们的学习工作生活方式悄然发生着日新月异的变化。

（课件出示一组画面，配以现代感的音乐和适当讲解，向学生展示现代网络世界的无所不包、魅力无穷。）。

三、警醒，文明上网。

2、集体交流搜集到的案例，讨论警醒、教师参与讨论，适当补充。

3、小品表演：《小伟的一天》。

场景一：教室。

（一天早上，小伟背着书包慌慌张张地跑进教室准备抄作业。）。

小伟：快快快，把你的作业给我抄哈！（边说边放下书包，拿出作业本）。

同学：你怎么昨天作业又冒做列？信你的邪！（于是把作业给了小伟）。

小伟：你不知道昨天„„。

（两个人一边写一边聊网络游戏）。

（这个时候，老师走进教室。）。

（小伟赶紧收作业，但是被老师发现）。

同学：（调侃）嘿嘿，你可以去买彩票鸟~。

（嘀铃铃。。上课铃响了）。

（小伟趴在桌上睡大觉，老师走进教室）。

老师：今天我们学习„„诶，小伟，小伟！

（同桌不停擂小伟）。

小伟：（如梦初醒，兴奋地说）终于闯关成功鸟！

老师：（气愤地）你上课搞什么名堂啊！太不像话啦！明天把你家长请来！（扬长而去）（小伟打着瞌睡终于把上午的课混玩了，准备中午回家吃饭）。

场景二：回家路上。

（小伟和同学在回家路上一边走一边聊上网）。

小伟：唉，今天下午放学我们再去玩„„列？我还差点就升级鸟。

小伟：这还不好办，找老娘哄点撒，不开窍。

场景三：小伟家里。

（他们边走边聊很快到家了）。

（叮咚叮咚，妈妈开了门，接过小伟的书包）。

妈妈：上课上的蛮累吧，快克吃饭。

（小伟随便扒了几口饭）。

小伟：妈，今天下午要交钱？

妈妈：啊？又交钱，交么钱啊？

小伟：上网滴钱撒„„。

妈妈：么斯啊，上网滴钱？

小伟：（连忙改口）不是不是，说错鸟，是交牛奶的钱。

小伟：世上只有妈妈好。

（妈妈无奈地笑笑）。

（于是，小伟心满意足地背着书包上学去了）。

小伟：（自言自语）嘿嘿，下午又可以去上网鸟。

场景四：教室。

（小伟来到教室，急着向同桌炫耀）。

小伟：我找妈妈要到钱鸟~。

同学：是吗，那我们放学一起去网吧列，不过我要早点回去才行。

小伟：好滴好滴，真是啰嗦。

（下午的课很快结束，小伟和同桌一同去网吧）。

场景五：网吧。

小伟：快点，就这个位子，我们一起。

同学：好，一起玩„„。

（在他们玩得正是带劲的时候，电脑黑屏了）。

小伟：真是滴，这快就冒的钱鸟，我差点就闯关成功，真是郁闷！

（这个时候来了个奇装异服的小青年）。

坏人：你们也喜欢玩„„我可是高手哦，要不我再开个机子一起玩列。

小伟：这不好吧„„。

坏人：冒的关系撒，我觉得看你蛮是那个事，我们切磋哈。

（一晃一个小时又过去了，电脑突然又黑屏了）。

坏人：又冒的钱鸟，你还想不想玩啊？

小伟：想啊，但是冒的钱了。

坏人：冒的关系，你跟我一起去个地方，马上可以搞到钱。

小伟：这。。不好吧。。

坏人：么这胆小，跟我混不会让你吃亏滴。

（小伟就这样被坏人拉走了）。

场景六：某小区。

（他们来到车棚一起偷自行车，这个时候警察突然出现）。

警察：站住，警察！

（坏人落荒而逃，小伟被扭送到派出所）。

警察：（边走边说）看你还是个中学生，居然偷车，你小子胆子不小列。

把你家长电话告诉我„„。

（妈妈赶到）。

妈妈：警察同志，我们家小伟出了什么事啊？

警察：他和不良少年一起偷自行车，被我逮到了。

妈妈：啊„„你个死丫，你不是在学校补课吗，你居然背着妈妈做这种事情，太让我寒心了！你知不知道妈妈一个人辛辛苦苦拉扯你多不容易啊！

小伟：妈妈，我错了，我再也不敢鸟，网络游戏真害人，我再也不玩鸟！

小伟沉迷于网络游戏，不光影响到学业，还向妈妈撒谎骗钱，最后还走上违法的道路……。

让学生认识到沉溺网络的危害。

4、微型辩论：“小学生上网的利与弊”

正方观点：小学生上网有利。

反方观点：小学生上网有弊。

让学生了解网络是一把双刃剑，我们要一分为二地看待。当我们在网络世界中自由遨游、享受网络带来方便的同时，也一定要遵守网络规则，提高警惕，增强自我保护意识，自觉控制上网的次数和时间，这样网络才会成为我们的好帮手。

5、小结：

学生发言，老师总结《班级网络文明公约》。

学生齐读。

网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少。

网上并非全部好，乌七八糟也不少。不良信息绝不看，一旦陷入不得了。

网上有朋远方来，善待他人莫胡来。诚实交流要牢记，友好沟通情谊在。

网络自有规矩在，自我约束洁身爱。侮辱他人不可取，互相欺诈更不该。

自护意识需加强，是非真假要分清。学会防范最要紧，换得平安网上行。

单凭网上聊聊天，是非好坏难分辨。网上交友要谨慎，随意约会不安全。

网上也会起风浪，黑客来袭要紧防。网络公约心中记，莫把安全放一旁。

网络塞车难疏通，莫在网上逞英雄。冲浪必须讲秩序，别把自由当放纵。

网上风光无限好，运用不良添烦恼。合理利用是关键，身心健康最重要。

四、总结，温馨提示。

1、看来，电脑网络真是一把双刃剑，使用得好，则事半功倍，能成为我们学习、生活中最理想的伙伴；但如果没有大智慧来认清它，没有大毅力来控制自己，则会危害无穷、不能自拔。

2、老师有几条“温馨提示”，希望对你们接触电脑网络有帮助。

配乐《祝你平安》配图，润物无声般出示“温馨提示”：

（1）拒绝不良信息，享受文明上网。

（2）网吧是个陷坑，把握自己，坚决不进。

（3）游戏好玩，适可而止。

（4）不和陌生人说话，不随意约会网友。

（5）电脑是好玩，身体价更高，离开电脑桌，投身运动好。

（6）不在网上付钱消费。

正方一辩：

我方认为小学生上网有利。网络带给人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，邓小平爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。

反方一辩：

我不赞同。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。

正方二辩：

我认为小学生上网利大于弊，我从一本书上看到，网络的创始人就是本着一个让人通过网络与其他人沟通的设计理念来设计的。既然网络已经进入了我们的生活，我们就应该利用它去收集我们所需要的知识。

反方二辩：

可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业；而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。并且小学生主要任务是学习，上网会分散我们的精力，浪费时间。

正方二辩：

可游戏也是有好处的。不知对方辩友是否玩过一款名为《摩尔庄园》的游戏，在这款游戏里，你需要自己照顾好你的拉姆。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？反方三辩：

小学生上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。

正方三辩：

目前，科学家们已经开发除了一种软件，这种软件每隔15分钟就会自动提醒上网者该休息了的话语。若上网时间过长，它还会自动黑屏的。至于辐射，已经有一种铅玻璃和一种特制防护膜，可以将辐射尽量减少。反方四辩：

另外，网络中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。网络对青少年的危害有两点：一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年毒害较深。据专家调查，因特网上非学术性信息中，47％与色情有关。正方四辩：

反方五辩：

江西赣州市章贡区上网爱好者王某，嗜网成瘾，陷入网上不可自拔，网瘾发作时，全身打颤、痉挛、摔物品。家人以为吸食海洛因等所致，后经诊断，系电脑网瘾。据了解，在我国，已发现许多类似病例，而在美日等发达国家，上网综合征已经成为社会问题。心理学家、精神病专家认为，正视网瘾这一高科技引发的弊病，普及科学知识，引导网民科学使用电脑，积极预防网瘾，已成为很现实的问题。

正方五辩：

诸如“上网综合症”等疾病的确有，但是，对方辩友是否上过网呢？你们上过为什么又没。

有得上网综合症呢？我们小学生还是有自制力的，这类疾病不会发生在我们身上！反方五辩：

上网使青少年犯罪率日益升高。不可否认，青少年犯罪的原因是多方面的。但因为网络的犯罪事件竟占85%以上！一项调查显示：从初一到初三的学生中游戏者由32%上升到71%。其中常游戏者由5%上升到12%，偶尔游戏者由13%上升到51%。按这个速度发展下后果不堪设想。

正方五辩：

鱼是一种将美味、易消化以及高营养价值结合起来的食品。难道我们就仅仅因为鱼刺有。

时会卡住喉咙而不吃鱼了吗？小学生上网也一样如此。况且，你们此时的资料来自于哪呢？反方一辩：

我们是通过看电视、去图书馆查找书籍知道的。

正方三辩：

你们说，你们去图书馆找书。你们不知道，这书是多么费时费力呀！在2009年春节晚会中的相声《我有点晕》姜昆也说：如今百度一下就知道。网络带来的是省时、高效、快捷。再说了，你们借书是一本一本地借的，若是一本本地登记，那样书极容易丢失。现在，人们都用电子管理了，谁借了书，谁没有还，都能查得一清二楚。

反方四辩：

正方四辩：

美国的12岁男孩桑恩在进入网络聊天室时，发现了在芬兰的一位女孩苏姗发出的求救信号，通过网络救出了远在千里之外的苏姗，挽回了一条性命。这不要归功于网络吗？我们不能因为网络的一些弊，就掀翻人们的成果，这相当于因噎废食。要知道，这是科学家们心血的结晶，是国家的财产。

把握人生篇二

从我们第一次嘹亮的哭声起，人生中数不尽的第一次便接连不断地来到我们身边，又悄然逝去。

第一次走路，第一次摔跤，第一次笑，第一次哭。这些幼儿时再简单不过的第一次却都成了我们人生日记中珍贵的扉页。稍大一点，我们的第一次开始变得复杂起来：第一次上学，第一次学习，第一次打闹，第一次和同学们一起玩老鹰捉小鸡。它们，也都去了，一去不归。

这些第一次，虽然珍贵，但是我们也可以开始第二次，第二次走路，第二次摔跤。有了第二次，人们开始变得不以为然，他们认为，第一次算什么，还可以有第二次嘛！可是，他们忘了，忘了有些第一次是无法弥补的。生命，童年，时光。这些第一次失去了，就无法再拥有。

好好利用这些第一次吧！挥霍了，只留得一生遗憾；好好利用这些第一次吧！利用好它，你的眼神将不再空洞，你的黑夜将会变得跟更加璀璨。利用好它，为你的人生添上画龙点睛的一笔！

文档为doc格式。

把握人生篇三

世界太过复杂，生活中也会遭遇到许多这样那样的选择。我们往往是思前想后，想要做出最合适的决定。在这期间，总会有一些人给我们各种各样的提议，这些不同的提议有时会扰乱我们的选择，从而使我们陷入更深的困扰中。

如何排除一些是非的干扰，选择正确的道路？这大概是多数人关心的一个问题，也是比较难以解决的问题。

古人云：“来说是非者，便是是非人。是非朝朝有，不听自然无。”这句话很好的诠释了如何去应对各种是非琐碎，让自己做出正确选择。是非琐碎每天都有，如果不能做出正确选择去摆脱他们，就会使自己身陷烦恼痛苦的囚笼中。

大家有没有听说过这样一个故事呢？从前，有对父子赶着一头驴进城去。路中有人笑话他们说：“真笨，为什么不骑驴进城呢？”于是父亲让儿子骑上了驴。走了不长时间，又有人说：“不孝的儿子，居然让父亲走路，自己骑驴。”父亲赶紧让儿子下来，自己骑着驴。又走一会儿，有人说：“这个父亲真狠心，居然让孩子走路，也不怕孩子累着。”父亲连忙让儿子也骑上驴，心想这回总算满足所有人的了。但又有人说：“两人都骑驴，还不把驴压死啊。”于是父子俩又下来，绑起驴的四条腿，用棍子抬着驴走。他们经过一座桥时，驴挣扎了一下，掉到河里淹死了。

父子俩与一头驴进城，途中有三个人给出了不同的提议。父子俩都按照他们的提议去做事，结果才闹出这般笑话。是不是说他们比别人笨呢？其实不然，是父子俩没有具备思考的能力。如果他们能够稍微思考一下，便能够想出一个两全其美的办法。驴虽然无法长时间同时载两个人，但载一人还是可以的。既然如此，为何不采用轮流的方式呢？前一段路由儿子骑驴，后一段路由父亲骑驴。这样不就解决了驴的载负重压力，并且从父子俩的角度看来也是平等。当然，如果父亲很疼爱儿子或是儿子很孝顺父亲，将驴让出去也是合乎情理的。或是他们的第一种做法，父子俩一起走路赶驴，从客观上也是可取得。但是他们太在意他人的看法，自身不具备思考能力，才会导致这般结果。从另一个角度看，路人的建议确实也是有一定道理的。但是由于旁观者所站的角度不同，所看的本质也是不同的，所提出的建议也就不通。父子俩受旁人影响，让别人替他决定，缺乏主观能动性也是导致故事以这样结局的重要原因之一。

人生路上，我们应当要有自己的主见。是非多多，选择多多。一不小心选择错误，就会产生意想不到的后果，但对的选择也会是成功的垫脚石。毛遂自荐的故事就是一个很好的例子。他是个很有主见的人，能够明白自己想要什么，懂得如何去选择。毛遂能够捉住机会，勇于自荐，最终成为世人的榜样。

作为一位中学生，面对选择，我们应当发挥主观能动性，有自主思考能力和选择能力，才能更好地把握人生。

把握人生篇四

忘记了是哪个作家说过：“人生的路虽然漫长，但关键的只有几步”。如果我记忆还算清晰，大抵是这样表述的。

这句话跟当下所流布的“细节决定成败”等，有着异曲同工之妙，告戒人们一定要注意细节，注意小事，走好人生的每一步。

因为我们每个人的人生都有许多不确定和偶然的因素存在，一个小的闪失、失误，就可能导致很大的损失，甚至是全部的人生，代价是沉痛的。

做这样一个比方不知是否确切，我们都是行走在做人与做事的人生的边缘上。一面是坦途，有无限的光明与景色，而另一边则是万丈的深渊，黑黢黢不见底。但或许某个时候，从那个深渊里发出各种柔媚的引诱与极其瑰丽的光环，使我们终于忍不住把脚步放慢，且往那诱惑处迈了一“步”。而正是这一“步”，却使你的人生嘎然而止，滑下深渊去，再也没有了快乐与自由。

前两天碰到一个好朋友，他跟我提起了一个人，即他的同学丁某。他说，丁某已经被抓进去了，并且已经没可能“保”出来。我听后非常震惊，心想怎么回有这样的事情发生？！

他的那个同学我也比较熟悉，是搞法律工作的。小伙子一表人才，法律系研究生毕业，三十出头的年龄，聪明伶俐，思维敏捷，说话富有哲理又逻辑缜密，是让人见了就喜欢的那种“很阳光”的男孩。我读中国政法大学远程研究生班的时候，曾就某些问题经常跟他请教，一来二去的就熟悉了。

他在某法院任某庭的副庭长，工作很是出色，家庭也很美满幸福。有贤惠的妻子，可爱的孩子，正是踌躇满志，年富力强，干一番事业的大好时候，那前途自然是不可限量的。当时，我为自己能通过好朋友而能结交这样一位出色的人而暗自庆幸，因此对他很是钦佩与喜欢。

我的那个朋友告诉我，那个小伙子为一家企业打官司，接受了那企业20万元的贿赂，最后事发，他也就很快承认了事实，现在已被批捕。

哦，人生啊，真是太无常，太莫测，太坎坷。这样一个聪明伶俐的人，却因一时的糊涂，因一点小利而误了自己的锦绣前程，多么可悲的一幕啊。

听了那朋友的叙述，当时在我脑子里闪现的，一是那聪明可爱的小伙子，再就是这句“人生的路虽然漫长，但关键的只有几步”的话。

他因一步没把握好，滑向了痛苦与绝望的深渊了，我们在慨叹、痛惜他结局的同时，要清醒地认识到：“一失足成千古恨”确实是至理名言。

朋友，我们要把握好自己的人生。

把握人生篇五

今天，我读了一篇文章——《生活好比一本菜谱》。读完后，我忍俊不禁，后又思绪万千。

这篇文章讲述的是一个小女孩用不同方式对待生活，结果，人生也给了她一个十分明确的回答：“甘蔗”吃多了，“苦瓜”就来了；“药”忍着吃了，“糖”也会有一颗。

我们班的许多同学就是例子。他们平常爱看闲书，于是一到考试就头晕，哼着一首小诗：考试前快快乐乐，考试时浑浑僵僵；考试如同重磅炸弹，投下之后对答案。在此，我想告诉差生：“乖巧一些吧，任何人都能成绩名列前茅。想要天平秤平衡，就卸下‘作业’的包袱。心里没了石头之际，玩耍就在你眼前。”

俗话说“苦尽甜来”，没有“努力泉水”的灌溉，“人生大树”上怎么会结出“可口美果”来呢？我听说过这样一句话：“苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者来说则是万丈深渊。”

是呀，人生道路上处处都有困难，任何人都无法回避。重要的是看你如何面对它，战胜它。“失败乃是成功之母。”吸取教训，下一次就错不了了。

态度创就一切，习惯决定人生。人的一生都是由自己主宰的。要把握人生，把握自己，这样子才能有所作为，在新的道路上开创出一片属于自己的生活天地！

把握人生篇六

人的一生是短暂的，也是稍纵即逝的。一个人看上去从生到死几十年不算短，但却用尽一生精力也难写好一个“人”字。人们常说，命运掌握在自己手中。我觉得，这句颇具哲理的警语，其重要意义在于给人以自信，鼓舞我们去奋斗、去争取、去拼搏，写下人生最壮丽的诗篇。其实，你若仔细想一想，认真观察一下现实，仔细推敲推敲，就会发现，这句话本来就是错的，正确的答案是命运掌握在他人手中。

你本来就是偶然地稀里糊涂来到这个世界上，你不能事先拟定诞生计划，你小时候树立理想，想当科学家、画家、作家、诗人，那是你“想”，最后为你安排工作的是别人，不是你想干什么就干什么。这并不是说人生一点主动权也没有，我是说，人生的主动权是十分有限的，我们常常体味到的是身不由己，想干的事不能干，不想干的事干不完，人的一生，总是处于被动之中。要说主动，只是相对而言。弄清人生的被动状况并非自我放弃，听天由命，而是树立一种人生的达观态度，不应由于自己命运不济而怨天尤人，也不可自渐形秽，妄自菲薄。积极做好自己的事情。当你一个人，没有别人干扰的时候，你可以静静地想：自己到底干了些什么？能否做到问心无愧。

人生是不断的自我否定的过程。当我们漫忆往事的时候，往往感到过去的自己是那样的愚蠢，那样的傻、那么无聊，似乎觉得现在的自己和原来的自己截然不同。但事实上，你在别人眼中，过去和现在没有什么两样，你还是你。这就出现一个问题，我们到底信别人还是信自己？窃以为，别人看自己和自己看自己往往走两个极端，别人总是用不变的眼光看你，你的印象在别人的大脑中形成后，往往不易改变，即使你真的判若两人了，由于思维惯性的作用，别人也很难接受。而自己往往也走极端，往往夸张地肯定现在的自己，而否定原来的自己。比如，作家写东西，往往是这样，认为过去写的东西都不满意，满意的是手中正在写的东西，实事上，手中写的东西未必比过去写得好，但自己总是固执地相信现在。其实，很多人即使不写稿也有这种心态，过于喜欢现在的自己，而鄙视过去的自己，从而走入形而上学的怪圈。因此，哲人说：认识自己是一件最难的事情。

俗话说，谋事在人，成事在天。如果把这句话中的人解释为自己的努力，把天解释为机遇、形势、巧合等客观存在，那么这句话就是真正意义上的唯物论，在现实生活中，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫的事司空见惯。我们常常拥有美好的理想和愿望，但费尽千辛万苦，也未必能实现，这导致了很多人陷于失落和忧心忡忡的境地。

当你认真地读《老子》时，你就会弄明白，人本来是一种自然的东西，我们的所有的烦恼都是自己找的。我们拥有过多的欲望，而迷失了自己，使我们离真正意义上的人生越来越远。当我们蓦然回首，重新审视品味人生的时候，我们会发现，人没有满足，就没有欢乐，记住“知足常乐”这句古语是多么的重要。人往往对自己所拥有的一切不知道珍惜，而对自己设计的所谓宏伟蓝图心驰神往，这本来就是本末倒置。当你换一种目光，看到自己的富有，那么你就会找到真正的幸福。当然，知足的实质是乐观态度，而不是小富即安，满足现状，不求进取的消极人生态度。

“生死有命”，是唯心的；而命有生死，却是每个人都要严肃思考和认真对待的。只有生命之炬的热情燃烧，才能绘出生的彩卷，才会谱下死的壮歌。生前无私奉献并不断创造财富的人，死后他的精神就会成为更可贵的财富。生是漫漫人生的开始；死，是短暂人生的终点，但作为生命的价值，却不该有也永远不会有句号。

人生，就意义而言，一般生更重要，就价值而言，死更关键。一个有价值的生命，死后比生前更悠远。人类的历史，不仅是生与死的相衔，而且是死与生的接力。因此，生与死都是人生的里程碑。生是乐章，但人生仅只一次；死是憾事，但这是大自然的法规。而真正可悲的，是不死的苟活和厌世的浮生。惟有珍惜生命，生命才有价值；惟有奉献生命，生命才会永生！

不朽，不是用碑石筑成；心灵的纪念，才是不朽的丰碑。生着，如果不活在活人的心里，那他就早已经死掉了。诞生，每个人所处的位置是在同一起跑线上；生存，使每个人在运动中渐渐拉开距离；而死亡，有的人甚至可以一下子冲到最前面。人，战胜了死，便有辉煌的生。生是播种，死是储藏，人生就是耕耘与收藏。不管谁的生，总会有种种莫测的变幻；有的人的死，却在一瞬间铸就了一生。患者只知道死的可怕，却把生看得特别轻松；智者把死看得十分严肃，因此更懂得妄生的可悲。死是教会人类认识生之宝贵的最好教师。对生而言，死并非结束，而是一种改变；死亦非死，而是一次新生。这样，人类才可以洞穿死亡的阴影，从而更加强烈地感受生的光亮。生，总有一死；死，有时却意味着永生。正像诗人臧克家曾经概括的那样：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这就是生与死的辩证法。

生是一支歌，死是一把火。英雄用生命的第一声礼赞和死的最后一团烈火来谱写人生。从死的角度思索生，才可能把生说透；从死的视角审视生，才可能把生悟彻；就生论生，往往流于肤浅，正像柏拉图所说：“求知是学生和学死。”死，于不同的人，其内涵往往也是不同的。有的人，死即意味着肉体与灵魂的一并消逝；有的人，死只是肉体的消亡，而灵魂却可能成倍地延长甚至不朽。生与死，人们津津乐道的常常是生，但真正震撼灵魂、牵动人心和耐人寻味的却是死。生原本是死的畅想，死要成为生的绝唱。有的死，是生命不朽由有限通向无限的驿站。死，有时是生的诠释，有时是生的飞腾，有时是生的升华，甚至有时是生的转折。生，展现着比出生更丰富的内涵；死，包容了比死亡更深刻的内涵。人，只有把信念作为人生的支点，把精神作为生命的支柱，才可能战胜甚至超越死亡。

想想自己走过的这半生，现在也只不过是住在第一层楼里，虽然有时会登上楼梯到二楼看看，转转，但终归因为惰性或不专心，不能久居其中，顶多是去“玩玩”，而至于更深奥的“探求人生的究竟”之类的东西则不曾想过。但正如丰先生所说，住在一楼和二楼的人占了绝大部分，所以对于大多数的人来说，能将“一楼”经营好，闲暇时登上“二楼”陶冶一番，也算不虚度年华，如果人们都能做到这点，我们生存的这个世界也会更多一些温馨和可爱。由此可见，只有饱蘸心灵之墨才能写好人生，走好人生路，唱好人生这首歌。

把握人生篇七

在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸。总会有坎坷，总会有惊涛骇浪。因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准自己的位置。灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。

坐标，分横坐标和纵坐标。对于我们人来说纵横都要把握住，否则会失去平衡，让你坐而不稳。

对于一名中学生来说，在当今的时代光有书本知识而缺乏能力，那不是一名合格的人才。理论和实践要紧密结合，在实践中培养自己的能力。满腹经纶，但找不到自己的立足之处，在象限内找不到自己，最终会被社会所淘汰。因此，学生要做到德才兼备、又红又专，能文能武，才算把握住了自我，找准了人生的坐标。

对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置，首先要有过硬的技术本领。技术不过关，不到位，在过去可以混一阵子，今日就定要炒你的'鱿鱼。

对于一名商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念。随着我国加入世贸组织，经济的迅猛飞速发展，作为一名商人必须动脑筋，充实自我，要真正以顾客为上帝，一切为顾客着想，寻求市场经济的轨迹，找准自己的坐标，否则，在激烈的竞争中必将被挤垮，将被淘汰。

对于一名领导干部来说，人生的定位，坐标象限定要把握住。报纸上一篇篇触目惊心的案例，如厦门特大走死案就是活生生的例子。这些贪污犯们既没有把握住人生的坐标，又没有把握住当官的坐标，这些人为领导干部敲响了警钟，要想把握住自己的坐标，就应该像焦裕禄、孔凡森等学习。

总之，作为一个人就应该把握生命的每一分钟，把握生命的每一步，找准自己的归宿——人生坐标。

把握人生篇八

在我的印象中，人生就是一个五味瓶，饱含了生活中的酸甜苦辣。其实，这是好友奇给予我的启迪。很久以前，我也不知生活的真正含义，有时，我问朋友：“人生的含义是什么?”朋友回答我：“人生就是人的一生，就是让自己好好活着，并且做一些有意义的事情，就是一个精彩人生!”我又问：“难道人活着只为了这些?”朋友无语。于是，我便天天盲目的追寻。终于有一天，我明白了人生的真正含义。

那是一个美满的家庭，父亲是一位医学教授，而母亲则是一位著名企业公司的副总裁。但命运却开始捉弄起了这个小两口，他们爱的结晶竟是一个没有大腿神经的孩子，随着孩子的一天天长大，夫妻俩给这个孩子起了一个名字叫做王奇，他们希望奇迹能发生在自己的孩子身上。但天不随人愿，王奇终究没有站起来，但他的精神却没有倒下，他努力学习，因无他知道自己虽然不能有一个完整的身躯，但在学习上也不能亚于他人，最终，他还是考上了自己理想的大学—医疗大学。

他给我发来邮件说：“人生其实就是一粒沙，你把它握在手里，它就掌握在你手里。把握人参，人生才会更加美好!”