2023年文科各科学习方法(汇总12篇)

人生中总会遇到各种不同的挑战和问题，总结成为了我们前进的必修课。写作时，我们要多注意常见的语法错误，避免影响文章的质量。通过阅读以下小编为大家整理的总结案例，相信你会对如何写好总结有更深入的认识。

文科各科学习方法篇一

最主要是多阅读，多读一些对学习有益的的书籍。在这里推荐基本《狼王梦》（很感人的）、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》等都是很好的书籍一定要多读。嗯~言归正传，除了丰富课外阅读生活，还要把课内生字掌握的妥妥的，这样才不至于丢小分。

多做习题，通过做大量的课内外练习题。掌握课本外的题型，数学是需要理解力的，如果理解力不好，就要尽快训练出来。这不仅是关系到以后的数、理、化，语文、政治等科目也需要理解、分析才能做题的。

英语最基础的是什么？单词，单词是一切英语的源泉。如何记住这些单词呢？很多人喜欢死记硬背，但这样的做法是不对的，这样就算记住，只要稍不复习，就会忘得一干二净。最好的方法是先会音标，会读单词。凡是会读了，就可以根据读音记住大部分简单的单词。而相对较长的单词，就需要分“组”来记忆。把容易分辨的几个字母分为一组，然后去记忆它们。但就算这样，也还是需要课下大量时间复习。

其实历史也是我的一根软肋，我的历史也并不算好，所以在这里的部分内容是向同班历史好的同学讨教的：必须学会分析资料，搞明白其中的“中心”，再利用所学知识回答所问问题。再就是背了，只会分析，而记不住课本内容，在考试时，还是得不了分的。

地理的关键要点在于记图，只有把图记准了，做题时只要回忆一下那个图，答案自然而然的就出来了。但地理也不都是理解记忆的，有一些是没法记图的，这些就得死背了，但这种的是相对较少的，所以不必担心。

生物在于理解，只有真正理解了，才能做题、才不会忘掉。还有像地理那样去理解的记忆图片。什么东西在什么位置，有什么功能，都要以图的形式记忆，这样就不怕变换题型啦！

我对政治的理解是死背，我也没有找到很好的办法，期末考试前，我把整本课本都背过了。再就是去记忆那些比较经典的题了，在政治这门科目中，有些题他是会出好几遍的。

光学习好还不行，如果你学习好，但每天都病怏怏的，这对自己都是一个巨大的遗憾。所以说体育还是有必要练的，但是这科并不需要像其他科目那样拼命去，体育只需要在你学习学累的时候，出去散散步，走几里路就够了，并不需要去刻意追求。

文科各科学习方法篇二

(1)列预习提要。

要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。

(2)做好笔记。

在书上,做出标注，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。

(1)集中精力、专心听课。

集中精力、专心听课是保证提高同学们听课质量的主要条件。

因为，只有集中精力、专心听课，同学们才能听到教师讲的什么、问的什么、在黑板上写的什么，才能跟得上老师讲课的思路，抓住重点，解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课的质量。

也只有集中精力、专心听课，才能作好笔记，为课后的作业和复习打下基础。但个别同学对此却没有足够的认识，听课的精力不集中，开小差，上思想政治课时练字、画画，或看其它书籍，做其他课程的作业。

一堂课结束了，老师讲了些什么，重点难点是什么，课后作业有哪些，一概不知道。这样的学生是无法完成学习任务的。

(3)眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。

听课时，同学们眼、耳、脑、手并用。具体地说，就是要求同学们眼睛要看教材、看板书、看老师的手势和表情;耳朵听老师讲的内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师讲课的思路;手要认真作笔记，在书上划重点，记符号。

与此同时，同学们在眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合时，应注意和协调看、听、思、记四者的关系。

文科各科学习方法篇三

政治：

1、抓住课堂效率。上课时老师所讲的基础知识点,尽可能地做到理解记忆,并且用abc做标注,便于以后的复习,课堂上能理解的问题,决不留到课下,上课时定要注意力集中,不跑神。

2、多记忆背诵。政治属于文科,离不开背诵知识点,做题时基础知识是重要的依据。

早读在七点之前,可抽出五到十分钟背诵上一节学过的内容,其不在于数量而在于质量,限时背诵一到两个知识点。晚上睡觉之前可以回顾一下学过的知识点,吧瞬时记忆转化为永久记忆。

3、善于归纳总结。在自习课时自己在作业本上构建知识网,树立知识,把知识点分类。

例,政府的宗旨,原则,要求等。

4、按时完成作业。知识点要在作业本上进行抄写,完成《课时详解》,单元练习卷认真完成,学习决不能打折。错题用红笔标出,老师评讲时,认真听讲,向老师提出自己的疑惑,完善自己的知识。

5、可整理出试卷粘贴册,在出错的地方用醒目的颜色标记出来,并且写出错题分析,在多次复习翻看后,记忆进一步加深,防止下一次出错。庄老师?学习政治最重要的是培养学习兴趣,要关注政治现象,关心社会问题,充满兴趣,主动地去感知政治,研究政治,而不是把政治看成是枯燥乏。

兴趣是最好的老师，以兴趣为出发点，把学习知识看成是丰富自己羽翼的编织过程，把做题看成是检验自己飞行本领的绝佳契机。这样，知识的丰富、能力的提升一定会让你充满成就感。

历史：

1.提前预习，要理顺知识之间的内在联系，建立知识网络。

2.认真听老师讲课，这事最重要的。

3.历史和语文有一点相同之处就是阅读能力，历史卷里的很多大题，靠的都是阅读能力和课外知识。

1、要明确每节课的重难点，以备上课时着重理解。

2、背历史不能盲目，最好还是在理解的基础上背。在理解结论的时候，最好用史论结合的方法，做到论以史出。掌握历史基础知识要有方法，在客观把握的基础上，微观记忆。

3、扩宽历史知识，多读一些历史读物。还要关注时事要闻，鉴古知今，注意反思。每完一节课?以知识内在联系出发?线串珠子般在脑中过一遍，每学完一单元内容，做好知识的整合。

地理：

1.平时多看地图，积累一些地名了解这些地名所处的大体位置。

2.熟悉地理课文，注意规范自己的地理名词，如,雨热同期，盛行风向….。

3.布置的作业必须高质量完成，基础弱，成绩差的可以再作业中先求质量再提高速度。

4.做题要注意对提出的问题的分析，仔细审题探挖题目信息。

5.抓住课堂，积极回答问题，认真思考。

文科各科学习方法篇四

在小学阶段，应注重培养孩子的学习习惯，如课前预习、课内认真听课、课后整理笔记等。这些好的学习习惯，有助于学生适应初中阶段的英语学习要求。此外，家长要设法保持小学生学习英语的兴趣。在课外应该鼓励孩子多听英语原版歌曲或电影对白，让孩子在玩中学，学中玩。

小学英语绝对不是一上来就学音标、语法、大量词汇;而是要通过游戏、背歌谣、学唱歌、画图画等有趣的活动来激发儿童对英语的兴趣。一开始，甚至可以不学字母、不认单词;只要他们听懂教师的指令，听了就会做：做游戏、填颜色、画图画。这样，使儿童觉得英语特别好玩，感到有乐趣，不管是在学什么，丝毫不觉得有什么负担。

总之，兴趣第一。儿童有了兴趣，以后的事就好办了。美国语言学家克拉申说过：教说话的最好方法，也许是唯一的方法，便是给学习者提供可理解的输入信息;对小学生来说，这种输入信息的形式首先是听。谁都知道，婴儿自降生起，就听父母和其他人说话，要听将近一年才开始咿呀学语。但在开始以前早已听懂很多话了。因此，在教儿童英语时，在“听说”阶段以前，要有一个“听做”的阶段，教师借助体态语言、面部表情和多种教具来引导学生做各种游戏活动，儿童完全可以听懂并且照做，除了像hi,hello,goodmorning(afternoon,evening)bye-bye等日常打招呼用语可以要学生当时模仿外，其他学习内容都不能要求“立竿见影”，正如克拉申所说，流利的语言不是直接教出来的，而是经过一段时间自己出现的。只有当学习者觉得是说话的时候时，他才会说话。

因此，小学英语教学听先于说，不宜强求听说同步。

小学英语教学应当注重激发学生学习英语的强烈愿望，使他们乐于学;而学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于他们能否获得成就感。我们要通过多种激励的方式，比如：物质激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等。鼓励学生积极参与活动，大胆实践，体验成功，学生有了学习的成就感就有了学习的信心。

总而言之，通过有意义的交际性活动来学习语言，并让学生获得会用英语去做事的成功感，这样就有利于提高学生学习语言的兴趣，也有利于发展学生的语言潜能和运用语言的能力。只要我们教学的内容和方法能够激发儿童的兴趣，就会为他们打开一扇新世界的大门。

文科各科学习方法篇五

距离一级建造师考试时间只有二个多月的时间了，现在根据以往几年一些老考生的学习经验和各位聊聊一级建造师各科目的学习特点，希望可以帮助广大考生提高备考学习效率！

经济考题比较直观，教材熟悉就能通过，难度不是很大。但教材必须熟悉，因为很多知识点考生未接触过的，名词都不认识的话就不用提了。近几年经济考公式稍多，其实大多数公式都是由一等比数列求和以及复利公式推导而来，只要记住等比数列求和就不用担心公式了，减少了很多压力，网上爆的那一堆公式就不用记了，少数常考的公式适当记忆即可。有的考生这样复习，利用春节几天搞定了经济，做了2套模拟题得了70多分就没管了，考试之前复习几天就ok了。

法规是各种社会准则的最佳呈现，因此有部分人不看书也能通过法规。法规学习要把与社会准则不一致的地方重点标记（这些地方经常考），容易理解的地方可以适当忽略，相对来讲，法规不难。但近几年法规考题较灵活，陷阱多，不像经济那样看着对了就对了，很可能你看着对的刚好就是个陷阱，因此考试一定要细心，认真审题。

管理较抽象，较法规要花更多的时间，并且管理的'内容经常在实务上考，对管理一定要上心，如果管理没学好，实务有可能泡汤。管理要多做笔记（在教材上最好），理解较抽象的知识点。管理建议多做真题，相对来说管理的考点也相对固定。

实务的考题是最灵活的，也是控制通过率的重要手段，可以说所有注册类的考试都有案例题。通过近几年的实务考试可以发现，从最初的比较简单的大考点逐渐细化考比较小的考点，这对各位考生来说要求逐渐增大。可以说从最开始的更偏向于进度管理、造价管理这2个大的考点逐渐转向技术部分，而技术部分也由最开始比较集中的几章逐渐分散，比如市政案例最初是道路、桥梁这2个常规技术考点到今年案例基本没有考教材上的桥梁、道路甚至轨道方面的考点，反而考了之前都没考过的垃圾处理，去年考了个园林绿化的。出题也更偏向于现场，比如“列出基坑围护结构施工的大型机械设备”等。这就要求各位考生对教材更加熟悉，保证教材上的考点分少丢；同时需要了解与该科目有关的一些知识，在考试的时候能比别人多拿1-2分。

实务考试要对整本书都比较熟悉，千万不要忽略技术部分，近几年技术部分的考点与管理部分基本持平。另外对选择题也要非常重视，想想选择题得35分与28分相比就差了7分，而这7分在案例题里很难挣回来的。

文科各科学习方法篇六

1、【背诵就是最大的误区】红色警告，万万不要把学习语文的时间浪费在一再的背诵诗文上，不要以为复习语文就是复习背诵。不知道为什么那么多学校都重视这个，在笔者看来，简直坑爹坑祖宗。

偷偷跟你们讲，高考的默写，6分，4句选3句，1句中分为2小句，一共6小句，每个一分。这8个句子，都是名句，经典句，而不是偏的，字难写的。非常之容易把他们秒杀的，不要太认真，认真就输了。是要背，但语文哪里只是背这些。

2、语文最关键的地方就是【看自己喜欢看的书】（包括作文书，不过，不喜欢看就不要看，没事的）提升修养的同时，有意识主动性地积累些好词、好句。

不是说做什么摘抄，而是把做摘抄的时间用来用心享受领悟沉浸在书中作者开创的世界当中。这样，你才能真正提升你的语文灵气。什么摘抄，误人子弟不浅呢。

3、【古文课文的学习不能靠课本】这也是坑爹的。想提升古文？练练吧，不过，练太多你还是输，交给语文的时间要无私奉献给看书，你不觉得看书很休闲很爽吗？古文的话，推荐四大名著，选一本喜欢看的看看。

4、【阅读占的分比较多】，不过看多了书，你阅读能力必然超群。剩下就是答题技巧，主动忆答题技巧方法。还是那句，语文的一切技巧，练，要适可而止，有所收获，就行了。别死命攻击它，它比较难比较烦，不然很快会失去信心的。

5、【作文最大的难度在于审题】审题需要你在高中里琢磨下，可以向老师讨教一下。高中生，除非你是大神，不然不要写记叙文。

逆袭数学。

你们在做数学题的时候不会的一定要弄明白，如果问老师题的话建议老师将要在课上讲的你不要问，你可以问那些老师在课上不讲的。这样可以将效率最大化。话说好的数学老师可以事半功倍的，但是我的数学老师是第一年带高三的，讲课别提多渣了。不知道大家有没有遇到这样一种情况:就是你会的数学题，老师怎么讲你都会，你不会的数学题老师怎么讲你都不会啊？甚至老师讲三遍你都不会。

反正我记得我的很多同学都是这样的。把你做题的时候遇到的一些结论性的东西拿一个小本子记下来吧，把他死死的背下来，将来绝对会有用的。关于错题本，我建议你还是不要去做了，实在是太耽误时间了，有那功夫还不如多刷几道题。

对于基础特别差的同学我想说把两道压轴的大题的第二问都放弃吧。这个确实计算量比较大。话说有时候你会觉得这个题你会，但你就是没有时间做有木有。。。另外大家有没有发现有时候你碰到一道题百思不得其解，看答案你就明白了，或者你看答案之后寻思半天才明白，我想问你们如果把答案档上你们能自己做出来么？反正我有相当多的一部分是做不出来的。这就是所谓的“会做假象”，我希望你们能避开这个误区，争取每道题都是真正的弄会。到后来你会发现老师的身边会有很多同学问问题的，如果你挤不上去，你大可以不去挤，你可以问学习好的同学。反正上学期还好，下学期大家都很忙的，所以我希望你们能在上学期就把自己的数学水平提高到差不多的水平，这样和同学研究问题时，他们也乐于和你研究的。

数学光题海是不行的，但是没有题海是万万不行的。其实所有的科目想短时间内提高其核心都是在最短的时间内做最大量的练习，好追上其他人努力了两年的成果。所以关于半年提高300分的人我认为还是有的，但是大部分人都是吹牛的。我班有好几个开学就500多分的，学了一年也没见他们的分数提高上来，我相信你们身边也应该有很多这样的学生的，人家基础那么好，这么使劲的学才涨了一点点的分数，你一个300多分的选手逆袭半年就考600多你认为现实么？我希望大家脚踏实地，不要放卫星，搞大跃进。

文综逆袭方法。

1、文综最好是从头开始做，也就是从地理开始答题，因为在某些方面出题人也会考虑到学生的答题感觉，起初的时候都会给考生个“热身阶段”让考生可以熟悉考试节奏。所以，答题一定要从头开始。

2、牛牛说要根据个人的喜好以及综合自身情况来做决定。例如我：地理最差，其次是历史，政治比较好；同时我答题速度比较慢，考试过程中一旦时间使用不合理易紧张。所以我对于答题的策略是：先做地理之后历史最后政治。

（1）地理大题需要思路比较清晰，而且字数较少，所以要在脑子还比较清醒，心经比较冷静的时候迅速完成。

（2）历史对于我相对于地理要好些相对于政治需要手写的东西也比较少，so排第二。

（3）政治，由于字数最多，而且相对于其他自己对正确率更有信心，所以在离收卷时间越来越近的时候不至于因为紧张而使大脑变得空白，因而将政治排在最后。

文科各科学习方法篇七

简单地来说，就三个词：积累、阅读量、背诵。但真正能做到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累!都是靠阅读!高中不会有太多时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就会不一样,需要足够的耐心与记忆力。语文也要练的，做题不可少，可以买文言文的书来读，自己翻译，再对照，这样一点一点来。

文科各科学习方法篇八

1、明确答题规范。

明确答题规范和掌握知识点几乎同样重要。如果知识点掌握得都很扎实，在考试中却因为答题不够规范而扣分，实在不划算。答题规范应该在平时练习中养成，这样才能在考试中体现。答题规范包括：语文――卷面书写、诗词鉴赏题和阅读题的答题方式；数学――大题的书写方式、英语――书写及作文格式、生物――某些固定问题对应的固定答法、物理――大题的书写、化学――计算题和方程式的书写等等。

2、考后总结、找差距。

每次考试过后，都应对每个科目做一个简单的总结，至少要把每个科目的失分点列出来。考试的目的就是检验复习的效果，因为失分而发现漏洞是好事不是坏事。只要对知识漏洞给予足够的重视，并在下一阶段的学习中给予更多的注意就好。

3、有关错题本。

对于理科学习，错题本无疑是非常重要的。错题本适用于各个科目。做错题本的关键在于坚持（有些同学为了将错题本做的完善，小心翼翼、工工整整地书写，花费了许多时间导致难以为继。与其这样得不偿失，还不如风格简约一点）。在空闲时或复习时，将错题本上的题当成新题来做（直接看过程效果不大）。

物理：

1、对于一些常用的定理，如动能定理、动量守恒、机械能守恒等，要记清应用的条件，避免错用。

2、平时练习中做较复杂的题目时将主要精力放在物理过程分析上，将复杂的物理过程简化为几个简单的物理过程，将一些新颖的题目归为某种练过的题型。

3、注意大题书写的规范性，每一个使用的公式都应该写它的原始形态。

4、物理虽然是理科，但一些知识性比较强的内容（如物理学史、某些小知识、小结论），仍要注意识记。

5、系统地学习物理实验，不能单凭感觉。对于每个实验都应该明确实验目的、方法，以及课本上给出的方案。特别是电学实验，要记下某个实验的电路图。

化学：

1、要设法（如同学讨论、问老师等）将一些较难理解的问题想通，如《化学反应原理》中的电化学、溶液中的各种平衡、反应物的量与方程式的书写的关系等等。在问题想通之前做太多的题只会怎么做怎么错。

2、平时练习就要注意规范，注意反应的条件、等号、气体符号等等。

3、不能忽略记忆的重要性。记忆的内容包括――元素周期律中的相关内容、实验化学中的常见操作（如洗涤、萃取）、常见药品制备等等。

4、特别注意实验化学的总结。

生物：

1、经常翻阅课本，在遇到困难时及时查阅课本，并记忆一些课本上重要的原文，在答题时力求与课本相同。

2、对于一些练习中经常遇到的某种问法，将问题及标准答案单独记录下来，答题力求标准。

3、注意平时作业的订正。我的订正方法是：在用红笔订正后，在练习册该章节的开头处写下两项内容――一是订正以后新学到的知识点以及某种问题的标准答法；二是订正中发现的问题。这样可以使平时的作业完成得更有效果。

4、经常翻阅自己的笔记本。笔记本的内容是课本内容的重要补充。如果没有及时看，那么笔记便白记了。

5、生物的“错题本”――可以记录一些失分很多的大题、复杂计算题，以及一些选择题中出现的正确或错误的判断句。

语文：

1、注意平时的积累。准备专门的本子记录易读错的词语、常考的多音字（将多音字不同的读音与特定的意思进行关联以方便记忆，如区分“劲”的两个读音、“强”的两个读音）。遇到不会的成语也要查阅成语词典并记录下来。这些事情都是学习过程中随手做的，日积月累会提高很多。

2、对于诗词鉴赏题，首先要熟背常用表现手法、常见意象等基础知识。平时可以看一下《唐诗鉴赏辞典》。在看的时候准备一张纸，看完原诗后先遮住下面的内容，自己分析作者的情感以及使用的手法，写在纸上，再与下面的内容对照，调整自己的思路。

3、将默写课内古诗词时易错的句子挑出来记在本子上，给予更多关注（如“多于机上之工女”）。

4、做一个素材本用于积累作文素材。素材本可以包括几个部分――故事、名言（或是很有哲学意味的话），平时注意将新积累的素材应用到文章中。平时关注新闻，看一些时评，培养自己的见解，并在文章中体现出来。

5、在进行作文练习时要有方向。在我看来，作文要素的重要性排队――首先要扣题，其次段落要清晰，然后才是例子和语言。

数学：

1、在做小题时注意随时验算。熟练以后验算不会占用多少时间，但却可以大大提高准确率。

2、在做数学的错题本时，应该有归类意识。有些题目（特别是解析几何）的方法极其相似，应该放在一起进行订正。

3、在平时做练习时，对于难题，应该给予较充足但有限的时间思考。既不应该直接跳过，也不应该一直纠结。

4、遇到数学成绩无法提高的情况时，一定要分析自己的失分点，如果发现某一方面的知识较为薄弱则应该专题突破。以我自己为例，我在复习时发现自己的解析几何、立体几何（纯几何方法）较为薄弱，于是适当地多分配了精力。专题突破不只是多做题，更重要的是总结方法。

英语：

1、先练习英文的书写。英文的书写练起来见效快，但字体的选择很关键。按照老师的要求，字体应以清晰整洁为标准。

2、有些做错但一时半会想不明白的完形填空、语法填空（特别是后者）的题目，可以先将完整的句子抄在笔记本上，事后多读多看，慢慢就会明白。

3、要写好英语作文需要背――背短语（表达）、背句子、背文章。

4、平时（比如睡觉前）可以听听英语，选择内容难度适中的材料。尽量增加与英语的接触以培养语感。

5、在做阅读题时不要钻牛角尖。发现自己思路不对时应该及时调整。

文科各科学习方法篇九

语文既要背诵又要理解，重在感悟，是日积月累的学科。对于语文大多数人都是没问题的，毕竟是母语从小学到大，人家说啥话你也能听的懂，字形拼音这就要靠你实实在在的去记忆了，文言文要熟读，做到读起来不卡顿，要求要背的就尽量去背下来，通假字就要自己去记了，把各种句型句式看熟，做到看见它能想起是什么东东，另外对文章的中心思想要有准确的把握，记一些好的句子，以备默写和作文之用，其他的普通文章就要清楚的知道他讲了些什么，以及明确他的中心思想。

再就是记住一些生字词，作文就要多看多练了，建议可以买些作文书或是些作文素材看下，积累写作技巧，用素材的例子来弥补自己的空话套话，语文在语文课和语文自习把握好就可以了，额外的不用花太多时间，如果是你的强项就可以放在一边，过个一两天再看一次，额外的复习时间我建议在饱饭之后的一段时间来复习下，如果思维清晰了就可以做些理科类的题（只要是要靠记忆的复习都可以在这段时间里复习）。

数学最重要和有效的的学习是形成一种思维方式，其次是巧用各种解题方法，牢记各种公式定理。老师讲的各种例题不要忙于抄答案，先要跟着老师的思维转，去想，去思考，在老师讲解的时候备一个笔记本记下解这种题的关键所在。

如果有时间就靠这些笔记自己再来做一遍，把同学抄下老师的笔记拿来对照一下，看哪里有问题，并不断修正，再备一个笔记本把你平时做的错题抄录在上面，并在旁边备上该题所用的公式定理和解题方法，把这些笔记就放在桌子上并不断的把这些笔记翻来看，遮着答案自己不断重做，直到烂记于心，但记住切不可太过于死板，不能做了这题就是这题，要懂得向外延伸，举一反三，慢慢形成做这类题的思维方式，做完题后自己慢慢的从中感悟下，想想他有什么样的门道。再是其实公式不能死记硬背，要在理解的基础上熟记，其实早自习也可以把这些公式定理拿出来看看，认真用心理解下，如果老师又讲了这些公式定理，你又没懂，就要好好听，好好想，不能打岔。

在就是做什么样的题了，我觉得你应该以基础题为主，不要眼高手低，用基础题来强化对公式定理的记忆和理解，再就是有选择性的做些中档题，强化思维意识，对于完全看不懂，听不懂，脑子一滩雾水的题就坚决放弃，不管太多，就专心做你的基础和中档题，毕竟中考是以基础和中档题为主的，说到计算能力就要靠你自己去不断训练了，复习的时间段我认为不必太拘泥于某一时间段，只要你的头脑清醒就可以去做题。

英语也是靠积累的，单词要多记，牢记，语法要理解会用。单词的记忆全天候都可以，只要有时间，主要记忆时间可以集中在早读或是晚读，零散时间可以利用课间各种时间段，饭后如果大脑不太清楚也可以记些单词，记完单词后再看下他出现的文章可以让你记得更牢，并可以尝试在文章中他出现的句子并把这句子带上单词的意思在心里默默翻译下，语法就要靠老师的讲解和自己的领悟，再就是做些与之相关的语法题。

理化生的学习跟数学的学习方法类似，重在理解、技巧、计算。物理要把定理放到实际情况下来理解，熟做与之相关的题目，还要归纳总结，化学记住方程式，并联系实际来思考，学会方程式的配平，背元素周期表，生物就要靠记忆了。

历史、地理、思品就是一些要靠个人记忆的学科了，最好的方法就是不间断的记忆，并且我认为你的突破口也应该在这里，应当更加重视，要重点把文科类的知识点记熟，力争在这些学科上考高分，用这些学科来弥补你的其他弱势。

文科各科学习方法篇十

我购置了一套精美简洁而又质量上乘的笔记本，在封面上写好了对应的科目名称。捧着赏心悦目的笔记本，是不是会有一种往上写字的欲望呢？在课上，我开始更加清晰有条理地记笔记。我尽量保持本子的整洁，因为笔记最大的价值便在日后复习时显现，如果自己写的东西连翻看的欲望都没有，那么再好的笔记只怕也是没有用处的。

高三之后，课业负担明显加重了，除了学校留的越来越多的作业之外，上进的同学自然还要进行个性化的复习。在这个时候，时间似乎总也不够用。于是，如何管理你的时间就变得格外重要。而做计划，便是管理时间的最佳方法。初期，我的计划其实只是安排每天晚上自习时写作业的顺序与大概所需时间。只要在每天开始写作业之前完整地将今天要完成的任务列出来，再经过思考、根据个人和这一天的具体情况安排一个轻重缓急，最有意义的放在前面，可做可不做的放在后面。之后再按照完成的先后顺序列一遍，每一项后面写上大概需要的时间，就可以开始了。这样一来，我发现竟然学习的效率大幅提高，每天给自己安排的任务看起来密密麻麻，很恐怖的样子，但是列好计划后，竟能一项项基本全部完成。由此一来，每天都能比别的同学学到更多的东西，补上更多的漏洞，长此以往，成绩自然会突飞猛进啦！

高三时，老师会发下铺天盖地的题目，文科稍好，理科题目尤其多。换句话说，如果想把每个老师出的每一道题都做完做好，是几乎不可能的事。因此，为了收到最好的学习效果，又不至于把自己累垮，我开始有选择地完成老师布置的任务。比如，对于我相对较弱的数学，每一次的作业我基本都要一丝不苟地完成；而对于较强的英语，我深知学校的练习题并不能给我多大的提升，因此学校作业基本是不做的，而是自己通过看原版书籍、外国电影来提升能力。这样一来便可以减少做无用功，好钢用都在了刀刃上，便可以收到事半功倍的好效果。

总结有两种性质，第一种是知识性的，在文综三科的学习上成效最为显著：无论是历史、地理还是政治，每学完一个单元，我都会自己找张白纸，将这一单元的东西整理下来，夹在书里保存好，考试之前翻看，既可以使知识体系化，加深印象，又能便于日后的复习，省去翻书的麻烦。这个习惯我一直保持到高考前，反复总结之后文综的脉络便基本了然于胸，那三个写满了总结的笔记本也沉甸甸的，于我分外珍贵。第二种总结，是整体性的，侧重于学习状态与方向的把握。在每次大考之后，老师都会要求我们根据自己的试卷，分析前一段时间学习方法、学习重点上的得与失，暴露出了哪些急需解决的问题，并写出自己的解决方案，以及下一个阶段的目标。这样一总结，心里马上跟明镜儿似的，学习的着力点也就清晰起来，在学习中更有目的性和计划性，有利于各个击破、查漏补缺，做到最好。

在有不懂的问题时要及时提出来向老师请教，在迷茫时找老师谈心，解开心结，重新找到方向。在学术问题上老师可以给的帮助自然不必说，在生活上，老师也可以帮助我们度过难关。毕竟老师是“过来人”，与你我相似的学生、相似的境遇他们已经不知道见过了多少，如何才能解决问题并且往更好的方向发展，老师们这些“看破红尘的旁观者”自然最具有发言权。而我也是到高三的后一个阶段才明白这个道理，在课堂上成了积极提问发言的活跃分子，课间便经常出入在老师身边，更是办公室的常客。

文科各科学习方法篇十一

物理：

1.上课认真听讲,这是最关键的一环。一个好的听课者懂得,课堂是讲课者花了几个小时二搜集起来的知识展览,抓住课堂上的每一分钟,比课下苦学要有效的多,当然,这一环的一个重要的前提是课前预习。在课后,课堂上未懂的问题要去请教别人。

2.注重理解,切勿死记,很多同学以为,对于理科,只需要记住公式就万事大吉,但一定要记住公式,理科的重点及真正的趣味,在于推导公式的过程,而只有对于这一过程,理解,你的理解能力,思维能力才会大大提高,进而激发起更大的学校热情。

3.学会做笔记,把老师讲的重点随手记在书上,以便于日后复习能有根有据,但切勿为了做笔记而做笔记,有些同学上课奋笔疾书,把老师讲的写的每一句话都记下来,而忽略了听课,最后记的笔记也看不懂,也没时间看。所以自认为很努力,但成绩一直上不去,是用错了方法。笔记记什么?疑问处,灵光一闪处、补充内容,记到书上。

4.多做题。对于物理,只有多做题,才能总结出技巧和规律,而且应该准备一个错题本,把每次考试,每次练习错题记录在本上,经常翻开看,避免下次犯错。反正做一题要有一题的收获。

化学：

1.化学方程式不用刻意背,老师上课要跟紧,方程式在不经意间就会了。

2.要适应老师,老师之所以成为老师,说明老师已经教过许多学生,所以不要抱怨。

3.要多做题,熟悉各种题型,只有这样考试时才可以应心顺手。

4.做一道题时,会了之后把题目中的条件换一下或者建设另一种情况,这样可以提高脑子活跃度。

5.不会的就要问老师,老师会详细的讲。

6.不要有侥幸,认为会一点就考那一点。不要希望有原题,高考没有原题。

7.不要依赖课本,课本即使倒背如流,没有实践,还是渣渣。但对于易混的概念,一定要背,若不背,考试会的题错了就太冤了。

8.学会举一反三,会一个例题,这一类的题都会了。

9.要一点一点积累,不要认为恶补一下,化学马上可以提高,要有耐心。

10.若学理科,晚上回家可以多买一本书,这样脑子不会放松,也可以复习以前的.

生物：

生物同样是一门需要背的科目，同时也需要理解的背诵，学习方法就是上课认真听讲，多做笔记，下课及时复习多做习题，多背知识点。

1.讲究方法，提高效率。

(1.比较方法，引用比较进行知识的横纵比较。2.串联方法，复习时把分散在各个章节的知识点串联起来。)。

2.联系实际思考问题。

3.加强实验扩展迁移。

4.梳理脉络，逻辑清晰。

5.融会贯通。

6.及时总结错题，改正错误。

文科各科学习方法篇十二

语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的阶段均呈螺旋形上升的态势。这也就意味着，以往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在新的学习阶段有多次弥补和彻底解决的机会。学生的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。

一般来说，阅读方面那些属于语文基础部分的内容，如文言课文常识、文言实词的理解、文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的;而文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握、主题的理解及概括、观点的提炼和表达、对论证或者说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深入地予以掌握了。这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要花大力气去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解好自身的弱点，从而在初三阶段的语文学习中进行有的放矢的、有针对性的训练，就必然可以收到事半功倍的效果。

在语文学习中，积累是一种非常重要的方法。这里所说的积累，包含两层意思。

其一，是指语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实，情感的体验和分析水平的提升难以一蹴而就，要靠平时的积累，使这些一点一滴地渗入心中，逐渐转化为自己的东西。久而久之，积累的东西多了，它们就会反反复复在脑中萦回激荡，进而形成蓄势待发的形态。比如，语文学习中极为重要的一块——写作，其材料就只有靠自己时时注重生活中的积累;因为，只有材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备了写好文章的基本条件。

其二，是指积累的面要广一些。对语文学习而言，必需的积累包括课内和课文学习中重要内容的积累，也包括我们补充阅读和课外阅读时对书籍、报章杂志等某些内容所做的积累，甚至可以广义地包括许许多多其他的内容，诸如影视欣赏、广告宣传、同学讨论、家庭闲聊、诗句歌词等等，举凡可能和语文学习相关者，都值得我们去注目、去倾听，并有意地作一些积累。积累的面广一些，理解、分析时心中可以比照的人、事、物就会多一些，你的思路相对也会拓宽一些，联想也会丰富一些。

语文学科又是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，它十分重视对观察和思维能力的训练。有一位著名的教师说过：“语文的外延和生活相等。”这种说法的本质，在于语文和生活是密切相联的。对社会现象，尤其是那些与中学生的生活有较多联系的事和物，能否做到仔细观察;对社会和生活中一些问题的思考和分析能否做到深刻入理，都将会直接关系到你的理解、分析水平;如果把这些转移到语文学习上，毫无疑问就会直接对你的阅读理解和表达水平产生非常深刻的影响。

所以，如果生活中勤于观察，善于用正确的思想做指导多思考、多分析，并且时刻注意把这一过程转化为语言，有时哪怕这一过程只是口头的，或者仅仅是在头脑中形成一个大致的轮廓，都将对提高你的语文水平有很大的帮助。由此可见，在思想深处把语文学习和平时勤观察、多主动思考联系起来，乃是非常重要的。