田野趣事初中二年级语文 田野里的趣事作文(四篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

2023年田野趣事初中二年级语文(推荐)一

童年就像一个五味瓶，满装幼时的酸甜苦辣，童年就像一条清澈见底的小溪，唱着快乐的歌儿。童年，每个人都有过，其中发生的趣事更是数不胜数，今天，就让我拾起记忆的沙滩上一颗最闪耀的贝壳，来与你分享我的童年趣事吧！

夏日的高温弥漫在田野里，树梢上，屋顶上，我和姐姐还有几个小伙伴，连蹦带跳地穿过阴凉的小路，兴致勃勃地来到清澈见底的小溪边，准备游泳。紧接着他们陆续地一个跟头扎进水里，溅起大片水花，我打了个激灵，刚伸出去的脚又收了回来。怎么一到这儿就不敢了呢？我心想，于是忐忑不安地站在原地。

“快下来啊！嗯，真舒服呢！”姐姐催促道，我迟疑了一会儿，小心翼翼地将脚探进水里，突然脚下一滑，跌进了水里。

“啊——救命啊！”我大声呼唤着，紧闭着眼，连呛进了好几口水，鼻喉也是火辣辣的一片。咦？怎么没人救我？我不安地睁开眼见他们都似笑非笑地看着我。我低头一看，呀！原来我坐在水里，水才浸到我的肩膀，真是虚惊一场啊！

“算了，我们还是捉龙虾吧！袁怡，你去拿桶子吧！”姐姐憋住笑对我说，那样子着实好笑，我点了点头，一骨碌爬起来，走上岸去。

我速度极快地从家里拿了小木桶，三步并作一步走，快速地走向溪边。他们早已等候多时了，姐姐担心我等一下又摔倒，就给了我一个艰巨的任务——捡龙虾！

“我找到了！”一个小伙伴叫道。随即他就扔上来一只全身呈灰绿色的小虾。我急忙拾起来扔进桶里，生怕它跑了。不一会儿，大家都捉到了许多小虾，我陆续放进木桶里，刚一抬头，就见一只庞然大物向我扑来。我吓得连忙后退几步，可我俩还是来了个亲密接触——那东西直接撞上了我的脑门！我被砸得有些晕，回过神来，躬身一看，原来是一只有两只大钳子的深红色大龙虾！

它在地上不安地爬来爬去，我想起刚才就是它砸了我的脑袋，气就不打一处来。便蹲了下来用手去扯它长长的触须，把它拎了起来，可它挣扎着，一下就逃脱了我的魔爪。嗬，还挺厉害的！我气愤地拿手去戳它，“啊——”我急忙甩了甩被它夹住的手，它翻了几个跟头，飞得不见踪影了，可我的手……我眼泪都快出来了，同伴们又是一阵哄堂大笑。

在童年的记忆河里，我撑起一叶扁舟，荡漾开平静的水面，泛起阵阵涟漪，驶向美丽灿烂的彼岸。

2023年田野趣事初中二年级语文(推荐)二

1、在参与合唱的表演中，表达对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱成歌颂;

2、能够通过读谱的方式学唱歌曲，并能正确地参与合唱表演。能主动对歌曲的处理提出自己的见解，准确把握自己的声部。

3、在参与歌曲的演唱中，感受意大利民歌的风格。

《田野在召唤》是一首曲调欢快的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱之情。歌曲由四个乐句组成，曲调中的同音反复和带切分音的节奏型的运用使得音乐欢快跳跃，极富有动感，加上第二声部配以固定节奏音型及“啦”的伴唱，形象生动地表现了一队郊游、旅行的儿童们在充满春意盎然的田野中边走边唱、欢声笑语的欢乐神情。

训练学生能准确地进行合唱，并能在参与合唱中用自己的歌声表达对大自然的赞美之情。

钢琴、录音机、教学磁带、教学卡片、旋律卡片

一课时

一、组织教学

1、师生以歌声问好。

2、老师提问：谁能用“温”组一个词? 3、生：温度、温暖、温柔、温和、温馨

4、师：非常好!看来同学们的语文水平很高噢!那谁能告诉老师，在这几个词语中，哪一个是形容季节的呢?

5、生：温暖

6、师：谁用这个词语来说一句关于季节的话。

7、生：我喜欢温暖的春天!

二、游戏铺垫

1、师：刚才同学们都说得很好，现在我们正处在温暖的春天，春天是百花盛开的季节，老师也喜欢种花，不过我种的花浇下的不是水而是音乐，所以我种的花开出来的都是音符花。(老师出示四朵音符花：红、黄、紫、橙，每一朵上面分别写有一个音符：5 1 3 5

2、单音和声训练：学生先分别用唱名唱出四个音符，然后将学生分成四个组，一朵花代表一个组，先进行两个声部，然后三个，最后完成四个声部的和声演唱，老师以手势指挥学生的演唱。

3、在唱名唱得比较稳定的基础上作“u”音的发声训练。

4、音乐游戏：旋律的传递(以歌曲副歌部分的两个声部旋律作为传递的旋律)

继续分组比赛，从老师开始进行旋律的传递，凡是出现传递失误的则画一张哭脸。开始只进行一条旋律的传递，学生能完成后则开始进行两条旋律的传递，即进行两个声部的旋律训练。

三、导入新课

1、以春游为话题，和学生简单交流，引导学生重点谈谈郊游的心情是怎样的?

2、师：同学们在春天都喜欢去郊游，那你们知道意大利的小朋友他们在春天会做什么呢?我们一起来听听这首意大利歌曲“田野在召唤”，仔细地听听，这首歌曲的演唱形式是什么?你感受到歌曲怎样的情绪?

3、初听后师生作简短的讨论。

四、学习新课

1、按照刚才的分组，一朵花代表一个自学小组，每组选定一个学习小组长。

2、音乐游戏竞赛：抢卡片

将歌曲第一声部的旋律分成四个乐句，分别写在四张旋律卡片上，将卡片零乱地贴在黑板上，老师分别弹奏每一乐句由组长抢听，谁最正确地抢到卡片，并能带领全组正确地唱出该乐句，则在该组的花后画一张笑脸。

3、老师完整弹奏一遍旋律，每组组长按老师的弹奏将卡片有序地重新贴在黑板上。(此时各组的同学都可以给自己的组长提示，让他们能正确完成)

4、各小组分别演唱自己的旋律进行旋律接龙，再完整齐唱第一声部旋律。

5、分析旋律的走向：哪些乐句是“平行”，哪些乐句是“上行”，表达了怎样的情绪?

6、师在第一声部旋律下面对应贴出第二声部旋律,将学生分成两个声部进行旋律合唱训练。

五、演唱歌曲

1、再次聆听歌曲范唱，设问：歌曲是用什么样的力度在演唱?低声部表达了怎样的情绪与情感?(低声部就像是小朋友们轻快的脚步，在美丽的田野快乐地穿行)

2、分声部填唱歌词。老师注意及时调整学生演唱的声音、节奏及情绪。

3、师生合作进行合唱的训练：老师首先和高声部的同学合作演唱，老师担任低声部，让低声部的同学注意倾听老师和高声部的合作。

4、倾听了老师的的演唱后低声部加入开始进行两个声部的合唱训练。注意控制学生的声音，尽量用轻柔的声音演唱。在演唱中老师以手势提示学生注意音高。

5、有感情地放声歌唱

师：请低声部的同学踏着轻快的步伐，和高声部的同学一起走进美丽的田野吧!

六、表演歌曲：创造与实践

1、设问：歌曲中的“梯里通巴”是什么意思?结合歌曲上下的歌词想一想。(快快来吧)

2、设问：你能为歌曲的第二声部重新填词吗?让歌曲更加富有春天的温暖气息。

3、继续按刚才的分组进行填词创作歌曲。

4、分组展示各组的创作成果。

5、评价与表扬。

七、课堂小结

师：今天，老师和同学们一起合作完成了这首欢快的意大利歌曲“田野在召唤”，在同学们美妙的歌声里我充分感受到了春天温暖的气息，更充分感受到同学们对音乐的热爱之情，让我们再次唱响“田野在召唤”，在歌声里一起走进温暖的春天，走进美丽的大自然!

2023年田野趣事初中二年级语文(推荐)三

今早上，天起初是阳光灿烂，万里无云。但是艳阳天没持续多久，天就阴下脸来。似乎要下雨了。但是那今秋时节的景色却吸引着我们，我们坚持去游玩。

我们到了玉皇山下的长桥溪生态公园。公园面积很大，景色却很美。公园里的主角当然是桂花了。它们全力展现着自己的魅力，把香气毫无保留地献给大地。公园里，甚至公园旁的村庄，都浸在桂花香里了!树枝上的桂花一串一串的，像金黄的稻穗，多得几乎要垂下。满眼的金黄，像无数金子在闪光，美不胜收。一阵微风拂过桂花林，一场金色的桂花雨开始了。桂花落在我的头上，鼻子上，肩上，衣服上……这种感觉真是美妙无比。地上更是铺满了金黄的桂花，像金色的地毯，踩上去软绵绵的。

走出桂花林，我们到了一个流动的池塘。放眼望去，一池清澈的水上泛着波纹，还有五彩的鱼和高高的芦苇点缀风景。再把眼光落到岸边，粗粗一看并没有发现什么，仔细一瞧却有许多细小的虾在石头缝里吃苔藓。我便有了念头：捉虾玩吧!我和爸爸立刻行动起来。因为水里的小虾实在太多，一会儿，我们就大获全胜。捉了许多小虾，再放些水草在瓶子里。看见小虾们在水草间快活地游戏，我的心里别提有多高兴了。

中午了，我们找了一个室外茶馆喝茶，吃饭。玩了一个上午，大家都累了，饿了。一起狼吞虎咽起来。我们吃得正香时，一只前来觅食的小黄蜂也来凑热闹了。它飞到爸爸的果盆里，钻进一只吃剩的虾头里，挖出一块虾肉来，叼着飞走了。我想：它是饿了。间隔不过五分钟，它又来了。这次是到我的果盆里，叼了一块鱼肉飞走了。就这样来来回回，不知疲倦。我觉得很奇怪：这么一只小虫子，能吃这么多?妈妈说：“这是只工蜂，觅到食后，带回去给蜂王和幼虫吃的。幼虫的食量很大，所以工蜂就不停地忙碌。”我不禁想：好勤劳的小黄蜂啊!

杭州的秋天到处都充满着野趣。我觉得野趣是另一种快乐，是一种发现，探索，参与中的快乐。

乡间的小路虽然凹凸不平，但整洁;乡间的小路虽然狭窄，但绿草如茵……总之，我认为乡村与城市相比，也差不了多少，只是城市繁华，农村朴素而已。

走在乡间的小路上，可以看见人们忙里忙外，虽然忙碌但都很幸福。瓜藤上或绿或紫。绿的是黄瓜一排排挂在屋前，使人看了十分清爽。紫的是葡萄，穿紫衣裳的“小姑娘”绕在木杆上，三五成群，应该是在讨论什么不可告人的秘密吧!比起高楼门前蹲着的大石狮子，或是竖着两根大旗杆，还是青草绿叶的农村景色可爱多了。

鸡，乡下人家照例总是要养几只的。从他们的房前屋后走过，就会看见一只母鸡带领几只小鸡在竹林中觅食。或是瞧见大公鸡站在一块大石头上神气地大叫，生怕来人看不见它。

走过乡下人家的院子，再往前走，通常会看见一望无际的麦田。微风吹过，稻谷低下了头，垂下了腰。远远望去，好似一片金色的海洋。早晨起来，到村子里走走，就会看见农民伯伯种田的情景。老伯伯站在田里仿佛被淹没了一样，他和这片田野，构成了一副自然地画面。

午饭过后，你可以任意找两棵树，在其之间搭个睡袋。惬意地半躺在里面享受午后的阳光，闻着麦田的稻香……睡醒了，收拾好睡袋，就要下地种田了。妈妈觉得这对我来说是个很好的选择。因为她觉得现在的小学生都不知道什么是“辛苦”什么是“疲劳”。一般体验者戴上一顶草帽，换上便装就可以干活了。哎哟哟，还真是个体力活，跟跑操比起来累多了。

村子里有一座小桥。我喜欢过桥，更喜欢把采来的野花丢到桥下河水里，让流水将它们送向远方。过完那座桥，就是一条比较宽敞的大路了。因为没有陪我，我可以学女人走猫步;学胖男人走鸭子步;学小孩蹦蹦跳跳;在不把裤子弄脏的情况下，还能爬到树上玩。

在早上上学时听见清脆的.鸟叫声，看见路边晶莹的露珠，总会想起那段在乡村里度过的日子。那些美好印象，我一辈子也不会忘记。

我们决定以昨天在长江边抓来的螃蜞-作为今天的午间佳肴，那野味一定顶呱呱。

该做午饭了，妈妈把螃蜞倒入一个大桶中，用自来水来回冲洗了好几遍，接着就择(zhái)螃蜞。好动的钱凌飞再也忍不住了，伸进桶里去抓螃蜞，可没想到的是那只小螃蜞的两只大螯死死地夹住了他的虎口，他痛得哇哇直叫，拼命地甩着手，想把那只可恶又调皮的小螃蜞甩掉，可那只小螃蜞还是紧紧地夹住他不放，反而越夹越紧。妈妈见状说：“钱凌飞，你悠着点，你甩得越勤，它夹得越紧。”于是，钱凌飞不动了，那螃蜞果真放开了它，独自逃命去了。看着这情景，我也忍不住想抓一只玩玩，可我又不敢抓大螃蜞，于是我就在桶里搜寻小螃蜞，没多久，一只幼小螃蜞爬入了我的视线，它的背盖壳仅有我的指甲那么大。我连忙抓起它在同伴面前炫耀：“哦——我抓住螃蜞了!”

螃蜞择(zhái)好后，妈妈要开锅烧螃蜞了，我呢，当然是掌管火候了。而丁怡雯则在旁边守候着。快熟了，一阵阵蜞香从锅里飘出来，像调皮的小精灵不经意间已钻入我们的鼻孔。丁怡雯脱口而出：“嗯，真香真香!”只待螃蜞上桌，她就迅速抽了双筷子，夹了一只津津有味地吃了起来。其他同学见了，也毫不客气地夹了便吃。

瞧，钱凌飞抓了一只螃蜞大嚼特嚼起来，边吃边说：“嗯，好吃!好吃!”哈哈，那模样真像是加菲猫在吃鱼呢!这鲜美的汁液可不能浪费了，一只螃蜞吃完，钱凌飞也不忘舔舔自己的手指。

看周胜，他的右手摔断了，至今还扎着绷带，但他吃起螃蜞来一点也不比别人逊色。瞧，他用左手抓了一只，放进嘴里“吧嗒吧嗒”地吃了起来，连蜞壳也舍不得吐掉，连壳带肉一股脑儿吞下了。

午饭吃完了，我们继续吃螃蜞，直到把盘子吃了个底朝天才肯罢休。

盼望已久的国庆长假终于到来了。10月2日，爸爸妈妈带着我和我的好朋友诗雨姐姐与爸爸的4位战友：高叔叔、林叔叔、邱叔叔和何叔叔五个家庭，开始了我们的国庆之旅。

下午4点，我们一行16人浩浩荡荡地来到了永春蓬壶美山村，找到了一条小河旁的空地，准备开始野炊。

一到达目的地，大人们就开始从车上把自己带来的实物、水、锅碗瓢盆、桌子搬到野炊的目的地。我们小朋友见状，也自告奋勇地开始帮着拾柴禾。邱叔叔告诉我们：“要找干一点，结实的柴禾才好生火。”“原来拾柴禾也有这么大的学问啊!”我恍然大悟。不一会儿，我们就找到许多柴禾，大人们都夸我们很棒!

这时，我发现邱叔叔已经开始搭灶台了。只见先他找来一些大石头，选择比较平整的石头，砌成u型的方块，然后把锅放上去，这样一个灶就搭好了。接下来，邱叔叔开始升火了。只见他先用打火机点燃一些枯黄的树叶和报纸，作为火引子，柴禾就慢慢烧着了，然后就可以做饭了。我转眼一看，爸爸也搭好了一个灶，真是太神速了!

搭完了灶台，邱叔叔对我们说：“孩子们，我们去附近的村庄里提些水来洗菜做饭吧!”“好!”我们异口同声地回答。于是，我们提着大大小小的水桶出发了。在回去的路上，我们发觉水越来越沉，大家都不由自主地慢了下来。就这样，我们一路走走停停，累得气喘吁吁，我还差点摔了一跤，最后，在诗雨姐姐的帮助下，我俩终于把水抬回了野炊的地点。

等我们打水回来，野炊已经渐入佳境了。空气中弥漫着稀饭的香味。桌上已经放着煮好了的两道菜，爸爸正在炒土豆丝，一会儿放盐，一会儿放鸡粉，忙得不亦乐乎!一股肉串的香味飘来，原来高叔叔和洪阿姨身旁，鸡翅、黄瓜、鱼丸、热狗已经堆成了小山，看得我们直流口水。

不知不觉，夜幕降临了，我们点上了蜡烛，围着餐桌，享受着美味的烛光晚餐。这真是一次美妙又奇特的野外生活体验!

2023年田野趣事初中二年级语文(推荐)四

我的家乡是关口村，在霍山的脚下，那里有肥沃的土地，勤劳的农民。农忙时，我常常跟姥爷在田野里玩耍，所到之处，尽是一派生机勃勃的景象。

听姥爷说，山里的地一年有两次收成：麦子和玉米。现在正是收麦子的季节，田野里，成熟的麦子挺着沉甸甸的腰杆，互相磨擦着，发出“嗦嗦”的响声。“突突突”收割机响过，麦田一排排地倒了下去。看着金灿灿的麦粒，姥爷的脸上露出了喜悦的笑容。

等到秋季，你再来看，眼前又会是一片玉米地，那高高的玉米，就像整齐的方队，横竖成行。玉米粒颗颗饱满，像是铆足了劲儿要把包裹它的绿衣裳撑破，好与那温暖的阳光来个热情拥抱。头顶上毛茸茸的玉米须随风摇摆，像是在向路边的行人招手，有趣极了!

有时，姥爷还会带我光顾他的菜园。夏天到了，这里一片郁郁葱葱，许多蔬菜相继成熟了，笑弯了腰的茄子，胖乎乎的豆角，还有那身材苗条的黄瓜，体型圆润的南瓜等等，让人目不暇接。每次我总是满载而归，对这天然的美食，我可没有任何抵抗力。

置身田野，远望连绵起伏的群山;感受沁人心脾的野风;触碰清澈冰凉的溪流……家乡的田野里有太多太多美景，让人流连忘返。

我爱家乡的田野!

家乡的田野非常美丽!它的美丽表现在秋天。金秋时节，我回到了家乡见到了那片美丽的田野。

天上挂着一个暖暖的太阳，给人一种特别舒服的感觉。田野的路非常平坦，两边是三五成群的杂草笔直向前，一望无际。

我慢慢地向前走着，欣赏四处的美景。微风中一阵阵花香扑鼻而来，让人心旷神怡。那香气让我想了小时候我最爱吃的桂花糕。我一边想，一边吞口水。我绕到桂花树的后面，看到我小时候坐过的秋千，想到小时候我是多么快乐啊!我一边荡秋千，一边欣赏满树金灿灿的桂花。想到这儿，我忍不住笑了!

接着，我又往前走。没走多久，我看见那些染着金黄色和雪白色卷发的菊花小姐们。一阵风吹过来，她们摇起了身子跳起舞来了。少顷，一群小伞兵从我眼前飘过，有几个调皮的飞到了我的头上。我抓住几个仔细一看，原来这些伞兵都是蒲公英的花瓣啊!当我把蒲公英甩在后面到了几块大石头旁边，发现这些石头一个个都很奇怪，有的像沙发、有的像床、有的像汽车……这些石头奇形怪状，千姿百态。

田野边上是一条小溪，小溪的水流向田野的稻田。小溪里原本有小螃蟹和小鱼，不过现在是秋天，螃蟹和小鱼都躲到了石头底下睡觉去了。只有溪水上几片落叶漂浮着，它们好像是一艘艘小船，每一艘都有不同的颜色，各有各的美丽。

这就是我美丽的家乡，美丽的家乡田野希望它能永远美丽，富饶!

我喜欢大自然，尤其是家乡的田园美景。

初春，田野里空气清新，草长莺飞，花朵渐开，到处都是一片欣欣向荣的景色。

今天，天空飘着牛毛细雨，爸爸带着我去踏青。汽车沿着黄河边的公路行驶，两边的松树整齐的排列着，像是站好了队迎接客人的到来一样。公路边也有刚抽出嫩绿新芽的柳树，在小雨中湿的别样的鲜绿，不禁让我想起了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的诗句。大路两边的田地是绿油油的小麦，他们都探着脑袋，想多喝点春雨呢!

走着走着，我们来到了一片开满杏花的杏园。满地的杏花瓣，走在上面软软的，像踩在地毯上一样。杏花的颜色有粉色和淡粉色，还有一股淡淡的清香。花朵像个害羞的小姑娘，我一碰它，它就落到了地上。它还是调皮的小姑娘呢，趁我不注意，悄悄地落在了我的头上，像似给我戴上了一个漂亮的花环。有的还落在我的帽子上，把我打扮的像个花仙子。杏花园旁边还有一片金黄色的油菜花，还没有走到，一阵阵油菜花的香味就已经钻到了我的鼻子里了。一走进去，浓浓的香味就把我包围住了。我闭着眼睛站在微风中，感觉就像在金色的海洋中翱翔。

啊!家乡的田野实在是美极了。我喜欢在这田野里尽情地玩耍，我爱家乡，更爱家乡的田野。

我的家乡有许多美丽的风景，但我最喜欢的还是家乡的田野。

夏天的时候麦子快成熟了，从远处看，就像一片金色的海洋，风轻轻一吹，麦子轻轻摇曳，就像金色的海洋上漾起波纹。可真美啊!农民们望着丰收的麦田，用纯朴的笑容遮盖住了满脸的皱纹。

冬娃娃调皮的赶走了爽快的秋姑娘，请来了寒冷的北风哥哥。顿时天寒地冻，田野上铺上了一层银白色的地毯，洁白的雪地上偶尔也有几朵“小梅花”田野上体现了一种宁静的美，像是一幅有趣的乡景画。田野上充满了欢声笑语，看，那边有一群孩子，正在放风筝，哇!风筝飞的好高，咦!谁在唱歌?原来是一位牧羊的老爷爷，一边牧羊，一边哼着家乡小调呢。“布谷布谷”，是什么声音这样好听?原来天空中的几只杜鹃鸟正在欢快的唱着歌呢!它们好像在说：“牧羊的老爷爷，你的家乡小调哪有我的自然歌喉好听呢!咱们比试一下吧!”

向大家揭露一个秘密，我们家乡不起眼的田野，还是个“动物园”，有活泼机灵的野兔，有狡猾的黄鼠狼，为民除害的猫头鹰，漂亮可爱的小喜鹊……

要说家乡田野的迷人，一天一夜也说不完，热情好客的村民们欢迎你来观光，到时你准会留连忘返。我爱家乡，更爱家乡的田野!